Bí quyết xây dựng nhóm làm việc hiệu quả

GV cho caû lôùp quan saùt moät soá aûnh veà ñaàm phaù, coàn caùt ñöôïc troàng phi lao ôû duyeân haûi mieàn Trung & giôùi thieäu veà nhöõng daïng ñòa hình phoå bieán xen ñ[r]

(1)

TUẦN 19 LỊCH SỮ

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I MỤC ĐÍCH - YÊU CAÀU:

- Nắm số kiện suy yếu nhà Trần

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ;trong triều số quan lại bất bình,Chu Văn An dâng sớ xin chém quan coi thường phép nước

+ Nông dân nô tỳ dậy đấ tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần,lập nên nhà Hồ:

+ Trước suy yếu nhà Trần,Hồ Quý Ly đại thần nhà trần ,lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK

- Phiếu học tập HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động:

2.Bài cũ: Cuộc kháng chiến

chống qn xâm lược Mơng Ngun

Ba lần quân Nguyên Mông xâm lược nước ta, nhà Trần có kế sách nào?

Kết sao? GV nhận xét

3.Bài mới: THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm Nội dung phiếu :

+ Vào nửa sau kỉ XIV :

(2)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Những kẻ có quyền dân

sao?

- Cuộc sống nhân dân nào?

- Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao?

- Nguy ngoại xâm nào? Hoạt động 2: Hoạt động lớp

Trình bày tình hình nước ta từ kỉ XIV, thời nhà Trần nào? GV chốt ý

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân + GV cho HS thảo luận câu hỏi : - Hồ Quý Ly ai?

- Ông làm gì?

Hành động truất quyền vua Hồ Q Ly có hợp với lịng dân ? Vì sao?

- Những kẻ có quyền ngang nhiên vơ vét dân để làm giàu; đê điều không quan tâm

- Bị sa sút nghiêm trọng Nhiều nhà phải bán ruộng, bán con, xin vào chùa làm ruộng để kiếm sống

- Nơng dân, nơ tì dậy đấu tranh; số quan lại tỏ rõ bất bình

- Quân Chiêm quấy nhiễu, nhà Minh hạch sách…

+ Đại diện nhóm trình bày tình hình nuớc tas thời nhà Trần từ nửa sau kỉ XIV

- Là vị quan đại thần, có tài - Tiến hành số cải cách kinh tế, tài & xã hội để ổn định đất nước

- Hành động truất quyền vua hợp với lòng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đoạ , làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến

4.Củng cố - Dặn doø:

- Nêu biểu suy tàn nhà Trần? - Hồ Quý Ly làm để lập nên nhà Hồ? - Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi Lăng

(3)

BÀI: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hải Phịng: +Vị trí ven biển,bên bờ sơng Cấm

+Thành phố cảng,trung tân cơng nghiệp đóng tàu,trung tâm du lịch,… Chỉ Hải Phịng lược đồ,bản đồ

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố Hải Phòng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút

5 phuùt

8 phuùt

 Khởi động:

 Bài cũ: Thủ đô Hà Nội.

- Tìm xác định vị trí thành phố

Hải Phịng đồ hành Việt Nam?

- Kể số điều kiện để Hải

Phòng trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nước ta?

- Nêu tên sản phẩm ngành

cơng nghiệp đóng tàu Hải Phịng?

- GV nhận xét

 Bài mới:

 Giới thiệu : Hôm sẽ bước sang tìm hiểu thành phố mới, nơi mệnh danh “thành phố cảng”

Hoạt động1: Thảo luận nhóm Thảo luận theo gợi ý:

- Thành phố Hải Phịng nằm

đâu?

- Trả lời câu hỏi mục

1/SGK

- Hải Phịng có điều kiện

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS dựa vào SGK, đồ hành giao thơng Việt Nam, tranh, ảnh thảo luận

- Đại diện HS trả lời câu hỏi

(4)

8 phuùt

tự nhiên thuận lợi để trỏ thành cảng biển?

- Mô tả hoạt động cảng

Hải Phòng

GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 2: Hoạt động lớp Trả lời câu hỏi:

- So với ngành công nghiệp

khác, công nghiệp đóng tàu Hải Phịng có vai trị nào?

- Kể tên nhà máy đóng tàu

Hải Phòng

- Kể tên sản phẩm ngành

đóng tàu Hai Phịng

GV bổ sung: Các nhà máy đóng tàu Hai Phịng đóng tàu biển lớn khơng phục vụ cho nhu cầu nướo mà xuất Hình SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thuỷ

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Thảo luận theo gợi ý:

Hải Phịng có điều kiện thuận lới để phát triển ngành du lịch? GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV bổ sung: Đến Hải Phòng tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, tham quan danh lam, thắng cảnh, lễ hội, vườn quốc gia Cát Bà Vườn quốc gia Cát Bà vừa UNESCO công nhận khu dự trữ sinh giới

- HS dựa vào SGK trả lời câu

hoûi

- Các nhóm dựa vào SGK,

tranh ảnh, vốn hiểu biết thân trao đổi

(5)

3 phút

1 phút

 Củng cố

- Thành phố Hải Phịng nằm

đâu?

- Hải Phịng có điều kiện

tự nhiên thuận lợi để trỏ thành cảng biển?

 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: đồng Nam Bộ

CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

-Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn(tập trung vào trận Chi Lăng) +Lê Lợi chịu tập binh sĩ xây dựng lực lượng toiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn).Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

+Diễn biế trận Chi Lăng quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng,kị binh ta nghênh chiến,nhử Liễu Thăng kị binh giặc vào ải.Khi kị binh giặc vào ải,quân giặc hoản loạn rút chạy

+Ý nghĩa:Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh,quân Minh xin hàng rút nước

-Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập:

+Thua trận Chi Lăng số trận khác,quân Minh phải đầu hàng,rút nước.Lê Lợi lên ngơi Hồng đế (năm 1428),mở đầu thời Hậu Lê

-Nêu mẫu chuyện Lê Lợi(kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho rùa thần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS - SGK

2.Bài cũ: Nước ta cuối thời Trần

Đến kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần sống nào?

(6)

GV nhận xét 3.Bài mới: THỜI GIAN

Hoạt động1: Hoạt động lớp

- GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ khơng đồn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta nổ ra, tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), khởi nghĩa Lam Sơn ngày lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương

Thông, tướng huy quân Minh hoảng sợ, mặt xin hồ, mặt khác bí mật sai người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn

- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK đọc thơng tin để thấy khung cảnh Ải Chi Lăng Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

- Đưa câu hỏi cho HS thảo luận nhóm + Khi quân Minh đến trước aÛi Chi Lăng, kị binh ta hành động nào?

- HS quan sát hình 15 đọc thơng tin để thấy khung cảnh Ải Chi Lăng

- HS thảo luận nhóm

(7)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+ Kị binh nhà Minh phản ứng trước hành động kị quân ta?

+ Kị binh nhà Minh bị thua trận sao?

+ Bộ binh nhà Minh thua trận nào?

Hoạt động : Hoạt động lớp + Nêu câu hỏi cho HS thảo luận

- Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn thể thông minh ?

- Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh nghĩa quân ?

vạn quân chạy

Kị binh nhà Minh lọt vào trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bị tối tăm mặt mũi, Liễu Thăng bị mũi tên phóng trúng ngực Bị phục binh ta công, bị giết quỳ xuống xin hàng

- Dựa vào dàn ý thuật lại diễn biến trận Chi Lăng

Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình huy tài giỏi Lê Lợi

- Quân Minh đầu hàng, rút nước

4.Củng cố - Dặn dò:

- Trận Chi Lăng chứng tỏ thông minh nghĩa quân Lam Sơn điểm nào?

- Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước ĐỊA LÝ

BÀI: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình,đất đai,sơng ngịi đồng Nam Bộ

+Đồng Nam Bộ đồng lớn nước ta,do phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp

(8)

- Chỉ vị trí đồng Nam Bộ đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, - Quan sát hình,tìm,chỉ kể tên số sơng lớn đồng Nam Bộ:sơng Tiền,sơng Hậu

Bản đồ thiên nhiên, hành Việt Nam Bản đồ đất trồng Việt Nam

Tranh ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động:

2.Bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu:

Ở phía Nam nước ta có đồng rộng lớn Đó đồng Nam Bộ, tìm hiểu đồng xem có giống & khác với đồng Bắc Bộ

GV u cầu HS quan sát hình góc phải SGK & vị trí đồng Nam Bộ

GV sông Mê Công đồ thiên nhiên treo tường & nói sơng lớn giới, đồng Nam Bộ sông Mê Công & số sông khác như: sông Đồng Nai, sông La Ngà… bồi đắp nên Nêu đặc điểm độ lớn, địa hình đồng Nam Bộ

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

Nêu đặc điểm sơng Mê Cơng, giải thích nước ta sơng lại có tên Cửu Long

HS trình bày kết quả, vị trí sơng lớn số kênh rạch đồng Nam GV lại vị trí sơng MêCơng, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … đồ Việt Nam

HS quan sát hình & vị trí đồng Nam Bộ

Các nhóm trao đổi theo gợi ý SGK

(9)

Giải thích đồng Nam Bộ người dân không đắp đê?

Sơng ngịi Nam Bộ có tác dụng gì?

GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khơ đồng Nam Bộ

GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trả lời

chín cửa nên có tên Cửu Long

HS trả lời câu hỏi

4.Củng cố –dặn dò

So sánh khác đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ mặt địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất đai

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Người dân đồng Nam Bộ TUẦN 21

LỊCH SỮ

NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức (nắm nhữnh nội dung bản),vẽ đồ đất nớc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Phiếu học tập HS

- Một số điểm luật Hồng Đức

2.Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng

Ai người huy nghĩa quân Lam Sơn đánh tan quân Minh Chi Lăng? Trận Chi Lăng có tác dụng kháng chiến chống quân Minh nghĩa quân Lam Sơn?

(10)

- Giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê : Tháng – 1482 , Lê Lợi thức lên ngơi vua , đặt tên nước Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông ( 1460 – 1497 )

Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Nhìn vào tranh tư liệu cảnh triều đình vua Lê nội dung học SGK, em tìm việc thể vua người có quyền hành tối cao?

- GV giới thiệu đồ Hồng Đức Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh, công cụ để quản lí đất nước

GV thơng báo số điểm nội dung Bộ luật Hồng Đức sau chia nhóm cho HS thảo luận

Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? Luật Hồng Đức có điểm tiến ? GV khẳng định mặt tích cực Bộ luật Hồng Đức: đề cao đạo đức bố mẹ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ

Tính tập quyền (tập trung quyền hành vua) cao Vua trời (Thiên tử ) có quyền tối cao, trực tiếp huy quân đội

HS quan saùt

Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ

- Đề cao đạo đức bố mẹ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ

(11)

- Giải thích vua (thiên tử) có quyền hành tối cao? Nhà Lê đời nào?

Chuẩn bị bài: Trường học thời Hậu Lê

ĐỊA LÝ

NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục đích – Yêu cầu

- Nhớ kể tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ,Kinh,Khơ-me,Chăm,Hoa

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ

+ Người dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo sơng ngịi,kênh gạch ,nhà cửa đơn sơ

+Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước quần áo bà ba khăn rằn

II Đồ dùng dạy học

Bản đồ dân tộc Việt Nam

Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam

Boä

III Các hoạt động dạy - học 1.Khởi động:

2.Bài cũ: Đồng Nam Bộ.

Nam Bộ nằm phía đất nước? Do sơng bồi đắp nên? Nêu đặc điểm đồng Nam Bộ?

Vì đồng Nam Bộ khơng có đê? GV nhận xét

Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh Giới thiệu:

(12)

đồng Nam Bộ

GV treo đồ dân tộc Việt Nam Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào?

Người dân thường làm nhà đâu? GV giải thích thêm “giống đất”: Dải đất dải cát cao từ 4-5 m song song với bờ biển, dài hàng chục km Giồng dùng để dải cát ven sơng (giống dải đê tự nhiên), hình thành lớp phù sa bồi đắp cao dần sau kì nước lũ tràn rút Các giồng đất hai bên sông lớn thường nơi có làng xóm, dân cư đơng đúc

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi GV u cầu HS quan sát hình

Nhà người dân làm vật liệu gì?

Nhà có khác với nhà người dân đồng Bắc Bộ?

Vì người dân thường làm nhà ven sơng?

GV nói thêm nhà người dân đồng Nam Bộ: Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, có gió bão lớn nên người dân thường làm nhà đơn sơ Nhà truyền thống người dân Nam Bộ, vách nhà & mái nhà, thường làm dừa nước (loại mọc vùng trũng có nước ven sơng ngịi, kênh rạch, dừa nước dai & không thấm nước) Đây vùng đất thấp, nhiều sơng ngịi, kênh rạch nên người dân thường chọn giồng đất cao để làm nhà tránh lũ Mặt khác, trước đường giao thông

HS xem đồ & trả lời

(13)

chưa phát triển, người dân lại chủ yếu xuồng, ghe người dân thường làm nhà ven sông để thuận tiện cho việc lại

GV cho HS xem tranh ảnh nhà xây: gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người dân nơi

Giải thích có thay đổi này? Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhóm

GV u cầu HS thi thuyết trình dựa theo gợi ý sau:

Hãy nói trang phục dân tộc?

Lễ hội người dân nhằm mục đích gì?

Trong lễ hội, người dân thường tổ chức hoạt động gì?

Kể tên số lễ hội tiếng người dân đồng Nam Bộ?

GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

GV kể thêm số lễ hội người dân đồng Nam Bộ

GV nói thêm: ngày thường trang phục dân tộc đồng Nam Bộ gần giống Trang phục truyền thống dân tộc thường mặc ngày lễ hội

HS xem tranh ảnh

HS nhóm lựa chọn tranh ảnh sưu tầm được, kênh chữ SGK để thuyết trình trang phục & lễ hội người dân đồng Nam Bộ

4.Củng cố –dặn doø

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK Dặn dò:

(14)

TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I Mục đích - yêu cầu:

-Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê(những kiện cụ thể tổ chức giáo dục,chính sách khuyến học):

+Đến thời Hậu Lê giáo dục cvó quy cũ chặt chẽ:ở kinh có Quốc Tử Giám,ở địa phương bên cạnh trường cơng cịn có trường tư:ba năm có kì thi Hương thi Hội nội dung học tập Nho Giáo……

+Chính sách khuyến khích học tập,đặt lễ xuớng danh,lễ vinh quy,khắc tên tuuổi người đổ cao vào bia đá dựng Văn Miếu

II Đồ dùng dạy học : - SGK

- Tranh: “Vinh quy bái tổ” “Lễ xướng danh” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước - Nhà Lê đời nào?

- Những ý biểu quyền tối cao nhà vua? GV nhận xét

Hoạt động1: Thảo luận nhóm

Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào?

Trường học thời Hậu Lê dạy gì? Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào?

Lập Văn Miếu xây dựng lại mở rộng Thái học viện, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ kho trữ sách ; có trường nhà nước mở

(15)

THỜI GIAN

GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập Nho giáo

Hoạt động 2: Hoạt động lớp

Nhà Lê làm để khuyến khích học tập?

Ba năm có kì thi Hương thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại

Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu

HS xem hình SGK HS xem tranh

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Văn học khoa học thời Hậu Lê

ĐỊA LÝ

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 1) I Mục đích – Yêu cầu

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ:

+ Trồng nhiều lúa gạo,cây ăn trái + Nuôi trồng chế biến thủy sản +Chế biến lương thực

II Đồ dùng dạy học

Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam Tranh ảnh sản xuất đồng Nam Bộ III Các hoạt động dạy - học

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Người dân đồng Nam Bộ.

(16)

Nhà ở, làng xóm, phương tiện lại người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? Vì sao?

Nhà & đời sống người dân đồng Nam Bộ có thay đổi nào?

GV nhận xét 3.Bài mới:

THỜI GIAN

Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh Hoạt động 1: Làm việc lớp.

Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước? Lúa gạo trái đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết thân, trả lời câu hỏi mục

GVmô tả thêm vườn ăn trái đồng Nam Bộ

GV nói thêm: Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng này, nước ta trở thành nước sản xuất nhiều gạo giới

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. Điều kiện làm cho đồng Nam đánh bắt nhiều thuỷ sản? Kể tên số thuỷ sản nuôi nhiều đây?

Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu?

HS dựa vào tranh ảnh SGK tranh ảnh để thảo luận

Hs trao đổi kết trước lớp

(17)

4.Củng cố : HS điền mũi tên để nối ô sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất người

Dặn dò: Chuẩn bị tiếp theo.

TUẦN 23

ĐỊA LÝ

VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ

-Biết phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê(một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê):

Tác giả tiêu biểu:Lê Thánh Tông , Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK

- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu - Hiònh SGK phóng to

- Phiếu học tập ( chưa điền vào chỗ trống ) Họ tên:………

Lớp: Bốn Mơn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP TÁC GIẢ CÔNG TRÌNH KHOA

HỌC

NỘI DUNG - Ngô Só Liên

- Nguyễn Trãi

Đại Việt sử kí tồn thư Lam Sơn thực lục

Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê Lịch sử khởi nghĩa Lam Đồng lớn

nhất

Đất đai màu mỡ

Khí hậu nóng ẩm,

nguồn nước dồi

Người dân cần cù lao động

Vựa lúa, vựa trái

(18)

- Nguyễn Trãi - Lương Thế Vinh

Dư địa chí

Đại thành tốn pháp

Sơn

Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán nước ta

Kiến thức toán học Bảng thống kê

TÁC GIẢ TÁC PHẨM NỘI DUNG

-Nguyễn Trãi

- Lý Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân

Hội Tao đàn Nguyễn Trãi Lý Tử Tấn Nguyễn Húc

Bình Ngô Đại Cáo, Quân Trung từ mệnh Các tác phẩm thơ Ức trai thi tập Các thơ

Phản ánh khí phách anh hùng niềm tự hào chân dân tộc

Ca ngợi cơng đức nhà vua

Tâm người không đem hết tài phụng đất nước

2.Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê

Nhà Lê làm để khuyến khích học tập? Việc học thời Lê tổ chức nào? GV nhận xét

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp liệu, HS dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê )

HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng sau cử đại diện lên trình bày

(19)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu

của số nhà thơ thời Lê

- Giúp HS lập bảng thống kê nội dung , tác giả , công trình khoa học

- GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, cơng trình khoa học

Dưới thời Hậu Lê, nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu ?

HS làm phiếu luyện tập HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tơng

4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập

ĐỊA LYÙ

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 2) I-MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nêu số hoạt độngsản xuất chủ yếu nguời dân đồng băng Nam Bộ:

+ Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước

+Những ngành công nghiệp tiếng khai thác dầu khí,chế biến lương thực, thực phẩm,dệt may…

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ công nghiệp Việt Nam

Tranh ảnh sản xuất công nghiệp, chợ tiếng sông đồng Nam Bộ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động : Hát 2.Kiểm tra cũ:

Điều kiện làm cho đồng Nam đánh bắt nhiều thuỷ sản? Kể tên số thuỷ sản nuôi nhiều đây?

Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu? 3.Bài

THỜI GIAN

Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm

(20)

THỜI GIAN

Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển

mạnh?

Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển mạnh nước ta ?

Kể ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ?

Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm Mơ tả chợ sông (Chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hố chợ gồm gì? Loại hàng có nhiều hơn?)

Kể tên chợ tiếng đồng Nam Bộ?

giáo viên

HS trao đổi kết trước lớp

HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thân để trả lời

4.Cuûng coá:

GV tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả ) chợ đồng Nam Bộ? Dặn dò : Chuẩn bị Thành phố Hồ Chí Minh

TUẦN 24

LỊCH SỮ ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời hậu Lê(thế kỉ XV)(tên kiện ,thời gian xảy kiện)

VD:Năm 968,Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân,thống đất nước,năm 981,cuộc kháng chiếng chống Tống lần thứ ,…

- Kể lại kiện lịch sữ tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng thời gian

- Một số tranh ảnh lấy từ đến 19

(21)

Hoạt động1: Hoạt động lớp GV gắn lên bảng bảng thời gian yêu cầu HS ghi nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian

GV nhaän xét

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

GV yêu cầu nhóm chuẩn bị nội dung (mục mục 3, SGK)

GV nhận xét

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4, SGK GV nhận xét.

HS lên bảng ghi nội dung HS nhận xét

Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo HS nhận xét

HS làm việc cá nhân

HS báo cáo kết làm việc trước lớp

HS nhận xét

3.Củng cố-Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh ĐỊA LÝ

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu TP HCM + Vị trí nằn đồng Nam Bộ ven sơng Sài Gịn

+Trung tân kinh tế, văn hố,khoa học lớn,các sản phẩm cơng nghiệp cảu thành phố đa dạng, hoạt động thương mại phát triển

- Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam II.CHUAÅN Bề:

Bản đồ hành chính, cơng nghiệp giao thơng Việt Nam Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh

Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động:

2.Bài cũ :

(22)

Kể tên chợ tiếng đồng Nam Bộ? THỜI

GIAN

Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh 3.Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động lớp GV treo đồ Việt Nam

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

Thành phố nằm bên sông nào? Cách biển bao xa?

Thành phố có tuổi?

Trước thành phố cịn có tên gọi gì? Thành phố vinh dự mang tên Bác từ năm nào?

Quan sát hình 1, cho biết thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp địa phương nào?

Từ thành phố tới nơi khác phương tiện giao thông nào? Thành phố có sân bay quốc tế & hải cảng nào?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem diện tích & dân số thành phố Hồ Chí Minh gấp lần Hà Nội?

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đơi Kể tên ngành cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm kinh tế lớn nước

Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm văn hoá, khoa học lớn Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn thành phố Hồ Chí

HS vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam Các nhóm thảo luận theo gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp

HS vị trí & mơ tả tổng hợp vị trí thành phố Hồ Chí Minh

HS quan sát bảng số liệu SGK để nhận xét diện tích & dân số thành phố Hồ Chí Minh

HS thực so sánh HS thảo luận nhóm đơi

(23)

Minh

GV nhấn mạnh: Đây thành phố công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút nhiều du khách nhất, thành phố có nhiều trường đại học

GV treo đồ thành phố Hồ Chí Minh

4.Củng cố – dặn dò

GV u cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm (HS thi đua tìm vị trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí thành phố Hồ Chí Minh)

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Thành phố Cần Thơ

TUẦN 25 LỊCH SỬ

TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết vài kiện chia cắt đất nước,tình hình kinh tế sa sút: +Từ kỉ XVI ,triều đình nhà Lê suy yếu,đất nước từ chia cắt thành Nam Triều Bắc Triều,tiếp Đàng Trong Đàng Ngồi

+Nguyên nhân việc chia cắt đất nước dành quyền lực phe phái phong kiến

+Cuộc tranh giành quyền lực tập đoàn phong kiến khiến sống nhân dân ngày khổ cực,đời sống đói khác,phải lính chết trận sản xuất không phát triển

-Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Trong _Đàng Ngoài II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập HS

(24)

THỜI GIAN

Hoạt động1: Hoạt động lớp GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI

Hoạt động : Hoạt động lớp

- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung

- GV yêu cầu HS trình bày trình hình thành Nam triều Bắc triều đồ

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Năm 1592, nước ta có kiện gì? Sau năm 1592, tình hình nước ta nào?

Kết chiến tranh Trịnh – Nguyeãn sao?

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Năm 1592 , nước ta có kiện ? - Sau năm 1592 , tình hình nước ta nào?

- Kết chiến tranh Trịnh Nguyễn ?

Hoạt động : Hoạt động lớp

Chieán tranh Nam triều Bắc triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn mục đích gì?

Cuộc chiến tranh gây hậu ?

HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm”

HS trình bày trình hình thành Nam triều Bắc triều đồ

HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên báo cáo HS nhận xét, bổ sung ý kiến

- Làm phiếu học tập

- HS trình bày chiến tranh Trịnh Nguyễn

Vì quyền lợi , dịng họ cầm quyền đánh giết lẫn Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong

(25)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ: +Thành phố trung tâm cảu đồng sông Cửu Long,bên sông Hậu +Trung tâm kinh tế, văn hố, khoa học đồng sơng Cửu Long

- Chỉ thành phố Cần Thơ lược đồ, đồ II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ hành chính, cơng nghiệp, giao thơng Việt Nam Bản đồ Cần Thơ

Tranh ảnh Cần Thơ

2.Bài cũ: Thành phố Hồ Chí Minh

Chỉ đồ & mơ tả vị trí, giới hạn thành phố Hồ Chí Minh?

Nêu đặc điểm diện tích, dân số, kinh tế thành phố Hồ Chí Minh? Kể tên khu vui chơi, giải trí thành phố Hồ Chí Minh?

GV nhận xét 3.Bài mới:

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu:

Các em nghe nói đến Cần Thơ chưa? Đây thành phố trung tâm đồng Nam Bộ, gọi Tây Đô Cần Thơ có đặc điểm gì? Bài học hơm tìm hiểu

Hoạt động1: Hoạt động theo cặp GV treo lược đồ đồng Nam Bộ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: + Trung tâm kinh tế (kể tên ngành công nghiệp Cần Thơ)

+ Trung tâm văn hoá, khoa học + Dịch vụ, du lịch

Giải thích thành phố Cần Thơ thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ?

HS nói vị trí Cần Thơ

Các nhóm trao đổi kết trước lớp

(26)

GV mô tả thêm trù phú Cần Thơ & hoạt động văn hoá Cần Thơ

GV phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế

+ Vị trí trung tâm đồng Nam Bộ, bên dịng sơng Hậu Đó vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với tỉnh khác đồng Nam Bộ & với tỉnh nước, nước khác giới Cảng Cần Thơ có vai trị lớn việc xuất, nhập hàng hố cho đồng Nam Bộ

+ Vị trí trung tâm vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy, hải sản nước, điều kiện thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, ngành công nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân bón…phục vụ cho nơng nghiệp GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

HS xem đồ công nghiệp Việt Nam Các nhóm thảo luận theo gợi ý

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

4.Củng cố

GV u cầu HS trả lời câu hỏi SGK Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ơn tập (ơn từ 11đến 22

TUAÀN 26

LỊCH SỬ

CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I- Mục đích - yêu cầu:

- Biết sơ đồ q trình khẩn quang Đàng Trong:

+ Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong.Những người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long

(27)

- Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II- Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII - Phiếu hoạ tập HS

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: THỜI

GIAN

2.Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh Tình hình nước ta đầu kỉ XVI nào?

Kết nội chiến sao? 1592: nước ta xảy kiện gì? GV nhận xét

3.Bài mới: Giới thiệu :

GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII

Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày

GV nhận xét

Trình bày khái qt tình hình nước ta từ sơng Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long?

=> Kết luận : Trước kỉ XVI , từ sơng Gianh vào phía nam , đất hoang cịn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nơng dân nghẻo khổ phía Bắc di cư vào phía nam nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng Hoạt động3: Hoạt động lớp

HS đọc SGK xác định địa phận

HS thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

(28)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cuộc sống tộc người phía nam

đã đem lại đến kết gì? 4.Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI - XVII

ĐỊA LÝ ÔN TẬP

- Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ,đồng Nam bộ,sơng Hồng,sơng Thái Bình,sơng Tiền,sơng Hậu đồ Việt Nam

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ,đồng Nam Bộ

- Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội,Thành phố Hồ Chí Minh,Cần Thơ nêu vài đặc điểmtiêu biểu thành phố

Bản đồ thiên nhiên, hành Việt Nam Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

THỜI GIAN

2.Bài cũ:

Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là:

+ Trung tâm kinh tế (kể tên ngành công nghiệp Cần Thơ)

+ Trung tâm văn hoá, khoa học + Dịch vụ, du lịch

3.Bài mới: a.Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động lớp GV phát cho HS đồ

GV treo đồ Việt Nam & yêu cầu HS

(29)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS làm theo câu hỏi

GV u cầu nhóm thảo luận & hồn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ GV yêu cầu nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra

GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền kiến thức vào bảng hệ thống

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm câu hỏi

HS trình bày trước lớp & điền địa danh vào lược đồ khung treo tường

Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

HS làm HS nêu 4.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Duyên hải miền Trung.

THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII

- Miêu tả nét cụ thể,sinh động ba thành thị:Thăng Long,Phố Hiến,Hội An kỉ XVI-XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh bn bán nhộn nhịp,phố phường nhà cửa ,dân cư ngoại quốc,…)

-Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh,ảnh thành thị II- Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam - SGK

- Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập ( Chưa điền )

Họ tên:……… Lớp: Bốn

Mơn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP

(30)

điểm Thành thị Thăng Long

Đông dân nhiều

thị trấn Châu Á Lớn thị trấn ởmột số nước Châu Á Thuyền bè ghé bờ khókhăn Ngày phiên chợ , người đơng đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phương Phố Hiến - Các cư dân từ nhiềunước đến - Trên 2000 nhà Nơi bn bán tấp nập Hội An

Các nhà buôn Nhật Bản số cư dân địa phương lập nên thành thị

- Phố cảng đẹp , lớn Đàng Trong

Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong

Chúa Nguyễn làm để khuyến khích người dân khai hoang?

Cuộc sống tộc người phía nam đem lại đến kết gì?

GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động lớp GV giới thiệu: Thành thị giai đoan không trung tâm trị , qn mà cịn nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp công nghiệp phát triển

GV treo đồ Việt Nam

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm phiếu học tập

HS xem đồ xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

- Đọc nhận xét ngưới nước Thăng Long , Phố Hiến , Hội An điền vào bảng thống kê

(31)

THỜI GIAN

Hoạt động 3: Hoạt động lớp + Hướng dẫn HS thảo luận

- Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI – XVII?

Theo em, hoạt động bn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế ( nơng nghiệp , thủ cơng nghiệp , thương nghiệp ) nước ta thời nào?

dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An ( lời , viết tranh vẽ

HS hoạt động theo nhóm sau cử đại diện lên báo cáo

- Thành thị nước ta lúc tập trung đơng người, quy mơ hoạt độngvà buôn bán rộng lớn sầm uất

- Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp

4.Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị bài: Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long ĐỊA LÝ

DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình,khí hậu đồng Dun Hải Miền Trung:

+Các đồng nhỏ hẹp với cồn cát đầm phá

+Khí hậu:mùa hạ, thường khơ,nóng bị hạn hán,cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt;có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam:khu vực phía Bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh

- Chỉ vị trí đồng Duyên Hải Miền Trung đồ(lược đồ)tự nhiên Việt Nam

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

(32)

đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao đồi cát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

THỜI GIAN

2.Bài mới: a.Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động lớp & nhóm đơi.

Bước 1:

GV treo đồ Việt Nam

GV tuyến đường sắt, đường từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội GV xác định vị trí, giới hạn vùng này: phần lãnh thổ Việt Nam, phía Bắc giáp đồng Bắc Bộ, phía nam giáp miền Đơng Nam Bộ, phía Tây đồi núi thuộc dãy Trường Sơn, phía Đơng biển Đơng Bước 2:

GV yêu cầu nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK

Nhắc lại vị trí, giới hạn duyên hải miền Trung

Đặc điểm địa hình, sông ngòi duyên hải miền Trung

Đọc tên đồng

GV nhận xét: Các đồng nhỏ hẹp cách đồi núi lan biển Đồng duyên hải miền Trung gồm nhiều đồng nhỏ hẹp, song có tổng diện tích gần diện tích đồng Bắc Bộ

Đọc tên, vị trí, nêu hướng chảy số sông đồ tự nhiên (dành cho HS khá, giỏi)

Giải thích sơng thường ngắn?

HS quan sát

Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với vị trí, ,độ lớn đồng duyên hải miền Trung

(33)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV yêu cầu số nhóm nhắc lại

ngắn gọn đặc điểm địa hình & sông ngòi duyên hải miền Trung

Bước 3:

GV cho lớp quan sát số ảnh đầm phá, cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung & giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng đây, hoạt động cải tạo tự nhiên người dân vùng (trồng phi lao, lập hồ nuôi tôm)

GV giới thiệu kí hiệu núi lan biển để HS thấy rõ thêm lí đồng miền Trung lại nhỏ, hẹp & miền Trung có dạng bờ biển phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá ven bờ

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân

Bước 1:

GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình

Mơ tả đường đèo Hải Vân? Bước 2:

GV giải thích vai trị tường chắn gió dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt lạnh cho phần phía nam miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam)

GV nói thêm đường giao thông qua đèo Hải Vân & tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân xây dựng vừa rút ngắn đường, vừa hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống đoạn

HS nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa hình & sông ngòi duyên hải miền Trung

HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình mơ tả đường đèo Hải Vân

(34)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS đường bị sụt lở mưa bão

Bước 3:

GV nêu gió Tây Nam vào mùa hạ gây mưa sườn tây Trường Sơn vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khơ, nóng

GV nêu gió Tây Nam vào mùa hè & gió Đơng Nam vào mùa thu đơng, liên hệ với sông ngắn vào mùa mưa nước lớn dồn đồng nên thường gây lũ lụt đột ngột GV làm rõ đặc điểm không thuận lợi thiên nhiên gây cho người dân duyên hải miền Trung & hướng thái độ HS chia sẻ, cảm thơng với khó khăn người dân phải chịu đựng

4.Củng cố

GV yêu caàu HS :

Lên đồ duyên hải miền Trung, đọc tên đồng bằng, tên sông, mô tả địa hình duyên hải

Nhận xét khác biệt khí hậu vùng phía Bắc & vùng phía Nam dun hải; đặc điểm gió mùa hè & thu đơng miền

Dặn doø:

Chuẩn bị bài: Người dân duyên hải miền Trung TUẦN 28 LỊCH SỬ

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN

TIẾN RA THĂNG LONG ( Năm 1786 ) I- Mục đích - yêu cầu:

- Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh(1786)

(35)

+ Quân Nguyễn Huệ đến đâu thắng đến đó,năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long ,mở đầu cho việc thống lại đất nước

- Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn,chúa Trịnh,mở đầu cho việc thống đất nước

II Đồ dùng dạy học : - SGK

- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Gợi ý kịch : Tây Sơn tiến Thăng Long III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Thành thị kỉ XVI – XVII

Quy mô hoạt động buôn bán nước ta kỉ XVI- XVII?

Hoạt động buôn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời kì nào?

- GV trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long: Mùa xuân 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn (Bình Định) đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn đàng Trong (1777), đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đàng Trong định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh

Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi đóng vai + Dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi :

- Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng

HS theo dõi kết hợp đọc SGK

- Kể lại tiến quân Thăng Long nghóa quân Tây Sơn

- Chia nhóm , phân vai , tập đóng vai

(36)

Trong , Nguyễn Huệ có định ? - Nghe tin nguyễn Huệ tiến quân Bắc , thái độ Trịnh Khải quân tướng nào?

- Cxuộc tiến quân bắc nghóa quân Tây Sơn diễn naøo ?

- Tổ chức cho SH thảo luận kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

Tây Sơn tiến quân Thăng Long

HS thi đua

- Học sinh thào luận 4.Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài: Quang Trung đại phá quân Thanh ( Năm 1789 ) ĐỊA LÝ

BAØI: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Biết người Kinh,người Chăm số dân tộc người khác cư dân chủ yếu đồng Duyên Hải Miền Trung

- Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất :trồng trọt,chăn nuôi,đánh bắt thủy sản,nuôi trồng,…

Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam

Tranh ảnh số địa điểm du lịch duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp;

lễ hội người dân miền Trung (đặc biệt Huế)

Mẫu vật: tôm, cua, muối, đường mía số sản phẩm làm từ đường

mía & số thìa nhỏ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI

GIAN

(37)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Dựa vào lược đồ, kể tên đồng

bằng theo thứ tự từ Nam Bắc? Vì sơng miền Trung thường gây lũ lụt vào mùa mưa?

So sánh đặc điểm gió thổi đến tỉnh duyên hải miền Trung vào mùa hạ & mùa thu đông?

Với đặc điểm đồng & khí hậu nóng vậy, người dân sống & sinh hoạt nào?

GV thông báo số dân tỉnh miền Trung & lưu ý HS phần lớn số dân sống làng mạc, thị xã & thành phố duyên hải

GV đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân biểu kí hiệu hình trịn thưa hay dày

Quan sát đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét phân bố dân cư duyên hải miền Trung?

GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi SGK

GV bổ sung thêm: trang phục hàng ngày người Kinh, người Chăm gần giống áo sơ mi, quần dài để thuận lợi lao động sản xuất

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi GV u cầu HS đọc ghi ảnh

HS quan saùt

Ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn Song so sánh với đồng Bắc Bộ dân cư không đông đúc

HS quan sát & trả lời câu hỏi (cơ gái người Kinh mặc áo dài, cổ cao, quần trắng; cịn gái người Chăm mặc váy)

HS đọc ghi

(38)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cho biết tên hoạt động sản xuất?

GV chia nhóm, phát cho nhóm bảng có cột (trồng trọt; chăn ni; ni, đánh bắt thủy sản; ngành khác), yêu cầu nhóm thi đua điền vào tên hoạt động sản xuất tương ứng với ảnh mà HS quan sát

GV khái quát: Các hoạt động sản xuất người dân duyên hải miền Trung mà HS tìm hiểu đa số thuộc ngành nơng – ngư nghiệp

Vì người dân lại có hoạt động này? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu (chuyển ý)

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Tên & điều kiện cần thiết hoạt động sản xuất?

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời

Các nhóm thi đua

Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Các nhóm khác bổ sung, hồn thiện bảng

2 HS đọc lại kết

HS trình bày

4.Củng cố

GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt & khô hạn, người dân miền Trung cố gắng vượt qua khó khăn, ln khai thác điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng & bán cho nhân dân vùng khác

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Người dân duyên hải miền Trung (tiết 2)

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 )

(39)

+ Qn Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế, hiệu Quang Trung, kéo qn Bắc đánh quân Thanh

+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa, (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm dược đồn Ngọc Hồi sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống, phải thắc cổ tự tử ) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoản loạn, bỏ chạy cề nước

+ Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

II -Đồ dùng dạy học : - SGK

- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789) - Phiếu học tập HS

Họ tên:……… Lớp: Bốn

Mơn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP

Em điền kiện tiếp vào dấu (…) cho phù hợp với mốc thời gian

Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) ……… ………

………

Đêm mồng tháng giêng năm Kỉ Dậu (1789) ……… ………

………

Mờ sáng ngày mồng 5……… ………

……… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Khởi động:

2.Bài cũ: Nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

Việc nghóa quân Tây Sơn tiến Thăng Long có ý nghóa nào? GV nhận xeùt

(40)

a.Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa mốc thời gian, HS điền tên kiện chính)

Hoạt động 3: Hoạt động lớp

GV hướng dẫn HS nhận thức tâm tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc; tiến quân dịp Tết; cách đánh trận Ngọc Hồi, Đống Đa…)

GV chốt lại: Ngày nay, đến ngày mồng 5Tết, gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập

HS dựa vào câu trả lời phiếu học tập để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- Kể vài mẩu chuyện kiện Quang Trung đại phá qn Thanh

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

(41)

ĐỊA LÝ

BAØI: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết ) I-MỤC TIÊU:

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải Miền Trung

+ Hoạt động du lịch đồng Duyên Hải Miền Trung phát triển + Các nhà máy,khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải Miền Trung :nhà máy đường,nhà máy đóng ,sửa chữa tàu thuyền II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bản đồ hành Việt Naam

-Tranh ảnh số địa điểm du lịch đồng duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền Trung (nếu có )

-Mẫu vật :đường mía số sản phẩm từ đường mía

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung (tiết 1)

Vì dân cư lại tập trung đông đúc duyên hải miền Trung?

Giải thích người dân dun hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía & làm muối?

Hoạt động1: Hoạt động lớp Yêu cầu HS quan sát hình 9:

Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp để làm gì?

Yêu cầu HS đọc đoạn văn đầu mục

Yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi SGK

GV treo đồ Việt Nam, gợi ý tên thị xã ven biển để HS dựa vào

HS quan sát hình Để phát triển du lịch HS đọc

(42)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS trả lời

GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch & việc tăng thêm hoạt động góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng (có thêm việc làm & thu nhập) & vùng khác (đến nghỉ ngơi, thăm quan cảnh đẹp sau thời gian làm việc, học tập tích cực) GDHS: Hàng ngày, tivi có chiếu đoạn phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển, cần góp phần bảo vệ mơi trường, khu du lịch

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi u cầu HS quan sát hình 10, 11: Vì có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền thành phố, thị xã ven biển?

GV khẳng định tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn (người dân chài thường lênh đênh tàu biển khoảng thời gian dài, có phải lên đến hàng tháng trời, xa đất liền, tàu có hàng chục thuyền viên tàu phải thật tốt để đảm bảo an toàn Ngày 30-4-2004, tàu du lịch đường đảo Hịn Khoai (Cà Mau) bị chìm khiến 39 người chết tàu khơng đảm bảo an tồn)

GV cho HS quan sát hình 12,13, 14, 15

Yêu cầu HS nói cho biết công việc sản xuất đường?

HS quan sát

Do có tàu đánh bắt cá, tàu chở khách nên cần xưởng sửa chữa

HS quan saùt

(43)

THỜI GIAN

Hoạt động 3: Hoạt động lớp GV giới thiệu thông tin số lễ hội như: Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết cá voi cứu vua biển, năm Khánh Hồ có tổ chức lễ hội Cá Voi Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá Ông đền thờ Cá Ông ven biển GV yêu cầu HS đọc đoạn văn lễ hội khu di tích Tháp Bà Nha Trang

Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà

GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trả lời

xuất

4.Củng cố

GV đưa sơ đồ đơn giản hoạt động sản xuất người dân miền Trung + Bãi biển , cảnh đẹp , xây khách sạn ,…… ………

+ Đất cát pha, khí hậu nóng , ……… sản xuất đường

+ Biển, đầm, phá, sơng có cá tơm, tàu đánh bắt thủy sản, xưởng ……… Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Thành phố Huế

TUẦN 30

NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HỐ CỦA VUA QUANG TRUNG

Nêu cơng lao Quang Trung việc xây dựng đất nước:

(44)

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hố, giáo dục,: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển

II -Đồ dùng dạy học :

- Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp

- Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Quang Trung đại phá quân Thanh

Em nêu tài trí vua Quang Trung việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh?

Em kể tên trận đánh lớn đại phá quân Thanh?

Em nêu ý nghĩa ngày giỗ trận Đống Đa mồng tháng giêng?

Hoạt động1: Thảo luận nhóm

- Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ?

GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ( dân lưư tán phải trở quê cày cấy ) ; đúc tiền ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá ; mở cửa biển cho thuyền bn nước ngồi vào bn bán

- HS thảo luận nhóm báo cáo kết làm vieäc

(45)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động2: Hoạt động lớp

Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học

+ Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?

+ Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ ?

GV kết luận

- GV trình bày dang dở công việc mà vua Quang trung tiến hành tình cảm người đời sau vua Quang Trung

+ Chữ Nôm chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm nhằm đề cao tinh thần dân tộc

+ Đất nước muốn phát triển , cần phải đề cao dân trí , coi trọng việc học hành

- GV u cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập

THÀNH PHỐ HUẾ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: +Thành phố Huế kinh đô nước ta thời Nguyễn

+Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ,khiến huế thu hút nhiều khách du lịch

-Chỉ thành phố Huếtrên đồ(lược đồ) II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ hành Việt Nam

Ảnh số cảnh quan đẹp, cơng trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế

THỜI GIAN

(46)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2.Bài cũ: Người dân duyên hải

mieàn Trung

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK (GV làm phiếu luyện tập để kiểm tra kiến thức)

GV nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu :

GV treo đồ hành Việt Nam u cầu HS tìm đồ kí hiệu & tên thành phố Huế?

Xác định xem thành phố em sống?

Nhận xét hướng mà em đến Huế?

Tên sông chảy qua thành phố Huế?

Huế tựa vào dãy núi & có cửa biển thơng biển Đông?

Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến thức mình, em kể tên cơng trình kiến trúc lâu năm Huế? Vì Huế gọi cố đô?

GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

GV chốt: cơng trình kiến trúc & cảnh quan đẹp thu hút khách đến tham quan & du lịch

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi GV u cầu HS trả lời câu hỏi mục

GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn

HS quan sát đồ & tìm Vài em HS nhắc lại

Huế nằm bên bờ sơng Hương Phía Tây Huế tựa vào núi, đồi dãy Trường Sơn (trong có núi Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thơng biển Đơng

Các cơng trình kiến trúc lâu năm là: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén…

Huế cố vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách 300 năm (cố đô thủ đô cũ, xây từ lâu)

Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên cơng trình kiến trúc lâu năm HS quan sát ảnh & bổ sung vào danh sách nêu

(47)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS khách du lịch Huế: Sông Hương

chảy qua thành phố, khu vườn xum xuê cối che bóng mát cho khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu; thêm nét đặc sắc văn hố: ca múa cung đình (điệu hị dân gian cải biên phục vụ cho vua chúa trước đây- gọi nhã nhạc Huế giới công nhận di sản văn hoá phi vật thể); làng nghề (nghề đúc đồng, nghề thêu, nghề kim hoàn); văn hoá ẩm thực (bánh, thức ăn chay)

Cho HS hát đoạn dân ca Huế

cần nêu được:

+ tên địa điểm du lịch dọc theo sơng Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hịn Chén, chùa Thiên Mụ, Ngọ Môn (thăm Thành Nội), cầu Tràng Tiền, chợ Đông Ba…

+ kết hợp ảnh nêu tên & kể cho nghe vài địa điểm: Kinh thành Huế:

một số nhà cổ kính Chùa Thiên Mụ:

ngay ven sơng, có bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn rộng với số nhà cửa

Caàu Tràng Tiền:

bắc ngang sông Hương, nhiều nhịp

Chợ Đông Ba:

các dãy nhà lớn nằm ven sông Hương Đây khu buôn bán lớn Huế

Cửa biển Thuận

An: nơi sông Hương đổ biển, có bãi biển phẳng

Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm chọn & kể địa điểm đến tham quan HS mô tả theo ảnh tranh

HS thi đua hát dân ca Huế 4.Củng cố

GV yêu cầu HS vị trí thành phố Huế đồ Việt Nam & nhắc lại vị trí

(48)

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng

TUAÀN 31

NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

I

- Mục đích - yêu cầu:

- Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn:

+ Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn ánh huy động lực lượng công nhà tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng Đế, lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế)

- Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ qn, nơi có thành trì vững )

+ Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối

II- Đồ dùng dạy học :

- Một số điều luật Bộ luật Gia Long (nói tập trung quyền hành hình phạt hành động phản kháng nhà Nguyễn)

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu THỜI

GIAN

2.Bài cũ: Vua Quang Trung trọng dụng người tài

- Vua Quang Trung có sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách ?

- Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?

- Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ ? GV nhận xét

3.Bài mới: Giới thiệu :

(49)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Yêu cầu HS thảo luận : Nhà Nguyễn

đời vào hoàn cảnh nào?

=> Sau vua Quang Trung , lợi dụng bối cảnh triều đình suy yếu , Nguyễn Aùnh đam quân công , lật đổ nhà Tây Sơn

- Trình bày thêm tàn sát của Nguyễn ánh người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn

- Nguyễn ánh lên ngơi hồng đế lấy niên hiệu Gia Long , chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệ Trị , Tự Đức Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV cung cấp thêm số điểm luật Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ bất” (nhưng không ghi thành văn) tức là: không đặt tể tướng, không lập hồng hậu, khơng lấy trạng ngun thi cử, khơng phong tước vương cho người ngồi họ vua

Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi luật hà khắc nào? Vì vua nhà Nguyễn khơng muốn chia sẻ quyền lợi cho ai?

Từ việc đặt luật pháp, thay đổi quan, đến việc tổ chức kì thi Hội làm?

Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối nhà vua, vua triều Nguyễn đặt hình phạt nào?

HS đọc đoạn: “Năm 1792 Tự Đức”

HS trả lời

Các tổ lên thi đua chọn thứ tự đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức)

HS hoạt động theo nhóm sau cử đại diện lên báo cáo

=> Các vua nhà Nguyễn thực nhiều sách để tập trung quyền hành tay bảo vệ ngai vàng

(50)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn

Chuẩn bị bài: Kinh thành Huế

THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I-MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: +Vị trí ven biển,đồng Duyên Hải Miền Trung

+Đà Nẵng thành phố cảng lớn,đầu mối nhiều tuyến đường giao thông

+Đà Nẵng trung tâm công nghiệp,địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng đồ(lược đồ) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Một số hình ảnh thành phố Đà Nẵng - Lược đồ hình 24

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Thành phố Huế.

Tìm vị trí thành phố Huế lược đồ tỉnh miền Trung?

Những địa danh thành phố Huế: biển Cửa Tùng, cửa biển Thuận An, chợ Đông Ba, chợ Bến Thành, Ngọ Môn, lăng Tự Đức, sông Hồng, sông Hương, cầu Tràng Tiền, hồ Hồn Kiếm, núi Ngự Bình

Hoạt động1: Hoạt động nhóm đơi GV u cầu HS làm tập SGK, nêu được:

+ Tên, vị trí tỉnh địa phương em đồ?

(51)

THỜI GIAN

+ Vị trí Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên địa phương đến Đà Nẵng theo đồ hành Việt Nam

+ Đà Nẵng có cảng gì? + Nhận xét tàu đỗ cảng Tiên Sa? GV u cầu HS liên hệ để giải thích Đà Nẵng lại thành phố cảng biển?

Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm

GV yêu cầu HS kể tên mặt hàng chuyên chở đường biển Đà Nẵng?

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân HS quan sát hình cho biết điểm Đà Nẵng thu hút khách du lịch ? nằm đâu? Nêu số điểm du lịch khác? Lí Đà Nẵng thu hút khách du lịch?

Trà

Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần

Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng

Vị trí ven biển, cửa sơng Hàn; có cảng biển Tiên Sa với tàu cập bến lớn; hàng chuyển chở tàu biển có nhiều loại

Ô tô, máy móc, hàng may mặc, hải sản …

HS quan sát trả lời

Bãi tắm Mĩ Khê, Non Nước, ….ở ven biển

Ngũ Hành Sơn, Bảo tàng Chăm Nằm bờ biển có nhiều cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi

4.Củng cố

GV u cầu vài HS kể lí Đà Nẵng trở thành cảng biển? Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Biển đơng & đảo

TUẦN 32

KINH THÀNH HUẾ

(52)

+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành huế xây dựng bên bờ sông Hương, thành đồ sộ đẹp nước ta thời

+ sơ lược cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa ra, vào, nằm kinh thành Hoàng thành; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế cơng nhận Di sản văn hố giới

II- Đồ dùng dạy học :

- Hình SGK phóng to

- Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - Phiếu học tập HS

- SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Nhà Nguyễn thành lập

Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? Nêu tên số ông vua đầu triều Nguyễn?

- Trình bày trình đời kinh đô Huế?

GV phát cho nhóm ảnh ( chụp cơng trình kinh thành Huế )

GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ vẻ đẹp cung điện , lăng tẩm kinh thành Huế

GV kết luận: Kinh thành Huế một cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO công nhận Huế Di sản Văn hóa giới

Hs đọc SGK mơ tả sơ lược

Các nhóm nhận xét thảo luận để đến thống nét đẹp cơng trình

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

(53)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị : Ơn tập

BIỂN , ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO. I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Nhận biết vị trí vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo & quần đảo Cái Bàu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trường Sa

- Biết lược đồ vùng biển,đảo vùng đảo nước ta:Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo vùng đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển,đảo +Khai thác khống sản:dầu khí,cát trắng,muối,…

+Đánh bắt nuôi trồng thủy sản II.CHUẨN BỊ:

Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Thành phố Đà Nẵng

Tìm lược đồ vị trí cảng sơng & cảng biển Đà Nẵng?

Qua hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi, em nêu tên số ngành sản xuất Đà Nẵng?

Hoạt động1: Hoạt động cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục

Biển nước ta có có đặc điểm ? Vai trò nước ta? GV yêu cầu HS vùng biển nước ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan đồ tự nhiên Việt Nam GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh

HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục

HS dựa vào kênh chữ SGK & vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi

(54)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS biển nước ta, phân tích thêm

vai trị biển Đông nước ta Hoạt động 2: Hoạt động lớp

GV đảo, quần đảo

Em hiểu đảo, quần đảo? Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo khơng?

Nơi nước ta có nhiều đảo nhất?

Các đảo, quần đảo miền Trung & biển phía Nam có đặc gì?

Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì?

GV cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế & hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

HS trả lời

HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận câu hỏi

Đại diện nhóm trình bày trước lớp

HS đảo, quần đảo miền (Bắc, Trung, Nam) đồ Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế đảo, quần đảo

4.Củng cố

GV u cầu HS trả lời câu hỏi SGK Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Khai thác khống sản & hải sản vùng biển Việt Nam TUẦN 33

ÔN TẬP ( TỔNG KẾT ) I- Mục đích - yêu cầu:

- Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX (từ thời Văn Lang - Âu Lạc đến thời Nguyễn ): Thời Văn Lang - Âu Lạc; Hơn nghìn năm chống Bắc thuộc; buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn

(55)

Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, quang Trung II- II-Đồ dùng dạy học :

Phiếu học tập HS

Băng thời gian biểu thị thời kì lịch sử SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Kinh thành Huế

- Trình bày q trình đời kinh Huế?

Hoạt động1: Làm việc cá nhân

- GV đưa băng thời gian , giải thích băng thời gian yêu cầu HS điền nội dung thời , triều đại trống cho xác

Hoạt động : Làm việc lớp

- GV đưa danh sách nhân vật lịch sử : Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt …

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hố : Lăng vua Hùng, thành Cổ Loa, Sơng Bạch Đằng , Thành Hoa Lư , Thành Thăng Long , Tượng Phật A-di-đà …

HS điền nội dung thời kì, triều đại vào trống

HS ghi tóm tắt cơng lao nhân vật lịch sử

HS điền thêm thời gian dự kiện lịch sử gắn lie72n với địa danh , di tích lịch sử , văn hố

(56)

KHAI THÁC KHỐNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo(hải sản, dầu khí, du lịch,cảng biển,……)

+Khai thác khống sản: dầu khí ,cát trắng, muối,… +Đánh bắt nuôi trồng thủy sản

+Phát triển du lịch

Chỉ đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản nước ta

Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam

Tranh ảnh khai thác dầu khí, khai thác & ni hải sản, nhiễm mơi trường

THỜI GIAN

2.Bài cũ: Biển đông & đảo

Chỉ đồ & mô tả biển, đảo nước ta?

Nêu vai trò biển & đảo nước ta?

Hoạt động1: Hoạt động theo cặp HS dựa vào SGK , tranh ảnh, vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi:

Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển nước ta gì?

Nước ta khai thác khoáng sản vùng biển Việt Nam? Ở đâu? Dùng làm gì?

Tìm đồ vị trí nơi khai thác khống sản

GV: Hiện dầu khí nước ta khai

HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời

(57)

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS thác chủ yếu dùng cho xuất

khẩu , nước ta xây dựng nhà máy lọc chế biến dầu

Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản?

Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đồ?

Trả lời câu hỏi mục SGK

Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản? GV mơ tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta

GV yêu cầu HS kể loại hải sản (tôm, cua, cá…) mà em trông thấy ăn

HS nhóm dựa vào tranh ảnh, đồ, SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

4.Củng cố

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK Dặn dị:

Chuẩn bị bài: Ôn tập

TUẦN 34

ÔN TẬP,KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II

(Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê-thời Nguyễn) ÔN TẬP

- Chỉ tên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam:

+Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan –xi-păng,đồng Băc Bộ,đồng Nam Bộ,các đồng Duyên Hải Miền Trung,các cao nguyên Tây Nguyên

+Một số thành phố lớn

+Biển Đơng,các đảo quần đảo chính…

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta:Hà

(58)

- Hệ thống tên số dân tộc ở:Hoàng Liên Sơn,đồng Bắc Bộ,đồng

Nam Bộ,các đồng Duyên Hải Miền Trung,Tây Nguyên

- Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng:núi,cao nguyên,đồng

bằng,biển,đảo,… II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam Bản đồ khung Việt Nam treo tường

Phiếu học tập có in sẵn đồ khung Các bảng hệ thống cho HS điền

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài mới:

THỜI GIAN

Hoạt động1: Hoạt động lớp GV treo đồ khung treo tường, phát cho HS phiếu học tập

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV phát cho nhóm bảng hệ thống thành phố sau:

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

HS điền địa danh câu vào lược đồ khung

HS lên điền địa danh câu vào đồ khung treo tường & vị trí địa danh đồ tự nhiên Việt Nam

HS làm câu hỏi (hoàn thành bảng hệ thống thành phố)

HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án

4.Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 2)

Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu Hà Nội

Hải Phòng Huế

Đà Nẵng Đà Lạt

(59)

TUAÀN 35

Bí quyết xây dựng nhóm làm việc hiệu quả

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan