Tuần thứ: 18 HOAT ĐỘNG NỘI DUNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 04 tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực số tuần: 01 TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ Đón trẻ - Cơ đón trẻ - Cơ đón trẻ vào - Trẻ biết chào cô, chào lớp,trẻ tự cất đồ dùng bạn đến lớp cá nhân - Trẻ tự biết cất đồ dùng nhân vào nơi qui định - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với 2.Trị chuyện với trẻ - Trị chuyện giúp trẻ mở -ĐĨN chủ đề rộng kiến thức TRẺ - Trò chuyện với trẻ - Biết sớ lồi chủ đề: chim chim trùng Biết CHƠI trùng lồi chó ích -THỂ lồi có hại DỤC - Trẻ biết cách tuyên SÁNG truyền ý thức với mọi người chăm sóc bảo vệ lồi chim trùng - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loài động vật Điểm danh trẻ đến lớp - Cô biết số trẻ đến lớp - Trẻ biết tên tên bạn - Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè 4.Thể dục sáng - Trẻ tập động tác theo cô - Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ - Có ý thức học - Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ - Tranh ảnh số lồi chim trùng - Sổ theo dõi, bút - Sân thể dục THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Từ ngày 16/12/2019 đến 10/01/2020 Chim côn trùng Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 10/01/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ - Giáo viên đến sớm thơng thống phịng học sẽ, thống mát - Giáo viên đón trẻ niềm nở - Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ bạn -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Trò chuyện : + Con biết chim trùng nào? + Con vật có đặc điểm gì? + Con vật có ích gì? + Con vật có hại gì? + Con làm để chăm sóc bảo vệ vật có ích? - Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết cần phải biết ích lợi lồi có ích tiêu diệt lồi gây hại - Giáo dục trẻ biết tuyên truyền để mọi người chung tay bảo vệ động vật 3.Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ cô - Trẻ chào cô cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ quan sát tranh trị chuyện - Trị chuyện -Trẻ cô Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” * Trọng động: + Hơ hấp: Thổi nơ bay +Tay: Đưa tay lên cao phía trước sang bên +Chân: Đứng đưa chân lên cao +Bụng: Đứng cúi gập người phía trước + Bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Xếp hàng tổ - Khởi động kiểu Quan sát tập giáo viên động tác tập 2L*8N -Trẻ tập theo nhạc giáo viên HOAT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ Hoạt động có mục đích - Quan sát trị chuyện thời tiết - Quan sát rị chuyện lồi chim côn trùng -Sân trường - Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát xanh Biết q trình phát triển - Địa điểm đến ích lợi xanh thăm quan - Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và bảo Một số câu hỏi vệ môi trường chủ điểm - Rèn kỹ ý lắng nghe, quan sát đặc điểm bật chim côn trùng - Biết vật có ích có hại cho người - u quý bảo vệ lồi động vật Trị chơi vận động - Bắt bướm - ếch ao - Chim bay cò bay - Đàn on - Đọc đồng dao loại chim côn trùng - Trẻ biết cách chơi, luật Mũ ếch, mũ chơi hứng thú chơi trò chơi bướm - Trẻ biết đồn kết phới hợp nhịp nhàng với bạn chơi - Trẻ chơi vui vẻ thoải mái, tự tin HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi tự do: -Trẻ chơi với đồ chơi an toàn - Chơi với đồ chơi - Biết chơi đoàn kết bạn bè trời - Thoải mái tự tin tham gia đồ chơi, thiết bị trời - Sân chơi, đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đich - Tập trung trẻ Kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung học - Cô trẻ dạo quanh sân trường - Gợi ý trẻ nhìn quan sát thời tiết - Gợi ý trẻ nhận xét xem thời tiết phải mặc nào? - Các quan sát xem vật gì? + Con vật có đặc điểm bật? +GD trẻ khơng lại gần vật biết bảo vệ vật Trò chơi vận động + TC: Bắt bướm - Cô hướng dẫn trẻ chơi + TC: ếch ao - Cách chơi: Các bạn làm ếch rủ chơi ưới ao đọc lời ca Hết lời ca cho ác bạn ếch nhảy lên bờ Sau lại nhảy ao chơi đùa + Cô tổ chức hướng dẫn trò chơi, chơi trẻ + TC: Chim bay cị bay - Cách chơi: Lần đầu nói chim bay trẻ nói chim bay dang tay giả làm chim bay Cơ nói nhà bay trẻ nói nhà khơng bay ngồi x́ng Các lần sau cho trẻ thay cô hô để trẻ thực theo - Luật chơi: Bạn không thực lời hơ phải nhảy lị cị + Bao qt trẻ chơi an toàn - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm bản thân - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên - Đọc đồng dao loại chim côn trùng Chơi tự - Cơ quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi với thiết bị, đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm bản thân - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Cùng thỏa thuận trị chơi u thích chơi trị chơi - Trẻ chơi với đồ chơi trời HOAT ĐỘNG NỘI DUNG * Góc chơi đóng vai: - Cửa hàng bán chim cảnh - Đóng vai bác sĩ thú y * Góc xây dựng: - Xây dựng trang trại chăn ni Ghép hình chim trùng HOẠT ĐỘNG GĨC *Góc Nghệ thuật: - Tơ màu,vẽ, nặn, cắt dán chim côn trùng - Biểu diễn hát nói c hủ đề TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Biết thể vai chơi -Cửa hàng chim - Biết công việc người bán - Đồ chơi bác sĩ hang người mua hàng - Biết nhiệm vụ bác sĩ thú y - Trẻ biết cách xắp xếp hình khới tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa - Biết xây dựng lắp ghép trang trại chăn ni ghép hình chim trùng - Biết giữ gìn đẹp sống - Bút sáp màu, bút - Biết tơ màu cắt dán, vẽ chì, giấy màu, đất nặn chim côn trùng - Dụng cụ âm nhạc - Biểu diễn cách tự nhiên *Góc sách - Đọc, xem sách tranh truyện chủ đề Kể chuyện theo tranh - Trẻ biết đọc sách, tranh - Xem tranh ảnh truyện Biết kể chuyện chim trùng theo tranh chủ đề *Góc khoa học: - Chơi tranh lô tô xếp số lượng vật - Chăm sóc vật - Bộ lắp ghép hình khới, mảnh ghép hoa, thảm cỏ xanh nhựa hàng rào nhựa - Con chim côn trùng Một số vật khác - Biết chơi tranh lô tô xếp số lượng vật - Biết chăm sóc vật - Sách tranh chủ đề Lô tô vật HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi: - Trẻ trò chuyện - Trò chuyện chủ điểm -Trẻ lắng nghe giáo - ới thiệu tên góc chơi: Góc thiên nhiên, góc học tập, viên giới thiệu góc góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật chơi, nội dung chơi + Giáo viên giới thiệu nội dung góc chơi góc + Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi -Trẻ chọn góc chơi, Q trình chơi vai chơi - Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ -Trẻ bầu nhóm trưởng nội dung chơi -Trẻ góc chơi * Góc chơi đóng vai: + Con làm làm khách mua chim cảnh? + Khi bán hàng phải có thái độ nào? + Cơng việc bác sĩ thú y làm gì? - Trẻ nêu ý tưởng - Hướng dẫn trẻ chơi góc phân vai - Sẽ hỏi xem dự kiến * Góc xây dựng đạo nào? - Các bác xây cơng trình thế? - Vâng + Bác dự kiến xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? - Để lấy bóng mát cho trang trại chăn ni bác - Chúng xây trang làm nào? trại chăn ni - Bác lắp ghép vật gì? - Cần gạch đồ chơi *Góc Nghệ thuật: xếp hình… - Trị chuyện để trẻ kể chim trùng Trị - Phải trồng xanh chuyện để biết cách bảo vệ vật - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề + Cơ mời bạn dẫn chương trình - Trẻ tập vẽ, xé dán - trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân dán tranh *Góc sách - Múa hát theo chủ đề - Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh chủ đề Trẻ tập đọc, kể chuyện *Góc khoa học: theo tranh - Cho trẻ chọn phân nhóm vật Xếp số lượng - Trẻ chọn tranh vật - Xếp sớ lượng - Chăm sóc vật - Chăm sóc vật 3.Kết thúc chơi : - Mời nhóm trưởng lên báo cáo kết quả chơi nhóm - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ báo cáo kết quả - Cho trẻ tham quan góc xây dựng chơi - Động viên tuyên dương gốc, cá nhân chơi tớt, nhắc -Thăm quan theo nhở nhóm chơi chưa tớt cần cớ gắng hướng dẫn - Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định Hoạt động Nội dung - Trước ăn Mục đích – Yêu cầu A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Trẻ biết thao tác rửa - Nước tay bàn ăn, khăn - Trẻ hiểu phải rửa tay - Bàn ăn, cách trước sau ăn ăn, sau vệ sinh, lau Hoạt động ăn - Trong ăn miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng đối với sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Sau ăn - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc Hoạt động ngủ - Trong ngủ - Phản, chiếu, gới, phịng ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy -Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng Bài tập HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay ćn xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm tư thế.Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình h́ng xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất Hoạt động trẻ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay -Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ nghe Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị + Trẻ ôn buổi sáng + Học sách bé làm quen với tốn, LQCC, Tạo hình, ATGT,… + GD trẻ biết BVMT, Kĩ sống biết sử dụng tiết kiệm điện Chơi, nước,… Hoạt + Trẻ vào chơi góc động Theo ý -Biểu diễn văn nghệ thích chủ đề - Trẻ ơn lại sáng học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích - giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Biết tiêu chuẩn bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui sẻ Trả Trẻ -Trẻ -Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc - Hứng thú tham gia biểu diễn - Dụng cụ âm văn nghệ nhạc - Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên -Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn - Tổ chức cho trẻ học bổ sung sách - Lồng ghép GD BVMT, Kĩ sống,… + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích +Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì? - Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Hoạt động trẻ -Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc -Trẻ vui vẻ thoải mái -Trẻ cắm cờ -Trẻ chào cô chào bạn Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động :Thể Dục: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay TCVĐ: Ong tìm mật Hoạt động bổ trợ: Hát Chị ong nâu em bé I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng tay yêu cầu - Biết tập BTPTC đẹp - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi Kỹ - Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo,sức bền bỉ thực vận động chơi trò chơi Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên - Vạch chuẩn Đồ dùng cho trẻ - Đích đứng - Túi cát - Mũ ong, túi mật Địa điểm: - Sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức - Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Chị ong nâu em bé” - Trẻ hát +Bài hát nói vật nào? - Một sớ trẻ kể + Trò chuyện chủ điểm -Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe,sự khéo léo hơm cháu rèn luyện sức khỏe để sau lớn làm nhiều việc có ích giúp đỡ cha mẹ - Cô kiểm tra sức khỏe Giới thiệu - Hôm cô tập vận động: Ném trúng đích thẳng đứng tay Hướng dẫn *Hoạt động 1: a, Khởi động - Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên - Khởi động theo phía hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động - Tập tập PTC b/ Tập tập phát triển chung Cô tập trẻ +Tay: Đưa tay lên cao phía trước sang bên(NM) +Ch©n: Đứng đưa chân lên cao +Bơng: Đứng cúi gập người phía trước + Bật: Bật chân trước chân sau -Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp b/ Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng tay + Các nhìn thấy phía trước hàng có gì? - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần hướng dẫn: Ttcb: Cô đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “Ném” tay cầm túi cát từ phía đưa phía trước, giơ lên cao mắt nhìn đích ném trúng vào đích Chú ý ném thật khéo để khơng bị ngồi Thực xong cô cuối hàng đứng -Mời trẻ lên làm mẫu + Các có nhận xét thấy bạn tập mẫu? -Bây thi đua xem bạn ván dốc tốt - Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần ( Sau lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ) c Trị chơi: Ong tìm mật - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô nêu lại cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? -Có đích đứng, túi cát -Quan sát cô làm mẫu Quan sát bạn làm mẫu -Nhận xét bạn tập -Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nhẹ nhàng - Ném trúng đích thẳng đứng tay - TC: Ong tìm mật Kết thúc - Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu chim côn trùng Hoạt động bổ trợ: Hát - Con chuồn chuồn I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật sớ lồi chim trùng - Trẻ thích khám phá giới động vật tìm hiểu sớ lồi chim trùng gần gủi mà trẻ biết vật sớng thế nào, lợi ích tác hại loại côn trùng đối với mọi người - Trẻ biết diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, đủ câu Kỹ - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ ý để phân biệt đặc điểm rõ nét chim côn trùng Giáo dục - Giáo dục cháu biết lợi ích tác hại loại côn trùng để không lại gần vật nguy hiểm bảo vệ côn trùng có lợi II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Tranh sớ trùng, hình ảnh pwerboint Đồ dùng trẻ - Tranh bé chăm sóc thả chim, tranh bé bắn chim - Lơ tô số chim côn trùng Địa điểm - Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định - Cô cháu hát + vận động “Con chuồn chuồn” Cháu hát - Các vừa hát hát nói gì? chuồn chuồn - Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì? trùng Giới thiệu Hôm cô tìm hiểu sớ lồi chim côn trùng Hướng dẫn a Hoạt động 1: Dạy trẻ đặc điểm sớ lồi chim trùng * Tìm hiểu số lồi trùng - Các bạn nhìn xem vườn có vật gì? Trẻ trả lời ( Cháu trả lời ) Hút nhụy hoa - Con bướm ong làm gì? ( Hút nhị hoa ) - Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…) Đầu, mình, chân , râu, - Bướm có phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt,… mắt) - Bướm thường sống đâu? Bướm thường đậu hoa - Tại bướm lại thích đậu hoa? - Vậy bướm lồi trùng có lợi hay có hại? Con làm để bảo vệ loại bướm? - Cô cho trẻ quan sát ong cho trẻ nói đặc điểm lợi ích loại ong: - Ong gồm có phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh, kim nhọn ) - Ong thường bay đậu đâu? (Bay đâu hoa để hút mật làm thức ăn) - Vậy ong có lợi ích cho ta? ( ong cho ta mật ta sử dụng…) Giáo dục cháu không bắt bướm để bướm thụ phấn cho hoa để hoa kết trái, không bắt ong để ong cho mật cho ́ng, ngồi mật ong cịn nguồn dược phẩm để trị bệnh làm đẹp Nếu chọc phá ong chúng đớt nhức, trường hợp nặng dẫn đến tử vong đấy! * Đọc câu đố ruồi “ Con hạt đỗ…cả làng ” - Ruồi có phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân) - Ruồi ăn gì? (Cháu kể loại) - Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi kể cả nơi dơ sạch) - Vậy ruồi loại trùng nào? (Là loại trùng có hại) - Tại biết ruồi lồi trùng có hại? ( trẻ trả lời) * Tìm hiểu số lồi chim * Cơ diễn tả chim cho trẻ đoán Và Cho trẻ quan sát sớ lồi chim tranh - Chim sớng đâu ? - Chim gồm có phận nào? - Thức ăn chim gì? (Lúa, gạo, quả…) - Nhà có ni loại chim nào? - Con hày kể sớ lồi chim biết? (Con vẹt, chim sáo, Chim chích bơng…) - Con thấy chim có đẹp khơng? ( đẹp) - Vậy làm để bảo vệ loại chim? ( trẻ trả lời) Giáo dục trẻ không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ chim, phải biết chăm sóc bảo vệ loại chim q Ở Tỉnh Đồng Tháp có Vườn Q́c Gia Tràm Chim có nhiều loại chim quí như: Sếu đầu đỏ, Nếu săn bắn bắt loại chim đem bán bị Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường thoải mái Bướm lồi trùng có lợi -Quan sát -Đầu, mình, -Vườn hoa, rau, -Có -Trẻ nghe Trẻ trả lời -Nhiều nơi -Có hại -Đậu bám thức ăn, bẩn Thường bay khắp nơi sống cây… Trẻ kể -Sâu, cám, thóc -Trẻ kể -Khơng săn bắn, bảo vệ môi trường -Lắng nghe bắt phạt tiền cỏc ! * Hot ng 2: Trò chơi luyện tËp - Trị chơi: Ai làm đúng? - Cơ cho trẻ quan sát tranh, sau mời vài trẻ lên nói nhận xét hành vi bạn nhỏ tranh xem bạn làm đúng, bạn làm sai sao? Trẻ chơi - Cơ cho trẻ chơi vài lần - Trị chơi: Về tổ Trẻ chơi Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn phát cho trẻ tranh lơ tơ côn trùng, chim, tổ côn trùng-chim giớng tranh lơ tơ trẻ Sau trẻ vịng trịn hát hát côn trùng – chim hát hết bải hát trẻ chạy tổ Khi đến tổ bạn phải nói tên trùng – chim lợi ích, tác hại chúng, nơi sống chúng Bạn sai tổ bị phạt làm động tác giống vật Củng cố giáo dục - Hôm tìm hiểu gì? Chim trùng - Về nhà tìm hiểu vật qua sách báo kể cho bố mẹ nghe Két thúc: - Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động : LQCC – Làm quen chữ h - k Hoạt động bổ trợ: Hát “Cây xanh xanh” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận biết phát âm chữ h, k Nhận biết chữ h, k từ, tranh - Biết cấu tạo chữ h, k -Biết so sánh đặc điểm giống khác chữ h, k Kỹ năng: - Rèn luyện ghi nhớ, quan sát có chủ định, - Rèn cho trẻ trẻ khả phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên - Tranh chim vành khuyên -Thẻ chữ để ghép từ chim vành khuyên Đồ dùng cho trẻ -Thẻ chữ h, k dùng cho trẻ - vịng thể dục, sớ ong, chim Tổ ong tổ chim gắn chữ h, k Địa điểm: - Lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định - Cho trẻ hát hát: “Cây xanh xanh” - Trò chuyện + Bài hát nói vật gì? - Con thỏ, gấu, gà,… - Có dữ, có + Con biết vật này? hiền lành - Tuyên truyền mọi + Con làm để bảo vệ vật ? người khơng săn bắn thú quý Bảo vệ, chăm sóc vật Giới thiệu - Kể cho trẻ nghe chuyện loài vật: Ngày xưa mặt Trẻ nghe đất tới tăm khơng có cỏ thương người nên thượng đế ban cho ánh sáng , sinh lồi cây, vật Mỗi lồi có tên gọi khác Có lồi vật mải chơi nên không ý mọi người hết mà khơng biết tên gì? Các chỗ ngồi gọi giúp xem tên vật nhé? Hướng dẫn a Hoạt động1: Làm quen chữ cái H, K -Các gọi tên vật giúp cô nào? -Trẻ gọi: Chim vành khuyên -Cô tặng vật thẻ chữ để ghép thành tên “Chim vành khuyên” đọc -Trẻ đọc - Con vật cảm ơn giúp bạn nhớ tên Và bạn chim vành khun ḿn chơi trò chơi với chữ * Làm quen chữ h +Trong từ “Chim vành khuyên”có nhiều chữ học -Trẻ lên tìm phát bạn lên tìm giúp âm chữ học - Trong từ chim vành khun cịn có chữ giớng Trẻ tìm chữ h tìm giúp +Con biết chữ gì? - Đây chữ h -Cô giới thiệu chữ “ h” phát âm - Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm - Bạn biết cấu tạo chữ h? - Cô giới thiệu cấu tao chữ h :chữ h có nét sổ thẳng bên trái nét móc - Cô giới thiệu thêm số kiểu chữ h” H – h – Tuy có cách viết khác phát âm chung “hờ” - Cho cả lớp phát âm lại *Làm quen chữ k Thực tương tự chữ h Trong tên “Chim vành khuyên ”có chữ gồm nét sổ thẳng nét xiên ngắn.Các biết chữ gì? + Ai lên tìm chữ k giúp +Chữ k có nét nào? -Cơ giới thiệu chữ k có nét sổ thẳng bên trái nét xiên ngắn bên phải Cô phát âm chữ k * Hoạt động 2: So sánh chữ H - K + Các xem chữ h, k có điểm khác nhau? + Các xem chữ h, k có điểm giớng nhau? - Cô củng cố lại: Chữ h, k giống có nét sổ thẳng bên trái.Khác chữ h nét móc cịn chữ k có nét xiên ngắn - Cho trẻ phát âm chữ h, k * Hoạt động 3: Luyện Tập * Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh Cô đưa hiệu lệnh: Giơ chữ h, k -Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Chúng chia làm đội nhiệm vụ bạn bật qua vòng tròn phía trước lên chuyển bạn chim hoặc ong đưa tổ để Con Ong để vào tổ chữ k, chim để vào tổ chữ h Yêu cầu: Chỉ đưa vật tổ - Luật chơi: Mỗi lượt lên vật tổ, hết thời gian quy định kiểm tra kết quả đội - Tổ chức cho trẻ chơi Củng cố giáo dục - Các vừa làm quen với chữ ? - Giáo dục trẻ: Về nhà tìm thêm chữ học qua tranh ảnh, sách báo Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Về nhà tìm chữ học qua sách báo phát âm cho bố mẹ nghe -Trẻ phát âm chữ h -Đó chữ k -Trẻ lên tìm chữ k -Có nét sổ thẳng nét xiên -Trẻ phát âm chữ k -Khác chữ h có nét móc cịn chữ k có nét xiên -Giớng có nét sổ thẳng - Trẻ phát âm - Trẻ giơ chữ h, k Trẻ chơi trò chơi - h, k * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Tốn Xác định phía trái, phía phải đối tượng khác Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết bên phải, bên trái đới tượng khác - Xác định phía phải, phía trái đới tượng khác Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt câu mạch lạc , ghi nhớ có chủ định Thái độ : - Giáo dục trẻ biết cách đường luật lệ giao thơng, đảm bảo an tồn tham gia giao thông II Chuẩn bị: Đồ dùng cô - Mơ hình ngã tư đường phớ - Búp bê, biển báo giao thông( biển cấm , biển dẫn) Đồ dùng trẻ - Mơ hình viện hải Dương Học có nhiều lồi chim trùng - Vịng thể dục Mơ hình trang trại chăn ni có bác nông dân đứng giữ trang trại - Búp bê, biến báo giao thơng(biển cấm, biển dẫn), kích thước nhỏ đồ dùng cô III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định - Cô cho trẻ hát “Chim mẹ, chim con” Trẻ đọc cô - Trò chuyện chủ điểm - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi chim nói riêng động vật nói chung Giới thiệu - Hơm cô thưởng cho chuyến du lịch Trẻ nghe Chuyến du lịch khám phá phía phải, phía trái đới tượng khác Hướng dẫn a Hoạt động1: Ôn nhận biết tay phải, tay trái thân - Trước du lịch lắng nghe cô hỏi nhé: - Tay phải đâu? Các chống tay phải vào hông bên phải - Tay trái đâu? Các chống tay trái vào hông bên trái - Nghiêng đầu bên phải, nghiêng đầu bên trái( trẻ tập hai lần) - Trẻ chống hai tay vào hông, vặn người sang bên phải, vặn người sang bên trái( trẻ tập hai lần) - Chân phải đâu? Các dậm chân ( trẻ vừa dậm chân vừa đếm) - Chân trái đâu? Các dậm chân đếm thật to, thật b Hoạt động 2: Xác định phía trái phía phải đối tượng khác: + Chúng du lịch nhé!( Cơ dẫn trẻ đến mơ hình ngã tư đường phớ) - Chuyến du lịch đây: Các nhìn thấy trước mặt có hình ảnh ? Cô mời – trẻ lên trả lời - Chú cảnh sát làm gì? - Chú cầm gậy đường tay nào? Khi cảnh sát gậy phía phía đấy! - Phía tay phải cảnh sát có loại phương tiện giao thơng ?( Cơ mời – trẻ lên trả lời) - Phía tay trái cảnh sát có loại phương tiện giao thơng ?( Cơ mời – trẻ lên trả lời) - Phía trước cảnh sát có loại phương tiện giao thơng ?( Cơ mời – trẻ lên trả lời) - Phía sau cảnh sát có phương tiện giao thơng ?( Cơ mời – trẻ lên trả lời) + Các phương tiện phía trước phía sau cảnh sát có khơng ? - Các ạ! Trên đường có nhiều loại xe cộ lại có nhiều biển báo giao thông, mọi người không nắm loại biển báo giao thơng cách đường dễ gây tai nạn Các bạn búp bê có nói với cô bạn đường cho đúng, bạn ḿn đến học với , mời bạn búp bê vào học nhé! ( Mỗi trẻ lấy rổ gồm búp bê ) - Cô cho trẻ ngồi học theo hình chữ U Chúng mời bạn búp bê đứng phía phải - Các bạn búp bê đến học mang theo đồ dùng ? Trẻ thực -Trẻ vừa dậm chân vừa đếm - Chú cảnh sát giao thông cầm gậy đường tay phải Trẻ trả lời -Ơtơ, xe máy -Trẻ quan sát trả lời - Không - Bạn búp bê muốn học Các mời bạn búp bê đứng phía trước hướng với - Cơ hỏi trẻ : + Bạn búp bê chào cô tay ? + Tay phải bạn búp bê phía với tay ? + Tay trái bạn búp bê phía với tay ? + Các đặt biển cấm phía phải bạn búp bê ! + Các đặt biển dẫn phía trái bạn búp bê - Các nghe bạn búp bê hỏi : + Biển cấm đứng phía tơi ? + Biển dẫn đứng phía tơi ? - Các thi đua xem nói nhanh ? - Cơ nói phía .búp bê – trẻ nói tên biển báo giao thơng - Cơ nói tên biển báo giao thơng – trẻ nói phía búp bê - Các ơi! Bạn búp bê muốn ngồi thảo luận Con đặt bạn búp bê đứng đối diện với - Cô hỏi trẻ : + Tay phải bạn búp bê phía với tay ? + Tay trái bạn búp bê phía với tay ? - Các đặt biển cấm phía trái bạn búp bê - Các đặt biển dẫn phía phải bạn búp bê - Các nghe bạn búp bê hỏi : + Biển cấm phía tơi ? + Biển dẫn phía ? - Bạn búp bê cảm ơn nhiều , giúp bạn búp bê đứng phía trái c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Ai đoán giỏi - Các bạn búp bê muốn nghe hát , hát tặng bạn búp bê ! ( Cô mời trẻ đứng lên hát ) Khi trẻ hát xong cô mời bạn đứng hỏi : + Bạn đứng phía tơi ? - Cơ mời trẻ 2-3 trẻ trả lời động viên khích lệ kịp thời * Trò chơi 2: Ai nhanh - Cách chơi : Cô chia lớp làm đội Lần lượt bạn đội bật qua vòng thể dục lên viện Hải Dương Học lấy ong hoặc chim đưa trang trại chăn ni đội Theo quy định trại chăn nuôi: Bên - Biển cấm biển dẫn - Búp bê chào cô tay phải - Trẻ trả lời -Tay trái - Trẻ thực Trẻ trả lời -Tay trái -Tay phải -Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ thực theo yêu cầu phải bác nông dân nuôi chim Bên trái bác nông dân nuôi ong Trẻ phải đặt yêu cầu Kết thúc bản nhạc đội đưa số lượng nhiều đội thắng - Luật chơi : Mỗi lượt lên chuyển vật trang trại Khi bật khơng chạm vào vịng Đặt sai vị trí vật kết quả khơng đếm - Trẻ chơi sau kiểm tra kết quả chơi - Nhận xét kết quả chơi Củng cố giáo dục - Hôm tham gia hoạt động gì? -Trẻ chơi -Lắng nghe - Xác định phía trái phía phải đới tượng khác Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Về nhà xác định phía phải, phía trái nhiều đới tượng khác * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình – Cắt dán bướm Hoạt động bổ trợ : Đồng dao “Vè loài vật” I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết thao tác cắt dán bướm - Biết đặc điểm bướm Kỹ năng: - Rèn kỹ đôi tay cho trẻ cắt dán - Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý lồi trùng có ích , tránh xa trùng có hại ( biết tiêu diệt thấy trùng có hại ) II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Tranh cắt dán mẫu cô - Đài , đĩa nhạc có hát chủ đề Đồ dùng trẻ - Giấy A4, giấy mầu , hồ dán Địa điểm: - Lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc đồng dao ‘’ Vè loài vật ‘’ - Đàm thoại : + Bài đồng dao nói lồi vật ? + Chúng biết lồi vật có ích cho người\ + Những lồi vật có hại đới với đời sớng người ? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ loài vật có ích Giới thiệu - Hơm cô hướng dẫn cắt dán bướm Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Giới thiệu hình thành ý tưởng cho trẻ - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô + Bức tranh cắt dán ? + Chúng nhìn thấy bướm chưa ? + Bướm thường có màu ? + Chúng biết lồi bướm? + Chúng có nhận xét đặc điểm hình dáng bướm ? - Chúng có ḿn cắt dán bướm không? * Hoạt động 2: Cô cắt mẫu - Cô cắt dán mẫu cho trẻ quan sát Vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách cắt dán : Ḿn cắt hình bướm gấp đơi tờ giấy cho mép trùng với mép trên, dùng tay miết nhẹ đường gấp Dùng bút chì vẽ nét lượn cong làm cánh bướm, phía đầu vẽ râu Cầm kéo cắt theo đường vẽ, ta mở mở nếp gấp ta có bướm, lật mặt trái hình vừa cắt, dùng bơng chấm hồ bôi hồ cho dán vào giấy vẽ Dán xong dùng bút màu hoặc nguyên vật liệu trang trí thêm cho tranh sinh động * Hoạt động 3: Trẻ nhóm cắt bướm Cơ giới thiệu vị trí góc hoạt động (mở nhạc hát chủ đề) Trẻ nhóm thực Cơ động viên trẻ cắt bướm đẹp để tạo sản phẩm đặc sắc Trong trình làm, giáo viên quan sát động viên, gợi ý cho trẻ sáng tạo, hỗ trợ hướng dẫn kỹ khó trẻ, giúp đỡ cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trẻ kể … - Lồi cua, gà, chó , tằm , cá… - Lồi chuột , nhện, ớc ,… - Quan sát - Có đầu , râu, thân ,cánh - Có Trẻ cắt con bướm chụp ảnh lưu lại hoạt động trẻ cắt dán *Hoạt động 3: Trưng bày chia sẻ sản phẩm Cô cho trẻ chia sẻ với sản phẩm mình, với bạn hỏi trẻ +Con cắt gì,? cắt nào? + Con có ý tưởng cắt bướm này? +Con đặt tên cho sản phẩm gì? Cơ gọi cá nhân trẻ lên giới thiệu cắt dán (tên sản phẩm.ý tưởng thực đến không? nét sáng tạo, nguyên liệu …? Khi tham gia hoạt động cảm thấy nào? Con thích điều gì? Cơ nhận xét chung, chia sẻ sản phẩm khen trẻ Củng cố giáo dục: - Hơm học gì? - Về nhà cắt bướm cho ông bà, bố mẹ xem nhé! 5.Kết thúc: Trẻ kể - Cắt dán bướm - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………