Kỹ năng: tóm tắt văn bản truyện; vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.. Thái độ: gi[r]
(1)Tuần 3; Tiết: 9 NS: 9/9/2018, ND:11/ 9/2018
Văn bản TỨC NƯỚC VỠ BỜ
(Trích tác phẩm “Tắt đèn”) - Ngô Tất Tố A Mức độ cần đạt: Giúp h/sinh:
Kiến thức:
- Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích
- Giá trị thực nhân đạo qua đoạn trích tác phẩm- Tắt Đèn
- Thành công nhà văn việc tạo tình truyện, miêu tả, kể chuyện xây dựng nhân vật.
2 Kỹ năng: tóm tắt văn truyện; vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực
3 Thái độ: giáo dục lòng yêu thương người; ý thức đấu tranh với xấu, ác
B Chuẩn bị:
Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, tác phẩm “Tắt đèn” Video Học sinh: SGK, STK, học bài, xem
C Tiến trình hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, nề nếp, tác phong, vệ sinh.
2. Kiểm tra : Em nêu tình cảm bé Hồng mẹ ?
3 Bài mới: Ngô Tất Tố nhà văn nông dân, tác giả tiêu biểu cho dịng thực phê phán Ơng để lại cho đời nhiều tác phẩm hay có tác phẩm tắt đèn Tác phẩm tắt đèn tố khổ chân thực sâu sắc chan hòa nước mắt lịng căm phẫn hàng triệu nơng dân nghèo bị áp bức, bóc lột Vậy để biết văn có nội dung mời lớp tìm hiểu
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: HD tìm hiểu chung (*)
PP: Đàm thoại KT: đặt câu hỏi - Qua phần thích em
hiểu tác giả Ngơ Tất Tố?
- Đoạn trích chương tác phẩm Tắt Đèn?
- Trình bày điểm tác giả
- Nêu vị trí đoạn trích
- Nêu PTBĐ
I Tìm hiểu chung:
1 Tác giả: Ngô Tất Tố (1893 - 1954), quê làng Lộc Hà, Từ Sơn, Bắc Ninh
- Là nhà báo tiếng, nhà văn thực xuất sắc trước CMT8
- Được Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (1996) 2.Tác phẩm:
(2)- Nêu PTBĐ văn - Phương thức biểu đạt: tự kết hợp với mtả, biểu cảm GV giới thiệu - Bố cục
+ P1: Từ đầu có ngon miệng hay khơng Cảnh buổi sáng nhà chị Dậu + P2: Còn lại Chị Dậu đương đầu với bọn tay sai phong kiến
II Tìm hiểu văn bản
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tình gia đình chị Dậu PP: Đàm thoại KT: đặt câu hỏi + Trước xảy việc
đánh với Cai lệ GĐ chị Dậu tình thế nào?
+ Từ tình cho thấy GĐ chi Dậu có hồn cảnh nào?
- Quan lang thu thuế, nhà khơng cịn tiền nộp sưu, chồng bị bệnh hành hạ, chị phải bảo vệ chồng.; Chị bán đứa cải không đủ tiền nộp cho em chồng chết - cùng quẩn, bế tắc
1
Tình GĐ chị Dậu - Quan tận làng thu thuế - Chị phải bán con, chó khoai không đủ tiền nộp thuế
- Chồng chị đau ốm, bị hành hạ
=> Hồn cảnh gia đình chị Dậu cùng quẩn, bế tắc
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nhân vật cai lệ để hiểu chất nhà nước TD PK PP: Đàm thoại KT: đặt câu hỏi
- Hướng h/s ý đoạn “Anh Dậu” hết: thái độ, lời nói, hành động tên cai lệ
+ Hãy nêu nhận xét hành động, cử ngôn ngữ tên cai lệ bước vào nhà chị Dậu
+ Qua hành động, cử em thấy Cai lệ người nào?
- Quan sát văn
- Hành động: sầm sập tiến vào
- Ngôn ngữ : quát nạt, hầm hè, tợn
- độc ác, vô nhân đạo,
2 Nhân vật cai lệ: - Hành động, cử chỉ:
+ Hùng hổ xông vào nhà chị Dậu với roi song, tay thước, dây thừng
+ Trợn mắt, giật dây thừng, bịch vào ngực chị Dậu, sấn đến định trói anh Dậu, tát vào mặt chị Dậu - Ngôn ngữ: quát, thét, hầm hè, nham nhảm
=> kẻ bạo dã thú Hiện thân cho nhà nước thực dân PK bất nhân lúc bấy giờ.
(3)PP: Đàm thoại, thảo luận nhóm KT: đặt câu hỏi, chia nhóm - Những chi tiết
văn Ngô Tất Tố kể lo lắng chị Dậu chồng?
- Vậy chồng chị người thê nào? - Hãy nêu diễn biến hành động, ngôn ngữ chị Dậu đối mặt với Cai lệ
- Qua cách cử xử chị Dậu em có nhận xét tính cách chị?
- Nấu cháo, quạt, hỏi, rón
- Bảo vệ chồng
- Đánh giá phẩm chất - Lúc đầu: hạ van xin, xưng cháu - ơng - Thấy chồng bị đánh: chị xám mặt, đỡ tay cai lệ; xưng cháu -ông.
- Bị đánh bất ngờ, chị liều mạng cự lại, xưng: tơi - ơng; nói lí lẽ.
- Cai lệ làm tới; chị cảnh báo: “Mày bà cho mày xem.” đánh hắn.
- Nhận xét tính cách
3 Nhân vật chị Dậu: a Đối với chồng:
- Ln quan tâm, chăm sóc chồng
- Một đứng bảo vệ chồng
=> người vợ hiền, yêu thương chồng hết mực.
b Đối với bọn tay sai: - Van xin (cháu- ơng) - Nói lý ( tơi – ông) - Phản kháng ( bà- mày)
=> Hiền dịu, vị tha, nhẫn nại nhưng tiềm tàng tinh thần phản kháng mạnh mẽ. Thảo luận nhóm: 2’
Hỏi: Em hiểu cụm từ: tức nước bờ? Theo em đặt tên văn là Tức nước bờ có thỏa đáng khơng ? Vì sao?
Gợi ý: - Tức nước bờ là: thực tế sống lao động.
- Cách đặt tên thỏa đáng Vì tức nước áp bọn PDPK bờ vùng dậy đấu tranh người nơng dân lúc giờ.( có áp bức, có đấu tranh) Con đường sống quần chúng đường đấu tranh để tự giải phóng khơng có đường khác.
Hoạt động 5: HD tổng kết
PP: Đàm thoại KT: đặt câu hỏi - Nội dung mà tác giả
muốn nói với bạn đọc đoạn trích gì?
- Nêu ý:
+ Bộ mặt tàn ác, bất nhân XH thực dân PK; Nỗi cư cực người nông dân
+ Vẽ đẹp tâm hồn người phụ nữ
III Tổng kết: Nội dung :
(4)- Em có nhân xét cách XD tình truyện; cách kể chuyện miêu tả nhân vật tác giả?
Hướng dẫn h/s ghi nhớ
- Xây dựng tình - Kể chuyện, miêu tả nhân vật
mạnh mẽ Nghệ thuật:
- Xây dựng tình truyện giàu kịch tính - Kể chuyện, miêu tả nhân vật chân thực, sinh động D Củng cố- dặn dò:
* Củng cố : Qua tiết học cần nắm nối thống khổ người nông dân xã hội phong kiến
* Dặn dò: Về nhà học bài, tóm tắt văn
- Chuẩn bị bài: “Xây dựng đoạn văn văn bản” Bổ sung rút kinh nghiệm