- Gv gọi HS đọc lại các nét cơ bản: nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét cong trái, nét cong phải, nét cong kín, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét[r]
(1)TuÇn 2 Ngày soạn: 28/8/2016
Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Chào cờ
-Tiết + : Tiếng Việt ( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-TiÕt 4: To¸n Lun TËp A-
Mơc tiªu:
- Gióp HS cđng cè về: Nhận biết hình vuống, hình tam giác, hình tròn
B Đồ dùng dạy học:
- số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa - Que diªm
- số đồ vật có dạng hình vng, hình , hình trịn C- Các hoạt động dy hc ch yu:
Giáo viên Häc sinh I- KiĨm tra bµi cị:
? Giê tríc em häc h×nh g×? ? H×nh cã cạnh?
- Yêu cầu HS tìm gài hình II- Luyện tập
Bài 1: tô màu vào hình
- Y/c HS mở BT1 (SGK Tr10) ? Trong có hình ? HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu
- Y/c HS lấy bút chì HD tô - GV nhận xét, tuyên dơng
? Bài củng cố cho em kiểm tra ?
Bài 2: Thực hành ghép hình
- HD HS dựng mt hỡnh vng hai hình tam giác để ghép thành hình - GV ghép mẫu hình
- Cho HS ghép hình
- Hình tam giác - Hình có ba cạnh - HS tìm gài
- HS mở sách
- Trong có hình , hình vuông, hình tròn
- HS ý nghe - HS chó ý nghe
- HS t« màu vào hình theo HD
- C2 nhận biết hình vuông, hình hình tròn
HS theo dâi
(2)III- Cñng cè - dặn dò:
+ Trò chơi: "Thi xếp hình b»ng que tÝnh" - NhËn xÐt chung giê häc
: Lun tËp ghÐp h×nh B̉I CHIỀU
Tiết 1: TC.Toán LỤN TẬP A- Mơc tiªu:
- Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vuống, hình tam giác, hình trịn B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I- KiĨm tra bµi cị:
? Giê tríc em häc h×nh g×? ? H×nh có cạnh? II- Luyện tập
Bài 1: tô màu vào hình ( phiu bi tõp)
HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu
- GV nhận xét, tuyên dơng
Bài 2: Thực hành ghép hình
- HD HS dựng mt hình vng hai hình tam giác để ghép thành hình - GV ghép mẫu hình
- Cho HS ghép hình III- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: "Thi xếp hình que tính" - NhËn xÐt chung giê häc
: Lun tËp ghÐp h×nh
Tiết 2: TC.Toán
(Gv tiết dạy )
-Tiết 3: HĐGD Mĩ thuật
(Gv chuyên biệt dạy )
Thứ ba ngày tháng năm 2016
(3)( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-Tiết 3: HĐGD Đạo đức
(Gv tiết dạy )
-TiÕt 4: To¸n
Tiết 6: Các số 1, 2,
A- Mục đích yêu cầu:
- HS có khái niệm ban đầu số 1,2,3
- Biết đọc, viết số 1,2,3; biết đếm từ số đến số , từ số đến số
- Nhận biết số lợng nhóm từ đến đồ vật thứ tự số số 1, 2,
B- Då dùng dạy - học:
- Viết sẵn số 1, 2, vào tờ bìa (số 1, 2, in; Sè 1, 2, viÕt) - B¶ng phơ viÕt sẵn hình vuông trang 14
- B dùng học toán C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh I-
n định tổ chức:ổ
II- Kiểm tra cũ:
? Giờ toán hôm trớc học gì? ? Hình tam giác hình vuông có khác nhau?
III- Bài mới:
1- Hoạt động 1: Lấy số 1, đọc viết số 1 ? Tranh vẽ chim?
? Tranh vẽ bạn gái ?
? Tranh vẽ mÊy chÊm trßn trßn ?
? Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng mấy?
- GV viết lên bảng số in số viÕt
- Híng dÉn HS viÕt sè vµ viÕt mÉu GV theo dâi, chØnh söa
2- Hoạt động 2: Lập số 2, đọc, viết Số
- Học luyện tập
- Khác hình vuông có cạnh hình tam giác có cạnh
- HS quan sát tranh - Tranh vẽ chim - Tranh vẽ bạn gái - Tranh vÏ chÊm trßn
- Nhóm đồ vật có số lợng - HS quan sát số đọc số
- LÊy vµ gµi sè
- Lấy đồ vật có số lợng hộp
- HS viết khơng sau viết bảng số
(4)- ChØ cho HS quan s¸t tranh ? H×nh vÏ mÊy mÌo ? ? H×nh vÏ mÊy b¹n HS ?
? Các nhóm đồ vật vừa quan sát có l-ợng ?
- Giíi thiƯu sè in vµ sè viÕt
- Híng dÉn HS viÕt sè - GV theo dâi, chØnh söa
3- Hoạt động 3: Lập số 3, đọc, viết số 3. - Cho HS quan sát tranh
? Hình vẽ bơng hoa? ? Hình vẽ bạn học sinh? ? Các hình có số lợng ? - Giới thiệu viết mẫu số in, viết
- Híng dÉn vµ viÕt mÉu sè - GV theo dâi, chØnh sưa
? Cơ em vừa học đợc số nào?
+ Hớng dẫn HS vào hình vẽ đếm
4- Lun tËp:
Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè
- Híng dÉn HS viÕt mét dßng sè 1, mét dßng sè 2, mét dßng sè
- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chấm chữa cho HS
Bµi 2:
- Cho HS quan sát ? Nêu yêu cầu bài? - Hớng dẫn giao việc - Cho HS nhận xét, sửa chữa
Bài 3;
? Nêu yêu cầu ?
- H×nh vÏ mÌo - H×nh vÏ b¹n häc sinh
- Nhóm đồ vật có số lợng - HS quan sát đọc số
- HS gµi sè
- Lấy đồ vật có số lợng
- HS tô số viết số bảng
- HS quan sát
- Hình vẽ hoa - Hình vẽ bạn HS
- Các hình có số lợng - HS đọc số
- HS gµi sè
- HS lấy đồ vật có số lợng - HS tô viết bảng số
- HS häc c¸c sè 1, 2,
- HS đếm; một, hai, ba, ba, hai, mt
- Mở SGK quan sát 1, nêu yêu cầu (viết số 1, 2, 3)
- Nêu cách để vở, cách cầm bút, t ngồi viết
- ViÕt bµi - HS quan sát
- Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống
- HS điền nêu miệng
- ViÕt sè
- ViÕt chÊm trßn
(5)? Cụm đố em biết phải làm ? ? Cụm đố em biết phải làm ? ? Cụm đố em biết phải làm ? 5- Củng cố - dặn dũ:
+ Cho HS chơi trò chơi "Nhận biết sè l-ỵng nhanh"
+ GV đa tập hợp đồ vật có số lợng 1, 2, u cầu HS nhìn giơ số thích hợp
+ Cho HS đếm lại vừa học + Nhận xét chung học
: Tập viết đếm số 1, 2,
- HS chơi lớp
- HS làm theo yêu cầu - 1, 2, 3, 3, 2,
Buổi chiều
Tiết : TC Toán (Gv tiết dạy )
-Tiết + : TC Tiếng Việt
( GV ít tiết dạy)
Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiết 1: HĐGD Thể chất
( Gv chuyên biệt dạy)
-Tiết + 3: Tiếng Việt
( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-Tiết 4: Toán
Tiết 7: LuyÖn tËp
A- Mơc tiªu:
Cđng cè cho häc sinh vỊ:
- Nhận biết số lợng nhóm đồ vật có khơng q phần tử - Đọc, viết, đếm số phạm vi
B- Các hoạt động dy hc ch yu:
Giáo viên Häc sinh I- KiĨm tra bµi cị:
(6)- GV nhËn xÐt II- LuyÖn tËp:
Bài 1 (T13)
- Cho HS quan sát BT1 nêuY/c - GV cho HS làm bài, theo dõi, uốn nắn thêm HS yếu
- NX cho điểm
Bài 2 (13) Làm tơng tự
? Bài yêu cầu ?
- Sau HS làm song cho HS đọc dãy số
- C2 cho HS thuật ngữ đếm xi, ngợc.
Bµi 3: (13)
- Lµm tơng tự 1,2 ? Bài Y/c ?
- Y/c HS làm chữa
- HD HS tập vào hình nói hai ba
Bài 4: (13)
- Nêu Y/c cđa bµi - GV HD vµ giao viƯc - GV theo dõi chỉnh sửa - Nêu nhận xét
III- Củng cố - Dặn dò:
+ Trũ chơi: "Ai ngời thơng minh nhất" + Mục đích: Củng cố KN số 1, 2,
+ Cách chơi: Chia lớp thành tổ lần lợt đ-a rđ-a câu hỏi Tổ trả lời nhđ-anh nhất, thắng
- NhËn xÐt chung giê häc
: tËp viÕt c¸c sè 1, 2, vë
- Một số HS đọc: 1,2,3 3,2,1
- HS quan sát nêu Y/c (Nhận biết số l-ợng đồ vật hình ghi số thích hợp vào trống
- HS lµm BT
- Điền số thích hợp vào ô trống - HS đọc kết theo dãy số - HS đọc kết theo dãy số
- Viết số thích hợp vào trống để số ô vuông nhóm
- Nhãm 1: viÕt - Nhãm 2: viÕt - C¶ hai nhãm: - HS làm theo
- Viết số theo thø tù 1,2,3 theo mÉu - HS viÕt sè
- HS theo dõi chơi theo HD
Bui chiều
Tiết 1: TC Tiếng Việt ( GV ít tiết dạy) -Tiết 2: Hoạt động ngoại khóa
Múa hát
-Tiết 3: TC Tiếng Việt
(7)I/ Mục tiêu
- Biết viết nét
- Viết nét độ cao, độ rộng II/ Nội dung
- Gv gọi HS đọc lại nét bản: nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét cong trái, nét cong phải, nét cong kín, nét móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét khuyết kép,nét thắt, nét soắn,
- Yêu cầu viết vào bảng nét theo lệnh GV - Hướng d n vi t v o v , m i nét hai dòng.ẫ ế ỗ
Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiết + : Tiếng việt
( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-Tiết 3: HĐGD Âm nhạc (GV chuyên biệt dạy)
-TiÕt :To¸n
Tiết 8: Các số , 2, 3, 4, 5
A- Mục tiêu:
- HS có khái niệm ban đầu vÒ sè 4,
- Biết đọc, viết số 4, 5; biết đếm số từ đến từ xuống
- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5
B- Đồ dùng dạy học:
- Vit sn số in, số viết; số in, số viết tờ bìa - Các nhóm đồ vật có đến đồ vật loại
- HS có đồ dùng học tốn C- Các hoạt động dy hc:
Giáo viên Học sinh I- KiĨm tra bµi cị:
? Giờ tốn hơm trớc em học ? ? Tìm cho nhóm đồ vật có số lợng Nhóm đồ vật có số lợng ?
Nhóm đồ vật có số lợng 3? - Kiểm tra đọc
- KT viÕt
- HS nªu
- HS tìm gài
(8)- NX đánh giá, ghi điểm động viên II- Bài mới:
1- Hoạt động 1: Lập số 4; đọc, viết số 4 ? Tranh vẽ nhà ?
+ Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?
- Tranh vÏ mÊy « t« ?
+ Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi số ?
- Tranh vÏ mÊy nghÐ ?
- Nhóm đồ vật có số lợng đợc ghi bng s my ?
? Hìnhvẽ bạn gái ? ? Hình vẽ chấm tròn ?
+ Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng ?
+ Giíi thiƯu sè
- Đồ vật viết sẵn số in số viết - HD HS viết số bảng
- GV theo dâi, chØnh söa
2- Hoạt động 2: Lập số 5; đọc, viết số 5 - Hình vẽ máy bay ?
- H×nh vÏ mÊy c¸i kÐo ?
? Các nhóm đồ vật vừa quan sát có số l-ợng ?
+ Giíi thiƯu sè
Dùng đồ dùng viết sẵn số in, viết - HD HS viết số
? Cô em ôn đợc số ? học thêm đợc hững số ?
- GV ghi tên lên bảng 3- Hoạt động 3: Luyện tập
Bµi 1: (15)
? Bài yêu cầu gì? - GV HD giao việc - QS giúp đỡ HS yếu
- NX chấm, chữa bìa cho HS
Bµi 2: (15)
- Chia líp thµnh nhãm vµ giao viƯc cho
- Më SGK vµ quan sát hình vẽ - Tranh vẽ nhà - Ghi b»ng sè
- Tranh vÏ hai «t« - Ghi = sè
- Tranh vÏ nghÐ - Ghi b»ng sè
sau viết bảng số
+ HS quan s¸t tiếp hình vẽ SGK - Hình vẽ bạn gái
- Hình vẽ chấm tròn
- Nhúm đồ vật có số lợng - Quan sát số 4, đọc số
- Lấy đồ dùng chữ số - Lấy đồ vật có số lợng - Viết khơng
- Quan sát hình vẽ SGK đếm - Hình vẽ máy bay
- H×nh vÏ c¸i kÐo
- Nhóm đồ vật có số lợng - QS số 5, đọc số
- Tù lÊy vµ gµi sè
- Tự lấy đồ vật có số lợng
- HS viết khơng sau viết bảng số
- «n tËp sè 1,2,3, häc số 4,5 HS nhắc lại tên
- Më SGK, quan s¸t BT1 - Y/c viÕt sè 4,5
-HS nêu cách để vở, cầm bát viết
(9)tõng nhãm
Nhãm 1: QS tranh vẽ vẽ áo Nhóm 2: QS tranh vẽ dừa vẽ Nhóm 3: QS tranh vẽ ôtô chậu hoa - KT kết nhóm
- GV nhận xét sửa chữa
Bài (15)
- Tổ chức thành trò ch¬i
- Chia lớp thành hai đội, đội cử đại diện lên điền
- GV nhËn xét, tuyên dơng
Bài 4: (15)
- Nêu
- HS làm vào sách nêu miƯng - GV NhËn xÐt, sưa sai
4- Cđng cố - Dặn dò: ? Nhà bạn A có ngời ? ? Nhà bạn B có ngời ?
? Nhà có số ngời đơng ? ? Nhà có số ngời ? - Nhận xét chung học
: - Tập viết số 4,5 số dòng - Tập đếm số 1,2,3,4,5 ngợc lại
- C¸c nhóm lần lợt nêu kết
- HS chơi theo HD
- Nối nhóm đồ vật với số theo mẫu
- HS tr¶ lêi
- HS nghe vµ ghi nhí
Buổi chiều
Tiết 1: TC Toán LỤN TẬP
I- Mơc tiªu:
- HS có khái niệm ban đầu số 4,
- Biết đọc, viết số 4, 5; biết đếm số từ đến từ xuống
- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5
II Nộ i du ng
1- Hoạt động 1: đọc, viết số 1,2,3,4,5
Gv đưa nhóm đồ vật, gọi học sinh đọc - HD HS viÕt số bảng
(10)Bài 1: Cho HS viết số 1, 2, 3, 4, vào bảng
- HS viết số 1- vào bảng
- Đếm xuôi, đếm ngược đến 5, đến
Bµi 2: Viết vơ
- Viết vơ mỡi só dòng
- Viết hai dòng số từ đến - Viết hai dòng số từ đến III Củng cố
- NhËn xÐt chung giê häc
: - Tập viết số 4,5 số dßng
- Tập đếm số 1,2,3,4,5 ngợc lại
-Tiết : TC.Tiếng Việt ƠN TẬP
I Mơc tiªu:
- HS đọc, phân tích đợc âm , tiếng ứng dụng - Viết : cỏc õm chữ đã học buụ̉i sỏng
II Các hoạt động học tập:
Hoạt động 1: Đọc, phân tích âm
HS đọc, phân tích nối tiếp CN - N - ĐT Đọc sách giáo khoa
Hoạt động 2: Viết vở: cỏc õm chữ đã học buụ̉i sỏng Theo quy trình Nhận xét - Đánh giá
Hoạt động 3: Trò chơi học tập
-Tiết 3: GD kĩ sống
Hướng dẫn cách vệ sinh tay chân, mặt mũi… I.Mục tiêu
- HS biết cách vệ sinh sẽ tay chân, mặt mũi, đàu tóc, quần áo gọn gàng, sẽ trước đến lớp
II Nội dung Hoạt động 1:
- Giới thiệu số hình ảnh ăn mặc gọn gàng, sẽ
- Giới thiệu số hình ảnh ăn mặc chưa gọn gàng, sẽ - Gọi hs nhận xét
(11)- Hướng dẫn cách vệ sinh chân tay, mặt mũi, chỉnh sửa lại quần áo - Cho HS thực hành vệ sinh rửa chân tay, mặt mũi…
3 Hoạt động ứng dụng - Nhận xét sau vệ sinh
- Về nhà thực vệ sinh sẽ nhà, trước đến trường
Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Tiết 3: TNXH
Bài 2: Chóng ta ®ang lín lªn
A- Mơc tiªu:
1- KiÕn thøc:
- Thấy đợc lớn lên chiều cao, cân nặng, phát triển trí tuệ
- Hiểu đợc lớn lên ngời khơng hồn tồn giống nhau, có ngời cao hơn, có ngời thấp hơn, ngời béo ngời gầy điều bỡnh thng
2- Kỹ năng:
- Bit s lớn lên thể đợc thể chiều cao, cân nặng biểu biết - Biết so sánh sụ lớn lên thân với bạn lớp
3-Thái độ:
- Có ý thức tự giác việc ăn uống để thể khoẻ mạnh mau lớn
B- ChuÈn bÞ:
- Phóng to hình SGK
C- Cỏc hot động bản I.Khởi đụ̣ng
- Trò chơi - Bai cu
? Nêu phận bên cđa c¬ thĨ ?
