Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: - Nhớ và viết được các hằng đẳng thức: : Bình phương của một tổng, bình phương của một hiệu, hiệu hai bình phương - Dùng các hằng đẳng thức để triển khai hoặc rút gọn các biểu t[r]
(1)Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n Ngày soạn: 9/ 9/ 2011 TIẾT LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: Qua bài này, học sinh cần đạt yêu cầu tối thiểu sau: Kiến thức: - Cũng cố ba đẳng thức : Bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương Kỹ năng: - Nhớ và viết các đẳng thức: : Bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương - Dùng các đẳng thức để triển khai rút gọn các biểu thức đơn giản Thái độ: - Rèn cho học sinh tư logic - Rèn cho học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu và giải vấn đề C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: SGk; SBT, bảng phụ * Học sinh: Vở nháp, phiếu học tập D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sĩ số: (1’) Kiểm tra bài cũ: (6’) ?Hãy phát biểu các đẳng thức: bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương lời ?Ghi các đẳng thức trên với A, B là hai biểu thức tuỳ ý Nội dung bài mới: a Đặt vấn đề: (1’) Nhằm củng cố và khắc sâu các đẳng thức đã học, tiết này các em làm số bài tập b Triển khai bài dạy: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động (8’) Bài tập18 GV: Yêu cầu hs làm bài 18 sgk t11 Hoàn thành các đẳng thức sau: HS: Thực GV: Gọi hs lên bảng hoàn thành hai đẳng thức sau: a) x2 + 6xy + = ( + 3y)2 a) x2 + 6xy + = ( + 3y)2 b) - 10xy + 25y2 = ( - )2 b) - 10xy + 25y2 = ( - )2 HS: Thực Cả lớp theo dõi, nhận xét Hoạt động (8’) Bài tập 16 (tr11_Sgk) Hoàng Thị Huệ Lop7.net (2) Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n 2 2 a) x x x 2.x.1 x 1 GV: Yêu cầu hs làm bài tập 16 sgk 2 b) x y xy HS: Làm nháp 3x 2.3x y y 3x y 2 GV: Gọi các hs lên bảng thực c) 25a 4b 20ab 2 5a 2.5a.2b 2b 5a 2b HS: Thực Tổ chức hs lớp nhận xét và chính xác các kết Hoạt động (15’) GV: Hướng dẫn hs cách tính nhanh kết các phép tính: "Bình phương các số có chữ số tận cùng là 5" Làm mẫu cho học sinh nắm cách tính HS: Nắm cách tính và thực tính 352; 1252; 752 GV: Gọi hs đọc kết HS: Đọc kết GV: Yêu cầu hs làm bài 22 sgk HS: Một HS đọc đề bài GV: Ghi công thức lên bảng HS: Lên bảng trình bày lời giải đã làm nhà GV chốt lại cách tính nhẩm: -Tính nhẩm a(a+1) -Viết 25 bên phải GV: Yêu cầu hs làm bài 23 sgk HS: Một HS đọc đề bài GV: Ghi đề bài lên bảng HS: Làm bài chổ GV: Hướng dẫn cách chứng minh hai cách: có thể biến đổi vế trái để có vế phải ngược lại HS: Thực 1 d) x x x 2 2 3.Bài tập 17 (tr11_sgk) Ví dụ: Tính 352, 1252 35 có số chục là nên 3.(3+1) =3.4 =12 Vậy 352=1225 125 có số chục là 12 nên: 12(12+1) =12.13 =156 Vậy 1252 =15625 752 = 5625 Bài tập 22 (SGK) a)1012 =10201 b)1992 =39601 c)47.53 =(50-3)(50+3) =502-32 =2500-9 =2491 Bài tập 23 (SGK) Củng cố: (5’) - Nhắc lại các đẳng thức đã học - Nhắc lại các bài tập vừa làm Hoàng Thị Huệ Lop7.net (3) Trường THCS Tà Long Gi¸o ¸n Dặn dò: ( 1’) - Nắm các đẳng thức đã học - BTVN: 20, 21, 24, 25 (SGK) - Xem trước hai đẳng thức Hoàng Thị Huệ Lop7.net (4)