Đang tải... (xem toàn văn)
- Là trận quyết chiến, tiêu diệt được ý đồ xâm lược của giặc, buộc chúng phải hoà, chấp nhận mở hội thề ở Đông Quan và rút quân về nước (Đọc SGK từ đầu đến “Cuộc khởi nghĩa đó”) Nội dung[r]
(1)Ngày soạn: 16/01/2016 Ngày dạy: 7A: 19/01/2016 ( Tiết 4) 7B: 19/01/2016 (Tiết 5)
Bài 19 : KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418-1427) ( )
Tiết 39: III KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOÀN THẮNG (Cuối 1426- cuối 1427)
I Mục tiêu học:
1 Kiến thức - Giúp học sinh nắm kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn, chiến thắng Tốt Động, Chúc Động chiến thắng Chi Lăng, Xương Giang Thấy ý nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi nghĩa quân Lam Sơn
2 Kỹ - Rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ, trình bày diễn biến trận đánh lược đồ, đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh
3 Tư tưởng - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, tự hào chiến thắng oanh liệt dân tộc ta kỷ XV
II Chuẩn bị:
1 GV: Lược đồ trận Chúc Động, Tốt Động, Chi Lăng, Xương Giang. 2.- HS: Học cũ, đọc chuẩn bị trước mới
III Tiến trình tiết dạy
1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:(5’)
*Câu hỏi: Trình bày kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi?
Dạy mới:(1’) Sau tiến quân Bắc, ta tập trung lực lượng đánh lớn Tốt Động, Chúc Động, Chi Lăng, Xương Giang, trận chiến diễn thế nào, trị ta tìm hiểu hơm nay
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Sau bị ta đánh bại Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hố, giặc phải cố thủ thành Đơng Quan Trước tình hình đó, giặc có chủ trương gì?
Chúng muốn dành chủ động cơng vào Thanh Hố, đánh vào huy ta Cao Bộ Treo đồ, trình bày diễn biến:
Để dành lại chủ động, Vương Thông định mở phản công lớn đánh vào chủ lực nghĩa quân cao Bộ ( Chương mĩ - Hà Tây) - Sáng ngày 7-11-1426 Vương thông cho quân tiến hướng Cao Bộ, Khi quân Minh lọt vào trận địa, nghĩa quân tề xơng thẳng vào qn giặc, đánh tan tác đội hình chúng, dồn quân giặc xuống cánh đồng lầy lội để tiêu diệt
Kết trận Tốt Động, Chúc Động?
NỘI DUNG- GHI BẢNG
1 Trận Tốt Động, Chúc Động (13’)
- Tháng 10/1426, Vương Thông vạn quân đến Đông Quan, định mở phản công đánh vào chủ lực nghĩa quân Cao Bộ * Diễn biến:
(2)Kết quả: Trên vạn quân giặc tử thương, bắt sống vạn tên, vương thông bị thương tháo chạy Đông Quan Thương thư binh trần hiệp tướng giặc Lý Lượng, Lý Đằng bị giết trận
Đây trận thắng có ý nghĩa chiến lược, sao? - Chiến thắng làm thay đổi tương quan lực lượng ta giặc, phá tan kế hoạch chủ động phản cơng giặc
Trong Bình Ngơ đại cáo, Nguyễn Trãi tổng kết trận Tốt Động, Chúc Động câu thơ (SGK) -> ca ngợi chiến công lẫy lừng ta Sau chiến thắng Tốt Động, Chúc Động, nghĩa quân Lam Sơn thừa thắng vây hãm Đông Quan giải phóng nhiều Châu, huyện
Sau thất bại Tốt Động, Chúc Động, giặc có âm mưu gì?
- Huy động 15 vạn quân sang xâm lược nước ta đồ:
- Liễu Thăng huy đạo quân từ Quảng Tây -> Lạng Sơn
- Mộc Thạch huy đạo quân từ Vân Nam sang Hà Giang
Trước tình hình đó, ta có kế hoạch gì?
- Bộ huy nghĩa quân định tập chung tiêu diệt viện binh giặc, đạo quân Liễu thăng, không cho chúng tiến sâu vào nội địa Tại ta định tập chung lực lượng tiêu diệt đạo quân Liễu Thăng trước mà không tập chung lực lượng giải phóng đơng quan
Vì diệt qn Liễu thăng, diệt số lượng địch lớn 10 vạn, buộc vương thơng Đơng quan khơng cịn chỗ trơng cậy, phải đầu hàng
Trình bày diễn biến (dùng lược đồ )
+ Ngày 8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào biên giới nước ta, quân Lam Sơn tướng Trần Lựu huy vừa đánh vừa lui nhử địch vào trận địa, quân mai phục ta diệt vạn tên, LT bị giết - Phó tổng binh Lương Minh lên thay chấn chỉnh đội ngũ tiến xuống Xương Giang (bắc Giang ) đường tiến quân chúng bị quân ta mai phục Cần Trạm, Phố Cát tiêu diệt vạn tên, Tổng binh Lương Minh bị giết, số quân địch
cho xuất quân tiến cao -> lọt vào trận địa mai phục ta
- Nghĩa quân từ phía xơng vào địch, dồn chúng xuống cánh đồng lầy lội để tiêu diệt
*Kết quả:
- vạn quân giặc bị tử thương, vạn bị bắt sống - Vương Thông phải bỏ chạy Đông Quan, tướng giặc bị giết
- Quân ta thừa thắng vây hãm thành Đơng Quan giải phóng nhiều châu huyện 2 Trận Chi Lăng, Xương Giang: (15’)
- Âm mưu giặc: Huy động 15 vạn viện binh kéo vào nước ta
(3)còn lại phải co cụm cánh đồng Xương Giang bị nghĩa quân lam Sơn công từ nhiều hướng, gần vạn tên bị tiêu diệt, số lại bị bắt sống kể tướng giặc Thơi Tụ, Hồng Phúc
Sau Liễu Thăng bị giết, tình hình quân giặc nào?
- Bị tiêu diệt nhiều nơi, tướng giặc bị giết, tự
Đọc đoạn in nghiêng (Bình Ngơ Đại Cáo)
Sau nghe tin đạo viện binh bị tiêu diệt thua chạy, Vương Thơng có thái độ nào? Em có suy nghĩ chiến thắng Chi Lăng, Xương Giang?
- Là trận chiến, tiêu diệt ý đồ xâm lược giặc, buộc chúng phải hồ, chấp nhận mở hội thề Đơng Quan rút quân nước (Đọc SGK từ đầu đến “Cuộc khởi nghĩa đó”) Nội dung chủ yếu Bình Ngơ Đại Cáo là gì? ( Tích hợp Văn học)
+ Tổng kết kháng chiến vĩ đại
+ Nêu bật ý nghĩa lịch sử to lớn khởi nghĩa Lam Sơn
+ Ý thức tự hào dân tộc, tư tưởng yêu nước thương dân
Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn?
- Nhân dân ta đồng lòng đánh giặc
- Sự tài tình tham mưu, đưa đường lối chiến lược đắn
Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn?
* Diễn biến:
- 8/10/1427, quân Liễu Thăng cơng ạt vào nước ta, ta phục kích cửa ải Chi Lăng, Liễu Thăng bị giết,1 vạn tên giặc bị tiêu diệt
- Lương Minh lên thay,dẫn quân xuống Xương Giang liên tiếp bị ta phục kích Cần Trạm, Phố Cát, tiêu diệt vạn tên Lương minh bị giết - Số địch lại co cụm cánh đồng Xương giang, ta công từ nhiều hướng , diệt gần vạn tên, số lại bị bắt sống
- Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạch vội vàng rút quân nước
- Vương Thơng xin hồ, chấp nhận mở hội thề Đông Quan rút quân khỏi nước ta 3 Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử (7’)
* Nguyên nhân thắng lợi: - Lịng u nước, ý chí tâm dành độc lập tự quân, dân thời Trần
- Cuộc khởi nghĩa nhân dân đồng lòng ủng hộ
- Có đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo; có huy tài giỏi * Ý nghĩa lịch sử:
(4)nhà Minh, dành độc lập tự - Mở thời kỳ
4 Củng cố, (2’)
- Trận Chi Lăng, Xương Giang trận chiến chiến lược, nhờ có trận mà ý đồ xâm lược quân Minh bị khuất phục, chúng phải chấp nhận đàm phán với ta để kết thúc chiến tranh
- Lê Lợi kết thúc chiến tranh thông qua giảng hồ mật kết thúc khơn khéo, nhằm dập tắt hoàn toàn lửa chiến tranh, đảm bảo mối quan hệ hoà hiếu nước sau chiến tranh, giữ gìn hồ bình lâu dài cho đất nước
Hướng dẫn học sinh học làm tập nhà : (1’) - Học theo ghi câu hỏi SGK
- Vẽ lược đồ trận đánh, điền kí hiệu, diễn biến trận Tốt Động, Chúc Động trận Chi Lăng, Xương Giang
- Đọc chuẩn bị trước 20: Tìm hiểu tình hình trị qn pháp luật nước Đại Việt thời Lê Sơ
IV Rót kinh nghiƯm:
7 A :
7B:
(5)Ngày soạn: 17/01/2016 Ngày dạy: 7B: 20/01/2016 ( Tiết 1) 7A: 23/01/2016 (Tiết 1)
Bài 20 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527)
Tiết 40: I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QN SỰ, PHÁP LUẬT I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời này, điểm luật Hồng Đức
- So sánh với thời Trần để chứng minh thời Lê Sơ, nhà nước tập quyền tương đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp để đảm bảo kỉ cương, trật tự xã hội
Kĩ năng:
Phát triển khả đánh giá tình hình phát triển trị, quân sự, pháp luật thời kì lịch sử
3 Tư tưởng: Giáo dục cho hs niềm tự hào thời thịnh trị đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc
II Chuẩn bị:
1.GV: + Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Lê Sơ. + Lược đồ hành nhà nước thời Lê Sơ
HS:Học cũ, đọc chuẩn bị trước III Tiến trình tổ chức tiết dạy :
1 Ổn định : Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ (5p) * Câu hỏi:Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn ?
Dạy- học mới: Sau đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi biên giới Lê Lợi lên vua Nhà Lê bắt tay vào việc tổ chức lại máy nhà nước, xây dựng quân đội, luật pháp nhằm ổn định tình hình xã hội phát triển kinh tế Qua trình diễn ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Sau đánh đuổi quân Minh khỏi đất nước thì Lê Lợi làm gì?
Sau đất nước giải phóng, Lê Lợi lên ngơi Hồng đế, khơi phục lại quốc hiệu Đại Việt, đóng Thăng Long (Đơng Quan), tiến hành xây dựng máy nhà nước
Bộ máy nhà nước thời Lê Sơ từ trung ương đến địa phương tổ chức ? (GV: treo sơ đồ máy tổ chức nhà nước thời Lê Sơ.)
Dựa phần chữ in nghiêng SGK, quan sát sơ đồ mô tả lại máy nhà nước thời Lê Sơ
- bộ: Lại, Hộ, Lễ, Binh, Hình, Cơng
- Các quan chuyên môn: Hàn lâm viện, Quốc sử viện, Ngự sử đài
NỘI DUNG- GHI BẢNG I Tình hình trị, quân sự, pháp luật:
1 Tổ chức máy chính quyền:( 15p)
- Lê Lợi lên ngơi Hồng đế (1428-1433) khơi phục quốc hiệu (Đại Việt)
- Bộ máy nhà nước: * Trung ương:
(6)Ngoài sáu thời Lê Sơ quan ngang nào?
Hàn lâm viện, Quốc sử viện, Ngự sử đài Bộ máy quyền địa phương chia như ?
- Thời Lê Thái Tổ, Lê Nhân Tông chia đất nước làm đạo, phủ, huyện, xã
- Thời Lê Thánh Tông chia thành 13 đạo thừa tuyên, đứng đầu đạo ti phụ trách + Đô ti: Quân sự, an ninh
+ Hiến ti: Thanh tra, quan lại, xử án, pháp luật
+ Thừa ti: Hành chính, hộ tịch, thuế khoá GV: Chỉ lược đồ 13 đạo thừa tuyên TL Nhóm.
Quan sát lược đồ nước Đại Việt thời Lê Sơ và danh sách 13 đạo thừa tuyên, em thấy có gì khác với nước Đại Việt thời Trần ?
-Nhà nước thời Lê tập quyền hơn, quyền lực nhà vua ngày củng cố, quan giúp việc cho vua ngày củng cố, xếp quy củ, đất nước chia nhỏ thành khu vực hành
Vì lại nói tổ chức nhà nước Lê Sơ mang tính tập quyền cao độ nhà Trần
Hoạt động nhóm Nhận xét kết luận
Nhà Lê tổ chức quân đội nào?
- Liên hệ với thời Lý, giải thích sách Ngụ binh nông.
Quân đội gồm phận ? - phận
- Gồm tượng - thuỷ - kị - binh
Quân đội thời Lê Sơ rèn luyện tổ chức phòng bị biên giới ? Đọc đoạn in nghiêng SGK
Em có nhận xét chủ trương nhà nước Lê Sơ lãnh thổ đất nước qua đoạn in nghiêng ?
Hoạt động nhóm ( Trả lời) Nhận xét kết luận:
- Quyết tâm củng cố quân đội bảo vệ đất nước
- Thực sách vừa cương vừa nhu
- Ở triều đình có bộ, ngồi cịn có quan chun mơn
* Địa phương:
- Chia nước thành 13 đạo thừa tuyên, đứng đầu đạo có ti ( Đô ti - Thừa ti- Hiến ti) - Dưới đạo thừa tuyên có Phủ, Châu, Huyện, Xã
2 Tổ chức quân đội (10p)
- Thực sách “ngụ binh nơng”
- Qn đội có phận: +Quân triều đình
+ quân địa phương
(7)với kẻ thù
- Đề cao tránh nhiệm bảo vệ đất nước trừng trị kẻ bán nước
Tổ chức quân đội thời Lê sơ khác thời Trần ntn ?
- Khơng có qn đội vương hầu q tộc, vua trực tiếp nắm quyền tổng huy quân đội
Thời Lê Sơ luật pháp có luật nào? Vì thời Lê nhà nước quan tâm đến pháp luật?
- Giữ gìn kỉ cương xã hội, ràng buộc nông dân với chế độ phong kiến để triều đình quản lý chặt chẽ
Đây luật lớn nhất, có giá trị thời phong kiến nước ta
Nội dung luật Hồng Đức gì? Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ luật trước đây?
Bảo vệ phụ nữ
Em có nhận xét ảnh hưởng tác dụng của luật Hồng Đức?
luyện tập võ nghệ, chiến trận - Bố trí quân đội mạnh bảo vệ vùng biên giới
3 Luật pháp: (10p)
- Lê Thánh Tông ban hành luật Quốc triều hình luật hay cịn gọi luật Hồng đức
- Nội dung chính:
+Bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc, giai cấp thống trị +Bảo vệ số quyền lợi phụ nữ
- Là luật đầy đủ tiến luật thời phong kiến Thể bước phát triển mạnh lịch sử pháp luật Việt Nam, góp phần củng cố chế độ phong kiến tập quyền, phát triển kinh tế ổn định đất nước
Củng cố (3p)- Hãy vẽ lại sơ đồ máy quyền thời Lê Sơ ?
- Tại hoàn cảnh giờ, phép “ngụ binh nơng” qn đội tối ưu - Vì thời Lê Sơ nhà nước quan tâm đến pháp luật Liên hệ thời Lý, Trần ?
5 Hướng dẫn học sinh học nhà(2p) - Học thuộc cũ, xem trước - Sưu tầm tư liệu cho tiết sau
+.Sau khôi phục sản xuất, thời Lê Sơ làm để kinh tế phát triển - Sự phân chia xã hội diễn nào?
IV Rót kinh nghiƯm:
Cảnh Hóa, ngày 18 tháng 01 năm 2016
Kí duyệt TCM TT: Lê Thi Mai Trang
(8)8B: 18/01/2016( Tiết 4) Tiết 37: Bài 24
CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ 1858 ĐẾN 1873 ( Tiếp theo) I Mục tiêu học
Kiến thức: Nắm nguyên nhân tiến trình XL TD Pháp kháng chiến anh dũng nhân dân VN chống lại xâm lược Pháp Thái độ trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn việc để ba tỉnh miền Đơng miền Tây nam kì
Kỹ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ cho HS
Tư tưởng: GD HS thấy chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến CNTD. II Chuẩn bị GV HS:
* H ọc sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập
* Giáo viên: Giáo án, sgk, SGV, Tài liệu tham khảo, tranh ảnh ,Đại cương lịch sử VN, bảng phụ
III Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức : Sĩ số: : 8A : 8B:
Kiểm tra cũ (5p)
?Trình bày nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam ? 3.
Bài : Sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Nhâm tuất 1862 nhân dân ta phản đối liên tiếp nỗi dậy đấu tranh Vậy cuộc đấu tranh chống Pháp từ năm 1858- 1873 diễn
HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG- GHI BẢNG
+?Ngay sau Pháp nổ súng XL nước ta, thái độ nhân dân ta ntn?
+?Tinh thần thể điều gì? +?Phong trào chống Pháp nhân dân ta diễn ntn?
? Trình bày vài nét khởi nghĩa Trương Định?
- Hs đọc chữ in nhỏ sgk/117
II.Cuộc kháng chiến chống Pháp từ 1858 - 1873.
1 Kháng chiến Đà Nẵng tỉnh Miền Đơng Nam Kì.(20p)
- TD Pháp XL khiến nhân dân vô căm phẫn Kiên đứng lên chống Pháp - Tinh thần yêu nước, ý thức thống dân tộc
+ Tại Đà Nẵng: Nhiều toán nghĩa binh dậy phối hợp với quân triều đình đẩy lùi nhiều tiến cơng giặc
+ Tại Gia Định:
- 10/12/1861 nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hi Vọng sông Vàm Cỏ Đông
- Cuộc khởi nghĩa Trương Định lãnh đạo Gị Cơng làm cho Pháp khốn đốn - Nhân dân phong: Bình Tây đại ngun sối
(9)- GV mô tả tranh "Trương Định nhận phong soái"
- GV cho HS thảo luận: So sánh thái độ, kiểu hành động nhân dân triều đình PK trước XL Pháp
- Buổi lễ giản dị trang nghiêm, nhân dân tham gia đông đảo…
- Kháng chiến thất bại, trai Trương Quyền tiếp tục
- Hai thái độ chống giặc hoàn tồn đối lập nhau:
+ Nhân dân kiên chiến đấu: VD…
+ Triều đình yếu ớt cống cự, kí hiệp ước – văn kiện chứa đựng nội dung bán nước
+?Sau kí hiệp ước Nhâm Tuất 1862 thái độ triều đình ntn? ? Hành động thực dân Pháp ntn?
+? Trái với thái độ sợ giặc triều đình tinh thần nhân dân ta ntn?
- GV cho HS đọc đoạn in nhỏ giới thiệu hình 86
+? Dựa vào lược đồ xác định một số địa điểm diễn kháng chiến chống Pháp nhân dân NamKì? +? Hãy đọc đoạn thơ Nguyễn Đình Chiểu mà em thuộc nói cuộc kháng chiến chống Pháp?
2 Kháng chiến lan rộng tỉnh Miền Tây Nam Kì.(15p)
- Sau hiệp ước Nhâm Tuất, triều đình tập trung lực lượng đàn áp khởi nghĩa nhân dân điều đình với Pháp
- Lợi dụng điều đó, từ 20 - 24/6/1867 Pháp chiếm tỉnh Miền Tây (Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên), không tốn viên đạn + Nhân dân tâm đứng lên chống giặc - Phong trào đấu tranh nhân dân diễn nhiều hình thức phong phú:
+ Bất hợp tác với giặc, phận kiên đấu tranh vũ trang, nhiều trung tâm kháng chiến đời
: Đồng Tháp Mười, Tây Ninh…
+ Một phận dùng văn thơ lên án thức dân pháp tay sai, cổ vũ lòng yêu nước: Phan Văn Trị, Nguyễn Đình Chiểu, …
4
Củng cố(3p)
- Khắc sâu nội dung kiến thức trọng tâm học
- Tại Gia Định, quân đội triều đình Huế mắc sai lầm ? Hậu sai lầm ?
5.
Hướng dẫn học sinh học nhà(2p)
- Hoàn thành nội dung bảng sau kháng chiến chống Pháp quân dân ta chiến trường từ năm 1858 đến 1873
(10)Đà Nẵng Gia Định
Ba tỉnh miền Đơng Nam Kì
Ba tỉnh miền Tây Nam Kì
- Chuẩn bị mới: Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873-1884) (I) + Tình hình Việt Nam sau thực dân Pháp chiếm sáu tỉnh Nam Kì
+ Nhân dân Nam Kì đấu tranh chống lại mở rộng xâm lược thực dân Pháp? IV Rút kinh nghiệm.
Cảnh Hóa, ngày 18 tháng 01 năm 2016 Kí duyệt TCM
(11)Ngày soạn: 16/01/2016 Ngày dạy: 9A : 18/01/2016( Tiết 2) 9B: 19/01/2016( Tiết 3) Tiết 21 BÀI 17 CÁCH MẠNG VIỆT NAM
TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI (tiếp)
I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Nguyên nhân, diễn biến, kết khởi nghĩa Yên Bái
- Sự đời tổ chức cộng sản bước chuyển biến lớn cách mạng Việt Nam
2 Tư tưởng: Giáo dục lịng khâm phục kính yêu bậc tiền bối cách mạng
3 Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng đồ nhận định, đánh giá, phân tích kiện lịch sử
II Chuẩn bị:
Lược đồ khởi nghĩa Yên Bái III TiÕn tr×nh giê häc
1 ổ n định tổ chức : (1’)Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: (5’)
Trình bày phong trào cách mạng Việt Nam từ 1926-1927? Phong trào giai đoạn có điểm so với giai đoạn trớc?
b µi míi : * Giíi thiƯu bµi:
Cïng víi sù xt hiƯn cđa Tân Việt CMĐ Việt Nam giai đoạn xuất hiện thêm tổ chức cách mạng khác
Hoạt động GV HS Nội dung-Ghi bảng
Hoạt động 1.
Tại số Hội viên tiên tiến của Hội VNCMTN Bắc kỳ lại chủ động thành lập chi cộng sản ở Việt Nam?
GV Hướng dẫn h/s khai thác H 30 (SGK trang 68)
Quá trình thành lập tổ chức cách mạng Việt Nam?
(từ tháng đến tháng 9/ 1929 tổ chức cộng sản nối tiếp đời Việt Nam)
Sự đời tổ chức cộng sản Đảng nói lên điều gì?
IV Ba tổ chức cộng sản nối tiếp ra đời năm 1929
* Hoàn cảnh:
- Cuối 1928 - đầu 1929, ptrào cmạng theo khuynh hướng vô sản phát triển mạnh → yêu cầu tlập ĐCS
- Tháng 3/1929, Hội viên Bắc kỳ thành lập chi cộng sản đầu tiên: 5Đ - Hàm Long
* Quá trình thành lập:
- Ngày 17/6/1929, Đông Dương cộng sản thành lập
(12)thành lập
Chứng tỏ điều kiện thành lập ĐCS chín muồi Việt Nam
4 Củng cố bài: (4’)
1 Tại thời gian ngắn tổ chức cộng sản nối tiếp đời Việt Nam?
(Là phát triển mạnh mẽ cách mạng nước ta, đặc biệt phong trào công -nông theo đường cách mạng vơ sản địi hỏi cấp thiết phải có ĐCS để tổ chức lãnh đạo phong trào)
2 Nguyên nhân, diễn biến, kết khởi nghĩa Yên Bái (1930) 5 Hướng dẫn học sinh nhà: (2’)+ Học cũ theo câu hỏi SGK
+ Đọc soạn Bài 18.Đảng Cộng sản Việt Nam đời
+ Tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng, tiểu sử, hoạt động đồng chí Trần Phú
IV Rót kinh nghiÖm:
9A: 9B:
(13)Bài 20 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) (TIẾP) Tiết 41: II TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI
I / Mục tiêu: Kiến thức:
- Học sinh nắm sau nhanh chóng khơi phục sản xuất, thời Lê Sơ kinh tế phát triển mặt
- Sự phân chia xã hội thành giai cấp chính: Địa chủ PK nơng dân Đời sống tầng lớp
Kĩ năng:
Bồi dưỡng khả phân tích tình hình kinh tế xã hội theo tiêu chí cụ thể để từ rút nhận xét chung
Tư tưởng:
Giáo dục cho hs ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nước II Chuẩn bị
1 GV: Sơ đồ câm tầng lớp, giai cấp xã hội thời Lê Sơ, số tư liệu phản ánh phát triển kinh tế xã hội thời Lê Sơ
HS: Đọc trước SGK nhà III / Tiến trình dạy:
Ổn định : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5’)
- Câu hỏi;Trình bày cách tổ chức máy nhà nước thời Lê Sơ ? dạy :
Cùng với việc xây dựng củng cố máy nhà nước, nhà Lê có nhiều biện pháp khơi phục phát triển kinh tế Nền kinh tế xã hội thời Lê Sơ có ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ( Đọc SGk phần 1)
20 năm ách thống trị PK nhà Minh, nước ta lâm vào tình trạng …cực khổ
Nhà Lê làm để khuyến khích khơi phục và phát triển kinh tế ?
Vua Lê Thái tổ cho 25 vạn lính quê làm ruộng sau chiến tranh, 10 vạn người chia thành phiên thay quê làm ruộng
Việc làm có tác dụng đối với sản xuất nông nghiệp?
Tăng lực lượng lao động sản xuất nông nghiệp
(Đọc đoạn in nghiêng.)
Vì nhà Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều ?
NỘI DUNG- GHI BẢNG II Tình hình kinh tê-xã hội: Kinh tế (20’)
a- Nông nghiệp
- 20 năm ách thống trị của PK nhà Minh, nước ta lâm vào tình trạng xóm làng điêu tàn, ruộng đồng bỏ hoang, đời sống nhân dân cực khổ, nhiều người phải phiêu tán
- Nhà Lê cho 25 vạn lính q làm ruộng, cịn lại 10 vạn chia thành phiên thay quê sản xuất
(14)Em nhận xét biện pháp nhà nước Lê Sơ nơng nghiệp ?
Hoạt động nhóm Nhận xét kết luận:
- Vì nước ta thường xuyên bị lũ lụt gây hại mùa màng
- Quan tâm phát triển nông nghiệp
- Nền sản xuất khôi phục, đời sống nhân dân cải thiện
Thời Lê Sơ có ngành thủ cơng tiêu biểu nào Qua em có nhận xét ?
- Các ngành nghề thủ cơng làng xã kéo tơ dệt lụa
- Các phường thủ công Thăng Long : Nghi Tàm, Yên Thái
- Các công xưởng nhà nước quản lý ( cục Bách tác ) quan tâm
Em có nhận xét tình hình TCN thời Lê sơ?
- Các ngành nghề thủ công truyền thống phát triển
- Nhiều làng thủ công chuyên nghiệp tiếng đời
- Thăng long
Xuất nhiều ngành nghề thủ công Các phường thủ công đời phát triển mạnh Xuất công xưởng
Nông nghiệp thủ cơng nghiệp có mối quan hệ với ?
Giao lưu trao đổi hàng hoá -> nông nghiệp phát triển -> nhiều ngành nghề thủ công phát triển
Nội thương phát triển ?
Nhà vua khuyến khích lập chợ mới, họp chợ, ban hành điều lệ cụ thể qui định việc thành lập chợ họp chợ
Nhà Lê qui định ngày họp chợ phiên: chợ không trùng ngày với chợ cũ , không trành giành khách hàng
Đọc đoạn in nghiêng
Tình hình ngoại thương ?
