Vận dụng kiến thức vừa học trả lời các câu hỏi?. Vận dụng kiến thức vừa học trả lời các câu hỏi?[r]
(1)Tên chủ đề : Khu vực Nam Á ( Bước 1) Thời lượng : 02 tiết
I/ Nội dung kiến thức chủ đề: ( liệt kê tên chương)( Bước 2) 1/Bài 10 : Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á
- Vị trí địa lí địa hình
- Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên:
2/ Bài 11: Dân cư đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á. - Dân cư
- Đặc điểm kinh tế - xã hội:
I/Xác định chuẩn KTKN, thái độ, lực phẩm chất hướng tới HS( mục tiêu chủ đề)( bước 3) 1/ Kiến thức
Trình bày đặc điểm bật tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Nam Á 2/ Kỹ : hình thành kỹ cho HS
- Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan tự nhiên Nam Á - Xác định lược đồ khu vực Nam Á
- Xác định lược đồ khu vực địa hình khu vực Nam Á - Quan sát tranh ảnh nhận xét đặc điểm kinh tế Nam Á 3/ Thái độ :
Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm lượng dầu mỏ 4/ Năng lực phẩm chất hướng tới HS
a)Năng lực chung: a1 Tự học:
a2 Giải vấn đề: a3 Tư sáng tạo: a4 Tự quản lý: a5 Giao tiếp: a6 Hợp tác:
a7 Sử dụng ngôn ngữ: a8 Năng lực tính tốn: b) Năng lực chun biệt: Năng lực sử dụng đồ Năng lực sử dụng ảnh Sử dụng số liệu thống kê
(2)Nội
dung (mô tả mứcNhận biết độ cần đạt)
Thông hiểu (mô tả mức độ
cần đạt)
Vận dụng thấp (mô tả mức độ
cần đạt) Vận dụng cao (mô tả mức độ cần đạt) Định hướng
năng lực Sản phẩm hoàn thành loại câuhỏi/bài tập
Bài 10 : Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á
Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Nam Á
- Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan tự nhiên Nam Á
- Xác định lược đồ vị trí, giới hạn khu vực Nam Á
- Xác định lược đồ khu vực địa hình khu vực Nam Á
a1.Tự học:
a2 Giải vấn đề:
a3 Tư sáng tạo:
a4 Tự quản lý a5 Giao tiếp: a6 Hợp tác: a7 Sử dụng ngôn ngữ:
- Xác định vị trí khu vực Nam Á lược đồ châu Á (giới hạn, biển, vịnh biển, khu vực tiếp giáp)
- Xác định quốc gia khu vực? Quốc gia có diện tích lớn nhất? Quốc gia quốc đảo?
- Dựa H10.1 : Hãy cho biết Nam Á có miền địa hình từ Bắc xuống Nam xác định đồ.?
- H10.2 kiến thức học cho biết khu vực Nam Á chủ yếu nằm đới khí hậu nào? Em có nhận xét phân bố mưa khu vực Nam Á?
- Sơng ngịi Nam Á có đặc điểm gì? Hãy kể tên sơng lớn Nam Á
GV: Quan sát H10.3 + H10.4 thông tin sgk/35 cho biết cảnh quan tiêu biểu khu vực Nam Á cảnh quan nào?
Bài 11: Đặc điểm
Trình bày đặc điểm bật dân
- Phân tích bảng thống kê dân số, kinh
a1.Tự học: a2.Giải vấn đề: a3 Tư sáng tạo:
GV: Dựa vào bảng 11.1 SGK/38:
(3)dân cư và kinh tế khu vực Nam Á.
cư, kinh tế - xã hội c khu vực Nam Á
tế
- Quan sát tranh ảnh nhận xét đặc điểm kinh tế Nam Á
a5.Giao tiếp: a6.Hợp tác:
+ Hãy Tính mật độ dân số khu vực ? Khu vực có mật độ dân số cao nhất, thấp nhất? Bao nhiêu?
+ Quan sát H11.1 nhận xét phân bố dân cư Nam Á? Giải thích phân bố đó?
+ dân cư khu vực Nam Á tập trung nhiều đâu thưa thớt đâu thảo luận + Dân cư Nam Á theo tôn giáo nào? + Quan sát hình 11.1 em có nhận xét phân bố đô thị lớn Nam Á
GV: yêu cầu học sinh khai thác kênh chữ kênh hình SGK /38,39,40:
+ H 11.3 H11.4, cho biết đặc điểm kinh tế khu Vực Nam Á?
+ Qua bảng 11.2, nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ Sự chuyển dịch phản ánh xu hướng phát triển nào?
GV: Qua bảng 11.2 nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế Ấn Độ? Sự chuyển dịch phản ánh xu phát triển kinh tế nào?
- Câu hỏi/bài tập gắn với thực hành thí
(4)IV/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học ( Bước 6) Nội dung 1: Đặc điểm tự nhiên khu vực Nam Á( tiết) -Hoạt động khởi động:
Giáo viên Học sinh
Chuyển giao nhiệm vụ HS: GV cho HS hát hát: Trái Đất
GV cử lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát
-Hoạt động hình thành kiến thức:
Giáo viên Học sinh
GV: phân công nhóm hoạt động nhóm bàn hs quay lại)
- Nhóm 1, 3,5:
+ Xác định vị trí khu vực Nam Á lược đồ châu Á (giới hạn, biển, vịnh biển, khu vực tiếp giáp)
+ Xác định quốc gia khu vực? Quốc gia có diện tích lớn nhất? Quốc gia quốc đảo?
+ Dựa H10.1 : Hãy cho biết Nam Á có miền địa hình từ Bắc xuống Nam xác định đồ.?
GV: nhận xét kết luận lại nội dung bài học:
- Nam Á phận phía nam châu Á
- Giáp với : Ấn độ dương ,Khu vự Trung Á ,Đông Nam Á ,Tây Nam Á Đông Á Địa hình: Chia miền rõ rệt
+ Phía bắc , Ở Phía nam - Nhóm 2, 4, 6:
GV: yêu cầu HS Dựa H10.2 kiến thức học cho biết khu vực Nam Á chủ
1 Vị trí địa lí địa hình:
HS: Biển:a-rap,vịnh ben-gan,đại dương Ấn độ dương ,Khu vự Trung Á ,Đông Nam Á ,Tây Nam Á
HS lên xác định đồ: Giáp với : Ấn độ dương ,Khu vự Trung Á ,Đông Nam Á ,Tây Nam Á Đông Á
HS: xác định nêu dạng địa hình:
+Phía bắc hệ thống Hi-ma-lay-a cao hùng vĩ chạy theo hướng tây bắc- đông namdài gần 2600 km ,rộng trung bình 320-400km
+ đồng :ấn dài 3000km, rộng từ 250 - 350km
+ phía nam sơn nguyên đê –can với hai dãy gác đơng gác tây
2 Khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên:
(5)yếu nằm đới khí hậu nào? Em có nhận xét phân bố mưa khu vực Nam Á?
GV giảng thêm: Kết luận lại ảnh hưởng địa hình …
+ Mưa giảm dần từ phía đơng, đơng nam lên tây bắc
+ Giảm từ ven biển vào sâu nội địa + Ngồi mưa cịn giảm theo độ cao, theo hướng sườn núi
GV:Sơng ngịi Nam Á có đặc điểm gì? Hãy kể tên sơng lớn Nam Á GV:Gọi HS lên xác định sông lớn Nam Á
HS:xác định
GV: Quan sát H10.3 + H10.4 + thông tin sgk/35 cho biết cảnh quan tiêu biểu khu vực Nam Á cảnh quan nào?
GV: nhận xét kết luận lại nội dung bài học:
- Khí hậu: chủ yếu kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa
- Sơng ngịi: Có nhiều hệ thống sông lớn: S.Ân, S.Hằng, S.Bra-ma-pút
- Cảnh quan: Rừng nhiệt đới ẩm, xa van, hoạng mạc cảnh quan núi cao
HS: Chủ yếu thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa
HS:Phân bố khơng
HS: thảo luận trình bày ,nhận xét bổ sung
HS: Gió mùa ảnh hưởng lớn tới đời sống sinh hoạt sản xuất dân cư
HS: Có nhiều hệ thống sơng lớn: S.Ấn, S.Hằng, S.Bra-ma-pút
HS: xác định
HS: Cảnh quan: Rừng nhiệt đới ẩm, xa van, hoạng mạc cảnh quan núi cao
Hoang mạc Tha Núi cao
(6)-Hoạt động luyện tập:
Giáo viên Học sinh
GV: Nêu vị trí Nam Á đồ châu Á
GV: Trình bày đặc điểm địa hình Nam Á
GV: Trình bày đặc điểm địa khí hậu sơng ngòi cảnh quan tự nhiên Nam Á
Vận dụng kiến thức vừa học trả lời câu hỏi
Vận dụng kiến thức vừa học trả lời câu hỏi
Vận dụng kiến thức vừa học trả lời câu hỏi
- Hoạt động vận dụng:
Giáo viên Học sinh
- Xác định đặc điểm địa hình khu vự Nam Á lược đồ H10.1
- Xác định tên kiêu khí hậu sông lớn khu vực Nam Á
Lên bảng xác định
- Hoạt động tìm tịi mở rộng
Giáo viên Học sinh
Em biết linh thiêng Sơng Hằng đói với người Hồi giáo?
GV: giới thiệu
HS liên hệ thực tế
1 Nội dung 2: Dân cư đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á( tiết) -Hoạt động khởi động:
Giáo viên Học sinh
Chuyển giao nhiệm vụ HS: GV cho HS hát hát: “mái trường mến yêu”
GV cử lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát
-Hoạt động hình thành kiến thức:
Giáo viên Học sinh
GV chia lớp thành nhóm:
Khu vực Diện tích
(nghìn km2 )
Dân số năm 2001 (triệu người )
Mật độ dân số (người/km2)
Đông Á 11 762 503
Nam Á 489 356
Đông Nam Á 495 519
Trung Á 002 56
Tây Nam Á 016 286
(BẢNG 11.1) GV: Dựa vào bảng 11.1 SGK/38:
+ Hãy kể tên khu vực đông dân Châu Á? Nam Á đứng thứ mấy?
1 Dân cư:
(7)+ Hãy Tính mật độ dân số khu vực ? Khu vực có mật độ dân số cao nhất, thấp nhất? Bao nhiêu? + Quan sát H11.1 nhận xét phân bố dân cư Nam Á? Giải thích phân bố đó?
+ dân cư khu vực Nam Á tập trung nhiều đâu thưa thớt đâu thảo luận
+ Dân cư Nam Á theo tơn giáo nào?
+ Quan sát hình 11.1 em có nhận xét phân bố thị lớn Nam Á
GV: Chuẩn kiến thức lại sau nhóm thảo luận xong: dân cư tập trung đông đúc, chủ yếu theo Ấn Độ giáo Hồi giáo ;
GV: yêu cầu học sinh khai thác kênh chữ kênh hình SGK /38,39,40:
+ H 11.3 H11.4, cho biết đặc điểm kinh tế khu Vực Nam Á?
+ Qua bảng 11.2, nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ Sự chuyển dịch phản ánh xu hướng phát triển nào?
GV: Chuẩn kiến thức lại sau hs trình bày xong:các nước khu vực có kinh tế phát triển ; Ấn Độ nước có kinh tế phát triển
2 Đặc điểm kinh tế - xã hội:
HS: quan sát H11.3 H11.4, để trả lời câu hỏi đặc điểm kinh tế khu Vực Nam Á
HS: quan sát bảng 11.2, để nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ giải thích nguyên nhân
(8)Giáo viên Học sinh GV: Nêu đặc điểm bậc dân cư
nam Á?
GV: Trình bày đặc điểm bậc kinh tế- xã hội khu vực Nam Á?
Vận dụng kiến thức vừa học trả lời câu hỏi
Vận dụng kiến thức vừa học trả lời câu hỏi
- Hoạt động vận dụng:
Giáo viên Học sinh
GV: Xác định lược đồ nơi phân bố dân cư chủ yếu Nam Á?
- Xác định tên quốc gia có kinh tế phát triển Nam Á?
Lên bảng xác định
- Hoạt động tìm tịi mở rộng
Giáo viên Học sinh
Em biết linh thiêng sơng