Bài 5. Ấn Độ thời phong kiến

+ Ba anh em Tây Sơn căm thù sâu sắc chính quyền họ Nguyễn, hiểu được nguyện vọng của nhân dân muốn lật đổ chính quyền họ Nguyễn, đã huy động được đông đảo nhân dân và 1 bộ phận tron[r]

Ngày soạn 25 tháng năm 2014 PHẦN I KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Tiết BÀI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU( THỜI SƠ- TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Trình bày đời xã hội phong kiếnn châu Âu - Lãnh địa phong kiến : khái niệm , đặc trưng lãnh địa

- Sự hiểu biết sơ giản thành thị trung đại: Sự đời, quan hệ kinh tế, hình thành tầng lớp thị dân

2 Kỹ năng:

Sử dụng đồ châu Âu để xác định vị trí quốc gia PK

- Biết vận dụng phương pháp so ánh đối chiếu để thấy chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3 Tư tưởng:

Bồi dưỡng nhận thức cho hs phát triển hợp quy luật xã hội lồi người từ XHCHNL sang XHPK

II Cơng tác chuẩn bị -Bản đồ châu Âu thời PK - Tranh ảnh liên quan -Hs chuẩn bị nhà III Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp

2 Giới thiệu chương trình mơn sử 7 3 Bài mới

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu hình

thành xã hội PK châu Âu

GV gợi cho hs nhớ kiến thức cũ lớp ? Em kể tên thời gian đời các quốc gia cổ đại phương Tây?

Hs: Rô ma, Hy Lạp

Thời Gian cuối TNK ITCN

? Xã hội cổ đại phương tây chế độ xã hội gì?

Hs: CHNL

Gv bổ sung chuyển sang giảng SGK ? Sau tràn vào đế quốc Rơ ma, người Giéc-man có hành động gì?

Hs:

Gv chốt ý

?quan sát lược đồ cho biết Các vuơng quốc sau đât nứoc nào?

1 Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu

Ăng- glô-Xác xông( Anh), Phơ

răng( Pháp)Tât Gốt (TBN)m, Đông gốt (Ý) ? Trên lãnh thổ đế quốc Rô Ma người Giéc Man làm gì?

HS:

Gv: chốt ý

? Những việc làm người Giéc man đã tác động đến xã hội?

Hs : hình thành tầng lớp mới…

Gv kết luận: Như người Gíec- man lập nên vuơng quốc ,chiếm đất đai phong tước vị đưa đên hình thành nên chế độ : Xã hội phong kiến với sản xuất tiến xã hội CHNL với tầng lớp xã hội

Câu hỏi củng cố

? Xã hội PK châu Âu đựơc hình thành vào thời gian nào?

TK V

? Lãnh chúa nông nô đời từ những tầng lớp nào?

Hs: …

Hoạt động Tìm hiểu lãnh địa PK Hướng dẫn hs ý SGK

? Hãy cho biết " Lãnh địa" gì? Hs:

GV bổ sung

? QS H1 miêu tả lãnh địa đời sống lãnh chúa ?

HS:

GV: Sau TK V chế độ PK Tây Âu hình thành phát triển lâu đài xuất ngày nhiều Một lãnh chúa có nhiều lãnh địa để ở, tập trung rải rác nhiều nơi

Lãnh địa ……Bên lãnh địa có lâu đài quý tộc, có nhà thờ thơn xóm dân- ngơi nhà tạm bợ, lụp xụp, liêu xiêu Lâu đài thường nằm trung tâm lãnh địa Có hào sâu nhiều thành đá dày, cao bao bọc Muốn vào lâu đài phải qua cầu gỗ treo dây xích gang nặng trịch, bắc qua hào sâu nên người ta gọi "pháo đài bất khả xâm phạm"

Trong lâu đài có phịng lãnh chúa gia đình, có phịng khách phịng

- Trên lãnh thổ người Rô-ma, người Giéc-man

+ Chiếm ruộng đất chủ nô đem chia cho

+ Phong cho tướng lĩnh quy tộc tứơc vị như: công tước, hầu tước - Về xã hội: Hình thành tầng lớp xã hội:

+ Lãnh chúa PK: Là tưíơng lĩnh quý tộc có ruọng đât tứoc vị, có quyền giàu có

+ Nơng nơ: Là nơ lệ giải phóng nơng dân khơng có ruộng đất làm thuê, phụ thuộc vào lãnh chúa

=>Xã hội phong kiến châu Âu hình thành

2 Lãnh địa phong kiến:

- Lãnh địa phong kiến khu đất rộng, trở thành vùng đất riêng lãnh chúa vương quốc thu nhỏ

- Tổ chức hoạt động lãnh địa: + Lãnh địa bao gồm có đất đai, dinh thự với tường cao hào sâu, kho tàng, đồng cỏ, đầm lầy … lãnh chúa + Nông nô nhận đất canh tác lãnh chúa nộp tơ thuế ngồi cịn phải nộp nhiều thứ thuế khác

người tuỳ tùng Lãnh chúa đựoc coi ông vua con, không bao giừo phải lao động, …

? Đặc trưng lãnh địa gì? Hs:

Gv Lãnh địa PK đơn vị kt xã hội PK châu Âu

Hoạt động Tìm hiểu hình thành thành thị trung đại

? Nguyên nhân đời thành thị trung đại?

Hs:

Gv bổ sung:

? TTTĐ hoạt động nào? HS:

Gv

? Qs tranh" Hội chợ Đức" nhận xét hội chợ thời Trung đại?

HS: Gv bổ sung : Vào TK XI lòng xã hội PK Châu Âu thành thị bắt đầu xuất Thành thị xuất dấu hiệu văn minh, đối lập xã hội PK, có vai trị thúc đẩy xã hội PK phát triển, dần phá vỡ kinh tế tự cung tự cấp đóng kín …

?Thành trhị Trungđại đời có vai trị gì trong phát triển xã hội PK?

Hs: Gv Là tiền đề cho đời nện kinh tế tư sau

- Đặc trưng lãnh địa: đơn vị kinh tế trị độc lập mang tính tự cung tự cấp, đóng kín lãnh chúa

3 Sự xuất thành thị trung đại

- Nguyên nhân đời:

+ Thời kì PK phân quyền lãnh địa đóng kín khơng có trao đổi bn bán với bên

+ Từ cuối TK XI, sản xuất thủ công phát triển , thợ thủ công đem hàng hố nơi đơng ngưồi để trao đổi buôn bán, lập xưởng sản xuất + Từ hình thành nên thị trấn phát triển thành thành phố gọi thành thị

- Hoạt động thành thị:Cư dân chủ yếu thành thị thợ thủ công thương nhân, họ lập phường hội, thương hội để sản xuất bn bán

- Vai trị: Thúc đẩy sản xuất làm cho xã hội phong kiến phát triển

4 Sơ kết- củng cố: - Lãnh địa gì?

- So sánh khác lãnh địa PK thành thị trung đại 5 Dặn dò: HS học cũ, làm tập chuẩn bị mới

Ngày soạn 28/8/ 2014 TIẾT BÀI SỰ SUY VONG CỦA CHẾ DỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Nguyên nhân, hệ phát kiến địa lý nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa

- Trình bày sựu hình thành CNTN châu Âu 2 Kỹ năng

- Biết sử dụng đồ " Các phát kiến địa lý lớn" để xác định đường phát kiến tiêu biểu

- Biết khai thác tranh ảnh để hiểu nội dung học 3 Tư tuởng

Từ kiện lịch sử giúp hs nhận thức tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội PK sang xã hội TBCN

II Công tác chuẩn bị

- Gv: Bản đồ phát kiến địa lý -Hs: Chuẩn bị nhà

III Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

? Thế lãnh địa phong kiến?

? Nêu hoạt động vai trò thành thị trung đại 3.Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Những phát

kiến lớn địa lý

Gv hướng dẫn hs nắm khái niệm phát kiến địa lý ? Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lý?

Hs: Dựa SGK trả lời Gv chốt ý

QS H3 yêu cầu ý vào phận: thân tàu, cột buồm, cánh buồm hình dáng tàu

Gv miêu tả tàu: Tàu Ca-ra ven loại tàu có thân dài, đẹp thích hợp với sóng gió đại dương Tàu Ca-ra-ven loại tàu vuợt đại vuợt đại dương lịch sử nhân loại, nguời Bồ Đào Nha chế tạo năm 1460

Đây loại tàu có bánh lái đựoc lắp cột buồm lớn Cánh buồm tàu hình vng hình tam giác màu trắng Trên boong có đại bác có nịng chĩa để thuỷ thủ sử dụng có cuớp biển Đi tàu có trục giữ bánh lái.do nhẹ đễ điều khiển nên loại tàu luớt nhanh có luồng gió nguợc Trên tàu có la bàn, đồng hồ cát thuỷ tinh để đo thời gian uớc lưọng kinh độ Việc chế tạo tàu Ca-ra-ven Bồ Đào Nha trở thành quốc gia tiên phong việc khám phá miền đất lạ TG

Gv hỏi

?em có nhận xét kĩ thuật đóng tàu lúc bầy giờ? Nó có vai trị việc khẫm phá vùng

1 Những phát kiến lớn địa lý

- Nguyên nhân:

đất mới

Hs: suy nghi trả lời gv bổ sung

? QS H4 em biết nhân vật này? Ơng có vai trị phát kiến địa lý?

Hs:

GV Cri-xtôp Cô-lôm-bô(1451- 1506)xuất thân gia đình thợ dệt Giê-nơ va.là người đầy nghị lực ham học hỏi muốn khám pha điều nẻ, say mê nghề hàng hải

Nam 1484 ông tới BBồ Đào Nha, TBN, Anh , Pháp đề nghị đựơc tài trờ để thám hiểm phía Tây mà diểm đến cuối Ân Độ bị từ chối 4-1492 vua Tây Ban Nha nư hồng đồng ý tài trợ để ơng điphong ơng làm Đô đốc hải quân

Trong ảnh ông đội mũ vải đen, khoác áo len giản dị, mái tóc màu bạch kim, sống mũi thẳng, đơi mắt sáng ánh lên niềm khao khát khám phá điều mẻ bên với nghị lực phi thường

Cuối 1492 ông phát châu Mỹ , ông đặt chân lên đảo biển Ca-ri-bê, eo Trung Mỹ đại lục Nam Mỹ Tuy nhiên ơng lại tưởng Ấn Độc cư dân người Ấn Độ … Công lao ông thật vĩ đại kết cục cá nhân lại thạt bất hạnh Do không mang đựoc vàng bạc trở nên vua TBN tước hết chức vụ, ơng phải đem tồn tài sản để trả nợ Năm 1506 ơng qua đời cảnh nghèo nàn

Gv Cơ-lơm bơ tìm châu Mỹ

? em kể tên phát kiến địa lý tiêu biểu địa danh mà nhà phát kiến địa lý đến?

Hs:

Gv: bổ sung yêu cầu hs ghi nhớ SGK

Nhòin vào lựơc đồ ta thấy phát kiến địa lý xuất phát từ BĐN TBN quốc gia có hạm thuyền vào loại mạnh châu Âu lúc thuỷ thủ gan thông minh …

Ma –gien lan vòng quanh trái đât chứng minh trái đat hình trịnVa-scơ dơ Ga-ma tìm Ân Độ

? Các phát kiến địa lý có ý nghĩa gì? Hs:

Gv bổ sung

Hoạt động tìm hiểu hình thành CNTB châu Âu

? Quý tộc thuơng nhân châu Âu làm cách nào để có tiền vốn cơng nhân làm th?

HS Quý tộc, thương nhân trở nên giàu có nhờ cuớp bóc cải tài nguyên nứơc thuộc

- Những phát kiến lớn Cuối TK XV đầu TK Xvi nhiều phát kiến lớn địa lý tiến hành

+ B.Đi-a-xơ đến cực nam châu Phi (1487)

+ Va-xco dơ Gam-ma đến Tây Nam Ấn Độ (1498)

C Cơ-lơm-Bơ tìm châu Mỹ ( 1492)

+ Ph Ma-gien-lan vòng quanh trái đất ( 1519- 1522)

- Ý nghĩa: Thức đẩy thương nghiệp phát triển, đem lại nguồn lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu

2 Sự hình thành chủ nghĩa tư châu Âu

- Sự đời giai cấp tư sản:

địa

? Sau có vốn, nhân cơng họ làm gì?

HS: Họ mở rộng sản xuất kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức lao động người làm thuê

GV việc làm đưa đến đời giai cấp giai cấp TS

? Giai cấp vơ sản hình từ tằng lớp nào? Hs từ người nông dân bị tước đoạt ruộng đất buộc phải vào làm việc xí nghiệp Ts

Gv phân tích chốt ý: Như xã hội lPK xuất giai cấp TS VS,kinh tế phát triển theo hình thức kinh doanh đời Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành

nên giàu có nhờ cuớp bóc cải tài nguyên nứơc thuộc địa

+ Họ mở rộng sản xuất kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức lao động người làm thuê

=>Giai cấp tư sản đời - Giai cấp vô sản đựơc hình thành

-> Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa hình thành

4 Sơ kết củng cố

Lập bảng thống kê phát kiên địa lí tiêu biểu

5 Dặn dị: HS học cũ, làm tập chuẩn bị

Ngày soạn 8/9/2014 TIẾT CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG

KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu

1 Kiến thức

2 Kĩ năng:

- Phân tích , trình bày đựoc mâu thuẫn xã hội Pk - Sử dụng tranh ảnh để tìm hiểu kiện lịch sử

3 Tư tưởng:

Nhận thức sử phát triển hợp quy luật xã hội loài người: xã hội PK lỗi thời sụp đổ thay vào xã hội Tb vai trò giai cấp tư sản

II Công tác chuẩn bị

- GV: Một số tranh ảnh thời kì Văn hố phục hưng - Hs đọc trứoc nhà

III Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

* Kể tên, ý nghĩa phát kiến địa lý lớn * Sự hình thành CNTB châu Âu diễn nào? 3 Bài mới:

Sau phát kiến địa lý thành cơng, quan hệ sản xuất TBCN hình thành lòng xã hội PK Lúc giai cấp TS giai cấp giàu có, lực kinh tế ngày lớn mạnh lại khơng có địa vị trị thích hợp bị PK tìm cách kìm hãm Vì họ đứng lên đấu tranh chống lại lực PK để giành địa vị thích hợp xã hội Cuộc đấu tranh diễn lĩnh vực văn hoá tư tưởng mà mở đầu phong trào Văn hoá phục hưng

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Phong trào Văn

hố phục hưng

? Vì vào TK XIV- XVII châu Âu xuất hiện phong trào văn hoá phục hưng?

HS:

Gv: Quê hương phong trào văn hoá phục hưng Ý từ Ý nhanh chóng lan sang nước Tây Âu khác va trở thành phong trào trào rọng lớn Nguyên nhân phong trào …

Như phong trào VHPH đấu tranh TS lĩnh vực tư tưởng

? Phong trào văn hoá phục hưng gì? HS:

? Tại TS lại chọn lĩnh vực văn hoá đấu tranh mơ đầu cho phong trào chống PK?

- Văn hoá tinh hoa nhân loại, khôi phục lại giá trị tốt đẹp tập hợp đựơc ủng hộ đông đảo quần chúng nhân dân

? Kể tên số nhà văn hoá tiêu biểu? HS dựa vào SGK

? Nội dung phong trào văn hoá phục hưng?

HS:

Gv bổ sung chốt ý

1.Phong trào Văn hoá phục hưng ( TK XIV- XVII)

- Nguyên nhân:

+ Sự kìm hãm vùi dập chế độ PK giá trị văn hoá + Sự lớn mạnh giai cấp Ts lực kinh tế khơng có địa vị trị

- Khái niệm" phong trào văn hoá phục hưng": Khơi phục tinh hoa văn hố cổ đại Hi Lạp Rơ ma đồng thời phát triển tầm cao

- Nội dung phong trào: + Lên án nghiêm khắc giáo hội ki tô, đả phá trật tự chế độ PK

? QS H6 Em cho biết tác phẩm ai? Vì đựơc xem tác phẩm tiêu biểu cho phong trào văn hoá phục hưng?

HS:

Gv bổ sung: tác phẩm mô tả vể đẹp tự nhiên tình mẫu tử thiêng liêng, trở thành kiệt tác bất hủ Lê Ô na Đơ vanh xi

? Phong trào văn hố phục hưng có ý nghĩa gì?

HS: Gv chốt ý

Hoạt động tìm hiểu Phong trào Cải cách tơn giáo

Gv duới ảnh hưởng phong trào VHPH lĩnh vực tôn giáo diễn cải cách liệt

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo châu Âu?

Hs

Gv trình bày SGK chốt ý

? Ai người khởi xướng phong trào cải cách Tôn giáo?

Hs:

? Phong trào cải cách tôn giáo diễn thế nào?

Hs:

Gv phân tích chốt ý Phong trào từ Đức lan rộng nhiều nước châu Âu tiêu biểu la nha cải cách Lu- thơ Can vanh

? Phong trào cải cách tôn giáo đưa đến hệ quả gì?

Hs:

Gv trình bày SGK

- Ý nghĩa:

+ Phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội PK

+ Mở đường cho phát triển văn hoá châu Âu nhân loại

2 Phong trào Cải cách tôn giáo - Nguyên nhân:

Sự thống trị tư tuởng giáo lý chế độ phong kiến lực cản giai cấp tư sản Yêu cầu đặt phải tiến hành cải cách

- Diễn biến

+ Cải cách M Lu- thơ (Đức): lên án hành vi tham lam đồi bại giáo hồng, địi bãi bỏ tửu tục nghi lễ phiền toái + Cải cách Can Vanh (Thuỵ Sỹ) chịu ảnh hưởng cải cách Lu thơ, hình thành giáo phái gọi đạo Tin lành

- Hệ quả:

+ Đạo Ki tô bị chia thành phái: Cựu giáo Ki tô giáo Tân giáo mâu thuẫn xung đột với +Bùng lên chiến tranh nông dân Đức

4 Sơ kết củng cố: Gv hướng dẫn hs làm tập SGK 5 Dặn dò: HS học cũ, làm tập chuẩn bị mới

Ngày soạn9/9/2014 TIẾT BÀI 4.TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

I Mục tiêu 1 Kiến thức

Một số điểm bật trị, kinh tế TQ thời Tần –Hán, Đường 2 Kĩ năng:

- Lập niên biểu triều đại PK TQ

3 Tư tưởng:

- TQ quốc gia PK lớn phương Đông

- Là láng giềng gần gũi với VNvà có ảnh hưởng không nhỏ đến lịch sử nước ta II Công tác chuẩn bị

- Bản đồ TQ thời PK III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ:

* Nội dung, ý nghĩa phong trào văn hoá phục hưng?

* Tác động phong trào cải cách tôn giáo đến xã hội PK châu Âu Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động tìm hiểu Sự hình thành xã hội

phong kiến Trung Quốc

Gv dẫn dắt hs : thời cổ đại lưu vực sông Hồng Hà sơng Trường Giang đời quốc gia cổ Trung Quốc Trải qua trình hình thành phát triển xã hội cổ đại tan rã, xã hội PK đời TQ

Vậy xã hội PK TQ đời nào…

? Thời Xuân Thu chiến quốc xã hội TQ có biến đổi nào?

HS: Gv chốt ý

Trong xã hội hình thành giai cấp mới: địa chủ nông dân tá điền, với quan hệ bó c lột địa tơ xã hội PK hình thành TQ vào TK III TCN thời Tần

Hoạt động tìm hiểu Xã hội Trung Quốc thời Tần- Hán

Gv giải thích cho hs: TQ gọi tên nước theo tên triều đại

? QS bảng niên biểu cho biết nhà Tần tồn trong khoảng thời gian nào?

HS: Thời Tần (221-206 TCN)

? Nhà Tần xd đất nước nào? HS:

GV chốt ý khẳng định duới thời Tần thi hành chế độ cai trị hà khắc, bóc lột nặng nề,nhưng nhà Tần xd đất nước hùng mạnh (H8) ?Em biết vị vua nhà Tần? - có nhiều cơng (thống đất nước, mở thời kì lịch sử PKTQ, có nhiều tội: bạo nguợc, …nhiều KN nơng dân nổ

Sau nhà Tân sụp đổ nhà Hán lên thay ? Nêu vài nét sách nhà Hán?

1.Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc

- Xã hội Pk hinh thành từ kỉ III TCN, thời Tần

+ Quan nơng dân giàu chiến ruộng đất, có quyền lực trở thành địa chủ

+ Nhiều nông dân ruộng, phải nhận ruộng địa chủ trở thành tá điền, phải nộp phần hoa lợi cho địa chủ gọi địa tô

=>Xã hội PK TQ xác lập

2 Xã hội Trung Quốc thời Tần- Hán

- Thời Tần (221-206 TCN)

+ Chính trị: Chia đất nuớc thành quận huyện trực tiếp cử quan lại đến cai trị, thi hành chế độ cai trị hà khắc

+ Kinh tế: Ban hành chế độ đo luờng tiền tệ thống cho nước

HS:

? Chính sách đối ngoại nhà Tần-Hàn? HS:

? Chính sách có ảnh huởng đến nuớc ta lúc bấy giờ?

Năm 214 TCN nhà Tần sang xâm lược nước ta sau bị Thục Phán An Dương Vương đánh bại sau nhà Hán xâm luợc đô họ nước ta Hoạt động Tìm hiểu Sự thịnh vuợng Trung Quốc duới thời Đuờng

Gv Sau nhà Hán TQ trải qua thời kì dài đầy biến động, đến năm 618 nhà Đường thành lập, triều đại thình vượng LS PK TQ … ? Tình hình trị thời Đuờng có nét bật?

HS:

Gv củng cố

? Tình hình kinh tế thời Đường nào? Gv bổ sung

? Thế chế độ quân điền?( thuật ngữ) ? Những sách trị, kt có tác dụng gì?

Đất nước ổn định Kinh tế phát triển phồn thịnh ? Chính sách đối ngoại nhà Đường nào?

HS:

? Liên hệ VN: Vị anh hùng dân tộc đứng lên đánh đổ ách đô hộ nhà Đường đất nước ta?

( Mai Thưc Loan, Phùng Hưng, Khúc Thừa Dụ)

pháp hà khắc

+ Kinh tế: Giảm tô thuế, khuyến khích nơng dân nhận ruọng cày khẩn hoang

- Chính sách đối ngoại: Gây chiến tranh lên phía bắc phía nam mở rộng lãnh thổ ( liên hệ VN) 3 Sự thịnh vuợng Trung Quốc duới thời Đuờng(618- 907)

- Chính trị:

+ Tổ chức máy nhà nước củng cố hồn thiện

+ Cử nguời thân tín cai quản địa phương

+ Mở nhiều khoa thi để tuyển chọn nhân tài

- Kinh tế:

+ Thi hành nhiều biện pháp giảm tô, lấy ruộng công ruộng bỏ hoang chia cho nông dân- thựuc chế độ quân điền

+ Sản xuất phát triển kinh tế phồn thịnh

- Đối ngoại: tiến hành xâm lựơc mở rộng lãnh thổ lên phía Bắc, xuống phía nam (liên hệ VN)

4 Sơ kết củng cố? Vì nói nhà Đường thời kì phát triển thịnh vuợng PKTQ>

5 Dặn dò: HS học cũ, làm tập chuẩn bị

Ngày soạn 17/9/ 2014 TIẾT BÀI 4.TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

I Mục tiêu 1 Kiến thức

Một số điểm bật trị, kinh tế TQ thời Tống- Nguyên, Minh – Thanh thành tựu tiêu biểu văn hố Trung Quốc thời kì phong kiến

2 Kĩ năng:

- Lập niên biểu triều đại PK TQ

- TQ quốc gia PK lớn phương Đông

- Là láng giềng gần gũi với VNvà có ảnh hưởng khơng nhỏ đến lịch sử nước ta II Công tác chuẩn bị

- Một số tranh ảnh văn hóa TQ - Tư liệu LS liên quan

III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 KIểm tra cũ

? Vì nói thời Đường thời kì thịnh trị PK TQ? 3 Bài Gv dẫn dắt hs vào mới:

Hoạt động thầy – trò Nội dung cần đạt Hoạt động Trung Quốc thời Tống-

Nguyên

Qs bảng niên biểu cho biết nhà Tống tồn khoảng thời gian nào?

HS:

Gv Năm 960 Triệu Khuông Dẫn lập nên nhà Tống

? Những sách nhà Tống? Hs:

Gv

? Những sách có tác dụng gì? Hs: Góp phần ổn định đời sống nd

Gv sau TK tồn nhà Tống sụp đổ triều đại lên thay- nhà Nguyên ? Nhà Nguyên thành lập hoàn cảnh nào?

Gv bổ sung

? Sự thống trị nhà Nguyên có khác với triều đại trước TQ?

HS: Gv

? Vì có phân biệt đó? HS:

? Hậu sách đó?

Các khởi nghĩa nơng dân nổ liên tiếp-> nhà Nguyên sụp đổ

? Chính sách đối ngoại Tống- Nguyên nào? Liên hệ VN?

Hs: xâm lược nước láng giềng có Đại Việt xâm lược Đại VIệt bị thất bại thảm hại

Hoạt động Trung Quốc thời Minh- Thanh

? Nhà Minh thành lập nào? HS:

4 Trung Quốc thời Tống- Nguyên

a, Thời Tống (960- 1279)

- Mở mang cơng trình thủy lợi, khuyến khích sản xuất thủ cơng nghiệp khai mỏ, luyện kim, dệt lụa … - Phát minh la bàn, thuốc súng, nghề in, giấy viết, kĩ thuật đóng thuyền có bánh lái …

-> Đời sống người dân ổn định b, Thời Nguyên (1271- 1368)

- Thi hành nhiều sách Phân biệt đối xử dân tộc:

+ Người Mông Cổ có địa vị cao hưởng đặc quyền

+ Người Hán có địa vị thấp bị cấm đoán thứ,…

5 Trung Quốc thời Minh( 1368- 1644) –Thanh( 1644- 1911)

Gv trình bày SGK Sau hà Minh nhà Thanh

? Thời Minh- Thanh TQ có bật? HS:

Gv chốt ý

KL Năm 1911 cách mạng Tân Hợi lật đổ nhà Thanh PKTQ

Cũng giống triều đại trước sách đối ngoại nhà Minh Thanh xâm lược …( liên hệ VN)

Hoạt động Văn hóa khoa học kĩ thuật thời Trung Quốc thong kiến

Gv với hàng ngàn năm tồn PK TQ để lại nhiều giá trị văn hóa khoa kĩ thuật có giá trị …

?Những thành tựu tiêu biểu văn hóa TQ thời PK?

Hs:

?Thời PKTQ có phát minh tiêu biểu?

Hs:

? Nguyên nhân giúp TQ có nhiều thành tựu văn hóa vậy?

(Có nhiều hội tiếp xúc với bên ngồi, ln phát động chiến tranh bành trướng nên cần phát triển khoa học quân sự; bắt nhiều người giỏi nước thuộc địa về…

nhiều xưởng dệt, gốm chun mơn hóa, có nhiều nhân cơng rẻ mạt

- Ngoại thương phát triển buôn bán với nhiều nước ĐNA, ÂĐ, Ba Tư

Lưu ý: Các triều đại TQ có sách đối ngoại: bảnh trướng xâm lược mở rộng lãnh thổ Triều đại TQ xâm lược VN bị nếm mùi thất bại (liên hệ nay)

6 Văn hóa khoa học kĩ thuật thời Trung Quốc thong kiến

- Văn hóa

+ Tư tưởng: Nho giáo trở thành hệ tư tưởng đạo đức giai cấp PK

+ Văn họa: Thời Đường có nhiều nhà thơ tiếng Lý Bạch, Đỗ Phủ…đến thời Minh – Thanh xuất nhiều tiểu thuyết có giá trị: Tam quốc diễn nghĩa, Tây du kí …

+ Sử học: có Sử Kí Tư Mã Thiên, Hán thư, Đường thư, Minh sử …

+Nghệ thuật kiến trúc: Nhiều cơng trình độc đáo Cố cung, búc tượng phật sinh động…

- Kĩ thuật: Phát minh giấy viết, la bàn, thuốc súng… kĩ thuật đóng tàu phát triển 4 Sơ kết Từ sách đối ngoại TQ thời PK em liên hệ với tình hình quan hệ Việt – Trung

5 Dặn dò: HS học cũ, làm tập chuẩn bị

Ngày soạn 22/9/ 2014 TIẾT ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Những nét Ấn Độ thời phong kiến

- Những thành tựu văn hóa tiêu biểu Ấn Độ thời phong kiến 2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ trình bày nét lịch sử PK Ấn Độ - Quan sát hình nhận xét nghệ thuật kiến trúc Ấn Độ

3 Tư tưởng:

- Nhận thức Ấn Độ có văn hóa phát triển từ lâu đời trung tâm văn minh lồi người

II Cơng tác chuẩn bị -Tranh ảnh SGK

- Tư liệu lịch sử liên quan III Hoạt động dạy –học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

* Kể tên triều đại PK tiêu biểu TQ

* Nêu thành tựu tiêu biểu văn hóa kĩ thuật TQ PK 3 Bài mới: Gv dẫn dắt hs vào mới

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động (hs tự tìm hiểu nhà)

Hoạt động Tìm hiểu trình hình thành phát triển xã hội PK Ấn Độ qua vương triều : Gúp –ta, Đê-li Mô-gôn

? Vương triều Gúp ta đời nào?

HS:

Gv bổ sung TK IV Ấn Độ thống vương triều Gúp ta thời kì phát triển hùng mạnh

? Những biểu phát triển vương triều Gúp ta?

Hs: Gv kết luận

Gv sau vương triều Gúp ta sụp đổ (TK VI ) Ấn Độ luôn bị nước xâm lược cai trị đến TK XII triều đại đời: Vương triều Hồi giáo Đê-li ? Vương triều Đê-li đời nào? Hs:

Gv

? Chính sách vương triều Đê-li? Hs;

Gv phân tích chốt ý

?Vương triều Mơ gôn đời nào?

HS:

? Chính sách vương triều Mơ gơn? Hs:

Gv kết luận Hs thảo luận

? Điểm giống khác chính sách vương triều Đê-li vương triều Mô gôn gì? Vì có

1.Những trang sử đầu tiên( giảm tải) 2.Ấn Độ thời phong kiến

a, Vương triều Gúp ta( TK IV- VI)

Ấn Độ trở thành quốc gia phong kiến hùng mạnh, công cụ sắt sử dụng rộng rãi, kinh tế, văn hóa, xã hội phát triển

- Đến đầu TK VI, vương triều Gúp ta bị diệt vong, sau Ấn Độ ln ln bị nước ngồi xâm lược cai trị

b Vương triều Hồi giáo Đê-li( TK XII- XVI)

TK XII Ấn Độ bị Thổ Nhĩ Kì xâm lược lập vương triều Hồi Giáo Dê-li, thi hành sách cướp đoạt ruộng đất cấm đoán đạo Hin-đu, mâu thuẫn dân tộc căng thẳng

c Vương Triều Ấn Độ Mô gôn(TK XVI- XIX)

khác đó?

HS: Giống : người nước thống trị

Khác: Vương triều Đê-li trì sách kì thị tôn giáo, cai trị hà khắc, mâu thuẫn xã hội gay gắt Vương triều Mơ gơn xóa bỏ sách kì thị tơ giáo, dẩy mạnh phát triển kinh tế văn hóa

Nguyên nhân khác nhau: ảnh hưởng tư tưởng Hồi giáo

GV:

Hoạt động Tìm hiểu số thành tựu tiêu biểu văn hóa Ấn Độ PK

Gv nêu vấn đề cho hs thảo luận

? Những thành tựu tiêu biểu văn hóa Ấn Độ tời PK? Nhận xét chung văn hóa Ân Độ?

Hs: dựa vào SGK Gv kết luận

? Văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng đến văn hóa VN?

( ảnh hưởng kiến trúc, đạo phật)

d, Đến TK XIX Ấn Độ trở thành thuộc địa Anh

2 Văn hóa Ấn Độ

- Chữ viết: Chữ Phạn chữ viết riêng dùng làm ngôn ngữ văn tự đế sáng tác văn họ thơ ca Là nguồn gốc chữ viết Hin đu

- Tôn giáo:

+ Đạo Bà La Mơn đạo Hin đu có kinh Vê đa tôn giáo phổ biến Ấn Độ

+ Đạo Hin đu tôn giáo phổ biến Ấn Độ

- Nền văn học Hin đu: Với giáo lí, luật pháp, sử thi, thơ ca có ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội

- Kiến trúc: Ảnh hưởng sâu sắc tôn giáo với kiến trúc đền thờ, ngơi chùa độc đáo cịn giữ lại đến ngày

=> Ấn Độ có Văn hóa phát triển từ lâu đời, phong phú đa dạng có nhiều đóng góp cho văn minh nhân loại

Sơ kết củng cố: Lập bảng niên biểu giai doạn phát triển PK Ấn Độ Dặn dò: HS học cũ, làm tập chuẩn bị

Ngày soạn 25/9/ 2014 TIẾT CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á(T1)

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Nắm vững điểm bật điều kiện tự nhiên nước Đông Nam Á - Hiểu giai đoạn phát triển lịch lớn khu vực Đông Nam Á

2 Kỹ năng:

Biết sử dụng lược đồ hành ĐNA để xác định vị trí vng quốc cổ phong kiến

3 Tư tưởng:

Nhận thức trình lịch sử gắn bó lâu đời dân tộc ĐNA II Công tác chuẩn bị:

- Bản đồ Đông Nam Á đến TK XIX III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

* Những thành tựu tiêu biểu văn hóa Ấn Độ PK? * Các giai đoạn phát triển lịch sử phong kiến Ấn Độ Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Sự hình

thành vuông quốc cổ ĐNA ? Gv treo lược đồ yêu cầu HS lên xác định vị trí tên nước ĐNA nay?

HS:

Gv bổ sung lại tên nước lược đồ

THMT

? Các nước ĐNA có điểm chung gì tự nhiên sản xuất?

Hs:

Gv chốt ý: ĐNA khu vực có nhiều nét tương đồng tự nhiên, lịch sử văn hóa…DK tự nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa, sản xuất nơng nghiệp…

? Điều kiện tự nhiên mang lại thuận lợi khó khăn cho nước ĐNA?

? Các quốc gia ĐNA xuất hiện nào?

Hs:

Gv chốt ý

Au trình bày tiếp lược đồ vị trí thời gian đời quốc gia cổ ĐNA

Và sở cho đời quốc gia PK ĐNA

Hoạt động Tìm hiểu Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á

Trước TK X quốc gia PKĐNA bắt đầu xuất sau bước vào giai đoạn phát triển thình đạt

? Thời kì phát triển thịnh vượng ĐN Á thời gian nào, tiêu biểu nước nào?

HS:

1 Sự hình thành vng quốc cổ ở ĐNA

a, Điều kiện tự nhiên nước ĐNA

- ĐNA khu vực rộng lớn phía Nam châu Á, có 11 quốc gia

- Đặc điểm chung tự nhiên + Chịu ảnh hưởng gió mùa tạo nên mùa rõ rêt: mùa khô mùa mưa

+ Khí hậu nhiệt đới ẩm, mưa nhiều thuận lợi cho việc trồng lúa loại rau củ,

b, Sự hình thành quốc gia cổ - Đến kỉ đầu Công nguyên, cư dân biết sử dụng cong cụ sắt Các quốc gia ĐNA đời

- Trong 10 kỉ đầu Cơng ngun có hàng loạt quốc gia nhỏ hình thành: vương quốc Chăm-pa Trung VN, Vương quốc Phù Nam lưu vực sông mê cơng

2 Sự hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Từ TK X đến TK XVIII thời kì phát triển thịnh vượng quốc gia phong kiến ĐNA

+ Nhiều quốc gia phong kiến đời đạt nhiều thành tự văn hóa

+ In –đô-nê-xia thống phát triển hùng mạnh triều Mô-giô-pa-hit (1213- 1527)

+ Trên bán đảo Đông Dương Đại Việt, Cham-pa vương quốc Cam-pu chia phát triển

Gv bổ sung chốt ý

Gv sau thời kì phát triển thịnh vượng đến TK XVIII quốc gia PK ĐNA bắt đầu suy yếu

? Em cho biết số thành tự tiêu biểu kiến trúc ĐNA?

HS dựa vào H 12, 13 nêu gv bổ sung kiến trúc ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ

(Mianma)

+ Thế kỉ XIV vương quốc Thái thống nhât phát triển

+Giữa TK XIV vương quốc Lan xang (Lào) thành lập phát triển thịnh vượng

- Từ nửa sau TK XVIII quốc gia PK ĐNA bắt đầu suy yếu Từ TK XIX hầu hết quốc gia trở thành thuộc địa phương Tây (trừ Thái Lan)

4 Sơ kết củng cố

Lập bảng niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử lớn ĐNA đến TK XIX 5 Dặn dò: Hs học cũ, làm tập tập vè tìm hiểu Lào, CPC

Ngày soạn 28/9/ 2014 TIẾT CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á(T2)

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Nắm vị trí địa lý, điều kiện tuej nhiên nước láng giềng gần VN - Năm giai đoạn phát triển lịch sử vương quốc Lào, CPC

2 Kỹ năng:

Biết sử dụng lược đồ hành ĐNA để xác định vị trí vương quốc Lào, Căm-pu chia

3 Tư tưởng:

Trân trọng giữ gìn truyền thống đồn kết Việt Nam nước Căm-pu-chia Lào

II Công tác chuẩn bị: - Tư liệu lịch sử

- Bản đồ Đông Nam Á đến TK XIX III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

* Kể tên 11 quốc gia ĐNA nét chung điều kiện tự nhiên? * Các giai đoạn phát triển lịch sử phong kiến ĐNA

3 Bài mới

Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu vương quốc

Cam-pu –chia.

Gv treo lược đồ ĐNA yêu cầu Hs lên xác định vị trí CPC

?Tộc nguwoif Khơ me hình thành thế nào? Đặc điểm tộc người này?

GV bổ sung phân tích

Gv CPC lòng chảo khổng lồ, xung quanh vùng rừng núi cao nguyên bao bọc, đáy biển Hồ vùng phụ cận cánh đồng phì nhiêu màu mỡ

+ Thời Tiền sử( đồ đá) Thời kì tiền sử đất Cam-pu- chia có người sinh sống ( người Môn cổ) xây dựng nên nhà nước Phù Nam tồn từ TK I- VI

+ Người Khơ me phận cư dân cổ ĐNA, đến TK VI vương quốc Phù Nam suy yếu người Khơ me xd vương quốc riêng gọi vương quốc Chân Lạp ảnh hưởng văn hóa Ân Độ Đến TK IX vương quốc Chân Lạp sụp đổ CPC bước vào thời kì thời Ăng Co

? Thời Ăng Co tồn khoảng thời gian nào?

HS:

Gv thời Ăng Co thời kì huy hoàng PK Cam-pu chia

? Những biểu chứng tở thời Ăng Co thời kì phát triển CPC?

Hs:

GV Ăng Co nghĩa đô thị hya kinh thành, Ăng Co Vát xây dựng TK XII, Ăng Co Thom XD TK

? QS H14 nêu nhận hiểu biết Ăng Co Vát?

Hs

Gv bổ sung để HS thấy kì vĩ Ăng Co

Sau thời kì phát triển huy hồng CPCbuowcs vịa thừi kì suy yếu

?Thời kì kéo dài bao lâu?

3 Vương quốc Cam-pu- chia - Thời kì chân Lạp:

Thời kì tiền sử đất Cam-pu- chia có người sinh sống Trong trình xuất nhà nước, tộc người Khơ-me hình thành, họ giỏi săn bắn, giỏi đào ao, đắp hồ chứa nước … Đến TK VI, Vương quốc Chân Lạp đời

- Thời Ăng- co( từ TK IX đến TK XV) thời kì phát triển huy hồng chế độ phong kiến Cam-pu- chia:

+ Nông nghiệp phát triển + Lãnh thổ mở rộng

+ Văn hóa độc đáo, mà tiêu biểu kiến trúc đền tháp Ăng-co Vát, Ăng- co Thom

Hs: Củng cố:

Thời PK CPC trải qua giai đoạn phát triển, tến giai đoạn?

Hs:

Hoạt động Tìm hiểu vương quốc Lào GV yêu cầu HS xác định vị trí Lào đồ

THMT

? Nêu vài nét tiêu biểu vị trí tự nhiên Lào?

Hs; Gv:

Đất nước Lào gắn liền với Sông Mê Công, vừa nguồn cung cấp thủy văn dồi vừa nguồn giao thông quan trọng vùa yếu tố thống mặt địa lý, có đồng ven sơng hẹp màu mỡ Lào nước ĐNA không giáp biển

? Chủ nhân nước Lào tộc nào? Dấu vết chứng tỏ điều đó?

HS: Gv chốt ý

Chủ nhân Người Lào Thơng- chủ nhân cánh đồng Chum, , sau người Thái di cư xuống ( Lào Lùm)

? Vương quốc Lang Xang hình thành như thyế nào? ? Biểu hiện?

HS:

? Vương quốcLào phát triển thịnh đạt vào thời gian nào?

HS:

+ Tổ chức máy nhà nước chặt chẽ, chia đất nước thành mường

+ Trao đổi buôn bán với nuwocscar người châu Âu

+ Xây dựng quân đội hùng mạnh

+ Giữ quan hệ hòa hiếu với nước … HS: TH XV- XVII

HS:

Gv bổ sung

Gv trình bày đến TK XIX ( 1863) Lào bị Pháp chiếm biến thành thuộc địa

2 Vương quốc Lào

- Tộc người lãnh thổ Lào người Lào Thơng, sau nhóm người Thái di cư đến gọi người Lào Lùm, với nghề trồng lúa nương, săn bắn làm số nghề thủ công

- Giữa TK XIV tộc Lào thống thành nước riêng gọi Lan Xang (nghĩa Triệu Voi)

- Đất nước Triệu voi đạt thình vượng kỉ XV- XVII

- Chính sách đối ngoại: Giữ quan hệ hịa hiếu với Đại Việt, Cham Pa kiên chống quân xâm lược Miến Điện

- Sang TK XVIII Lan Xang suy yếu bị Xiêm thon tính đến cuối TK XIX bị TD Pháp đô hộ

4, Sơ kết

Hoàn thành vào bảng so sánh sau

Tên gọi

Tộc người Khơ Me Lào Thơng, Lào Lùm

Các giai đoạn lịch sử + Thành lập

+ Thịnh đạt + Suy thoái

+ TK VI

+ TK IX- XV : thời Ăng Co + TK XVI – XIX bịu Pháp chiếm

+TK XIV Lang Xang + TK XV- XVII + Suy yếu TK XVII- TK XIX bị Pháp chiếm

5 Dặn dò: Hs học cũ, làm tập tập chuẩn bị

Ngày soạn: 2/ 10/ 2014 TIẾT NHỮNG NÉT CHUNG XÃ HỘI PHONG KIẾN

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội PK - Thể chế nhà nước PK

- Sự khác ẫ họi PK Phương Đông phương Tây 2 Kỹ năng:

- Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp khái quát hóa kiện, biến cố lịch sử để rút kết luận

- Rèn luyện kĩ đối chiếu so sánh để rút điểm khác qc gia Pk phương Đơng với phương Tây

3 Tư tưởng:

Bồi dưỡng niềm tin lòng tự hòa truyền thống lịch sử, thành tựu kinh tế văn hóa mà dân tộc đạt thời PK

II Công tác chuẩn bị Bảng phụ

III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

Đề:

1 Lãnh địa phong kiến gì? Đặc trưng lãnh địa PK?(3đ)

2 Những biểu thịnh đạt phong kiến Trung Quốc thời Đường ? Vì có thịnh đạt (7đ)

ĐÁp Án

- Lãnh địa phong kiến khu đất rộng, trở thành vùng đất riêng lãnh chúa vương quốc thu nhỏ (1.5)

- Đặc trưng lãnh địa: đơn vị kinh tế trị độc lập mang tính tự cung tự cấp, đóng kín (1.5)

2 a thời Đường thời kì phát triển thịnh vượng PK Trung Quốc… - Chính trị:

+ Tổ chức máy nhà nước củng cố hoàn thiện (0,5) + Cử nguời thân tín cai quản địa phương (0,5)

+ Mở nhiều khoa thi để tuyển chọn nhân tài(0,5) - Kinh tế:

+ Thi hành nhiều biện pháp giảm tô, lấy ruộng công ruộng bỏ hoang chia cho nông dân- thực chế độ quân điền (1)

+ Sản xuất phát triển kinh tế phồn thịnh (0,5) - Đối ngoại:

tiến hành xâm lựơc mở rộng lãnh thổ lên phía Bắc, xuống phía nam lãnh thổ mở rộng …(1.)

- Văn hố: Có nhièu nhà văn nhà thơ tiếng… (1)

Vì Nhà Đưịng có nhiều biện pháp tích cực để xây dựng phát triển đất nứơc mặt…(2)

3 Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung cẩn đạt Hoạt động Tìm hiểu Cơ sở kinh

tế xã hội xã hội phong kiến Gv chia lớp làm nhóm

Nhóm 1,2 tìm hiểu sở kinh tế các quốc gia phương Đơng P Tây Nhóm 3,4 tìm hiểu sở xã hộicủa các quốc gia phương Đông P Tây

Yêu cầu nhóm điền vào phiếu học tập phần việc phân cơng

Tiêu chí so sánh

P Đơng P Tây Cơ sở kinh tế

Cơ sở xã hội

Gv cho nhóm báo cáo

Gv bổ sung phân tích lý giải kết luận yêu cầu HS ghi nhớ

1 Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến ( Không dạy)

2 Cơ sở kinh tế xã hội xã hội phong kiến

- Cơ sở kinh tế:

+ Chủ yếu sản xuất nông nghiệp , kết hợp với chăn nuôi số nghề thủ công Sản xuất nơng nghiệp đóng kín cơng xã nông thôn( phương Đông) hay lãnh địa ( P Tây)

+ Ruộng đất nằm tay lãnh chúa hay địa chủ, giao cho nông nô hay nông dân sản xuất

+ Riêng phương Tây tử TK XI công thương nghiệp phát triển

- Cơ sở xã hội

Hoạt động Tìm hiểu nhà nước phong kiến

? Nhà nước PK nắm quyền, bảo vệ lợi ích cho ai?

Hs:

? Em iểu chế độ quân chủ? Hs:

? Chế độ PK phương Đơng có khác với P Tây?

- Thời gian đời, mức độ…

nông nô (P Tây)

- Hình thức bóc lột: Địa chủ, lãnh chúa bóc lột nơng dân , nơng nơ địa tô - Riêng phương Tây tử TK XI công thương nghiệp phát triển

3 Nhà nước phong kiến

- Đều theo chế độ quân chủ (Nhà nước vua đứng đầu) khác mức độ, tời gian

+ P Đông; Chế độ quân chủ chuyên chế xuất từ thời cổ đại, thời Pk hoàn thiện, quyền lực tập trung tây vua

+ P Tây Thời kì đầu PK phân quyền, TK XV chuyển sang PK tập quyền

4 Củng cố:Hồn thành vào bảng so sánh sau

Tiêu chí so sánh PK P Đông PK P Tây

Thời gian tồn TK III TCN- TK XIX TK V- XVI Cơ sở kinh tế

Cơ sở xã hội Hình thức bóc lột

5 Dặn dị; HS học làm tập bìa 1,2,3 SGK, chuaamr bị trước

Ngày soạn 6/10/ 2014 Tiết 10 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ- PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI

I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phần lịch sử giới trung đại

2 Kĩ năng: Ghi nhớ kiện , lập bảng biểu Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến

3 Thái độ: bồi dưõng nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội PK. II Công tác chuẩn bị:

Bảng phụ Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bìa cũ

* Cơ sở kinh tế xã hội phong kiến phương Đông phưong Tây * Thế xã hội phong kiến?

Hoạt động của

thầy-trò

Nội dung tập

Gv Treo tập(ở bảng phụ) lên bảng, HS làm lên chữa, lớp nhận

Bài tập Thời gian nước phương Đông chuyenr sang chế độ phong kiến so với phương Tây là:

A tương đối sớm B sớm C tương đối muộn D muộn

Bài Trong xã hội phong kiến phương Tây giai cấp nông nơ hình thành từ tầng lớp

5 Dặn dị: Hs làm tập, ơn lại cũ chuẩn bị trước ài 8

Ngày soạn 8/ 10/ 2014 PHẦN HAI:

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX CHƯƠNG I BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ- ĐINH- TIỀN LÊ

TIẾT 11 BÀI NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I Mục tiêu học

1 Kiến thức:

- Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến bên ngoài, tổ chức nhà nước

- Quá trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh 2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ lập biểu đồ sơ đồ, sử dụng đồ để xác định vị trí điền kí hiệu cần thiết

3 Tư tưởng:

Nâng cao ý thức độc lập tự chủ dân tộc, ý thức thống đất nước II Công tác chuẩn bị

- Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Ngô - Bản đồ 12 sứ quân

- Tư liệu liên quan Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

* Cơ sở kinh tế, xã hội PK phương Đông? 3 Bài mới

Gv giới thiệu vầ chương trình lịch sử Việt Nam thời PK

Hoạt động Tìm hiểu công xây dựng độc lập Ngô Quyền

Gv gọi ý hs nhớ lại kiến thwucs cũ lớp cuoccj kháng chiến chống quân Nam Hán chiến thắng Bạch Đằng 938 ý nghĩa Gv nêu vấn đề:

? Sau chiến thắng Bạch Đằng năm 936 Ngô Quyền àm để xây dựng độc lập cho đất nước?

HS: Dụa vào SGK trả lời Gv chốt ý : Năm 939 …

Và phân tích thêm : Ngô Quyền lúc xưng vương chưa xưng đề, bỏ chức tiết độ sử lập triều đình theo hế độ quân chủ

Gv vẽ nhanh sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Ngô

Gv giải thích cho hs chức Thứ sử châu tướng lĩnh quan lại có cơng NGô Quyền cử cáia quản đia phương ? Em có nhận xét sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Ngô?

HS:

Gv kết luận: Tổ chức máy nhà nước cịn đơn giản đặt móng vững cho quốc gia độc lập bàng việc định đô, xây dựng cung điện, tổ chức máy nhà nước theo cách riêng

? Cơng lao Ngô Quyền dân tộc ta?

Hs:

1 Ngô Quyền dựng độc lập

- Năm 939 Ngô Quyền lên vua, chọn Cổ Loa làm kinh - Xây dựng quyền mới: + Trung Ương: Vua đứng đầu định việc; đặt chức quan văn, võ quy định lế nghi, sắc phục quan lại cấp

+ Địa phương: cử tướng có cơng coi giữ châu quan trọng (Đinh Công Trứ- Thứ sử Hoan Châu, Kiều Cơng Hãn- thứ sử châu Phong…) Đất nước bình n

- Công lao Ngô Quyền: + Nguwoif tổ chức lãnh đạo nhân dân làm nên chiến thắng Bạch Đằng năm 938 kết thúc ách thống trị 1000 năm PK phương Bắc nước ta Mở kỉ nguyên độc lập tự chủ

+ Ngô Quyền xưng vương, đặt kinh đặt móng cho quốc gia Thứ sử châu

Quan võ Quan văn

Hoạt động Tìm hiểu tình hình nước ta cuối thời Ngơ

Gv đặt vấn đề

Cuối thời Ngô nước ta rơi vào tình trạng chia cắt sử gọi “ Loạn 12 sứ quân”

? Nguyên nhân dẫn đến loạn 12 sưa quân?

HS: Dựa vào SGK trả lời Gv chốt ý

Gv cho hs quan sát lược đồ để hs thấy tình trạng cát cuối thời Ngô

? “ Loạn 12 sứ quân gây hậu gì? Hs;

GV bổ sung chốt ý: Đất nước bị chia cắt, nội mâu thuẫn… đời sống nhân dân hổ cực, bên ngồi nhà Tống nhịm ngó…

Hoạt động Tìm hiểu việc thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

Đứng trước tình trạng rối ren yêu cầu lịch sử đặt phải thống đất nước củng cố độc lập Trước tình hình Đinh Bộ Lĩnh tiến hành thống đất nước

? Đinh Bộ Lĩnh ai? HS;

Gv bổ sung thời niên thiếu chuẩn bị ĐBL

? Vì Đinh Bộ Lĩnh lại thống đất nước?

Hs: dựa SGK trả lời

GV chốt ý: Với mưu lược việc loại bỏ sứ quân( Liên kết, dụ hòa, dùng vũ lực ) tài quân ơng đến 967 đất nước bình n thống

? Em cho biết công lao Đinh Bộ Lĩnh đối với dân tộc ta?

- HS; Gv chốt ý

độc lập, khẳng định nước ta có giang sơn có bờ cõi riêng nguwoif Việt làm chủ định vận mệnh

2.Tình hình trị cuối thời Ngơ

- Nguyên nhân loạn 12 sứ quân + Năm 944 Ngơ Quyền mất,con cịn nhỏ, Dương Tam Kha tiếm quyền, quyền trung ương suy yếu

+ Nhân hội hào trưởng địa phương dậy cát cứ, phân chia đất nước Sử gọi “Loạn 12 sứa quân”

- Hậu loạn 12 sứ quân:

Đất nước bị phân tán cát cứ, nội mâu thuẫn chém giết lẫn nhau, đời sống nhân dân khổ cực

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước

- Nhờ ủng hộ nhân dân lại có tài cầm quân nên Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước

- Công lao Đinh Bộ Lĩnh + Dẹp “loạn 12 sứ quân”

+ Xóa bỏ tình trạng cát địa phương thống đất nước, củng cố độc lập tự chủ

4 Sơ kết củng cố

5 Dặn dò: Hs làm tập “ Vở tập LS” học cũ, chuẩn bị

Ngày soạn 13/ 10/ 2014 Tiết 12 Bài NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH TIỀN LÊ(T1)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Trình bày đời triều đại Đinh- Tiền Lê: Tổ chức nhà nước thời Đinh- Tiền Lê

- Đời sồng kinh tế : quyền sở hữu ruộng đất, khai hoang đaò vét kênh ngòi; số nghề thủ công: đúc tiền, trung tâm buôn bán …

- Về xã hội: giai tầng xã hội: ( nông dân, thợ thủ công, người bn bán nhỏ, nơ tì)

- Cơng lao Đinh Bộ Lĩnh Lê Hồn cơng củng cố độc lập bước đầu xây dựng đất nước

- Trình bày diến biến kháng chiến chống Tống lần thứ theo lược đồ 2 kỹ năng:

Bồi dưỡng kỹ trình bày diến biến lược đồ, vẽ sơ đồ, lập niên biểu 3 Tư tưởng:

- Giáo dục lòng tự hào tự tôn dân tộc

- Biết ơn vị anh hùng dân tộc có cơng xây dựng bảo vệ Tổ Quốc II Công tác chuẩn bị

GV:

- Bản đồ kháng chiến chống Tống lần thứ - Tranh ảnh SGK

Hs: Đọc trước nhà III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

3 Bài mới:

Gv giới thiệu

Hoạt động dạy học Nội dung cần đạt

Hoạt động Nhà Đinh xây dựng đất nước

Gv gợi cho hs nhớ lại kiến thức trước việc thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh

? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

HS: Dựa vào SGK trả lời Gv kết luận:

? Đại Cồ Việt nghĩa gì?

HS: nước Đại Cồ Việt nghĩa nước Việt lớn ngang hàng với TQ

? Tai Đinh Bộ Lĩnh lại đóng Hoa Lư?

HS: q ông, đất hẹp nhiều đồi núi nên dễ phòng thủ

? Việc nhà Đinh đặt tên nước Đại Cồ Việt khơng dùng niên hiệu hồng đế TQ nói lên điều gì?

HS: Là nước Việt lớn có độc lập riêng khơng phụ thuộc vào TQ

GV giải thích thêm “vương “ tước hiệu vua nước nhỏ chư hầu cịn hồng đế vua nươc lớn mạnh có chư hầu-> thể ngang hàng với TQ

? Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để xây dựng đất nước?

HS: - phong vương cho con, cử tướng thân cận nắm giữ chức vụ chủ chốt

- Xây dựng cung điện, đúc tiền …sai sứ sang giao hảo với nhà Tống

THMT

?QS H19 em cho biết ý nghĩa hình này?

- Cố Hoa Lư nơi đóng đo nhà Đinh địa đổ để ta tìm hiểu phát triển lịch sử dân tộc

? Ý nghĩa việc làm trên? HS:suy nghĩ trả lời

Gv bổ sung kết luận

? Đinh Bộ Lĩnh có cơng lao già dân tộc ta? Vì nhân dân ta lập đền thờ

Nhà Đinh xây dựng đất nước

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên hoàng đế (Đinh Tiên Hoàng) đặt tên nước Đại Cồ Việt ( nước Việt lớn) đóng Hoa Lư ( Ninh Bình)

- Năm 970 đặt niên hiệu Thái Bình, phong vương cho con, cử tướng thân cận nắm giữ chức vụ chủ chốt

- Xây dựng cung điện, đúc tiền … sai sứ sang giao hảo với nhà Tống

- Ý nghĩa: Củng cố độc lạp, bướ đầu ổn định đời sống xã hội làm sở xây dựng phát triển đất nước

vua Đinh Ninh Bình?( ơng người có cơng nên nhân dân lập đền thờ để tỏ lòng biết ơn tưởng nhớ ông…)

HS:

GV bổ sung kết luận GV chuyển ý

Hoạt động Tổ chức quyền thời Tiền Lê

? Nhà Tiền Lê thành lập hoàn cảnh nào?

Hs: dựa vào SGK trả lời

GV Nội nhà Đinh lục đục, nhà Tống lăm le sang xâm lược

? Vì tướng lĩnh lại suy tơn Lê Hồn lên làm vua?

HS:

Dựa vào phần tư liệu chữ nhỏ GV chốt ý:

? Thái hậu Dương Vân Nga trao áo bào cho Lê Hồn nói lên điều gì?

HS:

Gv thể thơng minh đốn bà, bà đẵ đặt quyền lợi quốc gia lên quyền lợi dòng họ

Gv giúp hs dần phân biệt Tiền Lê để phân biệt với Hậu Lê sau

? Lê Hoàn xây dựng máy quyền nào?

Hs:

? em vẽ sơ đồ tổ chức quyền nhà Tiền Lê

Gv vẽ sơ đò trống cho hs điền vào

đất nước

+ Tiến thêm bước việc xây dựng quyền độc lập, tự chủ; khẳng định chủ quyền quốc gia ( đặt tên nước, không dùng niên hiệu phong kiến phương Bắc, chủ động bang giao với nhà Tống)

2 Tổ chức quyền thời Tiền Lê

- Lê Hoàn:

+ Sinh gia đình nghèo Thanh Hóa, bố mẹ sớm phải làm nuôi viên quan họ Lê, lớn lên ơng phị tá Đinh Bộ Lĩnh, giúp Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

+ Được vua Đinh phong chức Thập đạo tướng quân Điện tiền huy sứ

+ Khi Đinh Tiên Hồng mất, ơng làm phụ cho vua Đinh Tồn

+ Trước nguy xâm lược nhà Tống ông năm 979Thái hậu họ Dương quan lại đồng tình suy tôn lên làm vua lập nên nhà Lê( Sử gọi nhà Tiền Lê)

- Tổ chức quyền: + Ở Trung ương:

* Vua năm quyền hành, giúp vua có thái sư, đại sư quan lại gồm ban văn võ

* Các vua phong vương trấn giữ nơi quan trọng

- Đơn vị hành chính:

+ nước chia thành 10 lộ, lộ có phủ châu

Vua

Thái sư Đại sư

Q Văn- Q Võ- Tăng quan

? Quân đội tổ chức nào? HS:

? Nhận xét em máy quyền thời Tiền ê so với nhà Đinh?

Hs: hoàn chỉnh Gv chuyển ý

Hoạt động Cuộc kháng chiến chống Tống xâm lược lần thứ nhất

? Vì quân Tống lại sang xâm lược nước ta?

Hs:

Gv: Nhà Tống muốn chiếm đô hộ nước ta nên nhân lúc nội triều đình nhà Đinh lục đục quân Tống tiến hành xâm lược nước ta

? Cuộc kháng chiến chống Tống diễn như nào?

HS:

THMT ?Vì Lê Hồn lại chọn Sơng Bạch Đằng để đánh giặc?

Gv tường thuật lược đồ sau yêu cầu hs tường thuật lại

? Kết quả? Thắng lợi ? Ý nghĩa? Hs:

Gv kết luận

+ Quân đội : 10 đạo phận cấm quân quân địa phương

-> máy quyền TƯ tương đối hoàn chỉnh

- Ý nghĩa: Nhà Tiền Lê tiến thêm bước việc xây dựng quyền độc lập tự chủ mặt

3 Cuộc kháng chiến chống Tống xâm lược lần thứ nhất

- Hoàn cảnh lịch sử

Cuối năm 979 nhân lúc nhà Đinh rối loạn, nhà Tống cho quân sang xâm lược nước ta

- Diễn biến:

+ Đầu 981 quân Tống chia đường thủy tiến đánh nước ta

+ Lê Hoàn trực tiếp tổ chức lãnh đạo kháng chiến

+ Nhiều trận chiến dễn sông Bạch Đằng, cuối địch phải rút lui

+ Trên quân ta chặn đánh liệt

- Kết quả: Quân Tống thất bại - Ý nghĩa:

+ Chiến thắng biểu thị ý chí tâm chóng ngoại xâm qn dân ta

+ Chứng tỏ bước phát triển đất nước khả bảo vệ độc lập dân tộc Đại Cồ Việt

4 sơ kết củng cố

* Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống lần lược đồ * Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến?

Ngày soạn20/10/2014 Tiết 13 Bài NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH TIỀN LÊ(T2)

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Đời sồng kinh tế : quyền sở hữu ruộng đất, khai hoang đằ vĩt kính ngịi; số nghề thủ cơng: đúc tiền, câc trung tđm buôn bân …

- Về xã hội: giai tầng xã hội: ( nông dân, thợ thủ cơng, người bn bán nhỏ, nơ tì)

- Cơng lao Lê Hồn cơng củng cố độc lập bước đầu xây dựng đất nước

2 kỹ năng:

Bồi dưỡng kỹ trình bày diến biến lược đồ, vẽ sơ đồ, lập niên biểu 3 Tư tưởng:

- Giáo dục lịng tự hào tự tơn dân tộc

- Biết ơn vị anh hùng dân tộc có cơng xây dựng bảo vệ Tổ Quốc II Công tác chuẩn bị

GV :Tranh ảnh SGK Hs: Đọc trước nhà III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

* Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Tiền Lê diễn giải lời * Kết ý nghãi kháng chiến chống Tống lần

3 Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt

Hoạt động Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ

-Gv với việc xây dựng quyền tự chủ, nhà Đinh- Tiền Lê cuãng có ý thức cao xây dựng kinh tế tự chủ

? Dưới thời Đinh -Tiền lê tình hình xs nơng nghiệp nào?

1.Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ

- Nông nghiệp:

HS:Dụa SGK trả lời GV kết luận

? Những biểu chứng tỏ điều gì?

HS: nơng nghiệp ổn định bước đầu phát triển , nhiều năm mùa ( 987, 989)

? Vua Lê cày tịch điền nhằm mục đích gì? HS: Vua quan tâm đến sx nơng nghiệp nhằm khuyến khích nơng dân chăm lo xs khẳng định tầm quan trọng nông nghiệp phát triển kinh tế đất nước

? Thử công nghiệp thời kỳ nào? HS:

? Nhờ đâu TCN lại phát triển?

Hs: Đất nước độc lập, thợ lành nghề khơng bị bắt sang TQ Bản tính cần cù chăm người Việt

? QSH 19 em cho biết cung điện Hoa Lư phản ánh điều nước ta tời đó?

HS: dựa vào chữ nhỏ trả lời

Gv cho thấy kinh tế đất nước có bước phát triển

? Tình hình thương nghiệp nào? Hs:Nhiều trung tâm bn bán làng nghề hình thành, giao thương uôn bán với nhà Tống

? Thương nghiệp phát triển có tác dụng ? ( thức đẩy kinh tế phát triển )

Hoạt động Đời sống xã hội văn hóa

GV treo sơ đồ trống lên bảng, yêu cầu hs ý đoạn đầu mục SGK sau lên điền vào sơ đồ xã hội thời Đinh- Tiền Lê

? Qua sơ đồ em đâu tầng lớp thống trị đâu bị trị?

GV nhấn mạnh địa vị xã hội tầng lớp ? Vì thời kì nhà sư lại trọng

thuế, lính làm lao dịch cho nhà vua

+ Chú trọng khai khẩn đất hoang, đào vét kênh mương

+ Kết quả:

* nông nghiệp ổn định bước đầu phát triển , nhiều năm mùa ( 987, 989)

* Nghề trồng dâu nuôi tằm khuyến khích

- Thủ cơng, thương nghiệp: + Xây dựng số xưởng thủ công: xưởng dúc tiền, chế vũ khí, may áo mũ quan, xây dựng cung điện, chùa chiền

+ Các nghề thủ công cổ truyền phát triển dệt lụa, gốm

+ Nhiều trung tâm bn bán làng nghề hình thành, giao thương uôn bán với nhà Tống

-> Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ

2 Đời sống xã hội văn hóa - Xã hội:

Có tâng lớp:

+Thống trị gồm Vua, quan, văn võ + Bị trị: đa số nông dân tự cày ruộng cơng xã

+ Nơ tì (số lượng ít) - Văn hóa:

+ Nho giáo chưa tạo ảnh hưởng, giáo dục chưa phát triển

+ Đạo Phật truyền bá rộng rãi, chùa chiền xây dựng nhiều nơi …

+ Văn hóa dân gian: ca hát, nhảy

Vua

Q Văn, Q võ, nhà sư Dân tự do( nông dân, thợ thủ công, thương nhân, địa chủ

dụng?

GV bổ sung nhà sư người có học vấn nên …

? Về văn hóa có đặc điểm gì?:

? Qua học cho biết công lao của Lê Hoàn dân tộc?

GV cho hs thảo luận đưa câu trả lời sau GV kết luận lại

múa, đua thuyền … phát triển - Cơng lao Lê Hồn

Người tổ chức lãnh đạo kháng chiến chống Tống thắng lợi, bảo vệ ĐLDT

-> Họ Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh Lê Hoàn anh hùng dân tộc nhân dân kính trọng, nhiều nơi lập đền thờ

4 Sơ kết củng cố

5 Dặn dò: Hs vè học Làm tập chuẩn bị mới

Ngày soạn22/102014 CHƯƠNG II NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( THẾ KỈ XI- XII)

TIẾT 14 BÀI 10 NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu học 1 Kiến thức

- Trình bày bối cảnh dời nhà Lý; việc dời đô Thăng Long: nguyên nhân ý nghĩa

- Tổ chức máy nhà nước; tổ chức quân đội; luật nước ta sách đối nội đối ngoại nhà Lý

2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ trình bày, lập bảng biểu hệ thống kiện lịch sử 3 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng lòng tự hào cháu Đại Việt

- Bồi dưỡng ý thức chấp hành luật pháp ý thức bảo vệ Tổ Quốc II Công tác chuẩn bị

GV:

- Bản đồ Đại Việt từ TK X đến XV - Tranh ảnh liên quan

Hs: Đọc trước nhà III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

+ công laocủa Ngô Quyền, Fđinh BỘ Lĩnh Lê Hoàn dân tộc? 3 Bài mới:

Gv giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Nhà Lý thành lập

GV:Như biết sau triều Tiền Lê đến nhà Lý

? Vậy nhà Lý thành lập bối cảnh nào? HS:

Gv bổ sung thêm

Sau Lê Hoàn mất, Lê Long đĩnh lên

1 Nhà Lý thành lập - Bối cảnh đời:

+ Năm 1005 Lê Hoàn mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, đến 1009 qua đời

vua, ông vua tàn bạo bị bệnh trĩ nên không ngồi thiết triều ơng thường phải năm dân gian cịn gọi ơng Lê Ngọa triều Lê Long Đĩnh lên ngôi, đến 1009 qua đời

+ Triều thần chán ghét nhà Lê, tôn Lý Công Uẩn lên vua nhà Lý thành lập ( 1009) ? Vì Lý Cơng Uẩn lại tôn vua? HS: dựa vào phần chữ nhỏ SGK trả lời

GV cung cấp thêm thân Lý Công Uẩn ? Sau lên Lý Cơng Uẩn làm gì? HS:

? Tại ông lại dời đô Đại La đổi Đại La thành Thăng Long?

HS:

Gv Đây địa thê thuận lợi muốn xây dựng đất nước giàu mạnh đồng thời khẳng định ý chí tự chủ tự cường dân tộc

Gv yêu cầu hs nghi nhớ đoạn trích “ Chiếu dời đơ:Chiếu dời đô”” Vùng … muôn đời” Cho hs đọc phần chữ nhỏ SGK

Gv sau dời đô Thăng Long nhà Lý sức xây dựng máy nhà nước từ trung ương đến địa phương

? Nhà Lý xây dựng máy nhà nước nào?

HS:

? Vẽ sơ đò máy nhà nước Thời Lý?

TU

Địa phương

đã tôn Lý Công Uẩn lên vua nhà Lý thành lập ( 1009)

- 1010 Lý Thái Tổ dời đô Đại la, đổi tên Thăng Long

- Tổ chức máy nhà nước + Năm 1054 đổi tên nước Địa Việt tiến hành xây dựng quyền quân chủ

+ Chính quyền TƯ: đứng đầu vua, quan đại thần quan ban văn , võ

+ Chính quyền địa phương: nước chia 24 lộ, lộ Phủ đến huyện đến hương, xã

=> quyền quân chủ, khoảng cách vua với dân quyền với dân chưa xa Nhà Lý coi dân sâu rễ bền gốc

Vua

Q Văn- Q võ

24 lộ

Phủ

Nhận xét: Bộ máy nhà nước hoàn chỉnh

Hoạt động Tìm hiểu Pháp luật, qn đơi và sách đối nội đối ngoại

? Thời Tiền Lê nước ta có hệ thống luật pháp chưa?

Hs: chưa quy định …

? Về pháp luật nhà Lý có việc làm gì? HS:Năm 1042 ban hành luật thành văn đầu tiên: luật Hình thư

Gọi hs đọc phần chữ nhỏ

? Từ nhận xét cho biết cần thiết tác dụng luật Hình thư?

HS: Duy trì ổn định xã hội giữ gìn trật tự

Gv ngồi cịn tạo cơng tránh oan khuất b đảm bảo xử người tội ? Luật Hình thư có quy định gì? Hs:

? Quân đội nhà Lý xây dựng nào? Hs: quân gồm có quân quân thủy,

Trong quân chia làm loại: Cấm quân quân địa phương

? Chính sách quân đội nhà Lý gì? Hs: Ngụ binh nơng

Gv liên hệ chế độ nghĩa vụ quân ? Nhận xét tổ chwucs quân đội nhà Lý? HS: Quy củ, chặt chẽ

? Chính sách đối nội đối ngaoij nhà Lý thế nào?

Hs:

Gv kết luận

? em có suy nghĩ chủ trương nhà Lý đối với tù trưởng dân tộc miền núi nước láng giềng?

( vừa mềm dẻo vùa cứng rắn )

2 Pháp luật, quân đôi chính sách đối nội đối ngoại - Luật pháp:

+ Năm 1042 ban hành luật thành văn đầu tiên: luật Hình thư

+ Quy định chặt chẽ việc bảo vệ vua cung điện, coi trọng bỏa vệ công tài sản nhân dân nghiêm cấm giết mổ trâu bò, bảo vệ xs nông nghiệp Xử nghiêm kẻ phạm tội

- Quân đội:

+ quân quân thủy

+ vũ khí có kiếm, giáo mác,cung nỏ, máy bắn đá

+ Trong quân chia làm loại: cấm quân quân địa phương - Chính sách đối nội, đối ngoại + Củng cố khối đoàn kết dân tộc + Đặt quan hệ ngoại giao bình thường với nhà Tống, chăm-pa + Kiên bảo vệ lãnh thổ

Thời gian Sự kiện 1009

1010 1042 1054

5 Dặn dò: Hs làm tập SGK, học cũ chuản bị mới

Ngày soạn 27/10/ 2014 TIẾT 15 BÀI 11.CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

TỐNG ( 1075- 1077)( T1) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Giai đoạn ( 1075)

+ Âm mưu xâm lược nhà Tống + Nhà Lý chủ động công để tự vệ 2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ trình bày diễn biến lược đồ đánh giá công lao nhân vật lịch sử

3 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng lòng tự hào cháu Đại Việt

- Giáo dục tinh thần yêu nước ý thức bảo giữ gìn, vệ độc lập dân tộc II Công tác chuẩn bị

GV: - Bản đồ Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần 2( 1075- 1077) - Tranh ảnh liên quan

Hs: Đọc trước nhà III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

* Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Lý

* Nhà nước làm để củng cố quốc gia thống nhất? 3 Bài mới:

Gv giới thiệu

Hoạt động dạy - học Nội dung bản

Hoạt động 1: Âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống

? Vào TK XI Tình hình nhà Tống như nào?

HS: , nhà Tống gặp nhiều khó khăn: nội mâu thuẫn, nơng dân khởi nghĩa, biên cương

Gv bổ sung thêm

?nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt với mục đích gì?

HS: Mở rộng lãnh thổ, gây thêm

1 Âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống

- Giữa TK XI, nhà Tống gặp nhiều khó khăn: nội mâu thuẫn, nơng dân khởi nghĩa, biên cương bị Liêu- Hạ quấy nhiễu

thế với nước xung quanh

? Để đánh thuận lợi cho việc chiếm Đại Việt Nhà Tống làm gì?

HS:

? Vì nhà Tống lại xúi dục Cham-pa tấn công ĐV?

HS: Làm suy yếu lực lượng nhà Lý, tạo thuận lợi cho nhà Tống

GV chuyển sang

hoạt động 2:Tổ chức kháng chiến nhà Lý

? Nhà Lý chuẩn bị đối phó với âm mưu đó nào?

HS: Cử Lý Thường Kiệt làm huy tổ chức kháng chiến, mộ thêm quân, tăng cường luyện tập, canh phòng

Đưa quân đánh Cham-pa

? Vì Lý Thường Kiệt cử làm tổng huy?

HS: dựa vào phần chữ nhỏ SGK trả lời Gv năm 1072 Lý Thánh Tông qua đời , nhà Tống xem hội tốt để tiến hành xâm lược ĐV nên riết chuẩn bị

? Trước tình hình LTK làm gì? Hs: Thực chủ trương “ Tiến cơng trước để tự vệ”, ơng thường nói … ? Ta có nhận xét chủ trương này? HS: táo bạo sáng tạo , độc đáo nhằm giành chủ động tiêu hao sinh lực địch từ chúng chưa đưa quân sang xâm lược nước ta LTK định công Ung Châu, châu Liêm châu Khâm

? Ví LTK lại cơng vào Ung Châu, châu Liêm châu Khâm?

HS:Dựa vào phần chữ nhỏ SGK trả lời Gv bổ sung

? Cuộc công ta diễn nào?

Gv tường thuật lại lược đồ Yêu cầu hs tường thuật lại

? Vì nói cơng tự vệ chứ xâm lược?

Ta công vào quân kho tàng mà quân Tống chuẩn bị để công

hộ nước ta

- Nhà Tống xúi dục Cham-pa công ta phía Nam, nhà Tống ngăn cản bn bán dụ dỗ tù trưởng phía Bắc

2 Tổ chức kháng chiến nhà Lý

- Cử Lý Thường Kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến, mộ thêm quân, tăng cường luyện tập, canh phòng

- Đưa quân đánh Cham-pa

- Thực chủ trương “ Tiến công trước để tự vệ”

+ Diễn biến

10- 1075 Lý Thường Kiệt đem 10 vạn quân bất ngờ công châu Khâm, châu Liêm, sau tiêu diệt kho tàng kéo cơng Ung Châu thắng lợi rút quân

+ Ý nghĩa:

ĐV, sau chủ động rút lui mà khơng gây thiệt hịa cho dân chúng …

? Cuộc cơng để tự vệ thắng lợi có ý nghĩa gì?

xâm lược nhà Tống, ta có điều kiện chuẩn bị kháng chiến

* Thể tài quân độc đáo, sáng tạo LTK

4 Sơ kết

Tường thuật diễn biến công tự vệ ta lược đồ

5 Dặn dò: Hs làm tập SGK, học cũ chuản bị mới

Ngày soạn27/10/2014 TIẾT 16 BÀI 11.CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

TỐNG ( 1075- 1077)( T2 ) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Giai đoạn thứ ( 1076- 1077)

+ Tường thuật lại diễn biến lược đồ

+ Tài công lao Lý Thường Kiệt : chủ động cơng, lập phịng tuyến sơng Như Nguyệt, huy quân đội đánh đuổi quân Tống, chủ động giảng hòa2

2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ trình bày diễn biến lược đồ đánh giá công lao nhân vật lịch sử

3 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng lòng tự hào cháu Đại Việt

- Giáo dục tinh thần yêu nước ý thức bảo giữ gìn, vệ độc lập dân tộc II Cơng tác chuẩn bị

GV:

- Bản đồ Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần 2( 1075- 1077) - Tranh ảnh liên quan

Hs: Đọc trước nhà III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

* Trình bày âm mưu xâm lược Đại Việt nhà Tống

* Trước âm mưu xâm lược nhà Tống nhà Lý làm gì? 3 Bài mới:

Gv giới thiệu

Hoạt động dạy- học Nội dung

Hoạt động 1:Tìm hiểu cơng tác chuẩn bị và diễn biến Kháng chiến bùng nổ

? Sau rút quân nước Lý Thường Kiệt đã chuẩn bị để đối phó với quân Tống nào?

Hs:

GV lược đồ cách bố phòng ta: lực lượng quân thủy Lý Kế Nguyên huy đóng Đông Kênh chặn thủy quân địch

Lý Thường Kiệt huy quân bộ, bố trí suốt dọc theo chiến tuyến sông Như Nguyệt

1 Kháng chiến bùng nổ - Công tác chuẩn bị ta + Chuẩn bị bố phịng

+ Bố trí lực lượng mai phục vị trí quan trọng mà địch định qua

THMT

? Vì Lý Thường Kiệt chọn sơng Như Nguyệt làm phòng tuyến chặn giặc?

HS:

Gv khẳng định: đoạn sơng có vị trí quan trọng án ngữ đường từ phương bắc xuống Thăng Long

? Phòng tuyến Như Nguyệt xây dựng như nào?

HS:

Gv ? Em có nhận xét kế hoạch chuẩn bị LTK?

HS: chu đáo, chắn

? Sau thất bại Ung châu nhà Tống làm gì?

Hs: tức tối, tiến hành chiến xâm lược ĐV

? Quân Tống tiến hành xâm lược ĐV như thế nào?

HS:

Gv tường thuật lại lược đồ

Hoạt động Cuộc chiến đấu phòng tuyến sơng Như Nguyệt

Gv dùng lược đồ trình bày diễn biến chiến sơng Như Nguyệt sau cho hs trình bày lại

Gv để động viên tinh thần chiến đấu quân sĩ làm tăng thêm sức mạnh, LTK bí mật cho người vào đền Trương Hống, Trương Hát ngâm vang bìa thơ “ Nam quốc Sơn hà” khiến giặc thêm sợ hãi Bài thơ xem tuyên ngôn độc lập nước Việt

Đến cuối 1077 ta mở công … quân Tống thua to …

? Tại thắng mà LTK lại đề nghị giảng hòa?

HS:

Gv Tống nước lớn nên giảng hòa để giặc rút lui anh dự không làm tổn thương đến danh dự nước lớn, đảm bảo mối quan hệ bang giao hòa hiếu đồng thời thể tinh thần nhân đạo vị tha người Việt

? Chiến thắng Như Nguyệt có ý nghĩa gì? HS: trận thủy chiến tuyệt vời lịch sử

- Diến biến

+ Cuối 1076 nhà Tống cử đạo quân lớn theo đường thủy tiến vào xâm lược nước ta

+ Tháng 1- 1077 , 10 vạn quân Quách Quỳ, Triệu Tiết huy vượt biên giới qua Lạng Sơn tiến xuông

+ Quân ta chặn đánh, đến bờ bắc sông Như Nguyệt quân Tống bị chặn lại

+ Quân thủy địch bị ta chặn đánh ven biển vào hỗ trợ cho quân

2 Cuộc chiến đấu phịng tuyến sơng Như Nguyệt

- Diễn biến

+ Quân Tống nhiều lần cơng vào phịn tuyến để tiến xuống phía Nam phịng tuyến sông Như nguyệt, bị ta đẩy lùi

+ Quân Tống chán nản, chết dần chết mòn

+ Cuối 1077 ta mở công quân Tống thua to

+ Ta đề nghị giảng hòa quân Tống đồng ý, vội rút quân nước

dân tộc

Là chiến thắng buộc quân Tống phải rút quân nước kết thúc chiến tranh

? Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến?

HS:

Gv Tinh thấn đoàn kết chiến đấu nhân dân

Tài huy cách đánh giặc độc đáo LT K

+ Chủ động cơng trước để tự vệ + Bố trí phòng tuyến Như Nguyệt + Đánh vào tâm lý giặc “ thơ thần” + Chủ động giảng hòa thắng ? Kháng chiên thắng lợi có ý nghĩa gì?

- Nguyên nhân thắng lợi + Tinh thấn đoàn kết chiến đấu nhân dân

+ Tài huy cách đánh giặc độc đáo LTK

- Ý nghĩa:

+ Quân Tống từ bỏ mộng xâm lược ĐV

+ Nền độc lập tự chủ Đại Việt giữ vững

4 Sơ kết củng cố

* Lập bảng niên biểu kháng chiến chống Tống lần ( 1075- 1077)

Thời gian Sự kiện

10- 1075 Cuối 1076 1- 1077

Cuối mùa xuân 1077

* Nét độc đáo cách đánh giặc LTK

Ngày soạn 2/11/2014 TIẾT 17 BÀI 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HÓA

I ĐỜI SỐNG KINH TẾ I Mục tiêu học

1 Kiến thức:

- Thời Lý kinh tế nơng nghiệp có chuyển biến đạt thành tựu định: diện tích mở rộng, nơng nghiệp nhiều năm mùa

- Thủ cơng nghiệp thương nghiệp có bước phát triển trước 2 Kĩ năng

- Quan sát tranh ảnh để đánh giá tình hình đất nước - Lập bảng so sánh phân tích đối chiếu

3 Tư tưởng

- giáo dục lòng tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ đất nước

- Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng độc lập tự chủ dân tộc ta thời Lý

II Công tác chuẩn bị GV:Tranh ảnh SGK

Hs: Đọc trước nhà III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

*Trình bày diễn biến chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt

* Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống ( 1075- 1077)

3 Bài mới:

Gv giới thiệu

Hoạt động dạy - học Nội dung cần đạt

Gv: Cùng với việc sức xây dựng quyền chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc Nhà Lý sức phát triển kinh tế dân tộc để đẩy mạnh công xây dựng đất nước Vậy tình hình kinh tế nước ta thời Lý ta tìm hiểu Hoạt động 1: Tình hình nơng nghiệp

GV: Nơng nghiệp tảng kinh tế chủ yếu quan trọng ĐV ta xem nồng nghiệp ĐV thời Lý có khác với thời Tiền Lê

? quyền ruộng đất thời Lý nào? Hs:

Gv thời Lý ruộng đất nước thuộc quyền sở hữu Vua

1 Sự chuyển biến nông nghiệp

không phải làng xã trước đây, nông dân canh tác nộp tô thuế cho nhà nước …và phân hóa ruộng đất diến mạnh

GD MT

? Để phát triển nơng nghiệp nhà Lý có những biện pháp gì?

HS:

? Việc vua tự cày tịch điền có ý nghĩa gì?

HS: Khuyến khích nhân dân chăm lo sản xuất nơng nghiệp, thể trách nhiệm vua với tổ tiên …

Gv: Đó sách tiến có tác dụng khuyến khích phát triển sản xuất nơng nghiệp

? Với biện pháp mang lại kết gì cho nơng nghiệp?

HS:

? Nhờ đâu kinh tế nông nghiệp Nhà Lý lại có bước phát triển vậy?

HS: Nhà nước quan tâm sản xuất nông nghiệp

- nhân dân chăm lo sản xuất …

Gv: Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho ngành khác phát triển

Hoạt động Tình hình thủ cơng nghiệp và thương nghiệp

? Thời Lý thủ công nghiệp dân gian thế nào?

HS:

Gv cho hs đọc đoạn trích ĐV sử kí tồn thư

? Qua việc làm vua Lý , em có suy nghĩ gì đến hàng tơ lụa nước ta thời Lý?

HS: Nghề dệt vải ĐV phát triển số lượng chất lượng

? Vì vua nhà Lý lại khơng dùng gấm vóc nhà Tống?

HS:

+ Chứng tỏ nghề dệt nước ta phát triển chất lượng tốt

+ Để nâng cao giá trị hàng nước, tạo hội cho ngành dệt lụa phát triển, liên hệ nay: người Việt dùng hàng Việt

QS h 23 em có nhận xét nghề gốm

- Nhà nước quan tâm đến sản xuất nông nghiệp:

+ Tổ chức lễ cày Tịch điền

+ khai khẩn đất hoang, mở rộng diện tích

+ Chú trọng làm thủy lợi + cấm giết trâu bị

-> Nơng nghiệp có bước phát triển mới, nhiều năm mùa (…), đời sống nhân dân cải thiện

2 Thủ công thương nghiệp

thời Lý

HS: nghề gốm phát triển

Gv cung cấp cho hs thông tin cần thiết Bát men ngọc thời Lý: Đây ảnh chụp vật trưng bày viện bảo tàng LSVN Bát Men ngọc sản phẩm phổ biến thời Lý Nó vừa hàng tiêu dùng vừa sản phẩm bn bán với nước ngồi vừa tác phẩm nghệ thuật Bát men có màu xanh nhạt, dáng cân đối, hoa văn lòng bát hoa dây thể nhã mang đậm tính dân gian …-> chứng tỏ nghề thủ công nước ta thời phát triển

? Ngồi nghề truyền thống ngành thủ cơng ?

HS:

Gv: giới thiệu cơng trình tiếng thời Lý

? Nông nghiệp phát triển, thủ công nghiệp cũng phát triển tác động đến thương nghiệp nước ta thời Lý? HS:

? Những biểu chứng tỏ hoạt động buôn bán nước phát triển?

HS:dựa vào SGK trả lời

? Ta buôn bán với nước nào? HS:

? Sự phát triển kinh tế thời Lý chứng tỏ điều gì?

HS:

? Nguyên nhân làm cho kinh tế Đại Việt thời Lý phát triển?

HS: GV

- Các nghề: làm đồ trang sức, đúc đồng, rèn sắt…phát triển

- Tạo nhiều sản phẩm tiếng kĩ thuật cao: Vạc phổ Minh, Chuông Quy Điền …

b, Thương nghiệp:

- Hoạt động buôn bán nước nước phát triển mạnh: (…) - Thăng Long vừa kinh đô vùa trung tâm sản xuất buôn bán

- Vân Đồn cảng lớn thương nhân nước ngồi bn bán tấp nập

-> Nhân dân ĐV có đủ khả xây dựng kinh tế tự chủ

* Nguyên nhân kinh tế phát triển: - Đất nước độc lập, hịa bình - Nhân dân có ý thức xây dựng phát triển kinh tế

- Nhà nước quan tâm đến nông nghiệp thủ công thương nghiệp

4 Sơ kết củng cố

Gv chốt lại kiến thức

? Nêu quan hệ giưa nông nghiệp thủ công thương nghiệp?

Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho thử công phát triển NN thủ công phát triển sảm phẩm dồi thúc đẩy thương nghiệp phát triển

Ngày soạn4/11/ 2014 TIẾT 18 BÀI 12 ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HÓA

II SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA I Mục tiêu học

1 Kiến thức:

- Thời Lý đời sống xã hội văn hóa có chuyển biến đạt thành tựu định: lập văn miếu, Quốc tử giám, mở khoa thi, nghệ thuật phát triển đặc biệt điêu khắc

2 Kĩ năng

- Kể số nhân vật lịc sử số cong trình kiến trúc tiêu biểu - Lập bảng thống kê kiện tiêu biểu văn hõa giáo dục 3 Tư tưởng

- giáo dục lòng tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng bảo vệ đất nước

- Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng độc lập tự chủ dân tộc ta thời Lý

II Công tác chuẩn bị GV:Tranh ảnh SGK

Hs: Đọc trước nhà III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

*Trình bày nét nơng nghiệp thời Lý * Nguyên nhân giúp kinh tế thời Lý phát triển 3 Bài mới:

Gv giới thiệu

Hoạt động day- học Nội dung cần đạt

Hoạt động tìm hiểu thay đổi đời sống xã hội

GV với phát triển kinh tế xã hội thời Lý có nhiều chuyển biến

? Xã hội thời Lý có tầng lớp nào? HS:

Gv dùng sơ đồ yêu cầu hs hoàn thành để thấy thay đổi xã hội thời Lý

Sơ đồ phân hóa xã hội thời Lý ? Địa chủ gồm thành phần nào? - Thống trị:

Được cấp có ruộng - Giai cấp bị trị

1 Những thay đổi mặt xã hội

- Giai cấp thống trị

chủ yếu Vua quan , địa chủ - Bị trị:

+Nông dân - lực lượng sản xuất chủ yếu, phân nhiều phận (……)

+ Thợ thủ công, thương nhân + Nơ tỳ -> thấp => xã hội có phân hóa sâu

Vua, quan lại

Quan lại, hồng tử,cơng chúa Nơng dân giàu

Cày ruộng Làng xã

Nhận ruộng địa chủ Địa chủ

Làm TC Buôn bán Phục vụ cung điện, gđ quan lại ? Giải thích sơ đồ?

? So với thời Đinh - Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào?

GV phân biệt sâu sắc hơn,địa chủ nhiều trở thành giai cấp thống trị, nông dân tá điền bị bóc lột ngày nhiều …

? Đời sống giai cấp nào? HS: Giai cấp thống trị sống sung sướng

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động văn hóa giáo dục

Gv trình bày SGK

? Xây dựng Văn Miếu thờ Khổng Tử chứng tỏ điều gì? HS: Nho Giáo bắt đầu phát triển, nhà Lý bắt đầu quan tâm đến giáo dục

Gv: Khổng Tử người sáng lập đạo Nho giáo dục Nho Giáo, Việc nhà Lý cho xây dựng Văn miếu chứng tỏ Nhà Lý ý đến Nho Giáo

GV cho HS quan sát ảnh Văn miếu TH Di sản

?em biết di tích này?

-Văn miếu nhà Lý xây dựng vào 1070…

GV biểu tượng cho GD phong kiến Việt Nam biểu cho tinh thần hiếu học người Việt

?Nếu có hội vào Văn miếu em làm gì? (HS:

Gv yc hs có thái độ tơnn trọng bảo vệ giữ gìn … ? Cùng với xây dựng Văn Miếu nhà Lý cịn làm gì? Hs: Mở khoa thi

? Mục đích mở khoa thi? Hs:: Để tuyển chọn quan lại

GV Nhà Lý bắt đầu quan tâm đến việc tuyển chọn người tài để xây dựng đất nước ? Em có nhận xét GD thời Lý?

sắc thống trị bị trị so với thời Tiền Lê

2 Giáo dục văn hóa

- Giáo dục:

+ 1070 xây dựng Văn Miếu thờ Khổng tử, nơi dạy học vua

+ 1075 Mở khoa thi + 1076 mở Quốc tử giám -> trường đại học nước ta

-> Nhà Lý bước đầu quan tâm đến giáo dục

Nông dân Nông dân

thường

Nơng dân khơng

có ruộng Nơng dân táđiền Làm thủ công,

buôn bán Thợ TC, TN Tù binh,bán

Gv GD bước đầu quan tâm thi cử chưa quy củ nhà nước cần mở khoa thi… Gv với đời giáo dục văn học chữ Hán bắt đầu phát triển

? Dưới thời Lý tôn giáo phát triển rộng rãi ? Dẫn chứng?

HS: Đạo Phật

Gv thời Lý Đạo Phật xem Quốc giáo chùa chiền mọc lên khắp nơi tượng phật A-di-đa, chùa Một cột…, dân nửa nước sư …

? Về nghệ thuật dân gian thời Lý nào? HS:

? QS H 24 H 25, 26 em có nhận xét kiến trúc điêu khắc thời Lý?

Gv miờu tả cho HS cụng trỡnh Chựa Một Cột Hỡnh Rụng thời Lý ( trơn, tồn thân uốn khúc uyển chuyểnđ Hình rồng thời Lý đợc coi hình tợng nghệ thuật độc đáo)( Các cơng trình kiến trúc có quy mơ lớn, trình độ điêu khắc ngày tinh vi, tinh tế.) GV: Các tác phẩm nghệ thuật ND ta thời Lý đánh dấu đời văn hoá riêng dân tộc, hình thành văn hố dân tộc- văn hố Thăng Long

THGDMT

? Hiện Đô Lương có di tích lịch sử ghi dấu ấn Nhà Lý?

HS: Đền thờ Uy Minh Vương Lý Nhật Quang Bồi Sơn

GV: Uy Minh Vương Lý Nhật Quang người mở mang bò cõi phía Nam sáng lập Nghệ An để tưởng nhớ công lao ông nhân dân ta lập đền thờ ông xã Bồi Sơn gi tích lịch sử cấp quốc gia …

- Văn hóa

+ Văn học chữ Hán phát triển + Đạo Phật coi trọng, phát triển rỗng rãi, chùa chiền tô tượng xây dựng nhiều nơi

+ Nghệ thuật: Ca nhạc, lễ hội, múa rối … phát triển

+ Kiến trúc điêu khắc phát triển với nhiều cơng trình độc đáo đạt trình độ tinh xảo: chùa cột, Hình Rồng thời Lý …

4 Sơ kết củng cố:

Lập bảng niên biểu thống kê kiện văn hóa thời Lý theo mẫu Thời gian Sự kiện

1049 1070 1075 1076

5 Dặn dò: Hs làm tập SGK, học cũ chuản bị ôn tâp

Ngày soạn tháng 10 năm 2013 TIẾT 19 ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Phần lịch sử giới trung đại: Cơ sở kinh tế xã hội phương Đông phương Tây; Đông Nam Á thời phong kiến

- Lịch sử Việt Nam: Từ kỉ X đến hết TK XII 2 Tư tưởng:

Giáo dục thái độ nghiêm túc học tập, bồi dưỡng ý thức tự học tự rèn 3, Kĩ năng

- Rèn luyện trí nhớ, tái kiến thức,

-phát triển tư so sánh, tổng hợp phân tích II Cơng tác chuẩn bị

GV:

- Bảng phụ

Hs: chuẩn bị câu hỏi cần giải đáp III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

* Nêu thành tựu tiêu biểu giáo dục,văn hóa thời Lý 3 Bài mới:

Gv giới thiệu mục đích ôn tập Hoạt động dạy

-học

Nội dung ôn tập GV hướng dẫn học

sinh điền thông tin cần thiết vào bảng kẻ sãn đề e khái quát nét xã hội PK châu Âu châu Á

GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ khái niêm đặc trưng lãnh địa phong kiến

Gv gợi ý HS

Các giai đoạn phát triển ĐNA GV yêu cầu HS nhớ lại trình bày cơng lao Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh Lê Hồn dân tộc ta

1 Xã hội phong kiến phương Tây phương Đông -Thời gian tồn tại

- Cơ sở kinh tế: - Đơn vị kinh tế: - Cơ sở xã hội: - Hình thức bóc lột: - Chế độ nhà nước:

- Lãnh địa gì? Đặc trưng lãnh địa 2 Các giai đoạn phát triển PK ĐNA

- Từ TK I- X: Sự hình thành quốc gia cổ ĐNA

- TK X- XVIII: hình thành phát triển thịnh vượng PKĐNA

- TK XVIII- TK XIX bi phương tây xâm lược biến thành thuộc địa

3 Hãy cho biết công lao Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh Lê Hoàn lịch sử dân tộc ta

- Ngô Quyền

Tổ chức, lãnh đạo quân dân ta làm nên chiến thắng Bạch Đằng 938 , kết thúc ách thống trị ngàn năm PK phương Bắc nước ta , mỏ kỉ nguyên độc lập tự chủ cho Tổ quốc, lập nên triều đại PK VN

- Đinh Bộ Lĩnh:

? Nhà Lý làm để xây dựng độc lập tự chủ

Yêu cầu HS nêu được:

? Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử cuộc kháng chiến chống Tồng lần 2 ? phân tích nét độ đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt? HS nêu

+ Việc đặt tên nước kinh đô không dùng niên hiệu TQ khẳng định ý thức xây dựng độc lập tự chủ nhà Đinh

- Lê Hoàn: Người tổ chức lãnh đạo kháng chiến chống Tống thắng lợi, bảo vệ ĐLDT

-> Họ anh hùng dân tộc nhân dân kính trọng, nhiều nơi lập đền thờ

4 Nhà Lý làm để xây dựng quyền bảo vệ độc lập tự chủ?

- 1009 nhà Lý thành lập - 1010 dời đô Đại La - 1054 Đổi tên nước: ĐV

- Xây dựng máy quyền từ trung ương đến địa phương - xây dựng luật pháp, quân đội quy củ

- Củng cố khối đoàn kết dân tộc

- Kháng chiến chông Tông ( 1075- 1077) thắng lợi - Xây dựng kinh tế văn hóa tự chủ

5 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tông lần thắng lợi

- Nguyên nhân:

+ Tinh thần đại đồn kết nhân dân nước, có đóng góp to lớn dân tộc thiểu số

+ Sự tài tình sáng suốt cách đánh giặc độ đáo LTK - Ý nghĩa:

+ Đánh tan mộng xâm lược ĐV nhà Tống + Bảo vệ, củng cố độc lập tự chủ dân tộc

6 Cách đánh giặc độ đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống?

- Chủ trương tiến công trước để tự vệ, đánh vào quân sự, kho tàng mà địch chuẩn bị để xâm lược ĐV làm chúng lâm vào bị động

- Lợi dụng địa tự nhiên xây dựng phòng tuyến Như Nguyệt để chặn giặc

- Dùng thơ khẳng định chủ quyền dân tộc nhằm khích lệ tinh thần chiến đấu quân ta

- Cách kết thúc chiến tranh: Đề nghị giảng hòa thắng … 4 Bài tập nhà

Câu phong kiến ĐNA trải qua giai đoạn phát triển nào? Câu kể tên triều đại PK VN từ TK X- XII

5 Dặn dò: Hs làm tập chuẩn bị tiết làm BTLS

Ngày soạn, 28/10/ 2013 Tiết 20 Làm tập lịch sử

I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Củng cố tiết học qua tiết làm tập.

2 Kĩ năng: Ghi nhớ kiện , lập bảng biểu Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến

II Công tác chuẩn bị: GV

- SGK, SGV,

- Khung sơ đồ máy nhà nước thời Đinh – Tiền Lê, bảng phụ Bản đồ: “ chống xâm lược Tống lần I(981); lần II (1075 – 1077)”

HS - SGK, su tầm tranh, tài liệu liên quan đến tiết làm tập III Hoạt động dạy học :

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ ( kết hơp tiết ) 3 Bài ôn tập

GV số tập lịch sử phần chơng 1, hớng dẫn HS cách làm

Bài tập 1: Trong năm khó khăn lớn đất nước cuối thời Ngơ khó khăn nghiêm trọng đe dọa vận mệnh Tổ quốc? ( khoanh tròn trước ý trả lời câu sau):

A Ngơ Quyền mất, Ngơ Xương Ngập, Ngơ Xương Văn cịn nhỏ tuổi, Dương Tam Kha cớp ngơi, triều đình rối loạn

B Đất nước bị chia cắt thành 12 khu vực, thủ lĩnh sứ quân cầm đầu

C Nhân dân bị đẩy vào nội chiến, sản xuất bị đình đốn , đói kém, mùa xẩy , xóm làng tiêu điều

D Giặc Tống lăm le đe dọa, đánh chiếm nước ta

Bài tập 2: GV chuẩn bị khung sơ đồ máy nhà nước thời Đinh- Tiền Lê bảng phụ, gọi HS lên thực Cả lớp hoàn thiện

Bài tập : Điền thời gian ( ) vào kiện sau cho :

- Năm Lý Công Uốn dời đô Đại La ( Thăng Long)

- Năm Nhà Lý đổi tên nước Đại Việt - Năm Luật Hình thư đời

- Năm Xây dựng Văn Miếu thờ Khổng Tử

- Năm Kháng chiến chống Tống lxaam lược thắng lợi - Năm Mở khoa thi

Bài tập Lập bảng niên biểu kháng chiến chống Tống Đại Việt TK XI

Thời gian Nội dung kiện lịch sử

10 - 1075 Lý Thường Kiệt Tông Đản huy 10 vạn quân công sang đất Tống

Cuối năm 1076 Quách Quỳ, Triệu Tiết huy 10 vạn quân sang xâm lược nứơc ta

1 - 1077 Đại quân Tống vượt cửa ải Nam Quan qua Lạng Sơn tiến vào nước ta

Mùa xuân 1977 Quân Tống bị thất bại sông Như nguyệt Cuộc k/c kết thúc thắng lợi

a Em thấy tình giặc lúc nh nào?

- Tiến công

- Rút lui - Phòng ngự, cố thủ

bVào thời điểm quân giặc gặp khó khăn hoang mang dao động nhất, Lý thường kiệt bất ngờ tổ chức tiến công lớn tiêu diệt nửa số quân giặc, sau ông không tiếp tục công để tiêu diệt toàn lực lượng chúng mà lại đề nghị giảng hoà kết thúc chiến tranh

- Em nêu nhận xét hành động lý Thường Kiệt

-Phương pháp kết thúc chiến tranh nh vừa nêu biểu truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Đó truyền thống gì?

Bài tập 6: Gọi HS lên bảng trình bày diễn biến chống Xâm lược Tống II trên lược đồ GV nhận xét

Bài tập nhà:

1 Lập niên biểu Việt Nam ( từ kỉ X-XII):

Thời gian Tên triều đại Tên nước Chống ngoại xâm

2 Thành tựu văn hóa giáo dục thời Lý

về ơn lại học ( phần lịch sử VN Thế giới ) tiết KT

Ngày soạn 30/ 10/ 2013 Tiết 21 Làm kiểm tra (1 tiết).

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Đánh giá kết học tập HS từ đầu năm đến đề có điều chỉnh phù hợp hoạt động dạy học

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ làm 3 Thái độ

II Công tác chuẩn bị

- GV: đề kiểm tra , đáp án, biểu điểm - HS : ôn tập

III Nội dung kiểm tra

1 BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Mức độ

Nội dung

Biết Hiểu Vận dụng Tổng điểm

PK Phương Tây Câu

Kn lãnh địa PK Đặc trưng lãnh địa

Số câu Số điểm

1/2

1/2 0,5

1 1,5 PK phương

đông

( câu 2)

Sự thịnh đạt nhà đường Số câu

Số điểm

1 1,5

1 1,5 Thời Ngô,

Đinh, Tiền Lê Câu

Công lao Ngô Quyền, ĐBL, LH

Cảm nghĩ nhân vật lịch sử

Số cõu: Số điểm

1/2 1,5

1/2 1,5

1 Nhà Lý

(Câu 4)

ý nghĩa K/c chông Tống lần

Hiểu việc làm nhà Lý nhằm XD, củng cố bảo vệ đất nước

Vận dụng viết

Số câu Số điểm

1/2

1/2

2,5 0,5

1 Tổng câu

Số điểm 5

4 10,0

2 Đề ra:

Câu1 (1,5đ) Lãnh địa phong kiến gì? Đặc trưng lãnh địa Câu (1,5đ) Nêu biểu thịnh đạt nhà Đường TQ

Câu 3.(3đ) Nêu công lao Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh , Lê Hoàn lịch sử dân tộc Cảm nghĩ em bậc tiền bối

Câu (4 đ) Nhà Lý làm để xd, bảo vệ, củng cố quốc gia thống nhất? ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống lần thứ hai?

“ Lãnh địa khu đất rộng lớn (bao gồm thành quách, nhà của, nhà thờ, cung điện, ao hồ… ) mà quý tọc chiếm trở thành vùng đất riêng lãnh chúa vương quốc thu nhỏ(1đ)

- Đặc trưng lãnh địa : đơn vị kinh tế trị tự lập mang tính tự cung tự cấp, đóng kín lãnh chúa(0,5đ)

Câu Hs nêu thịnh đat biểu mặt: ( ý 0,5đ)

- Tổ chức máy nhà nước hoàn thiện từ TW đến địa phương Chế độ tuyển chọn quan lại hình thức thi cử biểu tiến trọng dụng nhân tài

- Sự phát triển kinh tế: Giảm tô, lấy ruộng công ruộng bỏ hoang chia cho nông dân theo chế độ quân điền, sản xuất phát triển Kinh tế phồn thịnh

- Đối ngoại: ln tìm cách mở rộng bờ cõi chiến tranh xâm lược nước láng giềng lãnh thổ mở rộng

Câu 3(3đ) Nêu công lao Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh , Lê Hồn

- Ngô Quyền: đánh tan quân Nam Hán, giành độc lập cho dân tôc, bước đầu xd tự chủ(0,5)

- Đinh Bộ Lĩnh: Dẹp loạn 12 sứ quân thống đât nước, lập nhà Đinh củng cố độc lập tự chủ(0,5)

- Lê Hoàn: Đánh bại quân Tống bảo vệ độc lập dân tộc(0,5)

Cảm nghĩ:Yêu cầu hs bày tỏ thái độ tôn trọng, biết ơn vị anh hùng dân tộc thân liên hệ đến tinh thần chung nhân dân nước (1,5)

Câu (3đ)HS liên kết biết thành bài

* Nhà Lý làm để củng cố quốc gia thống nhất(3đ) Yêu cầu HS phải nêu ý ( ý 0,5đ)

- Xây dựng ,tổ chức máy nhà nước từ Trung ương đến địa phương - Xây dựng luật pháp: Ban hành luật Hình thư

- Xây dựng quân đội mạnh đầy có thủy binh binh, Thi hành sách “ Ngụ binh nơng”

- Thực sách đoàn kết với dân tộc thiểu số

- K/c chống Tống 1075- 1077 thắng lợi bảo vệ độc lập dân tộc

- Xây dựng phát triển kinh tế văn hóa tự chủ Đại Việt * ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống lần thứ hai?(1đ)

- Bảo vệ vững độc lập Tổ quốc,

- Đập tan ý đồ xâm lược giặc, buộc nhà Tống phải từ bỏ hồn tồn mộng thơn tính Đại Việt Đất nước bớc vào thời kì thái bình

IV Thu bài, dặn dò hs chuẩn bị

Ngày soạn 2/ 11/ 2013 CHƯƠNG III Nước Đại việt thời trần ( kỉ xiii- xiv)

TIếT 22 nước đại việt kỉ xiii (tiết 1) I nhà trần thành lập

I Mục tiêu: Học xong tiết học sinh cần đạt mục tiêu sau 1 Kiến thức:

- Trình bày nét tình hình trị kinh tế, xã hội cuối thời Lý dẫn tới sụp đổ triều dại Lý Trần Cảnh lên thiết lập triều đại nhà Trần

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng tinh thần đấu tranh bất khuất chống áp bóc lột, tinh thần sáng tạo xây dựng đất nước, lòng yêu nước tự hào dân tộc cho học sinh

3 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ, phương pháp đối chiếu so sánh kiện tượng, nhân vật lịch sử

II Công tác chuẩn bị: - Giáo viến:

+ Bản đồ :Lãnh thổ Đại Việt đến kỉ XV

+ Sơ đồ tổ chwucs máy nhà nước thời Lý, thời Trần + Một số tư liệu liên quan đến học

- Học sinh: đọc nhà III Hoạt động dạp học 1 ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ(5p)

* Em cho biết nhà Lý thành lập vào thời gian nào? Ai người lập nên nhà Lý

( Nhà Lý thành lập 1009 Người lập nên nhà Lý Lý Công Uốn) 3 Bài mới: Giáo viên bổ sung bìa cũ dẫn dắt học sinh vào mới:

Đầu kỉ XI nhà Tiền Lê suy yếu, năm 1009 Vua Lê Long Đĩnh qua đời, đại thần triều tôn Lý Công Uẩn lên làm vua Nhà Lý thành lập Trải qua 200 năm xây dưng với đời vua nhà Lý đạt nhiều thành tựu xây dựng bảo vệ độc lập tự chủ đất nước Nhưng đến cuối TK XII nhà Lý bắt đầu suy yếu triều đại lên thay thê, triều đại triều đại Đất nước ta sang kỉ XIII có chuyển biến ta tìm hiểu chương III Nước Đại việt thời trần ( kxiii- xiv) …

Hoạt động thầy- trị Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân sụp đổ

của nhà Lý thành lập nhà Trần Giáo viên dẫn dắt nêu vấn để

? Nguyên nhân khiến nhà Lý sụp đổ? Ta tìm hiểu nguyên nhân

? vào cuối TK XII tình hình nhà Lý nào? Học sinh:

Giáo viên:Nhà Lý trải qua đời vua Đến cuối kỉ XII Đặc biệt đến đời vua thứ 8,9 tình hình thêm trầm trọng

? Biểu suy yếu?

Học sinh: vua quan ăn chơi xa xỉ không chăm lo đời sống nhân dân …

Giáo viên cho học sinh đọc phần nhỏ ? em có nhận xét vua quan thời này? Học sinh: sống sa đọa, lo ăn chới khơng lo việc triều

? Hậu hành động đó? Học sinh:

1.Nhà Lý sụp đổ ( 10 p) * Tình hình nhà Lý

+ cuối kỷ XII nhà Lý suy yếu:

Lụt lội hạn hán mùa liên miên… Giáo viên Kết luận:

? Trong xã hội thời Lý lúc nào? Học sinh: Nhiều lực PK dậy tranh giành chém giết lẫn

Giáo viên trình bày nơi Nghệ An, Thanh Hóa …nguy đất nước bị v=chia cắt nạn cát cư lớn

? Em có nhận xét tình hình nước ta cuối TK XII đầu kỉ XIII?

( Đất nước rối ren, nhân dân lòng tin vào triều đình vào vua …)

? Trong bối cảnh nhà Lý dựa vào đâu để chống đỡ

Học sinh: Nhà Lý dựa vào lực họ Trần để dẹp loạn

Giáo viên Lúc triều lực họ Trần lớn mạnh, người có tầm ảnh hưởng Trần Thủ Độ Vì để dẹp lọan nhà Lý buộc phải dựa vào họ Trần

?Nhà Trần thành lập nào? Học sinh:

Giáo viên:

ĐờiVua thứ Lý Huệ Tông sinh gái mà khơng có trai nên người kế vị ông gái thứ Lý Chiêu Hoàng ( vị vua nữ thứ dân tộc ta) cịn nhỏ tuổi, đặt Trần Thủ Độ , Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh, đến cuối năm ất Dậu ( đầu 1226 ) Lý Chiêu Hoàng ban chiếu nhường lại cho chồng Trần Cảnh Nhà Trần thành lập

Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

? Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào? Giáo viên đưa phương án để học sinh chọn phương án

Học sinh báo cáo

Giáo viên bổ sung chốt ý bảng phụ - Hoàn cảnh đời nhà Trần

+ Nhà Lý suy yếu trầm trọng

+ nhân dân đói khổ, lịng tin nhiều nơi dậy chống lại nhà Lý

+ Nhà Lý phải dựa vào lực họ Trần để dẹp loạn -> nhà Lý nhường ngơi cho nhà Trần

? Em có nhận xét thay này? ( Có phù hợp hay khơng phù hợp?

Nhà Trần có báu cách nào)

- Kinh tế suy sụp thiên tai, mùa liên miên, dân đói khổ, ly tán khắp nơi, nhiều dậy đấu tranh

-Một số lực phong kiến địa phương dậy tranh giành chém giết lẫn

* Nhà Trần thành lập + Nhà Lý dựa vào họ Trần để dẹp lực loạn

Giáo viên Nhà trần thay nhà Lý thay phù hợp với yêu cầu lịch sử lúc để đưa đất nước ta vào ổn định phát triển, phù hợp với quy luật phát triển lịch sử Vì nhà Trần lên ngơi hịa bình mà khơng có đổ máu

Giáo viên cho học sinh liên hệ đến đời triều đại Tiền Lê, Lý …

Giáo viên cho học sinh quan sát lược đồ Lãnh thổ Đại Việt đến TK XV giới thiệu lãnh thổ nước ta thời Trần( Đỏa Cồn Cỏ- Quảng Trị ngày nay)

Giáo viên chuyển ý : sau lên nắm quyền quản lý đất nước nhà Trần làm để củng cố quyền xây dựng đất nước ta tìm hiểu hoạt động Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền

Giáo viên treo lược đồ lãnh thổ Đại Việt TK XV cho học sinh lãnh thổ Đại Việt Thời Trần ( phía nam đến Đảo Cồn Cỏ thuộc Quảng Trị ngày nay) Trên sở nhà Trần xây dựng củng cố chế độ PK tập quyền

Giáo viên treo sơ đồ máy nhà nước thời Trần cho học sinh quan sát hỏi

? Bộ máy nhà nước thời Trần có cấp những cấp nào?

Học sinh: có cấp - Trung ương:Triều đình

- cấp hành trung gian từ lộ, phủ, huyện, châu - cấp hành sở xã

? Quan sát máy nhà nước triều đình có cơ quan, chức danh nào?

Học sinh: Vua, Thái thượng hoàng, quan văn- võ , quan, chức quan chuyên trách …

Giáo viên:

+ Thực chế độ Thái thượng hoàng

Giáo viên yêu cầu Học sinh tra thuật ngữ để năm khái niệm

+ Thái thượng hồng: Nhà vua sau nhường ngơi cho coi việc

+ Thái ấp: ruộng cua quý tộc vương hầu quan lại vua cấp làm bỏng lộc thuộc quyền sở hữu người cấp

+ Hà đê sứ:Chức quan nhà nước phụ trách việc đê điều

+ Khuyến nông sứ: Chức quan nhà nước phụ trách việc phát triển nghề nông

+ Đồn điền sứ: Chức quan nhà nước phụ trách khai hoang thời PK

2 Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền ( 12p)

* Bộ máy quan lại: giống thời Lý:

+ Theo chế độ quân chủ trung ương tập quyền gồm cấp:

- Trung ương:Triều đình - Cấp hành trung gian từ lộ, phủ, huyện, châu - cấp hành sở xã + Thực chế độ Thái thượng hoàng

Sơ đồ máy nhà nước thời Trần

Giáo viên treo sơ đồ máy nhà nước thời Lý ? Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ rút điểm giống khác máy nhà nước thời Trần so với thời Lý?( bảng phụ)

- Giống: Chế độ quân chủ trung ương tập quyền - Điểm khác

Nhà Lý Nhà Trần - Quan đại

thần

+ Quan văn + Quan võ

- Cả nước chia làm 24 lộ

- Thực chế độ thái thượng hoàng

- Các chức quan quan trọng họ Trần nắm giữ

- Đặt thêm số quan: Quốc sử viện, Thái y viện, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ

- Cả nước chia làm 12 lộ

- Nhà nước với tay tới tận sở ( xã quan)

? Nhận xét máy nhà nước thời Trần? => máy nhà nước thời Trần hoàn chỉnh, quy củ đầy đủ hơn, chặt chẽ thời Lý=> máy nhà nước tập quyền củng cố

Giáo viên chuyển ý

Cùng với việc xây dựng máy nhà nước củng cố tập quyền nhà Trần cịn ý đến sửa sang hồn thiện luật Pháp

* Cả nước chia làm 12 lộ * Các quý tộc họ Trần phong vương hầu ban thái ấp

Vua-Thái Thượng Hoàng Quan văn

(Họ Trần) Quan võ(Họ Trần)

Các quan Các chức quan

Quốc sử viên

Thái y viên

Tôn nhân

phủ

Hà đê

sứ Khuyến nông sứ Đồn điền sứ 12 lộ

(Chánh, phó an phủ sứ)

Phủ, huyện, Châu (Tri phủ, tri châu ,tri huyện)

Ta tìm hiều hoạt động Pháp luật thời Trần ? Để ổn định xã hội pháp luật nhà Trần làm gì?

Học sinh: Ban hành luật mới: Quốc triều Hình luật

? Quốc triều hình luật có nội dung gì? Học sinh:

? Em rút điểm giống khác luật pháp thời Trần so với thời Lý?

- Thời Trần giống thời Lý ( bảng phụ) - Khác: + bổ sung thêm bổ sung thêm xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản, quy định mua bán ruộng đất

+ Đặt thêm quan thẩm hình viện

-> Pháp luật tăng cường hoàn thiện

=>Bộ máy quan lại hoàn chỉnh chặt chẽ thời Lý 3 Pháp luật thời Trần (8p)

- Ban hành luật mới: Quốc triều Hình luật

- Nội dung: Giống thời Lý, bổ sung thêm xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản, quy định mua bán ruộng đất

- Đặt quan thẩm hình viện

=> Pháp luật tăng cường hoàn thiện Sơ kết củng cố: Giáo viên khẳng định

Vào kỉ XIII nhà Lý suy yếu nên nhà Trần thay thay cần thiết để ổn định xây dựng đất nước, đua đất nước phát triển

Sau lên nắm quyên nhà Trần bắt tay vào xây dựng máy trung uonwg tập quyền quy củ hoàn chỉnh tăng cường luật pháp để thiết lập trì ổn định xã hội

Bài tập củng cố

Bài Khoanh tròn vào đáp án

1 Người lên báu thiết lập nhà Trần ai?

ATrần Thủ Độ B Trần Thừa C.Trần Cảnh D.Trần Quốc Tuấn Nhà Trần chia nước ta làm lộ Đứng đầu lộ ai? A 12 lộ, đứng đầu lộ chánh, phó An phủ sứ

B 14 lộ, đứng đầu lộ chánh, phó Tơn nhân phủ C 18 lộ, đứng đầu lộ chánh, phó Đồn điền sư D 24 lộ, đứng đầu lộ chánh, phó Quốc sử viện Bài Hoàn thành vào chỗ …… Cho

Thời Lý ban hành luật ………

Thời Trần, để xây dựng luật Pháp nhà Trần ban hành ……… Và lập quan ……… để việc xét xử việc kiện cáo

Ngày soạn 11 /11/ 2013 Tiết 23: Bài 13 nước đai việt kỉ xiii (t2)

II nhà trần xây dựng quân đội phát triển kinh tế. I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được:

- Nét tổ chức quân đội thời Trần (quy củ thời Lý) - Tình hình nơng nghiệp thủ công nghiệp thương nghiệp thời Trần 2.Thái độ:

Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc với công xây dựng phát triển đất nước thời Trần

3.Kĩ năng:

GV - Tranh ảnh: + Hình chiến binh thời Trần + Sản phẩm TCN thời Trần

-Học sinh: sưu tầm tranh, tài liệu liên quan học III Hoạt động dạy – học:

1 ổn định:

2 Bài cũ: ? Bộ máy quan lại thời Trần đợc tổ chức nh nào?

Bài mới: Gv giới thiệu bài: Nhà Trần thay nhà Lý quản lí đất nước tăng cờng củng cố nhà nước quân chủ trung ương tập quyền vững mạnh mà thực nhiều chủ trương biện pháp để xây dựng qn đội, củng cố quốc phịng, khơi phục phát triển kinh tế

Hoạt động Tìm hiểu công tác xây dựng quân đội củng cố quốc phịng của nhà Trần

- Hs t×m hiĨu Sgk

? Vì thành lập, nhà Trần quan tâm tới việc xây dựng quân đội củng cố quốcphòng?

(ổn định đất nớc, đứng trớc nguy chống giặc ngoại xâm: Mông Cổ lăm le bờ cõi)

? Quân đội nhà Trần đợc tổ chức nh nào?

- Hs đọc hàng chữ nhỏ: Cấm quân

? Cấm quân đợc lựa chọn theo tiêu chuẩn có nhiệm vụ gì?

Hs:

? Vì nhà Trần kén chọn thanh niên khoẻ mạnh quê họ Trần để vào cấmquân? (tăng độ tin cậy bảo vệ kinh thành, triu ỡnh)

- Gv liên hệ xây dựng nhà níc PK tËp qun

? Qn đội nhà Trần đợc tuyển dụng theo chủ trơng, sách nào?

-Hs quan sát hình 27

? Qua H27 cho em thấy điều gì?

(ND thi Trn a chuộng võ nghệ, lò luyện tập mở khắp nơiđ quân đội đ-ợc tập binh pháp võ nghệ Ngồi làng xã cịn có hơng binh, có chiến tranh cịn có qn đội vơng hầu Nhà Trần cho phép tôn thất đợc tuyển mộ quân theo số l-ợng định

? Việc xây dựng qn đội thời Trần có gì giống khác với quân đội thời Lý?

- Gièng: Q§ bé phËn, chÝnh s¸ch: "ngơ ”

- Khác: cấm quân, chọn ngời quê nhà Trần, chủ trơng quân cốt tinh nhuệ không cốt đông

? Bên cạnh việc xây dựng quân đội, nhà Trần làm để củng cố quốc phịng?

- Cư tớng giỏi canh giữ nơi hiểm yếu - Vua thờng xuyên tuần tra

1 Nh Trn xõy dng quân đội và củng cố quốc phòng.

* Quõn i: - Cm quõn

- Quân lé (chÝnh binh, phiªn binh

- Chủ trơng: quân lính cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng

- Chính sách: Ngụ binh nông

* Quốc phòng:

- Cử tớng giỏi canh giữ nơi hiÓm yÕu

- Vua thờng xuyên tuần tra -> Các vua trần quan tâm đến việc củng cố quốc phòng

? Em có nhận xét việc xây dựng qn đội củng cố quốc phòng thời Trần?

Gv kết luạn chuyển ý

Hot ng Tỡm hiểu biện pháp nhà Trần để khôi phục phát triển kinh tế

THMT

? Nhà Trần làm để phát triển NN? * Thảo luận nhóm. + Đẩy mạnh khẩn hoang

+ Đắp đê phòng lụt + Nạo vột kờnh

m-ơng

+ Lập điền trang

? Chức qua Hà đê sứ để làm gì? (trơng coi, đốc thúc việc đắp đê)

- Gv: Nhà Trần cho đắp đê từ đầu đến cuối sông, trọng đảm bảo tới tiêu, đê lấn ruộng dân đợc đền bù

? Em có nhận xét biện pháp của vua Trần việc khôi phục ptriển NN?

HS: => Kịp thời phù hợp để phát triển nơng nghiệp

? T¸c dơng?

Nông nghiệp nhanh chóng phục hồi phát triển

? Trình bày phát triển TCN thời Trần?

- Hs quan sát hình 28: Em thấy kĩ thuật làm gốm ntn? (đẹp, nhiều đờng nét tinh vi )

? NN, TCN có tác động đến thơng nghiệp?

- Hs đọc chữ nhỏ cuối Sgk

THMT (nơi có ĐK tự nhiên thuận lợi giúp phát triển buôn bán)

? Nhng a điểm bn bán tấp nập nhất?

- C¸c cửa biển: Hội Thống, Hội Triều, Vân Đồn

? Em có nhận xét về, TCN TN thời Trần?

? Tác dụng sách phát triển kinh tế nhà Trần?

Hs:

2 Phục hồi phát triển kinh tế.

- Nông nghiệp:

+ Có nhiều biện pháp phát triển nông nghiệp:

+ kết quả: Nông nghiệp nhanh chóng phục hồi phát triển

- Th công nghiệp: TCN nhà nớc TCN nhân dân phục hồi phát triển -> Trình độ ngày cao

- Th¬ng nghiƯp:

+ chợ mọc nhiều nơi ( Thăng Long có 61 phờng hoạt động tấp nập)

+ Giao lu bn bán với nớc ngồi đợc m rng

đ Đang bớc khôi phục phát triển nhanh

=> Thúc đẩy kt nông nghiệp, thủ công, thơng nghiệp phát triển

4 Củng cố:

Bài tập: 1Hoàn thành vào chỗ … Cho với tình hình quân đội thời Trần Quân đội nhà Trần có phận ………và ……… ngồi cịn có ………… làng xã qn ………

Thời Trần chủ trơng quân đội ………… nên binh lính thờng xuyên luyện tập binh pháp võ nghệ thờng xuyên nên thể khỏe mạnh, cờng tráng, trí dũng mu lợc

Với sách ……… nên quân đội thời bình qn lính vừa luyện tập vừa thay sản xuất

5 Dặn dò: Học kĩ nội dung học Làm Bt SBT Xem 14.

Ngày soạn 13/ 11/ 2013 Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc

mông nguyên (thế kỉ XIII).

Tiết 24 : kháng chiến lần thứ chống quân xâm lợc mông cổ (1258).

I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Âm mu xâm lợc Đại Việt quân Mông Cổ - Biết đợc sức mạnh quân Mông Cổ

- Chủ trơng, sách, việc làm đối phó vua quan nhà Trần 2 T tởng:

- Gi¸o dôc ý chÝ tù cêng, bÊt khuÊt.

- Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc 3 Kĩ năng:

Rốn luyn k nng sử dụng đồ, phân tích, nhận xét, đánh giá s kin lch s

II, Công tác chuẩn bị. - SGK, SGV + Tranh ¶nh

+ Lợc đồ kháng chiến chống xâm lợc Mông Cổ (1258) - SGK, su tầm tranh, tài liệu liên quan học

III Hoạt động dạy – học: 1 ổn định:

2 Bài cũ: ? Nhà Trần làm để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng?

? Để phục hồi phát triển kinh tế nhà Trần làm gì?

3 Bài mới: Gv giới thiệu bài: Sau nắm quyền, nhà Trần bắt tay vào công xây dựng máy nhà nớc, phục hồi sản xuất Vua quan nhà Trần chuẩn bị nhiều mặt để đối phó với âm mu xâm lợc Mơng Cổ Vậy Mơng Cổ có âm mu nhà Trần đối phó nh ta tìm hiểu mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt ng 1.Tỡm hiu õm mu xõm lc

Đại Việt quân Mông Cổ Gv cho Hs quan s¸t H29.

? Hình 29 giúp em hiểu đợc về qn Mơng Cổ?

Qn đội mạnh có tổ chức , trang bị

1 Âm mu xâm lợc Đại Việt của Mông Cổ.

* ¢m mu

tèt, thiƯn chiến, bách chiến bách thắng chiến trờng

? Vì vua Mơng Cổ lại đem qn đánh Đại Việt?

? Để thực âm mu đó, trớc kéo vào nớc ta, tớng Mơng Cổ làm gì? (sứ giả đa th dụ vua Trần đầu hàng)

? Em có nhận xét việc làm đó? ? Vua Trần có phản ứng nh khi sứ giả Mông Cổ đến? (bắt tống giam vào ngục)

? Thái độ nói lên điều gì? (dứt khốt bảo vệ lãnh thổ, không chịu đầu hàng trớc kẻ mạnh )

Gv: Sau bắt giam sứ giả ta thấy rõ thái độ vua quan nhà Trần kiên chống ngoại xâm Nhà Trần tích cực chuẩn bị kháng chiến

Hoạt động tìm hiểu chuẩn bị và kháng chiến nhà Trần

? Trớc âm mu xâm lợc quân Mông Cổ, nhà Trần chuẩn bị đối phó nh nào?

-Gv: thái độ kiên đánh giặc thể

hiƯn qua viƯc b¾t giam sứ giả, chuẩn bị kháng chiến vua quan nhà Trần

?Em có nhận xét chuẩn bị của vua nhà Trần?

- Hs t×m hiĨu Sgk

? Em có suy nghĩ câu nói Trần Thủ Độ?( Thể tâm chiến đấu thể niềm tin chiến thắng)

THMT

Gv lợc đồ địa danh nơi diễn trận đánh lớn để rút tài tình dân ĐV vận dụng địa

- Gv sử dụng lợc đồ: Cuộc kháng chiến chống Mông C 1258

- Gv trình bày diễn biến - HS trình bày lại

? Trc sc mnh ca quân ta, tình hình quân địch nh nào?

Địch hoang mang , thiếu lơng thực ? Theo em qn Mơng Cổ mạnh mà bị nhà Trần nhanh chóng đánh

- Dùng Đại Việt làm bàn đạp cơng tồn TQ

* Biện pháp

- Ngột Lơng Hợp Thai đa vạn quân xâm lợc Đại Việt

2 Nhà Trần chuẩn bị và tiến hành kháng chiến chống

quân Mông Cổ.

* Sự chuẩn bị nhà Trần

- Ban lnh c nc sm sa vũ khí - Quân đội ngày đêm luyện tập

khn trng, chu ỏo

đ tinh thần kiên qut chèng

giỈc

* DiƠn biÕn.

- Tháng 1- 1258: vạn quân Mông Cổ tiến vào nớc ta theo đờng sơng Thaođ Bạch Hạc đBình Lệ Nguyên

- Ta chặn đánh Bình Lệ Nguyên đ rút Thiên Mạc hực

hiÖn “ vên không nhà trống - Giặc chiếm giữ Thăng Long -> gặp nhiều khó khăn thiếu lơng thực

b¹i?

(+ Sự kiên quyết, đồn kết đánh giặc nớc vua nhà Trần

+ sử dụng cánh đánh thông minh: biêt rút lui, địch mạnh để tránh mạnh địch, địch bị suy yếu chớp thời hợp lí

+ Nhờ sách chủ trơng xây dựng quân đội nhà Trần)

? KÕt qu¶ cuéc kháng chiến chống quân Mông lần thứ nhất?

* Th¶o ln nhãm:

? Qua trận đánh đó, ta rút học kinh nghiệm cách đánh giặc dân ta? (sự khôn khéo lấy yếu đánh mạnh , lấy địch nhiu )

? Kháng chiến lần thắng lợi cã ý nghÜa g×?

Gv kết luận: Mơng Cổ đế quốc hùng mạnh , đội quân bách chiến bách thắng lục nh vào Đai Việt bị vua nhà Trần đánh chp đại bại điều cho thấy tài giỏi tớng lĩnh sức manhm đoàn kết dân tộc ta Trong có cơng lớn Trần Thủ Độ

* KÕt qu¶:

- 29-1-1258 quân Mông Cổ phải rút nớc

- Cuộc kháng chiến lần kết thúc thắng lợi

* ý nghÜa :

+ Làm thất bại âm mu địch, bảo vệ nên độc lập dân tộc

+ Thể đờng lối đánh giặc đắn truyền thống đồn kết vua tơi nhà Trần

4.Cđng cè: Bµi tËp :

1 .Khoanh tròn trớc ý trả lời câu sau :

A.Vua Mông Cổ cho quân xâm lợc Đại Việt để đánh lên Nam Tống B Trớc giặc mạnh quân nhà Trần lo sợ bỏ chạy

C Ta thực kế sách ô Vờn không nhà trống đẩy giặc vào tình khó khăn

D Quân Mông Cổ bị thất bại phải rút khỏi Thăng Long chạy nớc

2 Nêu kiện cụ thể biểu tinh thần tâm chống giặc quân dân ta kháng chiến lần thứ nhất?

Ngày soạn 11/ 2013 Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc

mông nguyên (thế kỉ XIII).

Tiết 25 : kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lợc mông - nguyên (1285).

I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Việc chuẩn bị cho việc xâm lợc Đại Việt lần thứ nhà Nguyên chu đáo so với lần

- Hs nắm đợc diễn biến kháng chiến lần thứ trận đánh định Tõy Kt, Hm T, Chng Dng

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử chiến thắng 2 T tëng:

- Gi¸o dơc ý chÝ tù cêng, bÊt khuÊt.

- Gi¸o dục lòng tự hào truyền thống dân tộc 3 Kĩ năng:

Rốn luyn k nng s dng đồ, phân tích, nhận xét, đánh giá kiện lch s

II, Công tác chuẩn bị. Giáo viên:

+ Tranh ¶nh

+ Lợc đồ kháng chiến chống xâm lợc Mông- Nguyên lần 2(1285) Học sinh: SGK, su tầm tranh, tài liệu liên quan học

III Hoạt động dạy – học: 1 ổn định:

2 Bµi cị:

* Trình bày diến biến kháng chiến lần thứ chống xâm lợc Mông Cổ lợc đồ?

3 Bài mới: gv dẫn dắt hs vào mới

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu âm mu xõm lc

Đại Việt lần thứ quân Nguyên.

- GV:Sau bị thất bại Đại Việt năm 1258, năm 1271 Hốt Tất Liệt lập nhà Nguyên

n nm 1279 quõn Mơng Cổ tiêu diệt nhà Tống sau thơn tính đợc nhà Tống ,Hốt Tất Liệt riết xâm lợc Chăm pa Đại Việt

? Nhà Nguyên xâm lợc Chăm pa Đại Việt nhằm mục đích gì

- HS tr¶ lêi.

? Hốt Tất Liệt đánh chiếm Chăm pa trớc nhằm mục đích gì? Tại quân Nguyên đánh Cham-pa trớc đánh ĐV? (Làm bàn đạp công vào Đại Việt)

- Gv: Năm 1283, 10 vạn quân Nguyên Toa Đô huy đánh chiếm Cham -pa Sau chiếm đợc Cham pa quân Nguyên cố thủ phía Bắc chờ phối hợp đánh Đại Việt Nh quân Nguyên đánh Cham -pa để thực kế hoạch "gọng kìm" nhanh chóng đánh ĐV Nhng tinh thần chiến đấu liệt nhân dân Cham-pa buộc quân Nguyên phải rút bờ Bắc cố thủ Nên kế hoạch dùng Cham-pa làm bàn đạp công ĐV bớc đầu bị tan vỡ

Hoạt động Tìm hiểu việc chuẩn bị sẵn sàng khánh chiến nhà Trần

? Trớc âm mu xâm lợc quân Nguyên, thái độ vua nhà Trần nh nào?Nhà Trần đã làm để chuẩn bị kháng chiến?

HS:

GV: Công chuận bị kháng chiến nhà TRần đợc chuẩn bị thời gian dài, sau kết thúc kháng chiến lần thứ nhất: Chú ý xây dựng quân đội, quyền, phát triển kinh tế văn hóa giáo dục ổn định xã hội xây dựng tinh thần đoàn kết nhân dân Trớc âm mu xâm lợc nhà Nguyên công chuản bị diễn chu đáo khẩn trơng hơn, riết mặt, quân

Gv lu ý hành động Trần Quôc Toản - Hs đọc đoạn in nghiêng Gv giảng thêm Trần Quốc Toảnđnhỏ tuổi tinh thần đánh

giặc cao-> thể qua việc làm… - Gv đọc vài đoạn “Hịch tớng sĩ”-> nói ý nghĩa tác phẩm

- Hs đọc hàng chữ nhỏ

- Sau thống trị Trung Quốc, vua Nguyên riết chuẩn bị xâm lợc Cham pa Đại Việt để mở rộng lãnh thổ xuống phía nam TQ

- Năm 1283, 10 vạn quân Nguyên Toa Đô huy tiến đánh Chăm pa -> chiếm đợc thành Nhng bị nhân dân chống trả phải rút cố thủ phía Bắc chờ phối hp ỏnh V

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiÕn

-VỊ qu©n sù:

+Triệu tập hội nghị bến Bình Than để bàn kế phá gic

+ Cử Trần Quốc Tuấn (Trần Hng Đạo) làm Quốc Công Tiết Chế huy kháng chiến

TQT soạn Hịch tớng sĩ khích lệ tớng sĩ

+ Duyệt binh, chia quân đóng giữ nơi hiểm yếu

? Theo em hội nghị Diên Hồng có tác dụng ntn đến việc chuẩn bị cho kháng chiến?

Thể tâm đánh giắc nớc, đa tâm đến tận nơi …

* Th¶o luËn nhãm.

? Sù kiƯn nµo thĨ hiƯn ý chÝ qut chiến của quân dân thời Trần?

(Trn Quốc Toản bóp nát cam lúc khơng hay, bô lão Hội NGhị Diên Hồng đồng hô " đánh",quân sỹ khắc hai chữ “sát thát” đgiết giặc Mơng Cổ.)

? NhËn xÐt vỊ sù chn bị vua nhà Trần?

Hot ng Tìm hiểu diễn biến kết quả, ý nghĩa kháng chiến lần thứ 2

Gv nêu vấn đề: Quân Nguyên tiến hành xâm lợc nớc ta nh nào? Nhà Trần dùng kế sách để lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân xâm lợc Nguyên?

GD THMT

- Gv sử dụng lợc đồ treo tờng giới thiệu kí hiệu địa danh nơi diễn trận đánh lớn sau giới thiệu lực lợng kế hoạch địch để học sinh nhận thấy khó khăn ta gặp phải lần Địch 50 vạn tên, nhiều tớng giỏi, đánh từ bắc xuống, nam lên tạo thê gọng kìm … đồng thời nêu chủ trơng cách đánh nhà Trần: vừa cản giạc vừa rút lui để bảo toàn lực lợng, chờ tời tiêu diệt giạc, thực " vờng không nhà trống" khiến cho địch thiếu lơng thục, không hợp thời tiết, bị quấy rối thờng xuên -> mệt mỏi chán nản lúc ta phản cơng giành thắng lợi vang dội Hàm Tử, Tây Kết, Chơng Dơng

Học sinh ý sau lên tờng thuật lại l-ợc đồ

- Gäi Hs trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến tháng đầu 1285

- GV kể gơng hy sinh anh dũng Trần Quốc Toản, Trần Bình Trọng câu nói

hội nghị Diên Hồng

- Cả nớc chuẩn bị sÃn sàng kháng chiến

-> Chuẩn bị chu đáo, kĩ lỡng

3 Diễn biến kết cuộc kháng chiến

* DiÔn biÕn :

- T1-1285: 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy tiÕn vµo níc ta

- qn ta Trần Hng Đạo huy, sau số trận chiến biên giới rút lui Vạn Kiếp -> Thăng Long-> Thiên Trờng (Nam Định), thực "vờn không nhà trống"

- Quân Nguyên chiếm đợc Thăng Long nhng dám đóng qn phía bắc sơng Nhị

- Toa Đô từ Cham pa đánh Nghệ An ,Thanh Hố, Thốt Hoan mở cơng xuống phía Nam tạo gọng kìm để tiêu diệt qn ta

- Quân ta chiến đấu dũng cảm Thoát Hoan phải rút Thăng Long Quân Nguyên bị thiếu lơng thực lâm vào bị động

- Tõ tháng / 1285 quân ta bắt đầu phản công giành thắng lợi lớn Tây Kết, Hàm Tử, Chơng Dơng tiến vào Thăng Long, Thoát Hoan vất vả rót vỊ níc

* Kết : Sau gần tháng phản công ta đánh tan 50 vạn quân Nguyên Kháng chiến thắng lợi

tiếng ông

? Kết kh¸ng chiÕn?

Nêu cách đánh nhà Trần kháng chiến lần thứ hai?

- Giặc mạnh rút lui, chờ thời - Thực vờn không nhà trống

keets toàn dân

4.Củng cố: ? Sự chuẩn bị nhà Trần có tác dụng nh kháng chiến? Gọi HS trình bày diễn biến lc

5 Dặn dò: - Trả lời câu hái ë Sgk Xem tríc phÇn III

Ngày soạn 26/ 11/2013 Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc

mông - nguyên (thế kỉ XIII).

Tiết 26: kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc nguyên (1287-1288).

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Âm mu tâm xâm lợc Đại Việt lần thứ ba quân Nguyên

- Vua tụi nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn: Vân Đồn, Bạch Đằng giành thắng lợi vẻ vang

2 Thái độ: Bồi dỡng học sinh lòng tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm Lòng căm thù giặc tâm bảo vệ độc lập dân tộc

3 Kĩ năng: Rèn luyện cho Hs kĩ sử dụng lợc đồ tờng thuật diễn biến II Cụng tỏc chun b

Giáo viên:

Lợc đồ kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc Nguyên(1287- 1288) - Lợc đồ chiến thắng Bạch Đằng 1288

Hs - SGK, vẽ lợc đồ, su tầm tranh, tài liệu liên quan học III Hoạt động dạy – học:

1 ổn định:

2 Bài cũ: ? Trớc âm mu xâm lợc lần thứ hai nhà Nguyên, nhà Trần chuẩn bị gì? Sự chuẩn bị có tác động đến kháng chiến ntn?

3 Bµi míi: Gv giới thiệu bài: Thất bại sau hai lần xâm lợc, vua Nguyên tức tối tâm xâm lợc Đại Việt lần

Hot ng ca thy v trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động tỡm hiu v mc ớch

và trình đa quân xâm lợc ĐV nhà Nguyên

- HS đọc SGK - Mục

? V× nhà Nguyên lại xâm lợc nớc ta lần thø 3?

- HS trả lời để trả thù

- GV:Lần xâm lợc thứ nhà Nguyên tâm chuẩn bị chu đáo

? Sự chuẩn bị chu đáo nhà Nguyên thể

1 Nhà Nguyên xâm lợc Đại Việt.

* Hoàn cảnh: - Nhà Nguyên :

+ Quyết tâm xâm lợc nớc ta lần

hiện qua chi tiết nào? Hs:

Gv: nhà Nguyên đình xâm l-ợc Nhật Bản Huy động lực lợng lớn, nhiều danh tớng, đa cae lơng thực, dặn rõ ràng

? Sự chuẩn bị cho thấy dã tâm quân Nguyên ntn?

( tâm xâm lợc đợc ĐV)

? Trớc nguy đó, thái độ nhà Trần ntn?

- Gv sử dụng lợc đồ trình bày diễn biến: - HS lắng nghe, quan sát

-Tháng 12- 1287: 30 vạn quân Nguyên ạt công vào nớc ta theo hai ng:

+ Bộ: Thoát Hoanđvợt biên giớiđ Lạng Sơn,

Bắc Giang

+ Thuỷ: Ô MÃ Nhi huy ngợc sông Bạch Đằng hội quân với Tho¸t Hoan

- Năm 1288 Thốt Hoan chọn Vạn Kiếp để XD

- Ta:

+Bộ : Trần Quốc Tuấn chặn đánh đờng bộđrút khỏi Vạn Kip

->về vùng sông Đuống bảo vệ Thăng Long

? chủ trơng xâm lợc ĐV quân Nguyên lần có khác với lần trớc?

Chuẩn bị chu đáo quân số, lơng thực, xây dựng để đánh lâu dài với ta-> tâm xâm lợc ĐV bất giá

Hoạt động tìm hiểu diễn biến kết quả trận Vân Đồn

- Gv: Ô Mã Nhi đợc giao nhiệm vụ bảo vệ thuyền lơng Trơng Văn Hổ nhng cho ta không chặn đợc thuyền lơng nên trớc hội quân Vạn Kiếp Trần Khánh D cho quân mai phục chặn đánh đoàn

thuyn lng ca ch

G V yêu cầu häc sinh têng tht

Gv têng tht l¹i diƠn biến nêu vài nét Trần Khánh D

- Gọi Hs đọc hàng chữ nhỏ Sgk ? Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa nh th no?

- Nhà Trần:

+ Khẩn trơng chuẩn bị cho kháng chiến

+ Cử Trần Qc Tn lµm tỉng chØ huy

* DiƠn biÕn:

- Tháng 12- 1287: 30 vạn quân Nguyên công vào nớc ta :

+ Bộ: Thoát Hoanđvợt biên giớiđ

Lạng Sơn, Bắc Giang

+ Thuỷ: MÃ Nhi huy ngợc sông Bạch Đằng hội quân với Thoát Hoan

- Nm 1288 Thoỏt Hoan chọn Vạn Kiếp để XD

- Ta:

+Bộ : Trần Quốc Tuấn chặn đánh đờng rỳt Vn Kip->

chặn Thăng Long

+ Thuỷ: chặn đánh Vân Đồn

2 Tr©n Vân Đồn tiêu diệt đoàn quân lơng Trơng Văn Hổ.

- Diễn biến:

+ Trấn Khánh D mai phục Vân Đồn chờ thuyền lơng giặc qua đ

chn ỏnhthuyn lng b

m, bị ta chiếm

cắt đờng tiếp tế, giặc hoang mang khốn đốn tạo thời để nh Trn phn cụng

? Sau trận Vân Đồn, tình quân Nguyên nh nào?

(khó khăn, thiếu lơng thực)

Hot ng tỡm hiểu diễn biến kết quả chiến thắng Bạch ng

? Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên nh nào?

Học sinh: Giáo viên

? Nhân dân ta làm để đối phó với giặc ?

? Khi vào Thăng Long chúng gặp phải khó khăn gì?

Tuyệt vọng, điên cuồng đánh cứ, c-ớp bóc, đuổi bắt cha vua Trần…

Hs đọc chữ nhỏ Sgk

? Trớc tình giặc, nhà Trần đã có định gì?

Hs:

THDGMT

? Vì nhà Trần chọn Bặch Đằng làm nơi mai phục?

(th hin mu lợc nhà Trần biết lợi dụng địa hình địa hiểm trở kết hợp lên xuống thủy trieeufmai phục nhử địch , học lịch sử từ chiến thắng Ngơ Quyền vè Lê Hồn…)

- Gv dùng lợc đồ trình bày DB Yêu cầu hs tờng thuật lại

? Sè phËn cña cánh quân ? ? HÃy nêu kết , ý nghĩa thắng lợi trận Bạch Đằng 1288?

Kết : Toàn cánh quân thuỷ bị ta tiêu diệt bát sống

thời để nhà Trần phản công

3 ChiÕn thắng Bạch Đằng. * Hoàn cảnh:

- Cui thỏng 1- 1288 Thốt Hoan chiếm đóng Thăng Long-> gặp “vờn không nhà trống”

- Địch cạn kiệt lơng thực, hoang mang khốn đốn-> rút quân nớc - Ta phản công chọn mai phục địch cửa sông Bạch Đằng

* DiƠn biÕn:

- Thủ:+ đầu Tháng 4-1288 Ô MÃ Nhi rút theo sông BĐ

+ Ta nhử giặc vào, chờ nớc rút: cọc ngầm + quân mai phụcđ

gic b đánh tan tành, Ô Mã Nhi bị bắt

- Bộ: +Thoát Hoanđ Vạn Kiếpđ

Lạng Sơnđ Quảng T©y

+ Ta chặn đánh biên giới

* ý nghÜa:

- KÕt thóc kh¸ng chiến thắng lợi

- Chin thng Bch ng đập tan âm mu xâm lợc ĐV nhà Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc

4 Củng cố: ? Cách đánh nhà Trần lần ba có giống khác hai lần trớc? Giống:

- Rút lui tránh mạnh giặc, chờ thời phản công tiêu diệt giặc - Thực " vơng không nhà trống"

Khác:

- Bố trí bãi cọc ngầm sơng Bạch Đằng phục kích đánh tan ý đồ xâm lợc ĐV nhà Nguyờn

5 Dặn dò: - Trả lời câu hỏi Sgk - Xem trớc phần IV.

Ngày soạn 28/11/ 2013

Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc mông - nguyên (thế kỉ XIII).

Tiết 27: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- nguyên.

I Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu đợc thể kỷ XII, lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên, nhân dân Đại Việt dành đợc thắng lợi ý nghĩa lịch sử thắng lợi

2.Thái độ: - Niềm tự hào thuyền thống đánh giặc dân tộc. - Thấy đợc sức mạnh đồn kết

3.Kĩ năng: Phân tích, so sánh kiện nhân vật lịch sử qua lần kháng chiến để rút nhận xét chung

II C«ng tác chuẩn bị:

- SGK, SGV; Tranh nh, t liệu lịch sử phục vụ cho dạy - SGK, su tầm tranh, vẽ lợc đồ chiến thắng Bạch Đằng 1288 III Hoạt động dạy- học:

1.ổn định:

2.Bài cũ: Trình bày diễn biến trận Bạch Đằng 1288.

3.Bài mới: Trong ba tiết học liên tiếp, tìm hiểu lần kháng chiến chống quân Mông- Nguyên thời Trần Mặc dầu diễn hồn cảnh vơ khó khăn, gian nguy, nhng kết ta giành đợc thắng lợi vẻ vang Vậy, yếu tố giúp ta thắng lợi thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào? tìm hiểu tiết học hơm

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động Tìm hiểu những nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống xâm lợc Mông- Nguyên

GV cho hs thảo luận nhóm

? Những nguyên nhân giúp ta thắng lợi kháng chiến chống quân Mông Nguyên?

Đại diện nhóm trình bày

Cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung Gv kÕt ln vµ hng dÉn hs phân tích

? HÃy nêu số dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc?

* HS th¶o ln:

+ Theo lệnh triều đình “vờn không nhà trống”

+Tự vũ trang đánh giặc địa ph-ơng

+ Các vị bô lão hội nghị Diên Hồng đồng đánh

+ Quân thích hai chữ sát thát

? Nêu việc làm vua Trần chuẩn bị cho lần kháng chiến?

+ Chm cho i sng ca nhân dần (đọc chữ nhỏ SGK)

+ Gi¶i quyÕt bất hoà nội đ

t li ớch dân tộc lên hết

+ Thống t tởng, ý chí đánh giặc ? Trình bày cơng lao to lớn của TQ Tuấn kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên?

(Công lao TQT vô to lớn lần kháng chiến, đặc biệt lần 3: Nguời vủa Tổng huy quân đội vùa ngời viết Binh th yếu lựoc dạy cho tớng sỹ, vừa viết Hịch tớng sỹ để khích lệ tinh thần chiến đâu, ngời chủ động giải bất hoà tạo nên tinh thần đoàn kết nội , TQT đặt lợi ích dân tộc lên hết , vùa ngời đề la đ-ờng lối đánh giặc đắn nên phát huy đợc mạnh ta cống hiến ông nên ông đợc bầu chọn 10 vị tớng tài TG

? Cách đánh giặc đắn, sáng tạo thể nh kháng chiến?

* HS th¶o luËn:

+ Kế hoạch “vờn không nhà trống” + Tránh chổ mạnh; đánh chỗ yếu

+ Phát huy lợi ta, lấy yếu đánh mạnh

+Buộc địch phải chuyển chủ động

đ bị động

+ Lợi dụng địa điều kiện tự

- Sự đoàn kết tầng lớp nhân dân, thành phần dân tộc mà hạt nhân quý tộc vơng hầu

- S chun b chu ỏo v mặt nhà Trần

-Tinh thần hi sinh, chiến thắng tồn dân mà nịng cốt quân đội

- Chiến lợc , chiến thuật đắn, sáng tạo vơng triều Trần

nhiên ( sông Bạch Đằng để tiêu diệt địch) - Gv: M Cổ đế quốc hùng mạnh lúc Xâm lợc Đại Việt với sức mạnh ghê gớm: 1258: vạn quân, 1285: 50 vạn quân, 1287-1288: 30 vạn, đình xâm lợc Nhật Bản Với lực lợng mạnh nh song lần xâm lợc nớc ta thất bại thảm hại

? Những thắng lợi quân dân ta trong hoàn cảnh nh có ý nghĩa gì?

- Gv: MCổ mạnh xâm lợc lợc Đại Việt chúng có mđ làm bàn đạp cơng nớc Nhng đến lần vua Ngun phải nói “khơng coi Giao nớc nhỏ mà khinh thờng”

Sức mạnh Đại Việt đợc khẳng định: “khoan thử sức dân để làm kế sâu rễ bền gốc, thng sỏch gi nc

? Nêu học lịch sử từ ba lần kháng chiến chống Mông- Nguyên ?

( Dùng mu trí mà đánh giặc, đồn kết dân tộc để có đợc sức mạnh)

2 ý nghÜa lÞch sư

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lợc Đại Việt, bảo vệ độc lập dân tộc toàn vẹn lãnh thổ

- Thể sức mạnh đantộc ta, đánh bại kẻ thù xâm lựoc góp phần nâng cao lịng tự hào dân tộc, củng cố niềm tin cho nhân dân

- Thắng lợi góp phần xây đắp truyền thống dân tộc xây dựng học thuyết quân VN

- Để lại học lịch sử quý giá cho đời sau: sức mạnh khối đoàn kết toàn dân, dựa vào dân đánh giặc

- Ngăn chặn xâm lợc quân Nguyên nc khỏc

4.Củng cố: HS nhắc lại nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống xâm lợc mông- Nguyên

Bi tp: Điền thời gian vào chỗ ( ) sau cho đúng: Năm……… Quân Mông Cổ công Đại Việt (1258) Năm ……., Quân Nguyên xâm lợc nớc ta lần (1285) Năm ……., Quân Nguyên xâm lợc nớc ta lần (12- 1287)

Năm … , đồn thuyền Ơ Mã Nhi bị đánh bại Bạch Đằng (4-1288)

5 DỈn dò:

- Trả lời câu hỏi Sgk Chuẩn bị 15

Ngày soạn 2/ 12/ 2013 Bài 15: Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần

Tiết 28: Sự phát triển kinh tế I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Những nét chủ yếu tình hình kinh tế, xà hội nớc ta sau chiến thắng Mông Nguyên lần

2 Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá thành tựu văn hoá, so sánh phát triển thời Lý - Trần

3 Thái độ: Tự hào văn hố dân tộc , có ý thức bảo vệ, giữ gìn phát huy hoỏ dõn

II Công tác chuẩn bị

- SGK, SGV; -Tranh ảnh đồ gốm thời Trần, bảng phụ - SGK, su tầm tranh, tài liệu liên quan học

III.Hoạt động dạy học: 1.ổn định:

2.Kiểm tra 15 phút ( mó đề kèm theo) 3.Bài mới:

Sau chiến tranh, nhân dân ta đợc quan tâm nhà nớc, sức lao động sản xuất đa kinh tế phát triển

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu tình hình

kinh tÕ n«ng nghiƯp, thđ công thơng nghiệp thời Trần sau chiến tranh

GV đẫn dắt Hs nói đến tình hình kinh tế thời PK gắn liền với kinh tế nông nghiệp, thủ công thơng nghiệp

? Sau chiến tranh nhà Trần làm gì để khơi phục phát triển NN?

- Khuyến kích sản xuất NN: mở rộng diện tích trồng trọt, khai khẩn đất hoang, lập làng xã, lập điền trang, thái ấp, chăm sóc đê điều

? Những biện pháp giúp NN sau chiến tranh đạt kết ntn?

? So với thời Lý, ruộng t thời Trần có gì khác?

( Ruộng t có nhiều hình thức sở hữu: nông dân, địa chủ, quý tộc, vơng hầu, )

? Theo em, ruộng t thời Trần lại phát triển mạnh?

- Khuyến khích vơng hầu quý tộc chiêu mộ nông nô khai hoang

- Nhà nớc cấp đất cho ngời có cơng: thái ấp

ị Mặc dù ruộng đất t nhiều nhng ruộng

đất công, ruộng làng xã chiếm phần lớn nguồn thu chủ yếu nc

? Thế điền trang, thái ấp?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh kinh tế NN Đại Việt sau chiến tranh? (Càng ngày phát triển trớc)

1 Nền kinh tÕ sau chiÕn tranh.

*N«ng nghiƯp:

- Chính sách nhà nớc: Khuyến khích sản xuất nông nghiệp

-> Kết quả:

+ Nụng nghip đợc phục hồi phát triển nhanh chóng

+ Khai khẩn đất hoang lập làng xã đựơc mở rộng

+ Đê điều đựoc củng cố

+ Điền trang, thái ấp đợc mở rộng

+ Ruộng đất công làng xã chiếm u thế, ruộng đất t phát triển.(điền trang, thái ấp

Hs đọc phần lại SGK

? TCN thời Trần gồm ngành nghề nào? Và đợc phát triển sao?

- Quan sát h35, 36 đối chiếu h23 đ rút

nhận xét kỹ thuật thợ TC? Trình độ kỹ thuật tinh xảo

- Gv giới thiệu kỹ thuật đóng tàu, thuyền đánh cá biển: 20 - 25 ngời chèo gồm lớp, ngời chèo ngồi lớp dới

? Em có nhận xét TCN thời Trần? So sánh với thời Lý?

(Phơng pháp, kỹ thuật cao hơn)

? NN TCN phát triển tác động đến TN thời kỳ ntn?

GV dùng lợc đồ trung tâm kinh tế thời Trần

ị Mặc dù sau chiến tranh kinh tế bị

tàn phá nặng nề, song nhờ biện pháp, quan tâm nhà Trần nhanh chóng phục hồi phát triển

Hoạt động Tìm hiểu vầ tình xã hội thời Trần

GV gỵi ý hs nhí l¹i kiÕn thøc cị ? XH thêi Lý có tầng lớp nào? Hs nhớ lại

Gv bỉ sung:

- Hs t×m hiĨu SGK

? Thời Trần có tầng lớp xà hội nào?

? Đặc điểm đời sống tầng lớp ú?

* Thảo luận nhóm.

? So sánh tầng lớp XH thời Lý thời Trần?

- Các tầng lớp nh nhng mức độ tài sản cách thức bóc lột có khác

? Từ ta rút nhận xét XH thi Trn?

- Gv khái quát lại học

*Thủ công nghiệp: TCN rất phát triển:

+Do nhà nớc có quản lý: Nhiều ngành nghề: dệt, gốm, đúc đồng, đóng tàu, chế tạo vũ khí

+ TCN nhân dân: phổ biến phát triển

-> Xuất nhiều làng nghề, phờng nghề, sản phẩm làm nhiều với trình độ kỹ thuật cao

*Th¬ng nghiƯp:

- Trao đổi, bn bán ngồi nớc đẩy mạnh

- NhiỊu trung t©m kinh tế mở ra: Thăng Long, Vân Đồn

2 T×nh h×nh x· héi sau chiÕn tranh.

- Tầng lớp thống trị: +Vua, vơng hầu, quý tộc +Quan lại, địa chủ -> Có quyền lực, giàu có - Tầng lớp bị trị:

+ Nông dân tự cày ruộng công xã đông đảo, nông dân tá điền nhiu hn trc

+Thợ thủ công, thơng nhân -> tỷ lệ nhỏ

+Nông nô, nô tì -> thấp

ị XH ngày phân hoá

sâu sắc Địa chủ ngày đông, nông nô, nô tỳ ngày nhiều

+Trình bày tình hình kinh tế Đại Việt thời Trần sau chiến tranh + XÃ hội thời Trần phân hoá nh nào?

5 Dặn dò: - Trả lời câu hỏi Sgk - Làm tập (Sbt). - Xem trớc 15- phần II

Ngày soạn 5/ 12/ 2013 Bài 15: Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần

Tiết 29: Sự phát triển văn hoá. I Mục tiêu học: 1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Đời sống văn hoá tinh thần nhân dân ta thời Trần phong phú đa dạng - Giáo dục, khoa học, kĩ thuật thời Trần đạt đến trình độ cao, nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, nhận xét, đánh giá…

3.Thái độ: Tự hào văn hoá dân tộc , có ý thức bảo vệ, gĩ gìn phát huy văn hố dân tộc

II C«ng tác chuẩn bị:

- SGK, SGV; -Tranh ảnh thành tựu văn hoá Các kênh hình - SGK, su tầm tranh, tài liệu liên quan học

III Hoạt động dạy học: 1.ổn định:

2.Bài cũ: ? Trình bày tình hình kinh tế thời Trần sau chiến tranh? ? Xã hội thời Trần có tầng lớp nào? Đời sống tầng lớp sao?

3.Bài mới: Sau chiến tranh, nhà Trần có nhiều sách để phát triển kinh tế, bên cạnh nhà Trần quan tâm đến văn hố giáo dục.

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiu v i sng

văn hoá thời Trần

- Gv: Thời Trần tín ngỡng cổ truyền vÉn phỉ biÕn nh©n d©n

? H·y kĨ tên vài tín ngỡng của nhân dân?

? Đạo Phật thời kì phát triển nh thế nào? ThĨ hiƯn cđa nã sao?

( NhiỊu ngêi tu, kể giai cấp thống trị(vua) Chùa mọc khắp nơi)

? Không phát triển thời Lý thể hiện chỗ nào?

(Đạo Phật không trở thành quốc giáo, không ảnh hởng trị nhừa trớc, chùa nơi dạy học mà trung tâm sinh hoạt văn hoá)

? So vi đạo Phật, Nho giáo phát triển nh nào?

? Ngồi đời sống sinh hoạt văn hố

1 Đời sống văn hoá

- Tín ngỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

- Đạo Phật phát triển mạnh nhng không thời Lý

- Nho giáo phát triển mạnh: đ-ợc trọng dụng

cđa nh©n d©n ta sao?

? Nêu dẫn chứng tập quán sống giản dị nhân dân?

? Nhn xột v cỏc hoạt động sinh hoạt văn hoá nhân dân ta thời Trần?

? Ngày nay, nhân dân ta có cịn duy trì hoạt động văn hố khụng?

Hs liên hệ trả lời

Hot ng Tìm hiểu vài nét về văn học thời Trần

? Văn học thời kì có c im gỡ?

? Kể vài tác phẩm tiêu biểu? (Hịch t]ớng sĩ, Phò giá kinh, Phú sông Bạch Đằng )

Hot ng Tỡm hiểu vài nét về GD, KHKT thời Trần

? Trình bày vài nét giáo dục thời TrÇn?

Hs đọc hàng chữ nhỏ Sgk

? So sánh giáo dục thời Trần với thời Lý? Từ em có nhận xét tình hình giáo dục thời Trần?

? KH-KT thời Trần phát triển ntn? ? Quốc sử viện có nhiệm vụ gì? Do ai đứng đầu?

(Lê Văn Hu đứng đầu soạn Đại Việt Sử Kí)

- Gv giíi thiƯu vµi nÐt vỊ cn : Binh th yếu lợc Trần Quốc Tuấn

? Y học có thành tựu gì?

? Nhận xét giáo dục, khoa học- kĩ thuật thời Trần?

Hot động .Tìm hiểu vài nét nghệ thuật điêu khắc thi Trn

- Hs quan sát hình 37, 38 Sgk

?Qua em thấy kiến trúc thời kỡ ny ntn?

? HÃy kể vài công trình tiêu biểu?

- Hs quan sát H38 so sánh với H26 12

? So sánh, nhận xét hình rồng thời Trần so với thời Lý?(trau chuốt, uy nghiêm). ? Em có nhận xét công

ca hỏt, nhy mỳa c ph bin, sng gin d

ị Phong phú, đa dạng, mang

đậm tính dân tộc 2.Văn học

Chữ Hán, chữ Nôm phát triển: nội dung phong phú, chứa đựng lòng yêu nớc, lòng tự hào nhõn dõn

-> Phản ánh lòng tự hào dân tộc thời hào hùng lịch sử

3 Giáo dục khoa học kĩ thuật.

- Gi¸o dơc:

+ trêng học mở nhiều, kì thi chọn ngời tài tổ chøc thêng xuyªn

+ Lập Quốc sử viện (viết sử): 1272 “Đại Việt sử kí” đời (bộ sử nớc ta)

-KHKT:

+ Quân sự: Binh th yếu lợc (Trần Quốc Tuấn), chÕ t¹o sóng, thun chiÕn

+ Y häc, thiên văn học phát triển -> Phát triển nhiều lĩnh vực, tạo bớc phát triển cao cho văn minh Đại Việt

4 Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc.

- Nhiều công trình kiến trúc có giá trị: tháp Phổ Minh, thành Tây Đô

trình nghệ thật kiến trúc thời kì này? tinh tÕ

-> Nghệ thuật ngày đạt đến trình độ tinh xảo, rõ nét

4 Cđng cè: Điểm lại thành tựu chủ yếu GD.VH, NT, KHKT 5 Dặn dò: Hs học làm baì tập

Ngày soạn 9/ 12/ 2013 Bài 16: Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ xiv

Tiết 30: tình hình kinh tế- xã hội I Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Tình hình kinh tế- xã hội cuối thời Trần: vua quan ăn chơi sa đoạ, không quan tâm đến sản xuất làm cho đời sống ngời dân ngày cực khổ

- Các đấu tranh nông nô, nô tỳ diễn rầm rộ

Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, nhận xét, đánh giá kiện lịch sử

Thái độ: Thấy đợc vai trò quần chúng nhân dân lao động lịch sử II Công tác chuẩn bịu

- SGK, SGV; Lợc đồ khởi nghĩa nông dân nửa cuối kỉ XIV - SGK, su tầm tranh, tài liệu liên quan học

III Hoạt động dạy- học: 1 ổn định:

2 Bài cũ: ? Trình bày số nét tình hình giáo dục, khoa học dới thời Trần? Tại văn hoá, giáo dục, khoa học thời Trần lại phát triển?

3 Bi mi: Sau cỏc kháng chiến chống qn xâm lợc Mơng- Ngun, tình hình kinh tế-xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ góp phần cho phát triển đất nớc Nhng đến cuối kỉ XIV,nhà Trần suy sụp nghiêm trọng, nguyên nhân dẫn đến điều hậu nh

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu

t×nh h×nh kinh tÕ cuèi thÕ kØ XIV

? Sau kháng chiến chống Mông- Nguyên, nhà Trần có biện pháp để phát triển kinh tế?

Hs nhớ lại kinế thức cũ trả lời ? Những biện pháp giúp cho kinh tế phát triển nh nào?

Hs nhớ lại kinế thức cũ trả lời G bổ sung

? §Õn cuèi thÕ kØ XIV, kinh tÕ nhà Trần nh nào?

Kinh t b không phát triển ? Nêu biểu kém phát triển đó?

- Hs đọc hàng chữ nhỏ Sgk

1 T×nh h×nh kinh tÕ.

- Nhà nớc không quan tâm đến sản xuất nông nghiệp, đê điều

- Nhiều năm mùa đói - Nông dân phải bán ruộng vợ -> Kinh tế không phát triển

- Ruộng đất nằm tay vơng hầu quý tộc, quan lại , địa chủ

? Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng trên?

Hs trả lời- Gv khái quát lại

? Nhà nớc không quan tâm đến kinh tếđ mùa, từ dẫn đến

cuộc sống ngời dân nh nào? (Làng xã tiêu điều, xơ xác, nông dân bán vợ đợ con,phiêu tán khắp nơi)

Hoạt động Tìm hiểu tình hiành xã hội cuối TK XIV

? Trớc tình hình đời sống của nhân dân nh vậy, vua quan nhà Trần đã làm gì?

- Hs đọc hàng chữ nhỏ Sgk- Gv giảng thêm Trần Dụ Tông

- Đáng ý thầy giáo Chu Văn An dâng sớ chém nịnh thần, vua không đồng ý ông cáo quan quê dạy học

? Việc làm Chu Văn An nói lên điều gì?

- XÃ hội nhiều ngời xu nịnh, ăn ch¬i

- Ơng ngời liêm, đặt lợi ích quốc gia lên lợi ích cá nhân

- Hs đọc phần in nghiêng

? Em có nhận xét cuộc sống vua quan nhà Trần cuối thế kỉ XIV? Đs báo hiệu cho iu gỡ sp xy ra?

? Ngoài khó khăn nớc, nhà Trần phải chịu khó khăn nữa?

Quân Cham-pa xâm lợc, quân Minh đa yêu sách

? Nh vy ta thy trc khó khăn chồng chất, trớc đời sống khó khăn nhân dân tất yếu dẫn đến những hậu gỡ?

(giai cấp thống trị >< nhân dân

đ khởi nghĩa nổ khắp nơi)

? Em hÃy kể tên khởi nghĩa nông dân thời kì này?

* Thảo luận nhóm - Gv ph¸t phiÕu häc tËp

- Hs tìm hiểu Sgk: thời gian, địa

-> đời sóng nhân dõn bp bờnh

2 Tình hình xà hôi

- Vua, quan, vơng hầu quý tộc ăn chi sa a

- Nhà Trần ngày suy sụp

- Quân Cham-pa xâm lợc, quân Minh đa yêu sách

- Mâu thuẫn xà hội gay gắt ® khëi

nghÜa

- C¸c cuéc khëi nghÜa tiªu biĨu:

Thêi gian

Tªn cc khëi nghÜa

Địa bàn KN

1344-1360

Ngô Bệ Hải Dơng

1379 Nguyễn Thanh, Nguyễn Kỵ

Thanh Hoá

điểm, tên ngời đứng đầu

- Gv treo đồ câmđ Hs điền

tên, thời gian khởi nghĩa vào đồ

Gv nhận xét làm Hs đ

trình bày lại vài khởi nghĩa ? Vì khởi nghĩa thất bại?

? Các khởi nghĩa liên tiếp nổ vào cuối triều Trần báo hiệu điều gì? (phản ứng mÃnh liệt của nhân dânđ suy sụp nhà Trầnđ

ũi hi mt triu i mi lờn.)

Cái Vĩnh

Phúc-Tuyên Quang

-> KÕt qu¶, ý nghÜa:

+ Các khởi nghĩa bị dập tắt

+ ph¶n øng mÃnh liệt nhân dânđ suy sụp nhà Trần

4 Củng cố: Gv sử dụng bảng phụ - Hs làm tập trắc nghiệm: (Đánh dấu x vào ý nhất) Cuối kỉ XIV kinh tế nớc ta suy thoái,đời sống nhân dân sa sút, xã hội rối loạn vì:

Nhà nớc khơng quan tâm đến sản xuất nông nghiệp, không chăm lo đến i sng ca nhõn dõn

Nông dân bị bóc lột nặng nề Giặc ngoại xâm tràn vào cíp ph¸

Vơng hầu, q tộc, nhà chùa… chiếm nhiều ruộng đất Ruộng đất bị bỏ hoang ngy cng nhiu

5 Dặn dò: - Trả lời câu hỏi Sgk - Xem trớc 16 mục II.

Ngày soạn 11/ 12/ 2013 Bài 16: Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ xiv (tiÕp).

TiÕt 31: II Nhµ hå cải cách hồ quý ly I Mục tiêu học:

1 Kin thc: Hc sinh nắm đợc:

- Hoàn cảnh nhà Hồ lên thay nhà Trần lúc đất nớc gặp nhiều khó khăn loạn lạc - Những cải cách Hồ Quý Ly

2 Kĩ năng: Biết phân tích, đánh giá nhân vật lịch sử.

Thái độ: Thấy đợc vai trò quần chúng nhân dân lao động lịch sử II Phơng tiện dạy học:

- SGK, SGV; Tranh ảnh Bản đồ Đại Việt đến kỉ XVI Tranh di tích thành nhà Hồ Thanh Hoá

- SGK, su tầm tranh, tài liệu liên quan học III Hoạt động dạy học:

1 n nh:

2 Bài cũ: ? Trình bày tình hình kinh tế nớc ta sau kØ XIV?

? V× cuèi thÕ kỉ XIV khởi nghĩa nông dân, nô tỳ liên tiếp nổ ra?

3.Bài mới: Gv dẫn dắt hs vào mới

lập nhµ Hå

? Cuối kỉ XIV, đấu tranh của nhân dân diễn mạnh mẽ dẫn đến điều gì?

- HS tr¶ lêi

? nhà Hồ đợc thành lập hoàn cảnh nh nào?

- Hs đọc hàng ch nh

? Em hÃy tóm tắt vài nét vỊ Hå Q Ly.

( Tµi giái, yªu níc, Chøc vơ cao triỊu, tiÕn bé )

Gv: Trong hoàn cảnh đất nớc nh vậy, nhà Trần khơng đủ khã đảm nhiệm vai trị lịch sử mình, nhà Hồ lên thay tất yếu

Hoạt động Tìm hiểu nội dung cải cách Hồ Quý Ly

Trớc tình hình nhà Trần lung lay đặc biệt sau lên Hồ Quý Ly thực cải cách lĩnh vực

? Hồ Quý Ly thực cải cách lĩnh vực nào?

Gv cho hs thảo kuận nhóm tìm hiểu về nội dung cải cách HQL

Nhúm 1.Ni dung v tác động của chính sách Về trị nhận xét kết nhóm 2

Nhóm Nội dung tác động của chính sách kinh tế nhận xét kết quả nhóm 3

Nhóm 3.Nội dung tác động của chính sách XH nhận xét kết quả nhóm 4

Nhóm Nội dung tác động của chính sách VHGD nhận xét kết quả nhóm 5

Nhóm Nội dung tác động chính sách Quân nhận xét kết nhóm 1

Gv bổ sung chốt lại nội dung

+ Hoàn cảnh:

- Nh Trn suy sp cc , xó hi

khủng hoảng sâu sắc, nguy ngoại xâm đe dọa

-Năm 1400, Hồ Quý Ly lên lập

ra nhà Hồ, lấy tên nớc Đại Ngu

2 Những biện pháp cải cách Hå Quý Ly

* ChÝnh trÞ:

- Cải tổ hàng ngũ quan lại: thay quan lại họ Trần ngời tài thân cận với

- Đổi tên số đơn vị hành

- Cử quan thăm hỏi đs nhân dân * Về kinh tế:

- Phát hành tiền giấy(1396)

- Ban hành sách hạn điền( 1397)

- Quy định lại thuế đinh, thuế ruộng(1402)

* VÒ x· héi:

- Thực sách hạn nơ - Cứu đói chữa bệnh cho nhân dân

* Văn hoá, giáo dục:

- Dịch chữ Hán đ chữ Nôm

- Thay i ch thi c * Quc phũng:

- Làm tăng quân số - Chế tạo nhiều súng - Phòng thủ nơi hiểm yếu - Xây dựng thành kiên cố

Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa, tác dụng hạn chế cải cách Hồ Quý Ly

? Những cải cách Hồ Q Ly có ý nghĩa ntn hồn cảnh đất nớc ta lúc bấy giờ?

? Em đánh giỏ ntn v H Quý Ly?

(Đó nhà cải cách có tài, yêu nớc thiết tha)

? Nêu mặt tiến những cải cách đó?

* Th¶o ln nhãm.

? Vì sách khơng đợc nhân dân ủng hộ?

- Gia nơ, nơ tỳ cha giải phóng đợc thõn phn

- Cha phù hợp với tình hình thùc tÕ

Hå Quý Ly.

* ý nghÜa, t¸c dơng

- Góp phần hạn chế tệ tập trung ruộng đất quý tộc, đại chủ,làm suy yếu th lc ca nh Trn

- Tăng thu nhập, tăng quyền lực cho nhà nứơc quân chủ tập quyền

Cải cách văn hoá giáo dục có nhiều tiến bé

* Hạn chế: số sách cha triệt để, cha phù hợp với tình hình kinh tế, cha giải đợc yêu cầu thiết đông đảo nhân dân

4 Củng cố:? Theo em việc Hồ Quý Ly đa cải cách hồn cảnh xã hội lúc có đắn khơng? Em giải thích?

5 DỈn dò: - Trả lời câu hỏi Sgk

Ngày soạn 16/ 12/ 2013 Tiết 32: Bài 17: ôn tập chơng ii chơng iii.

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc thời Lý, Trần, Hồ

- Nắm đợc thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hố Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ

2 Kĩ năng:- Sử dụng lợc đò, quan sát, thống kê kiện.

3 Thái độ:- Giáo dục lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên. II Công tác chuẩn bị

- Lợc đồ kháng chiến chống Tống

- Lợc đồ kháng chiến chống Mông- Nguyên (3 lần) - Bảng phụ ghi triều đại, năm

III Hoạt động dạy- học: 1 ổn định:

2 Bµi cũ: ? Nêu cải cách Hồ Quý Ly t¸c dơng cđa nã?

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Gv hớng dẫn Hs lần lợt trả lời câu

hái Sgk

? thời Lý, Trần nhân dân ta đã phải đơng đầu với xâm lợc nào?

