Sau đó, thay các thông số vào rồi rút gọn ta sẽ được kết quả cuối cùng.. - HS chú ý theo dõi và nhắc lại các định nghĩa.[r]
(1)I Mục Tiêu:
- Kiến thức: Học sinh hiểu công thức, định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn - Kỹ năng: Tính tỉ số lượng giác góc nhọn
- Thái độ: Biết vận dụng để giải tốn có liên quan II Chuẩn Bị:
- HS: Ôn lại trường hợp đồng dạng hai tam giác vuông - GV: Bảng phu
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 9A2:……… 9A3:……… 2.Kiểm tra cũ:
Xen vào lúc học 3.Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: (18’)
- GV dùng hình vẽ sẵn giới thiệu với HS cạnh kề, cạnh đối, cạnh huyền góc nhọn tam giác vuông
- GV cho HS làm ?1
- Tiếp theo, GV giới thiệu định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn SGK
- GV giới thiệu nhận xét cho HS nhắc lại
Hoạt động 2: (20’)
- GV cho HS ghi tỉ số lượng giác góc B = 450 Sau đó, thay thông số vào rút gọn ta kết cuối
- HS ý theo dõi nhắc lại định nghĩa
_ HS làm ?1 theo hướng dẫn GV
- HS theo dõi nhắc lại Làm ?2
sin
AC B
BC
1 Khái niệm tỉ số lượng giác một góc nhọn
?1:
Định nghĩa: T72/ SGK. sin canhdoi
canhhuyen
canhke cos
canhhuyen
canhdoi tg
canhke
cot
canhke g
canhdoi
Nhận xét:
- Các tỉ số lượng giác góc nhọn ln dương vàsin 1
và cos 1 ?2:
Ví Dụ 1:
Tuần: 03 Tiết: 05
(2)- GV thực
cosB AB BC
AC tgB
AB
cotgB AB
AC
- HS lên bảng tính tỉ số lượng giác góc B
Với hình vẽ ta có:
0
sin 45
2
a a
0
45
2
a cos
a
0
45 a
tg
a
0
cot 45g a
a
Ví Dụ 2:
Với hình vẽ ta có:
0 3
sin 60
2
a a
0
60
2
a cos
a
0
60 a
tg
a
0
cot 60
3
3
a g
a
Củng Cố : (5’)
- HS nhắc lại định nghĩa tỉ số lượng giác GV nhắc lại câu thơ. Dặn Dò: (2’)
- Về nhà học định nghĩa tỉ số lượng giác, em lại hai VD bài. 6 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: