Tuần 19. Báo cáo kết quả tháng thi đua: Noi gương chú bộ đội

* GDKNS : Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.Kĩ năng ra quyết[r]

Tuần 19 Thứ Hai ngày 09 tháng 01 năm 2016

T

ập đọc – kể chuyện: Hai Bà Trng I/

Mục tiêu : Tập đọc:

-Đọc trơi chảy tồn Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu , cụm từ Bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( trả lời câu hỏi sgk)

Kể chuyện:

-Dựa tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn câu chuyện

-Giáo dục hs tự hào tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm ông cha ta thời xưa - Học sinh giỏi: kể chuyện theo tranh trả lời tốt câu hỏi

*GDKNS:Đặt mục tiêu nhận thức.Đảm nhận trách nhiệm Kiên định.Giải vấn đề

* PP/KT :Thảo luận nhóm Dặt câu hỏi Trình bày phút. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV:Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

H§ cđa GV H§ HS

1 Mở đầu: Gv giới thiệu chđ ®iĨm SGK TV3 tËp II

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

-Nờu mục đích ghi đề HĐ1 : HDHS luyện đọc

-GVđọc mẫu HD chung cách đọc Y/c hs qs tranh nêu nội dung tranh

-GV h dẫn HS luyện đọc nối tiếp câu Gv theo dõi , sửa sai

-Rút từ khó

-Đọc đoạn trc lp HD ngắt nghỉ số câu văn dµi

-HS luyện đọc đoạn bảng phụ -Đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc ĐT on HĐ2: Tìm hiểu bài.

- Yờu cầu Hs đọc thầm đoạn1 - TLCH

+ Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta?

- Y/c Hs đọc thầm đoạn 2- trả lời câu hỏi + Hai Bà Trng có tài có trí lớn nh nào? * Vì Hai Bà Trng khởi nghĩa?

- Hs đọc thành tiếng đoạn 3, lớp theo dõi + Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa?

+ Kết khởi nghĩa nh nào? * Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà

HS l¾ng nghe

HS l¾ng nghe vµ qs tranh -Nhắc lại đề

-Nghe theo dõi sgk

-HS qs tranh nêu nội dung tranh -HS nối tiếp đọc câu

-Luyện đọc từ khó -HS nối tiếp đọc

-HS giải nghĩa từ(SGK) -HS luyện đọc đoạn bảng phụ -HS đọc nhóm

-HS đọcĐTcác đoạn

- chúng thẳng tay chém giết dân lành, cớp hết ruộng nơng màu mỡ Lòng dân căm hận ngót trêi

rÊt giái vâ nghƯ, nu«i chÝ giành lại non sông

- vỡ Hai B Trng yêu nớc, thơng dân, căm thù quân giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân

Trng?

HĐ3: Luyện đọc lại.

- Hớng dẫn học sinh đọc nhấn giọng số từ ngữ ca ngợi thắng lợi vĩ đại khởi nghĩa luyện đọc diễn cảm tồn

H§4: KĨ chuyện. + Nêu yêu cầu bài?

- Yêu cầu học sinh quan sát lần lợt tranh => kể nội dung tơng ứng với bc tranh ú

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm câu chuyện => Đại diện nhóm lên kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Yêu cầu 1, học sinh kể lại toàn câu chuyện

C- Củng cố - Dặn dò.

- Cõu chuyn ny giỳp cỏc em hiểu đợc điều ?

- N.xÐt tiÕt häc

- DỈn HS kĨ chun cho ngêi th©n nghe

- Hai Bà Trng lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc, vị anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nớc nhà

- Học sinh luyện đọc hay tập đọc

- HS nªu

- Học sinh quan sát tranh kể nội dung tơng ứng với tranh

- Học sinh kể theo nhóm đơi - Học sinh kể lại câu chuyện

* KKHS kể lại toàn truyện - lớp n.xét -Phụ nữ Việt Nam anh hùng bất khuất / Dân tộc Việt Nam có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn

T

oán: Các số có bốn chữ số I- Mơc tiªu :

-Nhận biết số có chữ số (các chữ số khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

-Biết nhận thứ tự số nhóm số có chữ số ( trường hợp đơn giản ) - Bài tập cần làm : Bài 1,2 3a,b

- Nội dung giảm tải: (a,b) không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời -HS KG làm thêm 3c (Nếu thời gian)

II- Đồ dùng : Bảng phụ, bìa hình vuông, thẻ số. III

- cỏc hoạt động dạy học

H§ cđa GV H§ cđa HS

1.Bài cũ: Hs lấy VD số số có chữ số, định bạn đọc - nhận xét

2.Bài mới: a Giới thiệu bài. *H § : Giới thiệu số có chữ số.

+ Gv yêu cầu viết số lớn có chữ số? Viết số liền sau số vừa viết đợc?

- Sè 1000 lµ sè có chữ số ? - Gv nêu tên đầu - ghi

- Gv gắn bìa ô vuông nh sgk( bìa )

- Trên bàn em có vng? - ô vuông ứng với đơn vị?

-Nghe nhắc lại đề

- Hs viết nháp( 999), đọc (vài em) - 1000

- Có chữ số - Hs nhắc lại

- Hs lấy để trớc mặt ô vuông

- thuéc hµng nµo?

- Làm tơng tự với hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn

- Gv kẻ bảng nh SGK +Giới thiÖu sè: 1423

- Gv giới thiệu giá trị số cách viết, đọc số

* Yêu cầu HS tự lấy VD số cã ch÷ sè *Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1/92: Viết theo mẫu đọc số. -Gọi HS đọc Y/C.của tập

-Gọi HS đọc bài.Cả lớp tự sửa bài.Nhận xét Bài 2/93: Viết ( theo mẫu):

-Gọi hs đọc y/c tập

-HD y/c trọng tâm: GV hướng dẫn HS nêu mẫu tự làm chữa

-Tiến hành tương tự -Nhận xét

Bài 3/93: Thi ®iỊn sè nhanh

- Chia lớp làm nhóm (mỗi nhóm Hs)

HSK-G làm thêm câu c.

* Yêu cầu HS đọc số dãy số vừa điền - nhận xét dãy số

3.Củng cố , dặn dò:

-Nhận xột tiết học.-Dặn : học xem lại BT làm chuẩn bị sau: Luyện tập

- Hàng đơn vị

- Hs lÊy c¸c thẻ ( 10 ô, 100 ô) - Hs quan sát - nhận xét - điền vào hàng bảng

- Vài Hs nhắc lại

- Tự xác định hàng chữ số số - đọc số

- HS lÊy VD vỊ số lớn có chữ số số nhỏ nhÊt cã ch÷ sè

- Bài 1/92: HS đọc đề

-HS nghe tự làm -Vài HS đọc HS lên viết , lớp theo dõi nhận xét

a 4231: nghìn hai trăm ba mơi mốt b 3442: ba nghìn bốn trăm bốn mơi hai - Bi 2/93: 1hs c y/c BT

-1 hs nêu mẫu.-3 HS lên viết đọc -Cả lớp làm (hsy làm theo hd gv).Theo dõi nhận xét

5947: Năm nghìn chín trăm bốn mơi bảy

- Bài 3/93: 1HS đọc y/c BT

- HS lần lợt lên điền số Đội điền nhanh kết đội thắng

a 1984; 1985; 1986; 1987; 1988; 1989 b.2681; 2682; 2683; 2684; 2685;2686 HSK-G làm thêm câu c.

