- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm các nhóm phân loại những tranh ảnh sưu tầm được theo các tiêu chí trong nhóm tự đặt ra và thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại sao chúng ta cần phải bảo[r]
(1)TUẦN 28
Ngày soạn: Ngày 25 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
- Lớp trực tuần nhận xét chung ưu điểm, tồn - Tổng phụ trách đội nhận xét
- Nhận xét ban giám hiệu
- Biểu diễn văn nghệ lớp trực tuần Lớp 4A
Tiết 2+3:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Tiết 82+83: Cuộc chạy đua rừng I MỤC TIÊU
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con
- Hiểu ND: Làm việc phải cẩn thận chu đáo (trả lời CH SGK)
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV : - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
T P Ậ ĐỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
-Kể lại câu chuyện Quả táo ? - HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc
- HS
- GV đọc diễn cảm toàn bài- HD cách đọc
- GV cho h/s đọc câu – HD đọc phát âm
- Cho h/s đọc đoạn trước lớp – GV kết hợp HD cách nghỉ câu văn dài giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm + GV gọi số nhóm đọc - GV yêu cầu HS đọc đồng
- HS nghe
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo N4
+ số nhóm đọc theo đoạn - Lớp đọc ĐT
2.3 Tìm hiểu
- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi ?
-> Chú sửa soạn cho đua chán Chú mải mê soi bóng dịng suối…
- Ngựa Cha khuyên nhủ điều ? -> Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua đồ đẹp
- Nghe cha nói Ngựa phản ứng nào?
-> Ngựa Con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng chắc Nhất định thắng
(2)trong hội thi ?
- HD h/s rút ND câu chuyện - Nêu ND câu chuyện - GV liên hệ: Cuộc chạy đua rừng
của loài vật thật vui vẻ, đáng yêu: câu chuyện giúp thêm yêu mến những loài vật rừng.
- Gọi HS đọc lại toàn
- Chú ý nghe
- HS đọc lại câu chuyện -> GV nhận xét
KỂ CHUYỆN
1 GV giao nhiệm vụ - HS ý nghe
2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + phần mẫu + Kể lại câu chuyện lời Ngựa
con nào?
- HS nêu - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ
tranh SGK
- HS quan sát
- HS nói ND tranh
+ Tranh 1: Ngựa mải mê soi bóng mình nước
+ Tranh 2: Ngựa cha khuyên con…. + Tranh 3: Cuộc thi….
+ Tranh 4: Ngựa phải bỏ dở thi
- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét
- GV gọi HS kể chuyện - 4HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện
- 1HS kể lại toàn câu chuyện -> HS nhận xét
- GV nhận xét
3: Củng cố - dặn dò:
- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - 2HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
********************************************* Tiết 4:TOÁN
Tiết 136: Luyện tập I MỤC TIÊU
- Đọc biết thứ tự số trịn nghìn, trịn trăm có năm chữ số - Biết so sánh số
- Biết làm tính với số phạm vi 100000 (tính viết tính nhẩm) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng viết nội dung BT1(2 lần) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
-GV viết 93865… 93845 25871… 23871
+ Nêu quy tắc so sánh số có chữ số ?
(3)2 Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài: 2.2: Dạy mới:
Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu - Thi điền tiếp sức:
+ … 99602; 99603; 99604 - Yêu cầu làm vào thi đội chơi + … 18400; 18500; 18600 + … 91000; 92000; 93000 - GV gọi HS đọc nhận xét
- GV nhận xét
Bài 2: - 2HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu yêu cầu 300+2 < 3200
- Yêu cầu làm bảng 6500 + 200 > 66231 9000 +900 < 10000… - GV nhận xét sau lần giơ bảng
Bài 3: - 2HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu yêu cầu 8000 - 3000 = 5000 - Gọi HS trả lời miệng 6000 + 3000 = 9000
3000 x = 6000
200 + 8000 : = 200 + 4000 = 4200
- GV nhận xét
Bài 4: - HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu yêu cầu + Số lớn có chữ số: 99999 - u cầu làm nhóm đơi + Số vé có chữ số: 10000 - GV nhận xét
Bài 5: - HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu yêu cầu 3254 8326 1326 8460 - Yêu cầu làm vào 2473 4916 24 1410
5727 3410 3978 06 - GV gọi HS đọc 00 - GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? - em
- Về nhà chuẩn bị sau
*******************************************
Ngày soạn: Ngày 25 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017
Tiết 1: TOÁN Tiết 137: Luyện tập I MỤC TIÊU
- Đọc biết thứ tự số tròn nghìn, trịn trăm có năm chữ số - Biết so sánh số
- Biết làm tính với số phạm vi 100 000( tính viết tính nhẩm) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV : Bảng phụ
(4)(5)1- Ổn định
2- KTBC: Viết
93865… 93845 25871… 23871
+ Gọi HS nêu cách so sánh số có chữ số
- Gọi HS lên bảng điền dấu
3 Bài mới:
3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Dạy mới:
- Thực 93 865 > 93 845 25 817 < 23 871
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm vào thi
giữa đội chơi
- Thi điền tiếp sức: - Các số cần điền
Dòng 1: … 99602; 99603; 99604
Dòng 2: … 18400; 18500; 18600
- Nhận xét Dòng … 91000; 92000; 93000
Bài 2b:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng 300 + < 3200
6500 + 200 > 66231 - Nhận xét 9000 +900 < 10000… Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhẩm
nêu kết
8000 - 3000 = 5000 3000 x = 6000
6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300
200 + 8000 : = 4200 - Nhận xét 300 + 4000 x = 300 Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu
2 em trả lời Lớp nhận xét
- Gọi HS trả lời + Số lớn có chữ số 99999
- Nhận xét + Số vé có chữ số 10000
Bài 5:
(6)8460
+2473 -4916 x 24 1410
- NX, chữa 5727 3410 3978 06
00 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- dặn HS học bài, chuẩn bị sau
*************************************** Tiết 3: CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)
Tiết 55: Cuộc chạy đua rong rừng I MỤC TIÊU
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- Bảng lớp viết BT 2a
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 KTBC :
- GV đọc: sổ, dâu, rễ cây (HS viết bảng con)
- HS + GV nhận xét 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 HD học sinh nghe- viết:
a HD chuẩn bị:
- GV đọc đoạn văn lần - HS nghe
- 2HS đọc lại + Đoạn văn có câu ? -> câu
+ Những chữ đoạn viết hoa ? -> Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu tên nhân vật - Ngựa Con - GV đọc số tiếng khó: khoẻ, giành, nguyệt
quế, mải ngắm, thợ rèn…
- HS luyện GV quan sát, sửa sai
b GV đọc - HS viết vào GV quan sát uấn nắn cho HS
c Nhận xét, chữa
- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi
- GV thu nhận xét 2.3 HD làm tập * Bài 2: (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu làm tập + GV giải nghĩa từ "thiếu niên"
(7)- GV gọi HS lên bảng - 2HS lên bảng thi làm - HS nhận xét
-> GV nhận xét, chốt lại lời giải
a thiếu niên -rai nịt - khăn lụa - thắt lỏng - rủ sau lưng sắc nâu sẫm trời lạnh buốt -mình - chủ - từ xa lại
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? - 2HS
- Về nhà chuẩn bị sau
********************************************* Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 58: Thú (Tiếp) I MỤC TIÊU:
-Quan sát vật thật, hình vẽ tên phận thể số loài thú -Nêu số VD thú nhà thú rừng
*GDKNS:
-Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng.
-Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cach lam để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng địa phương.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các hình trang 106, 107 SGK
-Sưu tầm tranh ảnh loài loài thú rừng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 106, 107 tranh ảnh vật sưu tầm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau:
+ Chỉ nói rõ phận bên thể vật ?
+ Nêu điểm giống khác vật ?
+ Khắp người chúng có ? Chúng đẻ hay đẻ trứng ? Chúng ni ? Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung
- Sau nhóm trình bày xong, GV u cầu lơp bổ sung rút đặc điểm chung loài thú
Kết luận:
- Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà có lơng mao, đẻ trứng, ni
- HS quan sát hình SGK trang 106, 107 tranh ảnh vật sưu tầm
(8)sữa mẹ
- Thú rừng lồi thú sống hoang dã, chúng cịn đầy đủ đặc điểm thích nghi
để tự kiếm sống tự nhiên Hoạt động : THẢO LUẬNCẢ LỚP
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhóm phân loại tranh ảnh sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại cần phải bảo vệ loài thú rừng ?
