english 6 new ki 2 track 35

nÕu viÕt thªm ch÷ sè hai vµo bªn tr¸i sè thø nhÊt th× ®îc sè thø hai.. G: NhËn xÐt giê häc..[r]

(1)

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 BDHS giỏi toán

Toán số trung bình cộng I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cao dạng toán số trung bình cộng.

- Bit giải số tốn số trung bình cộng II Các hoạt động dạy - học:

Néi dung Cách thức tổ chức

A Giới thiệu bài: B Nội dung ôn tập: 1) Phơng pháp giải:

- Xác định tổng tất số - Tìm số số hạng

- T×m sè trung b×nh céng;

- Số trung bình cộng = tổng số : sè sè h¹ng

 Mét sè lu ý:

* Tổng số số TBC nhân với số hạng * Trung bình cộng số lẻ số cách số dáy số VD: 2,5,8,11,14,17,20,là 11

* Trung bình cộng số chẵn số cách tổng cặp cách hai dãy số chia cho

VD: (2+7) :2= (5+14):2=(8+11):2=9,5

* Nếu hai số nhỏ trung bình cộng chúng a đơn vị số nhỏ số lại (ax2) đơn vị

* Một số BTC số số số TBC số lại

VD: TBC cđa sè ; vµ 13 lµ 8.->8 lµ TBC cđa vµ 13

2) Bµi tập:

Dạng 1: Tìm số TBC nhiều số:

* Bài 1: Tính trung bình cộng sè: a) 16 ; 32 ; 48 ; vµ

b) 12 ; 56 ; 37 ;94 vµ 29 c)

1 5 ; ; & 9.

d) 0,2,7,vµ7

* Bài 2: Một tơ đầu, đợc 45 km ; sau, đ-ợc 54 km Hỏi trung bình tơ đđ-ợc bao nhiờu ki- lụ-một

Đáp số: 48,6 km

* Bài 3: Cho chữ số: 1,3,5,7

a) Hãy viết tất số có chữ số khác từ chữ số cho

G: Nêu yêu cầu tiết học

G: HD học sinh nhắc lại phơng pháp giải toán trung bình cộng

G: Đa số lu ý

G: Nêu yêu cầu tập H: tóm tắt tốn sơ đồ – tự làm - đại diện em lên bảng

H+G: Nhận xét

G: Nêu toán HD tìm hiĨu bµi bµi

H: Tóm tắt giải vào vở-đổi chéo kiểm tra - Đại diện trình bày bảng

H+G: NhËn xÐt

(2)

b) Tìm số TBC số vừa tỡm c

* Bài 4: Tìm số trung bình céng cđa c¸c sè sau:

a) 13,14,15,16,17,18,19,20,21 b) 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20

Em có nhận xét kết hai toán trên?

* Bài 5: Cho sè: 12 15 ; 18; vµ a BiÕt sè a TBC số

Đáp án: a = 15

* Bài 6:Tìm số lẻ liên tiếp có TBC 007

Đáp ¸n: 003 ; 2005 ; 007 ; 009 ; 2011

* Bài 7: Tìm số chẵn liên tiếp có TBC 2007

Đáp ¸n: 2004 ; 2006 ; 2008 ; 2010

* Bµi 8: Cho hai sè, biÕt sè lín lµ 48 số lớn TBC hai sô Tìm số bé Đáp số: Số bé: 40

C Củng cố dặn dò:

làm bảng phụ trình bày trớc lớp

H+G: Nhận xét

G: Nêu nội dung tốn H: tóm tắt toán sơ đồ – tự làm - đại diện em lên bảng

H+G: NhËn xét

G: Nêu tập HD tìm hiểu bµi

H+G: NhËn xÐt

G: Nêu nội dung tập 6– HD tìm hiểu nội dung H: Trao đổi cặp đôi – cặp làm bảng phụ trình bày trớc lớp

H+G: NhËn xÐt

G: Nêu nội dung tập7 H: tóm tắt toán sơ đồ – tự làm - đại diện em lên bảng

H+G: NhËn xét

G: Nêu toán HD tìm hiểu bµi

H+G: NhËn xÐt G: NhËn xÐt giê häc ************************

Ngày giảng: Thứ bảy, ngày 25 tháng năm 2010 BDHS giỏi toán

Tìm hai số biết tổng hiệu I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cao dạng toán tìm hai số biết tổng hiƯu cđa chóng.

- Giải đợc số tốn dạng tìm hai số biết tổng hiệu chúng II Các hoạt động dạy - học:

Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc

A Giíi thiệu bài: B Nội dung ôn tập:

1) Các bíc gi¶i:

(3)

 Đọc kĩ đề, xác định tổng hiệu hai số cần tìm

 Tóm tắt sơ đồ

 T×m tõng sè:

Sè bÐ = (tỉng – hiƯu) : Sè lín = (tỉng + hiƯu) :2

 Thử lại ghi đáp số

2 Bµi tËp thùc hµnh:

* Bài 1: Một lớp có 48 học sinh Số nam sinh số nữ sinh bạn Hỏi lớp có học sinh ?

Đáp số: 22 nam sinh; 26 nữ sinh * Bài 2: Cả hai ngày cửa hàng bán đợc 458 tạ gạo.Hỏi ngày cửa hàng bán đợc tạ gạo ? Biết ngày thứ bán đợc nhiều ngày thứ hai 24 tạ go

Đáp số:Ngày thứ nhất: 241 t gạo; Ngày thứ hai: 217 tạ gạo.

* Bài 3: Cho hai số, Nếu cộng hai số ta đợc tổng hai số số lớn có chữ số Hiệu hai số số lớn có chữ số Tìm số

Đáp số: Số bé: 450; Số lớn: 549.

* Bài 4: Tìm hai số chẵn liên tiếp có tổng 98

Đáp số: 48 50

* Bài 5: Tìm hai số lẻ có tổng bằng 120 biết số lẻ có số chẵn

Đáp số: 55 65

* 6: Tìm hai số lẻ có tổng 4 022 biết hai số lẻ có số lẻ Đáp số: 005 2017

* Bài 7: Trung bình cộng hai số 59 Tìn hai số đó, biết số lớn hn s n v

Đáp số: 56 vµ 62

* Bài 8: Một hình chữ nhật có nửa chu vi 42 dm chiều dài chiều rộng dm Tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật

G+H: NhËn xÐt bỉ xung

G: Nêu nội dung toán

H: tóm tắt tốn sơ đồ – tự làm - đại diện em lên bảng

H+G: NhËn xÐt

G: Nêu toán – HD tìm hiểu H: Tóm tắt giải vào vở- đổi chéo kiểm tra - Đại diện trình bày bảng H+G: Nhận xét

G: Nªu néi dung toán HD tìm hiểu nội dung bµi

H: Trao đổi cặp đơi – cặp làm bảng phụ trình bày trớc lớp

H+G: Nhận xét

H+G: NhËn xÐt

G: Nêu nội dung toán HD tìm hiểu néi dung bµi

H+G: NhËn xÐt

G: Nªu néi dung toán

H: túm tt bi toỏn sơ đồ – tự làm - đại diện em lên bảng

H+G: NhËn xÐt

(4)

Đáp số: Chiều dài: 25 dm; ChiỊu réng: 17 dm

* bµi 9: Anh em tuổi, năm sau tổng số tuổi hai anh em 25 tuổi Tìm số tuổi ngời Đáp số: Tuæi anh: 10 tuæi

Tuæi em: tuổi. C Củng cố dặn dò:

H+G: Nhận xét

G: Nêu nội dung toán HD tìm hiểu nội dung

H: Trao i cặp đơi – cặp làm bảng phụ trình bày trớc lớp

H+G: NhËn xÐt G: NhËn xÐt giê häc ******************************* KÝduyÖt:

§iỊu chØnh bỉ xung:

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010 BDHS giỏi Toán

Tìm nhiều số biết tổng hiệu I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cao dạng toán tìm nhiều sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chóng.

- Giải đợc số tốn dạng tìm nhiều số biết tổng hiệu chúng

II Các hoạt động dạy - học:

A Giới thiệu bài: C Néi dung «n tËp: VÝ dơ:

Cho ba số A,B C có tổng 850, số A bé số b 15 đơn vị số B bé số C 30 đơn v Tỡm ba s A,B v C

Đáp sè: A = 930; B = 1945; C = 1975

* bµi 1: Mét kho hµng ba ngµy nhËp tất 181 hàng hóa Ngày thứ nhập ngày thứ hai

G: Nªu u tiÕt häc

T: Nếu VD lên bảng – yêu cầu HS đọc lại đầu – GV HD phân tích yêu cầu tập

T: Dựa KT mà em biết HD em cách

H: Rót nhËn xÐt

(5)

tấn nhiều ngày thứ ba 10 Hỏi ngày kho hàng nhập bao nhiờu tn hng húa?

Đáp số: Ngày thø nhÊt: 61 tÊn; Ngµy thø hai: 69 tÊn; Ngµy thø ba: 51 tÊn

* Bài 2: lớp 5A, 5B 5C đóng góp 620 giúp bạn học sinh nghèo Lớp 5A góp lớp 5B 5C 420 Lớp 5C góp nhiều lớp B 20 Hỏi lớp góp v giỳp cỏc bn nghốo?

Đáp số: Lớp 5A: 100 qun; Líp 5B: 250 qun; Líp 5C: 270 quyÓn

* Bài 3: Tổng hai số 130 biết thêm chữ số vào bên trái số thứ (có hai chữ số) đợc số thứ hai Tìm hai số đó?

Đáp số:Số thứ nhất: 15; Số thứ hai: 115

* 4: tổng hai số 280 viết thêm chữ số hai vào bên trái số thứ đợc số thứ hai Tìm hai số Đáp số: 40 240

* Bài 5: Tìm số có hai chữ số, biết tổng hai chữ số số hiệu hai số

Đáp số: Số cần tìm là: 63 36

* 6: Tìm số có tổng 454 thêm chữ số vào bên trái số thứ hai đợc số thứ

Đáp số: - Số thứ hai: 27; - Số thứ nhất: 427 C Củng cố dặn dò:

H+G: NhËn xÐt

T: Nªu nội dung toán HD tìm hiểu nội dung bµi

H+G: Nhận xét

G: Nêu nội dung to¸n

H+G: NhËn xÐt

G: Nêu tốn – HD tìm hiểu H: Tóm tắt giải vào vở- đổi chéo kiểm tra - Đại diện trình bày bảng H+G: Nhận xét

G: Nêu nội dung toán HD tìm hiĨu néi dung bµi

H+G: NhËn xÐt G: NhËn xÐt giê học ******************************

Ngày giảng: Thứ bảy, ngày tháng 10 năm 2010 BDHS giỏi Toán

Tỡm hai số biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số đó I Mục tiêu:

- Gióp học sinh ôn tập, củng cố cao dạng toán tìm hai số biết tổng ( hiệu) tØ sè cña hai sè

(6)

Nội dung Cách thức tổ chức A Giới thiệu bài:

D Nội dung ôn tập: 1 HD cách giải:

* Đọc kĩ đề, xác định tổng (hiệu) tỉ số hai số cần tìm

* Tóm tắt đề tốn sơ đồ

* tìm tổng (hiệu) số phần * Tìm giá trị phần = Tổng (hiệu): Tổng (hiệu) số phần

* Tìm số: Giá trị phần x Số phần

* Bµi 1:Mét sân trờng hình chữ nhật có chu vi 380 m chiỊu réng b»ng

2

chiỊu dµi Tính chiều dài, chiều rộng sân trờng

Đáp số: Chiều dài: 114 m; Chiều rộng: 76 m * Bài 2: Tổng hai số 480 Số lớn gấp lần số bé Tìm hai số Đáp số: 296 184

* 3: Một cửa hàng bán vải hai ngày bán đợc 540 m vải Ngày thứ bán gấp rỡi ngày thứ hai Hỏi ngày cửa hàng bán mét vải? Đáp số: Ngày thứ nhất: 324 m; Ngày thứ hai: 216 m

* 4: Tìm hai sè cã tỉng b»ng tÝch cđa bÐ nhÊt cã hai chữ số số lớn có hai chữ số Sè bÐ b»ng

2

3sè lín.

Đáp số: 396 594

* Bài 5: Cho hai sè cã hiƯu b»ng tỉng cđa sè bé có ba chữ số số bé cã hai ch÷ sè Sè bÐ b»ng

3

5số lớn.

Tìm hai số?

Đáp sè: 165 vµ 275

* Bµi 6: Mét sân trờng có chiều dài chiều rộng 380 m chiỊu réng b»ng

2

3 chiỊu dµi tÝnh chiều dài, chiều rộng

của sân trờng

Đáp số: Chiều dài: 1140 m; Chiều rộng: 760 m

H: Nhắc lại bớc giải toán biết tỉng (hiƯu ) vµ tØ sè cđa hai sè

T: Nhận xét bổ xung hệ thống lại cách giải

H: nhắc lại

H: túm tt bi toỏn bng sơ đồ – tự làm - đại diện em lên bảng

H+G: NhËn xÐt

G: Nêu tốn – HD tìm hiểu H: Tóm tắt giải vào vở- đổi chéo kiểm tra - Đại diện trình bày bảng H+G: Nhận xột

T: Nêu nội dung toán HD tìm hiểu nội dung

H: Trao i cặp đơi – cặp làm bảng phụ trình bày trớc lớp

H+G: NhËn xÐt

H: túm tt toán sơ đồ – tự làm - đại diện em lên bảng

H+G: NhËn xÐt

G: Nêu tốn – HD tìm hiểu H: Tóm tắt giải vào vở- đổi chéo kiểm tra - Đại diện trình bày bng H+G: Nhn xột

G: Nêu nội dung toán HD tìm hiểu nội dung

H: Trao đổi cặp đôi – cặp làm bảng phụ trình bày trớc lớp

(7)

Củng cố dặn dò:

H: Nhắc lại bớc giải G: Nhận xét học ****************************** KÝ duyÖt:

§iỊu chØnh bỉ xung:

BDHS giái To¸n

Viết số tự nhiên từ số cho trớc

I mơc tiªu:

- Luyện tập nâng cao dạng toán số chữ số - Biết áp dụng làm đợc số tập

II Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động A Gii thiu bi:

C Nội dung ôn luyện: (CĐ BD ) 1 Cách giải:

- Cỏch 1: Sử dụng sơ đồ

- C¸ch 2: Sử dụng cách chọn loại dần số

2.VÝ dô:

*VD 1: Cho bốn chữ số ; ; ; a) Viết đợc tất số có bốn chữ số khác từ bốn chữ số cho ?

b) Tìm số lớn nhất, số bé có bốn chữ số khác viết đợc từ bốn chữ số cho

c) Tìm số lẻ lớn nhất, số chẵn bé có bốn chữ số khác viết đ-ợc bốn chữ số cho

Đáp số: a) 18 số b) 3210

T: HD häc sinh cách giải

T: Nêu VD HD học sinh thứ tự giải

(8)

c) 3201 vµ 1032

*VD2: Cho năm chữ số ; ; ; ; 4.Hỏi từ năm chữ số cho:

a) Có thể viết đợc số có bốn chữ số ?

b) Có thể viết đợc số chẵn có bốn chữ sơ mà chữ số hàng trăm ?

Đáp số: a) 500 số; b) 60 sè Thùc hµnh:

* Bài 1: Cho năm chữ số: ; ; ; 4. a) viết đợc tất số khác từ năm chữ số cho ? số viết đợc có số chẵn ?

b) Tìm số chẵn lớn nhất, số lẻ bé có bốn chữ số khác viết đ-ợc từ năm chữ số cho

* Bài 2: Có thể viết đợc số có ba chữ số có ba chữ số khác nhau, biết rằng:

a) Các chữ số chúng số lẻ?

b) Các chữ số chúng số chẵn ?

* Bµi 3: (vë)

a) Với năm chữ số ; 1; 2; ; Em viết đợc số có năm chữ số ? chữ số khơng lặp li

* Bài 4: HÃy lập số tự nhiên có ba chữ số khác từ ba chữ số cho trớc

4 Củng cố dặn dò.

G: Nêu nội dung VD HD b-ớc giải

G: Nêu toán HD tìm hiĨu bµi

H: Giải vào vở- đổi chéo kiểm tra - Đại diện trình bày bảng H+G: Nhn xột

T: Nêu nội dung toán HD tìm hiểu yêu cầu tập

H: Trao đổi cặp đôi – cặp làm bảng phụ trình bày trớc lớp

H+G: NhËn xét

H: Tự làm - đại diện em lên bng

H+G: Nhận xét

G: Nêu toán HD tìm hiểu

H: Túm tt giải vào vở- đổi chéo kiểm tra - Đại diện trình bày bảng

H+G: NhËn xÐt G: NhËn xÐt giê häc T: NhËn xÐt giê học ***********************************

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 BGHS giỏi Toán

(9)

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc số biết chữ số viết thêm vào bên trái hay bên phải mối liên hệ chúng

- Củng cố mở rộng dạng toán tìm hai số biết tổng hiệu, tỉ vµ tỉng (hay hiƯu) cđa hai sè

- Làm đợc số tập theo dạng II Các hoạt động dạy – học:

Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc

A Giíi thiƯu bµi: B Néi dung bài:

Những kiến thức cần nhớ:

- Thêm (bớt) bên trái : xác định đợc hiệu - Thêm (bớt) bên phải: xác định đợc tỉ số: + Thêm (bớt)1 chữ số > số gp (gim) 10 ln

+ Thêm (bớt)2 chữ số > Số gấp (giảm) 100 lần

+ Thêm (bớt) chữ số a > Số gấp (giảm)10 lần + a đơn vị

+ Thêm (bớt) hai chữ số ab > Số gấp lên 100 lần + ab đơn vị

Bµi tËp thùc hµnh.(vë)

* Bài 1: Tìm số có hai chữ số biết viết thêm chữ số vào bên phải số ta đợc sơ lớn số phải tìm 230 đơn v

Đáp số: 25

* Bi 2:Tìm số có ba chữ số, biết rằng viết thêm số 32 vào bên trái số s ú tng lờn 81 ln

Đáp sè: 400

* Bài 3: Cho số có ba chữ số xóa đi chữ số tận bên trái số giảm lần Tỡm s ó cho

Đáp số: 50

* Bài 4: Tìm số tự nhiên biết nếu xóa hai chữ số bên phải số số giảm 1996 đơn vị Cho biết số bị xóa 16

Đáp số: 20

* Bi 5: tng hai số 280 viết thêm chữ số hai vào bên trái số thứ đợc số thứ hai Tìm hai số

Đáp số: 40 và 240.

* Bài 6: Tìm mét sè cã ba ch÷ sè BiÕt r»ng

T: Nêu yêu cầu tiết học

T: HD học sinh hƯ thèng néi dung cÇn ghi nhí

T: Nêu nội dung tập H: Xác định yêu cầu tập T: HD học sinh cách trình bày

T: Nêu nội dung tập – HD học sinh tìm hiểu xác định yêu cầu

+ Bài cho biết tỉ số 81 + Tìm hiÖu: ?

H: Tự làm bài- GV kiểm tra giỳp

T: Nêu nôi dung tập HD học sinh tìm hiểu yêu cầu tập

H: Trao đổi cặp tự làm bài-đại diện lên bảng

T: Nêu tập HD học sinh tìm hiểu hớng giải

H: Tự làm chữa bµi

(10)

khi viết thêm chữ số vào bên phải số số tăng thờm 1112 n v

Đáp số: 123

3 Củng cố dặn dò: H: Nhắc lại điều cần luý dạng toán T: Nhận xét học

****************************

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 10 năm 2010 BGHS giỏi Toán

Viết số tự nhiên từ chữ số cho tríc I Mơc tiªu:

- Học sinh xây dựng đợc số tự nhiên từ số cho trớc - Ap dụng làm đợc số tập

II Các hoạt động dạy – học:

A Giới thiệu bài: B Nội dung bài: 1 Cách giải:

- Cách 1: Sử dụng sơ đồ

- Cách 2: Sử dụng cách chọn loại dần sè

2 Bµi tËp thùc hµnh: (vë)

* Bài 1(t10): Cho số ; ; ; lập đợc bao nhiêu số có ba chữ số khác từ chữ số cho

+ Cỏch 1: S cõy

Đáp sè:Ba lÇn chän x sè = 18 sè

+Cách 2: Sử dụng cách chọn loại dần số

Đáp số: x x = 18 sè

* Bài 2(t10): Cho số ; ; ; lập tất cả số có ba chữ số khác từ chữ số cho + Dùng cách 1: S cõy

Đápsố:205;206;250;265;260; 265;502;506;560;562;520;526;602;605;620;625 ;650;652.

* Bµi 3: (t11)

Với chữ số 6,7,8,9 viết đợc số có bốn chữ số ? chữ số khơng lặp li

Đáp số: x x x1 = 24 sè * Bµi 4:(vë T13)

Với chữ số ; ; ; ; em viết đợc số có năm chữ số ? chữ số khơng lặp lại Đáp số: x x x x = 96 số

* Bµi 5:(vë T13)

Có thể viết đợc số có ba chữ số khác Biết chữ số chúng số lẻ? ( - Có số 1; ; 5; 7; số lẻ Ta cú:

T: Nêu yêu cầu tiết học T: HD cách giải hai cách

T: Nêu nội dung tập HD giải hai cách

T: Nêu nội dung

H: Nhắc lại nội dung nêu so sánh khác yêu cầu bài1

H: T lm bi- GV kim tra giỳp

T: Nêu nôi dung tập HD học sinh tìm hiểu yêu cầu tËp

H: Trao đổi cặp tự làm bài-đại diện lên bảng

(11)

- c¸ch chän hàng trăm

- cách chọn hàng chục khác trăm

- cỏch chn hng n v khỏc hàng trăm, chục

> Ta cã : x x = 60 sè.)

* Bài 6: Có thể viết đợc số có chữ số số chẵn ? Các chữ số khụng lp li

Đáp án: ( x x x x ) : = 6720 số 3 Củng cố - dặn dò:

H: Tự làm chữa

T: Tổ chức nh

T:Chốt lại nhng điều cần lu ý dạng toán- nhận xét học

************************************** KÝ duyÖt:

Bỉ xung ®iỊu chØnh: