Tuần 32. Người đi săn và con vượn

- 2 Học sinh đọc đoạn viết. - Học sinh trả lời.. Giáo viên đọc HS viết. - Học sinh làm việc cá nhân. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Học sinh làm việc cá [r]

(1)

Tuần 32

Ngày soạn: Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2015 Ngày dạy:Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2015 Tập đọc –kể chuyện

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

 Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; cụm từ

 Hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện : Giết hại thú rừng tội ác, ;cần có ý thức bảo vệ môi trường.( trả lời CH 1,2,4,5)

B/ KỂ CHUYỆN

 Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn ,dựa vào tranh minh họa(SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Tranh minh họa truyện phóng to

 bảng phụ viết sănđoạn văn cần hương dẫn Học sinh luyện đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

- GV Kiểm tra Học sinh: Đọc thuộc khổ thơ đầu Bài hát trồng trả lời câu hỏi SGK

B/ DẠY BÀI MỚI

1/ Giới thiệu bài: Học sinh quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ Giáo viên giới thiệu truyện

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện HS đọc

Mục tiêu: HS đọc từ khơ đọc trơi chảy tồn

Cách tiến hành:

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn

b) Hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- Học sinh đọc nối tiếp câu

- Giáo viên theo đõi phát lỗi phát âm sai

- Luyện đọc đoạn

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: tận số, nỏ, bùi nhùi

- Học sinh theo dõi

- Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết

- Mỗi Học sinh đọc đoạn đoạn hết bài, giải nghĩa từ.tận số, nỏ, bùi nhùi SGK.

(2)

- Luyện đọc đoạn theo nhóm - Đọc : Học sinh thi đọc

3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

Mục tiêu: HS hiểu nội dung học trả lời câu hỏi

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn

- Chi tiết nói nên tài săn bắn bác thợ săn ?

- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?

- Những chi tiết nói lên chết vượn mẹ thương tâm ?

- Học sinh đọc đoạn

- Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?

- Câu chuyện muốn nói vơi ? 4/ Hoạt đông : Luyện đọc lại

Mục tiêu: HS đọc diễn cảm văn theo lời nhân vật

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc điễn cảm đoạn - Gọi Học sinh đọc lại đoạn văn - Học sinh thi đọc đoạn văn

cho nhau)

- Học sinh thi đọc lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời HS theo dõi

3 HS đọc

2HS đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN 5/ Hoạt động : Giáo viên nêu nhiêm vụ

Mục tiêu: HS nắm nhiệm vụ đè để thực tốt

Cách tiến hành:

- Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện Học sinh kể lại câu chuyện lới người thợ săn

- Hướng dẫn Học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Học sinh quan sát tranh SGK, nêu vắn tắt, nhanh nội dung tranh

- Học sinh kể theo cặp tranh 1,2 kể lời bác thợ săn

- Học sinh tiếp nối kể đoạn

- Học sinh kể theo cặp

- Học sinh kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

(3)

câu chuyện theo tranh

- Cả lớp nhận xét, bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn

- Học sinh kể lại toàn câu chuyện 6/ Hoạt đơng : Củng cố dặn dị

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

_ Ngày soạn: Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2015

Ngày dạy:Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2015 Chính tả – nghe viết

NGÔI NHÀ CHUNG. I/ MỤC TIÊU

 Nghe – viết CT, trình bày hình thức văn xuôi

 Làm BT 2a/b ,hoặc BT 3a/b , BTCT phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả  Vở BTTV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

1/ Kiểm tra kiến thức cũ : Gọi 3HS lên bảng viết từ ; cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn.

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2/ Dạy học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu đề -Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu l /n; v/ d

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả Mục tiêu:Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết Viết tả từ dễ lẫn viết tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn viết

- Ngôi nhà chung dân tộc gì?

(4)

- Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?

- Hãy nêu từ khó,dễ lẫn viết tả?

- Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm

- Viết tả Giáo viên đọc HS viết - Học sinh tự soát lỗi

- Giáo viên thu chấm

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

Mục tiêu: Giúp học sinh làm tập

Cách tiến hành:

- Điền vào chỗ trống âm đầu l /n; v/ d

Bài 2.

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Chốt lại lời giải

Bài

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét viết HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai

- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: giới, hàng nghìn, đói nghèo, bệnh tật.

- Học sinh nghe viết - Nghe soát

- Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh lớp đọc thầm

- Học sinh lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- 1à2 Học sinh đọc, HS khác bổ sung

- Học sinh tự sửa bài, làm vào - Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh làm vào vở,

- Học sinh nối tiếp đọc nhanh câu văn vừa đặt

- Học sinh đọc, Học sinh khác bổ sung

(5)

Ngày soạn: Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2015 Ngày dạy:Thứ tư , ngày 22 tháng năm 2015

TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

 Nắm công cụ sổ tay ;biết cách ứng sử đúng; không tự tiện xem sổ tay người khác.(trả lời câu hỏi SGK)

II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bản đồ giới để tên nước có  Quyển sổ tay ghi chép

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A/ Kiểm tra kiến thức cũ

- Giáo viên Kiểm tra 2-4 Học sinh kể lại câu chuyện Người săn vượn trả lời câu hỏi SGK

B /Dạy

Hoạt động : Hướng dẫn Học sinh cách đọc

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc Đọc trơi chảy -Chú ý tên riêng nước ngồi phiên âm Mô-na-cô, Va-ti căng, sổ, toan cầm lên nhỏ

- Biết đọc với giọng hồn nhiên, phân biệt lời nhân vật

Cách tiến hành:

- Giáo viên hướng dãn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu toàn - Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp ,kết hợp giải nghĩa từ trọng tài, Mo-na-ca, diệt tích, Va-ti-căng, quốc gia

- Đọc đoạn nhóm - Hai Học sinh đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn H.sinh tìm hiểu

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung: Nắm công cụ sổ tay (ghi chép điều cần ghi nhớ,cần biết sinh hoạt hàng ngày, học tập, làm

- Học sinh nối tiếp đọc câu hết

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn hết

- Học sinh đọc nghĩa từ SGK - Học sinh đề nghị khen thưởng - Học sinh đọc theo nhóm bàn

(6)

việc )

- Biết ứng sử đúng, không tự tiện xem sổ tay người khác

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi

- Thanh dùng sổ tay làm gì?

- Hãy nói vài điều lý thú ghi sổ tay Thanh ?

- Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem số tay bạn?

Hoạt động : Luyện đọc lại

Mục tiêu : Giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc biết cách đọc phân vai ngưòi dẫn chuyện

Cách tiến hành:

- nhóm thi đọc phân vai Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Giáo viên Nhận xét tiết học

- Về nhà làm sổ tay tập ghi chép điều lý thú khoa học, văn hóa văn nghệ thể thao

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời

- Nhóm Học sinh thi đọc phân vai Cả lớp theo dõi nhận xét

Ngày soạn: Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2015

Ngày dạy:Thứ tư ngày 22 tháng năm 2015 Tập viết

ÔN CHỮ HOA X I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

 Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) ,Đ ,T (1 dòng);viết tên riêng Đồng Xuân ( dòng) câu ứng dụng (1 lần)

Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người cỡ chữ nhỏ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Mẫu chữ viết hoa X

 Tên riêng câu tục ngữ dịng kẻ li Tốt gỗ tốt nước sơn

(7)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Kiểm tra kiến thức cũ: kiểm tra dụng cụ Học sinh Học sinh đọc từ ứng dụng câu ứng dụng học tiết trước

-Văn Lang Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn tay kĩ cần nhiều người. - Học sinh viết lớp theo dõi

- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh 2/ Dạy :

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Hôm củng cố cách viết hoa X thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Đồng Xuân cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - Giáo viên viết đề lên bảng

Hoạt động : Hướng dẫn HS viết chữ hoa

Mục tiêu: Giúp Học sinh tự phát hiện chữ có viết hoa bài;

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết X

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ X

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu Đồng Xuân tên chợ Hà Nội, nơi buôn bán sầm uất

- Yêu cầu học sinh viết bảng từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước

Xấu người đẹp nết đẹp người - Giáo viên giúp Học sinh: câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức Tốt ,Xấu

- Học sinh tập viết bảng :

3/ Hoạt động Hướng dẫn Học sinh viết

- Học sinh theo dõi nhắc lại qui trình viết chữ,X

- Học sinh ý lắng nghe nhắc lại

- Học sinh viết bảng Đồng Xuân

(8)

vào Tập viết

Mục tiêu : Giúp Học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào luyện viết đẹp theo cỡ chữ

Cách tiến hành: - Viết chữ X :1dòng - Viết chữ Đ,T :1dòng

- Viết tên riêng :Đồng Xuân dòng - Viết câu thơ lần

- Học sinh viết

- Học sinh viết bài, Giáo viên ý hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Chấm chữa

- Giáo viên chấm nhanh

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

4/ Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà viết tiếp, luyện viết thêm tập viết để rèn chữ cho đẹp

- Học sinh viết vào

_ Ngày soạn: Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2015

Ngày dạy:Thứ năm , ngày 23 tháng năm 2015 Chính tả – nghe viết

HẠT MƯA. I/ MỤC TIÊU

 Nghe– viết CT, trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ  Làm BT 2a/b BTCT phương ngữ GV soạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả  Vở BTTV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

1 / Kiểm tra kiến thức cũ : Gọi Học sinh lên bảng viết từ: Vinh Vân vườn dừa nhà Dương.

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2/ Dạy học mới:

(9)

bài tập phân biệt âm đầu dẽ lẫn l /n; v/ d

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết Viết tả từ dễ lẫn viết tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc thơ

- Hỏi: Những câu thơ nói lên dụng hạt mưa?

- Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?

- Hãy nêu từ khó,dễ lẫn viết tả?

- Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm

- Viết tả Giáo viên đọc Học sinh viết

-HS tự soát lỗi

-GV thu chấm

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả

Mục tiêu: Giúp HS Làm BT –-Làm BT phân biệt âm đầu dẽ lẫn l /n; v/ d

Cách tiến hành: Bài 2.

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Chốt lại lời giải

Bài

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm Hoạt động : Củng cố dặn

- Nhận xét tiết học, nhận xét viết HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai

- Học sinh đọc đoạn viết - Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: giới, hàng nghìn, đói nghèo, bệnh tật.

- Học sinh nghe viết - Nghe soát

- Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh lớp đọc thầm

- Học sinh lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- Học sinh tự sửa làm vào Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh làm vào

- Học sinh nối tiếp dọc nhanh câu văn vừa đặt

(10)

Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2015 Ngày dạy:Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2015

Tập làm văn

Nói , viết bảo vệ mơi trờng I/ Mục đích yêu cầu

 Biết kề lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý.(SGK)  Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể lại việc làm

II/ §å dïng dạy - học

Tranh ảnh môi trờng Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý

III/ Các hoạt động dạy -học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động

- GV kiểm tra HS đọc lại đoạn văn ngắn ,thuật lại rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc can làm để bảo vệ môi trờng

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

Hoạt động 2.Giới thiệu

Mục tiêu : giới thiệu đề nội dung tiết học: Nói, viết bảo vệ mơi trờng:

Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập Mục tiêu : Sau học HS Biết kể việc làm để bảo vệ mơi trờng theo trình tự hợp lý lời kể tự nhiên

- Viết đợc đoạn văn ngắn, (từ 7-10 câu) kể lại việc làm , viết hợp lý diễn đạt rõ ràng

Cách tiến hành a/ Bµi tËp

- GV Y/C HS đọc Y/C gợi ý - Cho HS chọn đề tài để kể

- Chia nhóm để kể - Cho HS thi kể trớc lớp - GV nhận xét chốt lại b/ Bài tập

- Cho HS đọc Y/C tập - GV nhắc lại Y/C

- Cho HS lµm bµi

- Cho HS đọc viết ca mỡnh

- GV nhận xét chốt lại bình chọn viết tốt

Hot ng : Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Các em nhà kể lại chuyện em

- Hs lần lợt đọc

- HS l¾ng nghe

- HS đọc Y/C tập - HS chọn đề tài

- Lớp chia làm nhóm - Các nhóm cử đại lên thi kể - Lớp nhận xét

- HS đọc Y/C tập - HS làm vào

- 3à4 HS đọc viết cho lớp nghe

(11)

làm để góp phần bảo vệ mơi trờng cho ngời thân nghe

- Nh÷ng em cha viÕt xong vỊ nhµ viÕt tiÕp cho hoµn chØnh

_ Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2015 Ngày dạy:Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2015

Luyện từ câu

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? Dấu chấm, dấu hai chấm

I/ Mục đích ,yêu cầu :

 Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn(BT1)  Điền dấu chấm,dấu hai chấm vào chỗ thích hợp(BT2)  Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng ? (BT3) II / Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ viÕt BT1+ BT2  tê giÊy viÕt BT2

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ / Kiểm tra kiến thức cũ:KT 2HS

- H·y kÓ tên nớc mà em biết

hóy t dấu phẩy vào chỗ thích hợp vào câu văn (BT3 trang 110)

- GV nhân xét ghi điểm cho HS 2/ Bµi míi :

+ Hoạt động : Giới thiệu

+ Mục tiêu : Giới thiệu đề nội dung học: Đặt trả lời câu hỏi: Bằng gì? Dấu chấm, Dấu hai chấm

Ho¹t đ éng : Híng dÉn HS lµm bµi tËp Mục tiêu: Nhớ lại mục tiêu học Cách tiến hành

Bµi GV Y/C HS đoạn văn - Cho HS lµm bµi

- Cho HS trao đổi nhóm +cử đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải - Dâu hai chấm thứ hai dùng để giải thích việc diễn

- Dấu hai chấm thứ ba đung để dẫn lời nhân vật Tu Hú

KL : Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho ngời đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý

Bµi tËp

- GV Y/C HS đọc Y/C Cỏch tiến hành

- HS l¾ng nghe

- 2à3 HS nhắc lại đề

- HS đọc Y/C đọc đoạn văn - HS làm cá nhân

- HS lên làm bảng phụ - Dấu hai chấm đợc dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao

- HS nhËn xÐt

- HS đọc Y/C

(12)

- Cho HS lµm bµi

- HS lên bảng làm tờ giấy viết sẵn BT2

- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập

- HS đọc Y/C - HS làm

- Cho HS lên làm bảng phụ ghi sẵn câu a,b,c

- GV nhận xét chốt lại lời giả :

bằng gỗ xoan.

Cõu b : cỏc ngh nhõn ó thêu lên tranh tinh xảo bằng đôi tay khéo léo của

Câu c : Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, ngời Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc bằng trí tuệ mồ máu của

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chú ý nhớ tác dụng hai dấu chấm để sử dụng viết

- HS nhËn xÐt

- HS chép lời vào - HS đọc Y/C

- HS làm cá nhân - HS lên bảng lớp thi - Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	17,65 KB