Bài 1. Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu

Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc khới nghĩa Tây Sơn. Đóng góp của Nghệ An trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 7 Cả năm : 37 tuần (70 tiết)

Học kì I : 19 tuần (36 tiết) - Học kì II : 18 tuần (34 tiết) (Khơng điều chỉnh PPCT, giữ nguyên PPCT sở GD ĐT)

Tiết Bài Hướng dẫn thực nội dung

điều chỉnh Học Kì I

Phần Khái quát lịch sử giới trung đại Tiết Bài Sự hình thành phát triển

của xã hội phong kiến châu Âu Tiết Bài Sự suy vong chế độ

phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu Âu

Tiết Bài Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu

Tiết 4-5 Bài Trung Quốc thời phong kiến. - dòng đầu Mục 1: Sự hình xã hội phong kiến Trung Quốc (Khơng dạy ).

Tiết Bài ấn Độ thời phong kiến. Mục 1: Những trang sử (Không dạy)

Tiết 7-8 Bài Các quốc gia phong kiến Đông Nam

Tiết Bài Những nét chung xã hội phong kiến

Mục 1: Sự hình thành phát triển xã hội PK (Không dạy)

Tiết 10 Làm tập lịch sử (phần lịch sử giới)

Phần hai lịch sử việt nam từ kỉ X đến kỉ XIX Chương I Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê (thế kỉ X) Tiết 11 Bài Nước ta buổi đầu độc lập.

Không dạy: Danh sách 12 sứ quân Mục 2: Tình hình trị cuối thời Ngơ

Tiết 12-13

Bài Nước Đại Cồ Việt thời Đinh -Tiền Lê

Chương II Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI - XII) Tiết 14 Bài 10 Nhà Lý đẩy mạnh công

cuộc xây dựng đất nước Tiết

15-16

Bài 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 - 1077) Tiết

17-18

Bài 12 Đời sống kinh tế, văn hoá.

Tiết 20 Làm tập lịch sử Tiết 21 Làm kiểm tra

Chương III Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII - XIV) Tiết

22-23 Bài 13 Nước Đại Việt kỉ XIII. Tiết

24- 25-26-27

Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên (thế kỉ XIII)

Không dạy: Nội dung thành lập nhà nước Mông cổ Mục 1: Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ.

Tiết 28-29

Bài 15 Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần

Tiết

30-31 Bài 16 Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV Tiết 32 Bài 17 Ôn tập chương II

chương III

Chương IV Đại Việt từ kỉ XV đến đầu kỉ XIX thời Lê sơ Tiết 33 Bài 18 Cuộc kháng chiến nhà

Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV

Tiết 34 Lịch Sử địa phương Tiết 35 Ôn tập

Tiết 36 Làm kiểm tra học kỳ I

Học Kì II Tiết

37-38-39 Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418 - 1427) Tiết

40- 41-42-43

Bài 20 Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 -1527)

- Mục II.2 Xã hội (Chỉ nêu có giai cấp)

- Mục IV Một số danh nhân : (Chỉ nêu tên danh nhân văn hóa, khơng cần chi tiết).

Tiết 44 Bài 21 Ôn tập chương IV.

Tiết 45 Làm tập lịch sử (phần chương IV)

Chương V Đại Việt kỉ XVI – XVIII Tiết

46-47

Bài 22 Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI - XVIII)

Không dạy: Nội dung diễn biến các chiến tranh Mục II Các chiến tranh Nam - Bắc Triều Trịnh - Nguyễn.

Tiết

48-49 Bài 23 Kinh tế, văn hoá kỉ XVI -XVIII Tiết 50 Bài 24 Khởi nghĩa nơng dân Đàng

Ngồi kỉ XVIII

Mục Tình hình trị (Chỉ nêu nguyên nhân khởi nghĩa).

Tiết 51 Làm tập lịch sử Tiết

52- 53-54-55

Bài 25 Phong trào Tây Sơn.

Tiết 56 Bài 26 Quang Trung xây dựng đất nước

Tiết 58 Ôn tập

Tiết 59 Làm tập lịch sử Tiết 60 Làm kiểm tra

Chương VI Việt Nam nửa đầu kỉ XIX Tiết

61-62 Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn Tiết

63-64

Bài 28 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX

Tiết 65 Lịch Sử địa phương

Tiết 66 Bài 29 Ôn tập chương V VI. Tiết 67 Làm tập lịch sử (phần chương

VI) Tiết

68-69

Bài 30 Tổng kết.

Tiết 70 Làm kiểm tra học kì II

Phần một: khái quát lịch sử giới trung đại. Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 24 thỏng năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 25 thỏng năm 2014

TiÕt: Bµi 1

Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến Châu âu ( thời sơ- trung kì trung đại). a- Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

-Nắm trình hình thành xà hội phong kiến Châu ¢u, c¬ cÊu x· héi bao gåm giai cÊp < lÃnh chúa nông nô>

-Hiu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trng kinh tế lãnh địa - Hiểu đợc thành thị trung đại xuất nh nào?

- Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa sao?

2.T t ëng :

- Th«ng qua nh÷ng sù kiƯn thĨ båi dìng nhận thức cho học sinh phát triển hợp quy luật cđa x· héi loµi ngêi tõ CHNL sang x· héi phong kiến

3.Kĩ năng:

- Bit tn dng phơng pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến

b- CHN BÞ:

- Tranh mơ tả hoạt động thành thị trung đại

C- TiÕn trình dạy

* Giỏo viờn gii thiu chng trình Lịch sử * Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi míi.

ra đời, hoạt động thành thị trung đại, tìm hiểu ND học hôm

b) Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động thầy- trò Nội dung học Hs:Đọc SGk phần

Gv Từ thiên niên kỉ I tcn quốc gia cổ đại phơng Tây Hilạp, Rô Ma phát triển tồn đến kỉ V

? Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô-ma, ngời Giéc-man làm gì? - Từ phơng Bắc ngời GiécMan tràn xuống tiêu diệt quốc gia lập nên nhiều vng quc mi

Ăng -glô Xắc -xông -Anh Phơ -răng -Pháp

Tõy -gt -Tõy Ban Nha Đơng -ốt -I-ta-li-a ? Sau ngời Giéc Man cịn làm gì? - Chia ruộng đất, phong tớc vị cho

? Những việc làm có tác động nh thế đến biến đổi xã hội phong kiến Châu Âu?

- Bộ máy nhà nớc CHNL sụp đổ

- C¸c giai cÊp xuất (lÃnh chúa nông nô)

? Những ngời nh đợc gọi là lãnh chúa phong kiến?

? Nơng nơ đợc hình thành từ tng lp no.

? Quan hệ giai cấp nh thế nào?

- Nông nô lệ thuéc l·nh chóa

Hs:Đọc lãnh địa thu tô thuế-> hết

? Em hiểu nh “lãnh địa”? (?) Hãy cho biết đời sống lãnh chúa nông nô lãnh địa?.

Gv: So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang ë ViÖt Nam

? Em phân biệt khác giữa xã hội cổ đại xã hội phong kiến ở Châu Âuu.

- Xã hội cổ đại giai cấp: chủ nô - nô lệ

Nô lệ công cụ biết nói

- X· héi phong kiÕn giai cÊp l·nh chóa- n«ng n«

N«ng n« nép t« th cho l·nh chóa

1.Sự hình thành xà hội phong kiến ở Châu Âu.

*Hoàn cảnh lịch sử.

- Cui kỉ V ngời Giécman tiêu diệt quốc gia cổ đại phơng Tây lập nên quốc gia

*Những biến đổi xã hội.

- Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng đất, phong tớc vị-> lónh chỳa phong kin

- Nô lệ, nông dân-> n«ng n« (lƯ thc l·nh chóa)

-> X· héi phong kiến hình thành

2 Lónh a phong kin.

- Lãnh địa: vùng đất đai rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách

Hs:Quan s¸t H1 SGk, thảo luận nhóm theo câu hỏi

? Em miêu tả nhận xét lãnh địa phong kiến sống lãnh chúa lãnh địa?.

- Lãnh địa khu vực đất đại rộng, có ruộng đất trồng trọt, rừng núi, ao hồ Bên lãnh địa có lâu đài q tộc, có nhà thờ thơn xóm dân Lâu đài thờng nằm trung tâm lãnh địa, đợc XD mỏm đá cao Tất lâu đài có hào sâu nhiều thành đá dày, cao bao bọc Muốn vào lâu đài, phải qua cầu gỗ treo dây xích gang nặng trịch, bắc qua hào sâu Trong lâu đài có phịng lãnh chúa gia đình Lãnh chúa đợc gọi ông vua lao động

? Đặc trng kinh tế lãnh địa gì? Gv- Từ kỉ XI xuất kinh tế hàng hoá

Thành thị xuất hiện-> xã hội thay đổi Hs:Đọc sgk từ “nhng từ kỉ ” ? Đặc điểm thành thị

- Nơi giao lu, buôn bán, tập trung đông dân c

? Nguyên nhân dẫn đến đời của thành thị trung đại?

? C d©n thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì?

- C dân:Thợ thủ công, thơng nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán

? Đặc trng KT thành thị gì? ? Nền KT thành thị có điẻm gì khác với KT lãnh địa?

- Khác đặc trng

Hs:Quan s¸t bøc tranh H2 sgk ?

? Em hÃy miêu tả lại sống của thành thị qua tranh?

- Một bãi đất trống đặt trung tâm TP đợc chọn làm nơi họp chợ Chợ trở thành nơi náo nhiệt để trao dổi buôn bán sản phẩm Những ngời đến chợ chủ yếu lái buôn, thợ, thơng nhân Họ mang theo sản phẩm loại nông sản nh lơng thực, rau quả, thịt cá từ nơng thơn ra; có hàng hoá đa từ nhiều nớc châu Âu nh Anh, I-ta-li-a, Tiệp Khắc, Hung-ga-ri sang; trí có hàng hố xa xỉ từ ph-ơng Đông mang đến để trao đổi nh gấm vóc, đá quý, dợc liệu, hồ tiêu, quế

- Đặc trng: tính chất tự cung, tự cấp, đóng kín

3.Sự xuất thành thị trung đại.

- Nguyên nhân đời: nhu cầu sản xuất trao đổi, buôn bán

? Thành thị đời có ý nghĩa gì?(vai trị thành thị thời trung đại?) G:Sơ kết

- Vai trò: thúc đẩy sản xuất buôn bán, làm cho xà hội phong kiến phát triển

* Củng cố:

- Giáo viên củng cố kiến thøc toµn bµi

?Xã hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh nào? ? Nền kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị có khác nhau?

Gv:Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu đời hợp quy luật

- Đặc trng lãnh địa phong kiến đơn vị trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc biểu phân quyên Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phơng đông

- Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong

* H íng dÉn v ề nhà

Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ 2, ngày 25 tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2014

TiÕt Bµi 2

Sự suy vong chế độ phong kiến sự hình thành chủ nghĩa t bản Châu Âu. a- mục tiêu học

1.KiÕn thøc.

- Nắm nguyờn nhân hệ phát kiến địa lí nh yếu tố tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất t chủ ngha

- Quá trình hình thành sản xuất t chủ nghĩa lòng xà hội phong kiến Châu ¢u

2.T t ëng :

- Giỳp hs thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội t chủ nghĩa Châu Âu mở rộng thị trờng, giao lu buôn bán nớc l tt yu

3.Kĩ năng:

- Biết khai thác tranh ảnh lịch sử

b- chuẩn bị

- Bản đồ giới

- Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền

c- tiến trình dạy học

*Kiểm tra cũ.

C©u hái

? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nh nào? - Đặc điểm kinh tế lãnh địa?

? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện?

- Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành thị?

*Giíi thiƯu bµi míi.

tr-ờng mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội t bn Chõu u

*Dạy- học

Hoạt động thầy- trò Nội dung học Hs:Đọc SGk

Gv:

? Vì lại có phát kiến địa lí (nguyên nhân) ?

? Các phát kiến địa lí đợc thực hiện nhờ có điều kiện nào?

- Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn

Hs:Quan s¸t H3 SGk

? Em mơ tả tàu Ca ven. - Đây loại tàu có bánh lái, đợc lắp cột buồm lớn Cánh buồm tàu hình vng hình tam giác màu trắng Trên boong tàu thờng đặt đại bác lớn để sử dụng có cớp biển Phía tàu có trục giữ bánh lái Do nhẹ dễ điều khiển, loại tàu lớt nhanh có luồng gió ngợc Trên tàu có la bàn định hớng, đồng hồ cát thuỷ tinh đợc chế tạo Vơnidơ để đo thời gian -ớc lợng kinh độ

GV giới thiệu H4: Đây ảnh Cơ-lơm-bơ ngời tìm kiếm phát châu Mĩ vào cuối năm 1429 Trong ảnh ông đầu đội mũ vải đen, khốc áo đen giản dị, mái tóc màu bạch kim, sỗng mũi thẳng, đôi mắt sáng ánh lên niềm khát khao khám phá điều mẻ giới bên với nghị lực phi thờng

? Em kể tên phát kiến địa lí lớn nêu sơ lợc hành trình đồ.

- HS tự trình bày

G:Dựng lc k v nhng phát kiến địa lí

- 1415 Hồng tử Hen ri sáng lập tr-ờng đại học hàng hải thiên văn, địa lí, từ 1416 năm có đoàn thám hiểm đi, họ 82 năm tìm ấn Độ

- 8/1487 Nhà thám hiểm Báctơmi Điaxơ đến đợc mũi cực Nam Châu Phi gặp bão bất ngờ thổi bật xuống cực Nam <Mũi bão táp, mũi Hảo Vọng> .Thuỷ thủ loạn trở

- 1498 Vaxcơđơ Gama ơng hồn thành đờng sang ấn Độ lúc ơng 28 tuổi, với 160 thuỷ thủ trở mang hàng trị giá 60 lần số tiền dùng

1.Những phỏt kin ln v a lớ.

- Nguyên nhân:

- Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu thÞ trêng

- Những tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, kĩ thuật đóng tàu ĐK để thực phát kiến địa lí

- Các phát kiến địa lí tiêu biểu + 1487 Bắc-tơ-mi Đi-a-xơ vòng qua cực Nam Châu Phi

+ 1498 Va-xcô Ga-ma đến ấn Độ + 1492 Crít-xtốp Cơ-lơm-bơ tìm Châu Mĩ

cho chuyến từ họ độc chiếm đờng ấn Độ 18 năm liền-> sang Trung Quốc, Nhật

- Củng thời gian Crit Xốp Cô-lôm-bô ông nhà buôn, nhà nghiên cứu thiên văn, địa lí, hoạ đồ Nảy ý định sang Đơng Nam qua đại tây dơng ơng trình kế hoạch lên quốc vơng Bồ

Đào Nha, không đợc chấp nhận ông sang Tây Ban Nha thực chuyến sang Châu Mĩ nhng ơng tởng ấn Độ Sau Amêri Gơ khẳng định châu lục châu lục mang tên Amê Rica

- Ma-gien-lăng 1519-1522 vòng quanh trái đất làm rạng rỡ tên tuổi ơng hồn chỉnh thành tựu nhà thám hiểm, chứng minh đất hình trịn chiến cơng ơng vợt lên tất chiến công

? Hệ phát kiến địa lí đó gì?

? í nghĩa phát kiến địa lí.

Gv:Nh phát kiến địa lí đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho giai cấp t sản Châu Âu thúc đẩy trình tích luỹ t ngun thuỷ làm cho chế độ phong kiến suy vong, tạo điều kiện cho t chủ nghĩa đời phát triển

Gv:Các phát kiến địa lí làm cho việc giao lu kinh tế hàng hoá, văn hoá đợc đẩy mạnh trình tích luỹ t ngun thuỷ hình thành, trình tạo vốn ngời làm thuê

H:§äc SGk

Gv- Sau phát kiến địa lí, q trình tích luỹ TB ngun thuỷ hình thành Đó q trình tạo số vốn ngời LĐ làm thuê ? Quý tộc thơng nhân Châu Âu đã dùng tiền vốn vào SX ntn?

G:Nhờ có vốn, cơng nhân làm thuê họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền

? Giai cấp t vô sản đợc hình thành từ những tầng lớp xã hi?

- Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ ngời da đen

- KÕt qu¶:

+ Tìm đờng nối lin Chõu Lc

+ Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp t sản

+ Đặt së më réng thÞ trêng - ý nghÜa:

+ Đem lại kiến thức thiên văn, địa lí, hàng hải, kính thích khoa học phát triển

+ Mở rộng thúc đẩy thơng mại + Tạo nên trình tích luỹ t cho t sản Châu ¢u

->Làm cho chế độ phong kiến suy yếu tạo điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển

2.Sự hình thành chủ nghĩa t ở Châu Âu.

-> Ngời làm thuê Gv:Tiểu kÕt

Sau phát kiến địa lí, giai cấp t sản Châu Âu giàu lên nhanh chóng họ cớp bóc ruộng đất, thuộc địa, tài nguyên mở rộng kinh doanh, lập trang trại, công trờng thủ công, kinh tế hàng hoá phát triển, tiền đề cần thiết cho kinh tế hàng hoá phát triển cho sản xuất mới-> Chủ nghĩa t đời lòng xã hội phong kiến Giai cấp t sản>< phong kiến họ đấu tranh chống quý tộc phong kiến, tạo điều kiện cho sản xuất t chủ nghĩa phát triển

GV: KÕt luËn

-> Quan hệ sản xuất t chủ nghĩa đ-ợc hình thành

* Củng cố:

Gv: Hệ thống kiÕn thøc toµn bµi

? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu?

ý nghÜa cuéc ph¸t kiÕn

? Quan hệ sản xuất t chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh nào?

* H íng dÉn :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 3SGK

* * *

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2014

TiÕt Bµi 3

Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại Châu Âu. a- Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Nm c nguyên nhân xuất nội dung t tởng phong trào Văn ho¸ Phơc hng

- Ngun nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc

2.T t ëng :

- Tiếp tục bồi dỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội lồi ngời, vai trị giai cấp t sản đồng thời qua giúp học sinh thấy đợc loài ngời đứng trớc bớc ngoặt lớn, sụp đổ chế độ phong kiến chế c oỏn, lc hu li thi

3.Kĩ năng:

- Biết cách phân tích cấu giai cấp để >< xã hội từ thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống chế độ phong kiến

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị đồ giới đồ Châu Âu - Tranh ảnh thời kì văn hốphục hng

- Tranh ¶nh, t liệu danh nhân Văn hoá Phục hng

*Kiểm tra cũ.

Câu hỏi:

(?) Các phát kiến địa lí tác động nh đến xã hội Châu Âu? (?) Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thành nh nào?

* bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi

- Sau phát kiến địa lí giai cấp t sản tìm vùng đất giàu có, thị trờng bn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềm lực kinh tế lớn lao song họ khơng có địa vị quyền lợi trị, giai cấp Vì giai cấp phong kiến vật cản trở, đờng lên họ giai cấp t sản tiến hành chiến tranh chống phong kiến lĩnh vực, đấu tranh diễn nh

H«m

` b) Hoạt động dạy - học.

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Hs:§äc SGk

Gv: Sơ lợc đời chế độ phong kiến

H? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn tại bao lâu?

<Thế kỉ V- XV- 10 kỉ 1000 năm> Gv: Trong suốt 1000 năm đêm trờng trung cổ chế độ phong kiến kìm hãm phát triển xã hội Xã hội có trờng học để đào tạo giáo sĩ, văn hoá cổ đại bị phá huỷ hoàn toàn trừ nhà thờ tuviện

- Đến kỉ XV giai cấp t sản Châu Âu đời đại diện cho phơng thức sản xuất tiến bộ, giàu có, có vốn song khơng có quyền lợi trị địa vị xã hội, họ bị chế độ phong kiến đóng gim, ràng buộc, họ muốn tự kinh doanh-> đấu tranh

H1? Vì giai cấp t sản đấu tranh chống giai cấp quý tộc phong kiến. H? Phục hng gì?

- Khơi phục lại văn hố Hylạp Rơ Ma cổ đại sáng tạo văn hố giai cấp t sản

H? Tại giai cấp t sản lại chọn văn hoá làm mở đầu cho phơng thức đấu tranh chống phong kiến?

- Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực, bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục tập hợp đợc đông đảo lực l-ợng chống lại chế độ phong kin

H2? Em hÃy kể tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biết.

- CôPécNich ngời Ba Lan, gốc Đức, học luật, y khoa, giữ chức tu giáo nhà thờ ông bỏc b gi thuyt

1.Phong trào Văn hoá Phục h ng thế kỉ XIV-XVII:

Nguyên nhân phong trào văn hoá Phục Hng

+ Do b chế độ phong kiến đàn áp + Giai cấp T/S khơng có địa vị trị,xã hội ->đấu tranh

Tác giả:

qu đất trung tâm vũ trụ ông chứng minh đất quay quanh trục vận động xung quanh mặt trời nh hành tinh khác Học thuyết ơng lật đổ giáo lí thần thánh nhà thờ đốc giáo Về sau sách ông bị cấm Sau Crunô <1548- 1600> tiếp thu phát triển học thuyết ơng Cơpécních bị giam năm án giáo hoàng bị xử hoả hình La Mã

Gv:

- Lê-ơ-na Vanh-xi (1452-1519) ng-ời I-ta-li-a Ơ hoạ sĩ lỗi lạc thời kì phục hng Bức tranh SGK lấy chủ đề cảnh sinh hoạt đời thờng diễn tả tình mẫu tử sâu nặng Ngời mẹ lên với khuôn mặt khả ái, lọn tóc đợc vấn gọn lên cao để lộ cổ cao, trịn đầy Đó váy mềm mại, đơi mắt dịu dàng tốt lên vẻ đẹp đơn hậu ngời mẹ ngắm nhìn đứa yêu dấu Tất đợc gói gọn khơng gian nhỏ hẹp cạnh cửa sổ, trông xa khung cảnh thiên nhiên tơi đẹp

H3? Qua c¸c tác phẩm các tác giả VH Phục hng muốn nói lên điều gì.

H? Vai trò VH Phục hng gì? Hs: Đọc SGK

H? Nguyên nhân cải cách tôn giáo

H? Ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo ai

H? Tác dụng phong trào cải cách?

H? Hạn chế phong trào cải cách tôn giáo

Gv- Không thể xoá bỏ tôn giáo mà chØ

+ Cơ-péc-ních<1473-1543> chứng minh đất quay xung quanh trục nó-học thuyết thực cách mạng khoa học

+ Lêôna Vanhxi <14521519> -danh hoạ ngời ý



Néi dung t tởng

+ Phê phán giáo hi xà hội phong kiến

+ Đề cao giá trị chân ng-ời

+ Đề cao khoa häc tù nhiªn



Phát động quần chúng đấu tranh chống phong kiến mở đờng cho VH nhõn loi phỏt trin

2.Phong trào cải cách tôn giáo

- Nguyên nhân:

+ Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân + Giáo hội lực lợng cản trở phát triển lên giai cÊp T/S



Khëi xíng: M.Lu th¬

Tác dụng

+ Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nhân dân chống phong kiến lan rộng nhiều nớc khác

thay đổi cho phù hợp

* Cñng cè:

Gv: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi:

- Vai trò VH phục hng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân ngời

- Thực chất phong trào VH Phục hng đấu tranh công khai g/c TS với g/c PK suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh

- T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xã hội t tởng nhân văn thời VH Phục hng, cơng trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngịi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nơng dân

5 Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 3SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ 6, ngày 12 tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 13 tháng năm 2014

TiÕt 4 Bµi

trung quèc thêi phong kiÕn a- Mục tiêu học

1.Kiến thức

Nắm được:

- Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh - Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền PK

- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc

2.T t ëng

- Hs hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phơng đơng thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng khơng nhỏ đến tiến trình phát triển ca lch s Vit Nam

3.Kĩ năng

- Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hố, từ rút học lịch sử

b- chuÈn bÞ.

- Tranh ảnh số công trình kiến trúc thời PK

c- tiến trình dạy

*Kiểm tra cị.

C©u hái:

? Phong trào cải cách tơn giáo có tác động trực tiếp ntn đến xã hội Châu Âu thời

* Bµi míi.

a) Giíi thiƯu bµi:

- lớp em tìm hiểu đời quốc gia cổ đại phơng Đông nhà nớc cổ đại TQ quốc gia đời sớm phát triển nhanh TQ đạt nhiều thành tựu lĩnh vực Khác với nhà nớc phong kiến châu Âu thời phong kiến TQ bắt đầu sớm kết thúc muộn

Hoạt động thầy-trò Nội dung học

Gv:Giới

thiệu-Từ 2000 <TCN> ngời TQ xây dựng Nhà nớc lu vực sơng Hồng Hà với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, đóng góp to lớn vào phát trin nhõn loi

Hs: Đọc SGK

H? Sản xuất thời Xuân Thu chiến quốc có mới?

H? Những biến đổi tác động ntn đến phát triển xã hội?

H? XH PK Trung Quc hình thành từ khi nào?

(Gvs dụng bảng niên biểu khắc sâu thời gian triều đại cho Hs)

H: §äc SGK

H? Em trình bày sách đối nội nhà Tn.

S? Em hÃy kể tên số công trình kiến trúc dới thời Tần.

HS: Xem H8 SGK

H? Em có nhận xét tợng gốm trong lăng Li Sơn?

GV gii thiu: Lang Li Sơn ngơi mộ Tần Thuỷ Hồng đợc xây dựng ông lên núi Li Sơn phía đơng Hàm Dơng, dài 2,5 km, cao150 m đỉnh lăng chạm đủ ttên trời, dới lăng bố trí sơng biển,hàng ngàn binh mã đất nung, châu báu, vật q vơ kể, xung quanh có máy bắn tên, đổ thuỷ ngân tạo thành 100 sông, biển dới

.- Trong mộ gồm 6500 tợng tớng sĩ đất nung Các tợng có kích thớc kích thớc ngời thật đ-ợc tô màu: quần áo màu phấn hồng, phấn lục xanh lam; chân tay mặt màu phấn trắng; ngơi mắt, lông mày râu đợc vẽ mực nho; tóc bơi màu đỏ sẫm xanh xám Để hoàn thành tợng Tần Thuỷ Hoàng huy động hàng vạn thợ điêu khắc Khi cơng việc hồn tất TTH chơn sống ngi lm

1.Sự hình thành xà hội phong kiến Trung Quèc.

- Sự đời nhà nớc TQ diễn sớm (từ năm 2000 TCN)



Những biến đổi sản xuất + Công cụ= sắt-> tăng xuất



Những biến đổi xã hội

+ Quan lại nông dân giàu chiếm nhiều ruộng đất trở thành địa chủ

+ Nông dân ruộng, phải nhận ruộng địa chủ trở thành tá điền, phải nộp hoa lợi cho địa chủ, gọi địa tô

->XH phong kiến Trung Quc hình thành t kØ III tcn

2.X· héi Trung Quèc thêi TÇn- Hán. a.Thời Tần.

- Chia ct nc thnh quận, huyện - Cử quan đến cai trị

- Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ - Bắt lao dch

việc sợ họ tiết lộ bí mật hình dáng khác nhau- thể uy quyền nhà Tần,

- Vạn Lí Trờng Thành dài 3000 km từ Lâm Thao đến Liêu Đơng cơng trình phịng thủ huy động tr ngời vòng 10 năm trời khổ cực thiếu thốn có khơng trở .Tần Thuỷ Hoàng kẻ độc tài, tàn ác, thích chém giết để uy

H? Nhà Hán làm để ổn định tình hình đất nớc?

H? Tác dụng sách ấy?

H? Về đối ngoại nhà Hán làm gì GV: Từ 133-119 TCN Hán Vũ Đế đánh đuổi tộc Hung Nô lên tận xa mạc Gô Bi

-111-110 TCN trinh phục Việt Nam <Triệu Đà>, 108 TCN diệt Triều Tiên HS: Đọc SGK

H? Chớnh sỏch i ni nhà Đờng có đáng lu ý?

? Tác dụng sách ấy? G: Vua Đờng thái Tông <599- 649> giỏi võ nghệ, cung kiếm từ nhỏ dũng khí, cứng dắn, tính cách hào phóng ơng coi trọng việc dùng ngời giỏi, tài đức kiêm toàn, coi trọng tình vua - dân Ơng nói: “Vua nh thuyền, dân nh nớc Nớc trở thuyền mà lật thuyền”, ơng thi hành sách nhợng nhân dân.Nhờ sách ơng mà kinh tế phát triển đợc sử gia ca ngợi thời kì “Trịnh Quan thịnh trị” <Trịnh Quan niên hiệu Đờng thái Tông>

? Em trình bày sách đối ngoại nhà Đờng

? Vì nhà đờng lại đạt đợc kt qu ú?

b.Thời Hán.

- Đối nội

+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc + Giảm tô, thuế, su, dịch

+ KhuyÕn khÝch s¶n xuÊt

=> Kinh tế, xã hội ổn định, th nc vng vng

- Đối ngoại:

Xâm lấn Triều Tiên nớc phía Nam

3.Sự thịnh v ợng Trung Quốc d ới thời nhà Đ ờng.

- Chớnh sỏch i ni

+ Cử ngời cai quản địa phơng + Mở khoa thi chọn ngời tài

+ Giảm thuế, chia ruộng đất cho nơng dân, khuyến khích sản xuất

=>Đất nớc phồn vinh, kinh tế phát triển, quân sự, văn hoá

- Chớnh sỏch i ngoi, gõy chiến tranh xâm lợc mở rộng bờ cõi, trở thành đất nớc cờng thịnh Châu

* Cñng cè:

GV: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

H? Em hÃy trình bày thịnh vợng TQ dới thời nhà Đờng

* H ớng dẫn v nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 15 tháng năm 2014

Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng năm 2014

TiÕt Bµi 4

trung quèc thời phong kiến a- Mục tiêu học

1.KiÕn thøc

Nắm :

- Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc - Tổ chức máy quyền PK

- Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc 2.T t ởng

- Hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phơng đơng thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng khơng nhỏ đến tiến trình phát triển lịch sử Vit Nam

3.Kĩ

- Bit lp bng niên biểu triều đại phong kiến TQ

- Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hố, từ rút học lịch sử

b- chuẩn bị

- Tranh ảnh số công trình kiến trúc thời PK

c- tiến trình dạy- HC

* Kiểm tra cũ Câu hỏi:

? Em hÃy trình bày thịnh vợng TQ dới thời nhà Đờng.

* Bài míi.

Giíi thiƯu bµi:

Sau phát triển đến độ cực thịnh dới thời nhà Đờng, TQ lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa TK (từ năm 907 đến năm 960) Nhà Tống thành lập năm 960, TQ thống tiếp tục phát triển

Hoạt động thầy-trò Nội dung học

GV: Sau loạn An Lộc Sơn nhà đờng suy yếu, tiết độ sứ trấn lên chống nhà Đờng, cớp lập nhà Hậu Lơng, Hậu Đờng, Hậu Hán, Hậu Tấn, Hậu Chu Tổng 53 năm, 5 đời, 13 vua sử gọi thời Ngũ đại đến thời Hậu Chu, Triệu Khuông Dẫn cớp lập nhà Tống <Tống Thái Tổ> TQ đ-ợc thống nhng khơng mạnh

HS§äc SGK

H1? Nhà Tống thi hành sách gì?

H2? ChÝnh s¸ch cđa nhà Tống có tác dụng gì?

H1? Thi Nguyờn Trung Quốc đợc

4.Trung Quèc thêi Tèng- Nguyªn.

a.Thêi Tèng.

- MiƠn gi¶m th, su dịch - Mở mang thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển thủ công nghiệp khai mỏ, dệt, luyện kim, rÌn vị khÝ

- Có nhiều phát minh mới: In, la bàn, làm giấy, thuốc súng, làm tiền giấy, đồ gốm đẹp

=>ổn định đời sống, phát triển kinh tế đất nớc

thµnh lập nh nào?

Gv Đến thời Mông Kha: Hốt Tất Liệt nhà Tống bị diệt nhà Nguyên thành lập Trung Quốc

- Quân Mông Cổ tràn ngập lÃnh thổ Châu Âu, Châu

H2? Di thời Ngun ơng vua đã thi hành sách gì?

H3? Chính sách dẫn đến hậu quả gì?

HS:§äc sgk

H1? Trình bày vài nét tình hình

chính trị Trung Quốc thời Minh – Thanh?

H2?Em h·y cho biÕt sách cai trị nhà Minh- Thanh.

H3? Chính sách ảnh hởng nh thế nào đến xã hội Trung Quốc?

H1? Em h·y trình bày nét bật về thành tựu văn hoá Trung Quốc.

? Em hÃy kể tên tác phẩm văn học lớn mà em biế?.

- Tây du kí, tam quốc diễn nghĩa, Đông Chu liệt quốc, Hồng Lâu Mộng

? Em hÃy kể tên số công trình kiến trúc tiếng Trung Quốc phong kiến.

- Cố cung, vạn lí trờng thành, lăng tẩm

GV y/c HS quan sát H9:

- Cố cung quần thể kiến trúc có quy mơ lớn, có giá trị nghệ thuật kiến trúc cao, đợc bảo tồn tốt Bắc Kinh Khuôn viên Cố cung đợc



Phân biệt đối xử ngời Mông Cổ với ngời Hỏn

-> Nhân dân khởi nghĩa chống Mông Cổ

5.Trung Quèc thêi Minh- Thanh.



ChÝnh trÞ:

+ 1368 Nhà Nguyên bị lật đổ- Minh thay

+ 1644 Nhà Thanh lật đổ nhà Minh



X· héi:

+ Vua quan đục kht để dân đói khổ, tơ thuế nặng nề

+ Lao dịch vất vả -> Đất nớc suy tho¸i



Kinh tÕ:

+ Mầm mống t chủ nghĩa xuất + Buôn bán với nc ngoi c m rng

6.Văn hoá, khoa học, kÜ thuËt Trung Quèc thêi phong kiÕn.



Văn hố: Đạt trình độ phát triển rực rỡ

+ Về t tởng: Nho giáo trở thành hệ t t-ng o c phong kin

+ Về văn học: Nhiều nhà thơ nhà văn nh Lí Bạch, Đỗ Phđ, Thi N¹i Am + Sư häc: Sư kÝ T MÃ Thiên, Hán Th, Đờng Th, Minh Sử- có giá trị.

XD trờn khu đất rộng hình chữ nhật, diện tích 720.000 m2, xung quanh có tờng thành màu đỏ tía, cao tới 10 m Ven ngồi tờng có hào rộng, góc thành có cửa vào đối diện với nhau: Ngọ môn, Tây hoa môn, Thần ngọ môn Đờng hoa mơn, Ngọ mơn cửa để vào cố cung H:Quan sát H10 <thảo luận>

? Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm?

-Đạt trình độ cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện-> tác phẩm nghệ thuật H2? Em trình bày hiểu biết của em khoa học- kĩ thuật Trung Quốc phong kiến.

GV: ph¸t minh lín  Khoa häc:

+ Tứ đại phát minh: Giấy, in, la bàn, thuốc súng



Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai mỏ

* Cđng cè:

? Em trình bày thay đổi xã hội Trung Quốc thời Minh- Thanh

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK, làm BT SBT * * *

Ngày soạn: Thứ tư, ngày tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2014

TiÕt Bµi 5.

ấn độ thời phong kiến a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

Giúp học sinh nắm đợc nội dung sau:

- Các giai đoạn lớn lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến XIX

- Những sách cai trị vơng triều biểu phát triển thịnh đạt ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại 2.T t ởng :

- Qua học thấy đợc ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hởng sâu rộng tới phát triển lịch sử văn minh nhiều dân tộc Đông Nam

3.Kĩ năng:

- Giỳp hc sinh bit tng kt kiến thức (và quốc gia phong kiến Đông Nam á) để đạt đợc mục tiêu học

b- chuÈn bÞ

- Mét số tranh ảnh công trình kiến trúc, tranh điêu khắc ấn Độ Đông Nam

c- tiến trình dạy- H C

*Kiểm tra cũ.

? Em cho biÕt chÝnh s¸ch cai trị nhà Tống nhà Nguyên có điểm khác

* Bài mới.

Giíi thiƯu bµi:

- Phơng Đơng với đời nhà nớc phong kiến Trung Quốc cịn có hình thành nhà nớc phong kiến ấn Độ từ sớm, nhà nớc phong kiến ấn Độ đời phát triển nh

H«m

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H? Các vơng quốc ấn Độ đợc hình thành đâu vào thời gian nào?

H: §äc sgk

H1? Sự phát triển ấn Độ dới vơng triều Gúp-ta đợc biểu nh nào? H2? Vơng triều hồi giáo Đê-li tồn tại trong bao lâu? Có sách cai trị nh nào?

H3? Vơng triều Mô-gôn ông vua A-cơ-ba thi hành sách gì? Hs:Đọc sgk

H1?Ên §é lµ níc cã nỊn Vh ntn? H2? H·y kĨ tên tác phẩm văn học nổi tiếng ấn §?.

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ kiĨu dáng các công trình kiến trúc này?

1.Những trang sử đầu tiên.

(Khụng hc)

Khoảng 2500 năm tcn xuất thành thị ngời ấn Độ

- Khoảng 1500 tcn số thành thị khác xuất lu vực sông Hằng - Những thành thị dần liên kết với thành nhà nớc Ma-ga-đa

- Cuối kỉ III TCN A-sô-ca mở mang bờ cõi xuống Nam ấn Nhà nớc Ma-ga-đa phát triển cực thịnh

- Sau kỉ III TCN - ấn Độ bị chia thành nhiều quốc gia, phân tán

- Đầu kỉ IV ấn §é thèng nhÊt díi v¬ng triỊu Góp-ta

2.Ê n §é thêi phong kiÕn.

* V ¬ng triỊu Góp-ta : (TK IV-VI)



LuyÖn kim rÊt phát triển

- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn, khắc ngà voi

* V ơng quốc Hồi giáo Đê-li (XII-XVI) - Chiếm ruộng đất

- Cấm đốn đạo Hin-đu

* V ¬ng triều Mô-gôn (XVI- TK XIX)

- Xoá bỏ kì thị tôn giáo - Khôi phục KT

- Phát triển VHoá

3.Văn hoá ấ n Độ.



Là nớc có văn hố lâu đời + Có chữ viết riêng:Chữ Phạn



Tác phẩm thơ, ca, kịch

+ Bộ kinh Vê-đa bng chữ Phạn tiếng

+ Hai sư thi nỉi tiÕng:

Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-ya-na

+ Kịch Sơ-kun-tơ-la, Ka-li-đa-sa- thời Gúp- ta



KiÕn tróc Hin-đu Kiến trúc phật giáo

* Củng cố:

? Em hÃy kể tên tác phẩm văn học tiêu biểu ấn Độ mà em biết. ? Em hÃy lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử ấn Độ.

* H ớng dẫn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK * * *

Ngày soạn: Thứ ngày 18 tháng năm 2014

Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng năm 2014

Tiết 7 Bài

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á. a- mục tiêu dạy

1.KiÕn thøc

- Học sinh nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lí ca cỏc quc gia ú

- Các giai đoạn phát triển quan trọng lịch sử khu vực Đông Nam á, Lào, Cm pu chia

2.T t ởng

- Nhận thức đợc trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam

- Trong lịch sử Đơng Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hố nhân loại, gắn bó nc ụng Dng

3.Kĩ

- Bit xỏc định vị trí quốc gia cổ Đơng Nam quốc gia phong kiến Đông Nam

- Lập niên biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam

b- chn bÞ

- Bản đồ Đơng Nam

- Tranh ảnh, t liệu công trình kiến trúc Đông Nam

c- tiến trình dạy học- H ỌC

* KiĨm tra bµi cị.

C©u hái:

? Nêu thành tựu văn hố trung đại mà ấn Độ đạt đợc

* Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi:

- Đơng Nam từ lâu đời đợc coi khu vực có bề dày văn hoá lịch sử, từ kỉ đầu công nguyên, quốc gia Đông Nam bắt đầu xuất hiện, trải qua hàng ngàn năm lịch sử quốc gia có nhiều chuyển biến, tìm hiểu

Hoạt động thầy- trị Nội dung học

H? Các quốc gia cổ đại Đông Nam

á đời từ nào?

H? Hãy kể tên số quốc gia Đơng Nam cổ xác định vị trí đồ.

H? Điều kiện tự nhiên có điểm gì giống nhau?Thuận lợi , khó khăn do

1.S ự hình thành vương quốc cổ

Đơng Nam .

Thời gian hình thành khoảng 10 kỉ đầu công nguyên

điều kiện tự nhiên mang lại?

H? Các quốc gia cổ Đông Nam Á là

quốc gia nào?

Gv: TiĨu kÕt- chun ý

G: C¸c quốc gia phong kiến Đông Nam trải qua giai đoạn: Hình thành, hng thịnh suy vong ë

mỗi nớc q trình diễn thời gian khác nhau, nhng nhìn chung từ nửa sau th k X-> XVIII

Là thời kì thịnh vợng quốc gia Đông Nam

H? HÃy trình bày hình thành của các quốc gia phong kiÕn Đơng Nam

Á?

H? Hãy trình bày hình thành của các quốc gia phong kiến Inđônêxia? H? Hãy kể tên quốc gia phong kiến Đơng Nam khác thời điểm hình thành quốc gia đó.

? Em cã nhËn xÐt kiến trúc ở Đông Nam á?

- Hình vịm kiểu bát úp, tháp nhọn đồ sộ với hình ảnh sinh động giống kiểu

Ên §é

ở Mi-an-ma riêng khu di tích Pa-gan 5000 chùa lớn nhỏ nằm rải rác dọc hai bê s«ng”

- I-ra-oađi ngơi chùa Su-ê-đa-gơn <Chùa vàng> đồ sộ đợc xây dựng năm rỡi <1372- 1373> chứng tỏ sức lực tài nớc đợc huy động lớn, chùa có đỉnh cao 10 m gồm vành đai vàng cái, trụ bạc, đỉnh chóp cầu= vàng <đờng kính 25 m> có cắm cờ gió vàng phần trụ, cầu cờ gió đợc khảm 5448 viên kim cơng to

- Hs:

+ Tht lỵi cho viƯc trång lóa níc loại rau, củ,

+ Khó khăn: cã nhiỊu thiªn tai



Các quốc gia c: Chăm Pa, Phù Nam, CPC, Văn Lang

2.Sự hình thành phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam

á

Từ kỉ I-> X thời gian hình thành - Từ kỉ X-> XVIII thời kì thịnh v-ợng quốc gia phong kiến Đông

Nam Á



In-đơ-nê-xi-a - vơng triều Mơ-giơ-pa-hít <1213-1527>



Cam-pu-chia- thêi k× ¡ng-co <IX- XV>



Mi-an-ma- v¬ng quèc Pa-gan <XI>



Th¸i Lan vơng quốc Su-khô-thay <XIII>

Lào- vơng quốc Lạn Xạng <XV- XVII>

Đại Việt

Cham Pa

- Kiến trúc:

- Kiến trúc điêu khắc tiếng đền Ăng-co

- Đền Bô-ro-bu-đua (In-đô-nê-xi-a) - Tháp Pa-gan (Mi-an-ma)

nhỏ khác nhau, toàn phần thân tháp đợc phủ 8300 vàng kích th-ớc 30x 30cm, bên treo 1065 chuông vàng 421 chuông bạc, chùa vàng xứng đáng biểu tợng đất n-ớc Mianma giàu đẹp với ng-ời vị tha, yêu

đời, giàu ớc mơ ”

* Cđng cè:

? Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng

? Sù ph¸t triĨn cđa vơng quốc CPC thời kì Ăng-co nh nào?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục 3,4 SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ 2, ngày 22 tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 23 tháng năm 2014

Tiết Bài 6.

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á.

(Tiếp)

a- mục tiêu học

1.Kiến thức

- Học sinh nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lí quốc gia ú

- Các giai đoạn phát triển quan trọng lịch sử khu vực Đông Nam á, Lào, CPC

2.T t ëng

- Nhận thức đợc q trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam á, Lào, CPC

- Trong lịch sử Đông Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hố nhân loại, gắn bó nớc Đơng Dơng

3.Kĩ

- Bit xỏc nh v trớ cỏc quốc gia cổ Đông Nam quốc gia phong kin ụng Nam ỏ

- Lập niên biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam

b- chuẩn bị

- Bản đồ Đông Nam á, t liệu Lào, CPC

- Tranh ảnh, t liệu công trình kiến trúc Đông Nam

C- tiến trình dạy

*Kiểm tra cũ.

Câu hỏi:

* Bµi míi.

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Hs: §äc sgk

Gv: Từ thành lập CPC chia thành giai đoạn giai đoạn có lịch sử riêng đặc trng

H? Em cho biết giai đoạn lịch sử đặc điểm giai đoạn ấy.

GV: Kinh đô Ăng-co thuộc vùng Xiêm Riệp ngày ngời Khơ Me xây dựng nhiều cơng trình tiếng Ăng-co Vát, Ăng-co Thom

-Ăng Co Vát xây dựng kỉ XII khu đền có ngơi tháp cao, đỉnh cao 63 m Xung quanh có hồ nớc rộng 200 m, chu vi 5,5 km hai bên bờ lát cầu đá với 18 bậc cao Những lối rộng có lát đá, hai bên có hình điêu khắc, chạm trổ tinh vi dẫn tới khu cung điện, tạo vẻ đẹp trang nghiêm hùng vĩ

- Ăng-co Thom đợc xây dựng suốt kỉ kì phát triển IX-> XV

Khu đền tháp Ăng-co cống hiến độc đáo ngời Khơ Me vào kho tàng văn hố Đơng Nam giới ? Em có nhận xét khu đền Ăng-co Vát?

- Quy mô đồ sộ, kiến trúc độc đáo thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao ngời Khơ Me

Hs: §äc sgk

Gv: Dùng lợc đồ giới thiu

? Lịch sử Lào có mốc quan träng nµo?

? Em nêu sách đối nội

3.V ¬ng quèc Campuchia.

- Giai ®o¹n 1: Tõ thÕ kØ I- VI níc Phï Nam

- Giai đoạn 2: Từ kỉ VI- IX- vơng quốc Chân Lạp (tiếp xúc văn hoá ấn Độ, khắc bia chữ Phạn)

- Giai đoạn 3: Tõ thÕ kØ IX- XV- thêi k× ¡ng-co

+ SX n«ng nghiƯp ptriĨn

+ XD cơng trình kiến trúc độc đáo + mở rộng lãnh thổ vũ lực

- Giai đoạn 4: Từ kỉ XV-1863- suy yếu bị pháp biến thành thuộc địa

4.V ơng quốc Lào.

- Trớc kỉ XIII chủ nhân đần tiên ngời Lào Thơng

- Sauthế kỉ XIII ngời Thái-> Lào Lùm - 1353 Pha Ngừm thống lạc-> nhà nớc Lạn X¹ng

và đối ngoại vua Lạn Xạng.

? Nguyên nhân dẫn đến suy yếu của nhà nớc Lạn Xạng.

- Tranh giµnh qun lùc

GV GT H15: Thạt Luổng đợc XD năm 1566, dới triều vua Xẹt-thả-thi-lạt, nằm cách thủ đô Viêng Chăn Km Thạt Luổng công trình đồ sộ gồm tháp lớn hình qủa bầu, đặt đài sen hình vng, với cánh sen nở tung, dới bệ bán cầu khổng lồ hình bán cầu tạo thành múi có đáy vng Trên miệng bầu đỡ tháp, chóp nhọn tháp đợc dát vàng mặt cong tháp đợc qt sợn màu trắng; trơng tháp rực rỡ Tất nằm cao bậc, có tờng bao quanh

+ Chia đất nớc để cai trị + XD quân i

* Đối ngoại:

+ Giữ quan hệ hoà hiếu với nớc láng giềng

+ Kiên chống xâm lợc

- XVIII Lạn Xạng suy yếu bị ngời Xiêm chiếm

- Cui XIX bin thành thuộc địa Pháp

* Cñng cè:

(?) Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng

(?) Sự phát triển vơng quốc CPC thời kì Ăng Co nh thÕ nµo?

* Híng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 24 tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2014

TiÕt Bµi

Nh÷ng nÐt chung vỊ x· héi phong kiÕn. a- Muc tiêu học:

1.Kiến thức:

Nm c:

- Nền tảng kĩ thuật giai cấp xà hội - Thể chế trị nhà níc phong kiÕn

- Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá, khoa học kĩ thuật mà dân tộc đạt đợc thời phong kiến

3.Kĩ năng:

- Lm quen vi phng phỏp tng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ giới <Châu Âu, Châu á>

c- TiÕn tr×nh dạy học

*Kiểm tra cũ.

Câu hái:

(?) Em trình bày sách đối nội, đối ngoại vua Lạn Xạng

* Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi:

- Qua học trớc em đợc tìm hiểu hình thành phát triển chế độ phong kiến phơng Đông Châu Âu, xã hội phong kiến giai đoạn quan trọng q trình phát triển lịch sử lồi ngời

Hơm hay tìm hiểu nét chung xã hội phong kiến b) Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung bi hc

Hs: Đọc sgk

H? Cơ sở kinh tế xà hội phong kiến phơng Đông Châu u có điểm gì giống khác nhau?

- Phơng Đông: Bó hẹp công xà nông thôn

- Châu Âu: Đóng kín lãnh địa phong kiến

H? C¸c giai cÊp x· héi phong kiÕn?

H? H×nh thøc bãc lét chđ u trong XHPK gì?

H? Nn kinh t Chõu Âu phơng Đơng cịn khác điểm nào? - Phơng Tây xuất thành thị trung đại-> thơng nhân, thủ công nghiệp phát triển-> chủ nghĩa t

H? Trong x· héi phong kiÕn lµ ngêi n¾m qun?

- Vua- hồng đế đứng đầu máy nhà nớc PK

H? Chế độ phong kiến phơng Đơng và Châu Âu có khác biệt.

1.Sự hình thành phát triển xà hội phong kiÕn.

Khơng học phần này 2.C¬ së kinh tÕ x· héi cña x· héi phong kiÕn.

- Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp

- C¬ së x· héi:

+ Phơng Đơng: Địa chủ- nông dân + Châu Âu: Lãnh chúa- nông nô - Phơng thức bóc lột: địa tơ

3.Nhµ n íc phong kiÕn.

- Thể chế nhà nớc: Vua đứng đầu -> Chế độ quân chủ

+ Chế độ qn chủ phơng Đơng châu Âu có khác biệt:

- Phương Đụng: vua có nhiều quyền lực -> hoàng đế

trung vµo tay vua

* Cđng cè:

H? Em lập bảng so sánh chế độ phong kiến phơng Đơng Châu Âu.

Tiêu chí so sánh Giống Khác

Châu Âu Ph Đông

Cơ sở kinh tế Nơng nghiệp

chính,lạc hậu

Lãnh chúa phong kiến

Công xã nông thôn Thể chế nhà nước Hai giai cấp.Bóc

lột địa tô

Lãnh chúa – nông nô

Địa chủ - Nơng dân lĩnh canh

* H íng dÉn nhà :

- Giao bµi tËp cho häc sinh

- Ôn tập, làm tập lịch sử thÕ giíi - Chn bÞ kiĨm tra 15

* * *

Ngày soạn: Thứ 6,ngày tháng 10 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2014

Tiết 10

Làm tập lịch sử giới. a- Mục tiêu học:

1 Kiến thøc

- Giúp em hệ thống lại phần kiến thức học thông qua việc làm tập lch s

2 Kĩ

- Rèn kĩ lập bảng niên biểu, kĩ phân tích, so s¸nh 3.T t ëng

- Giáo dục t tởng, đạo đức cho học sinh, lòng ngỡng mộ tơn trọng văn minh, văn hố giới

b- chuẩn bị

- Bảng phụ, lập niên biểu hình thành phát triển xà hội phong kiến

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ. Câu hỏi

H? Trong xà hội phong kiến có giai cấp nào? ? Quan hệ c¸c giai cÊp?

? Thế chế độ qn chủ? * Bài

a) Giíi thiƯu bài:

- Để khắc sâu kiến thức phần lịch sử thế giới tạo kĩ làm bài, nhí sù kiƯn

* GV: Giao nhiƯm vơ cho HS Bài tập 1:

LËp niên biểu hình thành phát triển xà hội phong kiến Trung Quốc, ấn Độ Đông Nam á.

Tên nớc Thời gian hình

thành Thời gian pháttriển Thời gian suyvong Trung Quốc Thế kỉ III tcn thời

Tần- Hán Thế kỉ VII- §êngXIII- Tèng XIV- XX thêiMinh, Thanh

Ên §é IV-VI vơng triều

Gúp-Ta triều Mô-gô <AcơXVII- XIX vơng ba>

XIX suy yÕu bÞ Anh thèng trÞ Cam pu chia I-VI Hình thành

nhà nớc Chân Lạp

IX- XV thời kì

Ăng-co huy hoàng XVI-XIX suy yếu1863 bị Pháp xâm lợc

Lạn Xạng XIII-XIV nhà nớc Lạn Xạng

IX- XVII thịnh v-ợng

XVIII suy yếu XIX Pháp xâm

l-c Inụnờxia I-X Thnh lp XIII-XVI hựng

mạnh XVIII suy yếu-Pháp xâm lợc Mianma I-X Thành lập XI-XVIII phát

triển mạnh XIX suy yếu- Anhxâm lợc Thái Lan I-X Thành lập XIII hïng m¹nh XVIII suy yÕu

Anh, MÜ khèng chÕ Bài tập 2:

-Kiểm tra 15 phút:

Đề ra:

Câu a/ Nêu thành tựu văn hoá Trung Quốc thời Phong Kiến? Câu b/ Kể tên 11 nước khu vực Đông Nam Á?

2.Đáp án: Câu a: ( 8.0 điểm)

Những thành tựu văn hoá Trung Quốc thời phong Kiến: - Tư tưởng: ( 2.0 điểm)

Nho giáo trở thành hệ tư tưởng đạo đức xã hội phong kiền - Văn học:( 2.0 điểm)

Có nhiều nhà thơ, nhà văn lớn( Dẫn chứng) - Sử học:(2.0 điểm)

Có nhiều sử kí tiếng( Dẫn chứng) - Khoa học kĩ thuật: (2.0 điểm)

Có phát minh lớn( Dẫn chứng)

Câu b: Khu vực Đông Nam Á có 11 quốc gia:

Việt Nam, Thái Lan, In đô- nê – xi – a, Căm – pu – chia, Lào, Bru – nây, Mi an Ma,Xinh – ga – po, Ma – lai –xi –a,Đông – ti –mo

3.Biểu điểm: - Câu a:( 8.0 điểm)

- Câu b: (2.0 điểm)

- Đọc trước 8: Nớc ta buổi đầu độc lập

* * *

Phần hai:

Lịch sử Việt Nam tõ

thế kỉ X đến kỉ XIX.

Ch ¬ng I

Buổi đầu độc lập thời ngô- đinh- tiền lê

Ngày soạn: Thứ ngày tháng 10 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 10 năm 2014

TiÕt 11 Bµi 8

Nớc ta buổi đầu độc lập. a- Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

Giúp Hs hiĨu râ

- Ngơ Quyền xây dựng độc lập tự chủ

- Nắm đợc trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh 2.T t ởng :

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nớc

- Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nớc mở thời kì độc lập lâu dài cho đất nc ta

3 Kĩ

- Bi dng kĩ lập biểu đồ, sử dụng đồ cho học sinh

b- chuÈn bÞ

- Sơ đồ máy nhà nớc thời Ngô Quyền - Lợc đồ 12 sứ quân

- Một số tranh ảnh, t liệu di tích có liên quan đến thời Ngơ, inh, Tin Lờ

C- Tiến trình dạy- học.

* Kiểm tra cũ. Câu hỏi:

H? Trình bày điểm xà hội phong kiến Châu Âuu.

H? Xó hi c i phong kiến phơng Đơng có khác với xã hội phong kiến phơng Tây.

* Bµi míi

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H? Sau thắng lợi Ngô Quyền làm gì?

H? Vì phải bãi bỏ máy nhà n-ớc cũ để xây dựng máy nhà nn-ớc mới.

- Bộ máy nhà nước cị lƯ thc vµo Trung Qc

H? Em vẽ sơ đồ máy nhà nớc

1.Ngô quyền dựng độc lập.

- 938 Ngô Quyền lên ngơi vua đóng Cổ Loa, xây dựng máy nhà nớc

thời Ngô Quyền.

H? Em có nhận xét tổ chức nhà nớc thời Ngô Quyền?

- Nhà nớc đơn giản, sơ sài nhng thể ý thức độc lập tự chủ có vua đứng đầu, đất nớc bình n ổn định

Hs: §äc sgk

H? Sau Ngơ Quyền tình hình nớc ta thay đổi nh nào?

-> đất nớc khụng n nh

H? Em hiểu sứ quân g×?

- 12 lực PK dậy chiếm vùng đất riêng

Gv: Sử dụng lợc đồ yêu cầu học sinh đánh dấu sứ quân vào

Hs: Đọc xác định vị trí sứ quân H? Việc chiếm đóng 12 sứ quân có ảnh hởng nh đến đất nớc? - Gây loạn lạc, chia cắt đất nớc làm cho đất nớc suy yếu, đời sống nhân dân lầm than, cực, kẻ thù lợi dụng, công

Gv: Việc thống nhất, đoàn kết toàn dân yêu cầu cấp thiết hết, ngời đáp ứng yêu cầu này?

Hs: §äc sgk

H? Em hÃy nêu hiểu biết mình về §inh Bé Lĩnh?.

Gv: Ông trẻ chăn trâu tập trận cờ lau rớc kiệu, mổ trâu để khao quân xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí xây dựng Hoa L

H? Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp sứ quân cách nào?

- Liên kết, chiếu dụ, đánh dẹp

H? Vì Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng đánh dẹp đợc 12 sứ quân.

H? Việc Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp 12 sứ quân, thống đất nớc có ý ngha gỡ?

- Đất nớc yên bình

2.Tình hình trị cuối thời Ngô.

- 944: Ngô Quyền -> Dơng Tam Kha cớp -> triều đình lục đục

- 950: Ngơ Xơng Văn lật đổ Dơng Tam Kha nhng khơng quản lí đợc đất nớc - 965: Ngô Xơng Văn chết -> loạn 12 sứ quân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất n ớc

- Đinh Bộ Lĩnh - Hoa L <Ninh Bình> + Xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí + Liên kết với sứ quân Trần Lãm chiêu dụ sứ quân yếu đánh dẹp s quõn khỏc

- Đợc nhân dân ủng hộ

- 967: đất nớc thống nhất, bình yên * ý ngha:

Vua

Quan Võ

Quan văn

- Tạo điều kiện xây dựng đất nớc vững mạnh chống lại âm mu kẻ thù

* Cđng cè:

H? Em trình bày công lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh? <Ông tổ phục hng độc lập, vạn thắng vơng>

* Híng dÉnvề nhà:

-Häc, tr¶ lêi câu hỏi sgk -Đọc trớc

* * *

Ngày soạn:Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2014

Bài

Nớc Đại cồ Việt thời §inh- TiỊn Lª.

Tiết 12

I.Tình hình trị - quân sự a- mục tiêu bµi häc

1.KiÕn thøc:

Nắm được:

- Thời Đinh- Tiền Lê máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh - Nhà Tống phát động chiến tranh xâm lợc nhanh chóng bị quân dân ta đánh trả

2.T t ëng :

- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc

- Biết ơn vị anh hùng có công xây dựng bảo vệ Tổ quốc 3.Kĩ năng:

- Bồi dỡng kĩ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ học tập

b- chuÈn bÞ

Tranh ảnh, lợc đồ liên quan đến dạy

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ.

C©u hái:

H? Tình hình nớc ta cuối thời Ngơ q trình thống đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh.

* Bµi míi míi.

Néi dung bµi häc Néi dung bµi häc

Hs: §äc sgk

H? Sau dẹp 12 sứ quân thống nhất đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

H? Tại Đinh Tiên Hồng đóng đơ ở Hoa L - Ninh Bình?

1.Nhà Đinh xây dựng đất n ớc

- 968 Đinh Bộ Lĩnh lên vua đặt tên nớc Đại Cồ Việt, đóng - Hoa L- Ninh Bình

- Quê hơng ông, đất hẹp nhiều đồi núi đá vơi- tiện phịng thủ

H? Việc nhà Đinh đặt tên nớc và khơng dùng niên hiệu hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì?

- Tiếp tục xây dựng độc lập tự chủ có ý sánh ngang hàng với Trung Quốc

H? Nhà Tiền Lê thành lập trong hoàn cảnh nào?

Hs: Th¶o ln

H? Vì Lê Hồn đợc suy tơn lên làm vua.

- Ơng ngời có tài, có chí lớn, mu lợc lại giữ chức Thập đạo tớng quân thống lĩnh quân đội -> lòng ngi quy phc

H? Việc Thái Hậu Dơng Vân Nga khoác áo ngự bào cho Lê Hoàn nói lên điều gì?

- Th hin s thụng minh, quyt đốn, đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên lợi ích dịng họ, việc làm vợt lên quyền lợi phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc

Hs: Đọc “triều đình trung ơng-> hết” H? Em vẽ sơ đồ tổ chức máy triều đình trung ng Tin Lờ.

H? Đơn vị hành chính.

H? Quân đội thời Tiền Lê đợc tổ chức nh th no?

H? Bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ so với thời Ngô Quyền nh nào?

- Phong vơng cho

- C tớng lĩnh nắm chức vụ quan trọng - Dựng cung in, ỳc tin

- Xử phạt nghiêm khắc kẻ ph¹m téi

=> Đời sống xã hội ổn định, kinh tế phát triển

2.Tỉ chøc chÝnh qun thêi Tiền Lê.

* Sự thành lập nhà Lê

- 979: Đinh Tiên Hoàng Đinh Liễn bị ám hại -> nội lục đục

- Nhà Tống lăm le xâm lợc -> Lê Hoàn đợc suy tôn làm vua, nhà Tiền Lê thành lập

* Tổ chức quyền trung ơng

*Đơn vị hành

chÝnh: .10lé

Phủ Châu Phủ- Châu Phủ Châu * Quân đội:10 đạo (2 phận) - Cấm quân <triều đình>

- Quân địa phơng <các l> Vua

Quan Võ Quan Văn

QuanThái S - Đại S

- Quy củ, chặt chẽ, có hệ thống

H? Quân Tống xâm lợc nớc ta trong hoàn cảnh nào?

H? Tng thuật diễn biến trận đánh.

H? Em suy nghĩ cách đánh giặc của Lê Hồn?

H?Kết quả? ý nghĩa lịch sử cuộc kháng chiến.

G:Củng cố

3.Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn.

a) Hoàn cảnh lịch sử.

Cuối 979 nhà Đinh rối loạn- Tống xâm lợc

b) DiÔn biÕn:

* Địch: Tiến theo đờng: thuỷ Hầu Nhân Bảo huy

* Ta:

- Chặn đánh quân thuỷ sông Bch ng

- Diệt cánh quân biên giới phía Bắc thắng lợi

c) Kết quả:

981 Ta thắng trận Bạch Đằng lần2 d) ý nghĩa:

- Khẳng định quyền làm chủ đất nớc - Đánh bại âm mu xõm lược kẻ thù, củng cố độc lập

* Cñng cè:

? Trình bày diễn biến chiến thắng chống Tống Lê Hoµn chØ huy

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc phần II

* * *

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 12 tháng 10 năm 2014

Ngày dạy: Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2014

Bµi

Nớc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê.

Tiết 13

II Sự phát triển kinh tế- văn hoá. a- mục tiêu dạy

1.Kiến thức

Nắm kiến thức bản:

- Các vua Đinh bớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp - thơng nghiệp

- Cùng với phát triển kinh tế, văn hố, xã hội có nhiều thay đổi

2.T t ëng

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự chủ xây dựng đất nớc biết quý trọng truyền thống văn hố ơng cha từ thời Ngơ - Đinh- Tin Lờ

3.Kĩ

- Rèn kĩ phân tích rút ý nghĩa lịch sử thành tựu kinh tế văn hoá

b- chuẩn bÞ

- Ảnh đền thờ vua Lê(Ninh Bình)

- T liệu thành văn triều đại Ngô- Đinh- Tiền Lê

* KiÓm tra cũ.

H? Em hÃy trình bày lại tổ chức quyền thời Đinh- Tiền Lê. H? Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn có ý nghĩa lịch sư nh thÕ nµo?

* Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi:

- Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn 981 Thắng lợi đánh bại âm mu xâm lợc kẻ thù Khẳng định quyền làm chủ đất nớc nhân dân ta củng cố độc lập tự chủ, thống đất nớc, sở thuận lợi để xây dựng phát triển kinh tế, văn hoá dân tộc

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung bài HS: Đọc sgk phần

H1? Tình hình kinh tế nơng nghiệp thời Ngơ - Đinh- Tiên Lê có những nét đáng lu ý?

? V× Vua Lê lại tổ chức lễ cày tịnh điền.

- Quan tâm, khuyến khích sản xuất H2? Tình hình thủ công nghiệp thời Đinh - Tiền Lê nh nµo?

H3? Em miêu tả lại đơi nét về cung điện Hoa L để thấy rõ phát triển nớc ta thời Lê.

- Cột dát vàng, lợp ngói bạc có điện đài tế lễ, chùa chiền, kho vũ khí, kho thóc, kho đồ dùng

-> Quy mô cung điện hoành tráng nguy nga, lộng lÉy

HS: Quan s¸t H20 sgk

H4? Kinh tế thơng nghiệp có lu ý?

H5? Việc quan hƯ bang giao víi nhµ Tèng cã ý nghÜa g×?

- Củng cố độc lập, tạo điều kiện phát triển ngoại thơng

HS: §äc sgk

H1? Trong xà hội thời Đinh- Tiền Lê có tầng lớp nào?

- Hóy phõn tớch địa vị tầng lớp xã hội?

- Tầng lớp thống trị: vua, quan số nhà s

- Tầng lớp bị trị: nông dân, thợ thủ công

H2? Tại nhà s thời kì đ-ợc trọng dụng?

- Các nhà s có học, giỏi chữ nghĩa số nhà s mở lớp dạy học

1.B ớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ.

*Nông nghiÖp:

+ Chia ruộng đất cho nhân dân + Khai khẩn đất hoang

+ Chó ý thủ lỵi

+ KhuyÕn khÝch s¶n xuÊt

-> Sản xuất nơng nghiệp ổn định phát triển

*Thđ c«ng nghiƯp:

- Xây dựng xởng thủ cơng nhà nớc đúc tiền rèn vũ khí, may mũ áo

- Phát triển nghề thủ công cổ truyền dệt, gốm, làm giÊy

*Th¬ng nghiƯp:

- Đúc tiền đồng lu thụng nc

- Nhiu trung tâm buôn bán, chợ làng quờ

c hỡnh thnh

- Trao đổi hàng hố với Tống

2.§êi sèng x· hội văn hoá.

a.XÃ hội Vua

Quan văn, võ, nhà s

Nhân dân, thợ th

cng, th ơng nhân, địa chủ

giai cÊp thèng trÞ

làm cố vấn ngoại giao với sứ thần

-> H rt c trng dng, làm cho sứ thần Trung Quốc thán phục Gv: Dẫn t liệu <S Đỗ Thuận> H3? Em có nhận xét loại hình văn hố dân gian?

- Bình dị, tinh thần đoàn kết, tinh thần dân tộc

H4? Ngày loại hình văn hoá dân gian có không?

- Nột đẹp văn hoá mang đậm sắc dân tộc

b.Văn hoá:

- GD cha phỏt triển

- Đạo phật đợc lu truyền rộng rãi - Chùa chiền xây dựng khắp nơi - S đợc trọng dụng

- Các loại hình văn hoá dân gian phát triển: §ua thun, LƠ héi

* Cđng cè hc :

H? Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh- Tiền Lê phát triển

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc 10 SG

* * *

C

HƯƠNG II:

Níc ®ai viƯt thêi lý <thÕ kØ XI- XII>

Ngày soạn: Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2014

TiÕt 14 Bµi 10

Nhà Lý đẩy mạnh cơng xây dựng đất nớc a- Mục tiêu BÀI DẠY :

1 KiÕn thøc

Học sinh cần nắm đợc:

- Các sách nhà Lý để xây dựng đất nớc, dời đô Thăng Long, đặt tên nớc Đại Việt, chia lại khu vực hành chính, tổ chức máy quyền trung ơng địa phơng- xây dựng luật, xây dựng quân đội

2 T t ëng

- Gi¸o dơc cho c¸c em lòng tự hào tình thần yêu nớc

- Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng, pháp luật nhà nớc sở cho việc xây dựng bo v t nc

Vua

Quan văn, võ, nhà s

Nhân dân, thợ th

cng, th ơng nhân, địa chủ

giai cÊp thèng trÞ

3 Kĩ

- Phõn tớch nêu ý nghĩa, sách xây dựng bảo vệ đất nớc nhà Lý

- Rèn luyện kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lý

b- chuÈn bÞ.

- Sơ đồ tổ chức hành nhà nc thi Lý

c- Tiến trình dạy.

* KiĨm tra bµi cị.

H? Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ Đinh- Tiền Lê? H? Tai dới thời Đinh-Tiền Lê nhà s đợc trọng dụng?

* Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

- Sau thời gian trị đất nớc ổn định, kinh tế vững vàng, nhng đến cuối thời Lê <thế kỉ X> tình hình khơng nh trớc suy yếu làm cho nhà Lê sụp đổ

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung bi hc

GV:1005 Lê Long Đĩnh lên vua tàn ác-> nhân dân oán ghét

- Cho ngời vào cũi thả trôi sông - Róc mía đầu s

- Dùng dao cùn xẻ thịt ngời - Ăn chơi sa đoạ - mắc bệnh

H1? Khi Long Đĩnh chết, đợc suy tôn lên lm vua?

HS:Đọc chữ nhỏ sgk

T Lý Công Uẩn-> muôn đời” GV:Kể Lý Công Uẩn

Lý Công Uẩn làm nuôi nhà s Vạn Hạnh, ngời khảng khái, có

ln, lm quan cho nhà tiền Lê đợc thăng đến chức Điện Tiền huy sứ, Lê Ngoạ Triều 11/1009, vua cịn nhỏ quan đồng lịng suy tơn Lý Công Uẩn lên làm vua

H2? Lý Công Uẩn ngời nh thế nào?Vì ơng đợc suy tơn làm vua? - Có học, có đức, có uy tín, đợc triều thần nhà Lê quý trọng

H3? Tai Lý Công Uẩn định

dời đô Thăng Long?

- Địa thuận lợi, nơi hội tụ ph-ơng.Thế kỉ XI Thăng Long vừa kinh đô vừa nơi hội tụ thành thị có quy mơ lớn khu vực giới H4? Việc dời Thăng Long nói lên ớc nguyện ơng cha ta? HS:Đọc chữ nhỏ sgk

H5? Em hÃy mô tả lại kinh thành Thăng Long?

- Vịng thành đợc đắp năm 1010 có cửa Đơng- Tây- Nam- Bắc

<Long thµnh hay hoàng thành có nhiều cung điện làm nơi ở, nơi lµm

1.Sù thµnh lËp cđa nhµ Lý.

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết, triều Tiền Lê chấm døt

- Lý Công Uẩn đợc suy tôn lên làm vua

viƯc cđa vua, quan, quý tộc bên hoành thành có cấm thành - vua-hoµng hËu

Bên ngồi hồng thành nơi c dân với hệ thống chợ, bến, phố phờng, cung cho hoàng thái tử > H6? Em vẽ sơ đồ máy chính quyền trung ơng địa phơng.

<1 học sinh lên bảng vẽ sơ đồ> HS:Nhận xét

GV:Hoµn thiƯn

? V× vua Lý giao chøc vơ quan träng cho ngời thân cận nắm giữ?

HS:Đọc chữ nhỏ sgk

H1? Bộ luật hình th bảo vệ ai, bảo vệ những gì?

GV:Khụng c t tin vo cung

+ Cấm dân không đợc bán hay dấu trai

+ Ngời cầm cố ruộng đất sau 20 năm đợc chuộc lại

+ Téi trém tr©u bò bị xử nặng

H2? Theo em có cần thiết phải có luật tác dụng luật hình th thêi Lý nh thÕ nµo?

- Sự quy củ thống nhất, tránh tuỳ tiện, ngời phân biệt đợc phải trái cần làm cần tránh kêu oan H3? Quân đội thời Lý đợc xây dựng nh nào?

H4?Em có nhận xét quõn i thi Lý?

H5? Để xây dựng khối đoàn kết dân

-1054 Nh Lý i tờn nc Đại Việt xây dựng quyền trung ơng-> địa phơng

*Tỉ chøc chÝnh qun trung ¬ng

*Tổ chức quyền địa phơng

2.Luật pháp quân đội.

* Pháp luật:

-1042 Nhµ Lý ban hành luật hình th-> luật thành văn nớc ta -Bảo vệ vua, kinh thành, trật tự xà hội, sản xuất nông nghiệp

Vua Quan i thn

Quan văn Quan võ

Đại Việt

Lé Lé Lé 24

Phđ Hun H ¬ng

tộc nhà Lý có chủ trơng gì?

H6? Với sách tình hình đất nớc ta nh nào?

- Vững vàng ổn định

-> Sự tiến bộ, văn minh so với trớc * Quân đội:

Gồm phận (cấm qn qn địa phơng)

- ChÝnh s¸ch “ngơ binh nông ->Tổ chức quy củ, chặt chẽ

- Xây dựng khối đoàn kết dân tộc: Gả công chúa, ban chức tớc, quan hệ láng giềng hoà hiếu

* Cñng cè học :

H? Em đánh giá công lao Lý Công Uốn.

- Có cơng xây dựng kinh Thăng Long, củng cố xây dựng đất nớc, quân đội, pháp luật, xây dựng tình đồn kết

* H íng dÉnvề nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

* * *

Ngày soạn: Chủ nhật,ngày 19 tháng 10 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2014

Bµi 11

Cuéc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc (1075- 1077)

Tiết 15

I Giai đoạn thứ <1075> a- Mơc tiªu BÀI HỌC

1 KiÕn thøc Häc sinh hiÓu râ:

- Âm mu xâm lợc nớc ta nhằm bành trớng lãnh thổ đồng thời để giải khó khăn tài xã hội

- Cuộc tiến cơng tập kích sang đất Tống Lý Thờng Kiệt hành động tự vệ đáng

2 T t ëng

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, biết ơn ngời anh hùng dân tộc Lý Thờng Kiệt

- Bồi dỡng lòng dũng cảm, nhân ái, tình đoàn kết dân tộc Kĩ

- Rốn cho học sinh kĩ sử dụng đồ để tờng thuật kháng chiến

- Phân tích nhận xét nhân vật, đánh giá kiện lịch sử

b- Chuẩn bị

C- Tiến trình dạy học.

* Kiểm tra cũ.

Câu hái:

H1? Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ơng địa phơng thời Lê.

H2? Nhà Lý làm để củng cố đất nớc? * Bài mới:

- Từ đất nớc ta xây dựng độc lập tự chủ dới thời Ngô - Đinh- Tiền Lê triều đại phong kiến Việt Nam quan tâm tới mối quan hệ bang giao với nớc láng giềng <TQ>

- Song từ kỉ XI mối quan hệ ngày xấu nhà Tống có âm mu hành động xâm lợc, nhân dân Đại Việt phải khẩn trơng tiến hành chuẩn bị kháng chiến chống xâm lợc, kháng chiến

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trị Nội dung học

Hs:§äc sgk

H1? Tình hình nhà Tống trớc xâm lợc Đại Việt nh nào?

- Khó khăn tài - Nội mâu thuẫn

- Nhân dân dậy, Liêu, H quấy phá

H2? Để giải tình hình khó khăn đó nhà Tống có âm mu gì?

H3? Để chuẩn bị cho xâm lợc, nhà Tống làm gì?

H3? Vì nhà Tống chuẩn bị xâm lợc Đại ViƯt vµo thêi gian nµy?

- Vua Lý Thánh Tông 1072- hội H1? Đứng trớc âm mu kẻ thù nhà Lý đối phó cách nào?

HS:Đọc chữ nhỏ Lý Thờng Kiệt-> Thái Uý

H2? Lý Thờng Kiệt ngời nh nào? - Họ Ngô tên Tuấn “tơi đẹp lạ thờng” Sinh 1019 phờng Thái Hoà- Thăng Long ham học binh th, giỏi võ nghệ cất cánh tài phi thờng 23 tuổi làm quan Lý Thái Tông nhận làm nuôi đổi họ Lý

-6/1105 mÊt, thä 86 ti, tríc năm ông vị tớng:

Là ngời trung quân, quốc, ý chí, phẩm chất

Xây dựng máy nhà nớc, đoàn kết dân tộc-> sức mạnh

Đập tan âm mu xâm lợc Tống, Chăm Pa

H3? Lý Thng Kiệt làm để chuẩn bị kháng chiến?

H4? Em có suy nghĩ chủ trơng của Lý Thêng KiÖt.

- Táo bạo, độc đáo, sáng tạo, diệt giặc từ đầu-> Tống không kịp trở tay

H5? Mục tiêu tiến công Lý Thờng Kiệt l nhng a im no?

1.Nhà Tống âm m u xâm l ợc n ớc ta.

- Âm mu: Xâm lợc Đại Việt để giải tình hình khó khăn nớc - Hành động:

+ Xúi giục vua Cham-pa đánh lên từ phía nam

+ Phía bắc ngăn cản việc buôn bán níc

2.Nhà Lý chủ động tiến cơng để tự vệ.

a) Chđ tr ¬ng :

- Cử Lý Thờng Kiệt làm tổng huy quân đội

- Chuẩn bị:

+ Tập luyện, sẵn sàng chiến đấu + Đánh trả Tống quấy phá phía Bắc + Đánh bại ý đồ tiến cụng phối hợp

- Nơi tập trung binh lơng: Châu Ung Châu Khâm, Châu Liêm

H6? Vỡ núi tiến công để tự vệ?

H:Th¶o luËn nhãm

- Phá kho binh lơng-> rút qn, khơng xâm lợc, khơng cớp bóc nhân dân H7? Vì ta xác định đợc kho quân sự?

- công tác tình báo tốt

H?Vic chủ động cơng nhà Lý -> Tống có ý nghĩa nh nào?

H? Em thuật lại diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống 1075. Hs:Trình bày theo lợc đồ

Hs:NhËn xÐt bỉ sung

Gv:Với thắng lợi kháng chiến chống Tống, Lý Thêng KiƯt lµ vị

tướng lừng danh kỉ XI -Sau Lý Thánh Tông mất, Lý Nhân Tông tuổi, vơng phi ỷ Lan nhiếp với tài giỏi độc đáo Lý Thờng Kiệt Đã huy động nớc vào trận tạo cho nớc đỉnh cao ngàn trợng đè bẹp quân thù

Đại Việt khỏi chiến tranh với hào quang chiến thắng, đất nớc bớc nhanh đờng cờng thịnh, văn hiến H? Kết quả?.

H? Việc chủ động công ta có ý nghĩa nh nào?

b) DiƠn biÕn:

+10/1075 Lý Thờng Kiệt Tơng Đản huy 10 vạn quân đánh vào đất Tống

+ Lý Thờng Kiệt cho yết bảng nói rõ tiến công để tự vệ

c) KÕt qu¶:

Sau 42 ngày ta hạ thành Ung Châu sau rút qn nớc xây dựng phịng tuyến chuẩn bị kháng chiến

d) ý nghÜa:

Làm chậm bớc tiến Tống đẩy chúng vào tình trạng bị động lúng túng-> khó khăn

* Cđng cè học :

H? Nhà Lí chủ động tiến công tự vệ nh nào?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Đọc trớc mục II

* * *

TiÕt 16

II Giai đoạn thứ hai <1076- 1077> a-Mục tiêu cần đạt

1 KiÕn thøc

- Nắm được: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng ë giai đoạn thắng lợi to lớn nhân dân Đại Việt

2 T t ởng :

- Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta thời Lý

3 Kĩ năng:

- S dng lc trình bày diễn biến kháng chiến phịng tuyến Nh Nguyệt

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ ti trn tuyn Nh Nguyt

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ.

H? Vua tơi nhà Lý làm trớc âm mu xâm lợc Đại Việt nhà Tống.

* Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

- Sau tiến sang đất Tống phá huỷ kho binh lơng Tống, Lý Thờng Kiệt rút quân nớc gấp rút xây dựng lực lợng, chuẩn bị bố phòng nơi hiểm yếu Những việc làm đem lại kết nh kháng chiến

H«m

b) Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

`

H? Sau rót qu©n khái Ung ch©u, Lí

Thường Kiệt làm gì?

Gv: Dự kiến địch kéo vào theo hớng,

Lý Thường Kiệt bố trí:

+ đạo chặn quân giặc vùng biển Quảng Ninh, khơng cho thuỷ qn địch vợt qua

+ §êng bố trí dọc chiến tuyến sông Cầu qua đoạn Nh Nguyệt XD chiến tuyến Nh Nguyệt không cho giặc vào sâu

+ Ngoi cỏc tự trng dân tộc ngời gần biên giới cho quân mai phục vị trí chiến lợc quan trọng H?Tại Lý Thờng Kiệt lại chọn sông Nh Nguyệt làm phịng tuyến chống xâm lợc Tống?

- V× vị trí chặn ngang hớng tiến công giặc từ phía Bắc-> Thăng Long

- Nú đợc ví nh chiến hào tự nhiên giặc khó vợt qua

H?Phịng tuyến sơng Nh Nguyệt đợc xây dựng nh nào?

- Đắp đất cao, vững chắc, cắm cọc tre, dậu tre dày đặc dai 100 km

1.Kh¸ng chiÕn bïng nỉ.

a Chuẩn bị

Gv:

- Quách Quỳ cố thủ, thất vọng, lúng túng lệnh: “Ai bàn đến đánh chém đầu”

- Quân sĩ, chán nản, thất vọng, mệt mỏi, thiếu thốn, bị phục kích tiêu hao lực lợng

- Lý Thờng Kiệt cho ngời vào đền thờ ngâm thơ “Nam quốc sơn hà”

Gv:Tống thất bại lớn sau đêm 3,4 vạn quân chết, 5,6/10 doanh trại giặc biến thành bãi chiến trờng, hàng vạn xác giặc ngổn ngang khắp cánh đồng <cánh đồng xác, gò xác>

? Tại thắng mà Lý Th-ờng Kiệt lại chủ động giảng hoà?

- Nhân đạo, tránh đổ máu cho nhân dân giảm mõu thuận hai nớc, việc làm cao cả, sáng suốt mà sau số kháng chiến ta trì

H? Em nêu nét độc đáo trong cách đánh giặc Lý Thờng Kiệt?

-Tấn công trớc để tự vệ

-Chặn giặc phòng tuyến -Đề nghị giảng hoà giặc thua -Ngâm thơ đánh vào tinh thần chúng h? Cuộc kháng chiến thắng lợi do những ngun nhân nào?

H?Ý nghÜa lÞch sư.

b) DiÔn biÕn:

+ Cuối 1076 quân Tống kéo vào nớc ta - Năm 1077, nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ cản bớc tiến quân giặc

- Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận liên tiếp ngăn bớc tiến đạo quân thuỷ giặc

b) KÕt qu¶:

Qn Tống đóng qn bờ bắc sông Cầu không lọt đợc vào sâu

2.Cuộc chiến đấu phịng tuyến Nh

Ngut.

a) DiƠn biÕn

- Qch Quỳ vợt sơng đánh phịng tuyến qn ta nhng bị phản cơng liệt

- Cuối xuân 1077 Lý Thờng Kiệt bất ngờ đánh sang doanh trại địch

b) KÕt qu¶

- Tống thua to, khó khăn, tuyệt vọng - Lí Thờng Kiệt chủ động giảng hồ Tống rút v nc, chin tranh kt thỳc

c) Nguyên nhân thắng lợi: + Tinh thần đoàn kết toàn dân

+ Sự huy tài tình Lý Thờng Kiệt

d) ý nghĩa lịch sử:

+ Là chiến thắng tuyệt vời lịch sử chống xâm lợc

+ Tống từ bỏ mộng xâm lợc

+ Cng cố độc lập tự chủ dân tộc

* Củng cố bi hc:

H? Em hÃy trình bày lại trận chiến sông Nh Nguyệt. - Củng cố kiÕn thøc toµn bµi

- Bµi tËp: 1,2,3

- Học thuộc

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2013 Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng 10 nm 2013

Bài 12

Đời sống kinh tế văn hoá

Tiết 17

I Đời sống kinh tế. a- Mục tiêu cần đạt

1.KiÕn thøc:

- Dới thời Lý đất nớc đợc ổn định lâu dài, nông nghiệp thủ công nghiệp, thơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu định

- Việc buôn bán với nớc đợc mở rộng 2.T t ởng :

- Khâm phục ý thức vơn lên công xây dựng đất nớc độc lập, tự chủ thời Lý

3.Kĩ năng:

- Quan sỏt v phõn tớch nhng nét đặc sắc số cơng trình nghệ thuật

b- chn bÞ

- Tranh ảnh mơ tả hoạt động kinh tế thời Lý- SGK

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ:

H? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa kháng chiến chống xâm lợc Tống 1075- 1077.

* Bµi míi

- Sau kháng chiến chống xâm lợc Tống thắng lợi 1077 Dới triều đình nhà Lý nhân dân ta lại bắt tay vào công phát triển kinh tế, văn hoá Vậy nhân dân ta đạt đợc thành tựu nh đời sống kinh tế, xã hội

H«m

Hoạt động thầy- trò. Nội dung học

Hs:§äc sgk

Gv: NỊn kinh tÕ quan träng hàng đầu nớc ta thời phong kiến kinh tÕ n«ng nghiƯp

Vấn đề ruộng đất, đê điều, sức kéo vấn đề mà triều đại phong kiến quan tâm

H1? Ruộng đất dới thời Lý thuộc quyền sở hữu ai?

H2? Để khuyến khích phát triển sản xuất nơng ghiệp vua thời Lý đã làm gì?

H3? ViƯc cµy rng tịch điền nhà vua có ý nghĩa nh nào?

- Khuyến khích mở đầu mùa vụ

GV: Nhiều năm đợc mùa to

1016- 30 lợm lúa đợc quan tiền, vua

1.Sù chuyÓn biÕn cđa nỊn n«ng nghiƯp.

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nhân dân canh tác

- Tổ chức lễ cày Tịch Điền

- Khai hoang, đào kênh mơng đắp đê phòng lụt

- Cấm giết hại trâu, bò

xá thuế năm cho dân Đại Việt sử kí:

“Dâu, gai xanh dậy đất Quýt, bi rc tri

H4? Vì nông nghiệp thời Lý lại phát triển?

- Nh s chm lo, quan tâm vua thời Lý , biện pháp khuyến khích phát triển sản xuất Sự chuyên cần nhân dân Đại Việt đợc sống điều kiện hồ bình

H1? Em h·y kể tên nghề thủ công truyền thống nhân dân ta?

H:Đọc chữ nhỏ sgk

H2? Qua việc làm nhà Lý em nghĩ hàng tơ lụa Đại Việt thời đó? Vì vua khơng dùng gấm vóc Trung Quốc?

=>NghỊ dƯt phát triển trở thành nguồn lợi khiến cho nhà nớc phải quan tâm đa vào quốc sách

Nhà Lý lập kho vải lụa lng - Làng Thiết Sài- dệt lĩnh bà công chúa Phan Thị Ngọc Đô ngời Chăm phụ trách

- Làng Nghi Tm dệt lụa tơ tằm bà công chóa Qnh Hoa phơ tr¸ch

- Sản phẩm dệt, phong phú có tơ, lụa, sa the lĩnh, gấm, vóc, vải chất l-ợng, màu sắc phong phú, đa dạng, đẹp vua Lý ban lục đẹp cho bơ lão hơng cố pháp dùng gấm vóc làm mũ, áo cho vua, quan

H3? Ngoµi có nghề thủ công khác?

H1? Việc bn bán thuyền tấp nập hoạt động nói lên điều gì? H2? Sự phát triển thủ cơng nghiệp, thơng nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì?

2.Thủ công nghiệp th ơng nghiệp.

*Thủ công nghiệp:

- Trong dân gian nghề thủ công truyền thống: Chăn tằm, ơm tơ, dệt, gốm xây dựng cung điện, nhà cửa phát triển

- Làm đồ trang sức vàng, bạc - Làm giấy, in

- Đúc đồng, rệt sắt, đúc tiền - Xây dựng cơng trình kiến trúc - Xây chùa chiền, xây kinh thành =>Nhiều nghề, nhiều sản phẩm, chất l-ng

*Thơng nghiệp

- Rất phát triển chợ Vân Đồn

- Nhân dân Đại Việt có khả phát triển kinh tế tự chủ không thua nớc khác

* Củng cố:

H? Nhà Lý làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp.

H? NỊn kinh tÕ n«ng nghiƯp, thủ công nghiệp, thơng nghiệp có mối quan hệ nh thÕ nµo?

H? Ngày thủ cơng nghiệp có phát triển khơng, địa phơng em có nền thủ cơng nào?

* Híng dÉn:

***

Ngày soạn: Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 11 năm 2014

TiÕt 18

II Sinh ho¹t x· héi văn hoá. a- Mục tiêu BI HC

1.KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu râ

- Thêi Lý có phân hoá mạnh mẽ giai cấp tầng lớp xà hội

- Văn hoá, giáo dục phát triển mạnh Hình thành văn hoá Thăng Long 2.T t ởng :

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc

3.Kĩ năng:

- Rèn kĩ lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ

b- ChuÈn bÞ

- Tranh, ảnh, hoạt động văn hiến thời Lý

C- TiÕn tr×nh dạy

* Kiểm tra cũ:

H? Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xut nụng nghip.

H? HÃy nêu nét kinh tế thủ công nghiệp, thơng nghiệp thời Lý?

* Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

Dới thời Lý kinh tế nơng nghiệp, thủ công nghiệp thơng nghiệp nớc ta đạt thành tựu rực rỡ Đời sống vật chất cHủa nhân dân đầy đủ, sung túc, bên cạnh văn hoá tinh thần nhân dân đợc nâng cao Vậy để hiểu rõ đời sống văn hoá tinh thần nhân dân

b) Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

HS:§äc sgk

H? Em nêu tầng lớp c dân và đời sống họ xã hội thời Lý. H? Về sơ đồ giai cấp xã hội. H? So với thời Định-Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nh nào? - Sự phân biệt giai cấp sâu sắc hơn,giai cấp địa chủ tăng, nhân dân tá điền bị bóc lột ngày tăng

H? §êi sống tầng lớp thống trị nh nào?

- Giàu có đầy đủ

H? §êi sèng tầng lớp bị trị ra sao?

- Nhõn dân lực lợng đợc chia ruộng đất- tơ thu

- Thợ thủ công, thơng nhân- thuế làm

1.Những thay đổi mặt xã hội.

* Thống trị: Quan lại

Hoàng tử, công chúa Nông dân giàu

Địa chủ Đợc cấp có

ruéng

nghÜa vô

- Nhân dân nghèo nhận ruộng đất, nộp tô thuế

- Nhân dân tá điền đời sống gắn chặt giai cấp địc chủ

- Nơ tì: Tầng lớp thấp xã hội phục vụ, làm việc nặng, họ tù binh nợ, tự bán sống họ khơng đảm bảo

Hs:§äc sgk

H? Nhà Lý làm để phát triển nền giáo dục?

GV:Văn miếu đợc xây dựng 1070 miếu thờ tổ đạo nho Khổng Tử sáng lập nơi dạy học cho vua Năm 1075 khoa thi đợc mở Năm 1076 nhà quốc tử giám đợc dựng khu văn miếu, đợc coi tr-ờng đại học Đại Việt, lúc đầu dành cho vua sau đ-ợc mở rộng cho quý tộc ngời giỏi nớc

H?Vị trí đạo phật dới thời Lý? Hs:Quan sát H24 + 25 sgk

-Tợng phật Adi Đà nằm chùa phật tích Bắc Ninh, đợc xây dựng kỉ VII-X Bức tợng đợc vua Lý Thánh Tông cho đúc vàng năm 1057

-Chïa mét cét “diªn hùu”

<Phúc lành dài lâu> đợc xây dựng 1049 thời Vua Lý Thái Tông, chuyện kể vua già mà cha có trai nên vua thờng đến chùa cầu tự, đêm vua mơ thấy đức phật quan âm lên đài hoa sen hồ nớc hình vng phía tây Thăng Long, tay bế đứa trai đa cho vua sau vua sinh trai cho xây chùa

H? Em kể tên hoạt động văn hoá dân gian:

H? HÃy kể tên công trình kiến trúc, điêu kh¾c thêi Lý.

Hs:Xem H 25, 26

H? Em có nhận xét công trình kiến tróc thêi Lý?

- KiÕn tróc tinh vi, thoát, hình rồng trn, uốn khúc, uyển

Nụng dân thờng Đợc nhận đất

lµng x·

Th th cụng Nụ tỡ

2.Giáo dục văn hoá.

-1070 nhà Lý xây dựng văn miếu -1075 mở khoa thi

-1076 Quc t giỏm đợc thành lập

- Đạo phật phát triển, đợc coi trọng dựng chùa tháp, tô tợng, ỳc chuụng ln, dch kinh pht

- Văn hoá:

+ Hát chèo, múa rối

+ Dàn nhạc, trống, kèn, sáo, nhị + Đá cầu, vật, đua thuyÒn

- Kiến trúc độc đáo: Rồng thời Lý- văn hoá Thăng Long chùa Một Cột

chuyển-> hình tợng nghệ thuật độc đáo, hoàn chỉnh, thăng hoa nh với cội nguồn

Gv:Tæng kÕt:

Các tác phẩm nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đời văn hoá riêng dân tộc - văn hoáThăng Long.

đáo linh hoạt -> Nền văn hố mang đậm sắc dân tộc

* Cđng cố bi hc :

H? HÃy nêu thành tựu văn hoá thời Lý.

H? HÃy kể tên công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lý.

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: ễn tập chương I

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2013

Ngày dạy: Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2013

TiÕt 19

Ôn Tập. a- Mục tiêu cần đạt

1.KiÕn thøc Gióp häc sinh:

- Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam X- XI - Khắc sâu kiến thức bản, trọng tâm cho học sinh

2.T T ëng

- RÌn cho häc sinh nhí c¸c kiện lịch sử t logic, giúp học sinh có cách nhìn toàn diện lịch sử Việt Nam lịch sử giới

- Rốn k nng trình bày diễn biến theo đồ Kĩ

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ giới

C- Tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ.

H? HÃy nêu thành tựu văn hoá thời Lý.

H? HÃy kể tên công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lý. * Bµi míi

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học H? Thời gian hình thành, phát triển,

suy vong xà hội phong kiến Châu Âu?.

H? Những phát kiến địa lí có tác động nh đến xã hội phong kiến Châu Âu?

- Thúc đẩy thơng nghiệp Châu Âu phát triển đem lại cho giai cấp t sản Châu Âu nguồn lợi nhuận khổng lồ, nguyên liệu quý giá vàng, bạc, châu bỏu, t

1 Châu Âu Phong kiến.

XÃ hội phong kiến Châu Âu hình thành kØ V

- Thời gian phát triển từ XI- XIV- XV - Thành thị trung đại

- Kinh tế hàng hoá

Phỏt kin a lớ

- Chủ nghĩa t đời

đai, Châu á, Phi, Mĩ La Tinh tan Ch©u MÜ

H? Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến mở đầu lĩnh vực nào? - Phong trào văn hố phục hng, tơn giáo, góp phần thúc đẩy khởi nghĩa nhân dân bùng nổ, lm cho o Kitụ phõn hoỏ

Kitô giáo - cựu giáo Đạo tin lành - tõn giáo

H? Thời gian hình thành, phát triển, suy vong chế độ phong kiến phơng Đông?

H? Hãy so sánh với hình thành phát triển, suy vong chế độ phong kiến Châu Âu.

-Ra đời sớm -Phát trin chm

-Suy yếu kéo dài-> bị phơng Tây xâm lợc

H? Hóy k tờn cỏc thnh tu đạt đợc Trung Quốc.

- GiÊy, in, la bµn, thuốc súng> văn, thơ, khoa học, nghệ thuật, cổ trung

H? Những thành tựu văn hoá ấn Độ, chữ Phạn.

-Tác phẩm thơ ca, Kinh vê-đa - Đạo Hin-đu

- Bộ sử thi nỉi tiÕng: Mahakharutu Ramayana - KiÕn tróc Hin-đu

H? Kể tên vơng quốc Đông Nam

á: Inđônêxia, Mianma, Lào, CPC, Thái Lan, Việt Nam

H? Em hÃy nêu công lao Ngô Quyền?

H? Em hÃy nêu công lao Đinh Bé LÜnh.

H? Vì Lê Hồn đợc suy tụn lm

2 Ph ơng Đông phong kiến.

- Hình thành kỉ I- X <III tcn Trung Qc>

- Thêi gian ph¸t triĨn XI- XV

- Thêi gian suy yÕu XVI- XIX CN t b¶n

a.Trung Quèc phong kiÕn

- Hình thành kỉ III <tcn> Tần, trải qua nhiều triều đại phong kiến với nhiều giai đoạn thăng trầm

- Ph¸t triĨn m¹nh nhÊt ë thÕ kØ X- XVI - Suy yÕu ë thÕ kØ XVII- XIX

- Bị thực dân phơng Tây xâm lợc XIX-XX-> nửa thuộc địa

b.ấ n Độ thời phong kiến - Hình thành kỉ IV

- Phát triển từ IV- V đầu VI bị diệt vong bị ngời nớc thống trị

+ XII bị ngời Thổ Nhĩ Kì thôn tính lập vơng Triều hồi giáo Đêli

+ XVI bị ngời Mông Cổ thống trị lập vơng triều hồi giáo Môgôn

+ XIX b thc dõn Anh xâm lợc-> thuộc địa Anh

c.C¸c quèc gia phong kiến Đông Nam

á

- X kỉ đầu CN - X-XV phát triển

- XVI- Xĩ suy yếu bị thực dân xâm lợc

3 Việt Nam từ X-XI.

- Ngô- Đinh - Tiền Lª - Lý



939 Ngơ Quyền dựng độc lập - 944 Ngô Quyền mất, Dơng Tam Kha

tim quyn

- 950 Ngô Xơng Văn giành

- 965 Chính quyền Ngô suy yếu- loạn 12 sứ quân

Đinh Bộ LÜnh thèng nhÊt- §inh

- 968 §inh lấy tên nc l Đại Cồ Việt Xây dựng Hoa L



vua?

H? Lý Công Uẩn ngời nh nào? Vì đợc suy tụn lm vua?

H? Thuật lại kháng chiến chèng Tèng 1075- 1077.

H? Hãy tìm nét độc đáo trong cách đánh Lí Thờng Kiệt.

- 981 Kháng chiến chống Tống sông Bạch Đằng, xây dùng ph¸p triĨn kinh tÕ x· héi

- 1009 TriỊu TiỊn Lª chÊm døt



1010 Lý C«ng Uèn thành lập nhà Lý Lấy tên nước l Đại Việt 1054

+ Luật hình th 1042

+ Xây dựng quân đội, xâydựng khối đoàn kết

+ Kh¸ng chiÕn chèng Tèng 1075-1077 <Lý Thêng KiƯt>

* Cđng cè học :

H? Nªu c¸c sù kiƯn nỉi bËt cđa VN tõ TK X –XI.

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - CBB: Làm tập lịch sử

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày tháng 11 năm 2014

Ngày dạy: Thứ ngày tháng 11 năm 2014

Tiết 20

Làm tập lịch sử chơng I- II.

a- Mục tiêu BI HC:

- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ X- XI < Ngô- Đinh- Tiền Lê- Lý> để đảm bảo nắm kiến thức lịch sử

- RÌn lun cho häc sinh cách làm s tập lịch sử

- Giáo dục tinh thần tự hào dân tộc, ý thức vơn lên học tập, lao động

b- Chuẩn bị

- Vở tập

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ: * Bµi míi:

Các hoạt động dạy - học

I BÀI TẬP:

Bài 1: Công lao to lớn Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thường Kiệt đất nước

Câu 2:

Việc Đinh Bộ Lĩnh người Việt Nam xưng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đặt niên hiệu Thái Bình nói lên điều gì?

Câu 3:

Cho biết hai kiện lớn thời lý đánh dấu đời giáo dục Đại Việt

II ĐÁP ÁN: Câu 1: (4.0 điểm)

Công lao to lớn anh hùng dân tộc:

Hoàn Lý Thường Kiệt đánh thắng quân Tống xâm lược bảo vệ độc lập dân tộc

Câu 2: ( 3.0 điểm)

Việc Đinh Bộ Lĩnh xưng đế khẳng định nước ta ngang hàng với nhà Tống, không phụ thuộc vào nước

- Đặt tên nước Đại Cồ Việt niên hiệu Thái Bình, thể mong muốn nước ta lớn mạnh thái bình yên vui

Câu 3: (3.0 điểm)

Hai kiện đánh dấu đời nề giáo dục Đại Việt:

- Năm 1075, khoa thi mở để tuyển chọn quan lại - Năm 1076, mở trường Quốc tử giám

Đây hai việc mở đầu cho việc học tập thi cử giáo dục Đại Việt * Cđng cè:

Gv: Kh¸i qu¸t ND học

* Hớng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị tiết 21 kiểm tra tiết

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2014

Ngày dạy: Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2014

TiÕt 21

Kiểm tra tiết a- Mục tiêu cần đạt

1 KiÕn thøc

- Đánh giá việc học tiếp thu kiến thức học sinh qua kiểm tra Kĩ

- Rèn luyện kĩ t duy, kĩ viết bµi cđa häc sinh

- Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, chủ động làm Thái độ:

- Tích cực, tự giác, độc lp

B- Chuẩn bị.

- Đề

C- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

I ĐỀ RA :

Cõu 1 Cho biết nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lch s kháng chiến chống xâm lỵc Tèng 1075- 1077

Câu 2.Chép lại thơ Sông núi nước Nam (Phần phiên âm)và trả lời câu

hỏi sau:

a Tác giả thơ ai?

b Bài thơ đời hoàn cảnh nào? c Nêu ngắn gọn nội dung thơ

d ý nghĩa thơ kháng chiến chống Tống?

Cõu 3.Xó hội thời Lý cú tầng lớp đời sống họ nào? II đáp án

Câu : (5.0 điểm)

* Nguyên nhân thắng lợi (2,5 điểm) +Tinh thần đoàn kết toàn dân

*ý nghĩa lịch sử (2,5 điểm)

+Là chiến thắng tuyệt vời lịch sử chống xâm lợc +Tống từ bỏ mộng xâm lợc

Cõu 2: (2,5 điểm)

- Chép xác thơ chơ 0,5 điểm

- Chưa rõ tên tác giả, tương truyền Lí Thường Kiệt (0,5 điểm)

- Hồn cảnh đời thơ: Trong kháng chiến chốngTổng sông Như Nguyệt(0,5 điểm)

- Nội dung: Khẳng định chủ quyền bất khả xâm phạm nước Đại Việt (0,5 điểm)

d Động viên khích lệ tướng sĩ(0,5 điểm) Câu 3: (2,5 điểm)

Các tầng lớp dân cư:

- Vua quan phận giai cấp thống trị(0,5 điểm) - Địa chủ có nhiều ruộng lực địa phương(0,5 điểm) - Nông dân chiếm đa số dân cư(0,5 điểm)

- Người làm nghề thủ công bn bán(0,5 điểm) - Nơ tì tầng lớp xã hội(0,5 điểm)

Ngày soạn: Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2014

Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2014

Ch ơng III

Nớc Đại Việt thời Trần (thế kØ XIII-XIV)

Bài 13:

Nớc Đại Việt kỉ XIII

(2 tiết)

Tiết 22.

I Nhà Trần thành lập A- Mục tiêu BÀI HỌC :

1.KiÕn thøc:

- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập, việc nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ơng tập quyền vững vàng thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý

2.T t ởng:

- T hào lịch sử d©n téc, vỊ ý thøc tù lËp tù cêng cđa cha ông ta thời Trần

3.Kĩ năng:

- Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nớc, pháp luËt thêi TrÇn

b- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- T liệu lịch sử thời Trần

C- CC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.

* KiĨm tra bµi cị

Giáo viên chữa trả kiểm tra tiết

* Bµi míi

Giíi thiƯu bµi:

XII ngày suy yếu phải dựa vào lực quý tộc họ Trần Với bàn tay khôn khéo Trần Thủ Độ, Lý Chiêu Hồng phải nhờng ngơi cho chồng Trần Cảnh- Nhà Trần thành lập

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H:§äc sgk

H?Nhà Lý đợc thành lập từ năm nào? - 1009 Lý Công Uẩn lên ngôi, trải qua đời vua:Thái tổ, Thái Tông, Thánh Tông, Nhân Tông, Thần Tông, Anh Tông, Cao Tụng, Hu Tụng

H?Nguyên nhân dẫn tới suy u cđa triỊu Lý?

Gv:Huệ Tơng cuối đời say khớt ngủ ngày, không quan tâm đến triều chính, vua khơng có trai có hai cơng chỳa

Chị Thuận Thiên công chúa gả cho TrÇn LiƠu

Em là: Chiêu Thánh Tơng cơng chúa lên tuổi đợc lập thái tử, sau 10/1224 Lý Huệ Tông tu chùa chân Giao

Lợi dụng tình hình quan lại dậy tranh chấp quyền hành, bóc lột nhân dân

GV; y/c HS theo dõi phần chữ nhỏ “bấy nghĩ đến việc gì”

H? T×nh h×nh níc ta ci thêi Lý như

thế nào?

H? Nhà Trần đợc thành lập trong hoàn cảnh lịch sử nh nào?

- Nhà Lý suy yÕu, bÊt lùc phải dựa vào

thế lực nhà Trần

H? Em có suy nghĩ việc nhà Trần lên thay nhà Lý?

- Hợp quy luật lịch sử HS:Đọc sgk

H? Sau nắm quyền, nhà Trần đã làm để cứu vãn tình thế?

- Dẹp nội loạn, xây dựng nhà nớc H? Bộ máy nhà nớc đợc tổ chức nh thế nào?

*Trung ơng

- Vua - Thái Thợng Hoàng

- Quan văn, quan võ, quan chuyên trách

- Qc sư viƯn: chuyªn viÕt sư

1.Nhà Lý sụp đổ.

- Cuối XII vua, quan lo ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đến đời sống, sản xuất nhõn dõn

-Lụt lội, hạn hán, mùa- nhân d©n cùc khỉ



Phong kiến địa phơng dậy, triều Lý suy yếu

- GiỈc phơng Nam ->cớp phá

- 12/1226 Lý Chiêu Hoàng nhờng cho chồng Trần Cảnh

Nhà Trần thành lập

2.Nh Trn cng c chế độ phong kiến tập quyền.

- Bộ máy nhà nớc đợc tổ chức theo chế độ quân chủ trung ơng tập quyền gồm cấp:

+ Triều đình

- Hà đê sử-: đê iu

- Đồn điền sử- khai hoang

- Khuyến nông sử : phát triển sản xuất - Thái y viện: chữa bệnh cung *Địa phơng:

H? T¹i giao chøc vơ quan träng cho ngêi họ nắm giữ?

- Chuyên quyền dòng họ

H?So với máy nhà nớc thời Lý bộ máy nhà nớc thời Trần có đặc điểm gì khác?

- Vua nhờng cho con, sớm tự xng thái thợng hoàng

- Ngời họ nắm chức vụ quan

- Có thêm quan chuyên trách - Cả nớc chia thành 12 lộ

-> Quy cđ, chỈt chÏ, tËp trung qun tay hä

Hs:§äc sgk

H? Bộ Quốc Triều hình luật có đặc điểm gì?

Gv:Những lúc vua thăm địa ph-ơng nhân dân đón rớc, xin vua đứng lại để xét xử vụ kiện oan Gv:Mối quan hệ vua nhân dân có cách biệt song cha sâu sắc H? Luật thời Trần thời Lý có gì giống khác nhau?

- Kế thừa, phát triển cao

- Qui củ, chặt chẽ

-Tập trung quyền lực

3 Pháp luật thời Trần.

- Ban hành luật "Quốc triều thông chế", sửa chữa bổ sung thành "Quốc triều hình luật"

+ Quy nh cụ thể việc mua bán ruộng đất

- Đặt sơ quan thẩm hình viện để xử kiện

- Đặt chuông lớn xin vua xét xử

* Củng cè học :

H1? Nhà Trần đợc thành lập hoàn cảnh nào? H2? Bộ máy nhà nớc thời Trần có khác so với thời Lý?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

- Chun b bi: Đọc trớc phần II * * *

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 16 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2014

TiÕt 23 Bài 13

Nớc Đại việt kỉ XIII.

a- Mục tiêu häc:

1.KiÕn thøc:

-Thế kỉ XIII nhà Tần thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế đất nớc kinh tế phát triển, quân đội, quốc phòng vững mạnh

2.T t ëng :

-Bồi dỡng lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, công xây dựng, củng cố phát triển đất nớc dới triều Trần

3.Kĩ năng:

-Làm quen với phơng pháp so sánh

b- Chuẩn bị

- Tranh t liu có liên quan đến thủ cơng nghiệp thời Trần

c- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ

H?Em hÃy trình bày nét pháp luật thời Trần. * Bài

Giới thiƯu bµi:

- Củng cố, xây dựng quyền Nhà Trần đặc biệt chăm lo xây dựng lực lợng quân đội, củng cố quốc phòng phát triển kinh tế làm cho triều Trần vững mạnh mặt Đó diều kiện tốt để phát huy sức mạnh dân tộc

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Gv:Ngay vừa thành lập nhà Trần nhanh chóng ổn định tình hình trị, xã hội, xây dựng quyền mới, mặt khác xây dựng tỏ chức lại lực lợng quân đội, củng cố quốc phòng H? Quân đội nhà Trần đợc tổ chức nh thế nào?

H? Tại nhà Trần kén chọn những niên khoẻ mạnh quê h-ơng họ Trần để tuyển vào cầm quân? - Tăng độ tin cậy, bảo vệ vua, kinh đô H? Quân đội nhà Trần cịn đợc tuyển chọn theo sách chủ trơng nào?

H? Bên cạnh việc XD quân đội, nhà Trần làm để củng cố quốc phòng?

H? Em thấy quân đội thời Trần có gì giống khác qn đội thời Lý?

*Gièng: - Bé phËn

- ChÝnh s¸ch ngụ binh nông *Khác:

- Tuyển cấm quân quê häTrÇn

-“Cốt tinh nhuệ, khơng cần đơng rèn luyện võ nghệ, học binh pháp”

HS:§äc sgk

H? Nhà Trần làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp?

H? Em có nhận xét chủ trơng phát triển nông nghiệp thời Trần? - Đây chủ trơng đắn phù hợp tình hình đất nớc ta, phù hợp với lòng

1 Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng.

- Quân đội nhà Trần gồm cấm quân qn lộ

TL- ChÝnh s¸ch “ngơ binh nông - Chủ trơng quân cốt tinh nhuệ không cần nhiều

TL- Đoàn kết, học binh pháp, luyện tập võ nghệ

-Tăng cờng tuần tra, cử tớng giỏi canh giữ nơi hiểm yếu

=> Lc lng qn đội vững manh

2 Phơc håi vµ phát triển kinh tế.

*Nông nghiệp:

- Chỳ trọng khai hoang, đắp đê, nạo vét kênh mơng

dân, đảm bảo tới tiêu thuận lợi ->kinh t phỏt trin nhanh chúng

Hs:Đọc chữ nhỏ sgk” vỊ thđ c«ng nghiƯp”

H? Em h·y kĨ tên nghề thủ công truyền thống nhân dân.

H.28 Êm gèm

H? Em cã nhËt xÐt sản phẩm thủ công nghiệp?

H? Em có nhận xét thơng nghiệp n-ớc ta thời Trần TK XIII?

H?Nhận xét thủ công nghiệp thơng nghiệp nớc ta thời Trần TK XIII?

- Thủ cơng nghiệp phát triển mạnh, nhiều ngành nghề, trình độ cao, bn bán lu thơng

*Thđ c«ng nghiƯp

- Xởng thủ công nhà nớc: Gốm, dệt, vũ khÝ

- Trong nhân dân: Dệt, gốm, đúc đồng, l m giấy, khắc ván in

*Th¬ng nghiƯp: - Chợ nhiều nơi

- Thăng Long 61 phố phờng

- Buôn bán tấp nập cửa biển:Hội Thống-Nghệ An, Vân Đồn- Quảng Ninh, Hội Triều-Thanh Ho¸

* Cđng cè học :

H? Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Đọc trớc 14

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2014

Bài 14

Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên(thế kỉ XIII).

Tit: 24

I Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lợc Mông Cổ( 1258).

a- Mục tiêu học

1.Kiến thức:

- Âm mu xâm lợc Đại Việt quân Mông Cổ

- Chủ trơng, sách việc làm quân dân Trần 2.T tưởng :

- Gi¸o dơc ý chÝ kiên cờng, bất khuất, mu trí, dũng cảm quân dân ta kháng chiến

- Giỏo dục lòng tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc 3.Kĩ năng:

- Trình bày diễn biến trận đánh qua lợc đồ - Đọc, vẽ lợc đồ

b- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lợc Mông Cổ 1258

C- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

* KiĨm tra bµi cị:

H1? Nhà Trần làm để phục hồi, phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý.

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

-Thế kỉ XIII, qn Mơng Cổ phía Bắc ngày mạnh mẽ phát triển rộng lớn Chúng tiến hành xâm lợc nớc xung quanh để mở rộng bờ cõi năm 1257 vua Mông Cổ định công vào Nam Tống chúng lấy cớ mợn nớc ta để làm bàn đạp xâm lợc Nam Tống Vua Trần huy động nớc

Hoạt động thầy- trị Nội dung học Gv: Xác định vị trí Mông Cổ

đồ

-Tõ xa lạc Mông Cổ sống du mục vùng Thảo Nguyên

u XIII nh nc phong kin Mụng Cổ đợc thành lập đem quân xâm lợc khắp nơi xây dựng thành đế quốc rộng lớn từ Thái Bình Dơng đến Bắc Hải

Ngời xa nhận xét “vó ngựa qn Mơng Cổ đến đâu thành luỹ tan hoang, cỏ khơng mọc đợc đến đó” Hs: Quan sát H29

H? Em có nhận xét qn đội Mơng Cổ qua H2?

- Quân đội lớn mạnh có tổ chức, trang bị tốt

H? Với lực lợng quân đội mạnh nh vậy qn Mơng Cổ làm gì?

H? Vì chúng cho quân xâm lợc Đại ViƯt tríc?

H? Tríc kÐo vµo níc ta, tíng Mơng

Cổ làm gì?

- Tríc đem quân xâm lợc Đại Việt chúng cho sứ giả đem th dụ vua Trần đầu hàng- vua Trần bắt trói sứ giả nhốt vào ngục tối

H? Em có suy nghĩ thái độ của vua Trần qua hành động này?

- Tỏ thái độ kiên đánh giặc, không run sợ trớc kẻ thù dù mạnh

Gv: ChuyÓn ý

H? Khi đợc tin quân Mụng Cổ Xõm

lược nớc ta vua Trần làm gì?

H? Nhà Trần vào t nh thế nào?

- Hồn tồn chủ động Gv:

Giặc theo đờng sơng Thao-> Bch Hc

1.Âm m u xâm l ợc Đại Việt quân Mông Cổ.

- Vua Mông Cổ cho quân xõm lc Đại Việt

-> Đánh lên phía nam Trung Quc, thực kế hoạch gọng kìm tiêu diệt Nam Tống

2.Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ.

a) Nhà Trần chuẩn bị:

- Vua Trn ban lệnh sắm sửa vũ khí, quân đội ngày đêm luyện

(Phú Thọ)-> Bình Lệ Nguyên

Tai vua Trần đích thân huy trận ỏnh quyt lit din

-Giặc vào Thăng Long vắng lặng ->Sứ giả chết-> giặc tàn phá Thăng Long, giÕt ngêi cíp cđa

-Vua Trần lo lắng->Trần Thủ Độ “đầu thần cha rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

-> Giặc khó khăn, thiếu lơng thực H? Em thuật lại diễn biến trận đánh lợc đồ.

H:NhËn xÐt

H? Em hiÓu nh câu nói của thái s Trần Thủ §é?

- ý chí tâm đánh giặc, làm an tâm vua Trần

Thảo luận nhóm.

H? Vì qn Mơng Cổ mạnh mẽ vẫn bị ta đánh bại?

H? y nghÜa lÞch sư cđa cc kháng chiến.

H?Bài học lịch sử kháng chiến

- 1/1258, vạn quân Mông -> xâm lợc nớc ta

- Giặc mạnh ta rút khỏi Thăng Long làm vờn không nhà trống

- Giặc khó khăn, ta phản công thắng Đông Bộ Đầu

- 29/1/1258 Giặc rút khỏi Thăng Long bị truy kích-> tháo chạy

->Kháng chiến kết thúc c) Nguyên nhân thắng lợi:

on kt, quyt tõm quõn dân cách đỏnh thông minh tránh mạnh đánh chỗ yếu, chớp thời

d)ý nghÜa:

- Nh©n d©n tinh thÇn phÊn khëi

* Cđng cè học :

H? Nhà Trần chuẩn bị tiến hành chống qn Mơng Cổ ntn?

* H íng dÉn nhà :

- Học thuộc trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 23 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2014

TiÕt 25

Bài 14

II Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lợc Nguyên (1285)

a- Mục tiêu bµi häc.

1.KiÕn thøc:

- Việc chuẩn bị chống quân Nguyên nhà Trần chu đáo

- Sự chuẩn bị chu đáo, đờng lối đánh giặc đắn, tâm cao quân dân Đại Việt giành thắng lợi vẻ vang

2.T tưởng:

- Bồi dỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn tổ tiên kiên cờng mu trí bảo v ch quyn t nc

3.Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ để thuật lại diễn biến kháng chiến

b- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

*KiĨm tra bµi cị:

H? Em h·y trình bày lại diễn biến kháng chiến lần thứ chống quân xâm lợc Mông Cổ

* Bài míi

* Giíi thiƯu bµi:

Sau thất bại 1258, Quân Mông cổ vô tức giận nuôi dã tâm xâm lợc Đại Việt Năm 1279 sau chiếm đợc toàn Trung Quốc lập nhà Nguyên, vua Nguyên riết chuẩn bị đánh Đại Việt Vậy lần chúng có giành đợc thắng lợi hay không Diễn biến kết kháng chiến

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H1? Vua Nguyên riết xâm lợc Cham- Pa Đại Việt nhằm mục đích gì?

H2? Vì nhà Nguyên lại đánh Cham- Pa trớc đánh Đại Việt?

Hs §äc sgk

H1? Biết tin vua Nguyên đánh Cham-Pa làm bàn đạp công Đại Việt- vua Trần làm gì?

GV: Yêu cầu HS ý vào đoạn in nghiêng

H? Em có suy nghĩ gơng yêu nớc Hoài Văn Hầu- Trần Quốc Toản?

- Tuổi trẻ, chí lớn, lòng yêu nớc tâm bảo vệ Tổ quèc

GV đọc đoạn"Hịch tớng sĩ" “Ta ngơi ”

“Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa căm tức cha xả thịt, lột da, nut gan, ung mỏu quõn thự

H? Qua đoạn trích em thấy Hịch Tớng Sĩ có ý nghĩa g×?

Gv:Hng đạo đại vơng Trần Quốc Tuấn, An Sinh Vơng Trần

1 ¢m m u xâm l ợc Chăm Pa Đại Việt nhà Nguyên.

- Sau thống trị hoàn toàn Trung

Quc, vua Nguyên riết chuẩn bị XL Đại ViƯt vµ Cham-pa

- Mục đích:

+ Lµm cầu nối thôn tính nớc phía nam Trung Quc

+ Làm bàn đạp công vào Đại Việt

- Din bin:

+1283, 10 vạn Nguyên- Toa Đô công Chăm Pa-> thất bại

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến.

-Vua Trn triu hội nghị Bình Than bàn kế đánh giặc

-TrÇn Quốc Tuấn- huy kháng chiến Hịch tớng sĩ ->khích lệ tinh thần kháng chiến

-Năm 1285 b« l·o cã uy tÝn níc vỊ dù héi nghị Diên Hồng

- T chc trn ln duyệt binh

Liễu<(1228-1300) danh nhân kiệt xuất dân tộc đồng thời danh nhân quân cổ kim giới Ông 10 đại nguyên soái quân giới Hồng Gia Anh cơng bố 1984

Từ nhỏ ông hội tụ đủ tài văn võ biết dùng ngời tài, thơng u binh lính, ơng bậc tớng tru cột triều đình gồm đủ đức tài “nhân, nghĩa, trí, tín, dũng” Trớc vua Anh Tông đến hỏi thăm ông trăng trối “thời bình phải khoan th sức dân làm kế sâu dễ bền gốc, thợng sách giữ nớc”

Ngày 20/8/1300 ông qua đời thi hài ông đợc hoả táng thu vào bình đồng chơn khu vờn An Lộc đất san phẳng Triều đình phong ơng “Hng đạo Đại Vơng” lập đền thờ Vạn Kiếp- Chớ Linh

H? Hội nghị Diên Hồng có tác dụng gì cho kháng chiến?

H? Việc thích chữ "Sát thát" có ý nghĩa gì?

Gv

Nghe tin Trần Quốc Tuấn sau vài trận chiến với giặc cho quân Vạn Kiếp để bảo toàn lực lợng, vua Trần lo lắng hỏi Trần Quốc Tuấn khảng khái trả lời:

“NÕu bệ hạ muốn hàng giặc trớc hÃy chém đầu thần hÃy hàng

Tho lun nhúm

H? Em có liên hệ với câu nói của Trần Thủ Độ kháng chiến lần 1?

- Rất bình tĩnh tự tin, thể lịng tâm, tinh thần chiến đấu đến không sợ hi sinh, gian khổ

H? Ta giải tình khó khăn đó sao?

- Ta rót lui, củng cố lực lợng, chuẩn bị phản công

H1? Em h·y tht l¹i diƠn biÕn kết

quả kháng chiến những tháng đầu năm 1285.

- Là hội nghị th ý chí tập trung nhân dân Đại Việt

- Quyết tâm giết giặc Mông Cổ

=>ý quyt tõm đánh giặc - Quân đội tập trận Đông Bộ Đầu - Nhân dân sẵn sàng chiến đấu

- Binh sĩ thích vào cánh tay chữ Sát thát

3 Diễn biến kết cuộc

kháng chiến, * Diễn biến:

H2? Hãy nêu cách đánh giặc lần 2.

- GiỈc rút Thăng Long cố thủ -> gặp khó khăn

-5/1285 ta phản công giành thắng lợi Tây Kết, Hàm Tử, bến Chơng Dơng * Kết quả: Giặc phần bị chết, phần lại rút chạy nớc, Thốt Hoan chui vào ống đồng nớc, Toa Đơ bị chém đầu

- Cách đánh: Vừa đánh vừa lui, chờ thời phản công, "vờn không nhà trống” ly ớt ch nhiu

-> Thắng lợi vẻ vang

* Cñng cè học :

H? Hãy cho biết cách đánh quân Nguyên nhà trần kháng chiến lầ thứ 2.

* H íng dÉn nhà :

- Học thuộc trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc môc III SGK

* * *

Ngày soạn:Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2014

Tiết 26 III.Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc Nguyên (1287-1288).

a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Quân Nguyên tâm xâm lợc Đại Việt lần thứ ba

- Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn: Vân Đồn, Bạch Đằng giành thắng lợi vẻ vang

2.T tưởng:

- Båi dỡng cho học sinh lòng căm thù giặc niềm tự hào truyền thống hào hùng dân tộc kháng chiến chống gặc Mông -Nguyên

3.Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng s dng lc đồ để tóm tắt diễn biến kháng chiến

b- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Cuộc kháng chiến lần thứ III (lợc đồ)

C- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.

* KiĨm tra bµi cị:

H? HÃy trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên xâm lợc nhà Trần.

*Bài Giới thiệu bài:

- Hai lần đem quân xâm lợc thất bại thảm hại vua Nguyên vô tức giận hạ tâm xâm lợc lần hịng nuốt trơi Đại Việt, lần vua Nguyên chuẩn bị kĩ có thuyền chở vũ khí lơng thực để khỏi phải rơi vào tình cảnh nh lần xâm lợc trớc Vậy với chuẩn bị chu đáo xâm lợc quân Nguyên có giành đợc thắng lợi hay khơng

Hoạt động thầy- trị Nội dung học GV: Hai lần thất bại-> Nguyên tức

giận định đình xâm lợc Nhật Bản để tập trung lực lợng đánh Đại Việt-> quyt tõm thng li

Hs:Đọc chữ nhỏ,

H? Nhà Nguyên chuẩn bị xâm lợc Đại Việt lần thứ ba nh thÕ nµo?

H? Em cã suy nghÜ lực lợng của nhà Nguyên xâm lợc Đại Việt lần 3?

- Tng -gii - Qn- đơng - Vũ khí - mạnh - Lơng thảo- đầy đủ =>Chu đáo, kĩ lỡng .Gv:

Ô Mã Nhi đợc giao nhiệm vụ bảo vệ, đoàn thuyền lơng nhng cho ta khơng thể ngăn đợc đồn thuyền lơng nên hội quân Vạn Kiếp

Trần Khánh D đợc cử canh giữ mạn Đông Bắc nhng lại để Ơ Mã Nhi chạy dễ dàng bị vua Trần trách mắng địi trị tội Trần Khánh D xin vua để th th cho Trần vài ba ngày trị tội cha muộn, ơng đốn thuyền lơng nặng nề sau bố trí trận địa mai phục nhiên ngày sau đoàn thuyền lơng (Trơng Văn Hổ) nặng nề đến đồn Vân Đồn-> bị mai phục

Hs:Đọc sgk

H? Em hẵy tờng thuật lại diễn biến trận Vân Đồn?

H? Kết trận Vân Đồn nh nào? H? í nghĩa lịch sử trận Vân Đồn? Hs:Đọc sgk

H?Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên nh nào?

- Khó khăn, thiếu lơng thực trầm trọng H? Đợi khơng thấy đồn thuyền l-ơng đến, Thốt Hoan ó lm gỡ?

1.Nhà Nguyên xâm l ợc Đại Việt

-Lần thứ ba xâm lợc Đại Việt Vua Nguyên:

+ Đình xâm lợc Nhật Bản-> Đại Việt

+C nhiu tng gii +Huy ng 30 quõn +Hng trm thuyn chin

+Đoàn thuyền lơng (chục vạn thạch l-ơng)

Din bin:

- Cuối 12/1287 quân Nguyên ạt tiến vào nớc ta:

+Quân - Thoát Hoan-> Lạng Sơn-> Bắc Giang-> Vạn Kiếp

+Quân thuỷ- Ô MÃ Nhi-> Vạn Kiếp

2.Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền l ơng Tr ơng Văn Hổ.

Din bin:

- Trần Khánh D mai phục đoàn thuyền lơng địch Vân Đồn

- Khi đoàn thuyền lơng qua Vân Đồn, bị quân Trần Khánh D từ nhiều phía đánh dội

- Kết quả: Phần lớn thuyền lơng bị đắm, số lại bị quân Trần chiếm - ý nghĩa:

Ta phÊn khëi vui mõng

H? Trớc tình qn Ngun đã làm gì?

- Binh lính tàn phá cớp bóc dân - Cho khai quật lăng mộ họ Trần H ? Trớc tình hình đó, vua tơi nhà Trần làm gì?

H? Tại ta định mai phục ở cửa sụng Bch ng?.

- Là nơi hiểm yếu, giặc vào sông Bạch Đằng sông Bạch Đằng nơi chứng kiến trận thắng lớn 938 Ngô Quyền, 981 Lê Hoàn

H? Trn a Bạch Đằng đợc bố trí nh nào?

- Đóng cọc, mai phục, lợi dụng n-ớc thuỷ triỊu

H? Dựa vào lợc đồ em trình bày lại diễn biến trận đánh Bạch Đằng 4/1288?

H? Kết quả?

H? Trận Bạch Đằng 4/1288 thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh thÕ nµo?

Thảo luận nhóm.

H? Cách đánh nhà Trần lần thứ ba có khác, giống so với lần thứ hai?

- Gièng: Lµm vờn không, nhà trống tránh chỗ mạnh ỏnh ch yếu

- Khác: I, II phản công

III mai phục, nhử giặc vào trận địa, triệt đờng lơng thực



1/1288 Thoát Hoan-> Thăng Long trống vắng-> tình nguy khốn, tuyệt vọng địch rút quân nớc

-Vua Trần định phản công, chọn sơng Bạch Đằng làm trận chiến

DiƠn biÕn:

+ 4/1288 Đoàn thuyền Ô MÃ Nhi theo sông BĐ

+ Ta nh chỳng vo trn a mai phục + Lúc nớc rút, thuyền bị xô vào cọc bị quân ta đánh từ bên bờ

Kết quả: Nhiều tên giặc bị chết, Ô MÃ Nhi bị bắt sống

ý nghĩa: Đập tan mộng xâm lăng giặc Nguyên

* Cñng cè học :

H? Em h·y trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên.

H? Em có suy nghĩ ba lần chíên thắng chống xâm lợc * H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

* * *

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 30 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 12 năm 2014

TiÕt 27 Bµi 14

IV.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống

quân xâm lợc Mông- Nguyên. a- Mục tiêu học.

Học sinh hiểu đợc

- Vì kỉ XIII ba lần kháng chiến chống qn xâm lợc Mơng Ngun ba lần qn dân Đại Việt thắng lợi

- ý NghÜa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên

2.T tng:

- Bi dng lòng tự hào truyền thống đánh giặc giữ nớc - Bài học lịch sử tinh thần đoàn kết quõn dõn

3.Kĩ năng:

- Phõn tớch, so sánh kiện nhân vật lịch sử qua ba lần kháng chiến để rút nhận xét chung

b- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- HÞch tíng sÜ Trần Quốc Tuấn

- T liệu nhân vật lịch sử ba lần kháng chiến chống xâm lỵc

C- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.

* KiĨm tra bµi cị:

H? Em h·y thuật lại diễn biến, kết ý nghĩa kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc Nguyên.

* Bài Giới thiệu bài:

- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên quân dân nhà Trần diễn điều kiện khó khăn, gian khổ nhng giành đợc thắng lợi vẻ vang ba lần Nguyên nhân thắng lợi đâu? Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào?

H«m

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H? Em hÃy điểm lại thắng lợi của ta ba lần kháng chiến ? Em hÃy nêu nguyên nhân thắng lợi của ta ba lần kháng chiến. H? Em hÃy nêu dẫn chứng tham gia tầng lớp nhân dân.

- Làm vờn không nhà trống - Tự vũ trang, s¾m vị khÝ

- Luyện tập ngày đêm, tập trung đơng lực lợng, ý chí, lịng tâm-> giặc khó khăn

H? Chiến lợc, chiến thuật đắn, sáng tạo gì?

- Vên kh«ng nhµ trèng

- Tránh mạnh đánh yếu, phát huy dân tộc

- Giặc từ đánh nhanh->đánh lâu dài Gv.

Gv:Thế kỉ XIII vó ngựa Mơng Cổ tung hoành ngang dọc giới chiếm nớc Châu Âu, Châu á, Trung Quốc mở rộng bờ cõi xuống Đông Nam chúng cha biết đến thất bại Vậy mà lần sang xâm lợc Đại Việt nhỏ bé lần chúng thất bại Từ giặc Mơng Cổ phải từ bỏ mng xõm lng

H? Em hÃy nêu lại lực lợng quân

1.Nguyên nhân thắng lợi.

*Nhng thng lợi: *Nguyên nhân:

- Sù tham gia cña mäi tầng lớp nhân dân

Mông-Nguyên xâm lợc Đại Việt 3 lần nh nào?

- 1259 lực lợng vạn quân - 1285 lực lợng -50 vạn quân

- 1287-1288 lực lợng 30 vạn quân+thuyền lơng, thuyn chiến

Gv:Trong tỡnh th đất nớc ta khó khăn mà ba lần thắng lợi

Thảo luậnnhóm.

H? Thắng lợi ta ba lần kháng chiến có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

Khoan th sức dân làm kế sâu dễ, bền gèc”

Gv:Đây thắng lợi vẻ vang dân tộc mẫi đợc lịch sử trân trọng, học tập

2 ý nghÜa lÞch sư.

- Đập tan hồn tồn ý chí xâm lợc tham vọng đế chế Nguyên bảo vệ độc lập, toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc - Góp phần xây đắp thêm truyền thống chống giặc giữ nớc dân tộc ta - Để lại học lịch sử quý giá, đoàn kết dân tộc, lấy dân làm gốc

- Ngăn chặn xâm lăng vào Nhật

* Củng cè học :

Gv:HƯ thèng kiÕn thøc toµn

H? Em hÃy nhắc lại ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống xâm lợc Mông- Nguyên

* H íng dÉnvn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày tháng 12 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 12 năm 2014

Bài 15

Sự phát triển kinh tế V văn hóa thời Trần(.

Tit 28.

I Sù ph¸t triĨn kinh tÕ. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Bit đợc số nét chủ yếu tình hình kinh tế, xã hội nớc ta sau chiến tranh chống xâm lợc Mông- Nguyên

- Biết đợc số thành tựu phản ánh phát triển văn hoá, giáo dục, khoa học kinh tế thời Trần

2.T tng :

- Tự hào văn hoá dân tộc thời Trần

- Bồi dỡng ý thức giữ gìn phát huy văn hoá dân tộc 3.Kĩ năng:

- Nhn xột, ỏnh giỏ nhng thnh tu kinh tế, văn hoá - So sánh phát triển thời Lý thời Trần

b- ĐỒ DÙNG DY HC

- Tranh ảnh, thành tựu văn hoá thời Trần

C- CC HOT NG DY HC

H?Em hÃy trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên?

H? Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên có ý nghĩa lịch sư nh thÕ nµo?

* Bµi míi Giíi thiệu bài:

- Thời Trần nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến thắng lợi vẻ vang vừa xây dựng, phát triển kinh tế văn hoá với thành tùu rùc rì

H«m

Hoạt động thầy- trò Nội dung học H:Đọc sgk

H? Sau chiến tranh nhà Trần đề ra chính sách để phát triển kinh tế nơng nghiệp?

H? Nhờ sách kinh tế thời Trần nh nào?

H? So vi thi Lý ruộng đất thời Trần có thay đổi?

- Ruộng t tăng

? Vỡ s rung t t tăng nhanh? - Chính sách khai hoang, phong thởng, mua bán ruộng đất->địa chủ đông H? Nền kinh tế thủ cơng nghiệp nh thế nào?

H? H·y kĨ tên nghề thủ công nghiệp thời Trần.

Hs:Quan sát H35, 36 so với H23 nhận xét

- Trình độ kĩ thuật thời Trần tinh xảo

H? Thời Trần có hai nghề là ngh gỡ?

- Đóng tàu, chế tạo vũ khí

H? Em có nhận xét thủ công nghiƯp thêi TrÇn?

H? Thơng nghiệp thời Trần hoạt động nh nào?

Hs:§äc sgk

H? Thêi Trần có tầng lớp xà hội nào?

- Vua, vơng hầu, quý tộc, địa chủ, quan lại, tiểu thủ cơng, thơng nhân, nhân dân, tá điền, nơ tì, nụng nụ

H? Sự phân hoá tầng lớp thời Trần có gì khác so với thời Lý?

- Phân hố sâu sắc hơn: địa chủ ngày

1.Tình hình kinh tÕ sau chiÕn tranh.

-N«ng nghiƯp:

+Khuyến khích sản xuất, khai hoang, lập làng xóm mới, më réng diện tích canh t¸c

+Phong thởng ruộng đất cho ngời cú công

+Bán ruộng đất công làng xã chiếm u

-> Nông nghiệp đợc phục hồi phát triển nhanh chóng

- Thđ c«ng nghiÖp:

+ Phát triển nhiều nghề: Dệt, gốm, đúc đồng, rèn sắt, đóng tàu, chế tạo vũ khí

- Phát triển nhiều ngành nghề, kĩ thuật cao

-Th ¬ng nghiƯp

-Mở rộng trao đổi, bn bán ngồi nớc: Thăng Long, Vân Đồn

2.T×nh h×nh x· héi sau chiÕn tranh.

- XÃ hội ngày phân hoá sâu sắc -Tầng lớp thèng trÞ:

Vua

càng đơng, nơng nơ nơ tì ngày nhiều

H? Em h·y vÏ đồ tư thĨ hiƯn sù phân hoá xà hội thời Trần.

Bn tư duy:

Tầng lớp thống trị Xã hội

Tầng lớp bị tri

Quan lai a ch

-Tầng lớp bị trị:

Thơng nhân,Thợ thủ công

Nông dân, tá điền Nông nô

Nô tì

3 Củng cố:

(?) Cho biết tình hình XH nhà Trần sau chiến tranh

4 H íng dÉn vn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc mục II SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày tháng 12 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 12 năm 2014

TiÕt 29.

II Sự phát triển văn hoá a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

Nm c:

- Đời sống tinh thần nhân dân ta dới thời Trần phong phú, đa dạng - Một văn hoá phong phú mang đm sắc dân tộc làm rạng rỡ cho văn hoá Đại Việt

- Giáo dục khoa học, kĩ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

2.T tưởng :

- Båi dìng ý thức dân tộc niềm tự hào thời kì lịch sử có văn hoá riêng mang m sắc dân tộc

3.Kĩ năng:

- Giúp học sinh nhìn nhận phát triển xà hội văn hoá qua ph ơng pháp so sánh víi thêi k× tríc

- Phân tích, đánh giá, nhân xét thành tựu văn hoá đặc sắc

b- DNG DY HC

- Kênh hình sgk

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cò:

H? Nêu đặc điểm kinh tế thời Trần sau chiến tranh. H? Trình bày vài nét tình hình xã hội thời Trần.

* Bµi míi

*Giíi thiƯu bµi:

nó đời sống văn hoá, đời sống tinh thần nhân dân ta ngày phong phú

§Ĩ thấy rõ phát triển văn hoá thời Trần Hôm

Hoạt động thầy- trò Nội dung học H1? Em kể tên vài tín ngỡng

cỉ trun nh©n d©n

H2? Đạo phật thời Trần so với thời Lý ntn?

G: Đạo phật không trở thành quốc giáo không ảnh hởng đến trị,chùa triền trở thành nơi sinh hoạt văn hoá giai đoạn nho giáo phát triển H3? So với đạo phật đạo nho có vị trí nào?

- Nâng cao, ý nhu cầu xây dựng máy nhà nớc g/c thống trị - Các nhà nho giữ vị trí cao máy nhà nớc đợc trọng dụng(Trơng Hán Siêu, Chu Văn An)

H4? Em hÃy nêu tập quán sống giản dị nhân dân

H5? Trong nhân dân có hình thức sinh hoạt văn hoá nào?

H6? Em cú nhn xét hoạt động văn hố thời Trần?

- Bên giản dị song bên chứa đựng lòng yêu nớc sâu sắc,tinh thần thợng võ, đậm đà sắc văn hoá dân tộc

Thảo luận nhóm:

H1? Văn học thời Trần có đặc điểm gỡ?

- Phong phú mang đậm sắc văn hoá dân tộc

H2? Các tác phẩm văn học thời kì này nội dung ntn?

H3? Em hÃy kể tên số TP mà em biết - Hịch tớng sĩ, Phò giá kinh, Phú sông BĐ

“Ta thờng tới bữa quên ăn nửa đêm vỗ gối ”

GV: Gọi HS đọc SGK

H1? Giáo dục thời Trần có đặc điểm gì?

H2? Quốc sử viện có nhiệm vụ gì? Ai đứng đầu?

- Cơ quan viết sử nớc ta - Lê Vn Hu ng u

1.Đời sống văn hoá.

- TÝn ngìng:

Thê tỉ tiªn Thê anh hïng Thê ngêi cã c«ng

- Đạo phật, nho giáo phát triển mạnh

- Tập quán: Nhân dân chân đất, quần đen, áo tứ thân, cạo trọc đầu - Hình thức sinh hot:

+ Nhân dân thích ca hát, nhảy móa + TËp vâ nghƯ

+ §Êu vËt

2.Văn học.

-Vn hc gm ch Hỏn v chữ Nôm - Chứa đựng nhiều nội dung phong phú làm rạng rỡ văn hoá Đại Việt

- Tinh thần yêu nớc niềm tự hào dân tộc

3.Giáo dục khoa học, kĩ thuật.

- Giáo dục:

+ Mở trờng học nhiều nơi + Tổ chức thi thờng xuyên + Lập quan Quốc sư viƯn”

H3? Em cã nhËn xét tình hình phát triển giáo dục, khoa häc, kÜ thuËt, kinh tÕ thêi TrÇn?

H1? H·y kể tên công trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần?

H2? Quan sát hỡnh rồng thời thời Trần và hÃy so sánh với hình rồng thời Lý. - Tinh xảo, rõ nét có sừng vảy bệ vệ, uy nghi h¬n Lý

- Quân sự, y học, khoa học, kĩ thuật đạt nhiều thành tựu

4 Nghệ thuật, kiến trúc điêu khắc.

- Tháp phổ Minh, chùa thành Tây Đô - Nghệ thuật chạm khắc rồng

* Củng cố bi học :

H? Nêu đặc điểm văn học thời Trần.

* H íng dÉn :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK ***

Ngày soạn: Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2014

Bµi 16

Sù suy sơp cđa nhà Trần cuối kỉ XIV(2 tit).

Tit30

I.T×nh h×nh kinh tÕ x· héi. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

Nm được:

- Tình hình kinh tế xã hội cuối thời Trần: vua quan ăn chơi sa đoạ không quan tâm đến sản xuất, làm cho đời sống nhân dân ngày cực khổ

- Các đấu trang nơng nơ, nơ tì diễn rầm rộ 2.T Tưởng:

- Bồi dỡng tình cảm yêu thơng ngời lao động

- Thấy trớc đợc vai trò quần chúng nhân dân lịch sử 3.Kĩ năng:

- Phân tích, đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử

b- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Lợc đồ khởi nghiã nhân dân nửa cuối XIV

c- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.

* KiĨm tra bµi cị:

H?Em h·y trình bày số nét tình hình văn hoá, giáo dục,khoa học dới thời Trần.

* Bài Giíi thiƯu bµi:

- Sau kháng chiến chống xâm lợc Mơng- Ngun tình hình kinh tế, xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ đóng góp cho phát triển đất n-ớc Đến cuối XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại thay thế, tình hình diễn nh

H«m

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H? Trình bày vài nét xã hội thời Trần cui th k XIV?

H? Hậu việc làm trên

1.Tình hình kinh tế.

- Cuối XIV nhà nớc không quan tâm đến sản xuất

của vua quan nhà Trần cuối TK XIVlà

gì?

H? Tại lại có tình trạng đó?

- Mất mùa, đói kém, nhân dân bán ruộng đất vợ biến thành nơ tì Gv:Trần Dụ Tông ham chơi bời rợu chè, bắt dân xây cung điện, đào hồ, đắp núi, chở nớc biển vào hồ nuôi thuỷ sản, gọi nhà giàu vào cung đánh bạc, mở tiệc thi uống rợu (có thởng)

H? Em hình dung cảnh nhà Trần lúc nh nào?

->Triều đình rối nát, loạn lạc, kết bè đảng

GV đọc câu thơ Nguyễn Phi Khanh:

"Ruộng lúa ngàn dặm đỏ nh cháy Đồng quê than vãn trông vào đâu. Lới chài quan lại vơ vét. Máu thịt nhân dân cạn nửa rồi” Hs:Đọc sgk

H? Trớc tình hình đời sống ngời dân nh vậy, vua quan nhà trần làm gì?

Gv: Lợi dụng tình hình nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỉ cơng Thầy giáo Chu Văn An dâng thất trảm sở xin chém viên quan nịnh thần -> vua không nghe, ông từ quan q dạy học

H? ViƯc lµm cđa Chu Văn An nói lên điều gì?

- ễng vị quan liêm biết đặt lợi ích nhân dân lên trên, ngời thầy đáng kính đợc dân tộc Việt Nam đời đời tôn trọng

Thảo luận nhóm.

H? Em có nhận xét sống của vua quan nhà Trần nửa cuối XIV? - Vua bất tài, vô dụng, quan lại đục khoét, nnh b

Gv:Trần Nguyên Đán:

Xin bệ hạ thờ nhà Minh nh cha, yêu Chiêm Thành nh >

H? Lợi dụng nhà Trần suy yếu nớc láng giềng có hành động gì?

H? Em hÃy kể tên, thời gian nổ các cuộc khởi nghĩa thời Trần.

? Kết khởi nghĩa này nh nào?

? Vì cuối thời Trần khởi nghĩa lại liên tiếp nỉ ra?

2.T×nh h×nh x· héi.

-Vua quan ăn chơi sa đoạ, kẻ nịnh thần làm loạn phép nớc

-Bên nhà Minh yêu sách,Chăm Pa xâm lợc

Đời sống nhân dân cực khổ-> khëi nghÜa bïng nỉ

a Khởi nghĩa Ngơ Bệ (1344-1360) Hải Dơng-> bị đàn áp

b Khởi nghĩa Nguyễn Thanh; Nguyễn Kị (1379) Thanh Hoá-> bị thất bại c Khởi nghĩa Phạm S Ôn 1390 Hà Tây-> bị đàn áp

- BiĨu hiƯn phản ứng mÃnh liệt nhân dân Trần

? Em có suy nghĩ xà hội Trần XIV?

Quang-> bị thất bại

* Củng cố bi hc :

H?Cho biết tình hình XH nhà TrÇn ci TK XIV?

*H íng dÉnvn :

- Hc thuc bi v trả lời câu hỏi SGK - §äc tríc mơc II SGK

* * *

Ngày soạn:Chủ nhật, ngày 15 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2014

TiÕt 31

II Nhà Hồ cải cách Hồ Quý Ly a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

Nắm được:

- Nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nớc gặp nhiều khó khăn, nhân dân đói khổ

- Sau lên cầm quyền Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều sách cải cách để trấn hng đất nớc

2.T Tưởng :

- Thấy đợc vai trò, sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân 3.Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ phân tích kiện B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh, di tÝch thành nhà Hồ Thanh Hoá

C- CC HOT ĐỘNG TRÊN LỚP.

*KiĨm tra bµi cị:

H?Em hÃy trình bày tình hình kinh tế xà hội nớc ta ci XIV?

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

- Cuối kỉ XIV, nhà Trần suy yếu, xuất nhân vật lịch sử Hồ Quý Ly Hồ Quý Ly lợi dụng hội thâu tóm dần quyền lực vào tay mình, phế truất vua Trần Thiếu Đế lên lập nhà Hồ 1400-1407 Triều Hồ làm hồn cảnh đó, kết sao?

H«m

Hoạt động thầy- trò Nội dung hc

H1? Cuối kỉ XIV tình hình đt níc ta nh thÕ nµo?

- Vua quan ăn chơi, nhà nớc suy yếu kinh tế giảm sút, nhân dân đói khổ-> khởi nghĩa khắp nơi

GV:Hồ Quý Ly lộng quyền, số quý tộc Trần muốn trừ khử Quý Ly, không thành, bị Hồ Quý Ly dậy giết chết khoảng 370 ngời sau phế truất ngơi vua lên ngơi hồng đế lập nớc “Đại

1.Nhµ Hå thµnh lËp 1400

Ngu”

H2? Nhà Hồ đợc thành lập hoàn cảnh nào?

H3? Em cã suy nghÜ g× vỊ việc nhà Hồ lên thay nhà Trần?

- Hp quy luật lịch sử, Trần không đủ sức

Gv: Khi Hồ Q Ly lên ngơi, tình hình đất nớc vơ rối loạn Q Ly đề biện pháp cải cách

Gv:Hồ Quý Ly xuất thân gia đình quan lại có hai ngời lấy vua Quý Ly giữ chức vụ cao triều Trần lúc

Khi nhà Trần lung lay ông truất vua định thực số biện pháp cải cách lĩnh vực Hs:Đọc sgk

H1? Về mặt trị Hồ Quý Ly đã thực biện pháp cải cách nh thế nào?

H2? Vì Quý Ly lại bỏ quan lại dòng họ Trần?.

- Sợ họ lật

H3? Việc cử quan lại địa phơng thăm hỏi tỏ thái độ gì?

- Quan tâm đến nhân dân, muốn chia sẻ khó khăn, động viên nhân dân

H1? VỊ mỈt kinh tÕ Hồ Q Ly có biện pháp cải cách gì?

H2? Nhng sách có tác dụng gì?

- PhÇn làm cho kinh tế thoát khỏi khủng hoảng

H1? Về mặt xà hội có biện pháp cải cách gì?

H2? Chính sách hạn nô có tác dơng g×?

- Giảm bớt nơ tì, tăng lực lợng lao động cho xã hội

H3? Những sách trị, kinh tế, xã hội động chạm đến quyền lợi ai?

- Quan l¹i, quý tộc ngời giàu có

H? Nêu sách văn hoá, giáo dục.

H? Em có nhận xét sách quân sự, quốc phòng Hồ Quý Ly? - Kiên phòng thủ, bảo vệ tỉ qc>

H4? Em cã nhËn xÐt g× vỊ cải cách Hồ Quý Ly?

2.Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly.

- Về trị:

+ Cải tổ máy võ quan, thay ngời dòng họ Trần bng dòng họ khác thân cận có tài

+ i tờn đơn vị hành cấp trấn, quy định cách làm việc máy quyền cấp

+ Cử quan triều đình địa phơng thăm hỏi

+ Dời kinh đô vào An Tôn (Thành Tây Đô)

-Kinh tÕ:

+Phát hành tiền giấy thay tiền đồng , ban hành sách hạn điền

+Quy định lại thuế đinh, thuế ruộng - Về mặt xã hi:

+ Thực sách hạn nô + Bán thóc, chữa bệnh cho nhân dân

- Về văn hoá, giáo dục: Dịch sách chữ Nôm

Quy định lại quy chế thi cử, học tập - Về quc phũng:

+ Củng cố quốc phòng, quân sự, quân số, chế tạo súng (thần cơ)

- Nhiều mặt tích cực, cải cách tồn diện tác động đến tầng lớp xã hội

Thảo luận nhóm

H1? Những biện pháp cải cách của Hồ q Ly có tác đụng gì?

Gv:Hồ Quý Ly thực sách với lòng tâm cao, tài xuất chúng lĩnh phi thờng, sách cải cách có ý nghĩa tích cực, tiến song nhìn chung cha đáp ứng đợc yêu cầu thiết xã hội lúc H2? Những cải cách cịn có hạn chế gì?

Gv:Lµm bớt lực họ Trần nhng lại tăng lực họ Hồ, làm lợi cho họ Hồ làm lợi cho quốc gia

Việc truất giết hại 370 ngời giết trực tiếp gián tiếp nhiều vua tiếp tục tàn sát nhiều năm -> làm lòng dân, làm cho ngời quen biết không dám nãi chun víi

=>Cái ơng làm khơng học ơng để lại “làm lịng dân ngời đời cho ơng gian xảo"

3.T¸c dơng cải cách Hồ Quý Ly.

- Tác dụng:

+ ổn định tình hình xã hội

+ Hạn chế tập trung ruộng đất quý tộc

+ Xây dựng văn hoá giáo dục mang tÝnh d©ntéc

+ Làm suy yếu lực họ Trần + Tăng thu nhập cho đát nớc

-Hạn chế: Cha triệt để cha phù hợp với thực tế khơng hợp với lịng dân

->TriỊu Hå khã v÷ng

* Cñng cè học :

H? H·y nêu sách cải cách Hồ Quý Ly? H? Những sách có mặt tích cực hạn chế gì?

* H ớng dẫn v nh : - Hc thuc bi v trả lời c©u hái SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2014

TiÕt 32 Bi 17

Ôn tập CHNG II V III

a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Giáo viên giúp học sinh hệ thống lại phần kiến thức lịch sử Việt Nam mà em đợc học chương II III

2.T tng :

3.Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ hệ thống kiến thức lịch sử Kĩ nhớ kiện lịch sử thông qua tập

b- chuẩn bị

- Học sinh ôn tập kĩ nhà

c- CC HOT ĐỘNG TRÊN LỚP.

*KiĨm tra bµi cị:

H? Cho biết cơng lao to lớn nhà Lí, nhà Trần Đai Việt? * Bµi míi

Hoạt động nhóm.

Gv cho HS lập bảng thống kê : triều đại phong kiến học chương II III, thời gian, kháng chiến chống xâm lợc, thành tựu văn hoá, khoa học triều đại đó, gơng tiêu biểu

- Chia nhãm th¶o ln:

+ Nhóm 1: Báo cáo nhà Lý

+ Nhóm 2: Báo cáo nhà Trần kháng chiến chống Mông Cổ lần + Nhóm 3: Báo cáo nhà Trần kháng chiến chống Mông - Nguyên lần

+ Nhóm 4: Báo cáo nhà Trần kháng chiến chống Mơng - Ngun lần

- C¸c nhóm lên báo cáo kết vào khổ giấy A4 - HS nhËn xÐt

- Gv: đánh giá, chuẩn kin thc

1,Các kháng chiến chống xâm l ợc thời Lý- Trần Các

cuộc k/chiến

Chống Tống Mông Cổ lần

I MôngNguyên II Mông NguyênIII TriỊu

đại

Lý TrÇn TrÇn TrÇn

Thêi

gian 1.3/1077.10/1075- 29/1/1258.1/1258- 1/1285-6/1285 12/1287-4/1288 Đờng

lối kháng chiến

Giai đoạn tiến công, tự vệ Giai đoạn 2:

Xây dựng

phòng tuyến phản công

Xây dựng vờn

không nhà

trống

Vừa đánh vừa lui vừa phản công

Xây dựng vờn không nhà trống Vừa đánh vừa lui

và phản c«ng

Rút lui bảo tồn lựclợng Mai phục Kết thúc chiến tranh Gơng khỏng chiến LýThờngKiêt Đông đảo qun chỳng nhõn dõn

Trần Thủ Độ TrầnQuốcTuấn Đoàn kết quân dân

TrầnQuốcTuấn TrầnBìnhTrọng Tạo sức mạnh

TrầnQuốcTuấn TrầnKhánhD Toàn dân kháng chiến Nguyên nhân thắng lợi Tinh thần khỏng chiến nhân dân ,ngời lãnh đạo giỏi, cách đánh giặc độc đáo

Tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu, phản cơng

Nh©n dân tham gia già, trẻ, bô lÃo

S chun bị chu đáo

Lấy yÕu thắng m¹nh,

Ýt ch nhiều Đoàn kết dân lm gốc ý nghĩa

lịch sử Giữ vững độclập, quân Tống từ bỏ mộng xâm lăng

Cổ vũ động viện tinh thần khng chin ca nhõn dõn

Tạo nên trang

2,N ớc Đại Việt thời Lý-Trần- Hồ đạt đ ợc thành tựu bật.

Néi dung Thêi Lý Thêi TrÇn

Kinh tÕ -N«ng nghiƯp:

Ruộng đất nhà nớc quản lí, vua tổ chức cày tịnh điền, khai hoang, đắp đê

-Thủ công nghiệp: Phát triển mạnh gốm, dệt, đúc đồng Xởng thủ công nhà nớc phát triển

NghỊ dƯt nh©n d©n,phát

triển, chïa chiền xây dựng nhiều nơi

-Thng nghip: Trao i bn bán với nớc ngồi

-Ruộng cơng làng xã chiếm u thế, khuyến khích phát triển sản xuất, mở rộng diện tớch ruộng đất t, ruộng phong cấp, mua bán tăng-> địa chủ đông lên (giai cấp thống trị)

Nơ tì đơng đảo-> thấp

-Thđ c«ng nghiệp: Thủ công nghiệp nhà nớc nghề truyền thống nhân dân phát triển

-Ngh mi úng tu, ch to v khớ

-Thơng nghiệp: Trung tâm Thăng Long, Vân Đồn giao lu buôn bán với thơng nhân nớc

Vn hoỏ o pht c m rộng, s giỏi đ-ợc trọng dụng, nhân dân thích ca hát, nhảy múa, tổ chức lễ hội ngày tết, gặt

-Tín ngỡng cổ truyền phát triển, nho giỏo c trng dng

Giáo dục -1075 Xây dựng văn miếu quốc tử giám

-1076 m khoa thi chọn nhân tài-> trờng đại học

-Tác phẩm “Nam quốc sơn hà” tuyên ngôn độc lập nớc ta

-Trêng häc ë nhiÒu n¬i

-Tổ chức kì thi thờng xun để tuyển ngời tài, lập quốc sử viện

- Lê Văn Hu -Đai Việt sử kí gồm 30 (1272), sử nớc ta

NghÖ thuËt

khoa học Chùa cột(1049), tháp BáoThiên, tợng Phật Adiđà-> cơng trình nghệ thuật độc đáo dân tộc rồng

-Y häc , qu©n sù, kiÕn trúc tháp Phổ Minh- Nam Định, tác phẩm binh th yếu lợc

Vạn kiếp tông bí truyền th

a.Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –

Nguyên

Nguyên nhân

b.Ý nghĩa ba lần chiến tháng mông – Nguyên:

Ý nghĩa Thắng lợi

c ữngNh biện pháp cải cách Hồ Qúi

Ly:

Các tầng lớp nhân dân tham gia đánh giặc

Nhà Trần chuẩn bị chu đáo

Qúi tộc nhà Trần chủ động giải bất hoà nội Trần Quốc Tuấn nhà quân tài ba

Tinh thần chiến thắng hy sinh toàn dân

Đập tan tham vọng ý chí xâm lược nhà Ngun Góp phần xây đắp truyền thống quân Việt Nam

biện pháp cải cách

* Củng cố học.

H? Cho biết công lao to lớn triều đại Lí, Trần Đại Việt? H? Nêu số thành tựu kinh tế, văn hố bật thời Lí Trần?

***

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 20 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2014 Ch

¬ng IV

ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ

(ThÕ kØ XV - ĐÇu thÕ kØ XVI)

TiÕt 33 Bµi 18

CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU TH K XV

a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Thấy rõ âm mu hành động nhà Minh nớc xung quanh trớc hết Đại Việt

- Nắm đợc diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa qúy tộc Trần Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Ngỗi, Trần Qỳi Khúang

2.T tng :

- Giáo dục truyền thống yêu nớc, ý chÝ anh hïng bÊt kht cđa nh©n d©n ta

- Vai trò to lớn quần chúng kháng chiến chống quân xâm lợc Minh, học tập gơng anh hùng

3.Kĩ năng:

- Lợc thuật kiện lịch sử

- Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa sù kiƯn lÞch sư

Về trị Về kinh tế

Về xã hội

b- Tài liệu:

- Sách giáo khoa Lịch sử

c- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ:

H? Em hÃy nêu tên kháng chiến chống xâm lợc thời Lý, Trần. Thời gian nỉ c¸c cc kh¸ng chiÕn Êy?

* Bài mới:

Giíi thiƯu bµi:

- Khi nhà Trần suy yếu, dịng họ Hồ thâu tóm quyền lực vào tay 1397 Hồ Quý Ly đa loạt sách nhằm cải cách đất nớc năm 1400 hồ Quý Ly truất nhà Trần lập nhà Hồ Tuy nhiên nhà Hồ không đợc ủng hộ nhân dân.Lấy cớ đú ,năm 1406, nhà Minh đem quõn xõm lược nước ta

Hoạt động thầy- trị Nội dung học

Hs:§äc sgk

H? Vì quân Minh lại xâm lợc nớc ta?

H? Vậy ngun nhân gì? Gv:Dùng lợc đồ mơ tả kháng chiến

H? V× kháng chiến nhà Hồ bị thất bại nhanh chãng?

GV:KÕt ln

- Vì khơng đợc nhân dân ủng hộ không phát huy đợc sức mạnh dân tộc

“Tơi khơng sợ đánh, mà sợ lịng dân khơng theo” - câu nói Hồ Ngun Trừng

Lật thuyền biết sức dân mạnh nh nớc

Khoan th sức dân làm kế sâu rễ, bền gôc

H? Em hÃy nêu sách cai trị quân Minh?

H? V kinh t chỳng đề sách gì?

H? Chóng thi hµnh sách văn hoá nh nào?

Hs:Đọc ch÷ nhá sgk

H? Em có nhận xét các chính sách cai trị qn Minh đối với nớc ta?

- Thâm độc, tàn bạo

Gv: Ngun Tr·i tõng kĨ téi ¸c cđa

1.Cuộc xâm l ợc quân Minh sự thất bại nhà Hồ

- Quân minh mợn cớ nhà Hồ cớp vua Trần

- xâm lợc ta

-11/1406, 20 vạn Minh Trơng Phụ

cm u xâm lợc nớc ta

- Chúng đánh: Lạng Sơn, Đa Bang, Đông Đô, Tây Đô

- 6/1407 Cha Hồ Quý Ly bị bắt

2.Chính sách cai trị nhà Minh.

- Chính trị: Xố bỏ quốc hiệu nớc ta đổi thành quận Giao Chỉ sát nhập vào Trung Quốc

- Kinh tế:

+ Đặt hàng trăm thứ thuế

+ Bắt phụ nữ, trẻ em đa Trung Quốc làm nô tì

-Văn hoá:

+ Thi hnh sách đồng hố, ngu dân

giỈc Minh

“Nớng dân đen lửa tàn Vùi đỏ dới hầm tai vạ

Dèi trời lừa dủ muôn vàn kế. Độc ác thay Trúc Lam Sơn không ghi hêt tội

Dơ bẩn thay nớc Đông Hải không rửa sạch mùi

H? Những sách nhà Minh nhằm mục ớch gỡ?

- Đồng hóa nhân dân ta

Gv:Ngay sau cha Hå Quý Ly bÞ bắt kháng chiến chống Minh nhân dân ta diễn khắp nơi tiêu biểu khởi nghĩa quý tộc Trần

Gv:Dựng lc

Trần Ngỗi cháu vua Trần đ-ợc lập làm minh chủ

H? Vì khởi nghĩa bị thất bại? - Mâu thuẫn, chia rẽ nội bé

H? Cc khëi nghÜa cđa c¸c q téc Trần có ý nghĩa gì?

- Duy trì lửa kháng chiến, nuôi d-ỡng tinh thần yêu nớc nh©n d©n ta

3.Cuộc đấu tranh quý tộc Trn

a.Khởi nghĩa Trần Ngỗi.

-10/1407 Trn Ngi làm minh chủ -12/1408 Trần Ngỗi đánh tan vạn quân Bô Cô

-Nội mâu thuẫn-> 1409 nghĩa quân bị đánh tan Trần Ngỗi bị bắt

b.Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng.

-1409 Trần Quý Khoáng lên ngôi, khởi nghĩa phát triển nhanh chóng, lan réng tõ Thanh Ho¸-> ThuËn Ho¸

-1413 Khëi nghÜa bị dập tắt * Củng cố bi hc :

H? Nguyên nhân xâm lợc nhà Minh.

H?HÃy nêu sách cai trị nhà Minh. * H íng dÉn nhà

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bàiLịch sử Nghệ An

* * *

Tiết 34. LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

(Chưa dạy chờ tài liệu sở Gíao dục – Đào tạo Nghệ An)

* * *

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 28 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2014

TiÕt 35

Ôn tập

1.Kiến thức:

- Củng cố kiến thức v lch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ

XIV

- Nắm đợc thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hoá Đại Việt từ kỉ X đến kỉ XIV

2.T tưởng :

- Gi¸o dơc lòng yêu nớc , niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3.Kĩ năng:

- S dng lc đồ - Phân tích tranh ảnh - Lập bảng thống kê

b- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lợc đồ kháng chiến chống Tống- Mông- Nguyên - Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Lý- Trần

c- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

*KiÓm tra bµi cị:

H? Em nêu cải cách Hồ Quý Ly H? Tác dụng hạn chế cải cách đó.

*Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

Từ kỉ X-> XV cỏc triều đại phong kiến Việt Nam thay lên nắm quyền Đó giai đoạn hồ hùng, vẻ vang lịch sử dân tộc ta, nhìn lại chặng đờng lịch sử có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc ta nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

Hôm ôn lại chặng đờng lịch sử hào hùng dân tộc thấy rõ mặt mạnh cần phát huy, học kinh nghiệm cho lịch sử, cho tơng lai

Triều đại thời gian Kháng chiến Gơng tiêu

biĨu Thµnh tùu kinh tế Thành tựu văn hố khoa hc

Ngô 938-968 Kháng chiến chống Nam Hán 938 Ngô

Quyn Chỳ trng kinh tnụng nghip, đê điều

Đặt móng cho quc gia c lp

Đinh 968-979

Dẹp loạn 12

sứ quân Đinh BộLĩnh (Đại Cồ Việt)

Tiếp tục xây dựng cải cách quyền trung ơng ruộng đất

làng xã chủ yếu -Dựng kinh đô HoaL tráng lệ -Giáo dục cha phát triển

-1 số nhà s mở lớp học Tiền Lê 979-1009 Kháng chiến chống Tống 981

Lê Hoàn Ruộng thuộc sở hữu làng xà nhân dân nhận ruộng nộp tô thuế

-Vua tổ chức cày tịnh điền

-Xây dựng số xởng thủ công nhà nớc Lý 1009-1225 Kháng chiến chống Tống 1075;1076; 1077 Lý Công Uốn, Lý Thờng Kiệt (Đại Việt 1054)

-Rung s hu ca vua nhân dân đợc chia ruộng đất công-nộp tô thuế

+Ruộng đất đợc chia cho cháu

+Ruéng lấy làm nơi thờ phụng xây chùa

-1070 Xây dựng văn miếu

-1075 Mở khoa thi đầu

+Khuyến khích khai hoang phát triển, đào kờnh, mng

-Thủ công nghiệp, th-ơng nghiệp phát triÓn

-Đạo phật phát triển, nhà s đợc trọng dụng

-KiÕn tróc: Chïa cét

+Rồng thời Lý-> nét độc đáo văn hoá Thăng Long Trần 1226-1400 Kháng chiến chống Mông Cổ Lần 1258, kháng chiến chống Mơng- Ngun lần

2.1285 ,kh¸ng chiÕn chống Mông- Nguyên lần III 1287-1288 Trần thủ Độ Trần Hng Đạo Trần Khánh D, Trần Nguyên Đán, Trần Bình Trọng Thầy giáo Chu Văn An,nh Sử học Lê Văn Hu, Thầy thuốc Tuệ Tĩnh

-Kinh tế nông nghiÖp: KhÈn hoang, më réng

diện tớch, đắp đê (Hà Đê sử)

->Quan tâm đến sản xuất nông nghiệp kinh tế phát triển nhanh chóng

-Thđ c«ng nghiệp phát triển nhiều ngành nghề -tổ chức nhà nớc,tổ chức truyền thống

->làng nghề, phờng nghề

-Thơng nghiÖp:

Hoạt động tấp nập chợ mở nhiều nơi, chợ Vân Đồn, trung tâm Thăng Long sầm uất

Trao đổi với nớc ngồi

-Tín ngỡng, phong tục cổ truyền phổ biến, đạo phật phát triển

-Nho giáo phát triển -Văn học chữ Hán, Nôm cú tác phẩm: Hịch tớng sĩ,

Phò giá kinh Phú sông Bạch Đằng

-Tổ chức thi thờng xuyên

-Đề quan chuyên viết sử (Đại ViƯt sư kÝ)

-Y häc, khoa häc +Sóng thÇn (Hồ Nguyên Trừng) -Kiến trúc: tháp Phổ Minh, thành Tây Đô Hoàng Thành

* Củng cố bi học:

H? Kể tên thời gian tồn triều đại PK VN chơng trình

lịch sử 7.

* H íng dÉn nhà :

- Ơn tập tốt để thi häc k× I

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2014

TiÕt 36

KIỂM TRA HỌC KÌ I

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Giúp học sinh nhớ lại kiến thức học Qua kiểm tra đánh giá

kết học tập em

- Rèn luyện kĩ làm phân tích cá kiện lịch sử

B- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP I MA TRẬN:

độ Nội dung

biết Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng

Chủ đề 1: Tên kinh đô

Nêu tên kinh đô từ thời nhà Ngô đến nhà Trần

Số câu Số điểm Tỷ lệ

1

2.0 điểm 20%

1

2.0điểm 20%

Chủ đề 2: Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi quân Mông Nguyên

Hiểu nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi ba lần kháng chiến

Số câu Số điểm Tỷ lệ

1

6.0 điểm 60%

1

6.0 điểm 60%

Chủ đề 3: Sự sụp đổ nhà Lý nhà Trần

Lý giải nguyên nhân sụp đổ nhà Lý nhà Trần

Số câu Số điểm Tỷ lệ

1

2.0 điểm 20%

1

2.0 điểm 20%

Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ %

1

2.0 điểm 20%

1

6.0 điểm 60%

1

2.0 điểm 20%

3 câu 10 điểm 100% II Chép đề:

Câu 1.(2.0 điểm)

Kể tên kinh đô nước ta theo thứ tự thời gian từ nhà Ngô đến nhà Trần

Câu .(6.0 điểm)

Câu .(2.0 điểm)

Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ nhà Lý nhà Trần? III Đáp án:

Câu 1.

Tên kinh đô nước ta từ thời nhà Ngô đến thời nhà Trần:

- Nhà Ngô: Cố Loa (Đông Anh – Hà Nội) - Nhà Đinh : Hoa Lư( Ninh Bình)

- Nhà Tiền Lê: Hoa Lư( Ninh Bình) - Nhà Lí: Thăng Long ( Hà nội) - Nhà Trần: Thăng Long ( Hà Nội) - Nhà Hồ: Tây Đơ( Thanh Hố)

Câu 2.

*Ngun nhân:

- Sự tham gia tầng lớp nhân dân - Sự chuẩn bị chu đáo nhà Trần - Sự đoàn kết dân tộc-> sức mạnh - Tinh thần chiến đấu hy sinh quân dân

- Những chiến lợc, chiến thuật đắn, sáng tạo ngời huy * ý nghĩa lịch sử

- Đập tan hồn tồn ý chí xâm lợc tham vọng đế chế Nguyên bảo vệ độc lập, tồn vẹn lãnh thổ tổ quốc

- Góp phần xây đắp thêm truyền thống chống giặc giữ nớc dân tộc ta - Để lại học lịch sử quý giá, đoàn kết dân tộc, lấy dân làm gc

- Ngăn chặn xâm lăng vào Nhật Câu

Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ nhà Lý nhà Trần vua quan ăn chơi xa hoa truỵ lạc

IV Biểu điểm Câu 1:2.0 điểm Câu 2: 6.0 điểm Câu 3; 2.0 điểm

Thu bài- Hướng dẫn chuẩn bị sách cho học kì II * * *

* ** H Ọ C KỲ II Bµi 19

Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n(1418-1427)

Ngày soạn: Thứ 3, ngày 13 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng năm 2015

TiÕt 37 I Thêi K× miền tây Thanh Hoá(1418-1423).

a- Mục tiêu häc.

- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đấu tranh giải phóng đất nớc, từ khởi nghĩa nhỏ miền rừng núi Thanh Hoá phát triển rộng khắp nớc

- Tầng lớp quý tộc Trần, Hồ suy yếu không đủ sức lãnh đạo khởi nghĩa, có tầng lớp địa chủ Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp khởi nghĩa

2.T tưởng :

- Giáo dục học sinh lòng yêu nớc, biết ơn ngời có công với nớc: Lê Lợi, Nguyễn Trói

3.Kĩ năng:

- Đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sn

c- tiến trình dạy

1- KiĨm tra bµi cị:

Nêu y nghìa khởi nghĩa q tộc nhà Trần?

2-Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi:

Qn Minh đánh bại nhà Hồ đặt ách cai trị lên đất nớc ta, chúng đề sách áp bóc lột nhân dân ta cách vô dã man Ngay sau kháng chiến nhà Hồ quý tộc Trần bị dập tắt, khởi nghĩa xuất Lam Sơn - Thanh Hoá đợc đông đảo nhân dân ủng hộ, khởi nghĩa trải qua giai đoạn phát triển đầy khó khăn gian khổ cuối

b) Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Thầy- trò Nội dung học Hs:Đọc sgk giáo viên giới thiệu qua v

Lê Lợi, Nguyễn TrÃi

? Em hÃy cho biết vài nét Lê Lợi.

Gv:ễng nói “ ta dấy qn đánh giặc khơng phải tham phú quý mà muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu thần phục quân giặc” Gv:Nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa ngời tìm đến tham gia với nghĩa quân trở thành quân s tài ba cho khởi nghĩa Nguyễn Trẫi ? Nguyễn Trãi ngời nh nào? Gv:Là Nguyễn Phi Khanh đỗ tiến sĩ thời Trần làm quan cho nhà Hồ, bị giam lỏng thành Đông Quan sau trốn theo nghĩa quân Lam Sơn

Gv; Gi Hs c ch in nghiờng

? Căn nghĩa quân ở đâu?

? Vì Lê Lợi chọn Lam Sơn-Thanh Hoá?

Gv:Lam Sơn khởi nghĩa, quê hơng Lê Lợi, nơi có địa hiểm yếu, nơi giao lu dân tộc: Thái, Mờng Là nơi giao lu gia đồi núi thung lũng nghĩa quân toả xuống đồng trớc mặt rút lên nỳi bo ton lc lng

1.Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa.

- Lê Lợi ngời yêu nớc thơng dân, có uy tín lớn

- Nguyễn TrÃi ngời học rộng, tài cao giàu lòng yêu nớc, thơng dân

- Năm 1416, Lê Lợi chØ huy tỉ chøc héi thỊ Lịng Nhai

? Em có suy nghĩ hồn cảnh của nghĩa quân lúc đó?.

Gv:Cơm ăn sớm, tối không đủ hai bữa, áo mặc đông hè có manh, qn lính có vài ngàn, khí gii ch mt tay khụng

Gv: Giặc bao vây bắt chủ tớng Lê Lai cải trang+ 500 quân c¶m tư cøu chóa

? Em cã suy nghÜ gơng hy sinh cứu chúa Lê Lai?

Gv: Kể gđ Lê Lai để ghi nhớ công lao Lê Lai, Lê Lợi phong ông công thần hạng dặn cháu trớc làm giỗ cho Lê Lợi phải làm giỗ cho Lê Lai trớc sau nhân dân có câu: 21 Lê Lai 22 Lê Lợi(22/8/1433)

? Trong lần rút lên núi Chí Linh lần 3 quân ta đa gặp khó khăn gì?

- Nghĩa quân ăn măng tre, dễ củ lơng thảo cạn kiệt, giết voi, ngựa chiến -> Khó khăn

? Tại quân Minh chấp nhận hoà hoÃn?

- Chp nhận hoà để dụ dỗ, mua chuộc Lê Lợi

.

2.Những năm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sn.

- Những năm đầu: Lực lợng yếu thiếu lơng thực, khí giới

-> Giặc bao vây, công -> rút lên núi Chí Linh lần (1418)

- 1421, 10 vạn quân Minh lại công -> rút lên núi lần

- 5/1423 Lê Lợi qêt định hồ hỗn với qn Minh

- Cuối 1424 quân Minh trở mặt công

-> Cuộc khởi nghĩa từ bớc sang giai ®o¹n míi

* Cđng cè:

(?) Vì Lê Lợi chọn Lam Sơn -Thanh Hoá để khởi nghĩa? * Hớng dẫn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị - Đọc trớc mục II SGK

***

Ngày soạn: Thứ ngày 15 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng năm 2015

TiÕt 38

II.Giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hoá và tiến quân raBắc (1424-1426).

a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc: Nắm

- Những nột chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm cuối 1424 đến cuối 1425

- Qua thấy đợc phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời gian

- Từ chỗ bị động, đối phó với quân Minh miền tây Thanh Hoá, nghĩa quân đến chỗ làm chủ vùng rộng lớn miền Trung bao vây thành Đông Quan

- Giáo dục truyền thống yêu nớc, tinh thần bất khuất, kiên cờng lòng tự hào dân tộc

3.Kĩ năng:

- S dng lc đồ để thuật lại kiện lịch sử - Nhận xét nhân vật lịch sử

b- THIẾT BỊ.

- Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ:

(?) Em hÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418-1823

(?) Tai quân Minh chấp nhận hoà hoÃn với Lê Lợi

* Bài

Giới thiệu bài:

Giai đoạn đầu khởi nghĩa, nghĩa quân Lam Sơn gặp phải khó khăn lớn, lơng thực, vũ khí thiếu thốn Bị bao vây cơng dồn dập, đờng tiếp tế lơng thực bị cắt đứt,

Lê Lợi định hồ hỗn với qn Minh, thời kì tận dụng thời gian để chuẩn bị tích luỹ lơng thảo, khí giới chuẩn bị cho khởi nghĩa mới Cuối 1424 quân Minh trở mặt công, ta chuyển địa bàn hoạt động

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Gv: Sau thời gian hồ hỗn giặc trở mặt cơng Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An

? Nguyễn Chích ngời nh nào? Vì sao ông đề nghị chuyển quân vào Nghệ An?

TL: Nguyễn Chích ngời yêu nớc quê Nghệ An thông thạo đờng lối.NghỆ An

là vựng đất rộng, ngời đông, giàu truyền thống,

Gv:Dùng lợc đồ giới thiu

? Em có nhận xét thắng lợi của quân ta?

->Ta thng liờn tip, kế hoạch Nguyễn chích đắn, hợp lí

? Em hÃy trình bày tóm tắt chiến thắng của Nghĩa quân Lam Sơn từ 10/1424-> 8/1425.

1.Giải phãng NghƯ An 1424.

- NghÜa qu©n chun tõ Thanh Hoá vào Nghệ An

- 12/10/1424 kớch đồn Đa Căng <Thọ Xn- Thanh Hố>

- H¹ thành Trà Lân, Khả Lu (sôngLam)

- Tiến vào Nghệ An

- Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu-> Thanh Hoá

-> Giặc cố thủ thành

2.Giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá 1425.

- 8/1425 Trần Nguyên HÃn, Lê Ngân huy quân Nghệ An-> Tân Bình Giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá - Nh sau 10 tháng từ 10/1424->8/1425 ta giải phóng từ Thanh Hoá-> Thuận Hoá, giặc cố thủ chờ chi viƯn

Hs:§äc sgk

Gv:Sử dụng lợc đồ giới thiệu: Đạo - Giải phóng Tây Bắc Đạo 2- Giải phóng sụng Nhị Đạo 3- Tiến Đơng Quan ? Cả đạo qn có nhiệm vụ gì? ? Cuộc tiến cơng bắc đạt kết quả nh nào?

? Em h·y nªu dẫn chứng sự ủng hộ nhân dân ta khëi nghÜa.

hoạt động <1426>

- 9/1426 Lê Lợi định tiến bắc chia đạo

- Nhiệm vụ: Vây đồn, giải phóng đất đai, chặn viện binh

->Thµnh lËp chÝnh qun

- Kết quả: Ta thắng nhiều trận lớn Địch cố thủ thành Đông Quan

* Củng cố:

(?) Em hÃy trình bày tóm tắt chiến thắng Nghĩa quân Lam Sơn từ 1424-> 1426

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc mục III SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ 4, ngày 21 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng năm 2015

TiÕt 39 III Khëi nghĩa Lam Sơn toàn thắng (cuối năm 1426- cuối năm 1427).

a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức: Nm c

- Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn chiến thng Tôt Động- Chúc Động chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang

- ý ngha ca nhng s kiện việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

2 T t ưở ng :

- Giáo dục lòng yêu nớc, tự hào chiến thắng oanh liệt nhân dân ta kỉ XV

3.Kĩ năng:

- S dng lợc đồ

- Đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh

b- THIẾT BỊ.

- Lợc đồ trận Tốt Động- Chúc Động - Lợc đồ trận Chi Lăng- Xơng Giang

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cị:

(?) Em trình bày chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424 đến cuối 1426

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

Với kế hoạch chuyển quân Nguyễn Chích nghĩa quân Lam Son nhanh chóng giành thắng lợi, mở rộng địa bàn hoạt động, giải phóng đất đai, đẩy giặc vào khó khăn, lúng túng, giữ thành, bí mật xin viện binh Trên đà thắng lợi quân ta tiếp tục đa khởi nghĩa Lam Sơn đến toàn thắng Để hiểu rõ diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Gv:Sau quân Minh bị ta bao vây chúng cố thủ thành Đơng Quan, tình vơ khó khăn chúng bí mật xin viện binh

- Với vạn viện binh lực lợng giặc Đông Quan lên đến 10 vạn

Gv:Dùng lợc đồ giới thiệu

Gv:Nắm đợc ý đồ hớng tiến quân giặc ta đặt phục binh Tôt Động-Chúc Động

-Vơng Thông rút Đông Quan cố thủ

Trần Hiệp; Lý Thăng; Lý Lợng bị giết, số sống sót chạy Ninh Kiều bị truy kích

Ninh Kiều máu chảy thành sông Tôt Động thây phơi đầy néi ”

Gv:Trên đà thắng lợi nghĩa quân kéo tới bao vây thành Đơng Quan, giải phóng nhiều châu, huyện

H? Em h·y cho biÕt trËn Tèt Động-Chúc Động có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

H? Vì coi trận thắng có ý nghÜa chiÕn lỵc?

- Làm thay đổi tơng quan lực lợng ta địch

- ý đồ chủ động phản công địch bị thất bại

Gv: Gọi Hs đọc SGK

Gv : Trên đà thắng lợi, nghĩa quân Lam

Sơn tiến đến vây hãm thành Đơng Quan, giải phóng châu, huyện lân cận - 10/1427, 15 vạn viện binh từ Trung

Quốc kéo vào nớc ta chia làm đạo: + đạo Liều Thăng huy

+ đạo Mộc Thạnh huy

H? Trớc tình hình huy nghĩa quân làm gì?

H? Tại ta lại tập trung tiêu diệt đạo quân Liễu Thăng trớc mà không tập trung lực lợng giải phóng Đơng Quan?

- Vì diệt qn Liễu Thăng diệt số lợng địch lớn 10 vạn buộc V-ơng Thông phải đầu hàng

Gv: Dùng lợc đồ kết hợp với giảng Gv: Gọi Hs trình bày lại diẽn biến lợc đồ

a) Hoàn cảnh:

- 10/1426, vin binh vơng Thông huy đến Đông Quan - Ta đặt phục binh Tốt Đông, Chúc Động

b) DiƠn biÕn:

-7/11/1426 Vơng Thơng định cơng Cao Bộ <Chơng Mĩ- Hà Tây> - Quân ta từ phía xơng vào địch c) Kết quả:

- vạn quân địch tử thơng, Vơng Thông chạy Đông Quan

-> Đẩy giặc lún sâu vào bị động, lúng túng, ta chủ động

2.TrËn Chi Lăng- X ơng Giang tháng 10- 1427.

a) chuẩn bị:

- ch: 15 vạn viện binh từ TQ kÐo vµo níc ta

- Ta: TËp trung lực lợng tiêu diệt quân Liễu Thăng trớc

b) DiÔn biÕn:

Gv: Khi đạo qn bị tiêu diệt, V-ơng Thơng vội xin hồ chấp nhận mở hội thề Đông Quan vào 12/1427 rút nớc Đến tháng 1/1428, quân Minh rút khỏi nớc ta

Hsđọc SGK

Gv: Sau đất nớc giải phóng Nguyễn Trãi đẫ viết "Bình Ngơ đại cáo" tuyên bố với toàn dân việc đánh đuổi giặc Minh (Ngơ) nghĩa qn Lam Sơn đợc coi tuyên ngôn độc lập nớc Đại Việt TK XV

H? Khëi nghÜa Lam Sơn toàn thắng do những nguyên nhân nào?

H? Trong nguyên nhân trên nguyên nhân quan trọng nhất? - Sự tài tình tham mu đa đ-ờng lối chiến lợc đắn

H? í nghĩa lịch sử kháng chiến?

Xó tắc từ vững bền Non sông từ đổi mi

- Lơng Minh lên thay dẫn quân xuống Xơng Giang liên tiếp bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát

- Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạnh vội và rút quân nớc

c) KÕt qu¶:

- Liễu Thăng, Lơng Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị chết

- V¬ng Thông xin hoà, mở hội thề Đông Quan, rút khỏi nớc ta

3.Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử.

a) Nguyên nhân thắng lợi

- Nhõn dân có lịng u nớc nồng nàn, tinh thần đồn kết, ý chí chiến - Tinh thần chiến đấu anh dũng Đờng lối chiến thuật đắn huy nghĩa quân <Lê Lợi, Nguyễn Trãi> b) ý nghĩa lịch sử

-Kết thúc 10 năm đô hộ quân Minh

-Mở thời kì phát triển mi cho t n-c

-Đập tan hoàn toàn âm mu xâm lợc Minh

-Th hin lũng yờu nớc tinh thần nhân đạo sáng ngời dân tộc ta

Bản đồ tư nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi kháng chiến chống qn Minh:

-Nhân dân có lịng u nớc -Tinh thần chiến đấu anh dũng

-Đờng lối chiến thuật đắn

-Kết thúc 10 năm đô hộ ca quõn Minh

-Đập tan hoàn toàn âm mu xâm lợc Minh

-M thi kỡ phỏt triển cho đất nớc

* Củng cố:

(?) Em hÃy trình bày lại nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghÜa

* H íng dÉn:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc 20 SGK

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày 23 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ngày 24 tháng năm 2015

Bài 20

Nớc Đại Việt thời Lê sơ 1428-1527.

Tiết 40 (Có giảm tải)

I.Tình hình trị, quân sự, pháp luật. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

Hc sinh nắm đợc

- Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời Lê, điểm luật Hồng Đức So sánh với thời Trần để chứng minh dới thời Lê Sơ, nhà nớc tập quyền tơng đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp, đảm bảo kỉ cơng, trật tự xã hội

2.T t ưở ng :

- Giáo dục học sinh niềm tự hào thời kì thịnh trị đất n ớc có ý thức bo v T quc

3.Kĩ năng:

- Rốn luyện kĩ đánh giá tình hình đất nớc, đánh giá tình hình trị qn sự, luật pháp thời kì lịch sử <Lê Sơ>

b- THIẾT BỊ

- Bảng phụ sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ

C- tiÕn tr×nh dạy

* Kiểm tra cũ:

H? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn.

* Bài mới Giới thiệu bµi:

Sau chiến thắng quân Minh, Lê Lợi lên ngơi vua huy nghĩa qn chuyển hố thành máy nhà nớc, Lê Lợi bắt tay vào việc xây dựng quyền, quân đội ổn định trị

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Hs:§äc sgk

H? Sau thắng lợi , Lê Lợi làm gì?

H? Em vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ.

Vua

1.Tỉ chøc bé m¸y chÝnh qun.

- Lê Lợi lên hoàng Đế <Lê thái Tổ> xây dựng máy nhà nớc + Đứng đầu nhà nớc vua, nắm quyền

+ Giỳp vic cho vua có quan đại thần * ở Triều đình cú b.

<binh, hình, công, lễ, lại, hộ> + Ngoài có quan chuyên trách + Hàm Lâm Viện < sách công văn> + Quốc sử Viện <ViÕt sö>

Quan đại thần

Binh, bộ, hình, công, lại, lễ

a phng 13 Đạo Thừa Tuyên

Phủ Châu Huyện

H? So sánh tổ chức nhà nớc thời Lê Sơ với thời Trần nhiều ngời cho bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ tập quyền hơn. Em giải thích điều này, nhận xét đó có khơng?

- Vì: Vua nắm quyền hành trực tiếp làm tổng huy quân đội, bãi bỏ chức vụ cao cấp

->Qun lùc nhµ vua ngµy cµng cđng cè cao h¬n

H? Quân đội nhà Lê đợc tổ chức nh thế nào?

H? Tại nói hồn cảnh lúc đó thì chế độ Ngụ Binh nơng tối u? - Vì thờng xun có giặc, việc trì lực lợng quân đội tốt song thời bình cần tăng gia sản xuất nhiều

Hs:§äc ch÷ nhá sgk

H? Em có nhận xét chủ trơng của nhà nớc thời Lê Sơ, lãnh thổ của đất nớc qua đoạn trích sgk? - Quyết tâm bảo vệ Tổ quốc

- Chính sách mềm dẻo, kiên - Nâng cao tinh thần trách nhiệm, trừng trị kẻ bán nớc

H? Nội dung luật Hồng Đứclà gì? H? Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? - Quyền lợi, địa vị ngời phụ nữ đợc tôn trọng

* ở địa phơng.

+ Chia nớc thành 13 đạo Thừa Tuyên

+ Mỗi đạo có ti phụ trách mặt + Dới đạo có phủ, châu, huyện, xã -> Đây nhà nớc tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh thời phong kiến Việt Nam

2.Tổ chức quân đội:

- Quân đội gồm phận: + Quân triều đình + Qn địa phơng

- Thùc hiƯn chÝnh s¸ch “ ngụ binh nông

3.Pháp luật.

- Ban hành quốc triều hình luật <luật Hồng Đức>

- Nội dung:

+ Bảo vệ vua- Hoàng Thành + Bảo vệ giai cấp thống trị + Bảo vệ phụ nữ

+ Khuyến khích sản xuất, phát triển

kinh tÕ

* Cñng cè học

H? Quân đội nhà Lê đợc tổ chức ntn?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc mục II SGK

* * *

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 25 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2015

TiÕt 41 II T×nh h×nh kinh tÕ- x· hội a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất, kinh tế thời Lờ Sơ phát triển mặt

- Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp chính: Địa chủ phong kiến nơng dân, đời sống tầng lớp ổn định

2.T t ưở ng:

- Giáo dục ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nớc 3.Kĩ năng:

- Bồi dỡng khả phân tích tình hình xã hội, kinh tế theo tiêu chí cụ thể để từ rút nhận xét chung

B- tiến trình dạy

* Kiểm tra cị:

H? Em vẽ trình bày sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê sơ.

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi :

Song song với việc xây dựng, củng cố máy quyền, nhà Lê có nhiều biện pháp khôi phục phát triển kinh tế Vậy kinh tế xà hội thời Lê Sơ có điểm

Hoạt động Thầy- Trò Nội dung học

Hs: §äc sgk

H? Để khơi phục phát triển sản xuất nông nghiệp nhà Lê làm gỡ?

H? Những biện pháp nông nghiệp ấy có tác dụng gì?

- Khuyn khớch phỏt trin sn xuất, cải thiện đời sống

Hs:§äc sgk

H? Tình hình thủ công nghiệp thời Lê Sơ nh nào?

H? Em có nhận xét tình hình kinh tế thời Lê Sơ?

1.Kinh tế:

a) N«ng nghiƯp

- Giải vấn đề ruộng đất, khai hoang cho binh lính quê sản xuất - Đặt số chức quan chuyên trách - Chia ruộng đất cơng làng xã - Cấm giết trâu, bị

- Đắp đê ngăn mặn

b) C«ng nghiƯp, th ơng nghiệp

- Các ngành nghề thủ công truyền thống ngày phát triển-> làng thủ công

- Các xởng thủ cơng nhà nớc quản lí <Cục bách tác> sản xuất đồ dùng vua, quan

- Ngành khai mỏ đợc đẩy mạnh

- Nền kinh tế phát triển ổn định sau chiến tranh

Hs:Đọc sgk

H?Trong xà hội Lê Sơ có giai cấp và tầng lớp nào?

- Giai cấp địa chủ phong kiến- nông dân

- Tầng lớp: Thơng nhân, tiểu thủ công, nô tì

H? HÃy phân tích khác giữa các tầng lớp, giai cấp xà hội. - Giai cấp điạ chủ, quan lại phong kiến- nắm quyền, nhiều ruộng

- Giai cấp nhân dân- ruộng đất cày thuê, np tụ

- Các tầng lớp khác nộp tô thuế cho nhà nớc

- Nô tì tầng lớp thÊp nhÊt x· héi H? Em cã nhËn xÐt việc hạn chế nuôi buôn bán nô tì nhà Lê?

- L chớnh sỏch tin b, giảm bớt bất công xã hội, thoả mãn phần yêu cầu nhân dân, đât nớc đợc củng cố, giữ vững Quốc gia Đại Việt cờng thịnh Đông Nam thời

2.X· héi:

giai cấp: Địa chủ phong kiến Nông dân

Tầng lớp: Thị dân,thợ thủ công Nô tì

* Củng cố bi hc :

H? Để khôi phục phát triển sản xuất nơng nghiệp nhà Lê làm gì?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc mục III SGK

***

Ngày soạn: Thứ ngày 30 tháng năm 2015

Ngày dạy:Thứ ngày 31 tháng năm 2015

TiÕt 42

III Tình hình văn hoá, giáo dục. a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu râ:

- Chế độ giáo dục thời Lê đợc coi trọng

- Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, kinh tế thời Lê Sơ 2.T t ng :

- Giáo dục học sinh lòng tự hào văn hoá dân tộc, giáo dục Đại Việt, ý thức giữ gìn, phát huy văn hoá truyền thống

3.Kĩ năng:

- Rèn học sinh kĩ nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hoá, gioá dục

B- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ:

H? Nh Lê Sơ làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp?. H? Xã hội thời Lê Sơ có giai cấp tầng lớp nào?

*Bµi míi

- Dới thời Lê Sơ kinh tế phát triển, đời sống nhân dân ổn định tạo điều kiện cho dân giàu, nớc mạnh sở để phát triển văn hoá, giáo dục, khoa học, kĩ thuật

Hoạt động thầy- trò Nội dung bi hc

Hs:Đọc sgk

Gv:Sơ lợc tình hình giáo dục, thi cử thời Lê Sơ

H? Nhà nớc quan tâm nh nào đến việc thi cử, học tập?

H? Trờng Quốc Tử Giám đợc xây dựng từ nào? Dới triều nào?

- TriỊu Lý-1076

H? Vì nhà Lê tơn sùng đạo Nho? - Trọng ngời hiền tài có học thức

- Ai muốn làm quan phải qua thi cử

H? Em cã nhËn xÐt g× việc thi cử thòi Lê Sơ?

H? khuyến khích học tập, kén chọn ngời tài nhà Lê làm gì?

- Vua ban mũ áo, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá

Gv:Cho Hs xem H45 bia tiÕn sÜ, hiƯn cßn 81 bia tiÕn sÜ

H? Trên bia ngời ta ghi gì? - Tên, tuổi, năm đõ đạt, khố thi

Gv:Thời Lê tổ chức đợc 26 khoa thi tiến sĩ lấy đỗ 989 tiến sĩ, 20 trạng nguyên

Hs:§äc chữ nhỏ sgk

Gv: Thời Lê Thánh Tông có 501 tiến sĩ, trạng nguyên

H? Em hÃy nêu suy nghĩ của mình tình hình giáo dục, thi cử thời Lê Sơ.

- Quy củ, chỈt chÏ

- Đào tạo đợc nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng góp cho đất nớc

H? Em cã thĨ kĨ tªn số trạng nguyên hay tiến sĩ thời Lê Sơ mà em biết. Hs:Đọc sgk

H? Em hÃy nêu thành tựu nổi bật văn học thời Lê sơ.

H? Em đọc đoạn bài cáo m em thớch.

H? Tác phẩm văn học thời kì có nội dung nh nào?

H? Thời Lê Sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nào?

H? Em có nhận xét tác phẩm

1.Tình hình giáo dục khoa cử.

- Dựng lại trờng Quốc tử giám, mở tr-êng häc nhiỊu n¬i

- Tơn sùng đạo Nho

- Giáo dục, thi cử, quy củ, chặt chẽ, thông qua kì thi: Hơng, Hội, Đình

- Hs:

2.Văn hoá, khoa học, nghệ thuật. a.Văn học

- Văn học chữ Hán tiếp tục phát triển, chữ Nơm đợc coi trọng

- T¸c phÈm tiêu biểu: Đại cáo bình Ngô

Văn học có nội dung yêu nớc sâu sắc, thể niềm tự hào dân tộc khí phách anh hùng

b.Khoa häc:

-Sử học: Đại Việt kí tồn th -Địa lí: D địa chí

khoa học thời kì này?

H? Em hóy nờu nét đặc sắc của nghệ thuật sân khấu?

Gv:Lơng Vinh biên soạn “ Hí trờng phả lục” nêu lên nguyên tắc biểu diễn

H? Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu?

- Phong cách đồ sộ, kĩ thuật điêu luyện H? Vì quốc gia Đại Việt thời Lê Sơ đạt đợc nhiều thành tựu lĩnh vực?

c.NghÖ thuËt.

- Sân khấu: Ca múa, nhạc chèo, tuồng đợc phục hồi

- Điêu khắc: Kĩ thuật điêu luyện, phong cách đồ sộ

=> Đây triều đại phong kiến thịnh trị nhất, có cơng XD nhân dân, có cách trị nớc đắn, thể sự đóng góp nhiều nhân vật tài năng. <Lê Lợi, Nguyễn Trẫi, Lê Thánh Tơng >.

*Cđng cè học :

H? GD thời Lê sơ có đặc điểm gì?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc mục IV SGK

* * *

Ngày soạn:Thứ ngày 31tháng năm 2015

Ngày dạy:Thứ ngày tháng năm 2015

TiÕt 43

IV Mét sè danh nhân văn hoá dân tộc a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc:

- Học sinh biết sơ lợc đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá tiêu biểu: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Đối với nghiệp Đại Việt kỉ XV

2.T t ưở ng :

- Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức, trách nhiệm, giữ gìn phát huy truyền thống văn hoỏ dõn tc

3.Kĩ năng:

- Phõn tớch, đánh giá kiện lịch sử

b- chuÈn bị

Chân dung Nguyễn TrÃi, chuyện kể Lê Thánh Tông, Lê Thái Tổ

C- tiến trình dạy

* KiĨm tra bµi cị:

H? Em h·y nêu thành tựu chủ yếu văn hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê sơ.

* Bài míi Giíi thiƯu bµi:

- Những thành tựu đạt đợc thời Lê Sơ phải kể đến danh nhân tiêu biểu, xuất sắc dân tộc

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H? Trong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi có vai trị gì?

H? Sau khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi Nguyễn Trãi làm gì?

1.Ngun Tr·i <1380-1442>.

- Là nhà trị, quân tài ba, đóng góp ơng tạo nên thắng lợi

H? C¸c t¸c phÈm Nguyễn TrÃi phản ánh điều gì?

H? Em đọc đoạn cáo của Nguyễn Trãi?

Hs:Đọc chữ nhỏ sgk

H? Qua nhận xét Lê Thành Tông em hiểu Nguyễn TrÃi?

HS:Thảo luận GV:

H:Quan sát H47 sgk

H? Quan sát chân dung Nguyễn TrÃi em có nhËn xÐt g×?

Gv:Đây chân dung cổ Nguyễn Trãi thể nét hài hoà, đợm nét u t, sâu lắng, mái tóc bạc phơ, đơi mắt sáng tinh anh Nguyễn Trãi

- Tiếc đời ông chịu nỗi oan trái, bị chu di tam tộc, sau Lê Thánh Tông giải oan cho ơng

Hs:§äc sgk

H? Em h·y nêu hiểu biết của mình Lê Thánh Tông.

- Hiêụ Hồng Đức

- Hi tao đàn sáng tác khoảng 300 thơ chữ Hán, chữ Nôm ca ngợi nhà Lê, cac ngợi đất nớc Đậm đà tình q h-ơng, ơng nhân vật xuất sắc nhiều mặt, ông ông vua đầy tài năng, nhiệt huyết Ông nhân vật bật lịch sử nớc nhà

- Nhờ mà thời trị ơng, quốc gia Đại Việt đạt đợc phát triển rực rỡ nhiều mặt

- Ông trị 38 năm thọ 56 tuổi trớc lo giải việc quan trọng

H? Em biết Ngô Sĩ Liên?

Gv bổ sung:Ghi chép lịch sử thời Hồng Bàng đến 1427

Gv-? Lơng Thế Vinh có vai trị quan trọng ntn thành tựu nghệ thuật?

H? Em hÃy kể câu chuyện ấn tợng về L¬ng ThÕ Vinh

->Tác phẩm thể t tởng nhân đạo, lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc.

->Nguyễn Trãi danh nhân văn hoá giới, ngời anh hùng dân tộc, nhà văn hoá kiệt xuất,là nhà trị đại tài, tinh hoa thời đại, tên tuổi ông rạng rỡ lịch sử dõn tc

2.Lê Thánh Tông <1442-1497>.

- Ông thứ Lê Thái Tông lên năm 18 tuổi, quan tâm phát triển kinh tế, văn ho¸, gi¸o dơc, ph¸p lt

-Sỏng lập "Hội tao đàn" gồm 28 ơng tiến sĩ giỏi

3.Ng« SÜ Liªn <thÕ kØ XV>.

- Là nhà sử học tiếng đỗ tiến sĩ năm 1442, tác giả "Đại Việt sử kí tồn th"

4.L ¬ng Thế Vinh <1442- >.

- Đỗ trạng nguyên 1463- Thần Đồng tài trí, học rộng

- Là nhà toán học tiếng - Tác phẩm: Hí trờng phả lục Đại hành toán pháp

- Nghiên cứu phật học Thiên môn giáo khoa

* Củng cố bi hc :

H? Em hÃy nêu cống hiÕn cđa Ngun Tr·i.

* H íng dÉn nh :

- Ôn tập ch¬ng IV

* * *

Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2015

Ngày dạy:Thứ ngày tháng năm 2015

TiÕt 44 Bài 21

ôn tập ch ơng IV a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

Nm c:

- Diễn biến, nguyên nhân thắng lợi nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn

- Chế độ giáo dục thời Lê Sơ đợc coi trọng

- Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học kĩ thuật thời Lê Sơ, học sinh thấy đợc phát triển toàn diện đất nớc ta kỉ XV đầu kỉ XVI So sánh điểm khác thời Lê Sơ thời Lý Trần

2.T t ưở ng :

- Lòng tự hào, tự tôn dân tộc môt thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỉ XV đầu kỉ XVI

3.Kĩ năng:

- Phân tích kiện nhân vật lịch s

b- chuẩn bị

- Tranh ảnh nhân vật lịch sử tiêu biểu, công trình kiến trúc nghệ thuật

C- tiến trình dạy

* KiĨm tra bµi cị:

(?) Em nêu cống hiến Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông đối với lịch sử dân tộc.

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

Giai đoạn lịch sử Việt Nam từ kỉ XV- đầu XVI, có chuyển biến tích cực đời sống kinh tế, văn hố, giáo dục Là giai đoạn lịch sử hào hùng chống giặc Minh xâm lợc xây dựng đất nớc thời Lê S

- Để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn - Hôm ôn tập ch¬ng IV

Hoạt động thầy- trị Nội dung học

Gv:Dùng sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ Lý Trần để học sinh quan sát

Trao đổi nhóm

H? Em so sánh giống khác nhau hai tổ chức máy nhà nớc đó.

1.VỊ mỈt trị.

- Xây dựng máy nhà nớc trung ơng tập quyền chuyên chế thời Lý-Trần

H? Cách đào tạo, tuyển dụng quan lại đợc tiến hành nh nào?

- LÊy học tập, thi cử làm phơng thức tuyển dụng

H? Pháp luật thành văn nớc ta có từ khi nào?

- Thời Lý Luật Hình th <1042> H? ý nghĩa pháp luật?

- Đảm bảo trËt tù an ninh, kØ c¬ng XH

H? Pháp luật thời Lê sơ có giống và khác so víi lt thêi Lý - TrÇn?

- Gièng: Bảo vệ vua, kinh thành giai cấp thống trị bảo vệ trật tự xà hội, bảo vệ sản xuất nông nghiƯp, b¶o vƯ søc kÐo

- Khác: Thời Lê Sơ tiến bảo vệ phụ nữ, quyền bình đẳng nam nữ H? Em có suy nghĩ luật pháp phong kiến?

Gv:Nay “sèng lµm viƯc theo hiến pháp pháp luật

H? Chính sách kinh tế thời Lê Sơ với Lý Trần có giống khác nhau? - Giống: Đều quan tâm phát triển kinh tế nông - công, thơng nghiệp

- Khác: thời Lý- Trần ruộng công- u thế, thời Lê Sơ ruộng t chiếm u H? Về nông nghiệp?

GV: Kinh tế thời Lê Sơ phát triển mạnh mẽ

H? Thủ công nghiệp? H? Thơng nghiƯp?

H? Xã hội phong kiến có giai cấp đó giai cấp nào?

Hs:Th¶o luận

H? Em hÃy so sánh giống khác nhau xà hội Lê Sơ Lý Trần. - Gièng: giai cÊp

- Kh¸c:

+Thời Lý- Trần: Vơng hầu quý tộc đông nông nô, nô tì nhiều

+Lê Sơ nơ tì giảm, giai cấp địa chủ t hữu ruộng đất đông lên

H? Xã hội phát triển cao hơn? - Thời Lê sơ quan hệ SX PK đợc xác lập vững

H? Giáo dục thời Lê Sơ đạt những thnh tu no ỏng lu ý.

H? Văn học thời Lê Sơ có nội dung gì?

2.Pháp luật.

- Luật Hồng Đức- tơng đối hoàn chỉnh

- Ngày xây dựng hoàn chỉnh bảo vệ kỉ cơng phép nớc

3.Kinh tế.

a) Nông nghiệp:

- Mở rộng diện tích đất trồng - XD đê điều

- Sự phân hoá chiếm hữu ruộng đất ngày sâu sắc

b) Thđ c«ng nghiƯp:

Phát triển ngành nghề truyền thống c) Th ơng nghiệp :

Chợ phát triển

4.XÃ hội:

- XÃ hội giai cấp: Thống Trị bị trị

- Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

5.Văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật.

- Nguyễn TrÃi, Lê Thánh Tông nhóm Tao Đàn

H? Nhn xột thành tựu KH, NT thời Lê Sơ?

Hs:Làm tập lớp

- Nhiều công trình khoa hc, ngh

thut có giá trị

Bài tập: Lập bảng thống kê tác phẩm.

Tác

phẩm Thời Lý Thời Trần Thời Lê Sơ

Văn học Bài thơ thần Lý Thờng Kiệt

-Hịch tớng sĩ-TQT -Tụng giá hoàng kinh s -Bạch Đằng giang phú

-Qn trung từ mệnh tập -Bình Ngơ đại cáo

-Phó nói ChÝ Linh =>Ngun Tr·i

-Hång §øc quốc âm thi tập

Sử học -Đại Việt sử kí-Lê Văn

Hu -Đại Việt sử kí toàn th-NgôSĩ Liªn

* Cđng cè học :

H? Chính sách kinh tế thời Lê Sơ với Lý Trần có giống khác nhau?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Làm tập lịch sử chơng IV

* * *

Ngày soạn:Thứ ngày tháng năm 2015 Ngày dạy:Thứ ngày tháng năm 2015

TiÕt 45

Làm tập lịch sử ch ơng IV a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam thời Lê Sơ

- Có hiểu biết rộng thời kì lịch sử phong kiÕn ViƯt Nam thÞnh trÞ nhÊt

2.Tư tưởng :

- Cã ý thøc häc tËp, ý thức tự hào dân tộc, lòng khâm phục, ngỡng mộ, tin yêu quý trọng anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá giới

3.Kĩ năng:

- Rèn luyện cho học sinh kĩ đánh giá, phân tích, tổng hợp, khái quát kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu

- RÌn lun kĩ làm tập lịch sử

b- chuẩn bÞ

- Lợc đồ kháng chiến chống xâm lợc Minh - Su tầm tác phẩm văn, thơ tiêu biểu

c- tiến trình dạy

*.Kiểm tra cị:

* Giíi thiƯu bµi:

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc * Kiểm tra 15 phút;

Đề ra:

1.Em có nhận xét tình hình giáo dục , thi cử thời Lê sơ? Trình bày hiểu biết em Nguyễn Trãi?

* Bài tập.

1/ Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, sử học, tiếng thời Lí – Trần thời Lê Sơ

Các tác phẩm

Thời lí Thời Trần Thời Lê Sơ Tác phẩm

văn học

2 Tác phẩm

lịch sử

- Chiếu dời đơ(Lí Cơng Uẩn) - Nam quốc sơn hà(Lí Thường Kiêt)

Hịch tướng sĩ(Trần Quốc Tuấn)

-Phò giá kinh (Trần Quang Khải)

- Phú sông Bạch Đằng(Trương Hán Siêu)

- Đại Việt sử kí(30

quyển)

* Văn học chữ Hán

- Quân trung từ mệnh tập

- Bình Ngơ đại cáo

* Văn học chữ Nôm

- Quốc âm thi tập - Hồng Đức quốc âm thi tập

- Đại Việt sử kí

- Đại Việt sử kí tồn thư

- Lam Sưn thực lục

- Việt giám thông khảo tổng luận

2/ Điền vào ô trống sau, tổ chức quân đội thời Lê Sơ

- Hai phận quân đội :

- Các binh chủng quân đội gồm có:

2/ Trình bày hiểu biết em danh nhân Nguyễn Trãi

D Cñng cè:

GV: nhận xét thái độ làm tập tổ

Híng dÉn nhà:

* * *

Ngày soạn:Thứ ngày 11 tháng năm 2015 Ngày dạy:Thứ ngày 13 tháng năm 2015

Ch ¬ng V

Đại Việt kỉ XVI-XVIII.

Bµi 22

Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun <thÕ kØ XVI- XVIII>

TiÕt 46 I.T×nh h×nh chÝnh trị- XÃ hội. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thøc:

- Sự sa đoạ triều đình phong kiến Lê Sơ, mâu thuẫn phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm

- Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh đầu kỷ XVI

2.T tưởng:

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng nhân dân ta - Hiểu rõ nớc nhà thịnh trị hay suy vong lòng dân 3.Kĩ năng:

- Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình Lê Sơ<thế kỉ XVI>

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI

c- tiến trình dạy

*.Kiểm tra cũ:

H? Trình bày cơng lao to lớn nhà nước Lê Sơ Đại Việt

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

- Thế kỉ XV với chiến công oanh liệt lịch sử chống giặc ngoại xâm, nhà Lê Sơ cịn có nhiều đóng góp lớn lịch sử nớc nhà lĩnh vực kinh tế, trị, qn sự, văn hố, giáo dc, ngh thut

- Đây thời kì phát triển thịnh vợng xà hội phong kiến Việt Nam, nhng từ kỉ XVI trở nhà Lê suy yếu, phong kiến khởi nghĩa khắp n¬i

Hoạt động thầy- trị Nội dung bi hc

GV:Sơ lợc tình hình nhà Lê - Lê Thái Tổ lên 1428 - Lê Thái Tông

- Lê Nhân Tông

- Lê Thái Tông quyền phong kiến cờng thịnh

- Lê Hiển Tông

- Lê Uy Mục <1504> triều Lê suy yếu - Lê Tơng Dực

- Lờ Chiờu Tụng 1527 triều Lê sụp đổ -> Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc

GV: Gọi HS đọc SGK

H? Tình hình nhà Lê đầu XVI nh thế nào?

- Uy Mục- Vua Quỷ năm - Tơng Dực- vua lợn năm

- Chiêu Tông- ngu dốt, ơng ngạnh, tự

phụ - năm

H? Nguyên nhân khiến cho nhà Lê suy yếu nh vậy?

H? Em có nhận xét ông vua kỉ XVI so với ông vua ở thế kỉ XV?

=> Đẩy quyền đất nớc vào tự suy vong

Gv ChuyÓn ý

H? Sự suy yếu triều đình phong kiến Lê Sơ dẫn n hu qu gỡ?

Hs:Đọc chữ nhỏ sgk

GV: Quan lại hoành hành, đục khoét nhân dân, dùng nh bùn đất, coi dân cỏ rác

H? Thái độ nhân dân giai cấp thống trị nh nào?

- Nhân dân >< địa ch

- Nhân dân>< nhà nớc phong kiến -> Khëi nghÜa

GV: Dùng lợc đồ gt

Tõ 1511 khëi nghÜa nỉ ë nhiỊu n¬i GV:

- Cuối 1511 khởi nghĩa Trần Tuân H-ng hóa, Sơn Tây, lực lợH-ng hàH-ng vạn H- ng-ời tiến xuống Từ Liêm <Hà Nội> uy hiếp kinh thành Thăng Long

- 1516 Khởi nghĩa Trần Cảo - Đông Triều- Quảng Ninh-> Mở rộng hoạt động Hải Dơng-> hành quân bất ngờ lên Kinh Bắc <Hà Bắc>-> Bồ Đề <Gia Lâm>, uy hiếp kinh thành Thăng Long, vua Tơng Dực phải thân chinh điều quân đánh dẹp, nghĩa quân phải rút quân lên phía bắc

Giữa lúc Trịnh Duy Sản giết Tơng Dực ngời theo hầu vua, kinh thành thăng Long rối loạn, nhân hội Trần Cảo quay công Thăng Long, chiếm kinh thành lên vua, phong chức cho ngời có cơng Lợi dụng hội quan quân triều Lê tổ chức phản công chiếm Thăng Long

Cuối 1517 Trần Cảo làm chủ vùng Lạng Sơn, Hải Dơng, Kinh Bắc Sau Trần Cảo giao lại binh quyền cho Trần Cung tu, khởi nghĩa suy yếu dần vào 1521

-> Đây khởi nghĩa điển hình nhân dân đầu XVI

H? Kết khởi nghĩa nông dân TK XVI?

H? Em có nhận xét phong trào

- Triều đình nhà Lê suy yếu, nội chia bè, kéo cánh, tranh giành quyền lực chém giết lẫn

- Các ông vua bất tài, vô dụng, lực, nhân cách

2.Phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ XVI.

a) Nguyên nh©n:

- Đất nớc suy yếu, nhân dân cực đói khổ

-> M©u thn giai cÊp gay gắt, khởi nghĩa khắp nơi

b) Diễn biến

-1511 Khởi nghĩa Trần Tuân <Hng Hoá, Sơn Tây>

-1512 Khởi nghĩa Phùng Chơng <Tam Đảo>

-1516 Khởi nghĩa Trần Cảo <Đông Triều- Quảng Ninh>

c) Kết qủa

nông dân kỉ XVI?

- Khëi nghÜa nỉ víi quy m« réng lớn song lẻ tẻ, thiếu liên kết

H? Các cc khëi nghÜa cã ý nghÜa lÞch sư nh thÕ nào?

H? Em hÃy kể tên số khëi nghÜa nh©n d©n thÕ kØ XVI.

H? Chỉ lợc đồ vùng hoạt động phong trào thời giờ.

d) ý nghÜa:

- Làm cho quyền Lê suy yếu đứng trớc nguy bị diệt vong

BẢN ĐỒ TƯ DUY:

Nguyên nhân suy yếu

* Cñng cè bi hc :

H? Trình bày nguyên nhân ý nghĩa phong trào nông dân khởi nghĩa thÕ kØ XVI.

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc mục II SGK

Ngày soạn :Thứ ngày 23 tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ3 ngày 24 tháng năm 2015

TiÕt 47

II.C¸c chiến tranh Nam- Bắc triều và trịnh- nguyễn.

a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Hiểu rõ nguyên nhân chiến tranh

- Hậu chiến tranh dân tộc phát triển đất nớc

2.T tưởng :

- Bồi dỡng cho học sinh ý thức, đoàn kết đất nớc, chống âm mu chia ct lónh th

3.Kĩ năng:

Vua quan ăn chơi xa xỉ,xây dựng lâu đài cung điện Lê uy Mục đêm uống rượu

Nội chí bè kéo cánh, tranh gình quyền lực

- Tập xác định vị trí, địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ

- Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ Việt Nam

c- tiÕn trình y

*.Kiểm tra cũ:

H? Trình bày nguyên nhân ý nghĩa phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI.

* Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

- Phong trào khởi nghĩa kỉ XVI bớc mở đầu đánh dấu suy yếu mục nát triều Lê, lợi dụng suy yếu đú lực phong kiến thâu tóm quyền hành vào tay gây xung đột mâu thuẫn hình thành phe phái, gây chiến tranh liên miên chiến tranh Nam - Bắc triều chiến tranh Trịnh - Nguyễn, để lại hậu nặng nề cho đất nớc, cho lịch sử dân tộc

Hoạt động thầy- trị. Nội dung học

Gv:Khơng dạy nội dung diễn biến của chiến tranh

H? Sự suy yếu nhà Lê thể hiện

như nào?

- Triều đình PK rối loạn, phe phái liên tục chém giết lẫn

H? Bắc triều đợc thành lập thế

nào?

GV: Mạc Đăng Dung ngời xuất thân gia đình đánh cá Nghi Dơng <Hải Phịng> trúng tuyển kì thi võ 1508 đợc tuyển vào quân tỳc vệ thăng chức phó tớng Ơng khéo lợi dụng hội thâu tóm quyền lực, củng cố địa vị truất vua lập nhà Mạc thay nhà Lê

Th¶o luËn

Gv:Thời Lê kỉ XVI với ông vua bất tài vô dụng, độc ác, đắm say sắc dục rõ ràng Triều Mạc vơng triều có nhiều tiến

Triều Mạc tạo đợc thời gian dài ổn định tình hình nớc

Ban đêm khơng có trộm cớp, ngời bn khơng phải mang vũ khí, rơi ngồi đờng khơng nhặt, cổng ngồi khơng đóng, thờng xun đợc mùa to, trong cõi tạm yên lao động công nông, thơng nghiệp phát triển, thi cử đặn <1527-1592> mở 22 khoa thi lấy đỗ 482 tiến sĩ, 13 trạng nguyên".

Gv:TriÒu Mạc thành lập cha lâu Nguyễn Kim vào Thanh Hoá lập ngời họ Lê lên làm vua

<Lê Duy Ninh- quyền gọi Lê Trung Hng> Thùc qun hµnh tay hä Ngun

H? Vì hình thành Nam triều?

1.Chién tranh Nam - Bắc triều

1527 Mạc Đăng Dung cớp nhà Lê lập nhà Mạc -> Bắc triều



Gv:Dùng đồ Việt Nam giới thiệu H? Chiến tranh Nam - Bắc triều đã gây hậu nh nào?

- Gây thất thoát lớn ngời, của, mùa màng bị tàn phá, dịch bệnh

H? Em có nhận xÐt g× vỊ tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh?

GV minh hoạ thêm: Nhân dân tiếp tục lính, phu, giai đoạn bi tàn:

Cái cò lặn lội bờ sông

Gánh gạo đa chồng tiếng hát nỉ non Nàng nuôi con

Để anh ®i trÈy níc non Cao B»ng”

Gv: Khơng dạy nội sung cuộc chiến tranh

H? Sau chiến tranh Nam - Bắc triều, tình hình nớc ta có thay đổi?

Gv:Cho Hs quan s¸t phđ chóa TrÞnh tranh vÏ thÕ kØ XVII <H50>

? Quan sát tranh em có nhận xét gì?

G:Phủ chúa Trịnh rộng rãi có tờng bao bọc, bên trong- ngồi có nhà thấp cho lính ở, cung điện xây tầng thoáng đãng, đồ sộ, nguy nga, lộng lẫy gỗ Lim Chúa lấn áp dần quyền vua Lê, vua cịn bóng mờ nhạt cung tẩm

H? Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn đã gây hậu nh cho đất nớc.

H? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tình hình chính trị xà hội nớc ta thÕ kØ XVI- XVII?

Ho¸ -> Nam triỊu

- Từ 1527-1592 chiến tranh Nam-Bắc triều <50 năm-38 trận lớn-ác liệt> -> Chiến tranh phi nghĩa tranh giành quyền lùc



1592 Nam triều chiếm đợc Thăng Long, họ Mạc chạy lên Cao Bằng

2.ChiÕn tranh Trịnh -Nguyễn sự chia cắt Đàng trong-Đàng ngoài

- 1545 Nguyễn Kim chết,con rể-Trịnh Kiểm thay nắm binh quyền

- Nguyễn Hoàng lo sợ xin vào trấn thủ Thuận Hoá

-> Hai lực Trịnh-Nguyễn hình thành

*Diễn biến

- 1627-1672 din lần đánh lớn -> không phân thắng bại, lấy sông Gianh làm giới tuyến phân chia đất nớc thành Đàng - Đàng

* Hậu quả: Chia đất nớc, gây đau th-ơng, tổn hại cho dân tộc

- Chính trị khơng ổn định, xã hội rối loạn, chiến tranh liên miên, tổn hại sức ngời sức của, đất nớc kiệt quệ, nhân dân cực lầm than

* Cñng cè học :

Nguyễn Kim Bốn triều đại

Đàng ngòai vua Lê chúa Trịnh

Đàng chúa Nguyễn

H? Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn gây hậu nh cho đất nớc?

*H íng dÉn nhà:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc 23 SGK

** *

Ngày soạn :Thứ 5, ngày 26 tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ6 ngày 27 tháng năm 2015 Bµi 23

Kinh tế- văn hoá kỉ XVI- XVIII. Tiết 48 I Kinh tế.

a- Mục tiêu häc.

1.KiÕn thøc: Häc sinh thÊy râ

- Sự khác kinh tế nông nghiệp kinh tế hàng hoá hai miền đất nớc, nguyên nhân dẫn đến khác

- Mặc dù chiến tranh phong kiến thờng xuyên xảy kéo dài, nhng kinh tế có bớc tiến đáng kể đặc biệt Đàng Trong

- Những nét lớn mặt văn hoá đất nớc, thành tựu văn học, nghệ thuật cha ông ta đặc biệt văn nghệ dân gian

2.T tưởng :

-Tôn trọng, có ý thức giữ gìn nhng sáng tạo nghệ thuật cảu ông cha, thể sức sống tinh thần dân tôc

3.Kĩ năng:

- Nhận biết địa danh đồ Việt Nam

- Nhận xét đợc trình độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI-XVIII

b- chuÈn bÞ

- Bản đồ Việt Nam

c- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ:

H? HËu qu¶ cđa hai cc chiÕn tranh Nam - Bắc triều chiến tranh Trịnh - Nguyễn?

* Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Cuộc chiến tranh phong kiến liên miên hai lực Trịnh - Nguyễn gây bao đau thơng, tổn hại cho đất nớc, đặc biệt gây phân chia, cát kéo dài, ảnh hởng lớn đến phát triển chung đất nớc, song kinh tế có nét phát triển kinh tế Đàng Trong

Hoạt động thầy - trị Nội dung học.

Hs:§äc sgk

H? Thời Mạc Đăng Doanh kinh t ra sao?

H? Đàng ngồi, chúa Trịnh có quan tâm đế phát triển nông nghiệp không? H? Cờng hào đem cầm bán ruộng đất công ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân nh thế nào?

- Nhân dân khơng có ruộng đất cày cấy, đói khổ-> tha phơng

H? Em h·y kĨ tên số vùng nhân dân gặp khó khăn

- Sơn Nam <Hà Đơng> Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, Phú Yên-> vùng đồng bắc bộ, vùng Thanh Nghệ Tĩnh

H? Đàng Trong, chúa Nguyễn có quan tâm đến SX khơng? Nhằm mục đích gì?? (Vì kinh tế đàng trong phát triển hơn?)

Ra sức khai hoang vùng Thuận -Quảng để củng cố XD cát

- Mục đớch xõy dựng kinh tế giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh

H? Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang?

- Cung cấp nông cụ, lơng ăn, lập thành làng ấp

- Thuận Hoá, chiêu tập dân lu vong, tha tô thuế binh dịch năm, khuyến khích họ trở quê cũ làm ăn

H? Kết sách đó? - Số dân đinh tăng 126.857 - Số ruộng đất tăng 265.507

H? Chúa Nguyễn làm để mở rộng t ai, XD cỏt c?

H? Phủ Gia Định gồm có dinh? thuộc tỉnh ngày nay?

Hs:Xác định đồ

H? Em h·y phân tích tÝnh tÝch cùc cđa chóa Ngun viƯc phát triển nông nghiệp.

- Li dng thnh qu lao động để chống lại họ Trịnh, song biện pháp chúa Nguyễn thi hành có tỏc

dụng thúc đẩy nông nghiệp Đàng Trong phát triển mạnh (nhất vùng đồng sông Cửu Long suất

1.Nông nghiệp.

*Đàng Ngoài

-Thi Mc ng Doanh kinh tế phát triển nhân dân no đủ

-Thời Lê-Trịnh, kinh tế Đàng Ngoài sút kém, ruộng đất bị cầm bán, nhân dân đói khổ-> phiêu tán

*Đàng trong:

- Khuyến khích khai hoang

GV:Phủ Gia Định dinh

lúa cao)

H? phát triển sn xut ảnh hởng

như đến XH? H

? Em hÃy nhận xét khác giữa KT nông nhiệp §µng Trong vµ §µng Ngoµi?

Gv:Chun ý H:§äc sgk

H? Em hÃy kể tên làng thủ công cã tiÕng ë níc ta thêi xa vµ hiƯn nay mà em biết.

- Gốm Thổ Hà <Bắc Giang> Bát Tràng <Hà Nội, Hải Dơng> - Dệt La Khê <Sơn Tây>

- Rèn sắt Nho Lâm <Nghệ An>

- Đờng mía Quảng Nam, tiếng giới

Gv:Kéo tơ, dệt lụa khắp nơi: Gái giữ việc nhà Khi vào kéo cửi, thêu thùa Quan sát H51

H? Em có nhận xét sản phẩm gốm Bát Tràng?

- Sản phẩm đẹp hài hoà cân đối, gốm men trắng ngà đợc ngời nớc a chuộng

H? Nghề thủ công phát triển kéo theo sự phát triển cđa nghỊ nµo?

H?Hoạt động thơng nghiệp diễn nh thế nào?

H? Em cã nhËn xÐt g× phố phờng thời giờ?

- Đẹp, rộng, lát gạch, xếp theo hàng buôn bán

GV minh hoạ thêm:

- Thăng Long có 36 phố phờng Rủ khắp phố phờng

Ba mơi sáu phố dành dành chẳng sai Hàng buồm, hàng quạt, hàng gai

Hàng điều, hàng giò, hàng bè, hàng khay

H? Quê em có chợ, phố nào? - Tự kĨ

H? Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ việc buôn bán với ngời nớc ngoi?

H? Tại Hội An trở thành phố cảng lớn Đàng Trong?

- õy l trung tâm bn bán, trao đổi hàng hố

H? Vì đến giai đoạn sau, chính

- Hình thành tầng lớp địa chủ lớn chiếm ruộng đất Nhng nhìn chung đời sống nhân dân ổn định

- Đàng Ngoài ngừng trệ, Đàng Trong phát triển

2 Sự phát triển nghề thủ công và buôn bán.

- Thủ công nghiệp: Nhiều làng thủ công tiếng (dệt, gốm, rèn sắt, chiếu,đúc đồng, khắc in)

- Th¬ng nghiƯp:

+ Trao đổi bn bán diễn tấp nập, xuất nhiều chợ, phố xá, đô thị

- Ban đầu tạo ĐK cho thơng nhân châu á, châu Âu vào buôn bán, mở cửa hàng để nhờ họ mua vũ khí

quyền Trịnh - Nguyễn chủ trơng hạn chế ngoại thơng?

- S ngi phng Tõy cú ý đồ xâm chiếm nớc ta

* Cñng cè học :

- GV: Cñng cè kiÕn thøc toàn

H? Tại kỉ XVII nớc ta xuất thê số thành thị?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc mục II SGK

* * *

Ngày soạn :Thứ 2, ngày tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ3 ngày tháng năm 2015

Tiết: 49

II Văn hoá. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Tuy nho giáo đợc quyền phong kiến đề cao nhng nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hoá truyền thống dân tộc

- Đạo thiên chúa đợc truyền bá vào nớc ta đồng thời với việc thơng nhân Châu đến nớc ta tìm nguồn lợi tài nguyên, chữ quốc ngữ đời, xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sĩ

2.T tưởng :

- Hiểu rõ truyền thống văn hoá dân tộc phát triển dù hoàn cảnh

- Bồi dỡng ý thức bảo vệ văn hoá dân tộc 3.Kĩ năng:

- Phõn tớch, ỏnh giá giai đoạn lịch sử

b- chuÈn bị

- Tranh hình lễ hội

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ:

H? Tình hình kinh tế Đàng Ngoài TK XVII - XVIII ph¸t triĨn thế

nào? Vì đến nửa đầu TK XVIII, KT nơng nghiệp Đàng Trong cịn có ĐK phát triển?

* Giíi thiƯu bµi:

- Mặc dù kỉ XVI-XVII đất nớc ta khơng ổn định trị song kinh tế đạt phát triển định Cùng với nó, văn hố nớc ta giai đoạn có nhiều khởi sắc so với trớc Để hiểu rõ văn hoá giai đoạn

H«m

Hoạt động thầy- trị Nội dung học

HS đäc sgk

H? ThÕ kỉ XVI nớc ta có tôn giáo nào?

H? Nói rõ phát triển tơn giáo ú?

1.Tôn giáo.

H? Vỡ nho giáo khơng cịn giữ địa vị độc tơn?

- Sự tranh chấp quyền hành, vua không cã ý nghÜa thiªng liªng

- Bộ máy quan lại bị triều đình chi phối

Cịn bạc, cịn tiền, cịn đề tử Hết cơm, hết rợu, hết ơng -Nguyễn Bỉnh

Khiêm-GV:Vua, chúa, cung tần, quan lại đua theo đạo phật, góp tiền, cúng ruộng cho nhà chùa, nhiều chùa chiền đợc sửa chữa, xây dựng Chùa Tây Phơng- Hà Nội

Chïa Thiªn Mơ- H <1601>

H? Em h·y nªu nếp sinh hoạt văn hoá truyền thống nhân dân ta ë thon quª?

H? Em h·y kĨ mét sè lƠ héi mµ em biÕt?

- Héi lµng Gióng, Làng Lim, chọi trâu Đồ Sơn<HP>

H? Quan sát H53 em có nhận xét gì? H? Hình thức sinh hoạt văn hố có ý nghĩa gì?

GV đọc câu ca dao:

“NhiƠu ®iỊu phủ lấy giá gơng Ngời nớc phải thơng cïng”

H? Câu ca dao nói lên điều gì? H? Em đọc thêm cõu khác tng t

Bầu thơng lấy bí Một làm chẳng Một ngựa đau tàu Thơng chia củ sắn lùi

H? Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu vào nớc ta theo đờng nào?

Gv:Đạo thiên chúa có từ kỉ I đế quốc Rô Ma cổ đại, ngày thịnh hành Châu âu giữ vai trò thống trị đời sống tâm linh ngời

Châu Âu từ kỉ XVI giáo sĩ ph-ơng Tây theo thuyền buôn phph-ơng Tây truyền đạo vào nớc ta

H? Thái độ quyền Nguyễn-Trịnh vi o ny?

GV: Đầu kỉ XIX Bắc Kì có

300 000 chiên, vùng khác có 60 000 chiên

-Pht giỏo, o giáo phục hồi phát triển kỉ XVI-XVII

- Hội làng hình thức sinh hoạt văn hoá phổ biến làng quê

- Tranh mụ tả biểu diễn võ nghệ hội làng: Thổi kèn, đánh trống, cổ vũ, đấu kiếm, bắn cung, đâm lao

- Thắt chặt tình đoàn kết, yêu quê h¬ng rÌn vâ nghƯ

- Lời dạy ngời dân nớc phải biết yêu thơng, đoàn kết, giúp đỡ

- Cuối kỉ bắt đầu xuất đạo thiên chúa giáo

Gv:S¬ kÕt chun ý Hs:§äc sgk

H? Chữ quốc ngữ đời hồn cảnh nào?

H? Mục đích ban đầu chữ quốc ngữ gì?

- Truyền đạo

H? Vì thời gian dài chữ quốc ngữ không đợc sử dụng?

- Giai cấp PK không sử dụng -> giai cấp PK lạc hËu, b¶o thđ

H? Vì chữ La Tinh lại ghi âm tiếng Việt trở thành chữ quốc ngữ? - Đây thức chữ phổ biến toàn quốc G:Nhân dân ta khơng ngừng sửa đổi, hồn thiện lấy cơng cụ thơng tin, học tập trở thành chữ phổ thông Gv:Sơ kết chuyển ý

H? Văn học giai đoạn gồm bộ phận?

- 2: VH bác học, VH dân gian

H? Em hÃy kể tên thành tựu VH nổi bật.

- Bộ diễn ca lịch sử bng thơ Nôm <Thiên Nam ngữ lục> dài 8000 câu thơ

H? Thơ Nơm xuất ngày càng nhiều có ý nghĩa ntn tiếng nói và văn hố dõn tc?

- Ngời Việt có ngôn ngữ riêng

- Nền VHDT bng chữ Nôm không thua VH khác - ThĨ hiƯn ý chÝ tù lËp, tù cêng cđa dân tộc

H? Các TP = chữ Nôm tập trung phản ánh ni dung gì?

- Ca ngi hạnh phúc ngời, tố cáo bất công XH, thối nát triều đình PK

H? TK XVI - XVII, nớc ta có những nhà văn, nhà thơ tiếng nào?

H? Em cú nhận xét vai trị họ đối với s phỏt trin VH dõn tc.

- Là ngời có tài, yêu nớc, thơng dân Các TP họ di sản văn hoá dân tộc

H? Em có NX VHDG thời kì này? (thể loại, ND)

- Phong phú: Truyện Nôm

- ND: phản ánh tinh thần, tình cảm lạc quan yêu thơng ngời nhân dân LĐ

H? NghƯ tht dân gian gåm mÊy lo¹i

2.Sự đời chữ quốc ngữ.

-Thế kỉ XVII giáo sĩ phơng Tây A-lếc-xăng Rốt dùng chữ La tinh, ghi âm tiếng Việt 1651 Xuất từ điển tiếng Việt- Bồ- La tinh

-> Ch÷ viÕt khoa häc, tiƯn lỵi, dƠ sư dơng, dƠ phỉ biÕn

3.Văn học nghệ thuật dân gian.

a) Văn học

*Văn học chữ Nôm phát triển

- Tiêu biểu: Ngyuễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy từ

* Văn học dân gian:

hình?

- Điêu khắc sân khấu

H? Những thành tựu ngh thut điêu khắc?

GV: y/c HS quan s¸t H 54

- Bức tợng nghệ nhân Trơng Văn Thọ tạo năm 1655 Tợng cao 3m7, rộng 2m1, khuân mặt đẹp, cân đối, hài hoà, tay mắt, đầu đội mũ hoa sen

H? KĨ tªn sè loại hình ngh thut dân gian mà em biết?

? Ni dung ngh thut chèo, tuồng là gì?

- Phản ánh i sng ca ngi lao

ng

- Lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình yêu thơng ngời

b) Nghệ thuật dân gian - Nghệ thuật điêu khắc: + Điêu khắc gỗ

+ Phật Bà Quan Âm

- Nghệ thuật s©n khÊu: chÌo, tng

* Cđng cè cũ :

Gv: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

=> Văn học dân gian thể sức sống mãnh liệt, tinh thần nhân dân ta trớc ngang trái, bất công xã hội đơng thời

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc 24

* * *

Ngày soạn :Thứ ngày tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ6 ngày tháng năm 2015

TiÕt 50 Bµi 24

Khëi nghĩa nông dân NG kỉ XVIII. a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- S suy yếu quyền phong kiến đàng Ngồi kìm hãm phát triển sản xuất, đời sống nhân dân đói khổ, cảnh lu vong phiêu tán khắp nơi

- Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nớc phong kiến tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng Công Chất

2.T t ëng:

- Thấy rõ sức mạnh quật khởi nhân dân Đàng Ngồi, thể ý chí đấu tranh chống áp bức, bóc lột nhân dân ta

3.Kĩ năng:

- ỏnh giỏ hin tng u tranh giai cấp thông qua phong trào nông dân

b- chuÈn bÞ-

Lợc đồ nơi diễn khởi nghĩa nơng dân đàng Ngồi kỉ XVIII

C- tiến trình dạy *.Kiểm tra bµi cị:

* Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

- Tuy phân chia nhng kinh tế Đàng Trong phát triển Đàng Ngoài Đàng Ngoài với chuyên quyền chúa Trịnh quan lại cận thần làm cho kinh tế đàng Ngồi suy yếu nghiêm trọng, đói kém, mùa, cực khổ kéo dài gây nên nỗi bất bình ốn giận đơng đảo tầng lớp nhân dân, khiến họ dậy đấu tranh, chiến diễn nh

H«m

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Đọc phần sgk

H? Từ kỉ XVIII quyền phong kiến họ Trịnh có biểu gì? Gv:Trịnh Doanh, Trịnh Sâm

=> Từ vua, chúa, quan lại không giữ kỉ cơng phép nớc

- Bà Tuyên Phi Đặng Thị Huệ thao túng chuyªn qun

- Đặng Lân em trai khơng kiêng nể - Đa Trịnh Cán thay Trịnh Tụng H? Chính quyền phong kiến mục nát sẽ dẫn đến hu qu gỡ?

Đọc chữ nhỏ sgk

Rung lúa ngàn dặm đỏ nh cháy Đồng quê than vãn trơng vào đâu Lới chài quan lại cịn vơ vét Máu thịt nhân dân cạn nửa rồi”

H? Em hình dung lại tranh xà hội àng Ngoµi thÕ kØ XVIII.

Gv:Đây đợc coi thời kì đen tối giai đoạn lịch sử Việt Nam kỉ XVIII

H? Thái độ nhân dân ta nh thế nào?

- Khëi nghÜa kh¾p nơi

H? Em hÃy kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu àng Ngoài.

Gv:Dựng lc đồ xác định vị trí khởi nghĩa

H? Em h·y tht l¹i cc khëi nghÜa cđa Ngun Hữu Cầu.

-> õy l cuc ngha tiờu biểu cho ý chí, nguyện vọng khí nhân dân vào nhng năm 40<XVIII> Gv:Hồng Cơng Chất ngời cầm đầu khởi nghĩa vùng Sơn Nam sau tháng hoạt động đồng ông chuyển lên Tây Bắc

H? Em có nhận xét địa bàn hoạt động khởi nghĩa?

- Địa bàn hoạt động rộng đồng bng v nỳi

H? Kết khởi nghĩa nh nào?

H? Nguyên nhân thất bại cuộc khởi nghĩa?

1.Tình hình chÝnh trÞ.

- Chính quyền phong kiến mục nát đến cực độ:

+ Vua- bï nh×n

+ Chúa - ăn chơi sa đoạ

+ Quan li, đục khoét nhân dân



HËu qu¶:

+ Sản xuất sa sút, đê điều không đợc quan tâm, đói kém, mùa, lũ lụt, thuế nặng, cơng thơng đình đốn

+ Đời sống nhân dân cực khổ, thờng xun xảy nạn đói

2.Nh÷ng cc khëi nghÜa lín.

Thêi gian Tªn cc

khëi nghĩa Địa điểm

1737 Nguyễn

D-ơng Hng Sơn Tây 1738-1770 Lê Duy

Mật ThanhHoá- Nghệ An

1740-1751 Ngun Danh

Ph-¬ng

VÜnh Phóc 1741-1751 Ngun

Hữu Cầu Hải Phòng 1739-1769 Hoàng

Công Chất 2đoạn Giai

Kết quả: Đều bị dập tắt * Nguyên nhân:

H? í nghĩa lịch sử khởi nghĩa?

H? Hãy xác định tên, thời gian, địa danh khởi nghĩa lợc đồ.

+ Nêu cao tinh thần đấu tranh

+ Làm cho quyền Trịnh suy yếu + Tạo điều kiện cho đấu tranh

* Cñng cè học :

H? H·y tht l¹i diƠn biÕn cc khởi nghĩa Hoàng Công Chất. H? Em có nhận xét khởi nghĩa nông dân àng Ngoài.

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK * * *

Ngày soạn:Thứ ngày 12 tháng năm 2015 Ngày dạy:Thứ ngày 13 tháng năm 2015 Tiết 51:

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức;

Nắm hậu chiến tranh Nam – Bắc triều chia cắt đất nước

- Nắm tình hình trị, xã hội nước ta kỉ XVI- XVII 2.Kĩ năng:

Phân tích kiện lịch sử Thái độ;

Biết phê phán chiến tranh chia cắt đất nước B CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: I Bài tập:

1 Em nêu hậu chiến tranh Nam – Bắc triều chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngồi

2 Em có nhận xét tình hình trị, xã hội nước ta kỉ XVI- XVII? II Hướng giải tập:

1.Hậu chiến tranh Nam – Bắc triều:

- Vùng Hà Tĩnh, Quảng Bình ngày nay, xưa bãi chiến trường ác liệt

- Gây tình trạng chia cắt gây bao đau thương cho dân tộc, tổn hại cho phát triển

2 Tình hình trị, xã hội:

- Đất nước bị chia cắt, mâu thuẫn tập đoàn phong kiến ngày gay gắt

- Mâu thuận gữa nhân dân với tập đoàn phong kiến dẫn đến nhiều khởi nghĩa nổ

* Củng cố học:

* Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc nội dung tập

- Đọc trước 25: Phong trào Tây Sơn * * *

Bài 25

Phong trào Tây Sơn.

Ngày soạn :Thứ ngày 13 tháng năm 2014

Ngày dạy : Thứ7 ngày 14 tháng năm 2014 Tiết 52 I Khëi nghÜa nông dân Tây Sơn.

a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau XVIII từ dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ủng hộ dân tộc Tây Nguyên

2.T t ng:

- Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cờng nhân dân chống lại áp 3.Kĩ năng:

- Sử dụng lợc đồ kết hợp với tờng thuật

b- chuÈn bÞ

Lược đồ địa khởi nghĩa Tây Sơn

C- tiÕn tr×nh dạy

* Kiểm tra cũ:

H? Nhận xét tính chất quy mô PT nông dân Đàng Ngoài TK XVIII So sánh với TK tríc.

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

- Đàng Trong kinh tế ổn định đàng Ngoài song nửa sau kỉ

XVIII việc mua bán quan tớc, lấn chiếm ruộng đất làm cho đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, phong trào nông dân nổ mạnh mẽ, tiêu biểu phong trào nhân dân Tây Sơn

Hoạt động thầy- trị Nội dung học.

Hs:§äc sgk

H? Nửa sau kỉ XVIII quyền họ Nguyễn đàng Trong có biểu hiện gì?

Gv:ViƯc mua quan b¸n tíc:

“Sính đồ quan” bỏ quan tiền không cần sát hạch vào thi Hơng H? Đời sống nhân dân sao?Có gì khác với nhân dân Đàng Ngồi?

- Khỉ cùc nh

H? Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu đối với nơng dân tầng lớp khác? Hs:Đọc sgk

H? Em biết Chàng Lía?

- Triều Nguyễn tập trung lực lợng bao vây.Khởi nghĩa chàng Lía chấm dứt Chiều chiều én liệng triêng mây

1.XÃ hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII.

a) Tình h×nh x· héi

- Quan lại đơng, bất tài vơ dụng, đục kht, bóc lột nhân dân

-> Chính quyền suy yếu

- Đời sống nhân dân cực khổ tô thuế nặng-> khởi nghĩa

b) Khởi nghĩa Chàng Lía

- Lía quê Quy Nhơn- Nghĩa Bình giỏi võ nghệ, chon Truông Mây

Cảm thơng lía bị vây thành". H? Cuộc khởi nghĩa chàng Lía thất bại nhng có ý nghĩa gì?

Hs:Đọc sgk

H? Em trình bày hiểu biết của phận lãnh đạo của nghĩa quân?

H?Anh em Tây Sơn chuẩn bị cho cuộc khởi nghĩa nh no?

- Chuẩn bị: Lơng thảo, vũ khí, quân sÜ, huÊn luyÖn

? Căn khởi nghĩa đâu? em hãy xác định vị trí lợc đồ.

Gv:Dùng lợc đồ giải thớch

- Xuân 1771, anh em lập Tây Sơn Thng Đạo

- Xây thành luỹ, tích lơng thảo kho tàng Đợc nhân dân ủng hộ

- Khi lực lợng mạnh - Tây sơn Hạ Đạo thành lập Kiên Mĩ mở rộng địa bàn hành động với hiệu “ Lấy nhà giàu

h? Em biết lực lợng tham gia cđa nghÜa qu©n?

h? Em cã nhËn xÐt lực lợng tham gia nghĩa quân?

- Đông, nhiều thành phần, nhiều dân tộc tham gia-> tính chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa

h? Cuéc khëi nghĩa nổ có những thuận lợi gì?

- §Þa thÕ hiĨm u, réng

- Thời cơ: quyền chúa Nguyễn suy yếu, lòng dân căm giận Khởi nghĩa đợc ủng hộ nhân dân

- ý nghĩa: Là dấu hiệu bÃo táp giáng vào triều Nguyễn

2.Khởi nghĩa Tây Sơn bïng næ.

a) Lãnh đạo: anh em

Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ

b) Căn cứ: Tây Sơn Thợng Đạo - Gia Lai

Tây Sơn Hạ Đạo - Bình Định

c) Lực l ợng :

Đông đảo dân nghèo, đồng bào dân tộc miền núi

* Cñng cè học :

H? Tại nhân dân hăng hái tham gia khởi nghĩ Tây Sơn từ đầu?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn : Thứ ngày 19 tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ6 ngày 20 tháng năm 2015

Bài 25

Phong trào Tây Sơn.

Tiết 53.

II tây sơn lật đổ quyền họ nguyễn và

đánh tan quân xâm LƯỢC xiờm

a- Mục tiêu học.

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau XVIII từ dẫn tới phong trào nhân dân Đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em Ngun Nh¹c lËp Tây Sơn ủng hộ dân tộc Tây Nguyên

2.T tng :

- Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cờng nhân dân chống lại áp 3.Kĩ năng:

- S dụng lợc đồ kết hợp với tờng thuật

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ Tõy Sơn ngha

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ:

H? Tại nhân dân hăng hái tham gia khởi nghĩa Tây Sơn từ đầu?

* Bài mới

Hot ng thầy- trò Nội dung học.

Gv:Dùng lợc đồ xác định vị trí thành Quy Nhơn

GV kể chuyện: Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt, bị nhốt vào cũi, sai nghĩa quân khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn Nửa đêm ông phá cũi đánh từ ra, phối hợp với quân TS tiến công từ ngồi v Chỉ đêm, nghĩa qn đẫ hạ đợc thành Quy Nhơn H? Em có suy nghĩ việc làm của nghĩa quân Tây Sơn

- Táo bạo, dũng cảm, thông minh, bất ngờ, l m cho đối phà ơng bị động

H? Thµnh Quy Nhơn bị hạ có ý nghĩa gì?

- Cổ vũ, động viên quân sĩ

H? Biết tin quân Tây Sơn dậy ở Đàng Trong quân Trịnh làm gì? H? Trớc tình quân Trịnh chiếm thành Phú Xuân, quân Nguyễn Gia Định nghĩa quân Tây Sơn làm gì? - Hồ với Trịnh đánh Nguyn

H? Tại Nguyễn Nhạc lại phải hoà hoÃn với quân Trịnh?

- vào bất lợi: phía bắc có quân Trịnh, phía Nam có quân Ngun

H? V× cc khëi nghÜa lan réng và giành thắng lợi nhanh chóng nh vậy?

- Sự chuẩn bị chu đáo, nhân dân ủng hộ, tài huy mu trí, dũng cảm

Gv:Chun ý

H? Vì quân Xiêm sang xâm lợc nớc ta?

H? Em thấy lực lợng giặc nh thế nào?

- Giặc tàn ác, bắt phụ nữ, trẻ em, ®a vỊ

1.Lật đổ quyền họ Nguyễn.

* h thành Quy Nhơn

-9/1773 quân Tây Sơn hạ thành Quy nhơn mở rộng vùng kiểm so¸t

-1774, vạn Trịnh-> đánh thành Phú Xuân-> họ Nguyễn không chống quân Trịnh phải trốn vào Gia Định *Hồ hỗn với qn Trịnh

*Tiªu diƯt quân Nguyễn

2.Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút.

a) Nguyên nhân

Xiêm

H? Trớc tình hình nghĩa qn Tây Sơn làm gì?

H? Vì Nguyễn Huệ chọn khúc sơng làm trận địa mai phục giặc.

Th¶o luËn nhãm.

Gv:

Dµi km; réng 1-2 km Cù lao, hai bên lạch nhỏ ->Thuận lợi

H? Em h·y tht l¹i diƠn biÕn trËn R¹ch Gầm - Xoài Mút sáng 19/1/1785. Gv: Đây trận thuỷ chiến lớn quân ta

H? Cho biết kết quả

H? Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút có ý nghĩa lịch sử nh thÕ nµo?

G:HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

H? HÃy điền kiện vào thời gian sau:

1771; 1773; 1774; 1776; 1783; 1784; 1785

b) DiÔn biÕn

- Năm 1784, quân Xiêm chiếm đợc miền tây Gia Định

- 1/1785 Nguyễn Huệ chọn Rạch Gầm - Xoài Mút làm trận địa

c) KÕt qu¶

- Quân Xiêm bị đánh tan d) ý ngha

- Đập tan âm mu XL nhà Xiêm - Khng nh sức mạnh nghĩa quân

* Cñng cè học :

H? Thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm - Xoài Mút

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK * * *

Ngày soạn :Thứ ngày 20 tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ7 ngày 21 tháng năm 2015 Bài 25

Phong trào Tây Sơn.

Tiết 54.

III tây sơn lật đổ quyền họ trịnh a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

- Anh em NguyÔn Nhạc lập Tây Sơn ủng hộ dân tộc Tây Nguyên

2.T tng :

- Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cờng nhân dân chống lại áp 3.Kĩ năng:

- Sử dụng lợc đồ kết hợp với tờng thuật

B - tiến trình dạy

H? Thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm Xoài Mút lợc đồ.

*

Bµi míi

Hoạt động thầy- trị Nội dung học.

Gv: Gọi Hs đọc SGK

H? T×nh hình Đàng Ngoài nh th

no?

- Quõn Trịnh đóng Phú Xuân kiêu căng, sách nhiễu dân chúng

h? Sau đánh tan quân Xiêm Nguyễn Huệ làm gì?

H? V× Ngun Huệ nờu khu hiu phù Lê diệt Trịnh?

- Chúa Trịnh lộng quyền lấn át vua Lê.-> Nhân dân hởng ứng

H? Việc làm nghĩa quân Tây Sơn có ý nghĩa gì?

- ỏp ng nguyn vọng nhân dân, tạo điều kiện cho việc thng nht t nc

H? Vì quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh chóng nh vậy?

GV: Sau Ngun H vµo Nam anh em canh giữ nơi

Nguyễn Nhạc trung ơng Hoàng Đế-Quy Nhơn

Nguyễn Huệ, Bắc Bình Vơng- Phú Xuân

Nguyễn Lữ, Đông Định Vơng- Gia Định

Bắc Hà- Vua Lê cai quản

Nguyn Hu Chớnh lng quyền GV: Gọi HS đọc SGK

H? T×nh h×nh Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút nh nào?

- Con cháu họ Trịnh loạn - Lê Chiêu Thống bạc nhợc

H? Trc tỡnh hỡnh Nguyễn Huệ đẫ có biện pháp gì?

- Cử Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Chỉnh - Năm 1788

H? Nguyễn Huệ Bắc lần thứ 2

nhằm mục đích ?

H? Vì Nguyễn Huệ thu đợc Bắc Hà?

Th¶o ln nhãm.

H? Vì Nguyễn Huệ thu phục lại Bắc Hà không giao cho vua Lê, em thấy việc làm hay sai?

- ChÝnh quyền Lê mục nát,

1 Hạ thành Phú xuân- Tiến quân ra Bắc diệt họ Trịnh

- 6/1786 Quân Tây Sơn hạ thành Phú Xuân giải phóng tồn Đàng Trong - Ra bắc lật đổ quyền họ Trịnh giao cho vua Lê

- Nh©n dân chán ghét nhà Trịnh, ủng hộ Tây Sơn

- Thế lực quân Tây Sơn mạnh

2 Nguyễn Hữu Chỉnh m u phản - Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà.

- Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyÒn

- Giữa 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần thu phục Bắc Hà thống đất nớc - Đợc nhân dân, nhiều sĩ phu tiếng giúp đỡ

- Lực lợng TS hùng mạnh

- Con cháu Trịnh lên -> Thu phục

H? Việc lật đổ quyền Trịnh, Lê có ý nghĩa gì?

*ý nghÜa:

- Tiêu diệt chúa Nguyễn Đàng Trong, lật đổ quyền Lê - Trịnh Đàng Ngoài đặt sở thống lãnh thổ

* Cñng cè học :

H? Quân Tây Sơn lật đổ quyền PK Nguyễn, Trịnh Lê ntn? Yếu tố giúp qn Tây Sơn lật đợc quyền đó?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

* * *

Ngày soạn : Thứ ngày 26 tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ6 ngày 27 tháng năm 2015

Bài 25

Phong trào Tây Sơn.

Tit 55

IV tây sơn đánh tan quân thanh

a- Mục tiêu học

1.Kiến thức:

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau XVIII từ dẫn tới phong trào nhân dân Đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tõy Sn

- Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ủng hộ dân tộc Tây Nguyên

2.T t ng :

- Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cờng nhân dân chống lại áp 3.Kĩ năng:

- Sử dụng lợc đồ kết hợp với tờng thuật

b- chuÈn bÞ

- Chuẩn bị lợc đồ diễn trận đỏnh đồn Ngọc Hồi - Đống Đa

C- tiến trình dạy

* Kiểm tra cũ:

H?Quân Tây Sơn lật đổ quyền PK Nguyễn, Trịnh Lê thế

nào? Yếu tố giúp quân Tây Sơn lật đợc quyền đó?

* Bài

Hoạt động thầy- trò Nội dung học.

Hs:TiÕp cËn sgk

H? Vì quân Thanh xâm lợc nớc ta?

Gv:

- Nhân cớ đa quân giúp vua Lờ

Chiờu Thng, Càn Long thực âm mu XL nớc ta

H? Lực lợng quân Thanh nh thế

1.Quân Thanh xâm l ợc n ớc ta.

a) Hoàn cảnh:

nµo?

GV lợc đồ H.59:

Năm 1788, nhà Thanh cử Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nớc ta chia làm đạo quân

+ Đạo 1: Tôn Sĩ Nghị-> Quảng Tây-Lạng Sơn

+ Đạo 2: Sầm Nghi Đống->Cao Bằng + Đạo 3: Ô Đại Kinh-> Tuyên Quang +Đạo 4: Theo đờng Quảng Ninh- >Hải Dơng

H? Em cã nhËn xÐt g× lực lợng quân Thanh?

- Tng gii, hiu chiến, quân đông đợc bè lũ Lê Chiêu Thống rớc vào kinh mổ trâu bò

H? Em cã nhn xột bè lũ Lê Chiêu Thống?

- Vua bán nớc hèn hạ, nhục nhÃ

- Chỉ quyền lợi cá nhân mà bán rẻ Tổ quốc, gây đau khổ cho nhân dân "Cõng rắn "

H? Trớc tình qn Tây Sơn đã làm gì?

H? việc quân ta rút khỏi Thăng Long có ý kiến cho thua, hèn nhát em có đồng ý với ý kiến đó khụng?

- Không phải hèn nhát, sợ giặc

H? Vì nghĩa quân Tõy Sn lập phòng tuyến Tam Điệp - Biện Sơn? - Phòng tuyến có chiều sâu, liên kết thuỷ vững

- Là bàn đạp cho quân Tõy Sơn hội quân công Thăng Long diệt quân Thanh

H? Thái độ quân Thanh vào XL nớc ta ntn?

- Chủ quan, kiêu ngạo Hs:Đọc sgk

H? Nhận đợc tin cấp báo Nguyễn Huệ đã làm gì?

H? Việc Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế có ý nghĩa gì?

- Làm n lịng dân, tập hợp lực lợng tạo sức mạnh, khẳng định chủ quyền dân tộc, làm cho quân Thanh cho biết nớc Nam ta có chủ

H? Trên đờng từ Huế Bắc, Quang Trung làm gì?

Chuẩn bị lực lợng, tinh thần

- Năm 1788, Tụn S Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nớc ta

b Chuẩn bị nghĩa quân

- Lập phòng tuyến Tam Điệp - Biện Sơn

+ Đây kế hoạch sáng suốt chu đáo

+ Bảo toàn lực lợng (quân Thanh đơng, hăng, qn ta có vài vạn)

+ Làm kiêu lòng địch + Chờ thời

2.Quang Trung đại phá quân Thanh 1789.

- 11/1788 Nguyễn Huệ lên <Quang Trung> -> Sau mt thỏng

chuẩn bị lực lượng, lương thảo…Ra B¾c

H? Vì ơng định tiêu diệt quân Thanh dịp tết kỉ Dậu? - Quân Thanh chiếm đợc Thăng Long dễ dàng nên chủ quan, kiêu ngạo

- Vào dịp tết, quân Thanh lơ là, khơng đề phịng -> qn địch bị bất ngờ

H?ThuËt diÔn biÕn khëi nghÜa?

H? Tại quân Tây Sơn vây đồn Ngọc Hồi, Khơng Thợng 1 thời gian.

- Sự huy, kãnh đạo tài tình, sáng suốt phối hợp tác chiến-> giặc không kịp trở tay, không kịp tiếp ứng cho

H? Kết ta đạt đợc sao?

H? Thuật lại diễn biến trận đại phỏ quõn Thanh.

Hs:Đọc sgk

H? Phong trào nông dân Tây Sơn thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

H? Vì quân Tây Sơn giành thắng lợi nhanh chóng lẫy lừng?

H? Em có nhận xét chiến lợc của nghĩa quân Tây Sơn?

=> Ngh thut quõn s thn tốc, táo bạo, bất ngờ, động

GV nhấn mạnh: Với thắng lợi đại phá quân Thanh giữ vững độc lập dân tộc, lần đập tan cuồng vọng XL đế chế quân chủ phơng Bc

+ Đến Thanh Hoá: Tuyển quân

+ Đến Tam Điệp: Khen kế hoạch rút quân khao qu©n

* Diễn biến:

+ Từ Tam Điệp ta chia đạo + Đêm 30 tết-> đánh đồn tiền tiêu + Đêm tết -> vây đồn Hà Hồi <Th-ờng Tín - Hà Tây>

+ Mê s¸ng tết: Đồn Ngọc Hồi

Đồn Khơng Thợng <Đống Đa - HN> *Kết quả:

- Trong ngày quýet 29 vạn quân Thanh

- Hs:

3 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn.

a) ý nghĩa lÞch sư

- Lật đổ tập đồn PK - Lập lại thống - Đánh đuổi ngoại xâm b) Nguyên nhân thắng lợi

- Sự ủng hộ nhân dân, cđ quân sĩ - Lãnh đạo tài giỏi Tây Sơn <Nguyễn Huệ>

* Cñng cè học :

H? Em trình bày tiến quân vua QT đại phá quân Thanh vào dịp tế Kỉ Dậu 1789.

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK * * *

Ngày soạn : Thứ ngày 26 tháng năm 2015 Ngày dạy : Thứ6 ngày 26 tháng năm 2015

TiÕt 56 Bài 26

a- Mục tiêu bµi häc.

1.KiÕn thøc:

- Thấy đợc việc làm Quang Trung trị, kinh tế, văn hố góp phần tích cực ổn định trật tự xã hội, bảo vệ tổ quốc

2.T tng :

- Biết ơn ngời anh hùng áo vải Quang Trung

3.Kĩ năng:

- Bi dng lực đánh giá nhân vật lịch sử

b- chuÈn bÞ

- Tranh, ảnh tợng đài Quang Trung - Su tầm chuyện kể Quang Trung

C- tiến trình dạy

*.Kiểm tra cũ:

H? Em trình bày tiến quân vua Quang Trung đại phá quân Thanh vào dịp tết Kỉ Dậu 1789.

* Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

- Qua học trớc chứng kiến tài giỏi, mu trí, đốn Nguyễn Huệ- Quang Trung thắng lợi dồn dập ông không giỏi kháng chiến từ phong trào nông dân ông phát triển lên thành kháng chiến dân tộc, chống ngoại xâm, mà sau thắng lợi ơng cịn giỏi giang việc xây dựng phát triển kinh tế, ngoại giao Để hiểu rõ việc làm ông sau chiến tranh

H«m

Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Hs:§äc sgk

H? Để phát triển kinh tế nơng nghiệp Quang Trung làm gì?

H? Những biện pháp phát triển nơng nghiệp đạt kết sao?

- Mùa màng bội thu, đất nớc thái bình H? Em có nhận xét sách nơng nghiệp Quang Trung? - Nhân dân phấn khởi - nông nghiệp phát triển nhanh

H? Trong lĩnh vực công, thơng nghiệp Quang Trung có biện pháp gì? H? Tại "mở cửa ải thơng thơng chợ búa" cơng thơng nghiệp lại phát triển?

- Lu thơng hàng hố nớc đáp ứng nhu cầu tiêu dùng dân

H? Để phát triển văn hoá, giáo dục Quang Trung làm gì?

H? ViƯc ban chiÕu lËp học nói lên hoài bÃo Quang Trung?

- Bồi dỡng đào tạo nhân tài

GV giảng: Nhân tài nguyên khí quốc gia nguyên khí mạnh-> quốc gia vững mạnh Ngày Đảng nhà nớc ta chủ trơng bồi dỡng hệ trẻ phát triển toµn diƯn

KÕ tơc níc nhµ

giáo dục quốc sách

1.Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc

a) Nông nghiệp:

- Ban hành Chiếu khuyến nông

- Giảm tô thuế, chia ruộng đất cho nhân dân

- Khuyến khích dân phiêu tán quê

b) Công, th ơng nghiệp - Giảm thuế

- Mở cửa ải thông thơng chợ búa

c) Văn hoá giáo dục: - Ban hành Chiếu lập học - Đề cao chữ Nôm

H? Việc sử dụng chữ Nôm có ý nghĩa gì?

- ý thức, tinh thần dân tộc sâu sắc Quang Trung

Nguyễn Thiếp- viện trởng viện sùng ngời uyên bác tiếng đợc trọng vọng

H? Những việc làm Quang Trung có tác dụng g×?

- Phục hồi kinh tế, ổn định trị phát triển văn hố dân tộc

HS:§äc sgk

H? Hãy nêu khó khăn đe doạ đến độc lập dân tộc.

? Trớc tình Nam ngồi Bắc đều có kẻ thù Quang Trung có chủ trơng gì?(qn sự, ngoại giao)

H? Để củng cố độc lập nớc QT làm gì?

- DĐp bän Lª Duy ChØ Cao Bằng - Tiêu diệt Nguyễn ánh lấy lại Gia Định

GV: QT vit li hch kờu gi nhân dân Quảng Ngãi, Quy Nhơn đồng lòng hiệp sức diệt Nguyễn ánh

H? Em cã suy nghÜ g× vỊ lêi hÞch cđa Quang Trung?

- Thể tâm tiêu diệt quân NA H? Kế hoạch Quang Trung có thực hiện đợc khơng? Vì Sao?

GV giảng: Mặc dù ngơi đợc năm (1788-1792) nhng công lao ngời anh hùng Nguyễn Huệ đất nớc ta vô to lớn

H? Em nêu cống hiến của Quang Trung lịch sử dân tộc? GV:- Có cơng thống đất nớc

- Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề độc lập

- Củng cố, ổn định KT, CT, VH GV: Hớng dẫn HS quan sát H.60

- Tợng đài QT nằm khu gị Đống Đa, đờng Tây Sơn (HN) Hình ảnh ngời anh hùng áo vải hiên ngang, dũng cảm sừng sững đứng đất trời

, tiêu biểu cho khí đấu tranh anh dũng dân tộc VN

2.Chính sách quốc phòng ngoại giao.

*Âm m u kỴ thï:

- Phía bắc: Lê Duy Chỉ lỳt hot ng

- Phía nam: Nguyễn ánh cầu viện Pháp *Chủ tr ơng Quang Trung

- Quân sự: củng cố quân đội - Ngoại giao:

+ Đờng lối đối ngoại khéo léo + Tiêu diệt nội phản

-16/9/1792 Qung Trung qua đời

-> Tổn thất lớn, niềm đau thơng dân tộc

- Quang To¶n thay -> bÊt lùc

* Cđng cè học:

H? Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung.

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK

* * *

Ngày soạn : Thứ ngày tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ6 ngày tháng năm 2015 Tiết 34: (Dạy học kì I chưa có tài liệu).

Bài 2:

LỊCH SỬ NGHỆ AN

TỪ THẾ KỶ X ĐẾN THỂ KỶ XIX A-MỤC TIÊ U BÀI HỌC

Kiến thức

Nắm tình hình kinh tế,văn hố Nhệ An từ thể kỉ x đến kỉ XIV

2.Tư tưởng

Thấy vai trò Nghệ An lịch sử *Kiểm tra cũ:

H? Căn vào đâu mà ta khẳng định Hồ Qúi Ly nhà cải cách có tài người yêu nước thiết tha?

* Bài mới:

Tên gọi địa giới hành chính

Gv đọc tài liệu Thay đổi hành

H? Nêu thay đổi hành

NghệAn từ thời Lí đến thể kỷ XV? - Thời Lí: Đổi Hoan Châu thành Nghệ An (1036), Nghệ An phủ

- Thời Trần Nghệ An đổi thành Nghệ An lộ.Thời Hậu Lê đổi thành Nghệ An thừa tuyên Thời Nguyễn, vua Minh Mạng chia Nghệ An thành hai tỉnh: Nghệ An , Hà Tĩnh

Tình hình trị - Xã hội:

H? Tình hình trị - Xã hội những

thể kỉ X – XV có bật? - Thời Ngô…đến Tiền Lê Nghệ An vùng biên cương xa chưa quan tâm

- Thời Lý chon chon đại thần vào trấn trị

b Kinh tế, văn hoá, giáo dục * Về kinh tế:

H? Tình hình kinh tế Nghệ An thời Trần

nào? - Công việc di dân, khai phá vùng đất đẩy

mạnh

- Ngoài trồng lúa trồng cau, hồ tiêu Nghề cá nghề làm muối, nghề trồng dâu nuôi tằm phát triển

- Một số cảng trở thành nơi trao đổi hàng hoá với thương nhân nước

* Về văn hố- Giáo dục:

H? Nhận xét tình hình văn hoá giáo dục

Của Nghệ An kỉ X - XV? - Học trò xứ Nghệ ngày nhiều Tiêu biểu Bạch Liêu đỗ trạng nguyên năm 1266,Hồ Tông Thốc…Đền Cờn xây dựng năm 1279

Kháng chiến chống ngoại xâm.

H? Đóng góp Nghệ An cuộc kháng chiến chống quân Tống quân

Nguyên Mông thé nào? - Năm 1258, trước mạnh địch, vua Trần nghĩ tới hậu phương Nghệ An.Năm 1266 – 1271,thượng tướng Trần Quang Khải trạng nguyên Bach Liêu dâng kế sách chống quân Nguyên Mông Năm 1285, Nghệ An vừa tiền tuyến vừa hậu phương Trong ba lần chống quân Nguyên Mơng Nghệ An trực tiếp đóng góp cơng sức, máu xương cho độc lập dân tộc Nghệ An địa kháng chiến chống quân Minh

H ướng dẫn nhà

- Học thuộc

- Tìm hiểu nhưỡng di tích lịch sử thể đóng góp nhân dân

* * *

Tiết

57 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG NGHỆ AN

Bài 3.

NGHỆ AN TỪ THẾ KỶ XVI ĐẾN THẾ K XVIII

a- Mục tiêu học.

1.Kiến thøc:

- Nắm đợc chiờn thắng to lớn nghĩa quõn Tõy Sơn trờn đất

Nghệ An Thấy đời sống nhân dân Nghệ An chiến tranh Trịnh – Nguyễn, Trịnh – Mạc đóng góp Nghệ An chiến dịch đại phá quân Thanh

2.T tưởng :

- Giáo dục lòng biết ¬n anh hùng dân tộc 3.KÜ năng:

- Bi dng nng lc ỏnh giỏ nhõn vật lịch sử

B- CÁC HOẠT ĐỘNG TREN LỚP:

* Kiêm tra tài liệu Lịch sử Nghệ An hs * Bài mới:

Tình hình kinh tế, trị, xã hội.

Gv cho hs đọc

H?Nêu nét tình hình kinh

tế, trị, xã hội Nghệ An kỉ - Đất nước bị chia cắt

XVI - XVIII? - Kinh tế Nghệ An sa sút

*Trong chiến tranh Trịnh – Mạc: Nghệ An bãi chiến trường, nhân dân đói khổ

* Trong chiến tranh Trịnh - Nguyễn: Nghệ An vừa tiền tuyến vừa hậu phương

Tình hình văn hố – giáo dục:

H? Trình bày thành tựu tiêu biểu văn hoá – giáo dục

Nghệ An từ kỉ XVI – XVIII? - Có nhiều đóng góp lĩnh vực văn học, sử học, y học

– Về nghệ thuật bật kiến trúc dân gian với đình chùa , đền quán - Về giáo dục: Từ 1527 – 1545 có hai người đỗ đại khoa

- Xuất dịng họ khao bảng, họ Ngơ Diễn Châu, họ Hồ Quỳnh Lưu

quân Thanh xâm lược

H? Đóng góp Nghệ An cuộc

kháng chiến chống quân Thanh

- Cả ba lần Nguyễn Huệ Bắc dừng chân Nghệ An nhân dân ủng hộ sức người sức cho khởi nghĩa

- Quang Trung ý định dời đô Nghệ An.Địa điểm Phượng Hồng Trung Đơ

Hướng dẫn nhà:

Học thuộc bài.Chuẩn bị tốt ôn tập ***

Ngày soạn : Thứ ngày tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ7 ngày tháng năm 2015

Tiết 58

Ôn tập.

a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh hệ thống, khắc sâu kinh tế lịch sử thời Lê Sơ công kháng chiến chống giặc Minh, xây dựng quyền phong kiến Lê Sơ

2.T tng :

- Khi dậy ý thức, trách nhiệm học sinh công xây dựng đất nớc, niềm tự hào truyền thng dõn tc

3.Kĩ năng:

- Rốn luyn kĩ đọc đồ, thuật diễn biến khởi nghĩa

b- chuÈn bÞ

- Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn, chiến thắng Tôt Động, Chúc Động, Chi Lăng, Xơng giang

c- tiÕn tr×nh dạy

*.Kiểm tra cũ:

H? Sự phát triển phong phú, đa dạng loại hình nghƯ tht d©n gian thÕ kØ XVI- XVIII.

* Bµi míi

Các hoạt động dạy - học:

I- Dùng đồ giới thiệu diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn Trận Tốt Đông- Chúc Động; Chi Lăng- X ơng Giang.

II-Lập bảng thống kê kiện lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn từ khi dựng cờ khởi nghĩa đến thắng lợi hoàn toàn.

TT THỜI GIAN CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ

2- 1418

Giữa năm 1418 Cuối năm 1421 Mùa hè 1423 Cuối năm 1424 1424

1425 1426 10 - 1427 10 - 12- 1427 – - 1428

Giải phóng Tân Bình,Thuận Hóa Chiến thắng Chúc Động, Tốt Động Chiến thắng Chi Lăng, Xương Giang

Vương Thông chấp nhận mở hội thề Đơng Quan

Tốn qn cuối Vương Thụng rỳt nc ta

III- Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn

1/ Nguyên nhân thắng lợi

- Do nhân dân ta có lịng u nước nồng nàn,toàn dân đoàn kết chiến đấu - Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn có đường lối chiến lược đắn, sáng tạo tham mưu

2/ Ý nghĩa thắng lợi

Kết thúc 20 năm đô hộ mở thời kì đất nước

IV- C¸c danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc

1 Nguyễn Trãi Lê Thánh Tông 3.Ngô Sĩ Liờn 4.Lng Th Vinh

V Bộ máy nhà n ớc thời Lê Sơ

- B mỏy nh nc đến thời vua Lê Thánh Tơng hồn chỉnh nhất.Tất

quyền lực nằm tay vua * Củng c bi hc:

GV: Khái quất toàn nội dung ôn tập

* Hớng dẫn v nh:

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Tiết 59: Làm tập lịch sử

* * *

Ngày soạn : Thứ ngày tháng năm 2015

Ngày dạy : Thứ6 ngày 10 tháng năm 2015 Tiết 59

LÀM BÀI TẬP LỊCH S a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam thời

Quang Trung

- Có hiểu biết rộng thời kì lÞch sư phong kiÕn ViƯt Nam thÞnh trÞ nhÊt

2.T tưởng :

- Cã ý thøc học tập, ý thức tự hào dân tộc, lòng khâm phục, ngỡng mộ, tin yêu quý trọng anh hùng dân tộc

3.Kĩ năng:

- Rốn luyn cho học sinh kĩ đánh giá, phân tích, tổng hợp, khái quát kiện, nhân vật lịch s tiờu biu

- Rèn luyện kĩ làm tập lịch sử

ra:

1 Hãy kể hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ năm 1786 - 1788 Nêu nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi phong trào Tây Sơn

* Bài tập.

1.Lập bảng thống kê hoạt động nghĩa quân Tây Sơn 1771 – 1785

TT THỜI GIAN SỰ KIỆN NGƯỜI

LÃNH ĐẠO

KẾT QUẢ

2

3

5

Mùa xuân 1771 Năm 1771

19 – 1- 1785 Mùa hè 1786

21 – -1786 1789

Phong trào Tây Sơn bùng nổ Lật đổ

quyền họ

Nguyễn Đàng Trong

Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút Hạ thành Phú Xn, giải phóng tồn Đàng Trong

Đánh vào Thăng Long

Đánh tan 29 vạn quân Thanh

Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ, Nguyễn Nhac, Nguyễn Huệ Nguyễn Lữ Nguyễn Huệ, Nguyễn Huệ Nguyễn Hữu Chỉnh

Nguyễn Huệ Nguyễn Huệ

Thắng lợi Tây Sơn giết chúa Nguyễn, Nguyễn Ánh chạy thoát Thắng lợi Thắng lợi

Bắt chúa Trịnh

Thắng lợi

2 Trong năm 1786 – 1788, nghĩa quân Tây Sơn ba lần tiến quân Bắc Hà

Hãy điểm lại ba lần tiến quân theo nội dung sau:

Nguyên nhân Mục tiêu Thời gian Người

huy

Kết Lần thứ Tiêu diệt

chúa Trịnh

21- - 1786 Nguyễn Huệ Chúa Trịnh bị bắt, quyền chúa Trịnh bị lật đổ

Lần thứ hai

Diệt Vũ Văn Nhậm

Giữa năm 1788

Nguyễn Huệ Vũ Văn

Nhậm bị giết Lần thứ ba

Đánh quân Thanh Xâm

lược

Tháng 12-1788

3 Nêu công lao to lớn Nguyễn Huệ - Quang Trung đất nước

T.T Thời gian Cống hiến

1

Năm 1771 19 – 1- 1785 21 – -1786 1789

Lật đổ quyền họ Nguyễn Đàng Trong Chiến thắng Rạch Gầm – Xồi Mút

Lật đổ quyền họ Trịnh Đàng Ngoài Đánh tan 29 vạn quân Thanh

* Hướng dẫn nhà: Ôn tập tốt để kiểm tra tiết

***

Ngày soạn : Thứ ngày 10 tháng năm 2015

Ngày dạy : Thứ7 ngày 11 tháng năm 2015

TiÕt 60

KiÓm tra tiÕt.

a- Mục tiêu học

1.Kiến thức:

Kiểm tra kiến thức Lịch sử mà học sinh tiếp thu đợc chơng IV

chương V

2.T t ëng:

Rèn luyện tính tự giác, ý thức kỷ luật làm 3.Kĩ năng:

Rốn luyn k nng phõn tớch, tng hợp kiện lịch sử

C- tiÕn tr×nh LÊN LỚP

I.Ma trận đề thi:

Mức độ Chủ đề/Nội dung

Nhận

biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng Cấp độ

thấp

Cấp độ cao

1.Kế hoạch Nguyễn Chích Hiểu ý

nghĩa kế hoach Nguyễn Chích

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %:

1

4.0 điểm 40 %

1

4.0 điểm 40 %

2.Cống hiến phong trào Tây Sơn

cống hiến phong trào Tây Sơn lịc sử dân tộc

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

1 câu 4.0 điểm 40 %

1 câu 4.0 điểm 40 %

3.Cống hiến Nguyến Trãi

Trình bày cống hiến Nguyễn Trãi lịch sử dân tộc

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

1

2.0 điểm 20 %

1

2.0 điểm 20 % Tổng số câu

Tổng số điểm Tỉ lệ

1 câu 4.0 điểm 40%

2 câu 6.0 điểm 60 %

3 câu 10 điểm 100 %

II Đề

Câu 1

Trình bày kế hoạch Nguyễn Chích Em có nhận xét kế hoạch ông?

Câu 2:

Hãy nêu cống hiến to lớn phong trào Tây Sơn dân tộc năm 1771 – 1789

Câu 3

Những cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp nước Đại Việt III- Đáp án

Câu 1.- Tạm rời rừng núi Thanh Hóa,Chuyển quân vào Nghệ An.

- Nhận xét:Đây kế hoạch sán g suốt Nghệ An đất rộng, người

Câu 2: Cống hiến to lớn phong trào Tây Sơn:

- Lật đổ chế độ phong kiến Đàng Trong

- Lật đổ chế độ phong kiến Đàng Ngoài.Thống đất nước - Đánh thắng van quân Xiêm xâm lược

- Đánh thắng 29 vạn quân Thanh xâm lược.Mở thời kì phát triển

của dân tộc

Câu 3: Công lao to lớn Nguyễn Trãi:

- Cùng với huy khởi nghĩa Lam Sơn đánh thắng quân

Minh xâm lược

- Để lại cho đời nghiệp văn chương đồ sộ.Tư tưởng ông tiêu

biểu cho tư tưởng thời đại – Tư tưởng nhân nghĩa IV- Biểu điểm

Câu 1(4.0điểm):

- Trình bày kế hoạch cho2.0 điểm - Nhận xét đầy đủ kế hoạch cho 2.0 điểm

Câu ( 4.0 điểm):

Nêu chiến công cho 1.0 điểm Câu 3(2.0 điểm):

Trình bày cống hiến Nguyễn Trãi cho 1.0 điểm * Hướng dẫn nhà:

Chuẩn bị tốt 27 * * *

Ngày soạn : Thứ ngày 16 tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ6 ngày 17 tháng năm 2015

Ch ơng VI

Việt Nam nửa đầu kØ XIX.

TiÕt 61 Bµi 27

chế độ phong kiến nhà Nguyễn I.Tình hình trị- kinh t.

a- Mục tiêu học

1.Kiến thức:

- Nhà Nguyễn lập lại chế độ tập quyền, vua Nguyễn thần phục nhà Thanh, khớc từ tiếp xúc với nớc phơng Tây, ngành kinh tế thời Nguyễn nhiều hạn chế

2.T tng :

- Chính sách nhà Nguyễn không phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế, xà hội điều kiện phát triển

3.Kĩ năng:

- Phân tích nguyên nhân trạng kinh tÕ, chÝnh trÞ thêi Ngun

b-chn bÞ

C-tiến trình dạy

* Kiểm tra bµi cị:

H? Cho biết cơng lao Nguyễn Huệ - Quang Trung đất nước? * Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Vua QT tổn thất to lớn cho nớc Thái tử Quang Toản lên không đập tan đợc âm mu Nguyễn ánh Triều TS tồn đợc 25 năm (1778 - 1802) sụp đổ Chế độ phong kiến nhà Nguyễn đợc thiết lập

* Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trị Nội dung học H?Vì triều đại Tây Sơn suy yếu?

- Mâu thuẫn, chia rẽ nội - khơng cịn nhuệ khí đấu tranh

Gv:Mâu thuẫn chết, đoàn kết sống - nhắc nhở, học

H? Trc tỡnh hỡnh Nguyễn Ánh đã làm gì?

Gv:Dùng lợc đồ Việt Nam giới thiệu H? Nhìn lợc đồ, em kể tên một số tỉnh phủ triều Nguyễn. GV: Lần nớc ta lãnh thổ thống tổ chức hành đợc đặt quy nh H? Ngày nhà nớc ta có bao nhiêu tỉnh thành?

- 64 tØnh thµnh

H? Vua Gia Long chó träng cđng cè pháp luật ntn?

? Em có nhận xét vỊ lt Gia Long? - Gåm 22 qun 398 ®iỊu luËt gièng luËt nhµ Thanh- Trung Quèc

H? Nhà Nguyễn làm để củng cố quân đội?

H?Quan s¸t H 62, 63 sgk

H? Em có nhận xét quân đội nhà Nguyễn?

- Võ quan: áo giáp, long che, ngựa - Lính: Đồng bé, khÝ giíi

-> Xây dựng quân đội quy củ song trang bị vũ khí cịn thơ sơ

H? Nhà Nguyễn có sách đối ngoại nh no?

H? Nhà Nguyễn có sách gì vỊ n«ng nghiƯp?

H? Mặc dù ruộng đất đợc khẩn hoang song cịn tình trạng dân lu vong vì sao?

- Ruộng đất cịn bỏ hoang nhiều

- Bọn địa chủ, cờng hào cớp ruộng

1.Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền

-1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn, đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân (Huế) làm kinh đô

-1806 Lên ngơi hồng đế

- Chia níc ta thµnh 30 tØnh vµ phđ trùc thc

-1815 Ban hµnh luËt Gia Long

- Quan tâm v cng c quõn i

- Đối ngoại: thần phục nhà Thanh mù quáng

2.Kinh tế d ới triỊu Ngun.

a N«ng nghiƯp:

- Chó träng khai hoang, tăng din tớch nông nghiệp

đất nơng dân

H? Thời Nguyễn có quan tâm tu sửa đê điều không?

H? Tại việc đắp đê điều lại khó khăn nh vậy?

-Tài thiếu hụt, tham nhũng, hạn hán, lụt léi liªn tiÕp

H? Thủ cơng nghiệp thời Nguyễn cú c im gỡ?

Hs:Đọc chữ nhỏ sgk

H? Qua đoạn t liệu em có nhận xét thợ thủ công Việt Nam đầu XIX?

Hs:Thảo luận

- Thông minh, sáng tạo, cần cù, học hỏi

Gv:Ngày nhiều ngời phát huy khả làm giàu nông thôn

<Máy cấy, máy gặt, gieo hạt, tự tạo-> lợi ích cao >

H? Vì thủ cơng nghiệp nớc ta vẫn không phát triển đợc?

H? Em cã nhËn xÐt sách th-ơng nghiệp nớc ta.

H? Chính sách ngoại thơng nhà Nguyễn đợc thể hin ntn?

H? Vì triều Nguyễn hạn chế ngoại thơng?

- Bảo thủ, lạc hậu, mù quáng

Gv: MỈc dï nỊn kinh tế cã nhiỊu điều

kiện để phỏt triển nhng sách phản động nhà Nguyễn khơng đáp ứng đợc nhu cầu lịch sử

KT XH

- Đê điều không đợc quan tâm tu sửa, nạn tham nhũng phổ biến

-> Nông nghiệp sa sút, không phát triển đợc

b Thđ c«ng nghiƯp:

-LËp xởng thủ công nhà nớc -Khai mỏ, lập làng thủ công -Học kĩ thuật phơng Tây

-Thuế nặng

=> Có điều kiện phát triển nhng bị kìm hÃm

c Th ¬ng nghiƯp

- Néi th¬ng: Buôn bán phát triển

- Ngoại thơng: Hạn chế buôn bán với ngời phơng Tây

* Củng cố học :

H? Chính sách ngoại thơng nhà Nguyễn với nớc phơng Tây đợc thể nào?

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK ***

Ngày soạn : Thứ ngày 17 tháng năm 2015 Ngày dạy :Thứ7 ngày 18 tháng năm 2015

TiÕt 62

II C¸c cc nỉi dËy cđa nhân dân.

a- Mục tiêu học.

- Đời sống cực nhân dân ta dới triều Nguyễn dẫn đến mâu thuẫn làm bùng nổ hàng trăm khởi nghĩa khắp nơi

2.T tưởng:

- Quy luật lịch sử: Có áp bức, có đấu tranh 3.Kĩ năng:

- Xác định địa bàn diễn đấu tranh lớn nhân dân

b-chuÈn bÞ

- Lợc đồ nơi bựng nổ dậy nhõn dõn chng vng

triu Nguyn

C-tiến trình dạy

* KiĨm tra bµi cị:

H? Chính sách ngoại thơng nhà Nguyễn với nớc phơng Tây đợc thể hiện nào?

* Bµi míi * Giíi thiƯu bµi:

- Triều Nguyễn với sách bảo thủ, lạc hậu, lập với giới bên ngồi đẩy nhân dân ta vào vịng luẩn quẩn khiến mâu thuẫn xã hội gay gắt thúc đẩy nhân dân phải đấu tranh chống nhà Nguyễn khắp nơi

* Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy- trị Nội dung học

Hs:§äc sgk

H? Đời sống nhân dân ta dới triều Nguyễn nh nào? Hãy nêu những nét điển hình sách đó.

Hs:Th¶o ln nhãm

H? Họ có thái độ nh đối với chính quyền họNguyễn?

- Căm phẫn, ốn giận-> đấu tranh Gv:Dùnglợc đồ giới thiệu, sơ lợc địa bàn cuc ngha

H? Nguyên nhân khiến Phan Bá Vµnh khëi nghÜa?

- Sớm bất bình với giai cấp thống trị - 1821, nhân nạn đói lớn Thái Bình, -> ơng kêu gọi khởi nghĩa

H? Nông văn Vân ngời nh th

no?Vì ông khởi nghĩa?

H? Em hÃy thuật lại diƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa

H? Em hÃy giới thiệu vài nét Lê văn khôi ?

GV: Lµ cuéc khëi nghÜa ủng

h tích cực nhà nho

H? Cho biết vài nét Cao Bá Quát.

1 Đời sèng nh©n d©n d íi triỊu Ngun

- Đời sống nhõn dõn Cực khổ, ruộng đất, tô thuế nặng.Quan lại bóc lột đục kht

- Thiªn tai bệnh dịch hoành hành

2 Các dậy

a Khởi nghĩa Phan Bá Vành (1821- 1827)

- 1821 khởi nghĩa bùng nổ - Căn : Trà lũ-Nam định - 1827 bị đàn ỏp

-> Là khởi nghĩa điển hình cho phong trào đầu XIX

b Khởi nghĩa Nông Văn Văn (1833-1835)

- Địa bàn: miền núi Việt Bắc - Năm 1835 nghĩa bị dập tắt

-> Là khởi nghĩa điển hình miền núi

c Khởi nghĩa Lê Văn Khôi (1833-1835)

- Ông thổ hào Cao Bằng vào Nam khởi nghĩa năm 1833

- 1834 trai thay - 1835 bị n ỏp

-> khởi nghĩa tiêu biểu ë phÝa Nam

d Khëi nghÜa Cao B¸ Qu¸t (1854-1856)

- Là nhà thơ,nhà nho yêu nớc

H? Các khởi nghĩa có những điểm giống khác nhau? - Giống: mục tiêu chống quyền PK, kết thất bại

- Kh¸c:

+ Tính chất (nơng dân, dân tộc ngời) + Địa bàn hoạt động

+ Ngời lãnh đạo

+ Thêi gian c¸ch xa

H? Vì khởi nghĩa đều tht bi?

- Tuy rầm rộ nhng phân t¸n

- Triều đình nhà Nguyễn đàn áp dã man khởi nghĩa

H? ý nghÜa lÞch sử khởi nghĩa?

H? Hàng trăm dậy chống nhà Nguyễn nói lên thực trạng XH bÊy gê ntn?

- Cuộc sống cña nhân dân ngày khổ thêm Mâu thuẫn giai cấp trở nên sâu sắc

- chớnh quyn PK nh Nguyn sm mun s nhanh chúng sp

*Nguyên nhân thất bại

- Phân tán thiếu liên kết - Bị đ n áp

*ý nghĩa lịch sử

- Thể tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân ta

- Lµm cho triỊu Ngun lung lay

* Cñng cè học :

H? Tóm tắt nét khởi nghĩa lớn nửa đầu TK XIX.

* H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK * * *

Ngày soạn : Thứ ngày 23 tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ6 ngày 24 tháng năm 2015

TiÕt 63 Bµi 28

sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX

a- Mục tiêu học.

1.Kiến thức:

- Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng

- Văn học dân gian thành tựu hội hoạ, kiến trúc, điêu kh¾c

- Sự chuyển biến khoa học, kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể

- Sù tiÕp thu khoa häc kÜ thuật phơng Tây song ứng dụng cha nhiều 2.T tng :

- Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo

3.Kĩ năng:

- Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá

- Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghệ thuật

b- chuẩn bị

- Tranh dân gian, chùa Tây Phơng, Ngọ Môn

c-tiến trình dạy

*Kiểm tra cũ:

H? Tóm tắt nét khởi nghĩa lớn nửa đầu TK XIX. * Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hÃm phát triển kinh tế khoa học,xà hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc

* Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy-trò Nội dung học Hs đọc sách giáo khoa

H? Văn học dân gian bao gồm những thể loại nào?

H? Em hÃy kể tên tác phẩm các tác giả văn học tiêu biểu mà em biÕt?

Gv giíi thiƯu:

- Nguyễn Du nhà thơ lớn dân tộc -Truyện Kiều kể thân phận nàng Kiều sống dới chế độ phong kiến bất công bị vùi dập, nỗi khổ nàng Kiều tiêu biểu cho thân phận ngời phụ nữ bị vùi dập

-Hồ xuân hơng: nhà thơ nôm châm biếm tiếng mạnh dạn lên tiếng bênh vực cho ngời phụ nữ,cho lẽ phải,đả kích bọn hám danh lợi,đả kích bất cơng xã hội, bà để lại nhiều thơ châm biếm sâu sắc khát khao sống bình đẳng xã hội <Đề đền Sầm Nghi Đống, Bánh trôi nớc>

H? So với kỉ trớc văn học n-ớc ta thời kì có mới?

H? Nội dung tác phẩm văn học thời kì ?

H? Tại văn thơ nôm thời kì lại phát triển rực rỡ nh vậy?

- Đây giai đoạn khủng hoảng trầm trọng xã hội phong kiến giai đoạn bão táp cách mạng sơi động sở để văn hố phát triển phản ánh thực xã hội

H? Văn nghệ dân gian gồm thể loại nào?

I Văn học-nghệ thuật 1 Văn học

-Văn học dân gian: tục ngữ, ca dao, dân ca, hò, vè, tiếu lâm, trạng

-Văn học bác học

+Trun KiỊu - Ngun du

+Chinh phơ ng©m khúc - Đặng Trần Côn

+Cung oán ngâm khúc +Thơ Hồ Xuân Hơng

+Thơ Bà Huyện Thanh Quan +Thơ Cao Bá Quát

-> Xuất số nhà thơ nữ

- Nội dung :Phản ánh tình hình xà hội nêu lên nguyện vọng nhân dân

2 Nghệ thuật

*Văn Nghệ dân gian

Gv Giới thiệu tranh dân gian,tranh làng Mái, Đông Hồ

Hỡi cô thắt lng bao xanh Có làng Mái với anh Làng Mái cã lÞch cã lỊ

có nghề tơ tợng,có nghề làm tranh” H? Em có nhận xét đề tài tranh dân gian

(Th¶o luËn nhãm)

Gv : - Tranh chăn trâu thổi sáo Lọng xanh sen/Sáo thổi tai trâu ->thú vui bình,sự yêu đời,ngộ nghĩnh bé chăn trâu

- Tranh Hứng dừa

Khen khéo tạc nên dừa

Đấy trèo hứng cho vừa đôi” - Tranh đàn gà, tranh lợn nái đám cới chuột, trê cúc

H? Em hÃy nêu thành tựu kiến trúc thời kì này

Hs Quan sát H67

H? Em cã nhËn xÐt g× vỊ kiÕn tróc thời kì này?

GV Gii thiu chựa Tõy Phng-18 vị La Hán-> đợc đấnh giá tác phẩm nghệ thuật đẹp vào bậc nghệ thuật điêu khắc cổ Việt nam.Khi đến thăm chùa phải trầm trồ thán phục

- Nhà thơ Huy Cận sáng tác thơ “Các vị La Hán chùa Tây Phơng”miêu tả dáng vẻ ,nội tâm tợng “Các vị La Hán chùa tây Phơng đến thăm lòng vấn vơng Há xứ phật Mà mặt đau thơng Đây vị xơng trần chân với tay Có chi thiêu đốt thân gầy Trầm ngâm đau khổ sâu vòm mắt Tự ngồi y

Có vị mắt giơng mày nhíu xệch Trán nh sóng biển ln hồi Mơi cong chua trát tâm hồn héo Gân vặn bàn tay mạch máu sôi Có vị chân tay co xếp lại Trịn xoe tựa thể thai non Nhng đôi tai rộng dài ngang gối Cả đời nghe đủ nỗi buồn Các vị ngồi lặng im mà giông bão trăm miền Nh từ vực thẳm đời nhân loại Bóng tối đùn trận gió đen Mỗi ngời vẻ mặt ngời Cuồn cuộn đau thơng cháy dới trời Gv cho hs xem tranh kinh thành Huế 1993 đợc xếp hạng di sản văn hoá gii

*Tranh dân gian: Đông Hồ ->mang đậm tính dân tộc phản ánh mặt sinh hoạt nhân d©n

*KiÕn tróc

- Chùa Tây Phơng(Thạch thất-Hà tây) -> kiến trúc độc đáo kiểu cung đình, tạo tơn vinh cao q

* Cñng cè học :

H? So với kỉ trớc, NT thời kì có đặc sắc so với TK trớc đó?

*H íng dÉn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK * * *

Ngày soạn : Thứ ngày 24 tháng năm 2015

Ngày dạy :Thứ7 ngày 25 tháng năm 2015

TiÕt 64 Bài 28

sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX(tip).

a- Mục tiêu học.

- Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm tiếng

- Văn học dân gian thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc

- Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể

- Sù tiÕp thu khoa häc kÜ thuËt ph¬ng T©y song øng dơng cha nhiỊu 2.T tưởng :

- Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo

- Gúp phn hình thành ý thức thái độ bảo vệ phát huy cỏc di sn hoỏ

3.Kĩ năng:

- Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá

- Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề tác phẩm nghệ thuật

B- tiến trình dạy

*KiĨm tra bµi cị:

H? NT thời kì có đặc sắc so với TK trớc đó? *Bài

* Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy-trò Nội dung học Hs đọc SGK

H? Gi¸o dơc thi cử thời Tây Sơn ntn? H? Thời Nguyễn sao?

Hs c phn

H? HÃy nêu tác phẩm sử học tiêu biểu thời kì này?

H? Em biết Lê Quý Đôn?

- Sinh <1726 -?> ngời huyện Duyên Hà-Thái Bình,học giỏi tiếng từ nhỏ,6 tuổi biết làm thơ:

“Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học chẳng tha Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha Từ châu lỗ xin đèn sách Để khỏi mang danh tiếng gia” 1752 đỗ cử nhân - Đỗ đầu thi hội-Thi đình 34 tuổi làm quan sứ sang Trung Quốc

“Ơng t chất khác đời,thơng minh ngời tính nết hậu chăm học mệt mỏi

tuy đỗ đật vinh hiển mà tay không rời quyn sỏchPhan huy Chỳ

Ông Phan Huy Chú hoàn thành nhiều sách lịch sử

H? Khoa học địa lí đạt đợc những thành tựu gì?

II Gi¸o dơc,khoa häc - kÜ tht 1 Giáo dục, thi cử

- Thời tây Sơn: Ban chiÕu lËp häc,chÊn chØnh häc tËp thi cö,më trêng xÃ, coi trọng chữ Nôm

- Thi Nguyễn khơng thay đổi

- 1836 lËp "Tø dÞch quán" dạy tiếng n-ớc

2 S hc, a lí học , y học

- Sư häc:

+ Đại Nam thực lục: Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú

- Địa lí:

+ Gia Định thành thông chí: Trịnh Hoài Đức

H? Y học kỉ XVIII-XIX đạt đợc những thành tựu gì?

Gv Hải thợng lãn Ơng-Lê Hữu Trác<1720 -1792>xuất thân gia đình nho học huyện Hng Yên ng-ời thầy thuốc có uy tín lớn kỉ XVIII,từ quan ẩn núi tìm thuốc trị bệnh cứu ngời,xuất sách <Hải thợng y tông tâm lĩnh

ghi 305 vị thuốc nam với 2854 phơng thuốc trị bệnhcổ truyền với lời dạy “đạo làm thuốc nhân thuật,có nhiệm vụ giữ gìn tính mệnh cho ngời lấy việc giúp ngời làm trọng mà khơng cầu lợi kể cơng”->Ơng ơng tổ nghề thuốc nam nớc ta

Gv s¬ kÕt chun ý

H? Em hÃy nêu thành tựu về khoa học-kĩ thuật nớc ta kỉ XVIII? H? Những thành tựu chứng tỏ điều gì?

- Nhân dân ta tiếp thu thành tựu KH KT nớc PT

- Chứng tỏ nhân dân ta có khả v-ơn mạnh lên phía trớc

H? Thái độ triều Nguyễn ntn? - Triều Nguyễn t tởng bảo thủ, lạc hậu ngăn cản không tạo hội đa nớc ta tiến lên

+ Hải thợng lÃn ông Lê hữu trác: Hải Thợng y tông tâm lĩnh <66q>

2 Những thành tựu kÜ thuËt

- Làm súng, đồng hồ, kính thiên lí, đóng thuyền lớn, máy xẻ gỗ

* Cñng cè học :

H? GD, thi cử thời Tây Sơn ntn?

* H ớng dẫn nhà :

- Làm đáp án trả lời câu hỏi SGK - Tiết sau Ôn tập chơng V VI

***

Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2015

TiÕt 65

LỊCH SỬ NGHỆ AN

Bài 4.

NGHỆ AN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Nắm đợc chuyến biến kinh tế, văn húa Nghệ An từ năm

1802 – 1858

2.T tưởng :

- Giáo dục lịng biết ¬n đối vi cỏc anh hựng dõn tc 3.Kĩ năng:

- Bồi dỡng lực đánh giá nhân vật lịch sử, kiện lịch sử

B- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP * Kiểm tra cũ

H? Hãy nêu chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn đất Nghệ An?

* B i m i.à

Hoạt động thầy-trò Nội dung học

H?Dưới triều Nguyễn, Nghệ An có thay đổi địa giới hành chính

H? Nêu nét tình hình

kinh tế Nghệ An triều Nguyễn?

H? Văn hoá – giáo dục Nghệ An phát triển nửa kỉ XIX

1 Tình hình trị, xã hội: - Địa giới hành có thay đổi: Nghệ An Thừa tuyên tách thành hai tỉnh: Nghệ An Hà Tĩnh

- Đứng đầu Nghệ An - Hà Tĩnh Tổng đốc

- Giúp việc cho tuần phủ có hai ty - Dưới tuần phủ tri phủ, tri huyện, chánh tổng, lí trưởng

- Tình hình xã hội khơng ổn định, bọn cướp quấy phá

2 Tình hình kinh tế:

- Mặc dầu Nhà Nguyễn khuyến khích nhân dân khẩn hoang,trồng thêm khoai lúa, đậu bắp Gỉam tô thuế kinh tế Nghệ An phát triển

- Các làng nghề thủ công truyền thống tiếp tục phát triển, sản phẩm đa dạng, kĩ thuật cao

- Hệ thống chợ có khắp làng quê để giúp người dân trao đổi hàng hoá 3 Tình hình văn hố – Gíao dục:

- Văn học dân gian mang đậm sắc

địa phương: Vè, hát ví, hát dặm… - Xuất nhiều nhà văn, nhà sử học tiếng: Hồ Xuân Hương, Phan Thúc Trực…

- Tín ngưỡng thờ thành hồng, thờ cúng tổ tiên, nét đẹp truyền thống - Phật giáo phát triển

- Ki- tô giáo bắt đậu ảnh hưởng đến phận dân cư

- Gíao dục Nghệ An có bước phát triển Có hệ thống trường cơng Có Trường Thi Nghệ An

* Củng cố học:

H?Tình hình trị - xã hội, kinh tế Nghệ An nửa đầu thể kỉ XIX có khác với trước đó??H? Kể tên khởi nghĩa nổ Nghệ An?

* Hướng dẫn nhà:

Sưu tầm, tìm hiểu tư liệu lịch sử, tư liệu dân gian phản ánh truyền thống hiếu học người Nghệ An Thời Nguyễn

-Chuẩn bị ôn tập chương V VI * * *

Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ngày 11 tháng năm 2015

Tiết 66 Bài 29

«n tËp CHƯƠNG V v VI

a- Mục tiêu học

1.KiÕn thøc:

- Từ kỉ XVIII- XVI tình hình trị có nhiều biến động, nhà nớc phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh Nguyễn, chia cắt đàng Trong- đàng Ngồi

- Phong trào nơng dân Tây Sơn bùng nổ lần lợt đánh đổ tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn -Trịnh - Lê, đánh tan qn Xiêm- Thanh

- Mặc dù tình hình trị đất nớc có nhiều biến động nhng tình hình kinh tế, văn hố có bớc phát triển mạnh

2.T tưởng :

-Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá đất nớc

- Tự hào truyền thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm lợc

3.Kĩ năng:

-Hệ thống kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử

B- CC HOT NG TRÊN LỚP * Kiểm tra cũ

H? Kể tên khởi nghĩa nông dân Nghệ An nửa đầu kỉ XIX?

* Bµi míi

*Giíi thiƯu bµi:

- Từ kỉ XVI-XIX nớc ta có nhiều biến cố lịch sử xẩy trải qua giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn

* Các hoạt động dạy - học:

H? Giai đoạn lịch sử từ XVI- XIX đã họ,c em thấy lên vấn đề gì cần phải lu ý?

- Sự suy yếu nhà nớc phong kiến thời Lê, mâu phân chia phe phái Chiến tranh phong kiến -> chia cắt đất nớc

- Quang Trung lật đổ quyền đánh tan quân Xiêm- Thanh xây dựng đất nớc

-Triều Nguyễn lập lại chế độ phong kiến

H? Em hÃy nêu biểu suy yếu nhà níc phong kiÕn thời Lª ë thÕ kØ XVI.

H? H·y nªu tªn cuéc chiÕn tranh phong kiÕn Thêi gian nỉ chiÕn tranh.

H? HËu qu¶ cđa chiến tranh phong kiến?

- Gây tổn thất nặng cho nhân đân

- Phỏ v đoàn kết, thống đất nớc

H? Ai ngời có cơng thống đất nớc?

H? Phong trào Tây Sơn có gọi cuộc chiến tranh phong kiến không? Vì sao? Hs:thảo luận.

Gv:õy l khởi nghĩa lớn nhân dân Đàng Trong kỉ XVIII H? Em nêu lên thắng lợi cơ bản phong trào nông dân Tây Sơn. H? Quang Trung hoàn cảnh đất nớc nh nào?

- Nguyễn Ánh mu đồ lật triu TS

- Thái tử Quang Toản trẻ

H? Em cú suy ngh gỡ v đời và sự nghiệp Quang Trung?

- Có cơng thống đất nớc

- Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề độc lập

- Củng cố, ổn định KT, CT, VH

H? Vì triều đại Tây Sơn bị đánh

1.Sù suy u cđa nhµ n íc phong kiÕn tËp qun

- Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn

- 1527 Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc

- Chiến tranh phong kiÕn Nam- B¾c triỊu tõ 1527-1572

- Chiến tranh Trịnh - Nguyễn (1627-1672) chia cắt đất nớc Đàng

Trong-Đàng Ngoài.Gây tổn hại cho kinh tế phát triển đất nớc

2 Quang Trung thống đất n ớc - Lật đổ tập đoàn mục nát Nguyễn-Trịnh- Lê

- Thống đất nớc

- Đánh tan xâm lợc Xiêm - Thanh - Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc, củng cố quốc phòng- ngoại giao

bại nhanh chóng 1802. Hs:thảo luận

Gv:Mâu thuẫn-> Suy yếu

H? Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn

ánh ó lm gỡ?

-Trả thù hèn hạ triều Tây Sơn

GV kể chuyện trả thù triều TS cña Gia Long

H? Về kinh tế triều Nguyễn làm gì?

H? Tình hình kinh tế, văn hố nớc ta thế kỉ XVI- XVIII có đặc điểm gì?

kiÕn tËp qun 1802

- 1802 Nguyễn Ánh đánh Tây Sơn - 1806 Nguyễn Ánh lên ngôi<Gia Long>

+ Xây dựng nhà nớc quân chủ trung -¬ng tËp qun

+ Xây dựng pháp luật, qn đội + Tổ chức máy quan lại

+ Chia níc 30 tØnh phđ Thõa Thiªn + Khíc tõ quan hệ với phơng Tây + Thần phục nhà Thanh

- Xây dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, cơng, nơng, thơng

-> Khơng có kết cao - Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Đợc Unessco xếp hạng giới

4 T×nh h×nh kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII nửa đầu XIX. *Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI-XIX

Thành tựu Nội dung Thế kỉ XVI- XVIII Nửa đầu kỉ XIX

VỊ kinh tÕ N«ng nghiƯp

Thđ c«ng

nghiƯp

Thơng nghiệp

-Đàng ngòai sa sút -Đàng phát triển

-Nhiu lng th cụng, phng thủ cơng<dệt, gốm, rèn sắt, đúc đồng, mía đờng phát triển

-ThÕ kØ XVI- XVIII më réng

ThÕ kØ XVIII- h¹n chÕ

-Nơng nghiệp đợc trọng song cha kết Nhân dân phải nộp tô thuế nặng lụt lội, hạn hán, nhân dân khổ -Cơng thơng nghiệp bị kìm hãm

-Khai mỏ c m rng

song lạc hậu

-Vic buụn bỏn c m rng

Văn hoá Tôn giáo Văn hoá

Nghệ thuật dân gian

-Nho giỏo, đạo giáo, thiên chúa giáo

-Ch÷ quèc ng÷ XVIII -Văn học chữ Hán, chữ Nôm nhiều tác giả: Nguyễn Bỉnh Khiêm -Nghệ thuật: Phật bà nghìn mắt, nghìn tay

-Văn học dân gian phát triển phong phú, đa dạng, văn học chữ Nôm <truyện Kiều > -Nghệ thuật dân gian Kiến trúc lăng tẩm

triu Ngun

* Cđng cè học :

- Làm tập: Lập bảng thống kê khởi nghĩa nông dân từ kỉ XVI đến kỉ XIX

*H íng dÉn nhà :

Gv hướng dẫn hs làm tập chương VI

* * *

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 10 tháng năm

Tiết 67

Lµm bµi tập lịch sử C HNG VI.

a- Mục tiêu bµi häc.

1.KiÕn thøc:

Gióp HS cđng cố kiến thức thông qua việc làm số BTLS 2.T tưởng :

Cã ý thøc tù gi¸c việc làm bi 3.Kĩ năng:

Làm dạng BT LS thờng gặp

B-tiến trình dạy

*Kiểm tra cũ:

KT chuẩn bị bµi cđa HS * Bµi tập

* Các hoạt động dạy - học:

1- Trình bày điểm tổ chức quyền sách đối ngoại nhà Nguyễn:

-Triều đình trung ương quyền địa phương

- Luật pháp

- Quân đội

- Chính sách đối ngoại

Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn thời Nguyễn:

Thời gian hoạt động

Người lãnh đạo Lực lượng tham gia

Kết

3 Kể tên nhà thơ, nhà văn, nhà khoa học cuối kỷ VVIII- Nửa đầu kỷ XIX

- Nhà văn, nhà thơ: - Sử học:

- Địa lí học: - Y học:

4 Hãy nêu thành tựu kĩ thuật chứng tỏ vào cuối kỷ XVIII- Nửa đầu kỷ XIX,nước ta tiếp cận với số kĩ thuật tiến phương Tây

- Nhận xét:

Phương pháp thảo luận nhóm – Đại diện nhóm lên trả lời

- Hs:NhËn xÐt,đánh giá cho điểm - Gv:Thu lại tập chấm điểm

* Củng cè học :

GV: Khái quát lại mục đích ND tiết làm BT lịch sử

* H íng dÉn nhà :

- Đọc trước 30 – Tổng kết

* * *

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 17 tháng năm 2015

Ngày dạy: Thứ ngày 18 tháng năm 2015

TiÕt 68,69 Bài 30. Tổng kết.

a- Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

- Phần lịch sử giới trung đại

Giúp học sinh củng cố hiểu biết đơn giản, đặc điểm chế độ phong kiến phơng Đông<Trung Quốc> chế độ phong kiến phơng Tây So sánh khác chế độ phong kiến

- Phần lịch sử Việt Nam

Học sinh thấy rõ trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỉ X- nửa đầu XIX với nhiều biÕn cè lÞch sư quan träng

2.T tưởng:

- Giáo dục ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt đợc thời Trung i

- Giáo dục trình dựng nớc, giữ nớc dân tộc ta

3.Kĩ năng:

- Sử dụng sgk để tham khảo nắm nội dung kiến thức - Sử dụng lợc đồ, tranh ảnh phân tích số kiện học

B-tiÕn trình dạy

*Kiểm tra cũ:

KT chuẩn bị HS Bài

* Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục tiêu học * Các hoạt động dạy - học:

1 Lập bảng thống kê nét lớn xà héi phong kiÕn

Chế độ phong kiến Phơng đông Chõu u

Thời gian hình

thành- suy vong Đầu CN: TQIII<TCN>ĐNá: X-XVI từ XVI-giữa XIX suy vong

Hình thành V-X Phát triển từ XI-XV

->CNTB xâm lợc lòng CĐPK Cơ sở kinh tÕ,x·

hội Kinh tế nông nghiệpXH giai cấp Đ/C><ND nông nghiệp+thủ công nghiệpLãnh chúa><nông nô Thể chế nhà nc Vua ng u

Quân chủ chuyên chế Vua Qu©n chđ ph©n qun,sau tËp qun

2 Hãy nêu tên vị anh hùng dân tộc nêu cao cờ chống giặc giữ n-ớc, bảo vệ tổ quốc

Triều đại Thời

gian Anh hïng dân tc xõm lcKẻ thự

Chiến thắng

Ngô-Đinh

938-979 938 Ngô Quyền Nam Hán Bạch Đằng

Tiền Lê

981-1009 981 Lê Hoàn Tống Bạch §»ng

Lý

1009-1226 1075-77 Lý Thêng KiÖt Tèng S.Nh ngut

TrÇn

1226-1400 1258-88 TrÇn Quốc Tuấn M.Nguyên Bạch Đằng

Hồ

1400-1407 1400-07 Hồ Quý Ly Minh T/bại Đ.Quan

Lê Sơ

1428-1504 1418-27 Lê Lợi Minh Xng GiangChi

Lăng-Lê Mạt

1504-1786 chiếnNội

Tây Sơn

1771-1792 1785-89 Ngun H Xiªm Thèng nhÊtđất nước

3 Sự phát triển kinh tế,văn hoá từ kỉ X-XIX

GV chia nhóm, nhóm thảo luận nội dung Nội dung

Ngô-Đinh-T.Lê X Lý-TrầnXI-XIV Lê SơXV XVI-XVIII Đầu XIX Nông

nghip khớch snkhuyn xuất,đào kênh ngòi,cày tịch điên Ruộng t, điền trang thái ấp, sách nơng nghiệp qn điền,cơ quan chun trách nơng nghiệp Đàng ngồi suy yếu, Đàng phát triển, chiếu khuyến nông khai hoang lập ấp,lập đồn điền, p Th cụng

nghiệp Xây dựngxởng thủ công nhà

n-ớc làng thủ công phát

triển

Nghề gốm

Bát tràng 36 Phờngthủ công phát triển -Cục bách tác nhà nớc

-Nhiều làng nghề thủ công Mở rộng khai mỏ Thơng

nghip ng trungĐúc tiền tâm buôn bán chợ làng quê Ngoại th-ơng phát triển Thăng Long sầm uất Khuyến khích mở chợ buụn bỏn ngoi nc

Đô thị, phố xá mở cửa

ải giảm thuế, buôn bán vũ khí -> chiến tranh Nhiều thành thị thi tứ Hạn chế buôn bán với phơng Tây Văn học nghệ thuật giáo dục Văn hoá dân gian

chủ yếu -Giáo dục cha phát triển -Các tác phẩm văn học tiêu biểu -Xây dựng quốc tử -Mở trờng khuyến khích thi cử

sáng tác văn học hội

tao đàn

Chữ quốc ngữ đời

giám - Hà

Ni -Ch Nụmc coi

trọng -Tác phẩm

văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân

gian phát triển phong

phú đa dạng

ting s i Lng tm

triều Nguyễn Chùa Tây

Phơng

Khoa học

kĩ thuật chuyên viếtCơ quan sử Lê Văn Hu

thầy thuốc Tuệ Tĩnh

Nhiu tỏc phm s hc, a lớ

học, Lê Thánh

Tông, Nguyễn

TrÃi Lơng Thế

Vinh Ngô SÜ

Liªn

Chế tạo vũ khí, đóng

tàu Phát triển làng nghề thủ công

S hc phát triển, địa lí, y học thầy

thc Lª Hữu Trác <

Hải Thợng LÃn Ông> tiếp thu kĩ thuật Phơng

Tây

* Củng cố bi hc :

GV: Khái quát ND toàn

* Hớng dẫn v nh:

- Ôn tập kÜ néi dung kiÕn thøc học

- Chuẩn bị tiết 70 kiểm tra học kì

* * *

Ngày soạn: Chủ thứ ngày 18 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ngày 22 tháng năm 2015

Tiết 70

KIỂM TRA HỌC KỲ II A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

1.KiÕn thøc:

Kiểm tra kiến thức Lịch sử mà học sinh tiếp thu đợc lớp

2.T t ëng:

Rèn luyện tính tự giác, ý thức kỷ luật lm bi 3.Kĩ năng:

Rốn luyn k phân tích nhân vật lịch sử kiện lịch sử B- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

I Ma trận II Thiết lập ma trận:

Mức độ Chủ đề/Nội dung

Nhận biết

Thông

hiểu Vận dụng

Cộng

thấp cao 1.Quang Trung thống

nhất đất nước

Số câu: 1 Số điểm: 4.0 điểm

Tỉ lệ %: 40%

1 câu 4 điểm 40%

1 câu 4 điểm 40%

2.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

Số câu: Số điểm: 3.0 điểm

Tỉ lệ: 30%

1 câu 3 điểm 3o%

1 câu 3 điểm 3o%

3.Đóng góp Nghệ An khởi

nghĩa Tây Sơn câu

Số câu: Số điểm: 3.0 điểm

Tỉ lệ: 30%

1 câu 3 điểm 30%

1 câu 3 điểm 30% Tổng số câu

Tổng số điểm Tỉ lệ

2

7.0 điểm 70%

1

3.0 điểm 30%

3 câu 10 điểm 100%

II- Đề ra:

1 Quang Trung đặt tảng cho việc thống đất nước xây dựng quốc gia nào?

2 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khới nghĩa Tây Sơn? Đóng góp Nghệ An khởi nghĩa Lam Sơn?

III-Đáp án:

1 Quang Trung đặt tảng cho việc thống đất nước xây dựng quốc gia:

- Tây sơn lật đổ quyền Nguyễn, Trịnh, Lê

- Tây sơn đánh tan xâm lược Xiêm, Thanh

2.* Nguyên nhân thắng lợi:

- Nhờ ý chí đấu tranh chống áp tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sự lãnh đạo tài tình Quang Trung huy nghĩa quân

* Ý nghĩa:

Lật đổ tập đoàn phong kiến thối nát, thống đất nước,bảo vệ tồn vẹn lãnh thổ

3 Đóng góp Nghệ An khởi ngĩa Lam Sơn: - Đóng góp sức người, sức cho khởi nghĩa

IV- Biểu điểm Câu 1- 4.0 điểm

Câu 2- 4.0 điểm Câu 3- 2.0 điểm

ma trận đề KT môn lịch sử 7

Néi dung

Cấp độ t

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơngthÊp VËn dơngcao

- Sự hình thành phát triển XHPK châu Âu - Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống PK thời kì hậu trung đại châu Âu

- Trung Quèc thêi phong kiÕn

- Các quốc gia phong kiến Đông Nam

- Cuộc kháng chiến chống quân xâm l-ớc tống (1075-1077)

- Đời sống kinh tế, văn hoá

- Tổng hỵp

1 (0,5) (0,5)

1 (0,5)

1 (0,5)

1 (0,5)

1 (1,5)

1 (1)

1 (2)

1 (3)

Tæng sè câu

Tổng số điểm 31,5 11 1,5

Đề bài I/ Trắc nghiệm (4 điểm)

Khoanh trũn vào chữ em cho ghi vào làm 1 Khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rơ-ma, ngời Giéc Man làm gì?

A Không tiêu diệt vơng quốc cũ đất Rô-ma B Không thành lập vơng quốc

C Chiếm đoạt ruộng đất, chia cho tớng lĩnh quý tộc D Phong tớc vị thấp cho nông dân

2 Nguyên nhân dẫn đến đời thành thị trung đại? A Do nơi tập trung nhiều thợ thủ công

B Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp C Do nơi tập trung nhiều lãnh chúa D Do nhu cầu sản xuất trao i, buụn bỏn

3 Trong lĩnh vự Văn học thời Văn hoá Phục hng có tác giả nào?

A Ph.Ra-bơ-le B Đê-các-tơ

C Cô-péc-ních D U.Sếch-xi-pia

4 Trong xã hội phong kiến Trung Quốc nhà Tần thi hành sách gì? A Bắt lao dịch, mở rộng lãnh thổ B Giảm tô thuế, su, dịch C Mở khoa thi chọn ngời tài C Chia ruộng đất cho nông dân 5 Công lao dới õy l ca Ngụ Quyn?

A Đánh đuổi quân L¬ng

B Đánh đuổi quân Nam Hán, giành độc lập cho dân tộc C Đánh đuổi quân Tần, Lập nờn nc õu Lc

D Lập nên nớc Vạn Xu©n

6 Hãy nối niên đại với kiện lịch sử dới cho đúng:

Sự kin Niờn i

Nhà Lý thành lập Năm 1054

Chiến thắng Nh Nguyệt Năm 1100 Năm 1075 Năm 1077 Năm 1200 +Củng cố độc lập tự chủ dân tộc

Câu 3 (3.0 ®iĨm)

Học sinh làm được:

a Chép xác thơ phần phiên âm chi 0.5 điểm

b Chưa rõ tên tác giả

c.Nội dung thơ: Khẳng định chủ quyền bất khả xâm phạm nước Đại

Việt lời cảnh báo xâm lược giặc Tống bị thất bại Câu 4: (2.0 điểm).

Xã hội có thay đổi :

Xã hội chia làm giai cấp: Giai cấp thống thị giai cấp bị trị

H

íng dÉn nhà :

- CBB: §äc tríc bµi 13SGK