Khác với các nhà văn cùng thơi, nếu như NTT, NCH khai thác bi kịch người nông dân trước cách mạng tháng 8 là bi kịch bị tucows đoạt về vật chất dẫn tới đói nghèo bán cả con, bán cả chó t[r]
(1)Chí Phèo
Nam Cao A.Mục tiêu học
1.Kiến thức
-Hiểu phân tích giá trị thực giá trị nhân đạo sâu sắc tác phẩm qua việc phân tích nhân vật Chí Phèo
-Nắm vững giá trị nghệ thuật tác phẩm: nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình, nghệ thuật miêu tả tâm lý, nghệ thuật tạo kết cấu mạch truyện, ngơn ngữ điểm nhìn trần thuật…
2.Kỹ năng
-Biết cách đọc – hiểu tiếp cận tác phẩm tự theo đặc trưng thể loại truyện -Rèn luyện kỹ phân tích nhân vật tác phẩm truyện
3 Thái độ
-Phê phán, lên án xã hội nửa thực dân phong kiến Việt Nam trước cách mạng tháng – 1945 phi nhân tính
-Trân trọng, đồng cảm với số phận bất hạnh nhân vật
-Có thái độ sống tích cực, sáng, biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh
B Phương pháp phương tiện dạy học
-Phương pháp: vận dũng tất phương pháp dạy học văn: phương pháp đọc sáng tạo, phương pháp nêu giải vấn đề, phương pháp bình giảng, so sánh đặt câu hỏi, phương pháp tái tạo…
-Phương tiện: sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án… C Tiến trình dạy học
1.Ơn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ
(2)Nam Cao bắt đầu sáng tác từ năm 1936, thực tiếng Chí Phèo khật khưỡng đời Trước Nam Cao, viết đề tài người nơng dân có nhiều bút thành danh với tác phẩm đặc sắc, độc đáo Nguyễn Công Hoan với Bước đường cùng, Ngô Tất Tố với Tắt đèn đề tài lưu manh hóa có Bỉ Vỏ Ngun Hồng mảnh đất cày xới lại lần ấy, Nam Cao tìm vơ số quạng vàng, quạng bạc biết khai thác vào tầng đất sâu Nếu Tắt đèn đời, người ta tưởng người nông dân với hình ảnh Chị Dậu khổ sở, vật vã đến cùng, bán chó bán Chị cịn có bán tiếp tục sống Cịn Chí Phèo từ đời, người ta ngợ rằng, quí giá người lương tri, lương năng, phẩm chất, danh dự Nhưng tưởng khơng lực tước đoạt được, mà bị cướp Và người nông dân trước cách mạng rơi vào đường tha hóa lưu manh buộc phải lựa chọn chết Bằng nguyên mẫu có thật làng Đại Hồng – q nhà văn, Nam Cao nhào lặn sinh đứa tinh thần kiệt xuất, tác phẩm có tên “Chí Phèo”
2.Tìm hiểu nhan đề tác phẩm
-GV: Tác phẩm văn học sản phẩm tinh thần nhà văn Đặt tên cho “đứa tình thần” việc thể dụng ý nghệ thuật định Anh chị cho biết tên gọi khác tác phẩm Chí Phèo giải thích ý nghĩa tên gọi?
-HS tả lời, GV chốt ý:
+ TP ban đàu có tên là: Cái lò gạch cũ tác giả đặt với ý nghĩa nhấn mạch đến chi tiết lò gạch xuấ đầu cuối truyện Mục đích nói đến nuồn gốc xuất thân bi kịch tiếp diễn đời Chí Phèo
+Sau đó, truyện in báo Đời sống nhà xuất đổi tên thành Đôi lứa xứng đôi Chú trọng vào tình Chí Phèo thị nở, đánh vào thị hiếu tâm lý người đọc, nhằm mục đích thương mại hóa sản phẩm
+Cuối truyện nhà văn đổi tên thành Chí Phèo, in báo Luống Cày Lấy tên nhân vật truyện để đặt tên cho tác phẩm nhằm thể tính cách, số phận bi kịch nhân vật
3.Tóm tắt tác phẩm:
(3)-GV gọi học sinh tóm tắt truyện theo đời nhân vật -GV gọi học sinh tóm tắt truyện theo mạch truyện
4.Bố cục?
4 Phân tích hình tượng nhân vật Chí Phèo. a Sự xuất độc đáo nhân vật Chí Phèo
-GV yêu cầu HS tái phát hiện: Chí Phèo “ra mắt” độc đoạn văn mở đầu truyện?
-HS tái hình ảnh Chí Phèo với cách xuất độc đáo:
+Nhà văn mở đầu tác phẩm, “giới thiệu” nhân vật Chí Phèo tình trạng say sỉn chửi bới lung tung Và điều đặc biệt không đáp lại tiếng chửi Chí, chửi cách trực diện: chửi trời – trời có riêng nhà nào; chửi đời – đời tất chẳng ai; chửi làng Vũ Đại – trừ ra; chửi cha mẹ đứa không chửi với – không lên tiếng; chửi cha mẹ đứa đẻ thân – có mà trời biết, khơng biết, làng Vũ Đại
-GV: Người ta cho rằng, NC chọn cách vào truyện hấp dẫn độc đáo, em có nhận xét nào?
-HS suy nghĩ, độc lập tả lời:
+Cách vào truyện độc đáo NC tập trung vào đối tượng nhân vật với lời nói hành động say sin kẻ nát rượu Nhưng lại không lên tiếng từ tạo nên tị mò nơi người đọc nhân vật Hắn ai? Tại chửi không lên tiếng?
+Cách vào truyện trực tiếp, chọn thời điểm nhân vật rơi vào bi kịch lên tới đỉnh điểm sau đảo lộn trật tự thời gian quay với khứ để cắt nghĩa, lý giải nhân vật Điều khác với nhà văn khác
(4)-GV dẫn dắt đặt tình để nhân xét, chốt vấn đề: trên, nhắc đến tiếng chửi Chí Phèo, bình luận tiếng chửi đó, có ý kiến sau em chọn ý kiến nào? Vì sao?
A Đó tiểng chửi gàn dở kẻ say rượu vơ ý thức
B Đó tiếng nói thể đau đớn, khắc khoải bất mãn trước đời C hai ý kiến
D ý kiến khác
-HS suy nghĩ tìm cách lý giải ý kiến mình: ý kiến C đúng, vì:
+Tiếng chửi đầu đoạn trích tiếng chửi kẻ say rượu mà suốt ngày Chí lấy rượu để thay nước uống, không ý thức tiếng nói +Tiếng chửi lại tiếng nói bi kịch, số phận Mặc dù, Chí Phèo khơng trực tiếp nêu bi kịch thân với tình chi tiết cụ thể qua tiếng chửi phần hiểu bi kịch nhân vật Đó đơn bế tắc tiếng chửi Chí chửi họ ( người dân làng Vũ Đại) không them điều, có chó đáp lại tiếng chửi Chí Phải Chí bị gạt bền lề sống loài người? Và tiếng chửi tiếng nói đau thương nhiều Chí ý thức điều đó: bi kịch bị tước đoạt quyền làm người!
b Qúa trình tha hóa Chí
*Từ người nơng dân hiền lành, lương thiện trở thành kẻ lưu manh
-GV: Tại Chí Phèo lại bị Bá Kiến đẩy vào tù trở thành kẻ lưu manh côn đồ?
-Để trả lời câu hỏi này, HS phải đọc tác phẩm (toàn truyện) nhà rồi: +Trước vào tù: Chí anh nơng dân hiền lành, lương thiện Hắn đứa trẻ mồ côi, dân làng nhặt nuôi nấng Năm 20 tuổi, trở thành anh canh điền cho Bá Kiến với ước mơ “chồng cuốc mướn cày thuê, vợ dệt vải Chúng lại bỏ lợn làm vốn liếng Khá giả mua dăm ba sào ruộng làm” Chí bị bà ba Bá Kiến ngày gọi lên bóp chân, lịng tự trọng Chí trỗi dậy: “Chí cảm thấy nhục yêu đương gì”…Vì ghen với Chí Phèo, Bá Kiến đẩy anh vào tù…
(5) Nhân hình: Chí mang dáng hình thàng lưu manh:” đầu trọc lốc, cạo trắng hớn, mặt đen câng câng, đơi mắt gườm gườm gớm chết” “hắn mặc áo tây vàng, ngực phanh trạm tror nét rồng phượng với ông tướng cầm trùy”
Nhân tính: khơng cịn anh nơng dân hiền lành xưa mà trở lên liều lĩnh “Hắn hơm trước, hơm sau thấy ngồi ngồi chợ uống rươcuj với thịt chó suốt từ trưa đến xế chiều”, “rồi say khướt, xách vỏ chai đến nhà Bá Kiến tên tục mà chửi” Chí đánh với lý Cường đập chai vào cột cổng, lăn bò đất, lấy mảnh chai rạch mặt ăn vạ Hắn nói: “Tao liều chết với ba nhà mày thôi”
*Từ thằng luu manh trở thành quỷ làng Vũ Đại
-GV: Có bạn HS vẽ sơ đồ thay đổi chất nhân vật Chí Phèo, cịn trống chưa điền hết được, em hồn thành sơ đồ cụm từ mà em cho thích hợp giải thích sao?
Chí Phèo
Nơng dân hiền lành, chất phác
Kẻ lưu manh, côn đồ
……… ………
-HS suy nghĩ, đọc lập trả lời: Cụm từ “Con quỉ làng Vũ Đại” vì:
(6)mắt người dân lương thiện” để trở thành “con quỉ dữ” suy nghĩ mắt người dân làng Vũ Đại
-GV tiếp tục nêu vấn đề: có người cho rằng, tượng tha hóa nhân vật Chí Phèo mang tính quy luật? Em có đồng tình khơng, sao?
-HS phải huy động kiến thức toàn tác phẩm chi tiết truyện để trả lời câu hỏi
+Dõi theo câu truyện, ta thấy Chí Phèo khơng phải người bị tha hóa lưu manh hóa, trước có: Năm Thọ, Binh Chức Và đặc biệt cuối tác phẩm có chi tiết, Thị nở nhìn nhanh xuống bụng thống thấy lị gạch cũ ra, phải báo “nối nghiệp bố” “Chí Phèo con” chuẩn bị đời?
-GV: hướng dẫn HS đánh giá, nhận xét: Từ tượng này, đặc biệt qua hình tượng Chí Phèo, em khái quát tư tưởng tác giả ý nghĩa mạch truyện qua hình tượng nhân vật?
+Phản ánh bi kịch người nông dân lương thiện Việt Nam trước cách mạng tháng 8: bi kịch tha hóa lưu manh hóa Gian tiếp tố cáo đè nén, áp bóc lột giai cấp thống trị địa chủ với người nông dân đẩy họ vào đường khơng lối
+Hiện tượng Chí Phèo tưởng điển hình – đại diện cho người nơng dân bị tha hóa
c.Qúa trình thức tỉnh hồi sinh nhân vật Chí Phèo ( diễn biến tâm lý và hành động Chí từ sau gặp thị Nở)
-GV dẫn dắt: Cứ tưởng Chí Phèo kẻ lưu manh, tha hóa trượt dài dốc thăm thẳm không đáy tội ác quỉ đội lốt người không, với lòng nhân đạo lớn, Nam Cao xây dựng lên tình gặp gỡ Chí thị Nở đêm trăng thơ mộng vườn chuối Chính tình bước ngoạt quan trọng đời nhân vật
-GV nên vấn đề dẫn dắt HS tìm hiểu: Việc gặp gỡ thị Nở có ý nghĩa đời Chí Phèo? Những diễn tâm hồn Chí Phèo sau gặp gỡ đó?
(7)+Cuộc gặp gỡ Chí Phèo Thị Nở giúp Chí thức tỉnh phần người Chí Chính quan tâm Thị giúp Chí ý thức bi kịch số phận đời khao khát lương thiện
+Diễn biến tâm lý tình cảm Chí *Từ tỉnh rượu đến tỉnh ngộ:
-Tỉnh rượu: Kể từ mãn hạn tù trở về, lần Chí hết say, hồn tồn tỉnh táo Lần nghe thấy âm sống: “Tiếng chim hót ngồi vui vẻ q! Tiếng cười nói người chợ Tiếng anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá”.Chí cịn cảm nhận thấy, cảm xúc thấy “vui vẻ q”.Và hình dung, phán đốn: người đàn bà hỏi người đàn bán vải Nam Định về” Lịng Chí “bang khng” Chí tự nhận thứch tâm trạng “lịng mơ hồ buồn”
-Tỉnh ngộ: Khi tỉnh táo, Chí nhìn nhận lại đời từ khứ - – tương lai Qứa khứ: nhớ thời ao ước “có gia đình nhỏ…” Hiện tại: Chí thấy thật đáng buồn bởi: “hắn thấy già mà cịn cô độc”, “hắn tới dốc bên đời”, “hắn thấy “hư hỏng nhiều” Cịn tương lai mù mịt, tối tăm: “tuổi già”, “đói rét”, “ốm đau”, “cô độc” Sau chuỗi ngày sống gần vơ thức, chí hoàn toàn tỉnh táo nhận thức đời
Như vậy, từ trở lại khả nhận thức ngoại giới nhận thức với cảm xúc, tình cảm người, Chí thức tỉnh hồi sinh trở kiếp người lương thiện
(8)chem người?” Bản tính hiền lành, lương thiện hàng ngày bị che lập trở lại nguyên tính anh canh điền
-Từ xúc động, ăn năn, hồi tỉnh, khao khát làm người lương thiện: “Trời ơi! Hắn them lương thiện, muốn làm hòa với người biết bao…Họ lại nhận vào xã hội phẳng người lương thiện…”
*Cùng với khao khát trở làm người lương thiện, Chí khao khát có mái ấm gia đình:
+ “giá thích nhỉ” – tức Chí muốn sống bên cạnh thị, muốn làm nũng với thị, muốn thị quan tâm thị cầu nối giúp Chí trở với sống lồi người
+”Hay sang với nhà cho vui” – tức sống chung mmái nhà, chung hưởng hạnh phúc gia đình Đó lời cầu Chí dành cho Thị
-GV tổ chức cho HS khám phá ý nghĩa thức tỉnh nhân vật: Thông qua hồi sinh thức tỉnh ý thức làm người Chí, em rút giá trị nhân đạo sâu sắc tác phẩm học nhân sinh mà tác giả gửi gắm?
-HS thảo luận, trả lời:
+GT nhân đạo: Nam Cao khẳng định sức sống bất diệt “thiên lương” thân người Ngay bị lực khủng khiếp đè nén chất lương thiện, hiền lành người khơng bị tha hóa lưu manh hóa Đó cần hồn cảnh thuật lợi tình yêu thương chất “thiên lương” người bùng lên khẳng định mạnh mẽ.Từ nhà văn kêu gọi tin vào chất lương thiện người, dùng tình yêu thương để cảm hóa họ giúp họ quay với nẻo đường nghĩa
+Bài học nhân sinh: Sống đời cần chia sẻ, yêu thương giúp đỡ lẫn Chính tình u thương giúp cho thấy tính tốt đẹp người “Đối với người quanh ta, ta khơng cố tình tìm hiểu họ ta thấy họ toàn gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn cớ ta tàn nhẫn, không ta thấy họ đáng thương, không ta thương…” D Bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người Chí Phèo ( diễn biến tâm lý hành động Chí từ sau bị thị Nở từ chối)
(9)-HS trả lời: Mong ước quay trở làm người lương thiện Chí bị thị Nở khước từ bà cô thị Nở ngăn cấm Bà cô thị không cho thị lấy thằng không cha không mẹ mà có nghề “rạch mặt ăn vạ đâm chem người” Như đường hồn lương Chí bị chặt đứt Bà thị người đại diện cho định kiến xã hội, xã hội “bằng phẳng” quay lưng lại với Chí khơng chấp nhận Chí Họ khơng tin hồi sinh thức tỉnh Chí -GV tiếp tục hướng dẫn HS tìm hiểu, phân tích diễn biến tâm lý Chí: Thị Nở đoạn tuyệt quan hệ với Chí tâm trạng Chí sao?
-HS tái phân tích tâm trạng Chí: *Thất vọng đau đớn:
+Thị Nở “chút vào mặt tất lời bà cô”.Hắn “ngẩn mặt” “cứ ngồi ngẩn mặt, khơng nói gì”.Chí ngạc nhiên thất vọng Thất vọng chưa tuyệt vọng “như hít thấy cháo hành” Khi thị về, “chạy theo với lấy tay thị” nỗ lực cuối để níu giữ đường hồn lương Vì hành động cho thấy Chí khao khát tình yêu khao khát làm người lương thiện +Thế nhưng, Thị “gạt tay ra, dúi thêm cho (hắn) cái” to cắt đứt dứt khốt Chí thất vọng, “nhặt viên gạch, toan đập đầu” Nhưng muốn đập đầu phải “uống thật say” “hắn uống” Nhưng “càng uống tỉnh ra”, cảm thấy “buồn, chao ôi! buồn…” Hắn thấy thoang thoảng cháo hành Hắn “ơm mặt, khóc rưng rức” Rượu khơng thể làm tê liệt lương tri người thức tỉnh Trong Chí có đấu tranh thiện –ác, men rượu hương cháo hành va đập cọ sát vào khiến Chí đau đớn, nhấm nhẳng tâm can anh Gịot nước mắt gột rửa tội ác Chí, ăn năn, hối hận nhận bi kịch đời
*Phẫn uất tuyệt vọng
-Trong phẫn uất đến cùng, Chí xách vỏ chai toan đến nhà Thị Nở để giết chết “con cọm già” tức bà cô Thị Nở - người cản ngăn mối tình Chí với Thị, người cắt đứt đường hoàn lương Chí
(10)-GV dẫn dắt, định hướng cho HS thay đổi hành động Chí: Tại Chí Phèo lại đến nhà Bá Kiến mà đến nhà Thị Nở dự định ban đầu đặt ra? Sự thay đổi chứng tỏ điều gì?
-HS suy nghĩ trả lời: Như Nam Cao bình luận: “Nhưng thằng điên thằng say không làm mà lúc định làm” Nhưng nguyên nhân sâu xa chỗ: Chí khơng qn mối thù mà Bá Kiến gây cho mình, Chí làm tay sai cho Chí thường xách vỏ chai đến nhà Bá Kiến để “địi nợ” Vì thế, căm giận, mối thù khơng đội trời chung âm ỉ cháy để đến lúc bùng phát dội mà Chí Phèo ý thực kẻ gây bi kịch đời
-GV tổ chức cho HS bình luận: Hành động đâm chết Bá Kiến tự Chí có ý nghĩa nào? Tại Chí Phèo lại phải chết?
-HS trình bày suy nghĩ mình:
+Hành động đâm chết Bá Kiến tự hành động mang tính quy luật, tất yếu Đó hành động người nhận bi kịch đời nhận kẻ thù gây tội ác cho Vì thế, việc trả thù lẽ tất yếu xảy Chí tỉnh táo nhìn nhận việc Nhưng sau Chí tự Chí khơng thể tiếp tục sống mà khơng coi Chí người Kẻ thù Chí đâu có riêng Bá Kiến mà định kiến xã hội phi nhân tính Cho nên, chết sự giải thoát cho đời Chí
+Trước để tồn tại, Chí phải bán mặt người linh hồn người cho quỉ dữ, đên linh hồn trở làm người Chí phải đánh đổi sống Cho nên, chết lẽ tất yếu, tố cáo xã hội thcuwj dân nửa phong kiến đẩy người nơng dân vào đường tha hóa lưu manh hóa để dẫn tới chết.Nó phản ánh tính chất xung đột giai cấp : địa chủ nông dân trước cách mạng tháng năm 1945
-GV hướng dẫn HS tổng hợp đánh giá: Nam Cao dành phần lớn trang viết để khắc họa vè đặc điểm người nông dân Vậy qua đó, em thấy điều gì? -HS suy nghĩ, tổng hợp kiến thức cách phác thảo sơ đồ diễn biến tâm trạng Chí từ sau trận ốm đến kết thúc truyện Qua đó, nhẫn ét phong cách nghệ thuật nhà văn
+Sơ đồ diễn biến tâm trạng:
(11)+Nam Cao dành phần lớn trang viết để khẳng định, tô đậm chất lương thiện tốt đẹp người nơng dân họ bị tha hóa lưu manh hóa Qua đó, nhà văn going lên hồi chng: cần phải bảo vệ nhân tính người, cần đấu tranh loại bỏ xấu, ác để tạo môi trường tốt đẹp cho phát triển nhân tính, ni dưỡng phần người người
+Qua dịng tâm trạng Chí, ta thấy tài khắc họa diễn biến tâm trạng nhân vật Nam Cao Ơng dùng ngịi bút lách sâu vào “vi mạch” nhỏ để diễn tả tình cảm, cảm xúc thay đổi tâm trạng hồn cảnh khác nhân vật Chính dịng ý thức tâm trạng giúp người đọc lý giải, đánh giá
5 Tổng kết a Nội dung
-GV nêu vấn đề: Tại nói, Chí Phèo cảm quan thực mẻ, đặc sắc, độc đáo có tính nhân đạo sâu sắc
-HS suy nghĩ biện giải cách tổng hợp kiến thức, đối tác phẩm đề tài người nông dân với nhà văn thực khác
+Qua hình tượng Chí Phèo, nhà văn khắc họa qui luật khách quan người nơng dân là: tha hóa lưu manh hóa bị lực thống trị đè nén, áp Khác với nhà văn thơi, NTT, NCH khai thác bi kịch người nông dân trước cách mạng tháng bi kịch bị tucows đoạt vật chất dẫn tới đói nghèo bán con, bán chó Nam Cao lại khác, ơng khai thác bi kịch bị tha hóa người nơng dân tưởng khơng tước đoạt là: nhân hình – nhân tính
+GT nhân đạo: Qua truyện, nhà văn khẳng định sức sống tiềm tang, mạnh mẽ phẩm chất thiên lương tốt đẹp người nông dân họ bị tha hóa, biến chất Và tác giả muốn đề cao: dù hoàn cảnh nữa, chất lương thiện người ln tồn tại, tin vào chất người, giúp họ vượt qua tình yêu thương
b Nghệ thuật
-Gv hướng dẫn cho HS tìm hiểu rút giá trị nghệ thuật đặc sắc tác phẩm -HS suy nghĩ tự rút theo nhận thức
(12)+Khắc họa diễn biến tâm lý +NT trần thuật, tạo điểm nhìn +Giong điệu đa
+Ngơn ngữ mang tính ngữ hàng ngày +Kết cấu vòng tròn