? C¬ thĨ ta gåm phần ? Đó phần nào?
II Hoa ̣t động bản
1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh
+ Mục đích: Biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng hiểu biết + Cách tiến hành:
B1: Cho HS quan sát hoạt động em bé hình, hoạt động hai em hình dới
B2: Kiểm tra kết hoạt động
- Gọi HS nói hoạt động em hình ? Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều ? - GV hình hỏi tiếp
(12)- GV chØ vµ hái tiếp
? Các bạn muốn biết điều n÷a ?
+ Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao hiểu nh biết nói, biết đọc em năm cao hơn, nặng học đợc nhiều điều
III- Hoạt động thực hành:
+ Mục đích: XĐ đợc lớn lên thân với bạn lớp thấy đợc lớn lên ngời khơng giống
+ C¸ch lµm: Bíc 1:
- Chia HS thành nhóm HD em cách đo Bớc 2: KT kết hoạt động
- GV mêi mét sè nhãm lên bảng, Y/c em nhóm nói rõ bạn béo nhất, gầy
? C th chỳng ta lớn lên có giống khơng? ? Điều có đáng lo cha ?
+ KÕt ln:
Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thờng xun, khơng ốm đau chóng lớn, mạnh khoẻ
4- Hoạt động 3: Làm để khoẻ mạnh
+ Mục đích: HS biết làm số việc để thể mau lớn, khoẻ mạnh + Cách làm:
- GV nêu vấn đề: "Để có thể khoẻ mạnh mau lớn hàng ngày em cần làm ?"
- Mỗi HS cần nói việc: Chẳng hạn để có thể khoẻ mạnh hàng ngày em cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể
Sạch sẽ, ăn uống điều độ, học hành chăm - GV tuyên dơng em có ý tốt
- GV cho HS phát triển nhiều tốt IV- Hoạt động ứng dụng:
- GV tổng kết học, tuyên dơng em tích cực hoạt động Phát biểu ý kiến xây dựng bài, khen ngợi em khoẻ mạnh, nhanh nhẹn lớp Nhắc nhở em cha biết giữ vệ sinh
-Tiết + : Tiếng Việt
(13)-Tiết 4: HĐGD Thủ công
(GV ít tiết dạy)
-Buổi chiều
Tiết 1: TC Toán ( GV ít tiết dạy)
-Tiết 2: TC Tiếng Việt
ƠN TẬP I Mơc tiªu:
- HS đọc, phân tích đợc âm , tiếng ứng dụng - Viết : cỏc õm chữ đã học buụ̉i sỏng
II Các hoạt động học tập:
Hoạt động 1: Đọc, phân tích âm
HS đọc, phân tích nối tiếp CN - N - ĐT Đọc sách giáo khoa
Hoạt động 2: Viết vở: cỏc õm chữ đã học buụ̉i sỏng Theo quy trình Nhận xét - Đánh giá
Hoạt động 3: Trò chơi học tập
-TiÕt 3: Sinh ho¹t líp
NHẬN XÉT CHUNG TRONG TUẦN
Tỉ chuyên môn duyệt
(14)(15)I Yêu cầu
- HS nhn nhng u điểm tồn hoạt động tuần - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc phải II Lên lớp
1 NhËn xÐt chung:
- Duy trì tỷ lệ chuyên cần, học
- Một số em có tiến học tập : La, Pàng, Mỏy, - Học làm tập tích cực: La, P ngà , Tớnh, Qũn
- Tích cực, chăm lao động vệ sinh : Pàng, La, Mỷ, Tớnh, Quõn - VS lớp học
Tån t¹i:
- sè em cßn viÕt yÕu: Thắng, Mảo, Sú, Cương, Seng,
- Cha chó ý giê häc vµ nãi chun giê: Chỉnh, Thắng, xà, Cương, Mảo, Seng, Sài, Sèo, Thông,
- Cha tích cực hoạt động: Xà, Thắng, Chỉnh, Dinh, Lựng Phơng hớng:
- Phát huy u điểm, khắc phục tồn
