Tiết học đầu tiên

*Höôùng daãn HS quan saùt, nhaän xeùt töøng hình veõ trong baøi hoïc vaø caùch so saùnh soá löôïng 2 nhoùm ñoái töôïng: Ta noái 1 .... chæ vôùi 1..., nhoùm naøo coù ñoái töôïng bò thö[r]

(1)

TUẦN 1

Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiết 1: CHAØO CỜ

Tiết 2: TOÁN

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/

MỤC TIÊU

- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV : Sách Toán

-HS: Sách Toán 1,bộ đồ dùng học toán III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức : phút

2 Tiến trình dạy. TG Nội dung

*Hoạt động :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’

12’

*Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1

Yêu cầu HS mở học

Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên học đặt đầu trang

Yêu cầu HS thực hành Hướng dẫn HS cách giữ gìn sách

*Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1.

Yêu cầu HS mở "Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn HS quan sát

Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán ? Giáo viên tổng kết lại: Tranh1 GV phải giới thiệu, giải thích

HS mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên”

HS quan saùt

HS gấp sách, mở sách HS quan sát,lắng nghe HS mở sách , quan sát *HS phải dùng que tính để

đếm,các hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp

(2)

8’

2’

Hoạt động :

*Hoạt động :

*Củng cố dặn dò

học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn GV

*Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán.

Học toán em biết : Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải tốn , biết đo độ dài ,biết xem lịch

Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ,chú ý nghe giảng *Giới thiệu đồ dùng học toán 1.

Yêu cầu HS lấy đồ dùng GV lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói cơng dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học tốn, hình dùng để nhận biết hình,học làm tính

Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận

-Gọi HS nêu số đồ dùng học toán nêu công dụng

*Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học toán

HS lấy đồ dùng để lên bàn mở

HS lấy theo giáo viên đọc tên HS nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu

HS nêu lại cách bảo quản giữ gìn đồ dùng toán

(3)

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I.MỤC TIÊU:

-Giúp học sinh nắm nội qui , tên lớp, tổ, vào lớp -Học sinh thực tốt công việc trường

-Giáo dục học sinh: giữ gìn trường lớp, tuân thủ theo nội qui chung II.CHUẨN BỊ:

-GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ -HS: Có mặt giờ, đủ ĐDHT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút

2 Tiến trình dạy.

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 15’

23’

12’

10’

14’

Hoạt động 1:

TIẾT 1 *Giới thiệu nội qui Đọc, giảng nội qui

Lưu ý cách thực cho tốt

Nội qui nói ? *Phân cơng tổ chức Chia tổ, phân chỗ ngồi

Phân cơng lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng ,tổ phó

Hướng dẫn tổ xếp hàng vào lớp, điều Bác Hồ dạy, cách giơ tay , giơ bảng… Hướng dẫn HS học tập, vui chơi, vệ sinh….ở trường

TIEÁT 2 *Ôn nội qui

Hỏi số nội qui Nhận xét

*Làm việc theo kí hiệu

Qui định kí hiệu: S,V, B, H…

Nhận xét *Trò chơi

Nghe nội qui Nhắc lại

Ổn định chỗ ngồi Nhận nhiệm vụ Thực xếp hàng

Nghe hướng dẫn

Nhắc lại nội qui

Nhớ thực Nghỉ phút

(4)

3’

Dặn dò:

Hướng dẫn HS chơi trị chơi “Làm theo hiệu lệnh”

Theo dõi HS chơi Nhận xét

Bao quát học sinh tiếp tục chơi trò chơi

Cơng bố tổ chơi

*Thực hàng ngày cho tốt Nhận xét tiết học

(5)

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nắm nội qui, tên lớp, tổ, vào lớp - Học sinh thực tốt công việc trường

- Giáo dục học sinh: giữ gìn trường lớp, tuân thủ theo nội qui chung II.CHUẨN BỊ:

- GV: Danh sách lớp, dự kiến ban cán sự, chia tổ - HS: Có mặt giờ, đủ ĐDHT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : phút

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

10 – 15’

13 – 15’

3’

Hoạt động 3: Dặn dị:

*Ôn nội quy

Gọi HS nêu nội quy

Lưu ý cách thực cho tốt Nội quy nói ?

*Phân công tổ chức

Gọi HS nêu tên lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng, tổ phó

Hỏi để HS nêu nhiệm vụ lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng, tổ phó Hướng dẫn tổ xếp hàng vào lớp, điều Bác Hồ dạy, cách giơ tay, giơ bảng…

Hướng dẫn HS học tập, vui chơi, vệ sinh….ở trường *Thực nội quy hàng ngày cho tốt

Nhận xét tiết học

Mỗi HS nêu – nội quy HS nhắc lại

HS nêu ! số HS nêu

Thực xếp hàng

Nghe hướng dẫn Nhắc lại nội qui



(6)

LAØM QUEN VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ GIÁO ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS làm quen, biết tên bạn lớp, cô giáo chủ nhiệm. - GD học sinh u thích mơn học

II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Phần thưởng nhỏ tặng cho HS tham gia trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

11’

20’

3’

1)Giới thiệu bài

2)Hoạt động 1 HS làm quen với GV chủ nhiệm *Hoạt động 2 Trò chơi "Vòng tròn giới thiệu tên"

*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

GV giới thiệu tên, địa chỉ, sở thích

GV hỏi để HS nêu tên

*GV hướng dẫn cách chơi:

Mỗi tổ đứng thành vòng tròn Tổ trưởng điều khiển bạn điểm danh từ đến hết

Tổ trưởng giới thiệu tên HS thứ giới thiệu tên tổ trưởng tên

HS thứ giới thiệu tên tổ trưởng, tên HS thứ tên Cứ hết thành viên tổ

Nếu HS giới thiệu chưa xác phải nhảy o lò cò

*Chia lớp làm nhóm GV nhận xét

*GV khen ngợi HS nhắc nhở HS nhớ chào hỏi lễ phép gặp thầy giáo

GV nhận xét tiết học

HS theo dõi HS nối tiếp nêu HS khác theo doõi *HS theo doõi

HS thực

HS chơi theo nhóm, tổ

(7)

LÀM QUEN VỚI BỘ ĐỒ DÙNG VÀ SÁCH GIÁO KHOA TỐN I/

MỤC TIÊU

- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV : Sách Toán

-HS: Sách Toán 1, đồ dùng học toán III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức : phút

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12’

15’

10’

*Hoạt động 1 : *Hướng dẫn HS sử dụng sách toán *Hoạt động 2 : *Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập toán lớp

Hoạt động 3 : *Giới thiệu đồ dùng học toán

Yêu cầu HS mở học Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên học đặt đầu trang

Yêu cầu HS thực hành

Hướng dẫn HS cách giữ gìn sách Yêu cầu HS mở "Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn HS quan sát

Yêu cầu HS lấy đồ dùng GV lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói cơng dụng loại đồ dùng : que tính thường dùng học tốn, hình dùng để nhận biết hình,học làm tính Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận

-Gọi HS nêu số đồ dùng học tốn nêu cơng dụng

Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học toán

HS mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên”

HS quan saùt

HS gấp sách, mở sách HS quan sát,lắng nghe HS mở sách , quan sát

HS lấy đồ dùng để lên bàn mở

HS lấy theo giáo viên đọc tên

HS nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu

(8)

(9)

CÁC NÉT CƠ BẢN I.MỤC TIEÂU:

- Giúp học sinh nhận biết gọi tên nét bản.Viết đúng, đẹp nét

- Kĩ viết, trình bày sạch, đẹp -u thích mơn học, trau dồi chữ viết II,CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Mẫu nét - Học sinh: Đồ dùng học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 15’

23’

10’

TIẾT 1 *Giới thiệu 13 nét bản

Lần lượt cho học sinh quan sát 13 nét

Yêu cầu học sinh đọc tên nét: Nét ngang:

Nét sổ:

Nét xiên trái: Nét xiên phải: Nét móc xi: Nét móc ngược; Nét móc hai đầu: Nét cong hở phải: Nét cong hở trái; Nét cong kín: Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới: Nét thắt:

*Vieát bảng con.

Viết mẫu, HD cách viết,tư ngồi, …

Giúp đỡ HS, sửa sai TIẾT 2 Ôn nét bản

Gọi HS đọc, viết nét

Quan sát, gọi tên nét Đọc tên nét: cá nhân , nhóm

Quan sát

HS viết bảng

(10)

23’

5’

Nhận xét, sửa chữa *Viết vở

Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi…

Theo dõi , giúp đỡ HS Thu số vở, nhận xét *Trò chơi.

Thi viết tiếp sức nét học

Công bố thắng Nhận xét kết

HS viết Theo dõi

(11)

Tiết 3: TOÁN NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/MỤC TIÊU

- Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều ,ít để so sánh nhóm đồ vật

II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể - Học sinh : Sách, học toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : phút

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -

5’ 1’ 12’

10’

A/Kiểm tra B/Bài 1.GTB 2.So sánh số lượng cốc số lượng thìa

b.Sử dụng học tốn

*GV kiểm tra đồ dùng HS

Giới thiệu :Nhiều hơn- *So sánh số lượng.

GV lấy cốc nói :”Có số cốc”,Lấy thìa nói:”Có số thìa”

Yêu cầu HS lên đặt thìa vào1 cốc

Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì?

Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa”

Khi đặt vào cốc thìa có cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại khơng?

Giảng: Ta nói “Số thìa số cốc”

Hướng dẫn HS nhắc lại

*Yêu cầu HS lấy hình vuông, hình tròn

Cho HS ghép đơi hình vng với hình tròn nhận xét Vậy

Nhắc đề HS quan sát

HS lên làm, học sinh quan sát Còn cốc chưa có thìa

HS nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa”

Khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại

Một số HS nhắc lại “Số thìa số cốc”

“Số cốc nhiều số thìa, số thìa số coác”

*HS tự lấy học toán hình vng để trên, hình trịn để

HS ghép hình vng với hình trịn Nhận xét: Cịn thừa hình trịn

(12)

10’

3’

c.Làm việc với sách giáo khoa

C/Củng cố – dặn dò

ta nói nào?

Lấy hình tam giác hình chữ nhật ghép hình tam giác hình chữ nhật

Số hình tam giác so với HCN? Số hình chữ nhật so với hình tam giác ? *Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình vẽ học cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: Ta nối với , nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng Yêu cầu HS nhận xét tranh sách

* Chơi trò chơi “Nhiều hơn, hơn”

Gọi nhóm HS nam nhóm HS nữ Yêu cầu HS nam đứng với HS nữ Sau HS tự nhận xét “Số bạn nam nhiều số bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam”

* Dặn HS tập so sánh: Nhiều hơn,

tròn

Số hình tròn nhiều số hình vuông

HS lấy hình tam giác hình chữ nhật

Số hình tam giác nhiều số hình chữ nhật, số hình chữ nhật số hình tam giác

* HS quan sát nhận xét: Số nút nhiều số chai, số chai số nút

Số thỏ nhiều số cà rốt, số cà rốt số thỏ

Số nồi số nắp, số nắp nhiều số nồi

(13)

Tiết 4: THỦ CÔNG

GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG I MỤC TIÊU

- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

-Giáo dục học sinh u thích mơn học, có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên :Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ -Học sinh :Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : phút

TG Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh 2’ Hoạt động

1 :

Hoạt động 2 :

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:Củng cố – dặn dò

*Giới thiệu : giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng

*Giới thiệu giấy, bìa

Cho HS xem, yêu cầu HS lấy Hướng dẫn HS quan sát vở: Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ

Trị chơi tiết

*Giới thiệu dụng cụ học thủ công Yêu cầu HS đọc tên dụng cụ Thước để đo chiều dài, kẻ; Bút chì để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, sử dụng cẩn thận tránh bị đứt tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào

*Hướng dẫn cách sử dụng Giáo viên làm mẫu

Nhận xét tinh thần học tập học sinh

Các tiết học thủ công cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ

Nhắc đề : cá nhân

Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu

HS quan saùt HS lấy giấy màu Nhận xét

HS lấy dụng cụ : kéo , thước Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

HS nêu lại công dụng loại dụng cụ học tập

(14)

(15)

Tiết + 2: HỌC VẦN Bài 1: E I

/ MỤC TIÊU

- Nhận biết chữ e âm e

-Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK

- HS khá, giỏi luyện nói - câu xoay quanh chủ đề : Trẻ em lồi vật có lớp học

II

/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Sách, tranh minh họa từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, chữ

-Học sinh: Sách, tập viết, chữ, bảng III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức : phút

10’

18’

8’

12’

10’

1.Giới thiệu 2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện chữ

b.Phát âm

c.HD viết

3.Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết

TIEÁT 1:

*Viết lên bảng chữ e Chữ e giống hình gì?

Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e

*Phát âm mẫu : e Hướng dẫn HS gắn :e Hướng dẫn HS đọc : e *Viết bảng con

GV giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình

Yêu cầu HS viết vào mặt bàn không trung vào bảng

TIẾT 2: *Gọi HS đọc lại

GV hướng dẫn HS đọc thuộc: e *Hướng dẫn HS viết chữ e vào

HS đọc lớp: e *HS quan sát

Hình sợi dây vắt chéo

*HS theo dõi cách đọc âm e Gắn bảng: e

Cá nhân, lớp

*HS viết lên không trung chữ e, viết vào bảng

HS đọc âm e: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

(16)

12’

3’

c.Luyện nói

vở

Nhận xét

*Treo tranh (Từng tranh) Tranh vẽ gì?

Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì?

Các tranh có giống nhau?

Các tranh có khác nhau?

Trong tranh, vật học giống hôm nay? *Yêu cầu tìm tiếng

- Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e

- Học thuộc - Nhận xét tiết học

HS quan sát tranh Ve học đàn vi-ô-lông Chim mẹ dạy tập hót Thầy giáo gấu dạy chữ e Các bạn ếch học Các bạn học chữ e Đều nói việc học, học tập Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn

Con gấu

(17)

Tiết 3: TỐN

HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU :

- Nhận biết hình vng, hình trịn nói tên hình II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Các hình vng, hình trịn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, số hình vng, hình trịn áp dụng thực tế

-Học sinh: Sách toán, đồ dùng học toán III/

HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - 5’ 1’ 8’ 8’ 15’ A/Kiểm tra bài cũ B/Bài mới 1.Giới thiệu 2.Giới thiệu hình vng 3.Giới thiệu hình trịn 8’ 4.Thựchành

Gọi HS lấy ví dụ nhiều hơn,

Bài : hình vng, hình trịn Giáo viên ghi đề

*Gắn số hình vng lên bảng nói: Đây hình vng.4 cạnh hình vuông với nhau?

Yêu cầu HS lấy hình vng đồ dùng

Kể tên vật có hình vng

*Gắn số hình trịn lên bảng nói: Đây hình trịn u cầu HS lấy hình trịn đồ dùng

Kể tên số vật có dạng hình tròn

* Bài 1: Cho HS tô màu hình vuông

Bài 2: Cho HS tô màu hình tròn

Bài : Tơ màu khác hình vng , hình trịn

GV quan sát theo dõi hướng

2 - HS

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

4 cạnh

Lấy hình vng để lên bàn đọc: hình vng

Khăn mùi xoa, gạch bơng nhà, ô cửa sổ

*Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy hình trịn đọc: hình trịn Đĩa, chén, mâm

HS mở sách toán

*HS lấy chì tô màu hình vuông *HS lấy chì tô màu hình tròn

*HS lấy màu khác để tơ hình khác

HS nhận xét bạn số hình vuông

(18)

3’ C/Củng cố – dặn dò

dẫn

*Gọi HS nhận xét số hình vng, hình trịn số vật -Tập nhận biết hình vng, hình trịn nhà

-GV nhận xét tiết hoïc

chữ nhật

(19)

Tiết 4: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA I/

MỤC TIÊU :

- Nhận phận thể: đầu, mình, chân tay số phận bên như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II/

CHUẨN BỊ :

-Giáo viên :Tranh SGK -Học sinh : saùch

III/

HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Ổn định tổ chức : phút

TG Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh 9’

9

Hoạt động 1 :

Giới thiệu :Cơ thể GV ghi đề

Quan saùt tranh

Hướng dẫn HS gọi tên phận thể Hướng dẫn thảo luận nhóm

Giáo viên dẫn HS quan sát hình trang SGK

Hoạt động lớp : gọi HS xung phong nói tên phận ngồi thể

*Treo tranh Quan sát tranh

Hướng dẫn quan sát hoạt động số phận thể nhận biết thể gồm phần: đầu, mình, chân tay Quan sát tranh SGK nói xem bạn làm gì? Cơ thể gồm phần?

GV theo dõi giúp đỡ nhóm Hoạt động lớp : yêu cầu HS biểu diễn lại hoạt động hình

Cơ thể gồm phần? Kết luận: Cơ thể gồm 3

Nhắc đề

Cử em thành cặp xem tranh nói tên phận ngồi thể

HS kể tên phận thể

HS lên nêu tên phận thể

HS quan sát tranh

HS thảo luận nhóm 2, trả lời

HS trả lời

(20)

1’ 11’

3’

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò

phần: Đầu, tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn khỏe mạnh

Nghỉ tiết

Gây hứng thú rèn luyện thân thể, tập cho HS hát:

Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay

Thể dục Là hết mệt mỏi GV hát, làm mẫu động tác Câu 1: Cúi gập người đứng thẳng

Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay

Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải

Câu 4: Đưa chân trái, chân phải Gọi em làm trước lớp

 Biết nêu tên phận thể rèn thói quen hoạt động để thể phát triển tốt

-GV nhận xét tiết học

HS hát câu

HS theo dõi

Cả lớp làm theo động tác

1 em tập cho lớp làm theo Cả lớp tập lần

(21)

Tiết 1: HƯỚNG DẪN HỌC

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh bước đầu nhận biết gọi tên nét Viết đúng, đẹp nét: Nét ngang, nét sổ

-Kó viết, biết cách cầm bút, tư ngồi viết -Yêu thích môn học

II,CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Mẫu nét

-Học sinh: Bảng con, vở, bút chì III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

10 – 15’

17 – 18’

3’

HĐ1.Hoàn thành tập ngày

HĐ2 Luyện tập

HĐ3.Củng cố dặn dò

*Hướng dẫn HS hồn thành tập ngày

*Giới thiệu 13 nét bản Lần lượt cho học sinh quan sát 13 nét

Yêu cầu học sinh đọc tên nét: *Viết bảng con.

Viết mẫu, HD cách viết,tư ngồi, cách cầm phấn

Hướng dẫn viết nét Giúp đỡ HS, sửa sai *Viết vở

Hướng dẫn cách viết, trình bày vở, tư ngồi…

Theo dõi , giúp đỡ HS *Trò chơi.

Thi viết tiếp sức nét học

Nhận xét kết

* HS hồn thành tập ngày

Quan sát, gọi tên nét Đọc tên nét: cá nhân , nhóm

Viết bảng nét Đọc,viết nét vừa học

HS viết Theo dõi

(22)

TiÕt 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 1: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM I / MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức :Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trướng

2/ Kỹ : Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tốn

3/ Thái độ :Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trò chơi an toàn ( nơi an toàn )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê

- Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trường…

III N I DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:Ộ

TL Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2’ 1’ 7’

7’

I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra bài cũ

III/ Bài : + Hoạt động 1

+ Hoạt động 2:

- Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập

*Gv nêu đầu

*Giáo viên giới thiệu học An toàn nguy hiểm

- Hs quan sát tranh vẽ

- HS thảo luận nhóm đơi tình nào, đồ vật nguy hiểm

-Nhìn tranh : Em chơi với búp bê hay sai

+ Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu khơng ? *Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi - Cầm kéo dọa hay sai?

- Có thể gặp nguy hiểm ? + Em bạn có cầm kéo dọa không ?

+ GV hỏi tương tự tranh cịn lại

HS nêu tình

+ Kết luận : Ơ tơ, xe máy chạy đường, dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đường khơng có người lớn dẫn, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm

- Hát – báo cáo sĩ số

+ Cả lớp ý lắng nghe theo dõi SGK

- Học Sinh lắng nghe- Cả lớp theo dõi quan sát tranh

- học sinh trả lời - sai

- gặp nguy hiểm kéo vật bén , nhọn

- học sinh trả lời

- Hs trả lời

(23)

TL Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

7’

9’

3’

Hoạt động 3 :

Kể chuyện

Hoạt động 4 :Trò chơi sắm vai

IV/CỦNG CỐ

* HS nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường + Hs thảo luận nhóm :

- Yêu cầu em kể cho nhóm nghe bị đau ?

- Vật làm cho em bị đau? Lỗi ai? Như an toàn hay nguy hiểm ?

*GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em

-GV nêu nhiệm vụ:

+Cặp thứ nhất: Tình +Cặp thứ hai: Tình -Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại

Kết luận:Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn

Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

+Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em

*GV nêu câu hỏi giúp HS củng cố

Hs nêu

-Hs lắng nghe

- Hs đại diện nhóm lên kể

- Hs thực

- Hs đóng vai

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

+ Cả lớp ý lắng nghe – nhắc lại kết luận giáo viên - Học sinh lắng nghe

(24)

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Hồn thành tập ngày

-Thơng qua tiết HDH em củng cố khái niệm nhiều hơn, -Làm tập tiết Cùng em học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

10 – 15’

13 – 15’

3’

HĐ1 Hoàn thành tập ngày HĐ2 Làm bài tập, củng cố kiến thức

HĐ3 Củng cố dặn dò

*GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS

Cho HS làm vào GV HS chữa

Gọi HS thi nêu miệng kết Bát nhiều thìa, thìa bát

Thỏ cà rốt, cà rốt nhiều thỏ

Hoa nhiều ong, ong hoa

Nắp xoong, xoong nhiều nắp

Hình người nhiều nơn xe đạp, xe đạp hình người *Cho HS thi nêu nhanh vật nhiều hơn, có lớp

*HS nhắc lại yêu cầu

(25)

(26)

Baøi 2: B I/ MỤC TIÊU

-Nhận biết chữ âm b -Đọc được: be

-Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK

-HS khá, giỏi luyện nói từ - câu xoay quanh tranh SGK II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:Sách, tranh minh họa:bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non, gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ; chữ Tiếng Việt

-Học sinh :Sách, bảng con,vở tập viết, chữ III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -

5’ 1’

10’

12’

A/Kiểm tra cũ B/Bài mới 1.Giới thiệu

2 Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện chữ

b.Ghép chữ đọc

TIẾT 1 Gọi HS đọc, viết chữ e GV nhận xét

*Treo tranh: bé, bà, bê, bóng

Tranh vẽ vẽ ?

Giảng : Các tiếng : bé, bà, bê, bóng giống có âm b Ghi đề : b

Hướng dẫn HS nhận dạng chữ ghi âm b

Chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt

Phát âm mẫu b ( vào b ) GV sửa cách đọc cho HS phát âm sai

Hướng dẫn HS gắn : b Giới thiệu b in, b in thường thấy đâu ?

*Hướng dẫn HS lấy chữ b, e Âm b ghép với âm e ta tiếng ?

Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ sau ?

2 - HS lên bảng

HS quan sát Bé, bà, bê, bóng

Cá nhân, lớp Quan sát

HS nhắc lại cấu tạo chữ b HS quan sát cách đọc GV, đọc cá nhân, nhóm, lớp

Gắn b bảng gắn

Ở sách, báo, lịch, Bộ chữ HS lấy b trước, lấy e sau be

(27)

12’

10’ 10’ 15’

3’

c.Hướng dẫn viết

3.Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nghe ,nói:

C/Củng cố – dặn doø

Đọc mẫu : bờ – e – be Đọc : be

*Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: chữ b gồm nét khuyết dòng li nối vòng sang nét thắt dòng li

Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e

Hướng dẫn HS viết bảng GV nhận xét, sửa lỗi

TIEÁT

*GV chữ bảng b, be cho HS luyện đọc

*Hướng dẫn HS viết vào

Theo dõi, thu nhận xét

Chủ đề: việc học tập cá nhân

Ai học ? Ai tập viết chữ e?

Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ khơng ?

Ai kẻ ?

Hai bạn gái làm ? Các tranh có giống khác ?

*Gắn chữ lên bảng: bé, bà, bê, bóng u cầu HS tìm chữ b

Học tìm tiếng có b -GV nhận xét tiết học

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy bảng

HS nêu lại cách viết

Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết

HS viết bảng : b , be

Đọc cá nhân, lớp

HS viết : b, be

HS quan saùt

- Chim non học - Gấu tập viết chữ e - Voi cầm sách, voi khơng biết đọc chữ để sách ngược - Bé kẻ

- Đang xếp đồ chơi

Giống : Ai tập trung vào việc học tập

Khác : Các công việc khác

*HS lên bảng tìm chữ b

(28)

HÌNH TAM GIÁC I/

MỤC TIÊU :

-Nhận biết hình tam giác nói tên II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên :Một số hình tam giác bìa - Học sinh : Bộ học tốn,SGK

III/

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -

5’ 1’ 13’

18’

3’

A/ Kiểm tra cũ B/Bài 1.GTB 2.Nhận dạng hình tam giác

3.Luyện tập

Gọi HS tìm ví dụ hình vng, hình trịn từ vật thật

Hướng dẫn HS lấy hình tam giác đồ dùng học tốn

GV xoay hình tam giác vị trí khác

GV giới thiệu hình tam giác hình có cạnh

Vẽ hình tam giác.

GV vẽ hình tam giác hướng dẫn cách vẽ

*Hướng dẫn HS dùng hình tam giác, hình vng xếp thành hình(như SGK) -Mỗi nhóm lên chọn loại hình để gắn cho nhóm -Cả lớp tun dương nhóm gắn nhiều hình nhanh *Dặn HS tìm đồ vật có hình tam giác tập vẽ hình tam giác

2 - HS tìm

Lấy hình tam giác đồ dùngđể lên bàn

Nhận dạng hình tam giác vị trí khác

HS nhắc lại : Hình tam giác hình có cạnh

Vẽ hình tam giác lên bảng

*Thực hành : dùng hình tam giác, hình vng xếp thành nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá

TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

(29)

I MỤC TIÊU:

- HS biết tên thầy cô giáo giảng dạy lớp thầy Ban giám hiệu

- GD hoïc sinh yêu thích môn học

II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - nh thầy cô giaùo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức : phút

TL Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

15’

2’

1 Giới thiệu 2.Hoạt động Giới thiệu ảnh tên thầy

*Hoạt động Trị chơi "Người ai”

*Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

*GV đưa ảnh giới thiệu tên trưởng, Hiệu phó thầy giáo dạy mơn

GV gọi số HS chọn ảnh nêu tên thầy, cô giáo aûnh

*GV hướng dẫn cách chơi:

Vừa hát vừa chuyển phong bì có ảnh thầy, cô giáo trường Kết thúc hát HS cầm phong bì phải giới thiệu tên thầy, có ảnh Nếu HS khơng nêu phải nhảy lò cò

*GV khen ngợi HS nhắc nhở HS nhớ chào hỏi lễ phép gặp thầy giáo

HS theo dõi

1 số HS lên chọn ảnh nêu

HS thực

(30)

ÔN BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN I.MỤC TIÊU:

 Học sinh hát giai điệu, lời ca  Hát đều, rõ lời, nhịp

II/ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : hát chuẩn hát  Học sinh : Thanh phách

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy.

TL Nội dung *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh 3’

11’

17’

3’

Hoạt động 1

Củng cố – dặn dò

*Gọi HS nêu tên hát Gọi – HS hát.

GV nhận xét

*Hướng dẫn học sinh ơn hát

Cho HS luyện hát theo bàn, tổ, nhóm

*Gọi số HS hát cá nhân Nhận xét, sửa chữa

Cho HS hát kết hợp phụ họa số HS làm mẫu

Theo dõi HS thực hành Sửa sai

*Bieåu dieãn

Tổ chức cho HS biểu diễn *Đánh giá, nhận xét

*Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh tập luyện thêm cho thuộc

HS nêu – HS hát

Hát theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân

Theo dõi

1 – HS làm mẫu Thực hành

Biểu diễn theo tốp

(31)

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Hoàn thành tập ngày

- Làm tập tiết trang – Vở Cùng em học Tiếng Việt tập - Rèn nhận biết tập tô chữ e

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng, chữ mẫu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10 – 15’ 18 – 20’

3’

HĐ1.Hoàn thành bài tập trong ngày HĐ2 Luyện tập

HĐ3.Củng cố dặn dò

1 GV gọi HS đọc âm e GV nhận xét, uốn nắn

2 Nói tên vật, đồ vật có chứa âm e

3 Nối chữ e với hình vật, đồ vật có tên chứa âm e

4 Khoanh vào chữ e có bảng 5.Tơ

GV nêu yêu cầu GV nhận xét

* HS hoàn thành tập ngày

HS đọc nối tiếp *HS thi nói theo tổ

* HS nêu tên vật, đồ vật có tranh

HS noái

*HS khoanh vào chữ e có bảng

*HS theo dõi HS viết vào

(32)

Tieát + : HỌC VẦN Bài 3: DẤU SẮC I/

MỤC TIÊU :

-Nhận biết dấu sắc (/ ) -Đọc được: bé

-Trả lời -3 đến câu hỏi đơn giản tranh SGK

-HS khá, giỏi luyện nói từ - câu xoay quanh tranh SGK II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Giáo viên : bảng kẻ ô li vật tựa hình dấu sắc -Học sinh : SGK, bảng chữ

III/

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ 1’ 8’ 15’ 11’ A/Kiểm tra bài cũ B/Bài mới 1.Giới thiệu 2.Dạy dấu a.Nhận diện dấu b.Ghép tiếng phát âm 3.Hướng dẫn viết 4.Luyện tập

Cho HS viết bảng tiếng be GV nhận xét

TIẾT : Quan sát tranh

Tranh vẽ , vẽ gì?

Giảng : bé, cá, chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/ )

*Ghi bảng (/ ) nói : tên dấu dấu sắc

Hướng dẫn đọc : dấu sắc Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) Giảng : Dấu sắc giống nét xiên phải Viết /

*Hướng dẫn ghép b- e dấu sắc để tạo tiếng bé

Hướng dẫn HS đánh vần : bờ – e be- sắc- bé

Đọc : bé

Hướng dẫn đọc toàn *Cho HS viết bảng

Hướng dẫn HS viết :Dấu sắc (/) , bé.GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét

HS viết bảng

1 số HS chữ b tiếng be Quan sát tranh

bé, cá, chuối , chó , khế

Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Tìm gắn dấu sắc

Đặt thước xiên phải bàn để có biểu tượng dấu sắc (/) Gắn tiếng : bé

Cá nhân

Cá nhân nhóm , lớp Cá nhân, lớp

*HS lấy bảng

Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết

(33)

10’ 14’

12’

3’

a.Luyện đọc: b.Luyện viết: c.Luyện nói:

C/Củng cố, dặn dò

Chơi trò chơi : thi viết nhanh TIẾT 2

Cho HS đọc lại tiết

*Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé vào tập viết

*Chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường

Treo tranh

Các em thấy tranh ?

Các tranh có giống nhau? Các tranh có khác nhau?

Nêu lại chủ đề

*Chơi trò chơi : Tìm tiếng có dấu sắc : Té , xé , bí, tí, cá , má

Học thuộc bài, luyện viết GV nhận xét tiết học

3 em lên thi viết nhanh : / ,bé

HS đọc cá nhân,lớp *Lấy tập viết Viết dịng

*Quan sát tranh thảo luận,trình bày

Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt, bạn gái tưới rau

Đều có bạn Mỗi người việc

(34)

Tiết 4: SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT TUẦN 1 I / MỤC TIÊU

-HS học tập điều Bác Hồ dạy nắm qui định nề nếp năm học

- Rèn kĩ thực qui định - Giáo dục cho HS có ý thức tổ chức kỉ luật cao II

/CHUẨN BỊ

-Nội dung điều Bác Hồ dạy, qui định nề nếp - Một số hát múa để tập cho em

III

/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/

Ổn định lớp : 2/

Giáo viên hướng dẫn HS sinh hoạt :

 GV đọc giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe - Tập cho em đọc thuộc câu (điều)

 Quy định nề nếp lớp

-Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng

- Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục

- Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải

- Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực

 Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa - GV tập cho học sinh số hát - Học sinh hát, múa lớp, cá nhân ` - Chơi số trị chơi

3/

Củng cố, dặn dò :

(35)

Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC

TỔ CHỨC LỚP - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU:

 Học sinh nắm tổ chức lớp học thể dục Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự  u thích mơn, tham gia chơi trò chơi vận động II/ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên : Sân bãi, còi

 Học sinh :Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

TG Nội dung Nội dung Biện pháp TC

5’

17’

10’

3 -4 lần

Phần mở đầu

Phần bản

Phần kết thúc:

*Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập

Khởi động

*GV làm nêu cách tổ chức lớp học thể dục

Nhận xét, nhắc nhở

Chia tổ, nhóm cho HS luyện tập Nghỉ phút

*Trò chơi “ Mèèo đuổi chuột” Hướng dẫn cách chơi: HS đứng thành vòng tròn, HS làm mèo HS làm chuột Cả lớp nắm giơ cao tay để mèo chuột chui qua.Vừa chơi vừa đọc thơ Chơi thử lần, chơi thật nhận xét

Hồi tĩnh: hát, vỗ tay Dặn dò, nhận xét học

4 hàng dọc

hát ,vỗ tay theo nhịp hàng ngang

HS quan sát, thực mẫu

HS luyện tập theo nhóm

1 vòng tròn

4 hàng ngang

(36)

LUYỆN XEM TRANH VẼ THIẾU NHI I.MỤC TIÊU:

Giuùp HS

 Làm quen với tranh vẽ thiếu nhi

 Biết nêu suy nghĩ tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 GV: vài tranh ảnh thiếu nhi  HS: vẽ, bút chì, màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức : phút

2.Tiến trình dạy.

9’

19’

3’

Hoạt động Kiểm tra Hoạt động Quan sát tranh

Hoạt động

động Nhận xét đánh giá

GV kiểm tra dụng cụ học tập HS

*GV cho HS tranh, ảnh Gọi HS nêu tên hoạt động thiếu nhi tranh

*Gợi ý để HS nêu ý nghĩ tranh ảnh

GV nhận xét, khen ngợi HS cảm nghĩ hay *GV nhận xét tiết học Hướng dẫn HS chuẩn bị cho sau

HS mở đồ dùng để kiểm tra

HS quan sát nhận xét

HS nêu

HS ý quan sát lắng nghe

(37)

HOAØN THAØNH BAØI TẬP TRONG NGAØY I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Hồn thành tập ngày

-Thơng qua tiết HDH em củng cố nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác

-Tìm vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác thực tế -Làm tập tiết trang - Cùng em học toán tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, đồ dùng dạy học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổn định tổ chức : phút 2 Tiến trình dạy.

10 – 15’ 19 – 20’

3’

HĐ1 Hoàn thành tập ngày HĐ2.Bài tập, củng cố kiến thức

Bài 1: Tô màu

Bài 2: Tô màu

Bài 3: Làm để có hình vng?

Bài 4: Ghép hình

HDD3 Củng cố dặn dò

*Hướng dẫn HS hoàn thành tập ngày

*GV cho HS làm tập Cùng em học toán

*GV nêu yêu cầu Cho HS làm vào *GV nêu yêu cầu Cho HS làm vào

Gọi HS nêu miệng kết *GV nêu yêu cầu

* Cho HS sử dụng đồ dùng học tốn ghép hình

*GV nhận xét tiết học

*HS nhắc lại yêu cầu HS tô màu nêu tên hình

*HS nêu yêu cầu

HS tô màu nêu tên hình tam giác

* HS nhắc lại u cầu HS nêu cách thực HS kẻ hình để có hình vng

(38)