Tuần 16. Thầy thuốc như mẹ hiền

- Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, trong lao động, sinh hoạt hàng ngày.. Thái độ:.[r]

(1)

TUẦN 16

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2015 TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1,2 3 Thái độ:

- GD HS tính cần cù, cẩn thận xác làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên:Bảng phụ 2 Học sinh: Phiếu tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình tiết dạy:

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’ 2’

13’

15’

1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b HD luyện tập:

*Bài 1: Tính (theo mẫu)

*Bài 2:

* Gọi HS lên làm tập - GV nhận xét, tuyên dương * Nêu mục tiêu học

* Cho lớp đọc đề - HD mẫu:

(6% + 15 % = 21 % sau)

Ta cộng nhẩm +15 =21 ( 6% = 6/ 100 , 15% = 15/ 100 ) viết thêm kí hiệu % sau số 21.)

- GV nhận xét, tuyên dương * HS đọc yêu cầu

- GV HD HS làm

a) 18 : 20 = 0,9 = 90 % Tỉ số cho biết: Coi kế hoạch 100% đạt 90% kế hoạch

b) 23,5 : 20 = 1,175 =

117,5% Tỉ số phần trăm

- 1,2 HS làm - Lớp nhận xét * HS lắng nghe

* HS đọc đề trao đổi với mẫu sgk - HS theo dõi làm a) 27,5% + 38 =65,5% b) 30% - 16% =14% c) 14,2% x = 56,8% d) 216% : = 27% - Lớp nhận xét

* HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

(2)

3’ 3 Củng cố - Dặn dò:

cho biết : Coi kế hoạch 100% thực được117,5% kế hoạch - 117,5% - 100% = 17,5% : Tỉ số cho biết coi kế hoạch 100% vượt 17,5% kế hoạch

- Cho HS làm

- GV nhận xét, tuyên dương

* Nhận xét học - Chuẩn bị sau

An thực kế hoạch

23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% * Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là:

117,5% - 100% = 17,5%

Đáp số : a) Đạt 90%. b) Thực 117,5% * Vượt mức kế hoạch

17,5%

(3)

TẬP ĐỌC

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I MỤC TIÊU :

- Đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông ( Trả lời câu hỏi 1,2,3)

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy diễn cảm cho HS

3 Thái độ:

- GD HS biết giúp đỡ người gặp khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên:Tranh minh hoạ Bảng phụ 2 Học sinh: Phiếu học tập.

5’

30’ 2’

12’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b HD luyện đọc tìm hiểu bài *Luyện đọc:

* Gọi HS đọc Về nhà đang xây trả lời nội dung

- GV nhận xét, tuyên dương * Nêu mục tiêu học

*Gọi HS đọc toàn - GV gọi HS chia đoạn

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối theo đoạn lần kết hợp giải nghĩa số từ

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc

* HS đọc - Lớp nhận xét

* HS lắng nghe

*1 HS đọc toàn - HS chia đoạn

+ Phần1: Gồm đoạn 1,2: từ đầu đến mà cho thêm gạo, củi

+ Phần 2: Gồm đoạn 3: nghĩ hối hận + Phần Gồm đoạn lại - HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc tiếp nối đoạn kết hợp giải nghĩa số từ ngữ

(4)

8’

3’

*Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

3 Củng cố - Dặn dò:

* Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

- Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài?

- Điều thể lịng nhân Lãn ơng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ?

- Vì nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi ?

- Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ?

- GV nhận xét bổ sung * Gọi HS luyện đọc tiếp nối đoạn

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu hướng dẫn đọc

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương * Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

- Lãn Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu nặng , tự tìm đến thăm Ông tự nguyện chăm sóc người bệnh tháng trời, không ngại khổ ,ngại bẩn không lấy tiền mà ơng cịn cho họ gạo ,củi - Lãn ơng tự buộc tội chết người bệnh mà ông gây Điều chứng tỏ ơng thầy thuốc có lương tâm trách nhiệm

- Ông tiến cử vào chức ngự y từ chối khéo

+ Lãn Ơng khơng màng cơng danh , chăm làm việc nghĩa

- Công danh trơi đi, có lịng nhân nghĩa

* HS đọc tiếp nối đoạn - HS lớp tìm cách đọc cho

- HS nghe

- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp

(5)

LỊCH SỬ

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I MỤC TIÊU :

- Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh

- Mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến 2 Kĩ năng:

- Vai trò hậu phương năm kháng chiến chống thực dân Pháp 3 Thái độ:

- GD HS lòng yêu nước, kiên trì dũng cảm trước khó khăn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên:Tranh ảnh minh hoạ 2 Học sinh: Phiếu học tập.

5’

30’ 2’ 13’

15’

b. Hoạt

động1:

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

* Nêu ý nghĩa chiến thắng biên giới thu đông 1950 ?

* GV tóm lược tình hình địch sau chiến dịch biên giới thu đông năm 1950 Quân pháp lập kế hoạch nhằm xoay chuyển tình cách tăng cường đánh phá hậu phương ta đẩy mạnh tiến cơng qn Vì xây dựng hậu phương vững mạnh đẩy mạnh kháng chiến

- GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm

* GV yêu cầu nhóm báo cáo kết thảo luận

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai diễn vào năm

* 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét

* HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

(6)

3’

nào ? Đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam ? Điều kiện để hoàn thành nhiệm vụ ấy?

- Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc diễn bối cảnh ? - Việc tuyên dương tập thể cá nhân tiêu biểu đại hội có tác dụng phong trào thi đua yêu nước phục vụ kháng chiến?

- Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua mặt ?

- GV kết luận :

* Hậu phương có vai trị vơ quan trọng kháng chiến chống Pháp làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến chống Pháp

- GV nêu tên số anh hùng kháng chiến lĩnh vực

- Gv y/c 1-2 HS đọc ý sgk

* Nhận xét học - Chuẩn bị sau

kháng chiến đến thắng lợi phải phát triển tinh thần yêu nước, đẩy mạnh thi đua ,chia ruộng đất cho nhân dân

- diễn nước tập trung toàn lực lượng sức người sức hậu phương cho kháng chiến

- Khẳng định đóng góp to lớn tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến - Thể qua mặt kinh tế, giáo dục, văn hóa,

- HS nghe

* HS nêu ND

(7)

TIẾT THỂ DỤC

Tiết 31: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU:

- Thực động tác Bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia trò chơi “ Lò cò tiếp sức ’’

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân tập

- Phương tiện: Còi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung, y/c buổi tập

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đứng thành vòng tròn khởi động khớp chơi trò chơi

2 Phần bản:

a) Ôn Bài thể dục phát triển chung vươn thở, tay, chân vặn tồn thân

- Y/c HS tập động loạt lớp, lần động tác, động tác x nhịp

- Kiểm tra động tác thể dục học phát triển chung

+ Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực động tác thể dục

+ Phương pháp kiểm tra: GV gọi đợt HS

* Hoàn thành tốt : Thực động tác

* Hoàn thành: Thực đợc tối thiểu động tác

* Chưa hoàn thành: Thực động tác

b) Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - Y/c HS chơi thử, chơi thức 3 Phần kết thúc:

- Y/c HS chạy nhẹ nhàng, thả lỏng - GV nhận xét, đánh giá

- Nhắc lại nội dung

6 – 10 phút

18- 22 phút

4- phút

* * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

(8)

(9)

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 TOÁN

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp ) I MỤC TIÊU :

- Biết cách tính số phần trăm số 2 Kĩ năng:

- Vận dụng giải tốn đơn giản tính số phần trăm số Làm BT 1,2

3 Thái độ:

- GD HS tính cần cù, cẩn thận xác làm tốn

5’

30’ 2’ 13’

b Hướng dẫn HS giải tốn về tìm tỉ số phần trăm.

*Gọi HS làm tập - GV nhận xét, tuyên dương * Nêu mục tiêu học

* Giới thiệu cách tính 52,5% số 800

- GV ghi tóm tắt:

+ Số H/S toàn trường là: 800 HS

+ Số HS nữ chiếm: 52,5% + Số HS nữ HS ?

- GV hướng dẫn HS ghi tóm tắt bước thực Từ đến cách tính

800 : 100 x 52,5 = 420 800 x 52,5 : 100 = 420 Vậy số HS 52,5% tổng số 100% HS 420 - GV gọi vài HS phát biểu quy tắc

- GV lưu ý : hai cách tính

* HS làm - Lớp nhận xét *HS lắng nghe * HS theo dõi

- HS đọc VD

- HS ghi tóm tắt bước thực

+ 100% số HS toàn trường 800 HS

+ 1% số HS toàn trường HS ?

+ 52,5% số HS toàn trường HS?

- HS phát biểu quy tắc : Muốn tìm 52,5% 800 ta lấy 800 : 100 x 52,5%

(10)

15’ 7’

8’

3’

* Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

c Luyện tập. *Bài 1:

*Bài 2:

3 Củng cố - Dặn dị:

có kết Vì thực hành tuỳ trường hợp HS vận dụng hai cách tính

- GV : Trong thực hành tính viết dạng số thập phân

* GV HD HS làm tập

* Tìm 75% 32 HS ( số HS 10 tuổi)

- Tìm số HS 11 tuổi

- GV nhận xét, tuyên dương

* GV hướng dẫn

+ Tìm 0,5% 5000000 đồng + Tính tổng số tiền gửi tiền lãi

- GV cho HS làm - GV nhận xét sửa sai

* GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS theo dõi

* HS làm tập Bài giải.

Số tiền lãi sau tháng 1000000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng) Đáp số : 5000 đồng

* HS làm cá nhân Bài giải. Số HS 10 tuổi

32 x 75 : 100 = 24 (H/S ) Số H/S 11 tuổi :

32 - 24 = ( H/S ) Đáp số : H/S * HS theo dõi

- HS giải tập Bài giải.

Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng

5000000 : 100 x 0,5 =

25000( đồng)

Tổng số tiền gửi số tiền lãi sau tháng

5000000 + 25000 = 5025000 Đồng)

Đáp số : 5025000 đồng * HS nêu ND

(11)

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU :

- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình; nói suy nghĩ buổi xum họp Theo gợi ý SGK

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ luyện nói rõ ràng, lưu loát cho HS 3 Thái độ:

- HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên:Một số tranh ảnh cảnh xum họp gia đình 2 Học sinh: Phiếu học tập.

5’ 30’ 2’ 13’ 15’ 3’

b. Hoạt

động1:

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

c.Hoạt động 2: Kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp.

3 Củng cố -

*Gọi HS đọc văn trước

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề gợi ý sgk

- GV kiểm tra chuẩn bị HS tiết học - GV cho HS đọc gợi ý chuẩn bị dàn ý cho kể chuyện

* GV cho HS kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ - GV tổ chức cho hs thi kể trước lớp

- GV lớp nhận xét , bình chọn câu chuyện hay người kể hay * GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

* 1,2 HS đọc - Lớp nhận

* HS nghe

- HS đọc yêu cầu tập gợi ý

- HS báo cáo chuẩn bị trước lớp

* HS làm việc theo nhóm - HS tiếp nối kể

- HS kể xong tự nói suy nghĩ khơng khí đầm ấm gia đình

- HS GV nhận xét , bình chọn

(12)

Dặn dị:

(13)

KHOA HỌC CHẤT DẺO I MỤC TIÊU :

- Sau học HS có khả năng: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

2 Kĩ năng:

- Biết tính chất, công dụng đồ dùng chất dẻo 3 Thái độ:

- GD HS bảo quản đồ dùng chất dẻo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên:Tranh ảnh

2 Học sinh: Một vài đồ dùng nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’

5’

30’ 2’ 13’

b. Hoạt

động1: Quan sát.

* Cao su có tính chất gì? Hãy nêu cơng dụng cao su?

* GV cho HS quan sát số đồ dùng nhựa , quan sát tranh sách nêu tính chất chất dẻo - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát

* 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét

*HS lắng nghe

* HS thảo luận nhóm - HS quan sát sgk tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo - Đại diện nhóm trình bày KQ

+ Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện không cứng lắm, khơng thấm nước

+ Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước

(14)

15’

3’

c.Hoạt động 2: Xử lí thơng tin và liên hệ thực tế.

* GV kết luận :

* GV yêu cầu HS đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

- GV kết luận :

- GV gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK

* GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

không thấm nước * HS đọc sgk, trả lời:

- Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên, làm từ than đá dầu mỏ

- Chất dẻo có tính chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ

- Các đồ dùng chất dẻo như: bát, đĩa, chậu, bàn ghế, dùng xong cần rửa sạch, lau chùi - Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho sản phẩm làm gỗ,da,thuỷ tinh,vải kim loại chúng rẻ, bền, nhẹ sạch,nhiều màu sắc

- HS nêu tính chất chất dẻo

- HS lắng nghe

* HS nêu nội dung

(15)

ĐẠO ĐỨC

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức:

- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác 2 Kĩ năng:

- Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày 3 Thái độ:

- Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người khơng biết hợp tác với người xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên:Thẻ màu

2 Học sinh: Phiếu học tập.

5’

30’ 2’ 10’

8’

b. Hoạt

động1:

Trả lời các câu hỏi tình huống trong sgk.

c.Hoạt động 2:

* Vì phải biết tơn trọng phụ nữ?

* GV treo tranh tình sgk lên bảng Cho HS quan sát thảo luận, trả lời câu hỏi sau:

+ Quan sát tranh cho biết kết trồng tổ tổ nào?

+ Em có nhận xét cách trồng tổ?

+ Theo em công việc chung, để công việc đạt kết tốt, phải làm việc nào?

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Yêu cầu HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời tập

* 1,2 HS tiếp nối trình bày

- Lớp nhận xét *HS lắng nghe

* HS quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi

+ Tổ trồng không thẳng, đổ xiên xẹo Tổ hai trồng ngắn thẳng hàng

+ Tổ bạn trồng cây, tổ hai bạn giúp trồng + Chúng ta phải làm việc nhau, hợp tác vớimọi người xung quanh - - HS tiếp nối đọc ghi nhớ

(16)

10’

3’

Làm tập 1.

d.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ với việc làm:

số sgk

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Gọi HS kể thêm số biểu việc làm thể hợp tác?

* GV treo bảng nội dung sau:

- Hãy cho biết ý kiến em nhận định cách đánh dấu nhân vào ô phù hợp:

- Gọi HS nêu kết

- Nhận xét- bổ xung * Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

luận tập số

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Hồn thành cơng việc biết giúp đỡ người khác cơng việc chung gặp nhiều khó khăn

+ Cởi mở trao đổi kinh nghiệm, hiểu biết để làm việc

* HS làm việc theo cặp vào phiếu tập

- HS nêu kết + Đồng ý: a, b, h

+ Không đồng ý phân vân: b, c, d, g, i

*HS lắng nghe

(17)

Tiết Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU: MỘU VẼ CÓ HAI MẪU VẬT.

I Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm mẫu vật

- HS biết cách bố cục vẽ hình có tỉ lệ gần - HS quan tâm , yêu quý vạt xung quanh

II.Chuẩn bị:

- GV: Một vài vật mẫu vẽ có hai vật mẫu Hình gợi ý cách vẽ

Một số tranh tĩnh vật - HS: Giấy, mầu vẽ, bút chì III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu: (5)

- Kiểm tra chuẩn bị cảu HS - Giới thiệu

2 Phát triển bài: (27)

a Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét * Mục tiêu: Hiểu đặc điểm, hình dáng vật mẫu

* Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mẫu hình gợi ý SGK yêu cầu HS quan nêu nhận xét đặc điểm mẫu vật

- GV nhận xét ,bổ xung

b Hoạt động 2 Cách vẽ

* Mục tiêu: Biết cách vẽ mẫu có hai vật. * Cách tiến hành:

GV giới thiệu cách vẽ HD HS cách bố cục vẽ tờ giấy

c Hoạt động 3. Thực hành

* Mục tiêu: Vẽ hình hai mẫu vật bằng bút chì đen màu

- GV quan sát nhắc HS

+ Vẽ mẫu theo vị trí quan sát người , khơng vẽ giống

+ Gợi ý HS cẽ khung hình chung,khung hình vật mẫu

+ Cách vẽ phác hình đường thẳng + Cách vẽ hình chi tiết

- Trò chơi: Hoạ sĩ mù

HS nghe.- HS quan sát ,và nêu nhận xét

- HS theo dõi

(18)

- GV quan sát HD giúp đỡ HS thực

d Hoạt động 4. Nhận xét đánh giá - GV hs chọn số vẽ HD H/S nhận xét, xép loại

3 Kết luận: (5)

- GV nhận xét học

- Về nhà vẽ lại cho đẹp Chuẩn bị sau

(19)

TẬP ĐỌC

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I MỤC TIÊU :

- Đọc diễn cảm văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan: Giúp người hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện làm điều Trả lời câu hỏi sgk

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy diễn cảm cho HS

3 Thái độ:

- GD HS biết tun truyền tới người khơng nên mê tín dị đoan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên:Tranh minh hoạ Bảng phụ 2 Học sinh: Phiếu học tập.

5’

30’ 2’

12’

b HD luyện đọc tìm hiểu bài *Luyện đọc:

* Đọc nêu nội dung bài: Thầy thuốc mẹ hiền - GV nhận xét, tuyên dương * Nêu mục tiêu học

* Gọi HS đọc toàn - GVgọi HS chia đoạn

+ Đoạn1: Từ đầu đến học nghề cúng bái

+ Đoạn 2: Từ mà không thuyên giảm

+ Đoạn3:Từ thấy cha .đến không lui

+ Đoạn 4: Còn lại

- Cho HS đọc tiếp nối đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối theo đoạn lần kết hợp giải nghĩa số từ

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn

* HS đọc nêu nội dung

*1 HS đọc toàn - HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc tiếp nối đoạn kết hợp giải nghĩa số từ ngữ

(20)

8’

3’

*Tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV đọc mẫu kết hợp HD HS luyện đọc

* Cụ Ún làm nghề ?

- Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa cách nào?

- Nhờ đâu mà Cụ Ún khỏi bệnh ?

- Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nào?

- GV nhận xét bổ sung

*Gọi HS luyện đọc tiếp nối đoạn

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

+ GV đọc mẫu hướng dẫn đọc

+ Gọi HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HS nghe

* Cụ Ún làm nghề thầy cúng

- Vì cụ sợ mổ, lại khơng tin bác sĩ người kinh bắt ma người thái

- Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ

- Cụ hiểu thầy cúng chữa khỏi bệnh cho người.chỉ thầy thuốc làm điều

* HS đọc tiếp nối đoạn - HS lớp tìm cách đọc

- HS nghe

- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

(21)

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015 TOÁN

1 Kiến thức:- Củng cố kĩ tính tỉ số phần trăm số

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Làm BT1

(a,b); BT2,3

3 Thái độ: - GD HS tính cần cù, cẩn thận xác làm tốn

5’ 30’ 2’ 10’ 8’ 10’ 3’

b HD luyện tập:

*Bài 1: *Bài 2:

*Bài

3 Củng cố -

* Nêu cách tìm số phần trăm số?

*Cho HS đọc đề ,và trao đổi làm

- GV nhận xét, sửa sai *Cho HS đọc đề - GV hướng dẫn:

+ Tính 35% 120 kg - GV theo dõi giúp HS - GV nhận xét sửa sai *Cho HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm - Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật

- Tính 20% diện tích

* GV nhận xét học

* HS nêu

* HS làm tập

a) 320 x 15 : 100 = 48 ( kg) b) 235 x24 : 100 = 56,4( m2) * HS đọc yêu cầu BT

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải.

Số gạo nếp bán 120 x 35 : 100 = 42 ( kg) Đáp số : 42 kg * HS đọc BT, nêu cách giải

Bài giải.

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật

18x 15= 270 m2. Diện tích để làm nhà 279 x 20 : 100 = 54 ( m2)

(22)

(23)

TẬP LÀM VĂN

TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU :

- HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trơi chảy

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết văn tả người. 3 Thái độ:

- GD HS tính cần cù, sáng tạo làm văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên:Bảng phụ 2 Học sinh: Vở, bút

5’ 30’ 2’ 5’ 23’ 3’

b HD HS làm kiểm tra.

c.HS làm bài. .

* Nêu cấu tạo văn tả người?

* Yêu cầu HS đọc đề kiểm tra SGK

- GV nhắc HS : Quan sát ngoại hình, hoạt động nhân vật chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết từ dàn ý chuyển thành đoạn văn.Tiết kiểm tra yêu cầu em viết hoàn chỉnh văn

- Hỏi HS chủ đề em chọn viết

- GV giải đáp thắc mắc HS nội dung yêu cầu đề kiểm tra

* GV theo dõi nhắc nhở HS làm nghiêm túc

* GV nhận xét tiết làm - Dặn HS nhà chuẩn bị sau

* 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét * HS lắng nghe

* HS đọc nội dung đề kiểm tra SGK - HS nghe

- HS nêu chủ đề định chọn viết

- HS nêu thắc mắc, chỗ chưa hiểu yêu cầu đề

(24)

(25)

ĐỊA LÍ ƠN TẬP I MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố, hệ thống hoá kiến thức, kĩ địa lí sau: - Dân cư nghành kinh tế Việt Nam

2 Kĩ năng:

- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước ta

3 Thái độ:

1 Giáo viên:Bản đồ hành Việt Nam 2 Học sinh: Phiếu học tập.

5’

30’ 2’ 20’

8’

b. Hoạt

động1:

Bài tập tổng kết.

c.Hoạt động 2: Trị chơi Ơ chữ kì diệu.

* Thương mại gồm hoạt động nào? thương mại có vai trị gì?

- GV nhận xét, tun dương * Nêu mục tiêu học

* Cho HS thảo luận hoàn thành phiếu tập sau - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét - bổ xung

* Chuẩn bị: đồ hành Việt Nam Các thẻ chữ ghi tên tỉnh đáp án trò chơi

- GV tổ chức cho HS chơi sau:

+ Chọn đội chơi, đội có HS, phát cho đội cờ

+ GV đọc câu hỏi tỉnh HS hai đội giành quyền trả lời

+ Đội trả lời nhận

* 1,2 HS trả lời - Lớp nhận xét

* HS thảo luận làm - Đại diện nhóm trình bày

(26)

3’

được chữ ghi tên tỉnh gắn lên lược đồ

+ Đội thắng đội tìm nhiều chữ

* Gọi HS nêu lại nội dung

- Chuẩn bị sau

* HS nêu ND học

(27)

THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU :

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc tập kĩ thuật

- Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy ’’ YC tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ thực động tác thể dục phát triển chung 3 Thái độ:

- HS tích cực tham gia vào tập luyện

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên:Còi

2 Học sinh: Vệ sinh sân tập.

6’

24’

1 Phần mở đầu:

2 Phần cơ bản:

a Ôn thể dục phát triển chung: Vươn thở, tay, chân và vặn mình và tồn thân.

* Nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên

- Đừng thành vòng tròn khởi động khớp chơi trò chơi

* Yêu cầu HS tập đồng loạt lớp, lần động tác, động tác x nhịp - Kiểm tra động tác thể dục học phát triển chung

+ Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực động tác thể dục

+ Phương pháp kiểm tra: GV gọi đợt HS

+ Đánh giá:

*Hoàn thành tốt : Thực hiện động tác + Hoàn thành: Thực tối thiểu động tác

+Chưa hoàn thành: Thực cơ động tác

* Đội hình khởi động * * * * * * * * * * * * *

* Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * *

(28)

6’

b Trò chơi: “lò cò tiếp sức”

3 Phần kết thúc:

* GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi

- Yêu cầu HS chơi thử, chơi thức

* Cho HS chơi trị chơi “ Tìm người huy”

- GV nhận xét, đánh giá - Nhắc lại nội dung

* Đội hình củng cố

* * * * * * * * * * * * *

(29)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU :

- Tìm từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa nói tính cách: Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù ( BT1)

- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn: Cô Chấm (BT2)

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa nói tính cách người 3 Thái độ:

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên:Giấy khổ to, bút 2 Học sinh: Phiếu học tập.

5’

30’ 2’

13’

15’

b.HD làm bài tập.

* Bài 1:

* Bài 2:

* Yêu cầu HS viết từ ngữ miêu tả hình dáng người

* Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tun dương * Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Bài tập có yêu cầu nào?

- GV gợi ý để HS làm + Cô Chấm có tính cách gì?

* HS lên bảng viết - Lớp nhận xét

* HS lắng nghe

* HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày

* HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu nêu tính cách Cơ Chấm, tìm chi tiết, từ ngữ để minh hoạ cho nhận xét

(30)

3’ 3 Củng cố - Dặn dò:

+ Em có nhận xét cách miêu tả tính cách cô Chấm nhà văn Đào Vũ? - Nhận xét - bổ xung

* Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

cảm, dễ xúc động + HS nêu

(31)

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 TOÁN

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiếp ) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:Giúp HS:

- Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm 2 Kĩ năng:

- Vận dụng giải tập đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm - Làm BT1,

3 Thái độ:

5’

30’ 2’ 13’

b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm.

* Giới thiệu một toán

* Gọi HS lên làm tập - GV nhận xét, tuyên dương * Nêu mục tiêu học

* Giới thiệu cách tìm số biết 52,5% 420 - GV đọc tốn ghi ví dụ lên bảng:

+ 52,5 % số HS toàn trường 420 HS

+ 100 % số HS toàn trường là…HS ?

- Yêu cầu HS thực cách tính

- Yêu cầu HS phát biểu quy tắc

* Yêu cầu HS đọc tốn sgk

- u cầu tóm tắt giải

* HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

* HS lắng nghe * HS nghe - HS đọc VD

420 : 52,5 x100 = 800 (HS) + Muốn tìm số biết 52,5 % 420, ta lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 x 100 chia cho 52,5

* HS đọc toán - HS tự làm

(32)

15’ 7’

8’

3’

liên quan đến tỉ số phần trăm.

c Luyện tập. * Bài 1:

* Bài 2:

* Yêu cầu HS đọc phân tích đề

- Tóm tắt giải

- Nhận xét, tuyên dương * Yêu cầu HS đọc phân tích đề

- Tóm tắt giải

Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là:

1590 x100:120=1325 (ô tô) Đáp số: 1325 (ô tô) * HS đọc y/c BT, nêu cách giải

-1HS lên bảng làm,lớp làm vào

Bài giải

Số HS trườngVạn Thịnh là: 552 x 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số : 600 HS * HS giải tập

Bài giải:

Tổng số sản phẩm 732 x100 : 91,5 = 800( SP)

Đáp số: 800 sản phẩm *HS nêu ND

(33)

CHÍNH TẢ (Nghe viết) VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU :

- Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm 2 Kĩ năng:

- Vận dụng giải tập đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm - Làm BT1,

3 Thái độ:

5’ 30’ 2’ 6’ 15’ 3’

b.HD viết chính tả.

* Trao đổi nội dung đoạn thơ

* Hướng dẫn viết từ khó:

*Viết tả c.HD làm bài tập.

* Bài 2:

* u cầu HS lên bảng tìm tiếng có chứa hỏi, ngã?

* Gọi HS đọc đoạn thơ - Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy điều đất nước ta?

* Yêu cầu HS viết tiếng khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS luyện đọc, viết tiếng khó

* GV đọc cho HS viết * Gọi HS đọc y/c tập - Phát PHT, cho HS làm theo nhóm

* 1,2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

*HS lắng nghe

* HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Khổ thơ hình ảnh nhà xây dở cho đất nước ta đà phát triển

* HS tìm tiếng khó: Xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, nguyên

- HS viết bảng từ khó * HS viết vào

* 1,2 HS đọc BT trước lớp - HS làm theo nhóm, điền PHT

(34)

4’

3’

* Bài 3:

- Nhận xét, sửa sai

* Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nhận xét bổ xung * Nhận xét học - Chuẩn bị sau

* HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo nhóm + Thứ tự từ cần điền: rồi, vẽ, rồi, rồi,vẽ, vẽ, rồi, dị

* HS lắng nghe

(35)

KHOA HỌC TƠ SỢI I MỤC TIÊU :

- Nhận biết số tính chất tơ sợi Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi

2 Kĩ năng:

-Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo 3 Thái độ:

1 Giáo viên:Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo 2 Học sinh: Phiếu học tập.

5’

30’ 2’ 13’

15’

b. Hoạt

động1:

Nguồn gốc của số loại tơ sợi:

c.Hoạt động 2: Tính chất của tơ sợi.

* Chất dẻo làm từ vật liệu nào? có tính chất gì?

- GV nhận xét, tuyên dương * Nêu mục tiêu học * Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ sgk cho biết hình có liên quan đến việc làm sợi đay, hình liên quan đến việc làm tơ tằm, sợi

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- GV KL:

* Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để làm thí nghiệm phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thành viên

* 1,2 HS lên trình bày

- Lớp nhận xét

*HS lắng nghe

* HS thảo luận theo cặp - HS quan sát hình minh hoạ sgk trả lời + Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay

+ Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bơng

+ Hình 3: liên quan đến việc làm sợi tơ tằm

* HS hoạt động theo nhóm để làm thí nghiệm phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

(36)

3’

tổ thống ý kiến ghi vào phiếu tập

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nêu kết luận * Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

thống ý kiến ghi vào phiếu tập

- Các nhóm trình bày - HS nêu ND

(37)

KĨ THUẬT

MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU :

- Kể tên số giống gà nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

2 Kĩ năng:

- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương

3 Thái độ:

1 Giáo viên: Tranh ảnh minh hoạ

5’

30’ 2’ 13’

15’

3’

b. Hoạt

động1:

Làm việc cả lớp.

c.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

3 Củng cố -

* Kiểm tra chuẩn bị HS

* Nêu mục tiêu học * Em kể tên số giống gà mà em biết? - GV kết luận: Có nhiều giống gà ni nhiều nước ta Có giống gà nội gà gi, gà đơng cảo, gà mía, gà ác Có giống gà nhập nội gà tam hồng, gà lơ go Có giống gà lai gà rốt - ri

* GV cho HS thảo luận - GV phát phiếu cho HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết

- GV nhận xét - kết luận: *GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

* HS theo dõi

*HS lắng nghe

* HS kể tên giống gà mà biết

- HS nghe

* HS thảo luận

- Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo

(38)

(39)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU :

- Tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho BT1 2 Kĩ năng:

- Đặt câu theo yêu cầu BT2,3 3 Thái độ:

1 Giáo viên:Phiếu khổ to

5’

30’ 2’

8’

10’

b.HD làm bài tập

* Bài 1:

* Bài 2:

* Đặt câu với từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

* Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Nhận xét, bổ xung

* Yêu cầu HS đọc đoạn văn

* HS lên bảng đặt câu - Lớp nhận xét

*HS lắng nghe

* HS thảo luận theo nhóm a) đỏ - điều - son

trắng - bạch

xanh - biếc - lụa hồng - đào b) Bảng mầu đen gọi bảng đen

Mắt màu đen gọi mắt huyền.

Ngựa màu đen gọi ngựa ô

Mèo màu đen gọi mèo mun

Chó màu đen gọi chó mực

Quần màu đen gọi quần thâm

(40)

10’

3’

*Bài 3:

+ Trong văn miêu tả người ta hay so sánh Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn?

+ So sánh thường kèm theo nhân hoá Người ta so sánh, nhân hố để tả bên ngồi, để tả tâm trạng Em lấy ví dụ nhận định này?

* Yêu cầu HS đọc đề

- Phát PHT, cho HS thảo luận

- Yêu cầu HS Làm theo nhóm

- Nhận xét - bổ xung * Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

đoạn văn

+ Trông gấu

+ Trái đất giọt nước mặt không trung

+ Con lợn béo sim chín

+ Con gà trống ông tướng

+ Dòng sông chảy lặng lờ mải nhớ đò năm xưa

* HS đọc yêu cầu BT - HS làm theo nhóm 4, điền PHT

+ Dịng sơng Hồng dải lụa đào vắt ngang thành phố

+ Nó lê bước chậm chạp bước kẻ hồn

*HS nêu

(41)

Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2015 TOÁN

- Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: + Tỉ số phần trăm hai số

+ Tỉ số phần trăm số

+ Tính số biết số phần trăm 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1(b), BT2 (b), BT3 (a) 3 Thái độ:

5’

30’ 2’ 28 8’

10’

b.HD làm bài tập.

* Bài 1/b:

* Bài 2/b:

*Bài 3/a:

* Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số?

* Yêu cầu HS đọc đề - Phân tích đề

- Tóm tắt giải

* Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

*Tìm số biết 30 %

* 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét *HS lắng nghe

* HS làm bài Bài giải

Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba sản phẩm tổ là:

126 : 1200 x 100 = 10,5 % Đáp số: 10,5 % * HS làm

Bài giải Số tiền lãi là:

(42)

3’ 3 Củng cố - Dặn dị:

nó 72 - Phân tích đề - Tóm tắt giải

* Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

Tìm số biết 30% 72

72 x100 : 30 = 240 *HS nêu nội dung

(43)

Tiết4: Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN: HOA CHĂM PA

BÀI HÁT LÀO

I Mục tiêu:

- Biết thêm hát nước với giai điệu chữc tình, tha thiết truyền cảm - HS hát thuộc lời ca giai điệu hát

- HS biết yêu hát nước II Chuẩn bị:

- GV: Nhạc cụ hát, III Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

- Giới thiệu nội dung tiết học

- Học hát tự chon: Hoa Chăm Pa Phần hoạt động:

- Nội dung hát tự chọn: * Hoạt động 1: Dạy hát. - Hướng dẫn đọc lời ca

- Tập hát: Dạy hát câu, câu cho HS hát 2,3 lần để thuộc lời ca giai điệu hát., hết Nhắc HS nghỉ biết cách lấy câu hát, tập xong cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2:

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu hát

- GV hướng dẫn cụ thể tỉ mỉ cho HS thực chuẩn xác

- GV nhận xét- sửa sai 3 Phần kết thúc:

- Cả lớp đứng hát nhún chân nhịp nhàng

- Nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS ý lắng nghe

- HS tập hát tong câu theo hướng dẫn GV Hát giai diệu tiết tấu, nghỉ chỗ ngân cuối câu hát

- Hát đồng thanh, hát theo dãy, nhóm Chú ý phát âm rõ lời, trịn tiếng

- Lớp hát đồng gõ đệm theo tiết tấu hát

(44)

Tiết 5: Sinh hoạt lớp.

NHẬN XÉT TUẦN 16

1 Chuyên cần.

- Tỷ lệ HS học chuyên cần thấp nhiều em nghỉ học không lý do: Dung, Hồng, Chô Tỷ lệ HS học buổi thấp đạt khoảng 70 – 75%

2 Học tập:

- Nhìn chung em có ý thức tự giác học, chuẩn bị làm đầy đủ trước đến lớp, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng ( Sùng Dế, Sinh)

- Bên cạnh cịn số bạn chưa tự giác cao học tập chưa làm nhà, lười học ( Hồng, Mùa, Chô, Hảng)

3.Đạo đức:

Ngoan ngoãn, chấp hành nghiêm túc nội quy trường ,lớp, đoàn kết với bạn bè 4 Lao động vệ sinh :

- Vệ sinh cá nhân tương đối sẽ, gọn gàng - Vệ sinh trường lớp tương đối

- Lao động chăm sóc vườn rau tốt 5 Các hoạt động khác:

- Tham gia nhiệt tình, đầy đủ hoạt động trường, lớp đề 6 Tuyên dương - phê bình:

- Tuyên dương: Chè, Sinh, Dế, Xua có cố gắng học tập

- Phê bình: Hồng nhgỉ học khơng lý do, lười học Dung, Chô nghỉ học nhiều 7 Phương hướng tuần sau:

- Duy trì đủ số lượng tỷ lệ chuyên cần

- Nâng cao chất lượng học tập, chuẩn bị tốt cho kỳ thi cuối học kỳ - Lao động vệ sinh trường lớp tương đối sẽ, chăm sóc vườn rau tốt - Hoạt động ngồi trì tốt

(45)

Tiết 4Đạo đức.

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

( tiết 2)

I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày

- Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình với người khơng biết hợp tác với người xung quanh

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập dành cho HS

- Thẻ màu dùng cho hoạt động dạy học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức (2)

2 Kiểm tra cũ (3)

- Vì phải biết thợp tác với người xung quanh?

3 Bài (25)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy

a Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi tình sgk:

- GV treo tranh tình sgk lên

- Hát

- HS tiếp nối trình bày

(46)

bảng Y.c HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Quan sát tranh cho biết kết trồng tổ tổ nào? + Em có nhận xét cách trồng tổ?

+ Theo em công việc chung, để công việc đạt kết tốt, phải làm việc nào?

- Y/c HS đọc phần ghi nhớ sgk b.Hoạt động 2:Thảo luận làm tập số

* Mục tiêu: - HS nhận biết số việc làm thể hợp tác

- Y/c HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời tập số sgk

- Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

+ Tổ trồng khơng thẳng, đổ xiên xẹo Tổ hai trồng ngắn thẳng hàng

+ Tổ bạn trồng cây, tổ hai bạn giúp trồng

+ Chúng ta phải làm việc nhau, hợp tắc vơi người xung quanh - – HS tiếp nối đọc

- HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời tập số sgk

- đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

Việc làm thể hiện hợp tác

Việc làm không hợp tác.

a Biết phân công nhiệm vụ cho

d Khi thực công việc chung bàn bạc với người đ Hỗ trợ, phối hợp với cộng việc chung

b Việc người biết

c làm thay cộng việc cho người khác e Để người khác làm chơi

- Y.c HS kể thêm số biểu việc làm thể hợp tác?

+ Hồn thành cơng việc biết giúp đỡ người khác công việc chung gặp nhiều khó khăn

(47)

c, Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ với việc làm: * Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành:

- GV treo bảng nội dung sau: + Hãy cho biết ý kiến em nhận định cách đánh dấu nhân vào ô phù hợp:

- HS làm việc theo cặp vào phiếu tập

Đồng ý Phân vân Không đồng ý

a Nếu khơng

biết hợp tác

cơng việc

chung ln gặp nhiều khó khăn

b Chỉ hợp tác

với người khác cần họ giúp đỡ

c Chỉ

người cỏi cần hợp tác

d Hợp tác khiến

(48)

e Hợp tác với người hướng dẫn người công việc

g Chỉ làm việc,

hợp tác với người giỏi

h Làm việc hợp

tác chia sẻ khó khăn

i Hợp tác

công việc giúp học hỏi nhiều điều hay công việc

- Y/c HS nêu kết

- Nhận xét- bổ xung

4 Củng cố-Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

- HS nêu kết + Đồng ý: a b, h

+ Không đồng ý phân vân: b, c, d, g, i

CẮT, KHÂU, THÊU TÚI SÁCH ĐƠN GIẢN

( tiết 3)

I Mục tiêu HS cần phải:

- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Căt, khâu, trang trí đợc túi sách tay đơn giản

- Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm

II Chuẩn bị:

- Mẫu túi sách tay vải có hình thêu trang trí mặt sau - Vải, khung thêu, kim, chỉ…

(49)

1 ổn định tổ chức (2) 2 Kiểm tra cũ (3)

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài (25)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy

* Hoạt động 3: HS thực hành

- GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt trớc

- GV nhận xét nêu thời gian , yêu cầu đánh giá sản phẩm Nhắc HS thêu hình trang trí trớc khâu phận túi

- Y/c HS thực hành vẽ mẫu thêu lên vải

- Y/c HS thực hành thêu trang trí , khâu phận túi xách tay - Y/c HS theo nhóm

- GV quan sát uấn nắn, dẫn cho HS thực hành lúng túng cha

4 Củng cố- Dặn dò (5) - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

- Hát

- HS trng bày sản phẩm thực hành đo cắt trớc

- HS nghe

- HS thực hành vẽ mẫu thêu lên vải - HS thực hành thêu trang trí , khâu phận túi xách tay

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	78,48 KB