phích.Nếu đậy nút ngay thì lượng khí này sẽ bị nước trong phích làm cho nóng lên, nở ra và có thể làm bật nút phích(8đ).. HS:Đọc và theo dõi trả lời câu hỏi..[r]
(1)TIẾT 25- BÀI 22
TUẦN 26 NHIỆT KẾ-THANG NHIỆT ĐỘ I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Mô tả nguyên tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng
-Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu hiệt kế y tế
-Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen-xi-út
2.Kĩ năng:
-Xác định giới hạn đo độ chia nhỏ loại nhiệt kế quan sát trực tiếp
-Biết sử dụng nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo quy trình
-Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian 3.Thái độ:
-Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực.Tích hợp GDHN II.NỘI DUNG HỌC TẬP:
Cấu tạo, ứng dụng nhiệt kế III CHUẨN BỊ :
1.GV:Hình 22.3;22.4 sgk/68.-Nhóm: chậu thuỷ tinh, nước đá, phích nước nóng, nhiệt kế rượu, nhiệt kế thuỷ ngân, nhiệt kế y tế 2.HS: Phiếu học tập bảng 22.1 (sgk/tr 69)
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định tổ chức kiểm diện: (1’)
GV ổn định, kiểm diện. 2.Kiểm tra miệng : (4’)
Câu 1:Nêu kết luận chung nở vì nhiệt chất rắn, lỏng, khí.HS có soạn bài(10đ)
TL:
-Các chất nở nóng lên(thể tích tăng), co lại lạnh đi(thể tích giảm) (5đ)
-Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn (4đ)
(2)Câu 2: Bài tập 21.1 (SBT) HS có soạn bài(10đ)
TL:Khi rót nước có lượng khơng khí ngồi tràn vào
phích.Nếu đậy nút lượng khí bị nước phích làm cho nóng lên, nở làm bật nút phích(8đ) HS có soạn bài(2đ)
3.Tiến hành học: (35’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Vào bài.(1’)
CH:Phải dùng nhiệt độ để biết người có bị sốt hay khơng?
HS: nhiệt kế
HS:Dùng tay sờ vào trán người
GV:Dựa vào câu trả lời hs dẫn dắt hs vào
HĐ2: Tìm hiểu nhiệt kế.(16’) GV:Yêu cầu hs đọc sgk/tr 68 HS:Đọc theo dõi trả lời câu hỏi C1:gv hướng dẫn hs thao tác làm thí nghiệm ,dẫn dắt hs trả lời
Bài 22:
NHIỆT KẾ – NHIỆT GIAI
1.Nhiệt kế:
(3)-HS:Tiến hành làm nêu nhận xét *Qua thí nghiệm ta thấy cảm giác tay khơng xác, để biết người có sốt hay khơng ta phải dùng nhiệt kế
-Giáo viên nêu cách tiến hành làm thí nghiệm hình 22.3;22.4 sgk/tr 68 mục đích thí nghiệm
GV: Treo hình 22.5 ,u cầu học sinh quan sát để trả lời C3/sgk
Gọi hs lên bảng điền vào bảng 22.1/sgk Yêu cầu hs lớp nhận xét
Gv cho hs quan sát nhiệt kế hướng dẫn cấu tạo nhiệt kế
*Tích hợp GDHN: Đối với ngành y tế khi sử dụng nhiệt kế y tế phải tuân thủ các quy tắc an toàn quy định chữa bệnh.
- Có loại nhiệt kế: nhiệt kế y tế, nhiệt kế rượu nhiệt kế thủy ngân
(4)*GV:GDBVMT:Sử dụng nhiệt kế thuỷ ngân đo nhiệt độ khoảng biến thiên lớ , thuỷ ngân chất độc hại cho sức khoẻ người môi trường.
-Trong trường hợp sử dụng nhiệt kế thuỷ ngân cần tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc an tồn.
HĐ3: Tìm hiểu loại nhiệt giai.(13’) GV: Yêu cầu hs đọc
GV giới thiệu loại nhiệt giai Xenxiút Farenhai
GV:Treo hình vẽ nhiệt kế rượu, có nhiệt độ ghi hai nhiệt giai Xenxiút Farenhai
Tìm nhiệt tương ứng hai loại nhiệt giai
Thí dụ:Tính xem 200C ứng với bao nhiêu 0F ? 200C =00C + 200C
Vậy: 200C =320F +(20x1,80F)=680F
*Tình huống: Thưa cơ, muốn đổi thang nhiệt độ 0F sang thang nhiệt độ 0C
được hay khơng?( Vẫn trong chương trình chuẩn kiến thức kĩ năng không yêu cầu thực thang nhiệt độ 0F sang thang nhiệt độ 0C) HĐ4: Vận dụng(5’)
C5 :hs hđ cá nhân 300C =00C+300C
Vậy:300C =320F+(30x1,80F)=860F.
370C=00C +370F
Vậy:370C=320F +(37x1,80F)=98,60F.
2.Nhiệt giai:
Xenxiút Farenhai Nước đá tan: 00C 320F Nước sôi: 1000C 2120F
-Khoảng chia 10C tương ứng 1,8 0F.
Công thức đổi nhiệt độ 0C sang nhiệt độ 0F:
10C= O0C+ 10C
= 32oF+ (1x1,80F)
= 320F+ 1,80F
= 33,80F
*Ví dụ:
150C = 00C + 150C
= 320F + (15 x 1,80F)
= 320F +270F
=59 0F
(5)
4.Tổng kết:(3’) *Bài tập 22.1 sbt/tr 27 22.2 sbt/tr 28
*Tính xem 200C; 300C ứng 0F?
TL: C.nhiệt kế thuỷ ngân
TL: B.rượu sôi nhiệt độ thấp 1000C
*200C =00C +200C
=320F +(20x1,80F)
=680F
*300C = 00C + 300C
= 320F + (30x1,80F)
= 320F + 540F
= 860F
5.Hướng dẫn học tập: (2’)
* Đối với học tiết học này:
-Học thuộc ghi nhớ kết hợp nội dung ghi tập. -Hoàn thành câu C1 C5 vào vbt
-Hoàn thành tập sbt/tr27,28 *Đối với học tiết học tiếp theo: - Chuẩn bị: Tiết sau kiểm tra tiết
+Kiến thưc từ : “Ròng rọc” đến “Nhiệt kế - Thang nhiệt độ” để tiết sau kiểm tra tiết
+ Bài tập: làm lại tập từ tiết 19 đến 25/SBT V.PHỤLỤC: