Vẽ được độ đậm nhạt chính của mẫu: xác định được nguồn sáng chiếu vào mẫu; phân biệt được độ đậm nhạt chính của từng vật mẫu; nhận biết được độ đậm nhạt chung của mẫu; gợi được tương qua[r]
(1)Ngày soạn: 10/1/2015 Tuần: 23
Tiết: 22
Bài: 22 Vẽ theo mẫu MẪU CÓ ĐỒ VẬT (Tiết – Vẽ đậm nhạt) I./ MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Nâng cao nhận thức đậm nhạt đặc điểm mẫu Có ý thức vẻ đẹp hình khối, tỉ lệ, màu sắc mẫu
+ Bước đầu nhận thức vai trò cách vẽ diễn tả đường nét, đậm nhạt
+ Nâng cao nhận thức phối cảnh vẽ theo mẫu Củng cố thói quen quan sát từ bao quát đến chi tiết
Kĩ năng:
Vẽ độ đậm nhạt mẫu: xác định nguồn sáng chiếu vào mẫu; phân biệt độ đậm nhạt vật mẫu; nhận biết độ đậm nhạt chung mẫu; gợi tương quan gần với mẫu; vẽ tương đối hoàn chỉnh
Thái độ:
Nhận thức vẻ đẹp tranh tĩnh vật II./ CHUẨN BỊ:
Đồ dùng dạy – học: * Giáo viên:
- Mẫu vẽ (như trước); hình gợi ý Hs cách vẽ đậm nhạt - Sưu tầm số tranh tĩnh vật họa sĩ Hs năm trước * Học sinh:
- Bài vẽ hình tiết trước, chì, tẩy
- Sưu tầm tranh tĩnh vật sách, báo Phương pháp dạy – học:
Phương pháp trực quan; quan sát; vấn đáp; gợi mở; luyện tập III./ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:
3 Giới thiệu mới: (3p)
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
* Hoạt động 1: (5p)
Hướng dẫn Hs quan sát – nhận xét - Tùy theo điều kiện lớp mà Gv có thể chọn mẫu vật khác nhau, là: ca nước hộp chai nước và hộp,…
- Hãy so sánh độ đậm nhạt hai đồ vật ? - Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển tiếp ?
- Quan sát cho biết mẫu có độ đậm nhạt ?
- Độ đậm nhạt khác
- Hs quan sát – nhận xét - Có độ đậm nhạt: đậm (tối); đậm vừa (trung gian); nhạt (sáng) - Độ đậm: nơi bị che khuất; Độ nhạt:
(2)- Gv hướng dẫn Hs quan sát – nhận xét đậm nhạt từ vị trí khác nhau: diện, bên phải, bên trái
- Gv treo tranh tĩnh vật chì gợi ý để Hs nhận xét về:
Tương quan đậm nhạt vẽ ? - Gv bổ sung, kết luận:
* Hoạt động 2: (9p)
Hướng dẫn Hs cách vẽ đậm nhạt. - Hãy nhắc lại, vẽ đậm nhạt ? - Gv bổ sung, kết luận:
Vẽ đậm nhạt dùng nét chồng chéo lên tạo độ đậm nhạt để diễn tả chất liệu hay vật liệu (vẽ bóng)
- Để vẽ đậm nhạt, bước ? - Phác mảng đậm nhạt
Nheo mắt lại để tìm ranh giới mảng đậm nhạt theo cấu trúc mẫu Vừa phác mảng, vừa điều chỉnh hình
- Gv hướng dẫn Hs cách sử dụng nét vẽ - Sau phác mảng đậm nhạt, ta đẩy sâu hoàn thành vẽ
Diễn tả độ đậm trước, từ tìm độ đậm vừa (trung gian) nhạt (sáng) Khi vẽ đậm nhạt nên vẽ tổng thể để xác định độ đậm nhạt, có vẽ tương quan với
- Vẽ đậm nhạt để vẽ có khơng gian
- Gv treo số tranh tĩnh vật để Hs quan sát – nhận xét:
* Hoạt động 3: (20p) Hướng dẫn Hs làm bài. - Mẫu có hai đồ vật (Vẽ đậm nhạt) - Chất liệu: chì đen
- Gv bao quát lớp, cung cấp kiến thức kịp thời cho Hs lúng túng, thêm ý sâu cho Hs khá, giỏi * Hoạt động 4: (5p)
Đánh giá kết học tập.
- Gv treo số vẽ Hs lên bảng gợi ý để Hs quan sát – nhận xét tự xếp loại lẫn về:
+ nét vẽ ?
+ tương quan đậm nhạt nào? - Gv bổ sung, kết luận:
- Gv động viên, khích lệ Hs:
chiều với ánh sáng - Hs quan sát – nhận xét
- Hs quan sát – nhận xét
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời lắng nghe
- Phác mảng đậm nhạt
- Hs quan sát – nhận xét
- Hs quan sát – nhận xét lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát – nhận xét, lắng nghe
- Hs làm
- Hs quan sát – nhận xét tự xếp loại lẫn
- Hs lắng nghe
II./ CÁCH VẼ ĐẬM NHẠT.
- Phác mảng đậm nhạt
- Vẽ đậm nhạt: + đẩy sâu + hoàn thành
(3)Củng cố: (2p)
- Hãy nhắc lại, vẽ đậm nhạt ? - Có độ đậm nhạt vẽ tĩnh vật chì ?
- Gv bổ sung, kết luận:
- Gv giáo dục thẩm mĩ cho Hs: vẻ đẹp tranh tĩnh vật
- Gv nhận lớp: Dặn dò: (1p)
- Tập quan sát vẽ đồ vật xung quanh
- Chuẩn bị cho sau: Bài: 23 Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN (Tiết 1)
- Hs trả lời lắng nghe
- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
- PHẦN BỔ
SUNG: .