- Các nhóm trưng bày sưu tầm nhóm trước lớp cử người thuyết minh loài thú rừng sưu tầm
- Các nhóm thi diễn thuyết về đề tài Bảo vệ các loài thú rừng tự nhiên
Kết luận :
Thú rừng cung cấp dược liệu quý, nguyên liệu để trang trí mĩ nghệ Thú rừng giúp sống thiên nhiên tươi đẹp Hoạt động : TRÒ CHƠI AI LÀ HOẠ SĨ
- Yêu cầu nhóm thảo luận chọn vật nhóm u thích vẽ tranh, tơ màu thích phận thể vật - Sau phút, yêu cầu nhóm dán hình vẽ lên bảng giơi thiệu vật mà nhóm vẽ
- GV tổ chức cho HS nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt, kết luận nhóm vẽ đúng, vẽ nhanh làm nhóm hoạ sĩ
Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : 56: Mặt trời
- Các nhóm phân loại tranh ảnh sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại cần phải bảo vệ lồi thú rừng - Các nhóm trưng bày sưu tầm nhóm trước lớp cử người thuyết minh loài thú rừng sưu tầm
- Đại diện nhóm thi diễn thuyết
về đề tài Bảo vệ loài thú rừng
trong tự nhiên
- Các nhóm thảo luận, chọn vật, vẽ hình tơ màu, thích phận thể vật - Các nhóm dán kết lên bảng Mỗi nhóm cử dại diện lên giới thiệu vật vẽ
****************************************
Ngày soạn: Ngày 26 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2017 Tiết 1: TOÁN
Tiết 138 : Luyện tập I MỤC TIÊU
- Đọc, viết số phạm vi 100000 - Biết thứ tự số phạm vi 100000
- Giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Gv : bảng phụ chép BT1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.KTBC:
(9)2 Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài: 2.2:HD h/s luyện tập: Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm làm theo nhóm – GV
giao cho nhóm làm bảng ép
- HS làm làm theo nhóm –2 nhóm làm bảng ép
- HS nhận xét:
a 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b 24688; 24686; 24700; 24701 c 99997; 99998; 99999; 100000 - GV gọi HS đọc làm nhóm làm
trên bảng ép nhận xét - GV nhận xét
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng X + 1536 = 6924
x = 6924 – 1536 X = 5388
X x = 2826 - GV sửa sai sau lần giơ bảng X = 2826 :
X = 1413… Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - 2HS phân tích toán - Yêu cầu làm vào + 1HS lên bảng
Bài giải
Tóm tắt Số mét mương đào ngày là: 315 : = 105 (m)
3 ngày: 315 m ngày: ….m?
Số mét mương đào ngày là: 105 x = 840 (m)
Đáp số: 840 (m) - GV nx số vở, gọi HS lên bảng chữa
- GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND ?- - HS
- Chuẩn bị sau
****************************************** Tiết 2: TẬP ĐỌC
Tiết 84: Cùng vui chơi I MỤC TIÊU
- Biết ngắt nhịp dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ
- Hiểu ND, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui học tốt (trả lời CH SGK; thuộc thơ)
+ Quyền vui chơi, giải trí.
+ Bổn phận phải chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khoẻ, để vui và học tốt hơn.
(10)- Tranh minh hoạ nội dung đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
-Kể lại câu chuyện: Cuộc chạy đua trong rừng. (2HS)
-> HS + GV nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài- HD cách đọc
- GV cho h/s đọc câu – HD đọc phát âm
- Cho h/s đọc đoạn trước lớp – GV kết hợp HD cách nghỉ câu văn dài giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm + GV gọi số nhóm đọc - GV yêu cầu HS đọc đồng
- HS nghe
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo N4
+ số nhóm đọc theo đoạn - Lớp đọc ĐT
3 Tìm hiểu
- Bài thơ tả hoạt động HS? -> Chơi đá cầu chơi - Học sinh chơi đá cầu vui khéo léo
như ?
+ Trò chơi vui mắt: Quả cầu giấy xanh xanh, bay lên bay xuống… + Các bạn chơi rât khéo léo, nhìn tinh, đá dẻo…
- Em hiểu " Chơi vui học vui" nào?
- HD h/s rút nội dung
-> Chơi vui làm việc hết mệt nhọc tinh thần thoải mái, tăng thêm tinh thần đoàn kết, học tập tốt
- Nêu ND
4 Học thuộc lòng thơ - 1HS đọc lại thơ - GV hướng dẫn học sinh học thuộc
khổ,
- HS đọc theo HD GV
- HS thi đọc theo TL khổ, - HS nhận xét
- GV nhận xét
5 Củng cố - dặn dò:
- Nêu ND thơ
- Qua thơ em thấy có quyền bổn phận gì?
- HS
+ Quyền vui chơi, giải trí.
+ Bổn phận phải chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khoẻ, để vui hơn học tốt hơn.
- Về nhà học bài, chuẩn bị
*********************************** Tiết 3: THỦ CÔNG
(11)- Học sinh biết làm đồng hồ để bàn giấy thủ công, bìa cứng - Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật
- Học sinh u thích sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ cơng ( bìa màu) - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn
- Giấy thủ cơng (bìa màu), giấy trắng, hồ dán, thước …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra cũ:
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập, thủ công học sinh Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động Quan sát nhận xét
Mục tiêu: HS quan sát nhận xét đồng hồ
Cách tiến hành:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
+ Giới thiệu đồng hồ để bàn, mẫu làm giấy thủ cơng (bìa màu) (h.1)
+ Giáo viên nêu câu hỏi định hướng
+ Giáo viên liên hệ vàso sánh hình dạng, màu sắc, phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử dụng thực tế
+ Nêu tác dụng đồng hồ
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Mục tiêu: HS làm đông hồ để bàn theo quy trình
Cách tiến hành: - Bước Cắt giấy
+ Cắt tờ giấy thủ cơng có chiều dài 24 ơ, rộng 16 ô để làm đế làm khung dán mặt đồng hồ( HS khơng cần dùng giấy màu mà dùng bìa cứng để khơng phải gấp tờ giấy làm nhiều lần.)
+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 để làm chân đỡ đồng hồ
+ Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 18 ô để làm mặt đồng hồ.( Dùng bìa cứng để làm mặt đồng hồ.)
- Bước Làm phận đồng hồ (khung,
+ Học sinh quan sát, nhận xét
+ hình dáng + màu sắc
+ tác dụng phận mặt đồng hồ (kim giờ, phút, giây, số ghi mặt đồng hồ …)
(12)mặt, đế chân đỡ đồng hồ ) + Làm khung đồng hồ
- Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp
- Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào bốn mép giấy tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ cho nửa tờ giấy dính chặt vào (H.2;3) + Làm mặt đồng hồ (h.4;5;6 SGV/250)
+ Làm đế đồng hồ (h.7;8;9 SGV/251) + Làm chân đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252) - Bước Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh + Dán khung đồng hồ vào phần đế
+ Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ
+ Giáo viên tóm lại bước làm đồng hồ để bàn tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn
- HS tập làm đồng hồ Củng cố & dặn dò:
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn dò học sinh nhà tập làm mặt đồng hồ để bàn
+ CBB: Giấy thủ công, kéo, hồ dán để thực hành “Làm đồng hồ để bàn” ********************************************
Tiết 4: CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết) Tiết 56: Cùng vui chơi I MỤC TIÊU
- Nhớ - viết CT; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm BT (2) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ chép ND 2a
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC :
- GV đọc; thiếu niên, nai nịt, khăn lụa (HS viết bảng con)
- HS + GV nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài 2.2 HD viết tả.
a HD chuẩn bị:
- GV gọi HS đọc - 1HS đọc thuộc lòng thơ - 2HS đọc thuộc ba khổ thơ cuối
- HS đọc thầm 2,3 lượt khổ thơ cuối để thuộc đoạn viết
- GV đọc số tiếng dễ viết sai:
Xanh xanh, lượn xuống, quanh quanh -> HS luyện viết vào bảng - GV sửa sai cho HS
(13)c.NX,, chữa bài
- GV cho HS soát lỗi - HS đổi soát lỗi - GV thu vở, nhận xét
3 HD làm tập * Bài (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV phát cho HS viết từ tìm vào
bảng vở, HS lên bảng làm
-> Hs lên bảng làm , Hs khác làm - HS nhận xét
- GV nhận xét
a bóng ném, leo núi, cầu lơng 3 Củng cố- dặn dị:
- Nêu lại ND ? - HS nêu
- Chuẩn bị sau
********************************************
Tiết 5: TẬP VIẾT
Tiết 28: Ôn chữ hoa T I MỤC TIÊU
Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ viết hoa T (Th)
- GV viết sẵn bảng tên riêng Thăng Long câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
- HS viết bảng chữ hoa T 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn viết bảng
a Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS quan sát TV - HS quan sát tập viết + Tìm chữ viết hoa ? - T (Th), L
- GV viết mẫu,kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát
- Cho HS viết bảng - HS tập viết Th, L bảng - GV quan sát sửa sai
b Luyện viết từ ứng dụng
(tên riêng)
- GV gọi HS đọc - 2HS đọc từ ứng dụng
- GV: Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt…
- HS nghe
- HS tập viết bảng - GV quan sát sửa sai
c Luyện viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc - 2HS đọc câu ứng dụng
- GV: Năng tập thể dục làm cho người
khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ. - Học sinh nghe
(14)- GV sửa sai cho HS 2.3 HD viết vào VTV.
- GV nêu yêu cầu - HS nghe
- GV quan sát uấn nắn cho HS - HS viết vào tập viết 2.4 NX, chữa bài
- GV thu
- NX viết - HS nghe
3 Củng cố - dặn dò: - Về nhà chuẩn bị sau
*************************************
Ngày soạn: Ngày 27 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2017 Tiết 1: TOÁN
Tiết 139: Diện tích hình I MỤC TIÊU
- Làm quen với khái niệm diện tích bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình
- Biết: Hình nằm trọn hình diện tích hình bé diện tích hình kia; hình tách thành hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC :
-2 HS làm: x x = 2826; x : = 1628
- HS + GV nhận xét 2 Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài: 2.2: Dạy mới:
* Giới thiệu diện tích hình
a Ví dụ 1:
- GV đưa trước lớp hình trịn - HS quan sát + Đây hình ? -> Đây hình trịn
- GV đưa HCN - HS quan sát
+ Đây hình ? + Đây HCN
- GV: Cơ đặt HCN lên hình trịn - HS quan sát
- Em có nhận xét HCN HT ? -> HCN nằm trọn hình trịn - Diện tích HCN với hình
trịn
-> Diện tích HCN bé diện tích hình trịn.
b Ví dụ 2:
- GV đưa hình A ( SGK) - HS quan sát
- Hình A có vng ? - Hình A có vng - GV: Ta nói diện tích hình A ơ
vng
- Nhiều HS nhắc lại + Hình B có vng ? -> Có vng
(15)A hình B ?
-> Nhiều HS nhắc lại c VD3:
- GV đưa hình P (như SGK) - HS quan sát
- DT hình P vng ? -> DT hình P 10 ô vuông - GV dùng kéo cắt hình P thành phần
hình M N
- HS quan sát - Hãy nêu số ô vng có hình M,
N ?
-> Hình M có vng hình N có ô vuông
- Lấy số ô vuông hình M + số vng
ở hình N vng ? -> Thì 10 vng - 10 vng diện tích hình
trong hình P, M, N ? - Là diện tích hình P - Vậy em có nhận xét diện tích
hình P ?
- DT hình P tổng diện tích của các hình M N.
2.2.Thực hành
Bài 1: * Củng cố so sánh diện tích của các hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm vào nháp + Câu a, c sai
+ Câu b - GV gọi HS nêu miệng kết qủa -> - HS nêu
-> HS nhận xét -> GV nhận xét
Bài (150)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm vào a Hình P gồm 11 vng
Hình Q gồm 10 vng
b Diện tích hình P lớn diện tích hình Q
- GV gọi HS lên bảng làm, GV nx số
- HS lên bảng làm - HS nhận xét
- GV nhận xét * Bài (150)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đốn
kết ?
- Trao đổi nhóm đơi dự đốn …
- GV đưa hình hình A - HS quan sát dùng kéo cắt SGK
- Yêu cầu HS ghép mảnh vừa cắt thành hình vng
- HS thực hành + Hãy so sánh diện tích hình A với hình
B ?
- Diện tích hình A diện tích hình B
- GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND ? HS
(16)**************************************** Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
Tiết 28: Tiết kiệm bảo vệ nguần nước ( Tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương
- GDHS kĩ sống: KN lắng nghe ý kiến bạn, trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà, trường, tìm kiếm xử lý thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước,…
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Gv : - Phiếu học tập; Các hoa màu cho h/s làm BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
- Nếu khơng có nước, sống người ? (2HS)
-> HS + GV nhận xét
2 Bài mới:Kết nối tiếp tiết 1
a Hoạt động 1: Xác định biện pháp * Mục tiêu: HS biết biện pháp tiết kiệm bảo vện nguồn nước
* Tiến hành:
- GV gọi HS trình bày - Các nhóm lên trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
-> Các nhóm khác nhận xét
- HS bình trọn biện pháp hay - GV nhận xét kết hoạt động
nhóm, giới thiệu biện pháp hay khen HS
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * HS biết đưa ý kiến sai * Tiến hành
- GV nêu ý kiến - HS bày tỏ ý kiến cách giơ hoa
- Gọi h/s nhận xét - HS nhận xét ý kiến giải thích lý
- GV nhận xét - ý nghe
GV kết luận:
a Sai lượng nước có hạn rất nhỏ so với nhu cầu người.
b Sai, nguồn nước ngầm có hạn
(17)dùng…
c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
* Mục tiêu: HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
* Tiến hành
- GV chia HS thành nhóm phát phiếu phổ biến yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm
- GV ghi kq thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- GV nhận xét đánh giá
* Kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do cần phải sử dụng hợp lý….
3 Vận dụng :
- Em cần làm để tiết kiệm nước? - Về nhà chuẩn bị
- số HS trả lời ****************************
Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 56: Mặt trời
I MỤC TIÊU:
-Nêu đ ược vai trò Mặt Trời sống Trái Đất -Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt sưởi ấm trái đất II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các hình trang 110, 111 SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định: khởi động -Hát đầu
2.Bài cũ: Bài Thú (TT) -2HS thực
3.Bài m ới: 3.1: khám phá
+Khoảng 6,7 sng, em nhìn lên bầu trời hướng đơng, em có thấy khơng?
-HSTL: Mặt trời -GV giới thiệu: Bài học hôm nay,
cùng tìm hiểu Mặt Trời
-HS lắng nghe 3.2 Kết nối
a/.Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm.
HS thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau : -Tiến hành thảo luận nhóm - Vì ban ngày không cần đèn mà
nhìn rõ vật ?
- Khi nắng bạn thấy nào? Tại sao?
- Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt?
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày KQ-TL -GV HS sửa chữa, hồn thiện phần trình
(18)bày nhóm
Kết luận: Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt b/.Hoạt động : Quan sát trời
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-GV cho HS quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý sau : -Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, động vật thực vật ?
-Nếu khơng có Mặt Trời điều xảy Trái Đất?
- HS quan sát phong cảnh xung quanh trừờng thảo luận theo nhóm
Bước 2: Làm việc lớp
-Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- GV HS bổ sung, hồn thiện phần trình bày nhóm
- GV lưu ý HS số tác hại ánh sáng nhiệt Mặt Trời sức khoẻvà đời sống người cháy nắng, cháy rừng tự nhiên vào mùa khô
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
c/.Hoạt động : Làm việc với SGK
Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 111 SGK kể với bạn ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời
- HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 111 SGK kể với bạn ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời
Bước :
- GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế hàng ngày : Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm ?
- GV bổ sung phần trình bày HS mở
- Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS liên hệ thực tế
rộng cho HS biết thành tựu khoa học ngày việc sử dụng lượng Mặt Trời
4 Nhận xét – Dặn dò -GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : thực hành thăm thiên nhiên
*************************************** Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 28: Nhân hóa
Ơn tập cách đăt trả lời câu hỏi Để làm gì? I MỤC TIÊU
- Xác định cách nhân hoá cối, vật bước đầu nắm tác dụng nhân hố (BT1)
- Tìm phận câu trả hỏi Để làm gì? (BT2)
- Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
(19)- bảng ép viết ND
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ôn định: 2 Bài mới
2.1: Giới thiệu bài: 2.2: HD làm tập: Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi làm
ra nháp
- HS trao đổi nhóm đơi làm nháp + Bèo lục bình tự xưng tơi
+ Xe lu tự xưng thân mật tớ
- GV gọi HS đọc - Nhận xét - Cách xưng hơ làm cho ta có cảm giác bèo lục bình xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện ta Bài tập 2:
- GV gọi HS đọc - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm
- GV gọi HS lên bảng làm - 3HS lên bảng làm -> HS nhận xét
a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng
b Cả vùng Sông Hồng…., mở hội để tưởng nhớ ông
- GV nhận xét
c Ngày mai, muông thú… thi chạy để chọn vật nhanh
Bài tập 3.
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - HS làm
- GV gắn bảng bảng ép - HS lên bảng làm - HS nhận xét
- GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND ? - HS
- Chuẩn bị sau
********************************************* Ngày soạn: Ngày 27 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2017 Tiết 1: TOÁN
Tiết 140: Đơn vị đo diện tích Xăng –ti-mét vng I MỤC TIÊU
- Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài cm
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Hình vng có cạnh 1cm2 cho HS.
(20)(21)1 KTBC:
-BT2 (2HS trả lời miệng) tiết 139 -> HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài: 2.2: Dạy mới:
* Giới thiệu xăng - ti - mét vuông - GV giới thiệu
+ Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo DT Một đơn vị diện tích thường gặp xăng - ti - mét vuông
- HS nghe + Xăng - ti - mét vuông diện tích
hình vng có cạnh dài cm
- HS nghe nhắc lại + Xăng - ti - mét vuông viết tắt cm2 - HS quan sát
- Nhiều HS đọc - GV phát cho HS hình vng có cạnh
là cm
- HS nhận hình
- HS đo cạnh HV + Hình vng có cạnh cm ? - HV có cạnh cm - Vậy diện tích HV ? -> 1cm2
2 2.Thực hành Bài (151)
* Củng cố đọc, viết số đo diện tích theo cm2
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào bảng kết hợp
trả lời miệng
+ 127 cm2
+Một nghìn năm trăm xăng- ti- mét vng
- GV gọi HS đọc tồn + 10000 cm2
+ HS nhận xét -> GV nhận xét
Bài 2: (151)
* Củng cố DT hình vng cho trước
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm theo nhóm 4, nhóm làm
trên bảng ép
+ Hình B gồm vng 1cm
+ Diện tích hình B 6cm2
+ Diện tích hình B diện tích hình A
- GV gọi HS đọc bảng phụ - Đọc nhận xét - GV nhận xét
Bài (151)
* Củng cố cộng, trừ với số đo cm2
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập – HS làm
(22)40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2
- GV gọi HS chữa - Gv nhận xét
b cm2 x = 24 cm2
32 cm2 : = cm2
3: Củng cố- dặn dò:
- Nêu lại ND ? - HS nêu
- Chuẩn bị sau
******************************************** Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
Tiết 28: Kể lại trận thi đấu thể thao viết lại tin thể thao báo, đài I MỤC TIÊU
- Bước đầu kể số nét trận thi đấu thể thao xem, nghe tường thuật,… dựa theo gợi ý (BT1)
- Viết lại tin thể thao (BT2)
+ Quyền vui chơi.
+ Quyền tham gia( kể lại trận thi đấu thể thao, viết lại tin thể thao.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng lớp viết gợi ý
- Tranh ảnh số thi đấu thể thao… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định: 2
Giới thiệu
3 Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc HS:
+ Có thể kể buổi thi đấu thể thao em tận mắt nhìn thấy sân vận động, ti
vi….Cũng kể buổi thi đấu em nghe tường thuật đài, ti vi…
- HS nghe + Kể theo gợi ý không thiết phải
theo gợi ý, linh hoạt thay đổi trình tự
- HS nghe
- Gọi HS kể mẫu - 1HS giỏi kể mẫu
-> GV nhận xét
- Cho HS kể nhóm đôi - Từng cặp HS tập kể - 1số HS thi kể trước lớp
- GV nhận xét - HS bình chọn
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV: Tin cần thông báo phải tin thể
thao xác… - HS nghe
- Cho h/s viết vào - HS viết
- Gọi h/s đọc viết - HS đọc viết-> Nhận xét - GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Bài TLV cho em biết em có quyền gì? - GV nhận xét, nhắc HS chuần bị …
+ Quyền vui chơi.
(23)đấu thể thao, viết lại tin thể thao.
***************************************** Tiết 5:
Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN 28
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 28 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 29 II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV: Sổ CTCN
- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:
- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp
- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng
- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung:
+ Tỉ lệ chuyên cần……… + Ý thức đạo đức ……… + Học tập:
- Tuyên dương:
- Phê bình:
- Lớp trưởng báo cáo kết với GV
- GV đánh giá, nhận xét - Ưu điểm:
-Tồn tại:
- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 29
+ Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định + Thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập