Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài viết về một người lao động trí óc tiết TLV tuần 22 - Nhận xét ghi điểm.. Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Nói, viết người lao động trí óc I Mục tiêu cần đạt: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK(Bt1) - Viết điêù vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) (BT2) II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - KT hai em - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc ? - Yêu cầu 1HS nói người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS dựa vào điều vừa - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể - – em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập Lop3.net (2) nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề học - Yêu cầu HS viết bài vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét chấm điểm số bài - Thu bài học sinh nhà chấm Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - Lớp dựa vào điều đã nói bài tập để viết thành đoạn văn có chủ đề nói người lao động trí óc từ – 10 câu - - em đọc bài viết mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét Rút kinh nghiệm: Lop3.net (3) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật GD kĩ sống I Mục tiêu cần đạt: - Kể lại vài naaets bậc buổi biểu diễn nghệ thuật the gợi ý SGK - Viết điều đã kể thành đoạn văn ngắn khoảng câu II Các kĩ sống - Thể tự tin - Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận - Ra định - Quản lí thời gian III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai IV Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh ảnh các loại hình nghệ thuật HS trường … Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể 2/- HS: - Dụng cụ học tập V Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài viết người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Mời em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý) - Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý - Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe và nhận xét em Bài tập : - Hai em đọc bài viết mình - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, lớp đọc thầm - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - HS tập kể - Lần lượt HS thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay Lop3.net (4) - Gọi 1em đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn - 10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét cho điểm số bài viết hay - Giáo viên thu bài học sinh nhà chấm Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn vănva - Cả lớp viết bài vào - Học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Nghe - kể: Người bán quạt may mắn I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh minh họa SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Nhận xét chấm điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b/ Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào quạt để làm gì ? + Vì người đua đến mua quạt ? - Giáo viên kể chuyện lần 2, lần - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu - em đọc bài làm mình - Lớp theo dõi - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Lớp quan sát tranh trao minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người đua mua quạt - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại - HS tập kể chuyện theo nhóm Lop3.net (6) chuyện trước lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên? Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Kể lễ hội GD kĩ sống I Mục tiêu cần đạt: - Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh II Các kĩ sống - Tư sáng tạo - Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai IV Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) 2/- HS: - Dụng cụ học tập V Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn và TLCH - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Viết lên bảng hai câu hỏi: + Quang cảnh ảnh nào ? + Những người tham gia lễ hội làm gì ? - Yêu cầu cặp học sinh quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Một em đọc yêu cầu bài tập - Quan sát các tranh trao đổi theo bàn - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu Lop3.net (8) - Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học đỏ Họ chơi trò chơi đu quay + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia … - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Kể ngày hội GD kĩ sống I Mục tiêu cần đạt: - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ( khoảng câu) BT2 II Các kĩ sống - Tư sáng tạo - Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích và đối chiếu - Giao tiếp: Lắng nghe và phản hồi tích cực III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai IV Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1 2/- HS: - Dụng cụ học tập V Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng kể quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội theo hai ảnh tuần 25 - Nhận xét chấm điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : Gọi học sinh đọc bài tập + Em chọn để kể ngày hội nào ? - Gợi ý để học sinh kể có thể là lễ hội mà em trục tiếp tham gia hay thấy qua ti vi xem phim,… - Mời em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung - Gọi vài em nối tiếp kể thi kể - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, hấp dẫn - Hai em lên bảng kể - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động buổi lễ hội để kể lại ( bao gồm phần lễ và phần hội - Một em giỏi kể mẫu - số em nối tiếp thi kể - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay Lop3.net (10) Bài tập 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết bài - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc lại bài văn viết trước lớp - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Một em đọc yêu cầu bài tập - Thực viết lại điều vừa kể thành đoạn văn liền mạch khoẳng câu - Bốn em đọc bài viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (11) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Kể lại trận thi đấu thể thao Viết tin thể thao trên báo đài GD kĩ sống I Mục tiêu cần đạt: - Bước đầu biết kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật dựa theo gợi ý (BT1) - Viết lại tin thể thao (BT2) II Các kĩ sống - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét - Quản lí thời gian - Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Đặt câu hỏi - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân IV Phương tiện dạy – học: 1/- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trận thi đấu thể thao, tranh ảnh số trận thi đấu thể thao, số tờ báo có tin thể thao 2/- HS: - Dụng cụ học tập V Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài TLV HS tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm KTĐK Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Đọc tên bài cá nhân, đồng b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhở HS: có thể kể buổi thi đấu - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu trận thi đấu thể thao mà mình thể thao mà em trực tiếp thấy trên sân vận động, sân trường qua ti vi … lựa chọn + Không thiết phải kê đúng gợi ý - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hoạt động trận thi đấu để kể lại hấp dẫn - Mời em kể mẫu và giáo viên nhận - Một em giỏi kể mẫu xét - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp - Từng cặp tập kể Lop3.net (12) - Mời số em lên thi kể trước lớp - Nhận xét khen em kể hấp dẫn Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết tin thể thao phải là tin chính xác - Yêu cầu lớp viết bài vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc các mẫu tin đã viết - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Một số em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp viết bài - em đọc bài viết mình - Nhận xét bình chọn bạn viết hay - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (13) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Viết trận thi đấu thể thao I Mục tiêu cần đạt: - Dựa vào bài văn miệng tiết trước viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý bài tập tiết tập làm văn tuần 28 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng kể trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem bài tuần 28 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gợi ý để HS có thể nhớ lại nội dung đã kể tuần 28 - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em đọc lại bài văn viết trước lớp - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Hai em lên bảng “ Kể lại trận thi đấu thể thao mà em đã xem qua bài tập đã học - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Một em đọc yêu cầu đề bài - Thực viết lại điều đã kể bài tập đã học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao - Bốn em đọc bài viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học Lop3.net (14) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (15)