- Giáo viên nhận xét phần trả lời của hs, có thể mở rộng: Người ta chặt cây gỗ xoan rồi ngâm xuống ao, sau 1 thời gian vớt lên, có hiện tượng phần bên ngoài của thân bong ra nhiều lớp mỏ[r]
(1)Ngày soạn: 03.10.2017
NGÀY DẠY TIẾT LỚP TIẾN ĐỘ GHI CHÚ
19.10.2017 6B
3 6C
5 6A
Tiết 17: Thân to đâu? A - MỤC TIÊU
1 Kiến thức :
- Học sinh nắm : Thân to đâu? Thân to nhờ tầng sinh vỏ tầng sinh trụ
+ Phân biệt dác ròng: Tập xác định tuổi qua việc đếm vòng gỗ hàng năm
2 Kỹ năng:
- Hình thành phát triển kĩ năng:
+ Kỹ quan sát, thu thập xử lí thơng tin
+ Kỹ tự tin trình bày suy nghĩ, ý tưởng trước tổ, nhóm, lớp + Kỹ tiến hành thí nghiệm quan sát, so sánh
3 Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, u thích mơn học,bảo vệ thực vật. 4 Năng lực hướng tới
* Hình thành phát triển lực (NL) tự học; NL giải vấn đề, NL giao tiếp, NL hợp tác, NL sử dụng ngôn ngữ cho học sinh
B- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS 1.Giáo viên:
- Phương pháp trực quan ( quan sát, đọc tài liệu, thảo luận nhóm…) + Phương pháp thuyết trình, vấn đáp- đàm thoại
+ Kĩ thuật dạy học nhóm
- Đoạn thân gỗ già cưa ngang( thớt gỗ tròn) - Tranh phóng to H.15.1,16.1,16.2 Sgk 2 Học sinh:
Chuẩn bị thớt cành lăng…dao nhỏ, giấy lau C-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Khởi động (3 phút)
- Kiểm tra cũ: Nêu điểm giống khác cấu tạo thân non miền hút rễ
2.Bài (35 phút)
- Gtb: Các em biết dài phần khơng dài mà cịn to ra, to đâu?
(2)Hoạt động thầy Hoạt động trò - Giáo viên treo tranh H.15.1 16.1 trả
lời câu hỏi cấu tạo thân trưởng thành khác thân non nào?
- Giáo viên lưu ý( H.16.1 khơng có phần biểu bì, hs cho đặc điểm khác giáo viên phải giải thích)
- Giáo viên hướng dẫn hs xác định vị trí tầng phát sinh Sgk
-Giáo viên yêu cầu hs đọc sgk thảo luận nhóm theo câu hỏi
- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên chữa bài., yêu cầu hs nhóm mang mẫu vật lên vị trí tầng phát sinh
- Giáo viên nhận xét, yêu cầu hs rút kết luận
- Học sinh quan sát tranh bảng, trao đổi nhóm, ghi vào giấy nhận xét
( Yêu cầu: Phát tầng sinh vỏ tầng sinh trụ)
- 1hs lên bảng trả lời tranh điểm khác thân non thân trưởng thành
- Hs nhóm tập làm theo giáo viên, tìm tâng sinh vỏ sinh trụ
-hs đọc thông tin tr.51, trao đổi nhóm thống ý kiến ghi giấy
-Yêu cầu:
+ Tầng sinh vỏ -> sinh vỏ
+ Tầng sinh trụ -> sinh lớp mạch rây mạch gỗ
- Hs nhóm mang mẫu nhóm lên vị trí tầng phát sinh, nhóm khác bổ sung - Hs rút kết luận
*Tiểu kết:
Thân to nhờ tầng sinh vỏ tầng sinh trụ
Hoạt động : II- Nhận biết vòng gỗ hàng năm, tập xác định tuổi cây * Mục tiêu: - HS nắm cách đếm vòng gỗ hàng năm, tập xác định tuổi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Giáo viên cho hs đọc Sgk, quan sát hình ->tập đếm vịng gỗ, thảo luận theo câu hỏi + Vịng gỗ hàng năm gì?
+ Tại lại có vịng gỗ sẫm vòng gỗ sáng màu?
+ Làm để đếm tuổi cây? - Giáo viên gọi đại diện 1,2 nhóm mang miếng gỗ lên trước lớp đếm số vòng gỗ xác định tuổi
- Giáo viên nhận xét va cho điểm nhóm có kết
- Học sinh đọc thông tin Sgktr.51, mục "Em có biết" tr.53, quan sát h.16.3, trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hằng năm sinh vịng gỗ, dếm số vịng gỗ xác định tuổi - hs nhóm đếm số vịng gỗ miếng gỗ trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung
- Hs nghe giảng * Tiểu kết:
(3)Hoạt động : III- Tìm hiểu khái niệm dác ròng * Mục tiêu: - HS phân biệt dác ròng
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Giáo viên yêu cầu hs hoạt động độc lập trả lời câu hỏi:
+ Thế dác? Thế ròng? + Tìm khác dác rịng - Giáo viên nhận xét phần trả lời hs, mở rộng: Người ta chặt gỗ xoan ngâm xuống ao, sau thời gian vớt lên, có tượng phần bên thân bong nhiều lớp mỏng, cịn phần cứng Em giải thích?
- Giáo viên hỏi thêm: Khi cột nhà, làm trụ cầu, tà vẹt ( đường ray tầu hoả) người ta sử dụng phần gỗ?
- Giáo viên ý giáo dục ý thức bảo vệ rừng
- Học sinh đọc thông tin quan sát h.16.2, trả lời câu hỏi:
- hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung + Dác lớp gỗ màu sáng phía ngồi, gồm tế bào mạch gỗ sống, có chức vận chuyển nước muối khống + Rịng lớp gỗ màu thẫm, rắn dác, nằm phía trong, gồm tế bào chết, vách dày có chức nâng đỡ - hs dựa vào vị trí dác ròng để trả lời câu hỏi( phần bong dác, phần cứng ròng)
- Dựa vào tính chất dác rịng để trả lời (người ta dùng phần ròng để làm)
* Tiểu kết:
Thân gỗ già có dác rịng 3.Luyện tập (3 phút)
- Học sinh đọc kết luận cuối 4.Vận dụng (2 phút)
- Giáo viên cho Hs trả lời câu hỏi 1,2,3 Sgk
- Câu hỏi 4* SGK : Người ta thường chon phần gỗ để làm nhà, làm trụ cầu, tà vẹt? Tại sao?
5.Phát triển mở rộng (2 phút)
- Kiểm tra đánh giá: Yêu cầu hs lên tranh vị trí tầng phát sinh Thân to đâu?
Xác định tuổi gỗ cách nào? D- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) - Học bài, làm tập