Tuần 31. Bác sĩ Y-éc-xanh

KL: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời.. Có 8 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 31 - Thực từ ngày: 10/04/2017  14/04/2017)

31 Giờ Môn Tiết Nội dung

T H 10 /0 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Đạo đức 31 91 92 151 31

Tập trung toàn trường Bác sĩ Y-éc-xanh Bác sĩ Y-éc-xanh.

Nhân số có năm chữ số với số có chữ số Chăm sóc trồng, vật ni (tt)

1 2 Tin học Tin học 61 62 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T B a 1/0 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Âm nhạc TN & XH GDKNS 61 152 61 61 31

Nghe - viết: Bác sĩ Y-éc-xanh Luyện tập

(Gv chuyên)

Trái đất hành tinh hệ mặt trời

T T 2/0 1 2 3 4 5 Tập đọc LT & câu Tốn Thủ cơng ATGT 31 153 93 31 31

Bài hát trồng

Từ ngữ nước - Dấu phẩy

Chia số có năm chữ số với số có chữ số. Làm đồng hồ để bàn

T N ăm 3/0 1 2 3 4 Chính tả Tốn Mỹ thuật Tập viết 62 154 31 31

Nhớ - viết: Bài hát trồng

Chia số có năm chữ số với số có chữ số (tt) (Gv chuyên)

Ôn chữ hoa 1 2 Anh văn Thể dục 61 61 (Gv chuyên) (Gv chuyên) T S áu 4/0 1 2 3 4 Tập làm văn Toán TN & XH Sinh hoạt

31 155 62 31

Thảo luận bảo vệ môi trường Luyện tập

Mặt trăng vệ tinh Trái đất Sinh hoạt lớp tuần 31

(2)



TUẦN 31

Thứ hai ngày 10 tháng 04 năm 2017

Tiết 1: Chào cờ tuần 31

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Đọc từ: Y-éc-xanh, nghiên cứu, quên, nhiên, thương yêu, thuỷ tinh

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, cơng dân

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (Sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại) Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể đoạn câu chuyện theo lời bà khách dựa theo tranh minh hoạ, nhớ lại kể nội dung

- GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc "Một mái nhà chung" trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: Tập đọc

- GTB: Bác sĩ Y-éc-xanh.

HĐ1: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc diễn cảm toàn

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS nối tiếp đọc câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS:

Y-éc-xanh, nghiên cứu, quên, nhiên, thương yêu, thủy tinh.

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Y/c HS đọc đoạn nhóm

- HS hát

HS lên bảng đọc "Một mái nhà chung" trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tên

(3)

- Y/c lớp đọc đồng đoạn: Y-éc-xanh lặng yên nhìn khách đến hết HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

và trả lời câu hỏi:

+ Vì bà khách lại mong muốn được

gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y-éc-xanh người như thế nào?

+ Vì bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên

nước Pháp?

+ Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh người yêu nước nhưng ông định lại Nha Trang Vì sao?

HĐ3: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc văn - Gọi HS phân vai tiếp nối thi đọc

đoạn câu chuyện

- Gọi số HS đọc diễn cảm theo vai nhân vật

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay

Kể chuyện + GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại nội dung câu truyện theo lời người khách?

HĐ4: - H/dẫn HS kể truyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu vắn

tắt nội dung tranh

- Chú ý HS kể chuyện, xưng tôi, đổi từ họ thành

- Gọi HS kể mẫu trước lớp - Yêu cầu HS kể nhóm đôi

- Lớp đọc đồng đoạn: Y-éc-xanh lặng yên nhìn khách đến hết

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Vì ngưỡng mộ , tị mị muốn biết sao bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới. + Là người ăn mặc sang trọng , dáng

người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý.

+ Vì thấy Y-éc-xanh khơng có ý định trở về Pháp.

+ Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta sống mà tổ quốc.

+ Ơng muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật.

- HS phát biểu theo suy nghĩ thân

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS lắng nghe

HS phân vai tiếp nối thi đọc (người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh) số HS đọc diễn cảm

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- HS quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung tranh

(4)

- GV lớp bình chọn bạn kể hay hấp dẫn

4 Củng cố:

+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

+ Vài HS nêu cảm nghĩ mình.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nhà tập kể lại câu chuyện,

chuẩn bị

Tiết 4: Tốn

NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có hai lần nhớ khơng hai lần nhớ không liền tiếp)

- Rèn kĩ nhân thành thạo - GD HS ham mê môn học II Đồ dùng dạy - học: - SGK.

- VBT Toán

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: Hát. 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính theo yêu cầu GV

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: - Nhân số có chữ số với số có chữ số.

HĐ1: H/dẫn thực phép nhân. - GV viết bảng: 14273 x = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính giấy nháp, HS lên bảng tính

- GV theo dõi giúp HS yếu - Gọi số HS nêu miệng cách tính - GV củng cố lại cách đặt tính cách

tính

- GV nhận xét đánh giá HĐ2: - Thực hành: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS hát

HS lên bảng làm, lớp làm nháp 2103 x 4021 x - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên

HS lên thực đặt tính tính Lớp làm nháp

42819 14273 

- Một số HS nêu lại cách đặt tính, cách tính

- HS viết theo hàng ngang: 14273 x = 42819 - HS lắng nghe Bài 1:

HS nêu yêu cầu tập

(5)

- GV nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS khác nêu kết nhận xét - Y/c HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- Dặn HS nhà xem lại cách nhân số có chữ số với số có chữ số chuẩn bị

21526

64578

40729

81458

17092 68368 15180

5 75900

- HS lắng nghe, chữa (nếu sai) Bài 2:

HS lên bảng làm, lớp làm vào

Thừa số 19091 13070 10709

Thừa số

Tích 95455 78420 74963

- HS khác nêu kết nhận xét - HS đổi chéo để chữa - HS lắng nghe

Bài 3:

HS lên bảng làm bài, lớp thực vào

Giải:

Lần sau chuyển số thóc là: 27150 x = 54300 (kg)

Cả hai lần chuyển số thóc là: 27150 + 54300 = 81450 (kg)

Đáp số: 81450kg thóc - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe thực

Tiết 5: Đạo đức

CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (tt)

I Mục tiêu:

- Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống người - Biết cần phải chăm sóc trồng, vật nuôi,

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi

- Biết việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

- GD HS biết bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học:

(6)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: - Hát.

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi GV

+ Vì phải chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

- GTB: - Chăm sóc trồng, vật ni

HĐ 1:.- Báo cáo kết điều tra.

- GV yêu cầu HS trình bày kết điều tra theo vấn đề sau:

+ Hãy kể tên loại trồng mà em biết? Các trồng chăm sóc thế nào?

+ Hãy kể tên vật nuôi mà em biết? Các vật chăm sóc như nào?

+ Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni nào?

- GV nhận xét, khen ngợi HS quan tâm đến tình hình trồng, vật ni gia đình, địa phương

HĐ 2: - Trị chơi "Ai đốn đúng"?

- Chia HS theo số chẵn, lẻ trao đổi nêu đặc điểm trồng, vật ni tác dụng

- GV giới thiệu thêm trồng, vật ni mà HS u thích * Đóng vai:

- Chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm nhiệm vụ chọn vật nuôi trồng u thích vào vai chủ trang trại sản xuất cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn (dựa vào tranh VBT)

- GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm có dự án khả thi có hiệu kinh tế cao

HĐ 3: H/dẫn thực hành.

- Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh, hát, đọc thơ nói việc chăm sóc trồng

- HS hát

- Một số HS nêu trước lớp

+ HS trả lời.

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết điều tra trước lớp

+ Cây xoài, ổi, vú sữa, bưởi, chanh, cam, quýt, hoa hồng Các được làm cỏ, vun gốc, bón phân, tưới nước cho

+ Chó, mèo, dê, bị, lợn, gà, vịt, ngan, ngỗng Chúng cho ăn, chăm sóc tắm rửa

+ Em thường tưới hoa vườn Cho chó, mèo ăn cơm vào bữa ăn

- HS GV bình chọn nhóm làm việc tốt

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận vào vai chủ trang trại

- Chủ trại gà, chủ ao cá - Chủ vườn hoa, cảnh

- Trình bày dự án sản xuất Các nhóm khác góp ý bổ sung, sau GV bình chọn nhóm trình bày có hiệu kinh tế cao

(7)

vật nuôi

- GV nhận xét đánh giá GV KL: SGV.

4 Cũng cố:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị cho tiết sau

việc chăm sóc trồng vật ni - HS lắng nghe

- HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Buổi chiều:

Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)

Thứ ba ngày 11 tháng 04 năm 2017

Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I Mục tiêu:

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập phân biệt âm đầu dấu dễ lẫn: r / d / gi, dấu hỏi / dấu ngã

- GD HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết sẵn từ ngữ BT2 III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc, HS lên bảng, lớp viết vào nháp từ bắt đầu bằng: tr / ch.

3 Bài mới:

- GTB: - Bác sĩ Y-éc-xanh

HĐ 1:

Hướng dẫn viết tả: - Chuẩn bị: - GV đọc diễn cảm mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại văn, lớp đọc thầm

+ Trong đoạn văn chữ phải viết hoa?

+ Vì bác sĩ Y-éc-xanh người Pháp lại Nha Trang?

- HS hát

HS đọc, HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: ăn tết, bạc phếch, lếch thếch, ngồi bệt.

- Cả lớp theo dõi SGK

HS đọc lại, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Nha Trang.

(8)

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết từ khó

- Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2:

- Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài, đọc kết

quả, đọc lời giải câu đố - Gọi HS đọc lại kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 2b:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi HS lên bảng thi viết

tiếng có âm vần dễ sai

- Yêu cầu theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải

4 Củng cố:

- HS nhắc lại y/c viết tả - GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học xem

biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. Ông định lại Nha Trang để

nghiên cứu bệnh nhiệt đới.

- HS đọc thầm tả, tập viết tiếng khó: Y-éc-xanh, vv

- HS lắng nghe

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe

Bài 1:

HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào

HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố: dáng hình, rừng xanh, rung mành (giá).

- HS đọc lại kết

- Cả lớp lắng nghe nhận xét

Bài 2b:

HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào

HS lên bảng thi đua làm

- Biển, lơ lửng, cõi tiên, thơ thẩn Lời giải câu đố: Giọt nuớc mưa

- HS theo dõi nhận xét bình chọn bạn

- HS lắng nghe, chữa (nếu sai) HS nhắc lại y/c viết tả - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà học xem

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức, giải tốn hai phép tính - GD HS có ý thức tự giác học

II Đồ dùng dạy - học; - Bảng phụ ghi sẵn tập III Các hoạt động dạy - học:

(9)

1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT4 tiết trước - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Luyện tập.

HĐ 1: - Luyện tập. Bài 1:

- Y/c đổi chéo để chữa - GV nhận xét làm HS Bài 3b:

- Y/c HS lên bảng làm, lớp làm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu miệng, lớp nhận xét

- GV củng cố cách nhẩm 4 Củng cố:

- HS hát

HS lên bảng làm BT4

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS nhắc lại tên

Bài 1: - Đặt tính tính. HS nêu yêu cầu tập

HS lên bảng tính kết quả, lớp làm vào

64020 10670 90305

5 18061 48792

4 12198 86872

4 21718

 

- HS lắng nghe, chữa sai (nếu có)

Bài 2:

HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:

Số dầu lấy khỏi kho là: 10715 x = 32145 (l) Số dầu lại kho là: 63150 - 32145 = 31005 (l)

Đáp số: 31005 lít dầu

- HS đổi chéo để kiểm tra - HS lắng nghe

Bài 3b: - Tính giá trị biểu thức. HS nêu yêu cầu tập

HS lên bảng làm, lớp làm vào

b) 26742 + 14031 x = 26742 + 70155 = 96897 81025 - 12071 x = 81025 - 72426 = 8599 - HS lắng nghe, chữa sai (nếu có) Bài 4: - Tính nhẩm.

HS nêu yêu cầu tập - HS nêu miệng, lớp nhận xét

3000 x = 6000 11000 x = 22000 2000 x = 6000 12000 x = 24000 4000 x = 8000 13000 x = 39000 5000 x = 10000 15000 x = 30000 - HS nêu lại cách nhẩm

(10)

- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị

- HS lắng nghe thực

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)

Tiết 4: Tự nhiên & xã hội:

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu:

- Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ ba hệ Mặt Trời

- Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống - GD HS có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh, đẹp

II. Đồ dùng dạy - học:

- Các hình minh hoạ SGK tr 116, 117 - Quả địa cầu

III.Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:

- Gọi HS nêu nội dung bài: Sự chuyển động trái đất.

3 Bài mới: - GTB: - Trái đất hành tinh hệ Mặt trời.

HĐ1:

- Y/c quan sát tranh theo cặp - Y/c HS quan sát hình SGK:

+ Trong hệ Mặt Trời có hành

tinh?

+ Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ mấy?

+ Tại Trái Đất gọi hành

tinh hệ mặt trời?

KL: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh hệ Mặt Trời Có hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

HĐ2:

Trái Đất hành tinh sống B1 Thảo luận nhóm đơi

- u cầu HS quan sát tranh h.2 SGK

- HS hát

HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV, lớp theo dõi

- HS quan sát h.1 tr.116 SGK nêu

+ Trong hệ Mặt Trời có hành tinh: Sao thủy , kim, Trái Đất, hoả, sao mộc, thổ, thiên vương, hải vương.

+ Trái đát hành tinh thứ hệ mặt trời.

+ Vì Trái Đất ln chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.

- HS lắng nghe

(11)

và thảo luận câu hỏi sau:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống?

+ Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất hành tinh sống?

B2 Trình bày kết thảo luận: GV KL:Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất

là hành tinh có sống khơng. + Chúng ta phải làm để giữ cho

Trái Đất xanh, sạch, đẹp?

GV KL: - Mỗi người cũng phải có trách nhiệm giừ gìn bảo vệ sống Trái Đất sống

HĐ 3:Trò chơi thi kể hành tinh trong hệ Mặt Trời.

- Chia lớp thành nhiều nhóm

- Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh

- Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể

- GV nhận xét đánh giá kết nhóm

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

luận câu hỏi:

+ Trái Đất hành tinh có sống. + Ở hình nơi Trái Đất

có sống: Biển có cá , tơm đất liền có lồi khỉ, lạc đà, hổ , Bắc Cực, Nam Cực cịn có gấu trắng, chim cánh cụt

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

+ HS lắng nghe ghi nhớ.

+ Chúng ta phải: Chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ môi trường Trái Đất luôn sẽ.

- HS lắng nghe

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập

- Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm hay

HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

Tiết 5: Giáo dục Kĩ sống

Thứ tư ngày 12 tháng 04 năm 2017

Tiết 1: Tập đọc

(12)

- Biết ngắt, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc - Mọi người hăng hái trồng

- Học thuộc lòng thơ

- GS HD biết bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa thơ SGK.

III Hoạt động dạy - học:

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện:

"Bác sĩ Y-éc-xanh" theo lời bà khách nêu nội dung câu chuyện - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

GTB:- Bài hát trồng cây.

HĐ 1: Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ, GV

theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - H/dẫn HS luyện đọc từ mục A - Y/c HS đọc khổ thơ trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa từ SGK - Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - Y/c lớp đọc đồng HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi:

+ Cây xanh mang lại cho con người?

+ Hạnh phúc người trồng gì?

+ Tìm từ ngữ lặp lặp lại trong Bài thơ Nêu tác dụng chúng?

- GV kết luận

HĐ 3: - Học thuộc lòng thơ.

- HS hát

HS lên bảng kể trước lớp nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu thơ - HS luyện đọc từ khó mục A

- HS đọc khổ thơ

HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Tiếng hót say mê lồi chim Ngọn gió mát làm rung cành, hoa lá; Bóng mát làm cho người quên nắng đường dài

+ Hạnh phúc mong chờ lớn ngày Mong chờ lớn, chứng kiến lớn hàng ngày.

+ Ai trồng / Người có; Em trồng cây Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng cây.

(13)

- Gọi HS đọc lại thơ

- Hướng dẫn HS đọc số câu - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

khổ thơ thơ

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

4 Củng cố:

+ Em hiểu qua thơ?

- Dặn HS nhà học thuộc lòng, chuẩn bị tiết sau

HS đọc lại thơ

- Cả lớp đọc theo hướng dẫn GV HS nối tiếp thi đọc khổ thơ

bài thơ

- Lần lượt HS thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

+ Cây xanh mang lại cho người nhiều ích lợi, hạnh phúc Con người phải bảo vệ xanh, tích cực trồng cây xanh Chăm sóc, tưới cây, khơng bẻ cành

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS lắng nghe nhà thực

Tiết 2: Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Kể tên vài nước mà em biết.- Viết tên nước vừa kể - Đặt dấu vào chỗ thích hợp câu

- GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ địa cầu - Bảng lớp viết nội dung BT2 III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS làm miệng BT2,3/55 tiết trước

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

- GTB: Từ ngữ nước, dấu phẩy.

Hướng dẫn làm tập: HĐ 1: - Từ ngữ nước.

Bài 1:- Kể tên nước mà em biết. - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng làm, lớp theo dõi - GV để địa cầu lên bàn,

đồ giới yêu cầu HS tìm vị trí

- HS hát

HS làm miệng BT2, (mỗi HS bài) - HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên Bài 1:

HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi HS lên bảng làm, lớp theo dõi

- HS tìm vị trí nước:

(14)

các nước: Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin.

- GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Ôn dấu phẩy.

Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp tự làm vào

- GV nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị trước

Phi-lip-pin.

- Cả lớp lắng nghe Bài 2:

HS nêu yêu cầu BT

HS lên bảng làm bài, lớp tự làm vào

a) Bằng động tác thành thạo, trong phút chốc, ba cậu bé bò lên đỉnh cột.

b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà xem lại chuẩn bị trước

Tiết 3: Tốn

CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số trường hợp có lượt chia có dư phép chia hết

- HS hoàn thành tập: 1, 2, - HS giỏi làm

- GD HS tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi sẵn BT3 III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính

21718 x 12198 x - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- GTB: - Chia số có chữ số cho số có chữ số.

HĐ 1:

- Hướng dẫn HS thực phép

chia: 37648 :

- HS hát

HS lên bảng đặt tính tính

21718

86872

12198 48792

(15)

- GV viết lên bảng phép chia: 37648 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính 37648 16 9412 04

08

- Gọi vài HS nêu lại cách thực - GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Thực hành. Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm nêu

cách thực hiện, lớp vào nháp

- Gọi HS khác nhận xét bạn

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi tóm tắt đề lên bảng

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp vào VBT

- Y/c HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp

bài vào

HS lên bảng thực đặt tính tính: * 37 chia 9, viết

nhân 36; 37 trừ 36 * Hạ 6; 16; 16 chia viết nhân 16; 16 trừ 16 * Hạ 4; chia 1, viết

nhân 4; trừ 0; * Hạ 8; chia 2, viết nhân 8; trừ

37648 : = 9412 HS nêu lại

- HS lắng nghe Bài 1:

HS nêu yêu cầu

HS lên bảng làm nêu cách thực hiện, lớp vào nháp

84848 24693 23436 04 21212 06 8231 24 7812 08 09 03

04 03 06 08

- HS lắng nghe, nhận xét bạn Bài 2:

HS nêu yêu cầu

HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

Giải:

Số kg xi măng bán là: 36550 : = 7310 (kg) Số kg xi mămg lại là: 36550 - 7310 = 29240 (kg )

Đáp số: 29240 kg - HS đổi chéo để chữa

- HS lắng nghe, chữa sai (nếu có) Bài 3: - Tính giá trị biểu thức. HS nêu yêu cầu tập

(16)

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị

b) (35281 + 51645) : = 86926 : = 43463 (45405 - 8221) : = 37184 : = 9296 - Cả lớp lắng nghe, chữa sai (nếu có) - HS lắng nghe, tiếp thu

- HS nhà xem lại chuẩn bị

Tiết 4: Thủ công

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN I Mục tiêu:

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đồng hồ tương đối cân đối - Làm đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp - Yêu thích sản phẩm đồ chơi

II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng, bút màu III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra sản phẩm dụng cụ học tập HS

3 Bài mới: GTB:- Làm đồng hồ để bàn.

HĐ 1: - Quan sát nhận xét.

- GV h/dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu đồng hồ để bàn làm mẫu, nêu câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng phận đồng hồ kim giờ, phút, giây, số ghi mặt đồng hồ Nêu tác dụng đồng hồ HĐ 2: - Hướng dẫn mẫu

B.1: Cắt giấy

- Khung (chiều dài 24 ô, rộng 16 ô) chân đở (1ô – ô)

- Mặt đồng hồ (14ô – 8ô)

B.2: Làm phận đồng hồ (Khung, mặt, đế chân đở đồng hồ)

- HS hát

- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên - HS lắng nghe - HS lắng nghe

(17)

B.3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh

- Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần - Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- Dặn nhà xem lại chuẩn bị

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực

Tiết 5: ATGT

Thứ năm ngày 13 tháng 04 năm 2017

Tiết 1: Chính tả (nhớ - viết)

BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng.Trình bày quy định tả

- Làm tập tả: Điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần dễ viết sai: r / d / gi ; dấu hỏi / dấu ngã.

- GD HS có ý thức trồng xanh II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết nội dung BT III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ

thường hay viết sai theo yêu cầu, lớp viết vào nháp

GTB: - Bài hát trồng cây.

HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc diễn cảm khổ thơ đầu - Y/c HS đọc khổ thơ đầu bài, lớp

đọc thầm TLCH

+ Mỗi dịng thơ có chữ? + Mỗi khổ thơ có dịng thơ? + Chúng ta viết hoa chữ nào?

- HS hát

HS lên bảng viết từ GV đọc, lớp viết vào nháp: dáng hình , rừng xanh, rung mành, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên.

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS lắng nghe

HS đọc khổ đầu thơ, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Cứ dòng chữ lại dịng chữ kế tiếp.

(18)

- Y/c HS đọc viết lại từ khó vào bảng

b) Viết tả:

- Y/c HS xếp SGK, nhớ viết vào

- Theo dõi uốn nắn cho HS

- GV nhắc tư ngồi viết

c) Chữa bài:

- GV nhận xét số HS, phân tích tiếng khó cho HS chữa

HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm,lớp làm

vào

a) rong, dong giong b) rủ rũ

- Gọi HS đọc lại đoan văn - GV nhận xét, chốt lại lời ý 4 Củng cố:

- Dặn HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- HS xếp SGK, nhớ viết vào

- Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa

- HS lắng nghe

Bài 2: Điền vào chổ trống.

HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm HS lên bảng làm bài, lớp thực

vào

a) rong ruổi, thong dong

rong chơi, trống giong cờ mở Gánh hàng rong

b) cười rũ rợi, rủ chơi

nói chuyện rủ rỉ, rủ xuống mặt hồ HS đọc lại

- HS lắng nghe chữa (nếu sai) - HS lắng nghe tiếp thu

- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư - Rèn kĩ chia thành thạo

- GD HS yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp: 14756 : ; 20560 : - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

- HS hát

(19)

- GTB: Chia số có chữ số cho số có chữ số.

HĐ 1: - Hướng dẫn thực phép chia

- GV viết: 12485 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính 12485 04 4161 18

05 (2)

- GV viết theo hàng ngang: 12485 : = 4161 (dư 2)

+ Ví dụ có khác so với ví dụ tiết trước?

- GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Thực hành: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

tính, lớp làm vào

- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Ghi tóm tắt lên bảng, yêu cầu lớp

làm vào

- Gọi HS lên bảng làm

- Y/c HS đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS làm bảng, lớp làm vào

HS lên bảng thực đặt tính tính: * 12 chia 4, viết

nhân 12; 12 trừ 12 * Hạ 4; chia viết

nhân 3; trừ

* Hạ 8; 18; 18 chia 6, viết nhân 18; 18 trừ 18 0; * Hạ 5; chia 1, viết

nhân 5; trừ 12485 : = 4161 (dư 2)

+ So với ví dụ trước: Có số dư.

- HS: Đây tốn có dư Bài 1: - Đặt tính tính. HS nêu yêu cầu BT

HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào

14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09

09 08 15 - HS khác nhận xét bạn

- Cả lớp lắng nghe, chữa (nếu sai) Bài 2:

HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

HS lên bảng làm

Giải:

Số đồ may nhiều là: 10250 : = 3416 (dư 2m)

Đáp số: 3416 dư 2m - HS đổi chéo để chữa

- HS lắng nghe

Bài 3: - Điền kết quả, số dư vào cột. HS nêu yêu cầu BT

(20)

- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị cho sau

S.bị chia S.chia Thương S.dư

15725 5241 2

33272 8318 0

42737 7122 5

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, nhà thực

Tiết 3: Mỹ thuật (GV chuyên)

Tiết 4: Tập viết

ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa V, L, B (1 dòng)

- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng: (1 lần) Vỗ tay cần nhiều ngón - Bàn kỹ cần nhiều người.

- Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ viết hoa V.

- Mẫu chữ viết tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết nháp - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:- GTB.- Ôn chữ hoa V

Hướng dẫn HS viết bảng con:

a)Luyện viết chữ hoa.

+ Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ V, L, B

- HS viết vào bảng

b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Văn Lang tên nước

Việt Nam thời vua Hùng, thời kì

- HS hát

HS nhắc lại từ câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết nháp:

Uông Bí

- HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên

+ Có chữ hoa: V, L, B

- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn)

- HS lên bảng, HS lớp viết bảng con: V, L, B.

HS đọc Văn Lang

(21)

đầu tiên nước Việt Nam

+ Trong từ Văn Lang, chữ có chiều cao nào?

+ Chữ cách chữ chừng nào?

- Yêu cầu HS viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai cho HS

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

+ Câu thơ nói gì?

- Nhận xét cỡ chữ

- HS viết bảng chữ: Vỗ tay. Hướng dẫn HS viết vào tập viết:

- Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ, chữ L, B: dòng

- Viết tên riêng Văn Lang dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng lần

- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

Nhận xét, chữa

- GV nhận xét 5-7 HS 4 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà luyện viết thêm - Học thuộc lòng từ câu ứng dụng

tiên dựng nước

+ Chữ V, L, g cao ô li rưỡi, chữ cịn lại cao li.

+ Chữ cách chữ chữ o.

HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng "Văn Lang"

HS đọc câu ứng dụng:

Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kỹ cần nhiều người.

+ Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón mới kêu to cịn bàn bạc việc phải cần

có nhiều người có nhiều ý kiến hay

- Chữ : V, y, h, B, k, g cao ô li rưỡi Các chữ cịn lại cao li

- Lớp thực hành viết bảng con: Vỗ tay.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- Lắng nghe

- Cả lớp viết vào

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực

- Học thuộc lòng từ câu ứng dụng

Buổi chiều:

Tiết 1: Anh văn (GV chuyên) Tiết 2: Thể dục (GV chuyên)

Thứ sáu ngày 14 tháng 04 năm 2017

(22)

THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Biết với bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề "Em cần làm để bảo vệ môi trường?", bày tỏ ý kiến riêng (Nêu

việc làm thiết thực, cụ thể)

- Viết đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trường

- GD HS có thái độ học tập tốt II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh đẹp loại hoa, cảnh thiên nhiên, ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS trao đổi họ.p - Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết trước

3 Bài mới: - GTB: - Thảo luận bảo vệ môi trường

HĐ: Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS giải thích yêu cầu tập

- Nhắc nhớ HS cách trình tự bước tổ chức họp

- Điều cần bàn bạc họp nhóm là: Em cần làm để bảo vệ mơi trường?

- Chia lớp thành nhóm, nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp

- Mở bảng phụ viết gợi ý họp

- Gọi HS đọc

* Gọi nhóm thi tổ chức họp - Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội

dung biện pháp bảo vệ môi

- HS hát

HS lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết trước

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên Bài 1:

HS nêu yêu cầu BT

HS giải thích yêu cầu tập: Thảo luận bảo vệ môi trường

HS nhắc lại trình tự bước tổ chức họp

- Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp

- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp

HS đọc lại

- Thực họp đưa ý kiến, HS ghi lại ý kiến bạn tổ

(23)

trường nhóm trước lớp - GV nhận xét đánh giá khen

nhóm đề nhiều biện pháp hay.

4 Củng cố:

- Dặn HS nhà xem lại bàivàchuẩn bị tốt cho tiết sau

- Cả lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải tốn hai phép tính

- HS làm BT 1, 2, 3, - GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn BT3 III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: Hát. 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp: 24561 : ; 5678 : - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- GTB: - Luyện tập.

HĐ 1: - H/dẫn thực phép chia.

- GV nêu phép tính: 28921 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính vào giấy

nháp, HS lên bảng làm

- Gọi - HS nêu miệng cách tính - GV củng cố lại cách đặt tính cách

tính

- Viết theo hàng ngang: 28921 : = 7230 (1) - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Luyện tập.

Bài 1:

- HS hát

HS lên bảng làm, lớp theo dõi bổ sung

- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên - Đặt tính tính

HS lên làm, lớp làm nháp 28921

09 7230 12

01 dư

- Một số HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- HS viết:

28921 : = 7230 (dư 1) - HS lắng nghe

Bài 1: Đặt tính tính. HS nêu yêu cầu tập

(24)

- Ghi bảng phép tính - Y/c nêu lại cách thực phép chia - Yêu cầu HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV ghi bảng phép tính - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng thực

- Y/c nêu lại cách thực phép chia - Yêu cầu HS đổi chéo để chữa - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi HS nêu miệng kết nhẩm - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- Dặn HS nhà học xem lại tập chuẩn bị

07 6380 07 6250 07 5140 16 15 20

00 02 04 HS nêu lại cách thực - HS đổi chéo để chữa - HS lắng nghe

Bài 2: Đặt tính tính. HS nêu yêu cầu tập

HS lên bảng làm, lớp làm vào 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09

09 08 15 (1) (2) (3) HS nêu lại cách thực

- HS đổi chéo để chữa - HS lắng nghe

Bài 3:

HS lên bảng giải, lớp làm vào

Giải:

Số kg thóc nếp kho là: 27280 : = 6820 (kg)

Số kg thóc tẻ kho là: 27280 - 6820 = 20460 (kg)

Đáp số: Nếp: 6820 kg Tẻ: 20460kg - HS lắng nghe chữa (nếu sai) Bài 4:

HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào

HS lên bảng nêu cách nhẩm * Nhẩm: 15 nghìn : = nghìn - Vậy 15 000 : = 5000 HS khác nhận xét bạn

- HS lắng nghe chữa (nếu sai) - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe thực

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

(25)

I Mục tiêu:

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - So sánh độ lớn Trái Đất với Mặt Trăng Mặt Trời: Trái Đất lớn

hơn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - GS HS lòng ham mê môn học

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh SGK tr upload.123doc.net, 119 - Quả địa cầu

III.Các hoạt động dạy - học:

- Vì nói Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời?

- GTB: Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất.

HĐ 1: - Quan sát tranh theo cặp.

B.1:

- Yêu cầu HS quan sát h.1 tr

upload.123doc.net SGK TLCH theo cặp

B.2:

+ Chỉ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất.

+ Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều).

+ Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng.

GV KL: SGV.

HĐ 2: - Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.

B.1:

- Vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh

+ Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh của Trái Đất?

- Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái

- HS hát

HS lên trả lời trước lớp - HS lắng nghe

- HS thực theo yêu cầu

+ HS hình nêu Hướng

chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất giống hướng

chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang Đông.(cùng chiều).

+ Cùng chiều quay.

+ Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần.

(26)

Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất cịn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ

B.2:

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất H2

* Kết luận: SGV

HĐ 3: - Chơi trò chơi chuyễn động quanh trái đất

B.1:

- GV chia nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi cho HS nhóm đóng vai Mặt Trăng vòng quanh địa cầu vịng theo chiều mũi tên cho mặt ln hướng địa cầu hình trang 119 SGK B.2:

- Thực hành chơi B.3:

- Gọi vài HS biểu diễn

- Trên Mặt Trăng khơng có khơng khí, nước sống Đó nơi tĩnh lặng 4 Củng cố:

- Dặn HS xem lại chuẩn bị

- HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng vào vở, đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

Trái Đất Mặt Trăng.

- HS ngồi theo nhóm

- HS thực hành chơi

- Nhận xét cách quay bạn

- HS lắng nghe nhận xét

Tiết 5: Sinh hoạt tuần 31

SINH HOẠT TẬP THỂ

Buổi chiều:

Tiết 2: Anh văn (GV chuyên) Tiết 3: Thể dục (GV chuyên)

(27)