Tìm mối quan hệ nông nghiệp, thủ công và thương nghiệp?
trở quê làm ruộng
-Đặt thêm quan chuyên lo nông nghiệp Khuyến Nông sứ, Hà Đê sứ Đồn Điền Sứ Thi hành sách qn điền Cấm giết trâu bị, cấm điều động phu phen mùa cấy hái, đắp đê, đào sơng - Nhờ biện pháp tích cực, sản xuất nơng nghiệp nhanh chóng phục hồi phát triển b Thủ công nghiệp thương nghiệp
- Các ngành nghề thủ công truyền thống phát triển: Kéo tơ, dệt lụa, đan lát, làm nón… - Nhiều làng thủ công nghiệp tiếng đời Thăng Long nơi tập chung nhiều ngành nghề thủ công
- Các công xưởng nhà nước quản lý gọi cục Bách tác chuyên sản xuất đồ dùng cho vua, vũ khí, đúc tiền
(15)Hoạt động nhóm
Nhận xét kết luận: Giao lưu trao đổi hàng hóa thúc đẩy thủ cơng nông nghiệp phát triển Nhờ nỗ lực nhân dân nhà nước, kinh tế nhanh chóng phục hồi phát triển , dân số ngày tăng, nhà nước cho phép làng có 500 hộ tách thành lập thêm làng mới, sống nhân dân nói chung ổn định, nói Đại Việt nước cường thịnh ĐNA
Xã hội Đại Việt thời Lê Sơ có giai cấp, tầng lớp nào, đời sống họ sao?
- Ruộng đất chủ yếu ruộng công nhà nước ,sở hữu vua Giai cấp địa chủ có nhiều ruộng đất
- Giai cấp nông dân chiếm đa số,họ có khơng có ruộng đất,nhận ruộng cơng nhà nước cày cấy nộp tô thuế,đi phục dịch cho nhà nước cày cấy ruộng địa chủ, quan lại phải nộp phần hoa lợi Nông dân bị bóc lột, nghèo khổ xã hội
- Ngồi cịn có tầng lớp: thương nhân, thợ thủ công ngày đông phải nộp thuế cho nhà nước, khơng xã hội coi trọng - Nơ tì: tầng lớp thấp xã hội nơ tì giảm tiến mặt xã hội
- So với thời Trần : Thời Trần tầng lớp: thống trị (vua, vương hầu quan lại), bị trị ( nơng dân, thợ thủ cơng, nơ tì ) khác nhà Lê hình thành giai cấp,4 tầng lớp Thời Lê sơ khơng có nơng nơ , nơ tì giảm dần
So sánh cấu xã hội thời Trần với thời Lê Sơ ?
Hoạt động nhóm
Nhận xét kết luận: Nhà Trần có tầng lớp: Thống trị (Vua, vương hầu, quan lại) bị trị (Nơng dân, thọ thủ cơng, nơ tì) Cịn nhà Lê Sơ hình thành giai cấp, tầng lớp nơ tì giảm dần bị xóa bỏ
Nhận xét chủ trương hạn chế việc nuôi và mua bán nơ tì nhà Lê ?
Tiến bộ, có quan tâm đến đời sống nhân dân, giảm bớt bất công Do vậy, độc lập thống đất nước củng cố Đại Việt nước cường thịnh khu vực ĐNA
- Việc bn bán với nước ngồi phát triển, sản phẩm sành sứ, vải lụa, lâm sản quý mặt hàng thương nhân nước ưa chuộng
2 Xã hội(15’)
- Giai cấp nông dân chiếm tuyệt đại đa số dân cư xã hội sống chủ yếu nơng thơn, họ có khơng có ruộng đất, phải cày th cho địa chủ, quan lại phải nộp tô
- Thương nhân, thợ thủ công ngày đông, họ phải nộp thuế cho nhà nước
- Nơ tì tầng lớp thấp nhất, số lượng giảm dần Nhà nước cấm bán làm nơ tì dân tự làm nơ tì
(16)bấy
4 Củng cố, luyện tập(3’)
- Tại nói Lê Sơ thời thịnh đạt ?
- Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội Lê Sơ ?
Vua Quan Địa chủ
5 Hướng dẫn học tập nhà (2’)
- Học theo câu hỏi SGK Vẽ lại sơ đồ giai cấp, tầng lớp XH thời Lê sơ - Đọc trước phần III trả lới câu hỏi:
+ Tình hình giáo dục, thi cử thời Lê sơ ntn ? + Văn hoá, KHNT đạt thành tựu gì?
IV Rót kinh nghiƯm:
7 A :
7B:
Ngày soạn: 23/01/2016 Ngày dạy: 7B: 26/01/2016 ( Tiết 2) 7A: 1/02/2016 (Tiết 1)
Xã hội
Tầng lớp Giai cấp
Địa chủ Phong kiến
Nông dân Thương
nhân
Thợ thủ công
(17)Bài 20 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) (TIẾP) Tiết 42: III TÌNH HÌNH VĂN HĨA GIÁO DỤC
I Mục tiêu: Kiến thức:
- Chế độ giáo dục thi cử thời Lê sơ coi trọng
- Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ
Tư tưởng: Giáo dục hs lòng tự hào thành tựu văn hóa giáo dục Đại Việt thời Lê sơ ý thức giữ gìn phát huy văn hoá truyền thống
Kĩ năng: Nhận xét thành tựu văn hóa giáo dục thời Lê II Chuẩn bị:
Các ảnh nhân vật di tích lịch sử thời kì III Tiến trình dạy:
Ổn định lớp: KTSS + KTVS:
7B:……… 7A:……… Kiểm tra cũ: (5’)
-Xã hội có tầng lớp giai cấp ? - Bài :
Giới thiệu : Sự phát triển kinh tế đời sống nhân dân ổn định làm cho đất nước giàu mạnh, nhiều thành tựu văn hóa khoa học kĩ thuật nhắc đế
b Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
GV : Sau tình hình kinh tế xã hội đất nước ổn định nhà Lê bắt đầu quan tâm đến giáo dục thi cử
? Nhà nước quan tâm đến phát triển giáo dục như nào
HS : Dựng lại Quốc Tử Giám Thăng Long - Mở nhiều trường học lộ, đạo, phủ - Mọi người dân điều học thi
GV : Đa số dân điều học trừ những người phạm tội làm nghề ca hát
? Tại người làm nghề ca hát không được học ( Thảo luận nhóm phút )
HS : Giai cấp phong kiến coi ca hát trò để giải trí mua vui lúc nhàn rổi Vì họ coi khinh người làm nghề cho “ Xướng ca vơ lồi” Điều 322 luật Hồng Đức quy định trai nhà xướng ca không thi, gái không lấy nhà quan chức, quyền quý
? Để phục vụ cho cơng tác giáo dục nhà Lê đã làm gì
GHI BẢNG 1.
Tình hình giáo dục thi cử (20’)
(18)HS : Tuyển chọn người giỏi,có đạo đức làm thầy giáo
Nội dung học tập thi cử sách đạo Nho chủ yếu Tứ Thư Ngũ Kinh
Nho giáo chiếm vị trí độc tôn Phật giáo đạo giáo bị hạn chế ? Vì thời Lê sơ Nho giáo đề cao
HS : Nho giáo đề cao trung – hiếu ( trung với vua hiếu với cha mẹ), tất quyền lực nằm tay vua
? thời Lê sơ có kì thi nào HS : Hương – Hội – Đình
? Thế thi Hương – Hội – Đình
? Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài, nhà Lê có biện pháp gì
HS : Vua ban mũ áo, phẩm tước, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá đặt văn miếu Quốc Tử Giám gọi bia tiến sĩ
GV : H45 Bia tiến sĩ văn miếu nay 81 bia Mỗi bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khóa thi
? Em có nhận xét tình hình thi cử giáo dục thời Lê sơ
GV Chuyển ý : Tình hình giáo dục thi cử thời Lê sơ vào quy củ ổn định Như văn học, khoa học, nghệ thuật thời lê chuyển sang phần ? Văn học thời Lê sơ đạt thành tựu nỗi bật gì
HS : -Văn học chữ Hán trì - Văn học chữ nôm phát triển
? Như giai đoạn nà có tác phẩm tiêu biểu nào
HS :
- Hán : + Qn trung từ mệnh tập +Bình ngơ đại cáo
+Quỳnh uyển cửu ca -Nôm : + Quốc âm thi tập
+ Hồng đức quốc âm thi tập + Thập giới cô hồn quốc ngữ văn
? Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh điều gì
HS
: - Có nội dung yêu nước sâu sắc
- Thể niềm tự hào dân tộc,khí
- Hàng năm mở khoa thi để tuyển chọn quan lại, đa số dân học trừ kẻ phạm tội làm nghề ca hát
- Nội dung học tập, thi cử sách đạo nho, đạo nho chiếm địa vị độc tôn, Phật giáo đoạ giáo bị hạn chế
Tổ chức 26 khoa thi Tiến sĩ, lấy đỗ 989 Tiến Sĩ, 20 trạng nguyên
2 Văn học, khoa học, nghệ thuật (15’)
a Văn học :
-Văn học chữ Hán chiếm ưu
- Văn học chữ nôm giữ vị trí quan trọng
Tiêu biểu:
- Văn học chữ Hán: Quân trung từ mệnh tập, Bình ngơ đại cáo, Quỳnh uyển cửu ca… - Văn học chữ nôm: Quốc âm thi tập, Hồng đức quốc âm thi tập, Thập giới cô hồn quốc ngữ văn…
(19)phách anh hùng
? Thời Lê có thành tựu khoa học tiêu biểu nào
HS : - Sử học : + Đại việt sử kí tồn thư + Đại việt sử kí
+ Lam sơn thực lục
+ Việt giám thông khảo tổng luận
+ Hồng triều thơng chế - Điạ lí : + Dư điạ chí
+ Hồng đức đồ + An nam hình thăng đồ - Y học : Bản thảo thực vật toát yếu - Tốn học : + Lập thành tóan pháp + Đại hành tốn pháp ? Em có nhận xét thành tựu đó HS : Nhiều thành tựu khoa học thành văn phong phú, đa dạng tiêu biểu
? Bên cạnh văn học, khoa học nghệ thuật sân khấu đạt thành tựu bản nào
HS : - Nghệ thuật ca, múa, nhạc phục hồi phát triển
GV : Lương Thế Vinh biên soạn : “ Hí Phường Phả Lục “ nêu nguyên tắc biểu diễn hát, muá
? Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc thời Lê sơ biểu nào
HS : Biểu đặc sắc công trình Lăng tẩm, cung điện Lam Kinh
? Gọi hs đọc phần in nghiêng sgk
GV : Treo hình : Tượng voi chầu đá ( Lam Kinh-Thanh Hố) dấu vết cịn sót lại tiêu biểu cho nghệ thuât kiến trúc điêu khắc thời Lê Sơ đạt điêu luyện kĩ thuật đồ sộ phong cách ? Vì quốc gia đại Việt đạt thành tựu
b Khoa học : - Sử học:
+ Đại việt sử kí tồn thư + Đại việt sử kí
- Địa lí: + Dư điạ chí
+ Hồng đức đồ
+ Y học: có Bản thảo thực vật tốt yếu
- Toán học :
+ Lập thành tóan pháp + Đại hành tốn pháp c Nghệ thuật :
- Nghệ thuật sân khấu: ca, múa, nhạc, chèo tuồng phát triển
- Điêu khắc thời Lê Sơ có phong cách khối đồ sộ, kĩ thuật điêu luyện
3 Củng cố, luyện tập: (3’)Khoanh tròn câu nhất
1.Dưới thời nhà Lê thì……… chiếm vị trí đơc tơn ? a Nho giáo b Phật giáo c Đạo giáo
2.Thời Lê sơ việc thi cử chia làm cấp ?
(20)- Học làm tập đầy đủ
- Đọc trước phần IV: Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc ……… & & &………
IV Rót kinh nghiÖm: A
:
7B:
(21)
Tiết 43: IV MÔT SỐ DANH NHÂN VĂN HOÁ XUẤT SẮC CỦA DÂN TỘC 1 Mục tiêu
a Kiến thức : Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn cuả số danh nhân văn hoá tiêu biểu Nguyễn Trãi Lê Thánh Tông nghiệp nước Đại Việt kỉ XV
b Tư tưởng :Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống văn hố dân tộc
c Kĩ : Đánh giá phân tích kiện lịch sử 2 Chuẩn bị :
a Thầy - Chân dung Nguyễn Trãi
- Sưu tầm câu chuyện dân gian danh nhân văn hố b Trị : Đọc trước nhà
3 Tiến trình tiết dạy
1 ổn định lớp (1p) : Kiêm tra sĩ số 2
Kiểm tra cũ (5 p):
?- Trình bày tình hình giáo dục thi cử thời Lê sơ?
Bài (37p) Đặt vấn đề vào : Tất thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật, mà em vừa nêu phần lớn phải kể đến cơng lao đóng góp danh nhân văn hố.Như thời Lê sơ có danh nhân văn hóa tiêu biểu Hôm vào IV Một số danh nhân văn hóa dân tộc
? Hãy nhắc lại sơ lược vài nét tiểu sử Nguyễn Trải
? Trong khởi nghĩa Lam Sơn Nguyễn Trãi có vai trị nào
HS : Là nhà trị qn đại tài, những đóng góp ơng nguyên nhân quan trọng dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn
? Bên cạnh Nguyễn Trải cịn người như nào
Nguyễn Trãi anh hùng dân tộc đồng thời ơng cịn danh nhân văn hố thế giới
Nguyễn Trãi UNESCO công nhân danh nhân văn hố giới đóng góp cống hiến lớn lao
? Như sau khởi nghĩa Lam Sơn Nguyễn Trải có đóng góp đất nước
? Các tác phẩm ông tập trung phản ánh
1 Nguyễn Trãi ( 1380 -1442) (15p)
- Là nhà trị quân đại tài,dân tộc, danh nhân văn hoá giới
- Viết nhiều tác phẩm có giá trị lớn văn học, sử học,địa lý học…
+ Văn học: Bình Ngơ Đại Cáo
+Sử học: Quân trung từ mệnh tập
(22)vấn đề gì
? Qua nhận xét Lê Thánh Tơng Nguyễn Trải có đóng góp gì
HS : Là anh hùng dân tộc ( theo Lê Thái Tổ chinh chiến gian khổ đặc biệt thời ki đầu khởi nghĩa)
- Là bậc mưu lược nghĩa quân Lam Sơn ( bàn kế hoạch đánh giặc, thảo thư văn để dụ địch quy hàng)
- Là nhà văn hoá kiệt xuất tinh hoa thời đại lúc giờ, tên cuả ông rạng rở lịch sử
GV Chuyển ý : Bên cạnh Nguyễn Trải đất nước ta cịn có nhiều vị anhhùng dân tộc Chúng ta chuyển sang phần
? Trình bày vài nét tiểu sử vua Lê Thánh Tông
? Lê Thánh Tông vị vua nào
? Về văn học Lê Thánh Tơng có những đóng góp gì
HS : Lập Hội tao đàn làm chủ soái
=> Hội Tao Đàn đánh dấu bước phát triển cao văn chương đương thời
? Nội dung thơ văn Lê Thánh Tông tập trung thể điều gì
HS : - Thể tinh thần yêu nước - Tinh thần d6n tộc sâu sắc
? Như vậy, Lê Thánh Tơng có tác phẩm văn học tiêu biểu nào
GV : Dây tác phẩm văn học có giá trị, chữ Hán chữ Nôm khoảng 300 GV : Thơ văn Lê Thánh Tông hội tao đàn phần lớn ca ngợi nhà Lê, ca ngợi phong cảnh đất nước, đậm đà tinh thần yêu nươc => ông nhân vật xuất sắc mặt
GV Chuyển ý : Tiếp theo tìm hiểu Ngơ Sĩ Liên
? Ngơ Sĩ Liên người nào ? ơng có tác phẩm tiếng nào
HS : Tác giả : “ Đại Việt Sử Kí Tồn Thư” gồm 15
=> Ghi chép cách cụ thể từ thời Hồng Bàng đến năm 1427
cho tư tưởng thời đại, Cả đời ông nêu cao lòng nhân nghĩa, yêu nước thương dân
2 Lê Thánh Tông ( 1442-1497)(12p)
- Là vị vua anh minh, tài xuất sắc nhiều lĩnh vực: Kinh tế, trị, quân
- Là nhà văn, nhà thơ lớn tiếng tài ba dân tộc ta kỷ XV
- Lập Hội tao đàn làm chủ soái
- Ơng có nhiều tác phẩm văn học tiếng: Quỳnh uyển cửu ca, Châu thắng thưởng, Hồng Đức quốc âm thi tập
- Thơ văn ông chứa đựng tinh thần yêu nước tinh thần dân tộc sâu sắc
=> ông nhân vật xuất sắc mặt
3 Ngô sĩ Liên ( kỷ XV) (5p)
- Là nhà sử học tiếng kỉ XV
(23)? Tên tuổi Ngơ Sĩ Liên cịn để lại dấu ấn gì HS :
- Các trường mang tên Ngô Sĩ Liên
- Các phố tiếng mang tên Ngô Sĩ Liên
GV : Để ghi nhớ công ơn vị anh hùng dân dân tộc nhân dân ta lập đền thờ dùng tên vị anh hùng ấy đặt tên cho trường con phố Để nhìn vào thầm biết ơn tưởng nhớ họ
? Vậy thân hs em thể lịng biết ơn anh hùng dân tộc.
GV Chuyển ý : Bên cạnh vị anh hùng dân tộc vừa tìm hiểu cịn vị anh hùng dân tộc nữ tiêu biểu Lương Thế Vinh Chúng ta chuyển sang phần
HS đọc phần sgk.103
? Hãy trình bày vài nét Lương Thế Vinh Thảo luận nhóm 2p
GV : Trạng nguyên Lương Thế Vinh cịn được gọi tên gọi khác Trạng Lường
- ông tác giả Đại Việt Sử Kí Tồn Thư ( 15 quyển)
4 Lương Thế Vinh ( 1442 - ? ) (5p)
- Năm 1463, ông đỗ tiến sĩ - Là nhà toán học tiếng thời Lê Sơ, ơng có nhiều tác phẩm có giá trị
-Về toán học: Đại hành toán pháp
- Về phật giáo: Thiền môn giáo khoa
- Về nghệ thuật: Hí phường phả lục
4 Củng cố , Luyện tập(3p): Ghép cột A cột B cho phù hợp :
A B
1.Nguyễn Trải Lê Thánh Tông Ngô Sĩ Liên Lương Thế Vinh
a.Đại Việt Sử Kí Tồn Thư b.Hí phường phả lục
c.Hội tao đàn
b.Bình Ngơ Đại Cáo
1 +……… +………… +……… 4+………
Hướng dẫn học sinh tự học nhà :(1’) - Học
- Xem tiếp : ôn tập chương IV
Nắm phát triển đất nước kỉ XV đầu kỉ XVI
(24)IV Rót kinh nghiƯm: A
:
7B:
Cảnh Hóa, ngày 25 tháng 01 năm 2016
Kí duyệt TCM TT: Lê Thi Mai Trang
Ngày soạn: 17/01/2016 Ngày dạy: 9B: 23/01/2016: (Tiết 2)
(25)Tiết 22
BÀI 18 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa lịch sử Hội nghị thành lập Đảng Ý nghĩa lịch sử to lớn việc Đảng đời
- Nội dung Luận cương trị tháng 10/1930
2 Tư tưởng: Giáo dục lòng u Đảng u Bác Hồ người có cơng sáng lập ĐCS
3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng tranh ảnh lược đồ, phân tích, đánh giá II Chuẩn bị:
Chân dung: Nguyễn Ái Quốc, Trần Phú
LĐ: Nguyễn Ái Quốc với trình thành lập Đảng
Học sinh lập bảng so sánh luận cương Nguyễn Ái Quốc luận cương trị đồng chí Trần Phú
III TiÕn tr×nh giê d¹y:
1 ổ n định tổ chức : (1’)Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: (5’)
Quá trình thành lập tổ chức cách mạng Việt Nam diễn nào?
3 Dạy học mới: Sự đời ba tổ chức cộng sản năm 1929 chứng tỏ khuynh hướng vô sản thắng VN Nhưng yêu cầu thiết đặt phải hợp ba tổ chức cộng sản thành tổ chức Đảng để lãnh đạo cách mạng
Hoạt động GV HS Nội dung- Ghi bảng
* Hoạt động 1: (15’)
HS Đọc đoạn đầu mục (SGK trang 69) Hội nghị thành lập Đảng diễn ra trong hoàn cảnh nào?
GV Trước yêu cầu thiết lúc này, Nguyễn Ái Quốc đứng tổ chức Hội nghị hợp tổ chức cộng sản → thành lập ĐCS Việt Nam
Nêu thời gian, địa điểm, thành phần tham dự Hội nghị?
GV Nguyễn Ái Quốc kêu gọi tổ chức cộng sản xoá bỏ hiềm khích thống thành tổ chức cộng sản
I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (03/02/1930)
* Hoàn cảnh:
- Ba tổ chức cộng sản đời → phong trào cách mạng phát triền
- Hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng → nguy chia rẽ lớn
Yêu cầu phải có Đảng cs thống trong nước
* Nội dung:
- Từ 3-7/2/1930, Hội nghị diễn Hương Cảng – Trung Quốc, Nguyễn Ái Quốc chủ trì
(26)nhất Đảng cộng sản Việt Nam
Nêu nội dung Hội nghị? (Quyết định hợp tổ chức CS → ĐCS Việt Nam, thơng qua: Chính cương…)
GV Phân tích nội dung: Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt
Hội nghị t lập Đảng có ý nghĩa như nào?
GV Yêu cầu h/s nhận xét vi trò NAQ việc thành lập ĐCS Việt Nam
- Nội dung:
+ Quyết định hợp tổ chức CS → ĐCS Việt Nam
+ Thông qua: Chính cương, sách lược vắn tắt, điều lệ tóm tắt
Đại hội thành lập Đảng,Chính cương, sách lược vắn tắt - Cương lĩnh chính trị Đảng
- 24/2/1930, ĐDCSLĐ gia nhập ĐCS Việt Nam
* Hoạt động 2: (12’)
Luận cương tháng 10/1930 được thơng qua hồn cảnh nào?
(Hội nghị lần Đảng Hương Cảng – Trung Quốc…)
GV Yêu cầu h/s trình bày hiểu biết Tổng bí thư Đảng đầu tiên: Trần Phú
Luận cương trị 1930 của Đảng có điểm chủ yếu nào?
(chỉ rõ tính chất, nhiệm vụ, lực lượng, ….Việt Nam)
Em có nhận xét nội dung Luận cương trị 1930 Đảng? (nhiều hạn chế: xác đinh lực lượng, nhiệm vụ…)
Gv Hạn chế Luận cương đảng khắc phục trình lãnh đạo cách mạng
II Luận cương trị (10/1930) * Hội nghị lần thứ Đảng (10/1930)
- Đổi tên Đảng Cộng sản Việt Nam→ Đảng Cộng sản Đông Dương
- Bầu BCHTƯ – cử đ/c Trần Phú làm Tổng bí thư
- Thơng qua Luận cương trị * Nội dung:
+ Tính chất cách mạng: CMTS dân quyền bỏ qua TBCN → CNXH
+ Nhiệm vụ: Đánh đổ đế quốc – phong kiến
+ Lãnh đạo: Đảng cộng sản
+ Lực lượng: công nhân nông dân + Cách mạng Việt Nam: phận cách mạng giới
+ Phương pháp cách mạng: vũ trang, bạo động
* Hoạt động (8’)
ĐCS Việt Nam đời có ý nghĩa như nào?
III Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng
(27)(là kết kết hợp yếu tố: CN Mác – Lê-nin + Ptrào công nhân + Ptrào yêu nước;…)
Tại nói đảng đời bước ngoặt vĩ đại lịch sử Việt Nam?
CN Mác – Lê-nin + Ptrào công nhân + Ptrào yêu nước
- Là bước ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam:
+ Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng đường lối giai cấp lãnh đạo cách mạng Việt Nam
+ Khẳng định g/c Công nhân trưởng thành đủ sức lãnh đạo cách mạng + Cách mạng Việt Nam gắn liền khăng khít với cách mạng giới
4 Củng cố bài: (3')
Ý nghĩa việc thành lập Đảng?
2 vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Đảng? 5 Hướng dẫn học tập: (1’) + Học cũ theo câu hỏi SGK
+ Đọc soạn Bài 19 Phong trào cách mạng năm 1930 -1935 + Sưu tầm thơ ca cách mạng thời kỳ Xô Viết Nghệ Tĩnh
IV Rót kinh nghiƯm:
Cảnh Hóa, ngày 18 tháng 01 năm 2016
Kí duyệt TCM TT: Lê Thi Mai Trang
Ngày soạn: 19/01/2016 Ngày dạy: 9A : 23/01/2016( Tiết 3) 9B: 26/01/2016( Tiết 3)
Tiết 23
BÀI 19 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930 -1935 I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
(28)- Bản chất quyền Xơ Viết Nghệ Tĩnh - quyền kiểu Q trình hồi phục lực lượng cách mạng (1931-1935)
2 Tư tưởng:
- Giáo dục lòng khâm phục tinh thần chiến đấu anh dũng quần chúng công – nông chiến sĩ cách mạng
3 Kỹ năng:
- Rèn kỹ sử dụng đồ để trình bày phong trào cách mạng II Chuẩn bị:
Lược đồ phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh Tranh ảnh Xô viết Nghệ Tĩnh
III TiÕn trình dạy:
1 n nh t chức : (1’) Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bi c: (5)
Trình bày hội nghị thành lập Đảng(3/2/1930) ? ý nghĩa thành lập Đảng? III Dạy học mới: (35’)
Hoạt động thầy & trò Ghi bảng * Hoạt động 1: (10’)
Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) ảnh hưởng tới Việt Nam?
(VN chịu ảnh hưởng nặng nề: KT –XH ) HS Đọc tư liệu “Nhân dân lao động bùng nổ”
(SGK trang 72)
Em có nhận xét đời sống nhân dân thời gian này?
GV Ảnh hưởng khủng hoảng, sách đàn áp khủng bố cảu Pháp → nguyên nhân bùng nổ phong trào cách mạng (1930-1931) * Hoạt động 2: (25’)
GV Yêu cầu h/s nhắc lại nguyên nhna làm bùng nổ phong trào cách mạng 1930 -1931 HS Đọc tư liệu: “Phong trào đấu tranh Chợ Lớn v.v.” (SGk trang 73 74)
Em có nhận xét phong trào đấu tranh quần chúng năm 1929 -1930?
GV Yêu cầu h/s xác định LĐ nơi nổ phong trào đấu tranh công nhân nông dân
Nêu nét phong trào đấu tranh đầu
I Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)
- Kinh tế: Suy sụp, xuất nhập đình đốn, hàng hoá khan đắt đỏ
- Xã hội: Các giai cấp điêu đứng, khốn khổ
- Pháp tăng cường khủng bố, đàn áp
Mâu thuẫn dân tộc sâu sắc → bùng nổ phong trào đấu tranh II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết - Nghệ Tĩnh
1 Phong trào đấu tranh toàn quốc
- Phong trào đấu tranh công-nông bùng lên mạnh mẽ miền
(29)năm 1930? (xuất truyền đơn, cờ Đảng; nhiều h thức )
Trình bày phong trào đấu tranh của nhân dân Nghệ Tĩnh năm 1930-1931?
(Tháng 9/1930, phong trào công – nơng phát triển tới đỉnh cao, đấu tranh: trị kết hợp với kinh tế…)
GV Sử dụng tranh kết hợp thơ ca Xô viết Nghệ Tĩnh giới thiệu hình thức đấu tranh phong trào Xơ viết Nghệ Tĩnh
Tại nói quyền Xơ viết chính quyền kiểu mới?
(chính quyền quần chúng, thi hành sách phục vụ nhân dân lao động)
Phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh có ý nghĩa lịch sử nào?
2 Phong trào Nghệ Tĩnh * Diễn biến:
- Tháng 9/1930, phong trào công – nông phát triển tới đỉnh cao
- Khẩu hiệu đấu tranh: trị kết hợp với kinh tế
- Hình thức: mít tinh, biểu tình có vũ trang tự vệ → quyền địch nhiều địa phương bị tê liệt, tan rã * Chính quyền Xơ viết Nghệ Tĩnh - BCH Nông hội chi Đảng lãnh đạo đảm đương nhiệm vụ quyền
- Thi hành sách phục vụ quyền lợi quần chúng
Chính quyền kiểu
- Pháp khủng bố tàn bạo → phong trào thất bại
* Ý nghĩa:
+ Chứng tỏ tinh thần lực cách mạng nhân dân, khả lãnh đạo đảng
+ Cuộc diễn tập chuẩn bị Cách mạng tháng Tám 1945
4 Củng cố bài: (3’)
1.Tại nói quyền Xơ viết quyền kiểu mới? Trình bày phong trào cách mạng 1930 -1931 LĐ 5 Hướng dẫn học tập: (1’)
+ Học cũ theo câu hỏi SGK
+ Đọc soạn Bài 20 Cuộc vận động dân chủ năm 1936 -1939 IV Rót kinh nghiƯm:
(30)Ngày soạn: 24/01/2016 Ngày dạy: 9A : 28/01/2016( Tiết 5) 9B: 30/02/2016( Tiết 2)
Tiết 24 BÀI 20 CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ
TRONG NHỮNG NĂM 1936-1939 I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Những nét tình hình giới nước năm 1936-1939 Ảnh hưởng p trào cách mạng Việt Nam
- Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh công khai thời kỳ 1936-1939 Ý nghĩa phong trào
2 Tư tưởng: Giáo dục h/s lòng tin vào lãnh đạo Đảng
3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh, so sánh đánh giá kiện lịch sử II Chn bÞ:
- Tranh mít tinh khu đấu xảo Hà Nội
- Bảng so sánh chủ trương đảng qua thời kỳ III Tiến trình dạy học
1 ổ n định tổ chức : (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)
Tại nói Xơ viết Nghệ Tĩnh quyền kiểu ?
3 Dạy học mới: (35’) Sau phong trào cách mạng 1930-1931 thực dân Pháp tiến hành khủng bố cách mạng biển máu.Tình hình giới nước có nhiều biến động, phong trào cách mạng VN có thay đổi chiến lược
Hoạt động thầy & của trị
Ghi b¶ng * Hoạt động (15’)
HS Đọc mục (SGK trang 76,77)
Tình hình giới và nước trong những năm 1936 -1939 như nào?
(khủng hoảng kinh tế → xuất CNFX → nguy ctranh, tháng 7/1935, Đại hội VII…)
Tình hình giới và nước ảnh
I Tình hình giới nước. * Thế giới:
- Khủng hoảng kinh tế → xuất CNFX → nguy c tranh
- Tháng 7/1935, Đại hội VII Quốc tế csản họp chủ trương tlập Mặt trận ndân nước
- Năm 1936, Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm quyền, tchính sách tiến
→Thuận lợi cho ptrào c mạng * Trong nước:
(31)hưởng đến cách mạng Việt Nam?
(thuận lợi cho phong trào cách mạng việt Nam phát triển)
* Hoạt động (15’)
GV Đưa bảng so sánh, yêu cầu h/s điền vào bảng chủ trương Đảng thời kỳ 1936 -1939
Em có nhanạ xét gì về chủ trương Đảng trong thời kỳ 1936 -1939? (Đảng có chuyển hướng đạo sách lược)
Vì chủ trương của Đảng thời kỳ 1936 -1939 thay đổi?
(do tình hình giới nước thay đổi)
Nêu kiện tiêu biểu phong trào dân chủ 1936 -1939? GV Hướng dẫn h/s khai thác H 33 (SGK trang 79)
Em có nhận xét về phong trào đấu tranh địi tự dân chủ 1936-1939? (Phong trào đấu tranh rộng rãi, thu hút đông đảo
II Mặt trận dân chủ Đơng Dương phong trào đấu tranh địi tự do, dân chủ.
1 Chủ trương Đảng: - Nhận định kẻ thù: bọn phản động Pháp bè lũ tay sai
- Nhiệm vụ: Chống phát xít, chống ctranh, địi tự dân chủ, cơm áo hồ bình - Chủ trương: lập Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương (1936) → Mặt trận DCĐD (1938)
- Hình thức phương pháp đấu tranh: hợp pháp nửa hợp pháp, công khai nửa công khai
2 Các phong trào đấu tranh
- Giữa 1936, vận động Đông Dương Đại hội - Đầu 1937, phong trào đón phái đồn Chính phủ Pháp tồn quyền Đơng Dương
(32)lực lượng nhân dân tham gia nông thôn, thành thị, hình thức phong phú, )
+ 11/1936, bãi cơng CN cơng ty than Hịn Gia + 7/1937, bãi công Cn xe lửa Trường Thi
- 1/5/1938, mít tinh btình 2,5 v qchúng khu Đấu Xảo Hà Nội
- Phong trào báo chí tiến → tuyên truyền Cn Mác – Lê-nin
- T9/1939, phong trào chấm dứt
* Hoạt động (5’)
Cuộc vận động dân chủ 1936-1939 có ý nghĩa như nào?
(Qchúng tập dượt đtranh, Đảng rèn luyện, )
III Ý nghĩa phong trào
- Quần chúng tập dượt đtranh
- Đảng rèn luyện, uy tín Đảng nâng cao - CN Mác sách cảu đảng truyền bá sâu rộng quần chúng
→ Cuộc diễn tập lần chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám
4 Củng cố bài: (3’)
1 Nguyên nhân, diễn biến cảu phong trào dân chủ công khai 1936 -1939 So sánh ctrương Đảng qua tkỳ 1930 1931 1936 -1939
5 Hướng dẫn học tập: (1’)+ Học cũ theo câu hỏi SGK
+ Đọc, soạn Bài 21 Việt Nam năm 1939 -1945
-Những nét diễn biến khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ Đô Lương Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa
IV Rót kinh nghiƯm:
(33)9B 02 /02/2016( Tiết 2) Tiết 25
Chương III CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945
BÀI 21 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939-1945 I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Sau CTTG bùng nổ, Nhật vào Đông Dương, Pháp - Nhật cấu kết với để thống trị bóc lột Đơng Dương, làm cho nhân dân ta vô khốn khổ
- Những nét diễn biến khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ Đô Lương Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa
2 Tư tưởng: Giáo dục h/s lòng căm thù đế quốc Pháp, FX Nhật, khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta
3 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện lịch sử
II Chuẩn bị:
- Lược đồ knghĩa Bắc Sơn, knghĩa Nam Kỳ binh biến Đơ Lương III Tiến trình dạy học
1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ : (5’)
Diễn biến, ý nghĩa phong trào dân chủ thời kỳ 1936-1939 ? Dạy học mới: (35’)
Qua phong trào 1936-1939 tập hợp quần chúng tập dượt đấu tranh Đảng rèn luyện, uy tín Đảng nâng cao
CN Mác sách Đảng truyền bá sâu rộng quần chúng → Cuộc diễn tập lần chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám
(34)* Hoạt động (10’)
Tình hình giới Đơng Dương năm 1939 -1945 có gì khác so với thời kỳ 1936 1939?
(Đức công Pháp, phủ Pháp đầu hàng, Nhật xâm lược TQuốc tiến sát…)
Vì TD Pháp FX Nhật thoả hiệp với để thống trị Đông Dương?
GV giải thích cấu kết Pháp -Nhật
Nêu thủ đoạn Pháp -Nhật? Hậu qủa thủ đoạn đó?
I Tình hình giới Đông Dương : * Thế giới
- Tháng 9/1939, CTTG bùng nổ
- Tháng 6/1940, Đức cơng Pháp → Chính phủ Pháp đầu hàng
- Ở viễn Đông: Nhật xlược TQuốc, tiến sát biên giới Việt Trung
* Đông Dương
- Pháp đứng trước nguy cơ: cmạng Đông Dương, Nhật lăm le hất cẳng
- Tháng 9/1940, Nhật → ĐDương → Nhật - Pháp cấu kết với nhau, áp bóc lột ndân ĐDương
+ Pháp thi hành sách gian xảo → thu lợi nhiều
+ Nhật → Đông Dương thành thuộc địa, ctranh
Nhân dân chịu tầng áp * Hoạt động ( 20’)
Khởi nghĩa Bắc Sơn diễn ra trong hoàn cảnh nào?
(Địch tan rã, tsai hmang →Đảng Bắc Sơn lđạo ndân knghĩa)
GV Sử dụng LĐ tường thuật diễn biến khởi nghĩa
Vì knghĩa thất bại? (Đkiện tlợi xhiện đphương, kẻ địch có đkiện tập trung llượng đàn áp)
Nguyên nhân bnổ khởi nghĩa Nam Kỳ? (Do việc Pháp bắt lính Việt → Lào, CPC…)
GV Sử dụng LĐ tường thuật dbiến k nghĩa
HS Xác định vị trí Pháp ném bom tàn sát → giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường
Vì khởi nghĩa thất bại? (Chưa có thời thuận lợi Bắc
II Những dậy đầu tiên 1 Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940) * Diễn biến:
- Ngày 22/9/1940,Nhật→Lạng Sơn, Pháp bỏ chạy qua châu Bắc Sơn
- Nhân dân Bắc Sơn dậy → giải tán quyền địch, lập quyền cách mạng (27/9/1940)
- Nhật – Pháp cấu kết → đàn áp * Kết quả:
+ Khởi nghĩa thất bại
+ Một phận n quân → Đội du kích Bắc Sơn
2 K nghĩa Nam Kỳ (23/11/1940)
* Nguyên nhân: Do việc Pháp bắt lính Việt → Lào, Cam-pu-chia chết thay cho chúng * Diễn biến:
- Đêm 22 rạng 23/11/1940, knghĩa bùng nổ khắp tỉnh Nam Kỳ
(35)Sơn, khởi nghĩa bị lộ, Pháp chuẩn bị đối phó)
Nguyên nhân bùng nổ binh biến?
GV Sử dụng LĐ tường thuật diễn biến Em có nhận xét hình ảnh Đội Cung bị Pháp xử bắn?
GV.Cuộc binh biến: dậy tự phát binh lính, khơng có lãnh đạo Đảng phối hợp quần chúng
* Hoạt động (5’)
Ý nghĩa, học kinh nghiệm rút ra từ dậy trên?
- Pháp đàn áp → cách mạng tổn thất nặng 3 Binh biến Đơ Lương (13/01/1941) * Ngun nhân: Bất bình trước csách TD Pháp, blính Việt qđội Pháp dậy
* Diễn biến:
- Ngày 13/01/1941, binh lính đồn Chợ Rạng - Đội Cung huy dậy chiếm đồn Đô Lương → thành Vinh bị lộ - TD Pháp đàn áp, Đội Cung 10 đồng chí bị xử tử
4 Ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm - Chứng tỏ tinh thần yêu nước ndân ta - Để lại nhiều học kinh nghiệm quý: + Về khởi nghĩa vũ trang
+ Xây dựng lực lượng vũ trang + Chiến tranh du kích
4 Củng cố bài: (3’)
1 Vì TD Pháp FX Nhật thỏa hiệp với để thống trị Đông Dương? - Nhật: Muốn lợi dụng Pháp để kiếm lời chống phá cách mạng Đông Dương → Cấu kết với để chống phá cách mạng
2 Lập bảng niên biểu thống kê dậy:Khởi nghĩa Bắc sơn, Nam Kỳ, binh biến Đô Lương
5 Hướng dẫn học tập: (1’) + Học cũ theo câu hỏi SGK
+ Đọc, soạn Bài 22 Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
- Nêu hoàn cảnh đời, chủ trương hoạt động Mặt trận Việt Minh - Vai trò cảu Việt Minh phát triển cách mạng
IV Rót kinh nghiƯm:
Cảnh Hóa, ngày 25 tháng 01 năm 2016
(36)Ngày soạn: 22/1/2016 Ngày dạy: 8B: 25 /01/2016( Tiết ) 8A: 29/01/2016( Tiết 3) Tiết 38: Bài 25
KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873 - 1884) (TIẾT 1) I Mục tiêu
Giúp học sinh: 1.
Kiến thức :
+ Nắm tình hình VN sau Pháp chiếm tỉnh Nam Kì, âm mưu diễn biến cơng đánh chiếm Bắc Kì lần thứ Pháp diễn biến đấu tranh nhân dân Bắc kì lần thứ Pháp mở rộng XL Bắc Kì
Kỹ năng: + Rèn kĩ tường thuật kiện lịch sử cách hấp dẫn, sinh động
Tư tưởng: HS có thái độ xem xét kiện lịch sử công tội nhà Nguyễn
II Chuẩn bị GV HS:
* H ọc sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập
* Giáo viên: Giáo án, sgk, SGV, Tài liệu tham khảo, tranh ảnh ,Đại cương lịch sử VN, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học: 1.
Ổn định tổ chức : (1p) Sĩ số: : 8A : 8B:
Kiểm tra cũ: (5p)
? Em trình bày phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Đà Nẵng ba tỉnh miên Đơng nam kì diễn nào?
: Bài : Sau chiếm sáu tỉnh Nam kì TDP kéo quân Bắc Vậy quân triều đình chống cự ? phong trào đấu tranh nhân dân sa
HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
+? Sau chiếm tỉnh Nam Kì TD Pháp làm gì?
- GV mở rộng thêm
+? Thái độ triều đình ntn?
I Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ nhất Cuộc kháng chiến Hà Nội và
các tỉnh đồng Bắc Bộ. 1 Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh chiếm Bắc Kì (10p)
+ Về phía Pháp:
- Thiết lập máy thống trị, bóc lột kinh tế
- Muốn cơng Bắc Kì cơng Lào, CPC
- Củng cố vùng chiếm đóng cách xây dựng máy cai trị, tăng cường bóc lột vơ vét
(37)+? Hậu sách đối với kinh tế, xã hội VN?
+?Em có nhận xét tình hình VN giai đoạn này?
đối nội đối ngoại lỗi thời - Ra sức vơ vét
- Tiếp tục thương lượng với Pháp
Kinh tế khó khăn, cơng nơng nghiệp sa sút khởi nghĩa nông dân nổ nhiều nơi
+ Không ổn định
+? TD Pháp tiến hành kế hoạch đánh chiếm Bắc kì ntn?
- GV nêu thêm hành động Pháp Bắc
? Diễn biến trình đánh chiếm Bắc Kì Pháp?
+? Quân triều đình chống trả ntn? Kết quả?
Thảo luận nhóm: So sánh lực lượng, tương quan Pháp ta lúc này? ? Vậy nguyên nhân dẫn đến thất bại? Hậu quả?
2.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần I (1873).(10p)
+ Âm mưu Pháp đánh Bắc Kì - Lợi dụng việc triều đình nhờ Pháp đem tàu vùng biển Hạ Long đánh dẹp “hải phỉ”, cho tên lái buôn Đuy-puy vào gây rối Hà Nội
- Lấy cớ giải vụ Đuy-puy, Pháp cử Gác-ni-ê đem 200 quân Bắc
- 20/11/1873 Pháp công Hà Nội Pháp nhanh chóng chiếm tỉnh Hải Dương, Hưng Yên, Ninh Bình, Nam Định
- Nguyễn Tri Phương huy 7000 quân chống Pháp thất bại
- Chưa đầy tháng, tồn đồng châu thổ sơng Hồng rơi vào tay Pháp + Lực lượng địch mỏng (212 tên, đại bác, tàu chiến ) triều đình mạnh (7000 quân )
- Quân triều đình khơng chủ động cơng địch
+ Trang thiết bị lạc hậu
+?Trước XL Pháp, phong trào đấu tranh nhân dân Miền Bắc ntn? - GV cho HS đọc đoạn in nghiêng
+?Trong thời kì quân dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình nào?em biết chiến thắng đó?
- GV giới thiệu thêm
+? Chiến thắng có ý nghĩa gì?
3 Kháng chiến Hà Nội tỉnh Đồng Bằng Bắc Kì(1873-1874).(15p) - Phong trào đấu tranh nhân dân Hà Nội lên cao
- Ngồi cịn tỉnh Thái Bình, Nam Định
(38)+? Trước phong trào đấu tranh lên cao ở Bắc kì, triều đình Huế làm gì? - GV giới thiệu thêm điều ước
+? Tại triều đình lại kí hiệp ước Giáp Tuất?
- Làm cho Pháp hoang mang Cổ vũ tinh thần chiến đấu nhân dan ta
- 15/3/1874 triều đình kí hiệp ước Giáp Tuất thừa nhận tỉnh Nam Kì thuộc Pháp Pháp rút quân khỏi Bắc Kì - Làm phần quan trọng chủ quyền lãnh thổ, ngoại giao thương mại VN
+ Vì nhu nhược nhà Nguyễn + Vì tư tưởng "Chủ hồ" để bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ 4 : Củng cố(2p)
- Khắc sâu nội dung kiến thức trọng tâm học
- Hoàn cảnh hậu hiệp ước 1873 mà triều đình nhà Nguyễn kí với TDP
5 : - Hướng dẫn học sinh học nhà(2p) ? Đánh chiếm Bắc Kì thực dân Pháp lấy cớ là: A.giải vụ Đuy-puy
B mược đường công Trung Quốc
C giai vụ giáo sĩ bị cơng Hà Nội D giúp triều đình Huế chống lại quân Thanh Bắc Kì
? Tại thành Hà Nội, huy quân đội triều đình chống Pháp là: A Phan Thanh Giản B.Nguyễn Tri Phương C Hoàng Tá Viêm D Lưu Vĩnh Phúc + Vn: Học cũ, trả lời câu hỏi SGK
+ Chuẩn bị: Đọc trước phần II - Bài 25.
- Âm mưu TD Pháp việc đánh Bắc Kì lần II ?
- Cuộc đấu tranh quân dân ta diễn nhue nào, kết quả, ý nghĩa? IV Rút kinh nghiệm.
Cảnh Hóa, ngày 18 tháng 01 năm 2016 Kí duyệt TCM
(39)
