- Vôùi hoaït ñoäng naøy coâ seõ cho lôùp mình quan saùt vaø thaûo luaän theo nhoùm baøn vôùi yeâu caàu sau: + Em haõy taùch haït(laïc, ñaäu xanh, ñaäu ñen) ra laøm ñoâi.. Haõy chæ ñ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN: 27 Ngày dạy : / / 2009
MÔN : KHOA HỌC
BÀI DẠY : Bài 53 : CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I MỤC TIÊU
Sau học, HS biết:
- Quan sát, mô tả cấu tạo hạt - Nêu điều kiện nảy mầm hạt
- Nêu trình phát triển thành hạt - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt nhà
- Có ý thức quan sát thiên nhiên ham tìm hiểu thiên nhiên quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình ảnh thơng tin minh hoạ trang 108, 109 SGK
- GV-HS: Ươm số hạt lạc, đậu xanh, đậu đen vào ẩm hay đất ẩm (ươm trước 3-4 ngày)
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định: (1’)
2 Kiểm tra cu:õ (4’-5’) Bài: Sự sinh sản thực vạt có hoa.
- HS1: Ghép phiếu có nội dung vào hình cho phù hợp ( Như hình 2/106SGK)
- HS2: Nhìn vào hình cho biết thụ phấn (ý1) - HS3: Thế thụ tinh?(ý2)
-HS4: Hạt hình thành nào?(ý3) - GV nhận xét, ghi điểm
- Gv nhận xét cũ 3 Bài (30’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu : Các em cho cô biết đậu xanh
mọc lên từ đâu? Cây đậu đen mọc lên từ đâu? Cây lạc (đậu phộng) mọc lên từ đâu? ….Có nhiều mọc lên từ hạt em Nhưng em có biết nhờ đâu mà hạt mọc thành ? Bài học hôm giúp hiểu mọc lên từ hạt nào? Qua “Cây mọc lên từ hạt” –GV ghi đề
>Nhìn vào loại hạt, em nhận dạng đay hạt đâïu xanh, hạt đậu đen Nhưng em có biết hạt gồm phận không? Các em biết câu trả lơì qua phần học hôm nay:
Hoạt động Cấu tạo hạt:
Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo hạt. Cách tiến hành:
- Với hoạt động cho lớp quan sát thảo luận theo nhóm bàn với yêu cầu sau: + Em tách hạt(lạc, đậu xanh, đậu đen) làm đôi Hãy đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng
- Hạt đậu xanh - Hạt đậu đen - Hạt đậu phợng
- Hs nhắc tên - HS lắng nghe
(2)của hạt
(chiếu hình yêu cầu +hình hạt tách làm đôi) - Bây em để hạt đậu ngâm nước mà em chuẩn bị lên bàn
->GV tách mẫu
- Các em quan sát thảo luận phút (GV quan sát, giúp đỡ nhóm)
- Gọi HS đại diện nhóm lên trình bày
- Gọi nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương
(?) Em cho biết hạt có cấu tạo nào? Gv chiếu Kết luận: Hạt gồm vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ
>Với cấu tạo hạt vậy, muốn trở thành cây con, phải trải qua nhiều q trình Đó là những trình nào? Chúng ta tìm hiểu qua phần 2
Hoạt động Quá trình phát triển thành cây của hạt:
Mục tiêu: HS nêu trình phát triển thánh hạt
Cách tiến hành:
- Cơ có hình ảnh thơng tin ( chiếu các hình thơng tin 2)
- Gọi HS nêu yêu cầu BT2
- Gọi HS đọc nối tiếp thông tin (Gv giải thích: Phần tơ đậm mặt đất)
- Để làm tập cô cho lớp làm phiếu tập ứng với hình 2,3,4,5,6
- Gv phát phiếu
- Trình bày (Gv yêu cầu HS cầm bút chì kiểm tra gh Đ, sai ghi S)
Gv chiếu hình gọi HS trả lời 2-b; 3-a; 4-e; 5-c; 6-d.
- Gv tổng kết sai (Thu chấm sau)
- Kết luận: (Vừa vào tùng hình vừa nói) Đây q trình hạt mọc thành Đầu tiên gieo hạt, hạt phình lên hút nước Vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú cắm xướng đất Xung quanh rễ mầm mọc nhiều rễ Sau vài ngày, rễ mầm mọc nhiều nữa, thân mầm lớn lên, dài chui lên khỏi mặt đất Hai mầm xoè ra, chồi mầm lớn dần
- HS quan sát - HS để bàn
- Hs quan sát thảo luận -Đại diện nhóm trình bày
Hạt(lạc, đậu xanh, đậu đen) gồm có phận: bên vỏ hạt, phần màu trắng đục giữa, nằm phía phơi, phần hai bên chất dinh dưỡng hạt
HSY: trình bày
- HS trả lời - HS nhắc lại - HS lắng nghe
- HS quan sát - HS nêu - HS đọc
- HS ý lắng nghe - HS thực - HS trả lời
(3)sinh Hai mầm teo dần rụng xuống Cây bắt đầu đâm chồi rễ mọc nhiều
Như nhìn vào phần cấu tạo hạt, hạt nảy mầm phơi lớn thành gì? (chồi mầm, rễ mầm, chất dinh dưỡng thành mầm)
-Chúng ta vừa tìm hiểu trình phát triển thành hạt (nói chung) Đối với hạt mướp: Từ gieo xướng đất lúc thành cây, hoa kết quảû phát riển nào? Các em quan sát lên hình ( Gv chiếu hình 7/109)
- Gọi HS nêu yêu cầu: (Gv hình nói phát triển hạt mướp từ gieo xuống đất …)
Để thực u cầu này, cho lớp thảo luận nhóm bàn (3’)
-Gv chiếu hình, gọi đại diện báo cáo kết H.a: Hạt mướp gieo xuống đất
H.b: Sau vài ngày rễ mầm mọc nhiều, thân mầm chui lên khỏi mặt đất với mầm
H.c: Hai mầm chưa rùng, bắt đầu đâm chồi, mọc thêm nhiều
H.d: Cây mướp bắt đầu hoa kết H.e:Cây mướp phát triển mạnh, mướp lớn đến độ thu hoạch
H.g: Quả mướp già không ăn được, bổ dộc ta thấy ruột có nhiều hạt
H.h: Hạt mướp lấy từ mướp già có màu cánh gián, đem gieo trồng
Và để hạt nảy mầm cần điều kiện gì, sang phần
Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm hạt. Mục tiêu: Biết điều kiện nảy mầm hạt. Cách tiến hành:
- Hôm trước cô dặn em nhà gieo hạt, em để sản phẩm trước mặt (Gv kiểm tra)
- Mỗi em tự giới thiệu cách gieo hạt theo câu hỏi gợi ý sau:
+ Tên hạt gieo + Số hạt gieo + Số ngày gieo hạt + Cách gieo hạt + Kết
- Gv gọi HS cầm sản phẩm lên giới thiệu trước lớp
- HS quan sát - HS nêu
- HS thảo luận nhóm bàn - Đại diện báo cáo kết
- HS để sản phẩm chuẩn bị lên bàn - HS thực
(4)- Các em quan sát: Đây cốc cô ươm hạt
Cốc 1: Ươm hạt đất khô
Cốc2: Ươm hạt đất ẩm Nhiệt độ bình thường Cốc 3: Cơ đặt bóng
Cốc 4: Đặt vào tủ lạnh (hoặc chậu nước) - Gọi HS lên quan sát nêu nhận xét phát triển hạt cốc
>Qua thí nghiệm vừa rồi, em cho biết, để hạt nảy mầm cần điều kiện gì?
Gv chiếu điều kiện nảy mầm hạt Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Gv chiếu lại H.1
(?) Hạt gồm phận nào?
(?) Nêu điều kiện nảy mầm hạt? (?) Nêu trình phát triển thành hạt? - Về nhà học bài, tìm xem loại mà có khơng mọc lên từ hạt
- Chuẩn bị: môiư tổ mía, củ khoai tây, sống đời, củ riềng, củ gừng, củ hành, tỏi, cành rau ngót
- Nhận xét tiết học (tuyên dương)
thành ) - HS quan sát
HS1:Cốc 1: Hạt khơng nảy mầm HS2:Cốc 2:Hạt nảy mầm bình thường HS3:Cốc 3: Hạt không nảy mầm HS4:Côc 4: Hạt không nảy mầm
- đủ độ ẩm nhiệt độ thích hợp (khơng q lạnh q nóng, hặt giống tốt)
- HS quan saùt - HS quan saùt
- Vỏ, phôi, chất dinh dưỡng - Hs nêu
- HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy