- Hiểu được nhà nước PK Việt Nam được tổ chức chặt chẽ theo chế độ quân chủ TW tập quyền, có luật pháp, quân đội và các chính sách đối nội, đối ngoại đầy đủ, tự chủ, độc lập.. - Hiểu đượ[r]
(1)CHƯƠNG II: VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN THẾ KỶ XV
BÀI 17: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN (TỪ THẾ KỶ X ĐẾN THẾ KỶ XV)
I Mục tiêu học : Sau học này, HS cần phải: 1 Về kiến thức:
- Nêu q trình xây dựng hồn chỉnh nhà nước PK Việt Nam qua triều đại từ Đinh-Tiền Lê đến Lê Sơ
- Hiểu nhà nước PK Việt Nam tổ chức chặt chẽ theo chế độ quân chủ TW tập quyền, có luật pháp, quân đội sách đối nội, đối ngoại đầy đủ, tự chủ, độc lập
- Hiểu đường phát triển, tính giai cấp ngày tăng nhà nước PK Việt Nam giữ mối liên hệ gần gũi với nhân dân
2 Về tư tưởng:
- Bồi dưỡng cho HS niềm tự hào dân tộc, ý thức độc lập, tự chủ, bảo vệ thống nước nhà
3 Về kĩ năng :
- Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, khái qt hố tiến trình lịch sử II Phương pháp phương tiện:
- Phương pháp: miêu tả kết hợp phân tích, so sánh, thảo luận nhóm đàm thoại với học sinh
- Phương tiện: + Bản đồ Việt Nam, sơ đồ máy nhà nước qua triều đại. + Một số tư liệu nhà nước triều đại: Lí, Trần, Hồ, Lê Sơ III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ:
Câu hỏi: Tóm tắt diễn biến, qua nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử Chiến thắng Bạch Đằng (938)
3 Dẫn dắt mới:
GV nhận xét phần trả lời học sinh dẫn dắt: Chiến thắng Bạch Đằng mở thời đại PK độc lập tự chủ dân tộc Việt Nam Từ kỷ X đến kỷ XV, sở lãnh thổ thống nhất, nhà nước quân chủ chuyên chế thành lập, bước phát triển đạt đến đỉnh cao Để hiểu trình hình thành phát triển nhà nước PK Việt Nam, tìm hiểu 17
4 Tổ chức dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CƠ BẢN * Hoạt động lớp cá nhân
- Trước hết GV nêu đặc điểm giai đoạn thông báo kiện Ngô Quyền xưng vương, sau đặt câu hỏi: Việc Ngơ Quyền xưng vương có ý nghĩa ntn?
- GV gợi ý: Khúc Thừa Dụ giành quyền chưa tổ chức thiết chế… - HS suy nghĩ, trả lời, HS khác có ý kiến - GV nhận xét, nhấn mạnh: kiện mở đầu thời kỳ xây dựng nhà nước độc lập, tự chủ
I BƯỚC ĐẦU XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC ĐỘC LẬP THẾ KỶ X (10 phút)
(2)- GV giảng giải tiếp đời nhà Đinh - Tiền Lê
- Về tổ chức máy nhà nước, GV minh hoạ sơ đồ đơn giản:
- GV hỏi: Em có nhận xét tổ chức nhà nước thời Đinh - Tiền Lê?
- HS quan sát, suy nghĩ trả lời
- GV nhận xét nhấn mạnh đóng góp nhà nước thời Đinh – Lê việc khôi phục độc lập dân tộc củng cố, thống quốc gia
* Hoạt động lớp cá nhân:
- GV thuyết trình sụp đổ nhà Lê thành lập nhà Lý, sau đặt câu hỏi: Các vua nhà Lý có việc làm quan trọng gì?
- HS khai thác SGK trả lời
- GV nhấn mạnh ý nghĩa việc làm liên hệ đến 1000 năm Thăng Long – Hà Nội
- Trước hết, GV khái quát cho HS thấy thay đổi triều đại Lý > Trần > Hồ để HS thấy thứ tự triều đại PK VN - Sau đó, GV đưa sơ đồ máy nhà nước (cả TW Địa phương)
- Năm 968, sau dẹp loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi, đặt quốc hiệu Đại Cồ Việt, rời Hoa Lư – Ninh Bình
- Năm 980, Lê Hồn lên ngơi, lập nên nhà Tiền Lê
- Bộ máy nhà nước Đinh - Tiền Lê đơn giản, sơ khai thể tính độc lập, tự chủ
II PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN CHỈNH NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN Ở CÁC THẾ KỶ XI-XV 1 Tổ chức máy nhà nước(12 phút)
- Năm 1009, nhà Lý thành lập
- Năm 1010, Lý Công Uẩn dời đô Thăng Long (Hà Nội ngày nay)
- 1054, Lý Thánh Tông đổi quốc hiệu thành Đại Việt
=> Mở thời kì dân tộc – phát triển hoàn chỉnh nhà nước PK
- Bộ máy nhà nước Lý - Trần - Hồ
VU A
Ban Văn
Ban Võ
(3)- GV yêu cầu HS phân tích sơ đồ sau nhận xét máy nhà nước thời Lý - Trần - Hồ
- GV thông báo đời nhà Lê sách cải cách Lê Thánh Tơng, sau đưa sơ đồ máy nhà nước:
=> Bộ máy NN quân chủ chuyên chế hoàn chỉnh
- Bộ máy nhà nước thời Lê Sơ:
Vu a Tể
tướn g
Đại Thầ
n
Viện Đài
Lộ (Hoàng tử - An Phủ sứ) Phủ (Tri phủ)
Huyện (Tri huyện) Châu (Tri
Châu) Xã (Xã
quan) Sản
h
Vua Hàn
lâm Viện
Bộ Ngự
sử đài Lại Bi
nh Hình Lễ Hộ Cơn g Đạo
Ph ủ
Ph ủ Huy
ện
Xã C
hâ u
C hâ
(4)- GV hỏi: Em có nhận xét máy nhà nước thời Lê Sơ?
- HS quan sát sơ đồ trả lời:
- GV nhận xét giải thích quyền hạn nhà vua nhấn mạnh mức độ chuyên chế cao thời Lý - Trần - Hồ
* Hoạt động nhóm
- GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu luật pháp + Nhóm 2: Tìm hiểu qn đội
+ Nhóm 3: Tìm hiểu sách đối nội + Nhóm 4: Tìm hiểu sách đối ngoại - Thời gian thảo luận phút
- Hết thời gian, GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi, bổ sung
- GV nhận xét chốt ý => Nhóm 1
- GV hướng dẫn HS khai thác số điều luật Hồng Đức sau nhấn mạnh ý nghĩa luật
=> Nhóm 2
- GV giải thích “Ngụ binh nơng”?
=> Nhóm trả lời
=> Nhóm trả lời
=> Bộ máy NN hoàn chỉnh hơn, mức độ chuyên chế cao
2 Luật pháp quân đội (7 phút)
a Luật pháp
- Năm 1042, vua Lý Thánh Tông ban hành Hình thư
- Thời Trần có Hình Luật
- Thời Lê biên soạn Quốc triều Hình luật (Luật Hồng Đức) quy định đầy đủ tội danh, hình phạt - Ý nghĩa: bảo vệ quyền giai cấp thống trị, nhân dân an ninh đất nước
b Quân đội
- Được tổ chức quy củ gồm phận:
+ Cấm quân quân quy: bảo vệ nhà vua đất nước
+ Ngoại binh: tuyển theo chế độ “ngụ binh nông”
- Quân đội trang bị vũ khí đầy đủ 3 Hoạt động đối nội đối ngoại (7 phút) a Đối nội
- Quan tâm đến đời sống nhân dân
- Có sách đồn kết dân tộc người b Đối ngoại
- Với phương Bắc:
(5)Chăm Pa) Sơ kết học: (4phút)
- Củng cố: GV đặt câu hỏi nhằm khắc sâu kiến thức trọng tâm học: 1.Nêu đóng góp phát triển lịch sử dân tộc triều đại: Ngô, Đinh - Tiền Lê, Lý - Trần - Hồ Lê?
2 Chứng minh hoàn chỉnh máy nhà nước từ thời Đinh- Tiền Lê -> Lý -Trần - Hồ -> Lê
- Dặn dò: HS học cũ, trả lời câu hỏi cuối làm tập sách tập