-HSY đọc

- L¾ng nghe,Thực y/c gv ***********************************************

Thứ Ba ngày 10 tháng 01 năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP ( tr 94)

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc, viết số có chữ số (mỗi chữ số khác o) -Biết thứ tự số có chữ số dãy số

-Bước đầu làm quen với số trịn nghìn( từ 1000 đến 9000) -Các tập cần làm : 1,2 , 3a,b 4.

-HSK-G làm 3c (nếu thời gian) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ; bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: ViÕt c¸c sè: 2331 ; 4561 ; 1955

- Gv đọc - 1Hs viết bảng - Hs lớp viết bảng

- Nhận xét, đánh giá

CHÍNH TẢ : tn 19 Nghe- viÕt: HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU :

-Nghe –viết tả , trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi viết

-Làm BT 2a,b BT 3a,b -Giáo dục HS tính cẩn thận viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC:

-KT sách , (VBT học kì 2). 2.Bài :a: Giới thiệu bài.

*Hoạt động : HD HS nghe viết tả: * Hd hs chuẩn bị :-GV đọc lần viết -Gọi hs đọc lại viết

+Hd hs nắm nội dung tả

-Hỏi: Em nêu kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng lãnh đạo

-Hd hs viết từ khó

-Y/c vài hs đọc từ viết

-Nhận xét chốt lại từ hs sai phổ biến b.Đọc cho Hs viết :

-Đọc lần (ở bảng phụ) hd hs nhận xét tả

+Hỏi: Bài viết có câu? Chữ đầu đoạn văn viết ntn?

-Đọc cho hs viết -Đọc cho hs soát lại

c.Chấm chữa bài:Y/c hs KT chéo

-GV chấm 5-7 Nhận xét viết HS *Hoạt động : Hd Hs làm tập tả Bài b/7 : Điền vào chỗ trống iêt hay iêc ? -Gọi hs đọc yêu cầu -HD y/c trọng tâm -Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống

-Gv nhận xét, chốt ý

Bài b/ :Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng có vần iêt ; iêc ?

-GV chia lớp làm đội, tổ chức cho HS chơi tiếp sức tìm từ nhanh

3.Củng cố - dặn dò :

Y/c hs nêu qui tắc viết hoa tên người.Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót y/c em viết sai

-Nghe nhắc lại đề -Lắng nghe

- Thành trì giặc lần lợt sụp đổ Tô Định trốn nớc Đất nớc ta bóng quân thù

-HS nhẩm lại viết tự viết nháp n2 từ thường viết sai.-1HS lên bảng viết

-Vài hs đọc lại từ viết -HS nhận xét, bổ sung

-Nghe nhận xét tả

- Có câu, Chữ đầu đoạn viết lùi vào ô viết hoa chữ

-HS viết

-HS kiểm tra lại viết -HS đổi KT số lỗi -HS thống kê số lỗi

- Bài b/7 : 1HS nêu yêu cầu -Nghe hd gv

-HS làm HSlên bảng -HSY làm theo hd gv -Lớp nhận xét, sửa

- Bài b/7 : 1HS nêu yêu cầu -Nghe hd gv

-Mỗi đội em chơi tiếp sức -HSY đọc lại kết -HSK-G nêu

- Thực y/c gv

Thứ T ngày 11 tháng 01 năm 2016 T

I

Mơc tiªu :

-Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo

-Hiểu ND báo cáo hoạt động tổ, lớp ;(trả lời câu hỏi SGK)

-GDHS có thói quen mạnh dạn , tự tin điều khiển họp tổ, lớp *GDKNS :Biết thu thập xử lí thơng tin Thể tự tin

*PP/KT : -Đóng vai Trình bày phút Làm việc nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV:+Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hd hs luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ :

-Gọi hs đọc Hai Bà Trưng , trả lời câu hỏi nội dung đọc

Nhận xét đánh giá

2.Dạy : GTB-Ghi đề * HĐ1 :HDHS luyện đọc - Gv đọc mẫu

- HD học sinh luyện đọc + Giải nghĩa từ - Đọc câu

Đọc đoạn trớc lớp

-HS luyn c on bng ph -c tng on nhúm : HĐ2: Tìm hiĨu bµi.

- Câu 1: Theo em, báo cáo ai? - Câu 2: Bạn báo cáo với ai? - Câu 3:Bản báo cáo gồm nội dung nào?

HĐ3: Luyện đọc lại

- Gv đọc diễn cảm đoạn 1, Hớng dẫn hs đọc - Hs chơi trò chơi gắn với nội dung báo cáo - GV - Hs nhận xét - đánh giá bình chọn bạn đọc với giọng báo cỏo

C.Củng cố- Dặn dò: N xét tiết học

Gv nhắc hs nhà đọc lại

- Hs thực y/c GV

- Hs nghe - Hs đọc lại

- HS nối tiếp đọc em cõu hết - phát luyện đọc từ khó - HS chia đoạn -HS nối tiếp đọc cỏc đoạn- Luyện cách ngắt câu

-Giải nghĩa từ

-HS luyện đọc đoạn bảng phụ

-HS cặp nhóm tập đọc với - B¹n líp trëng

- Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua "Noi gơng đội"

- Nhận xét mặt hoạt động lớp cuối đề nghị khen thởng tập thể cá nhân tốt

- Hs đọc

- Hs tham gia chơi N.xét thắng- thua

- HS lng nghe, thực T

o¸n C¸c sè có bốn chữ số (tiếp) i- mục tiêu: Giúp HS

- Đọc, viết số có bốn chữ số ( trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự số có chữ số dãy số

- Bảng lớp kẻ sẵn học - Bảng phụ kẻ tập

iii- hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Y/c HS viết, đọc số: 1934 ; 9563 2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học HĐ2: Giới thiệu số có bốn chữ số, trờng hợp có chữ số 0

- Gv hdẵn Hs quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số

- Gv hoàn thành bảng(SGK)

Chỳ ý: Khi vit s, đọc số viết, đọc từ trái sang phải( từ hàng cao đến hàng thấp hơn) HĐ3: Thực hành

Bài 1: Gv nêu yêu cầu

Bi 2: Gv lu ý : viết số liền sau vào ô trống tr-ớc số biết

Bµi 3:

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Vn xem lại

-2 HS lên bảng thực lớp n.xét - HS lắng nghe

- Hs nêu lần lợt

+Dịng đầu : số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết là: 2000 Đọc : hai nghỡn

+Tơng tự với phần l¹i

* HS lấy VD tơng tự đọc viết số

- Hs đọc mẫu làm - Làm vào - đổi kiểm tra VD: 7800: Bảy nghìn tám trăm

4081: Bốn nghìn không trăm tám mơi mốt

…

*1 HS đọc đề bài, HS nêu cách làm bài- lớp tự làm vào vở- 1Hs lên bảng làm – lớp n xét

a 5616; 5617; 5618; 5619;5620; 5621

…

- số Hs đọc lại dãy số - Hs đọc, xác định yêu cầu * HS nêu đặc điểm dãy số - Làm vào chữa

a/ 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 b/ 9000 ; 9100 ; 9200 ; 9300 ; 9400 ; 9500 c/ 4420 ; 4430 ; 4440 ; 4450 ; 4460 ; 4470 - HS l¾ng nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG(TT)

I MỤC TIÊU :

-Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi, mơi trường sức khoẻ người.Thực đại tiểu tiện nơi qui định

- Học sinh giỏi :biết sau tiêu, tiểu phải dội nước

*GDKNS: KNquan sát tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người KNtư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

* PP/KT:Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình Tr 70,71 SGK, bảng phụ số thơng tin môi trường. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ: Vệ sinh môi trường ( t ).Kể sinh vật thường sống đống rác?Tại

-Nhận xét , đánh giá

2.Bài mới: a GT : Nêu MĐYC tiết học

*HĐ1* GDKNS: Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí các thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người -Làm việc cá nhân Hs quan sát hình tr 70,71 SGK -Gv y/c số HS nói n.xét điều q.sát hình

-TL nhóm đơi theo NDCH

Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi?

+Nêu số ví dụ cụ thể em nhìn thấy địa phương việc phóng uế bừa bãi?

Mời đại diện nhóm trình bày

-Liên hệ gd hs vấn đề vệ sinh trường… *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+Mục tiêu: Biết loại nhà tiêu cách sử dụng hợp vệ sinh

*GDKNS:-Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm khơng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường.

-Gv chia nhóm hs yêu cầu em quan sát hình 3,4 SGK tr 71 trả lời theo gợi ý:

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận *Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”.

-Chọn từ khung điền vào chỗ trống cho phù hợp:

chất thải Ô nhiễm mầm bệnh

a.Phân nước tiểu … q trình tiêu hố tiết

b.Phân nước tiểu có mùi thối, chứa nhiều… gây … môi trường xung quanh

3.Củng cố dặn dò: Y/c hs đọc lại kết luận sgk. N xét tiết học.Dặn hs học bài.Chuẩn bị sau:Vệ sinh môi trường

-Lắng nghe- Nhắc lại đề -Quan sát tranh hình tr70,71 -Vài hs nêu nhận xét nhìn thấy hình

-Thảo luận nhóm đơi

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét , bổ sung -HSY đọc lại kết luận

-1 hs đọc nội dung thảo luận -Các nhóm q.sát hình tr 71 TL theo NDCH (ở bảng phụ) -Các nhóm trình bày

-Nhận xét , bổ sung -Lắng nghe hd gv -Tham gia chơi

-Lớp nhận xét , bình chọn a….chất thải…

b…mầm bệnh…và gây ô nhiễm… -HSY đọc lại kết luận

-Thực y/c gv Buổi chiều :

T

ập viết Ôn chữ hoa N (tiÕp) I- Mơc tiªu

-Ôn lại cách viết chữ hoa N.Viết tơng đối nhanh chữ hoa N( dòng chữ Nh), R, L( dòng ); viết tên riêng: Nhà Rồng( dịng ) câu ứng dụng: Nhớ Sơng Lơ nhớ sang Nhị Hà ( lần ) cỡ chữ nhỏ.

-Rèn kỹ viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng.Viết mẫu chữ, nét, nối chữ quy định

- Gi¸o dục HS tính cần cù, cẩn thận II- Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa N, b¶ng III

- Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động häc sinh

1.

ổ n định tổ chức: Y/c HS lấy tập viết tập ĐD học tập chuẩn bị học

2.Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài.

HĐ2 Hớng dẫn HS viết bảng con. a, Luyện chữ viết hoa:

- GV treo ch÷ mÉu

- Thùc hiƯn y/c cđa GV HS nghe

- Tìm chữ viết hoa - GV viết mẫu chữ Nh, R - Y/c nhắc lại cách viết - Y/c viết bảng

- GV HS nhËn xÐt, sưa c¸ch viÕt b, Lun viÕt tõ øng dơng

- Em biết bến cảng Nhà Rồng? - HD cách nối từ N sang h, độ cao chữ - Y/c luyện viết bảng

- GV cïng HS nhËn xÐt, sưa c¸ch viÕt c, Lun viÕt c©u øng dơng

- GV giúp HS hiểu nghĩa địa danh: Sông Lô sông chảy qua tỉnh Hà Giang, Tuyên Quang,Phú Thọ, Vĩnh Phúc; phố Ràng thuộc tỉnh Yên BáI; Cao Lạng tên chung tỉnh Cao Bằng , Lạng Sơn; Nhị Hà tên gọi khác sông Hồng

- GV cho HS viÕt b¶ng

- GV HS nhận xét, sửa cách viết HĐ3: Hớng dẫn viết tập viết: - GV nêu yêu cầu viÕt

- GV cho HS viÕt bµi

- GV quan sát, uốn nắn HS, chấm - N.xÐt vỊ ch÷ viÕt cđa HS

3 Cđng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhớ cách viết chữ N

- N, R, L, C, H (2 HS nªu) - HS quan sát

- HS nhắc lại

- HS viết bảng con, HS lên bảng viết - HS đọc từ ứng dụng

- Bến cảng Nhà Rồng TP Hồ Chí Minh, từ nơi Bác Hồ tìm đờng cứu nớc

- HS quan s¸t

- HS viết bảng con, HS lên bảng - HS đọc câu ứng dụng

- HS viÕt b¶ng con, HS viết bảng lớp - HS nghe ghi nhớ

- HS viết vào - HS lắng nghe

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn

L tiếng việt: l đọc: Hai Bà Trng I.Nội dung:

- Luyện đọc bài: Hai Bà Trưng

- Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II.Lên lớp:

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, bài - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng.

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK Giỳp HS nắm ND b ià

III Củng cố - Dặn dò: N.xét tiết học

Dặn: Về đọc lại b i: à Hai Bà Trưng

Đọc trước b i: à Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội”

LUYỆN TOÁN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : *Giúp học sinh:

II,Các hoạt động

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý HS làm đợc BT 1,2, trang VBT v l m à thờm đề Sỏch luyện toỏn (tuần 19)

* HSKG: Đề tuần 19 - Củng cố tập Dặn dò : Hoàn thành BT

Líp theo dâi nhËn xÐt kÕt - cách trình bày bạn - Chấm - chữa

- Cht kt qu C – Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà học b i v xem à lại BT l mà

**************************************************

T năm ngày 12 tháng 01 năm 2016 Toán: Các số có bốn chữ số (tiếp)

I Mơc tiªu: - Gióp häc sinh :

- Biết cấu tạo thập phân số có chữ sè

- Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngợc lại Bài tập cần làm: Bài 1; bài2( cột câu a,b ); bài3

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn Toán II. DNG DY HC

Bảng nhóm

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cị

- Đọc số: 2045; 4507; 2009 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài

HĐ1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ2 :HD viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị.

5247 = 5000 + 200 + 40 + - Nªu kÕt luận chung

HĐ3: Hớng dẫn luyện tập thực hành. Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài- chia lớp thành nhóm cho HS làm BT

- Giáo viên nhận xét Bài 2( cột 1a/b):

- Gọi HS nêu yêu cầu bµi- y/c HS lµm BT GV chÊm sè em- n.xÐt

Bài 3: Tổ chức trò chơI “ Ai nhanh đúng” Phổ biến luật chơi: Có đội chơi

ND: đội em lên tiếp nối viết số nh y/c đề bài( em viết số), đội viết nhanh, viết thắng

Cho HS xung phong chơi - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 4: HS khá(giỏi)

- Gọi học sinh đọc đề - Hớng dẫn học sinh thực

- em đọc, lớp nhận xét, bổ sung - Ghi vở, mở sách giáo khoa

- Häc sinh thùc hiƯn theo híng dẫn giáo viên

- Lu ý trờng hợp: 7070 = 7000 + 70

HS nªu y/c BT- HS tự làm BT theo nhóm ( nhóm viết sè ë c©u a, sè ë c©u b) a 9731: Chín nghìn bảy trăm ba mơi mốt b.6006: Sáu nghìn không trăm linh sáu

HS nêu y/c BT- HS tự làm BT vào a 3000 + 600 + 10 + = 3612 b 9000 + 10 + = 9015

…

HS tiến hành chơi:- Viết số biết số gồm: a Tám nghìn, năm trăm, năm chục, nm n v: 8555

b Tám nghìn, năm trăm, năm chục: 8550 c Tám nghìn, năm trăm: 8500

- HS nhËn xÐt th¾ng thua

- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

3 Củng cố-Dặn dò

- Nêu cách viết số có chữ số thành tổng ?

- Nhận xÐt tiÕt häc

Dặn : học xem lại BT làm

7777; 8888; 9999 Lớp nhận xét, bổ sung - HS khá(giỏi) nêu

- HS lắng nghe, thực

Luyện từ câu: Tuần 19 I- Mục tiêu

- Nhận biết đợc tợng nhân hoá, cách nhân hố

- Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?;tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi : nào? trả lời đợc câu hỏi : ?

- MRVT, trau dồi vốn Tiếng Việt.Có ý thức vận dụng điều học (nhân hố ) vào nói viết II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động häc sinh KTBC :KiĨm tra s¸ch, vë, §DHT cđa HS

2 Bµi míi

H§1 : Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học HĐ2: Nhận biết tợng nhân hoá : Bài 1:+ Nêu yêu cầu bài?

+ Bài tập có yêu cầu?

+ Con úm úm c gi gì?

* Trong khổ thơ trên, để gọi đom đóm vật tg dùng từ ngời là“Anh" đ-ợc gọi nhân hóa

+ Tính nết hoạt động Đom Đóm đợc tả từ ngữ nào?

-Những từ vừa tìm đợc từ HĐ ngời hay vật?

KL: Khi dùng từ tính nết hoạt động ngời để nói tính nết hoạt động vật đợc gọi nhân hoá Bài 2:Gọi HS nêu y/c BT

- Yêu cầu học sinh đọc "Anh Đom đóm" -Nêu tên vật có bài? Các vật đợc gọi gì?

HĐ chị Cò Bợ đợc miêu tả ntn? - Thím Vạc làm gì?

Cđng cè vỊ nh©n hoá

HĐ3: Đặt trả lời câu hỏi : nào? Bài 3:

- Yêu cầu häc sinh lµm bµi vµo vë

+ Bé phËn trả lời cho câu hỏi "Khi nào" thờng nằm vị trí câu? thờng có nội dung gì?

Bài 4:y/c HS trả lời miệng yêu cầu - Nhận xét làm Hs

Củng cố cách trả lời câu hỏi cã cơm tõ : nµo ?

3 Cđng cố - Dặn dò.

- Em hiểu nhân hoá ? - Nhận xét học

Dặn dò hs liên hệ học

- HS lắng nghe

Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi - yêu cầu

- anh.(Hs làm bµi miƯng )

-Tinh nết: chun cần ; Hoạt động: lên đèn, đi gác, êm, suốt đêm, lo cho ngời ngủ.

- Là từ hoạt động ngời

HS l¾ng nghe

1 HS nêu yêu cầu

-1 HS đọ thuộc lịng Anh đom đóm- lớp đọc nhẩm theo

- chị Cò Bợ, thím Vạc

- Chị ru con: ru hỡi! ru hời! Hỡi bé ngủ cho ngon giấc

- Lặng lẽ mò tôm

KKHS t cõu cú hỡnh nh nhõn hoá - Nêu yêu cầu

- Học sinh làm => trình bày miệng - đầu câu cuối câu.Chỉ thời gian - KK HS đặt số câu văn có phận trả lời cho câu hỏi Khi nào?

a.Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối.

…

- Nêu yêu cầu

- HS làm miệng - HShỏi, HS trả lời Nhân hóa gọi tả vật nh gọi tả ngời - HS l¾ng nghe

Nghe- viết : TRẦN BÌNH TRỌNG. I MỤC TIÊU:

+Nghe-viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi +Làm tập 2( a/b)

GD: Rèn tính cẩn thận viết chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ:

-1 HS lên bảng , lớp viết bảng : tiệc vui, xiết chặt, tiết trời

-GV đánh giá - đánh giá 2.Bài :

HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ2 : Hd Hs nghe viết tả:

* Hd hs chuẩn bị : -GV đọc lần viết -Gọi hs đọc lại

+Hd hs nắm nội dung tả -Vì Trần Bình Trọng bị giặc giết ? +Hd hs viết từ khó :

-Nhận xét , chốt lại từ hs sai phổ biến -Gọi hs đọc từ khó

*.Đọc cho HS viết :

-Đọc lần (bài bảng phụ, y/c hs nhận xét tả Dựa vào dấu câu để xác định câu

-Đọc cho hs viết , nhắc nhở tư ngồi viết

-Đọc cho hs soát lại *.Chấm, chữa bài: -Y/c hs kiểm tra lỗi

-Gv chấm 5-7 Nhận xét viết HS HĐ

: HD làm BT -Gọi hs đọc yêu cầu -HD y/c trọng tâm:

-Cho nhóm Hs ( nhóm hs ) nối tiếp , điền vần iêt / iêc vào chỗ trống -Nhận xét , chốt lại ý bình chọn mhĩm thắng

-Y/c hs đọc lại đoạn văn 3 Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở Hs khắc phục thiếu sót -Chuẩn bị sau : Nghe-viết :Ở lại với chiến khu

- HS thực y/c GV- lớp n.xét -Nhắc lại đề

-Theo dõi GV đọc - HS đọc viết -HS trả lời

-HS đọc thầm lại viết viết nháp từ thường viết sai

-2 HS lên bảng viết

-Vài hs đọc lại từ viết Lớp nhận xét, bổ sung

-Theo dõi viết bảng -HSY trả lời

-HS trả lời Nhận xét -HS viết

-HS kiểm tra lại viết -Đổi KT số lỗi -HS thống kê số lỗi -1HSđọc y/c BT -Nghe hd gv

-3 nhóm hs làm bảng -HSY làm theo hd gv -Cả lớp nhận xét , sửa sai -HS viết kết vào BT - HSđọc lại đoạn văn

Thø sáu ngày 13 tháng năm 2016 TON SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU :

Nhận biết số 10 000(mười nghìn vạn )

Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số -Các tập cần làm : 1,2,3,4,5; HS KT : làm BT 1,2

HSK-G làm thêm tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: 10 bìa viết số 1000 ( SGK ).HS: nháp , bảng bìa viết số 1000 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

1.Kiểm tra cũ

- Gọi HS làm lại BT - đánh giá - đánh giá 2.Bài mới:a.Giới thiệu bài.

HĐ1 GV giới thiệu số 10 000 (mười nghìn vạn )

-Y/C HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK

-Hỏi: Có bìa ghi 1000 ?Vậy nghìn ?

-Gọi HS đọc số 10 000 Số 10 000 số có chữ số ?Số 10 000 ( mười nghìn ) cịn đọc nữa?

-Nhận xét HĐ2: Thực hành

Bài 1/97: y/c HS đọc đề bài -HDHS tự làm

-GVnhận xét , chốt lại đáp án Bài 2/97: y/c HS đọc đề bài

-HDHS làm

-Gọi 1HS lên bảng viết đọc lại dãy số -Y/c hs nhận xét cách viết dãy số Bài 3/97:- BT yêu cầu làm gi ? - y/c HS TL theo cặp làm BT

Bài 4/97: -Gọi HS nêu Y/C T/c trò chơi “ Ai nhanh – Ai đúng”

- Có đội chơi, Cho HS xung phong chơi GV phổ biến luật chơi, ND chơi

- Tiến hành chơi

-GV chốt lại đáp án

Bài 5/97 :Gọi HS nêu Y/C

-Y/c hs nêu cách tìm số liền trước, liền sau -Y/c HS làm : GV chốt lại đáp án Bài 6: ( dành cho HS khá(giỏi)) GV treo bảng phụ Gọi HS nêu y/c BT- HS khá(giỏi) tiếp nối lên điền số

3.Củng cố, dặn dò: - N.xét tiết học

HS thực y/c GV – lớp n.xét Nhắc lại đề

HS lấy bìa có ghi số 1000 HSY trả lời

-HS đọc số - HS yếu nhắc lại -HS thực

-HSY trả lời

Mười nghìn hay vạn

- HS nêu y/c BT- HS tự làm BT

1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10 000.

- HS KT HS yếu đọc lại số tròn nghìn từ 1000 đến 10 000

- HS nêu y/c BT- HS tự làm BT - HS lên bảng làm BT- lớp n.xét 9300; 9400; 9900.

HS khá(giỏi) nêu

- Viết số tròn chục từ 9940  9990 - HS làm BT theo nhóm đơi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày – lớp nhận xét -1HS đọc y/c

- HS xung phong chơi

- lắng nghe luật chơi , ND chơi Tiến hành chơi- n.xét thắng thua 9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10000. - HS nêu y/c BT- HS tự làm BT

HS tiếp nối lên viết số liền trước, liền sau số cho.( VD: 2;664 2665; 2666, )

TËp làm văn: Tuần 19 I Mục tiêu :

- Rèn kĩ nói: nghe kể lại đợc câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Nhớ nội dung kể lại đúng, tự nhiên

- RÌn kÜ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Giáo dục học sinh yêu thích m«n häc Më réng vèn TiÕng ViƯt II Chn b Þ :

Tranh minh ho¹ trun

III Hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS KiÓm tra cũ

Kiểm tra sách, ĐDHT HS Bài

HĐ1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiÕt häc H§2- Híng dÉn häc sinh nghe kĨ. + Nêu yêu cầu 1?

- Cho Hs quan sát tranh ( SGK ) + Đọc câu hỏi gợi ý?

- Giáo viên kể lại câu chuyện lần

+ Truyện có nhân vật? Đó nhân vật nào?

- GV nói sơ lợc tiểu sử Trần Hng Đạo - Giáo viên kể lần

- Yờu cu hc sinh đọc câu hỏi học sinh khác trả lời lần lợt câu hỏi a, b, c?

- Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì?

- Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

-Vì Trần Hng Đạo đa chàng kinh ụ?

- Chia thành nhóm HS,Y/c HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm lên kể?

- Yêu cầu học sinh kể theo vai câu chuyện HĐ3- Rèn kĩ viết

Học sinh đọc yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh làm vào Lu ý em viết câu , đẹp - Giáo viên chấm nhận xét số 3.Củng cố - Dặn dị

- NhËn xÐt giê häc.Nh¾c HS vỊ kĨ l¹i cho mäi ngêi nghe

Thùc hiƯn y/c cđa GV - HS l¾ng nghe

- Nghe - kể - Quan sát tranh - Học sinh đọc - HS nghe

- Truyên có nhân vật là: Chàng trai làng Phù ủng: Phạm Ngũ LÃo; Trần Hng Đạo nhân vật phụ là: quân lÝnh

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Chàng ngồi đan sọt

- Vì chàng mải mê đan sọt, ko để ý thấy kiệu Trần Hng Đạo đến, quân lihs mở đờng giận giữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, rời khỏi chỗ ngồi nhờng đờng cho Hng Đạo V-ơng

-Vì Ơng mến trọng chàng trai ngời yêu nớc, tài giỏi Chàng mải nghĩ việc nớc giáo đâm vào đùi chảy máu mà ko hay biết Khi đợc Trần Hng Đạo hỏi đến phép dùng binh chàng trả lời trơi chảy

- KĨ chuyện nhóm

- Đại diện nhóm lên kĨ tríc líp - NhËn xÐt b¹n kĨ

- Häc sinh kĨ theo vai c©u chun

- Nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhân kể tốt - Học sinh trả lời vào

- số em đọc trớc lớp Các em khác nhận xét

HS l¾ng nghe, thùc hiÖn

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT). I.MỤC TIÊU

- Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người thực vật.Nêu vai trò nước sức khoẻ

-HSKG:có ý thức hành vi , phịng tránh nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho thân cộng đồng

* PP/KT :-Chuyên gia-Thảo luận nhóm-Tranh luận-Điều tra-Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Các hình tr 72, 73 SGK số thông tin vấn đề nước vệ sinh môi trường III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ giáo viên HĐ HS

1.Bài cũ: - Nêu tác hại phân nước tiểu? +Chúng ta phải làm để phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, nước đất - Nhận xét , đánh giá 2.Bài mới:a.GT bài.

*HĐ1: Quan sát tranh

+Hãy nói nhận xét bạn thấy hình? +Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai? +Hiên tượng có xảy nơi bạn sinh sống ko? -Gọi số nhóm trình bày

-Thảo luận nhóm câu hỏi SGK + Trong nước thải, có gây hại cho sức khoẻ? +Ở địa phương bạn, gia đình, bệnh viện, nhà máy, thường cho nước thải chảy đâu?

-Gv gọi số hs trình bày -Kết kuận: SGV

HĐ2 Thảo luận theo nhóm nhỏ.

+ Cho biết, gia đình địa phương bạn, nước thải chảy vào đâu?

+Nên xử lí nước thải hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến mơi trường xung quanh?

-Quan sát hình 3,4 tr 73 SGK trả lời theo cặp + Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao?

+Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng? -Kết luận:

HĐ3 Trị chơi.Gv đọc, hs viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai

Ví dụ: Trong nước thải có gây hại cho sinh vật cho người:

3.Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn hs học -Chuẩn bị sau: Ôn tập Xã hội

- hs trả lời - Nhắc lại đề

-Quan sát thảo luận theo nhóm, nêu hành vi sai

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung

-Một số hs trả lời -Hs lắng nghe

-Vài hs nhắc lại kết luận

-HSY đọc lại kết luận sgk

-Thảo luận theo cặp

-Quan sát hình 3,4 T 73 trả lời theo cặp

-Các cặp trình bày -Nhận xét , bổ sung -Hs ý lắng nghe

-Cả lớp tham gia trò chơi -Thực y/c gv

- HS lắng nghe, thực

L tiÕng viÖt: l LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TUẨN 19 I- Mơc tiªu

- Nhận biết đợc tợng nhân hố, cách nhân hố

- Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?;tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi : nào? trả lời đợc câu hỏi : ?

- MRVT, trau dồi vốn Tiếng Việt.Có ý thức vận dụng điều học (nhân hố ) vào nói viết III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động häc sinh * Bài

HĐ1 : Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học

Bài 1:+ Nêu yêu cầu bài? + Con đóm đóm đợc gọi gì?

* Trong khổ thơ trên, để gọi đom đóm vật tg dùng từ ngời là“Anh" đ-ợc gọi nhân hóa

+ Tính nết hoạt động Đom Đóm đợc tả từ ngữ nào?

-Những từ vừa tìm đợc từ HĐ ngời hay vật?

KL: Khi dùng từ tính nết hoạt động ngời để nói tính nết hoạt động vật đợc gọi nhân hoá Bài 2:Gọi HS nêu y/c BT

- Yêu cầu học sinh đọc "Anh Đom đóm" -Nêu tên vật có bài? Các vật đợc gọi gì?

HĐ chị Cị Bợ đợc miêu tả ntn? - Thím Vạc làm gì?

Cđng cố nhân hoá Bài 3:

- Yêu cầu học sinh làm vào

+ Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Khi nào" thờng nằm vị trí câu? thờng có nội dung gì?

Bài 4:y/c HS trả lời miệng yêu cầu bài. - Nhận xét làm Hs

Củng cố cách trả lời câu hỏi cã cơm tõ : nµo ?

3 Cđng cố - Dặn dò.

- Em hiểu nhân hoá ? - Nhận xét học

Dặn dò hs liên hệ học

Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi - anh.(Hs làm miệng )

-Tinh nết: chuyên cần ;

Hoạt động: lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho ngời ngủ.

- Là từ hoạt động ngời

HS l¾ng nghe

1 HS nêu yêu cầu

-1 HS đọc thuộc lịng Anh Đom Đóm-lớp đọc nhm theo

- chị Cò Bợ, thím Vạc

- Chị ru con: ru hỡi! ru hời! Hỡi bé ngủ cho ngon giấc

- Lặng lẽ mò tôm

KKHS t cõu cú hỡnh nh nhân hoá - Nêu yêu cầu

- Học sinh làm => trình bày miệng - đầu câu cuối câu.Chỉ thời gian - KK HS đặt số câu văn có phận trả lời cho câu hỏi Khi nào?

a.Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối.

…

- Nêu yêu cầu

- HS làm miệng - HShỏi, HS trả lời Nhân hóa gọi tả vật nh gọi tả ngời - HS l¾ng nghe

LUYỆN TỐN : CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : *Giúp học sinh:

- Biết cấu tạo thập phân số có ch÷ sè

- Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngợc lại II,Các hoạt động

- GV tổ chức cho HS làm BT VBT - Lần lợt cho HS lên bảng chữa

- Lu ý để HS làm đợc BT 1,2, trang VBT v l m à thờm đề Sỏch luyện ton (tun 19)

* HSKG: Đề tuần 19 - Củng cố tập Dặn dò : Hoµn thµnh BT

Líp theo dâi nhËn xét kết - cách trình bày bạn - Chấm - chữa

- Cht kết C – Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà học b i v xem à lại BT l mà

- HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 19 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể

II CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 SINH HOẠT LỚP:

- HS tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học 19 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 20

* GV nhận xét chung ưu nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 20

- Phát huy tốt ưu điểm, khắc phục tồn mắc phải HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:

- Tổ chức cho h/s múa hát vui chơi trò chơi

- GV theo dõi nhắc nhở em tham gia múa hát-vui chơi tích cực

**************************************************

-Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè , cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc ,màu da , ngôn ngữ,…

-Tích cực tham gia hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường , địa phương tổ chức

-HSK-G : biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè , quyền mặt trang phục , sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc , đối xử bùnh đẳng

-GDHS: Có thái độ tôn trọng, thân với bạn thiếu nhi nước khác

*GDKNS:Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

* PP/KTDH:Thảo luận Nói cảm xúc mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các thơ, hát có ND phù hợp Tư liệu HĐ giao lưu thiếu nhi nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :

-Gv cho lớp hát “Thiếu nhi giới liên hoan”

2.Bài :

HĐ1:Giới thiệu bài. HĐ2: Phân tích thơng tin

+Mục tiêu: HS biết biểu tình đồn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

*GDKNS:-Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế

-Gv chia nhóm phát cho nhóm mẩu tin hình ảnh hoạt động giao lưu thiếu nhi VN thiếu nhi nước nước -Các nhóm tiến hành thảo luận

-Trình bày kết thảo luận

-Gv nhận xét kết luận: Các hình ảnh cho thấy thiếu nhi có quyền kết giao với bạn bè khắp năm châu

HĐ3: +Mục tiêu: HS biết việc cần làm để bày tỏ tình đồn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

* PP/KT: Nói cảm xúc mình.

*GDKNS:-Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế

-Gv chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận: + Hãy kể việc làm để thể tình đồn kết thiếu nhi nước?

-YC nhóm thảo luận -Các nhóm trình bày

-GV kết luận chốt ý -Y/c hs nhắc lại kết luận -Y/c hs tự liên hệ thân

Liên hệ: Đoàn kết với TNQT thực lời dạy Bác

3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học

- lớp hát “Thiếu nhi giới liên hoan”

-Lắng nghe nhắc lại đề

-Các nhóm nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung , ý nghĩa hoạt động

- Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe hd gv

-Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận -Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết -Nhóm khác nhận xét , bổ sung -HSY đọc lại kết luận

-HS tự liên hệ thân trình bày

THỦ CÔNG : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

I- Mơc tiªu

-HS biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học qui trình kĩ thuật

-Các nét chữ tương đối thẳng nhau,chữ dán tương đối phẳng

*Hs khéo tay: Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đốixứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối T/bày đẹp.Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác

*GDHS :HS hứng thú yêu thích học sản phẩm gấp, cắt, dán chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu chữ I, T, H, V, E, U chưa dán có kích thước lớn -Giấy thủ cơng , bút màu, kéo,hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS 1.KTBC: KiĨm tra §DHT cđa HS

2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-GV cho HS quan sát lại mẫu chữ học

GV gọi vài HS lên bảng thao tác cách cắt chữ I, T, H, U, V, E cho lớp quan sát

-GV nhận xét, uốn nắn thao tác kẻ, cắt dán chữ học Nhắc lại thao tác kĩ thuật để cắt chữ qui trình kĩ thuật

-GV tổ chức cho HS thực hành

-Trong trình HS thực hành, GV đến nhóm để quan sát uốn nắn,giúp đỡ HS yếu lúng túng

Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học

3.Cñng cè – dăn dò :

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết học tập HS

- Dặn dò HS học sau mang giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học “ôn tập chủ đề cắt, dán chữ đơn giản tiết 2”

- Thùc hiƯn y/c cđa GV

-Cắt, dán chữ I, T, H, U, V, E, VUI VẺ -HS quan sát lại mẫu học

-Đại diện nhóm lên bảng thực hành kẻ, cắt chữ GV giao cho lớp quan sát.Giúp em gợi nhớ lại học chương II

-HS quan sát GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ học -HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn làm việc -HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học

Tự nhiên - XÃ hội Bài 38:Vệ sinh môi trờng(Tiếp) I Mục tiêu:

- Hc sinh nêu đợc tầm quan trọng việc xử lí nớc thải hợp vệ sinh đời sống ngời động vật, thực vật.Vai trò nớc sức khoẻ ngời

- Cần có ý thức hành vi đúng, phịng tránh nhiễm nguồn nớc để nâng cao sức khoẻ cho thân cho ngời Giải thích đợc cần phải xử lí nớc thải

- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích môn học có ý thức bảo vệ nguồn nớc, bảo vệ môi trờng II Chuẩn bị:

- Các hình 72, 73 sách giáo khoa III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- Nêu tác hại việc phóng uế bừa bãi môi tr-ờng sức khoẻ ngời?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bi mi

1 Giới thiệu bài, ghi bảng Bài giảng

a) Hot ng 1:Quan sỏt tranh

Mục tiêu: Biết đợc hành vi sai việc thải nớc bẩn ngồi mơi trờng sống

Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh

- Cho học sinh trình bày trớc lớp - Giáo viên nhận xét, bổ sung

b) Hot ng 2: Cách xử lí nớc thải

Mục tiêu: Giải thích đợc cần phải xử lí nớc thi

+ Cách tiến hành:

- Nh em, nớc thải chảy đâu? - Theo em nh đợc cha, sao? - Cho quan sát tranh sách giáo khoa, trả lời: - Hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh? Tại sao? - Em có biện pháp để bảo vệ mơi trờng nơi em ở?

- Giáo viên kết luận Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiÕt häc

- em tr¶ lêi Líp nhËn xÐt, bỉ sung - Ghi vë, më s¸ch gi¸o khoa

- Quan s¸t tranh, nhËn xÐt

- Thảo luận, sau cử đại diện trình bày trớc lớp

- Học sinh trả lời câu hỏi - HS nhËn xÐt – bỉ sung

AN TỒN GIAO THÔNG.

BÀI 3: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. I MỤC TIÊU:

-HS nhận biết đặc điểm an tồn khơn an tồn đường -Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn

-Chấp hành tốt luật ATGT

-Biết chọn nơi qua đường an toàn Kỹ qua đường an toàn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an tồn, Tranh ảnh.Trị: Ơn

- HĐ1:Giới thiệu

-kỹ Nắm kỹ -Biết xử lý tình gặp trở ngại -Cách tiến hành: Treo tranh.Ai luật GTĐB? sao?

- Khi cần nào?

*KL: Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường

+HĐ2: Kỹ qua đường an tồn

+Cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc Treo biển báo

*KL:Khi có đèn tín hiệu giao thơng dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi khơng có vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường

3.Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế( tt).

- HS nêu

- Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường

-Cử nhóm trưởng -HS thảo luận

-Đại diện báo cáo kt qu

Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Luyện chữ

Bài 19: Anh hùng biển I- Mơc tiªu:

+ KT: Củng cố lại chữ viết đứng – viết nghiêng thông qua tập ứng dụng: Anh hùng biển

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định theo mẫu chữ nghiêng, đứng +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ vit, tớnh chu khú

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ viết nghiêng, đứng ( luyện viết 1, quyển2 ) - HS: Vở luyện viết chữ đẹp

III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ:

Hái: Tn tríc häc ? Học sinh viết bảng chữ dễ sai bài: Cây bàng B- Bài

H1- Gii thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu HĐ2- Hớng dẫn viết chữ

- GV cho HS đọc đoạn văn + on cú my cõu?

- Các chữ đầu câu viết nh nào? + Luyện viết chữ khó dễ sai - GV cho HS tìm chữ khó viết bảng - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết:GV treo chữ mẫu viết nghiêng

- GV quan sát, uốn nắn

HĐ3- Hớng dẫn viết vë luyÖn viÕt:

- Quyển chữ đứng, chữ nghiêng - GV đọc cho HS viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ theo mẫu

- GV quan sát, uốn nắn, sửa t ngồi, cách cm bỳt, v

HĐ4- GV thu chấm, chữa bµi:

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS theo dõi – trả lời

- ViÕt hoa

- HS tìm viết bảng

- HS viÕt vë

H§5- Cđng cè dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS luyện viết cho chữ đẹp

Hoạt động lên lớp Văn nghệ chào mừng năm I Mục tiêu :

- Hs hát , múa đọc thơ , kể chuyện Đảng , Bác Hồ , quê hơng - Hs mạnh dạn , tự tin

- Hs có ý thức kính yêu Đảng , Bác Hồ , Quê hơng II Các hoạt động dạy học

HĐ1.Giới thiệu

H Mỳa hỏt đọc thơ kể chuyện Đảng , Bác Hồ , quê hơng

- Hình thức : đơn ca , song ca , tốp ca , đóng tiểu phẩm

- Khen tổ có nhiều tiết mục hay , chủ đề Gv cho Hs thảo luận câu hỏi :

+ Em cã hiÓu biÕt Đảng , Bác Hồ?

- Gv nhận xét , chốt lại ý Đảng : ngày thành lập , Ngời sáng lập

v Bác Hồ : Ngày sinh , quê quán , i hot ng

HĐ3 Thi nói quê h¬ng :

- Cho hs chuẩn bị 3- phút để nói quê hơngThanh Hà - Hải Dơng

- Cùng Hs nhận xét đánh giá

* Giáo dục cho Hs tình cảm với Đảng , Bác Hồ , với quê hơng

HĐ4 Củng cố , dặn dò : - Gv nhận xét giê häc

- C¸c tỉ héi ý chn bị tiết mục lên biểu diễn

- Hs nói hiểu biết Đảng , Bác Hồ

- Hs chuẩn bị

- sè em nãi tríc líp

- Nhận xét bạn nói , bình chọn bạn nói hay,

To¸n+

Lun tËp vỊ c¸c sè cã chữ số I Mục tiêu:

- Cng c v đọc , viết số có chữ số cho học sinh - Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số

- Giáo dục học sinh u thích mơn Tốn II Hoạt động dạy học:

HĐ1 Kiểm tra cũ

- Gọi em nêu ví dụ số có chữ số, trờng hợp có chữ số

- Nhn xột ỏnh giỏ

HĐ2 Hớng dẫn làm tập +Bài tập cần làm

Bài 1:

- Đọc số: 2050, 6035, 5850, 1502 - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: - Viết tiếp vào chỗ trống: 1500; 1600; ; ; ; ; ; ; ; - Đọc số vừa viết, sau ghi lại - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3: Viết số gồm:

- Mời ba trăm, mời ba chục mời ba đơn vị - Hai trăm linh hai chục

- GV y/c HS lµm vµo vë

- GV HS chữa bài; đọc lại số Bài 4:

- Viết số có chữ số mà chữ số giống - Viết số có chữ số mà có chữ số hàng nghìn

một phần t chữ số hàng đơn vị Ghi lại cách đọc số

- Häc sinh thùc hiÖn

- em học sinh đọc, HS khác nhận xét, đánh giá.Lớp làm

- Học sinh thực vào - HS lên bảng làm

- HSkhác nhận xét- sửa sai

- em lên bảng, lớp nhận xét

- HS làm bài, HS lên bảng làm em phần

ú

* Bài tập KK HS làm: - GV treo bảng phụ

Bài 1: Một trờng tiểu học có 885 HS số HS đạt trung bình chiếm phần ba số HS tồn trờng Số cịn lại HS giỏi.Hỏi số HS giỏi trờng em?

Bài 2: Cô th viện cho lớp 3A mợn phần ba số sách ngăn thứ lớp 3B mợn phần t số sách ngăn thứ hai Nh lớp đợc mợn 85 sách Hỏi hai ngăn sách có quyển?

+ GV cho HS làm vào

- GV HS chữa bµi vµ kÕt ln Cđng cè

- Nêu cách đọc, viết số có bốn chữ số? - Nhận xét tiết học

- HS lµm bµi, HS lên bảng làm em phần

- HS nhận xét chữa

-KK HS làm bài, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét chữa

Tin học

Giáo viên chuyên dạy Sinh hoạt

Sinh hoạt Lớp - Tuần 19 I- Kiểm điểm công tác tuần 19

a- Ban cán lớp lên nhận xét số tình hình chung diễn biến tuần b- Giáo viên tổng kết chung công tác tuần:

- Chun b y đủ đồ dùng học tập, sách để bớc sang học kỳ II - Tích cực luyện chữ, giữ chữ đẹp

- Tham gia đầy đủ buổi múa hát, sinh hoạt tập thể trờng tổ chức

- Tuyên dơng học sinh đạt học lực giỏi 15 học sinh đạt học lực học kì I II- Ph ơng h ớng phấn đấu

- Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc - Tham gia đầy đủ thi nhà trờng phát động

- Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp

- Học tập thật tốt để phấn đấu cuối năm lớp đạt danh hiệu lớp tiên tiến III- Ch ơng trình ngh

- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ lớp Kí duyệt giáo án

Cẩm Chế, ngày tháng năm 2013

To¸n+

Lun tËp vỊ c¸c sè cã chữ số I Mục tiêu:

- Cng c đọc , viết số có chữ số cho học sinh - Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số

H§1 Kiểm tra cũ

- Gọi em nêu ví dụ số có chữ số, trờng hợp có chữ số

- Nhn xột ỏnh giỏ

HĐ2 Hớng dẫn làm tập Bài tập cần làm

Bài 1:

- c s: 2001, 4039, 5830, 1202 - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2:

Tìm số tự nhiên biết số có: - nghìn, trăm, đơn vị - nghìn, chục, đơn vị - nghỡn, n v

- nghìn, trăm - ngh×n, chơc

Bài 3: - Viết tiếp vào chỗ trống: 1562; 1563; ; ; ; ; ; ; ; - Đọc số vừa viết, sau ghi lại - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Bài tập KK HS làm:

- GV treo bảng phụ Bài 1: Viết số gồm: - Mời lăm trăm

- Hai trm bn mi chc - Sáu mơi trăm năm đơn vị - GV y/c HS làm vào

- GV HS chữa bài; đọc lại số

Bài 2: Viết số có chữ số lớn mà chữ số khác

- Viết số có chữ số mà có chữ số hàng nghìn gấp lần chữ số hàng đơn vị Ghi lại cách đọc số

+ GV cho HS lµm bµi vµo - GV HS chữa kết luận Cñng cè

- Nêu cách đọc, viết số có bốn chữ số? - Nhận xét tiết học

- Häc sinh thùc hiÖn

- em học sinh đọc, HS khác nhận xét, đánh giá.Lớp làm

- Häc sinh thùc hiƯn vµo vë - HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét- sửa sai

- em lên bảng, lớp nhận xét

- HS làm bài, HS lên bảng làm em phần

- HS nhận xét chữa

- HS làm bài, KK HS lên bảng làm em phần