Đối với những vật rắn có hình dạng bất kì như cái đinh ốc, hòn đá,…Làm thế nào để biết chính xác thể tích của những vật đó? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này.. b) Tiến[r]
(1)Ngày soạn: 14/9/2010 Ngày dạy : 21/9/2010
Tuần - Tiết 5
Bài 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết số khối lượng túi đựng gì? - Biết khối lượng cân kg
Kỹ năng:
- Biết sử dụng cân Rôbecvan
- Đo khối lượng vật cân - Chỉ GHĐ, ĐCNN cân Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, trung thực đọc kết II CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị giáo viên:
Chuẩn bị cho lớp:
- Tranh vẽ H.5.3 -> 5.6 - Bảng phụ câu C9
Chuẩn bị cho nhóm học sinh: (chia làm nhóm) - Một cân Rôbecvan hộp cân, vật để cân Chuẩn bị học sinh:
- Xem trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: (1’)
- Điểm danh học sinh lớp - Chuẩn bị kiểm tra cũ Kiểm tra cũ: (5’)
Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời HS Biểu điểm
* HS (Yếu)
Câu 1: Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước người ta dùng dụng cụ nào?
Câu 2: Trình bày cách đo thể tích hịn đá bình chia độ
Câu 1: Dùng bình tràn, bình chia độ
Câu 2: Cách đo thể tích hịn đá bình chia độ
+ Đổ nước vào bình chia độ ghi thể tích V1
+ Thả hịn đá vào bình ghi thể tích V2
+ Thể tích hịn đá: V = V1 – V2
4đ 6đ
* HS (Tb-Khá)
Câu 1: Trình bày cách đo thể tích hịn đá phương pháp dùng bình tràn
Câu 1: -Đổ nước đầy bình tràn
-Thả hịn đá vào bình tràn, hứng nước chảy từ bình tràn sang bình chứa
-Đổ nước từ bình chứa vào bình chia độ Thể tích nước bình chia độ thể tích
(2)Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời HS Biểu điểm
Câu 2: Trình bày cách đo thể tích chanh (quả chanh nước
hòn đá
Câu 2: Cột chanh vào vật chìm khác cho chanh chìm xuống Đo thể tích chanh vật (V1), sau đo thể tích
vật (V2) Thể tích chanh V= V1- V2
4đ
Nhận xét: Giảng mới:
a) Giới thiệu bài: (1’)
Đối với vật rắn có hình dạng đinh ốc, hịn đá,…Làm để biết xác thể tích vật đó? Bài học hơm giúp trả lời câu hỏi
b) Tiến trình dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10’ Hoạt động 1: Khối lượng – Đơn vị khối lượng I Khối lượng – Đơn -Yêu cầu HS thảo luận nhóm
trả lời C1, C2, C3, C4, C5, C6
Thông báo dựa kiến thức thu thập học sinh:Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng Khối lượng lượng chất chứa vật
Đơn vị khối lượng gì? Trong đơn vị đo khối lượng đơn vị đơn vị đo khối lượng hợp pháp Việt Nam kilơgam
-Hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi:
C1: Khối lượng tịnh 397g lượng sữa chứa hộp C2:Số 500g lượng bột giặt chứa túi
C3: 500g C4: 397g
C5: Mọi vật có khối lượng C6: Khối lượng vật lượng chất chứa vật -Lắng nghe, ghi vở:
-Học sinh hoạt động cá nhân trả lời:Đơn vị khối lượng kilôgam, tấn, tạ, gam,…
-Lắng nghe ghi vở:
vị khối lượng
1 Khối lượng:
-Mọi vật dù lớn hay nhỏ có khối lượng -Khối lượng vật lượng chất chứa vật
2.Đơn vị khối lượng:
-Đơn vị khối lượng hợp pháp kilơgam
Kí hiệu: kg
(3)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Giới thiệu sơ lược cân
mẫu đặt viện đo lường quốc tế Pháp:Kilôgam mẫu khối lượng khối hình trụ trịn xoay có đường kính chiều cao 39mm làm bạch kim pha iriđi
vở:
-Yêu cầu học sinh đổi đơn vị từ nhỏ đến lớn
-Lắng nghe:
-Đổi đơn vị theo dẫn GV
¿
1g=
1000kg mg=
1000 g
¿
1kg = 1lạng =1000g 1tạ = 100kg
1tấn = 1000kg
16’ Hoạt động 2: Đo khối lượng II.Đo khối lượng
Trong phịng thí nghiệm
người ta dùng cân Rôbecvan để đo khối lượng
-Yêu cầu học sinh quan sát H.5.2 trả lời câu C7:Cân Rơbecvan có cấu tạo nào?
Chốt lại vấn đề, cho HS ghi vở:
-Cho học sinh quan sát cân thật gọi học sinh lên phận cân
-Đưa cân đến nhóm cho học sinh quan sát trả lời câu C8
-Hướng dẫn cho học sinh cách điều chỉnh kim thị Trước cân mộät vật ta cần phải làm gì?
-Cân thử vật cân Rơbecvan cho học sinh quan sát
-Treo bảng phụ câu C9 yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm trả lời câu C9
-Lắng nghe
- Hoạt động cá nhân trả lời: Gồm đòn cân , đĩa cân, kim cân, hộp cân, ốc điều chỉnh mã
- Lắng nghe ghi
-Quan sát trả lời
+GHĐ cân Rơbecvan tổng khối lượng tất cân có hộp cân
+ĐCNN: cân khối lượng cân nhỏ hộp cân
-Lắng nghe
+Ước lượng khối lượng vật cần cân
+Chọn cân có GHĐ ĐCNN thích hợp
-Quan sát
-Hoạt động theo nhóm trả lời câu C9
(1)điều chỉnh số 0; (2) vật đem cân;
1.Tìm hiểu cân Rơbécvan:
Cân Rơbécvan: gồm địn cân , đĩa cân, kim cân, hộp cân, ốc điều chỉnh mã
2.Cách dùng cân Rôbécvan:
-Thoạt tiên, phải điều chỉnh cho chưa cân, đòn cân phải nằm thăng bằng, kim cân vạch Đó việc điều chỉnh số -Đặt vật đem cân lên đĩa cân bên trái Đặt lên đĩa cân bên số cân có khối lượng phù hợp điều chỉnh mã cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm bảng chia độ
(4)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Chốt lại vấn đề, cho HS ghi vở:
-Gọi học sinh lên cân uốn nắn chung trước lớp
-Treo H.5.3 -> 5.6 cho học sinh trả lời câu C11 Chốt lại vấn đề, cho HS ghi vở:
Trên H.5.6 cân 1kg
cân đồng hồ có GHĐ 1000g Kim cân khơng bị lệch kim cân quay vịng mặt số
Nâng cao:Hướng dẫn HS cách kiểm tra cân có xác hay khơng
(3)quả cân; (4)thăng bằng; (5)đúng giữa; (6)quả cân; (7)vật đem cân - Lắng nghe ghi
-Học sinh thực phép cân - Hoạt động cá nhân trả lời: H.5.3: Cân y tế
H.5.4: Cân tạ H.5.5: Cân đòn H.5.6: Cân đồng hồ -Ghi vở:
-Lắng nghe
3.Các loại cân khác:
Cân y tế, cân tạ, cân đòn, cân đồng hồ
10’ Hoạt động 3: Vận dụng- Củng cố III Vận dụng
-Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa trả lời câu C12 -Yêu cầu học sinh trả lời câu C13
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+Trình bày cách cân vật cân Rơbecvan
+Khối lượng gì? Cho biết đơn vị đo khối lượng Hướng nghiệp: Đối với người bán hàng sử dụng cân cần phải có kĩ đo xác phải sử dụng cân đạt chất lượng
-Tùy theo HS
-Xe có khối lượng không qua cầu
-Trả lời câu hỏi dựa vào kiến thức học
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Đọc phần “Có thể em chưa biết”
- Làm tập SBT
- Xem bài: “Lực – hai lực cân bằng” IV RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG:
(5)