? Thời gian bắt đầu kết thúc của kháng chiến chống Tống, chống Mông- Nguyên?

? Đờng lối kháng chiến giai đoạn nh nµo?

GV: Với đờng lối kháng chiến đắn nhà Lý , Trần, nhân dân ta giành thng li to ln

? Những gơng tiêu biểu trong các kháng chiến?

? Tấm gơng chØ huy nµo em nhí nhÊt?

? Cơng lao đóng góp vị anh hùng tiêu biểu?

? Em có nhận xét tinh thần đồn kết đánh giặc cuộc kháng chiến? Nêu vài dẫn chứng.

1 C¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngoại xâm thời Lý- Trần

- Các cuôc kháng chiến:

- Kháng chiến chống Tống: 10 1075 đ 1077

- Kháng chiến chống xâm lợc Mông lần 1: Đầu T1 1258

đ29.1.1258

- Kháng chiến chống xâm lợc Nguyên lần 2: 1285 đ6.1285

- Kháng chiến chống xâm lợc Nguyên lần 3: 12 1287 đ1.1288

* Đờng lối kháng chiến:

- K/c chống Tống: chủ động đánh giặc buộc giặc phải theo cách đánh ta:

+ Gđ 1: tiến quân trớc để phòng vệ

+ Gđ 2: chủ động xây dựng phòng tuyến Nh Nguyệt, khơng cho giặc tiến vào Thăng Long, tìm cách têu diệt sinh lực địch

- K/c chống Mông–Nguyên: đờng lối chung : vờn không nhà trống, tạm thời rỳt Thng Long

+ Lần 1: nhân dân rút khỏi thành, quân Mông Cổ thiếu lơng thực trầm trọng, nhà trần phản công mạnh vào Thăng Long

+ Lần 2: làm tiêu hao sinh lực địch tổ chức phản công, đánh giặc nhiều nơi tiến vào giải phóng Thăng Long

+ Lần 3: chủ động mai phục tiêu diệt đoàn thuyền lơng, mở phản công tiêu diệt địch sụng Bch ng

* Những gơng tiêu biểu trong c¸c cc kh¸ng chiÕn: - Lý Thêng KiƯt, Lý Kế Nguyên, Tông Đản

- Trn Th , Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải

? Nguyên nhân thắng lợi các cuộc kháng chiến?

- Hs nêu Gv khái quát

suèt

* Sự đoàn kết: Đoàn kết giữa quân đội triều đình với đồng bào dân tộc thiểu số ( chống Tống), Nhân dân theo lệnh triều đình thực Vờn khơng nhà trống” ( chống Mụng-Nguyờn)

* Nguyên nhân thắng lợi: - Sự ủng hộ toàn dân

- Chin u anh dng ca quân ta

- ChØ huy tµi giái

* ý nghĩa lịch sử: Đập tan âm mu xâm lợc cña bän phong kiÕn Trung Quèc

4 Củng cố: ? Dựa vào đâu để nhận định: Thời Lý, Trần dân tộc ta xây dựng đợc văn minh rực rỡ: văn minh Đại Việt?

? Trách nhiệm thành tựu đó? 5 Dặn dị: - Làm tập1

- Xem tríc bµi 18

Ngày soạn 19/ 12/ 2013 Chơng IV : Đại Việt thời Lê sơ

( Thế Kỷ XV - đầu XVI) Tiết 33: Bài 18

Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỷ XV I.Mục tiêu häc:

1, KiÕn thøc:

- Thấy rõ âm mu hoạt động bành trớng nhà Minh nớc xung quanh, trớc hết Đại Vit

-Diễn biến, kết khởi nghÜa cđa q téc TrÇn

2, T tëng: - GD trun thèng yªu níc, ý chÝ anh hïng bÊt khuất nhân dân ta, vai trò quần chúng nhân dân kháng chiến chống quân Minh xâm lợc , học tập gơng anh dũng, bất khuất

3, Kỹ năng: - Lợc thuật sử kiện lịch sử. - Đánh giá công lao nhân vật lịch sử II Công tác chuẩn bị:

1, ổn định tổ chức:

2, KiÓm tra cũ:? Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? 3, Dạy mới:

Hot ng ca GV HS Kiến thức cần đạt - GV giới thiệu tranh: Thành nhà

Hå ë Thanh Ho¸

+Thành có chu vi Km , xây đá, khối đá nặng 10 đến 16

Năm 1405 nạn đói xảy -> nhà Hồ gặp nhiều khó khăn Nhân hội quân Minh xâm lc nc ta

? Có phải quân Minh kéo vào xâm lợc nớc ta nhà Hồ cớp ngôi của nhà Trần không?

- GV s dng lợc đồ, mô tả kháng chiến nhà Hồ

- Gv trích dẫn câu nói Hồ Ngun Trừng: Tơi khơng sợ đánh mà chỉ sợ lịng dân không theo?

-GV: Sau đánh bại nhà Hồ, quân Minh thiết lập quyền cai trị đất nớc ta thực sách áp hà khắc

? Hãy nêu sách cai trị của nhà Minh đất nớc ta ?

? Nhận xét sách cai tri của nhà Minh nhân dân ta?

? Những sách nhằm mục đích gì? ( Chúng muốn dân tộc ta phải lệ thuộc vào chúng )

- Gv sử dụng lợc đồ: Các khởi nghĩa kỷ XV để trình bày DB

- Gọi HS lên bảng tờng thuật

1, Cuộc xâm l ợc quân Minh và thất bại nhà Hồ:

- Quõn Minh mợn cớ khôi phục lại nhà Trần để xâm chiếm, hộ nớc ta

- DiƠn biÕn cc K/c :

+1- 1407 quân Minh chiếm Đông Đô thành Tây đô

+6-1407 Cha Hå Quý Ly bị bắt

-Nguyên nhân thất bại:

+ Không phát huy đợc sức mạnh dân tộc

2, Chính sách cai trị nhà Minh:

- Chính trị: Xoá bỏ quốc hiệu nớc ta, sát nhập vào TQ

- Kinh tế: Đặt hàng trăm thứ thuế, bắt phụ nữ trẻ em đem TQ

- Văn hoá:

+ Thi hnh chớnh sỏch ng hoỏ, ngu dõn

+Bắt dân ta phải bỏ phong tục tập quán

Cỏc sách vơ

thâm độc tàn bạo

3, Nh÷ng cc khëi nghÜa cđa quý tộc Trần:

a, K/n Trần Ngỗi:

k/n Trần Ngỗi lợc đồ

? Tãm t¾t diƠn biÕn cđa cc k/n Trần Quý Khoáng?

? Các k/n có ý nghÜa nh thÕ nµo ?

? Theo em k/n lại thất b¹i?

( Do mâu thuẫn nội bộ, lực lợng cha đủ mạnh )

- 12-1408 nghĩa quân đánh bại vạn quân Minh Bô Cô

-1409 K/n thất bại

b, K/n Trần Quý Khoáng:

- 1409 Trần Quý Khoáng lên vua , lấy hiệu Trùng Quang Đế

- Cuc khởi nghĩa phát triển từ Thanh Hoá đến Hoá Châu

- Năm 1413 k/n thất bại c, ý nghÜa lÞch sư :

Tuy thất bại khởi nghĩa đợc coi lửa nuôi d-ỡng tinh thần yêu nớc nhân dân ta 4, Củng cố bài:

- Gọi HS lên bảng tờng thuật k/n lợc đồ Bài tập nhà: Làm tập 1,2 SGK

Ngày soạn 21/ 12/ 2013 Lịch sử địa phơng

Nghệ An từ kỉ X đến kỉ XI X Tiết 34 Bài 1: Nghệ An từ kỉ X đến kỷ XV I.Mục tiêu học :

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc nét tình hình kinh tế , văn hóa , giáo dục Nghệ An từ kỷ X đến kỷ XV

- Những đóng góp nhân dân Nghệ An kháng chiến chống Tống chống quân xâm lợc Mông – Nguyên

2 T Tởng: GD lòng yêu quê hơng đất nớc, tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm quê hơng Nghệ an

3 Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kĩ phân tích đánh giá, nhận xét kiện lịch sử

II Công tác chuẩn bị: Bản đồ việt Nam III Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

3 Dạy mới:

Hot ng ca thy trò Nội dung kiến thức cần đạt * Hoạt động

- HS đọc SGK mục

- Xác định vị trí Nghệ An đồ Việt Nam

? Từ thời Ngô đến thời Trần , đơn vị hành Nghệ an có sự thay đổi Nh nào?

?Tªn gäi NghƯ an xuất trong hoàn cảnh nào?

- Gv: ba kỷ đầu thời kì độc lập, trình độ phát triển kinh tế, Văn hóa- xã hội vùng Nghệ An thấp so với vùng đồng sông Hồng, song với sức lao động cần cù , sáng tạo quan tâm triều đình Trung Ương làm thay đổi vùng đất ny

? Em hÃy nêu biểu vỊ sù ph¸t triĨn kinh tÕ ë NghƯ an tõ thÕ kØ X-> XV?

- Gv giới thiệu Lý Nhật Quang công khai phá, mở rộng vùng đất Nghệ an ông

? Em kể tên số cơng trình thủy lợi đợc xây dựng thời kỳ này?

? Kể tên nhân tài xứ Nghệ và những đóng góp họ cho đất nớc?

* Hoạt động

- Gv: Trong kháng chiến chống Tống chống xâm lợc Mông Nguyên nhân dân Nghệ An có nhiều đóng góp quan trọng

1 Nghệ An buổi đầu thời kỳ độc lập:

I Thay đổi v hnh chớnh:

- Thời Ngô- Đinh- Tiền Lê: Nghệ tĩnh vùng biên giới phía nam giáp với Chăm Pa

- Thi Lý: Ngh An gm lộ: Diễn Châu Hoan châu -> 1030 Nhà Lý đổi Hoan Châu thành Nghệ an

- Thời trần : Nghệ An đổi thành trấn Lâm An , Diễn Chõu i thnh Vng Giang

II Kinh tế, Văn hãa- gi¸o dơc: * Kinh tÕ:

- Dới triều Lý, Trần việc di dân, khai phá vùng đất đợc đẩy mạnh -> Dân c đông đúc, nhiều làng mạc đời

- Nhiều cơng trình thủy lợi quan trọng đợc xây dựng: Kênh Đa Cái (Hng Nguyên ), Kênh Sắt- gọi kênh nhà Lờ

* Văn hóa- Giáo dục:

- Từ thời Trần, nhân tài xứ Nghệ xuất ngày nhiều ( Bạch Liêu, Hồ Tông Thốc)

- Nm 1279 Đền Cờn đợc xây dựng Quỳnh Phơng- Quỳnh Lu -> Đây kiến trúc tín nỡng dân gian nhà nớc đợc xây dựng Nghệ An

+ Năm 1258, trớc mạnh địch, vua quan nhà Trần phải bỏ kinh thành dời vào Thanh Hóa, vua Trần Nhân tơng nghĩ tới hậu phơng Nghệ An

- Gọi HS đọc câu thơ SGK ? Tầm quan trọng Nghệ An đ-ợc thể ntn qua câu thơ ?

? §ãng gãp cđa nhân dân Nghệ An kháng chiến chống xâm lợc Mông Nguyên ntn?

? K tờn cỏc nhõn vật lịch sử của Nghệ an có cơng kháng chiến chống ngoại xâm từ kỉ X đến XV?

- GV : Từ kỷ XIV trở sau Nghệ An phải thờng xuyên chống lại công Chăm Pa , Từ 1380-1390 nhân dân Nghệ An với nhà Trần đánh tan quân Chăm Pa, giữ yên nớc

- Là địa phơng có vị trí chiến lợc quan trọng

- Biến pháp tam chơng( Trại trạng nguyên Bạc Liêu) -> chuẩn bị kế hoạch lâu dài chống Nguyên Mông

- Trực tiếp đóng góp cơng sức, xơng máu cho độc lập dân tộc

4 Cñng cè, dặn dò:

? T th k X -> XV, Nghệ An có thay đổi gì?

- Bài tập: Tìm hiểu di tích lịch sử thể đóng góp nhân dân Nghệ An kháng chiến chống xâm lợc Ngun – Mơng?

Ngµy soạn 2/ 2013 Tiết 35: ôn tập

I Mục tiêu học : 1 Kiến thức :

- Hệ thống lại kiến thức học từ đầu năm lại dạng khái quát - Ghi nhớ kiện lịch sử theo mc thi gian

- Đánh giá thành tựu cha ông mặt 2.Kỉ năng:

- Rèn luyện kĩ đánh giá, khái quát, hệ thống, ghi nhớ kiện 3.Thái độ:

- Tự hào thành cha ông để lại, giáo dục lịng u nớc, biết ơn… II Cơng tác chuẩn bị

B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức:

- Gv hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi vµ bµi tËp:

I Phần lịch sử giới trung đại

Lập bảng niên biểu chế độ phong kiến P Đông Châu Âu theo mẫu sau: Các giai đoạn phát

triÓn

Phơng ụng Chõu u

Thời kì hình thành Thời kì phát triển

Suy yếu Cơ sở xà hội

Cơ sở Kt

II Phần lịch sử Việt Nam từ TK X- đầu TK XV

1: Lp bng thống kê kiệ lịch sử – Phần lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến XV:

Thêi gian Sù kiƯn TriỊu

đại 939

968 980 1009

1075 - 1077 1226

1258 1285

1287- 1288 1400

-HS lµm bµi vµo vë -Gọi 1-> em trình bày

-GV treo bng phụ chuẩn bị sẵn bảng thống kê để HS đối chiếu

hoµn thiƯn bµi lµm cđa m×nh

2 Nêu tên kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc ta từ TK X n TK XV

3: Đánh giá thành tựu kinh tế, văn hoá, khoa học kĩ thuật, thời Lý Trần'-

- Văn hoá:

- GD:

- Khoa hoc:

+ Qu©n sù……… + Y học : + Sử học : + Thên Văn : ……… + KiÕn tróc ………

Häc sinh tr×nh bày

- Gv nhận xét

4 Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần k/c chống quân Mông - Nguyên

5 Trình bày nét phát triển KT thêi TrÇn sau chiÕn tranh

- Sau chiÕn tranh Nhà nớc nhân dân sức khôi phục sản xuất nông

nghip, m rng din tớch trng trọt, xây dựng lại xóm làng, tiếp tục khai hoang, quý tộc địa chủ vơng hầu chiêu tập dân nghèo khai hoang mở rộng rợng đất t hữu, lập nhiều điền trang

- Thđ C«ng

+ Các nghề thủ công cổ truyền nh: ơm tơ, dệt lụa, làm đồ sứ, chế tạo vũ khí, đúc đồng, làm giấy nhanh chóng phát triển

+ Hìng thành số làng nghề thủ công, mặt hàng thủ cơng ngày dẹp tốt trình độ kỹ thuật đựơc nâng cao

Thơng nghiệp phát triển, Thăng Long trở thành thị sầm uất, vừa có nhiều ph-ờng thủ cơng, vùa có nhiều chợ bn bán Các thuyền bn nớc ngồi đến bn bán trao đổi hàng hoỏ nhiu hn

4, Dăn dò:

- Dặn học sinh nhà ôn nhà

- Chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì I vµo tiÕt häc sau

TiÕt 36: Kiểm tra học kì I. I Mục tuêu

- Kiểm tra đánh giá Kết học tập hs HK I từ có điều chỉnh hoạt động dạy- học gv học sinh học kì II

- Rèn luyện kĩ viết bài, phân tích, lập luận em - Hs có thái độ nghiêm tức học tập làm

II.BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA học kì i Mức độ

Néi dung

Biết HiĨu VËn dơng Tỉng

®iĨm LS thÕ giíi

Câu

Các giai cấp xh Số c©u

Số điểm

1

1 Các triều đại PK

ViÖt Nam tõ TK X-XV

(C©u 2)

Thời gian đời, tên triều

đại

Số im 3 Kháng chiến

chống ngoại xâm thời Lý , Trần

Câu

Chiến tháng tiêu biểu kháng chiến S câu:

S điểm

1

1 Thµnh tùu

xây dựng đất nớc thời Lý- Trần (Câu 4)

Thành tựu giáo dục, KH- KT

So sánh để thấy phát thời Trần so với thời Lý

Số c©u: Số điểm

1/2

1/2

1 Tỉng c©u

Số điểm 5

4 10,0 III §Ị Kiểm tra

Câu Cơ sở xà hội phong kiến phơng Đông phơng Tây ( 1đ)

Câu Từ kỉ X đến năm 1407 phong kiến Việt Nam trải qua triều đại (3đ)

Câu thời Lý- Trần nhân dân ta tiến hành kháng chiến chống ngoại xâm để bảo vệ độc lập dân tộc, em cho biết chiến thắng tiêu biểu khỏng chin ú ( 2)

Câu Những thành tựu giáo dục, khoa học- kĩ thuật thời Trần? Giáo dục, khoa học - kĩ thuật thời Trần có khác với thời Lý?(4đ)

IV ỏp ỏn biu điểm Câu: Hs nêu đợc:

- Xh PK ph¬ng Tây có giai cấp lÃnh chúa n«ng n« (0,5)

- Xh PK phơng Đơng có giai cấp địa chủ PK nơng dân lĩnh canh

(0,5)

Câu Thời gian đời tên triều đại phong kiến Việt Nam từ kỷ X đến đầu kỷ XV l

Thi gian Tờn triu i im

Năm 939 Nhà Ngô thành lập 0,5

Năm 968 Nhà Đinh thành lập 0,5

Năm 980 Nhà Tiền Lê thành lập 0,5

Năm 1009 Nhà Lý thành lập 0,5

Đầu năm 1226 Nhà Trần thành lập 0,5

Năm 1400 Nhà Hồ thành lập 0,5

Câu Những chiến thắng tiêu biểu thời Lý, Trần lµ

Triều đại Chiến thắng tiêu biểu Điểm

Nhà Lý Chiến thắng quân Tống sông Nh Nguyệt năm 1077 0,5 Nhà

Trần

Chiến thắng quân Mông Cổ Đông Bộ Đầu 1/ 1258 0,5 Nhà

Trần

Chiến thắng quân Nguyên Tây Kết, Hàm Tử,Chơng Dơng 1285

Nhà Trần

Chiến thắng quân Nguyên sông Bạch Đằng 4/ 1288 0,5 Câu * Những thành tựu giáo dục, khoa học- kĩ thuật thời Trần ( ý 0,5 đ) - Quốc Tử Giám đợc mở rộng, lộ phủ dều có trờng học, kì thi đựơc tổ chức ngày cảng nhiều

- Về sử học: Năm 1272 tác phẩm Đại Việt sử kí Lê Văn Hu đời

- Y häc cã TuÖ Tĩnh, quân có tác phẩm Binh th yếu lợc, Vạn Kiếp tông bí truyền th TQT

- Kĩ thuật: Hồ Nguyên Trừng thợ thủ cơng chế tạo súng thần cơ, đóng thuyền ln

* Hs rút đuợc khác biệt sau Các lĩnh

vực

Thời Lý Thời Trần Điể

m Giáo dục Quốc Tử Giám nơi dạy häc

cho vua

Trêng häc míi më lộ Khi cần tuyển chọn quan lại míi më khoa thi

Quốc Tử Giám đựơc mở rộng Các lộ phủ có trờng học

Các kì thi đợc tổ chức quy củ => giáo dục phát triển

1

Khoa häc kÜ thuật

Cha phát triển Có nhiều thành tựu: Đại việt sử kí Lê Văn Hu, Y học có thÇy thc T Tinh,

Chế tạo súng thần cơ, đóng thuyền lớn

1

V THU Bài

Học kì ii

Ngày soạn 5/1/2014 Bài 19 cuéc khëi nghi· lam s¬n ( 1418- 1427)

I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

-Lập niên biểu tờng tuật diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn đồ: từ lập địa, xây dựng lực lọng chống địch quét mở rộng vùng hoạt động miền Tây Thanh Hóa đến chuyển vào Nghệ An, mở rộng vùng giải phóng vào Tân bình, Thuận Hố phản cơng diệt viện giải phóng đất nớc

- Nhớ tên số nhân vật địa danh lịch sử chiến công tiêu biểu khởi nghĩa( vai trò tầng lớp nhân dân, lãnh đạo tài tình huy)

- Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn:Lịng u nứoc, đồn kết nhân dân, chiến lựơc chiến thuật đắn, sáng tạo …

Tiết 37 thời kì miền tây hoá ( 1418- 1423)

- Những năm đầu khó khăn gian khổ nghĩa quân tinh thần chiến đấu kiên cuờng dũng cảm nghĩa quân

2 Kỹ năng:

- tng thut din bin chớnh lợc đồ lập đợc niên biểu kiện khởi nghĩa

3 T tëng:

- Giáo dục tinh thần yêu nứơc, tự hoà tự cờng dân tộc - Tinh thần vợt khó khăn hc lờn

II Công tác chuẩn bÞ GV

- Lợc đồ Khởi nghĩa Lam Sơn - Tài liệu liên quan

Hs : Đọc trớc nhà III Hoạt động dạy học 1 ổn nh lp

2 Giới thiệu chơng trình học kì II

3 Bài mới: GV dẫn dắt học sin h vµo bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt Hoạt động1 Tìm hiểu nét

chính Lê Lợi Nguyễn Trãi. Gv dẫn dắt để hs tìm hiểu Lê Lợi ? Em biết Lê Lợi?

Hs: dùa vµo SGk Gv bỉ sung vµ chèt ý

? Vì Lê Lợi lại dốc hết tài sản để chuẩn bị cho khởi nghĩa?

Hs:

Gv: Quân Minh thống trị đô hộ nớc ta tànbào độc ác, nhiều lần dụ giỗ Lê Lợi nhng ông không nghe… Với tinh thần yêu nớc căm thù quân xâm lựơc ỗng dốc hết tài sản để bị khởi nghĩa giành độc lập dõn tc

? Khi nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa các hào kiệt nơi họ làm gì?

Hs: Nghe tin Lờ Li dng cờ khởi nghĩa nhiều ngời yêu nuớc từ khắp nơi tìm Lam Sơn, có Nguyễn Trãi ? Em biết Nguyễn Trãi? HS: dựa vào SGK

Gv bỉ sung thªm t liƯu vỊ Ngun Tr·i Cho HS thảo luận (2P)

? Vì hào kiệt khắp nơi lại tìm về Lam Sơn?

HS:

Gv:P Chứng tỏ quân Minh tiến

1 Nét Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa.

- Lê Lợi: ( 1385- 1433),

+ lµ hµo trëng cã uy tÝn ë Lam Sơn( Thanh Hoá)

+ Cm dn quõn cup nớc ông dốc hết tài sản chiêu tập nghĩa sỹ khắp nơi đẻ chuẩn bị cho khởi nghĩa

hành khủng bố đàn áp dã man tàn bạo với nhiều thủ đoạn nhng tiêu diệt đợc tinh thần yêu nớc nhân dân ta dân tộc ta, ngợc lại nung nấu lòng căm thù chúng nên nghe tin

Gv trình bày

Hot ng Tìm hiểu năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn

Gv trình bày lợc đồ Do lực luợng mỏng yếu, quân Minh nhiều lần công bao vây Lam Sơn Nghĩa quân phải lần rút lên núi Chí Linh, chịu đựng nhiều khó khăn gian khổ, nhiều gơng hy sinh dũng cảm xuất hiện, tiêu biểu Lê Lai

Trong thời kì nghĩa quân phải chịu nhiều gian khổ, thiếu thốn ? Dẫn chững chứng tỏ điều đó? Hs: …

? Tại Lê Lợi đề nghị tạm hoà với quân Minh?

(Tránh đợc bao vây truy quét, tạo điều kiện củng cố lực lợng tích trữ lơng thực, vũ khí chuẩn bị chiến đấu lâu dài)

? Em có nhận xét tinh thần chiến đấu nghĩa quân?

- Dũng cảm, kiên cờng chịu đựng gian nguy, bất chấp tính mạng để mong giành đợc độc lập

Gv trình bày->

- Đầu 1418 , Lê Lỵi cïng 18 ngêi bé chØ huy cc khëi nghÜa më héi thỊ ë Lịng Nhai ( Thanh Ho¸)

- 7-2- 1418 ( 2tháng giêng Mậu Tuất) Lê Lợi dụng cờ khởi nghĩa Lam Sơn tự xng Bình Định Vơng

2 Nhng nm u hot động nghĩa quân Lam Sơn

+ Từ 1418- 1423 lực lợng yếu nghĩa quân lần rút lên núi Chí Linh, chụi đựng nhiều gian khổ

+ Mùa hè 1423, Lê Lợi đề nghị tạm hoà, quân Minh cấp nhận nghĩa quân trở Lam Sơn tiếp tục hoạt động

+ Cuèi 1424 quan Minh trở mặt công Cuộc khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn

4 Sơ kết củng cố

- Yêu cầu học sinh lên tờng thuật hoạt động nghĩa quân giai đoạn đầu tren đồ

5 Dặn dò:Về học cũ, làm bìa tập đọc trớc

Ngày soạn 8/1/2014 Bài 19 khởi nghià lam sơn ( 1418- 1427)

I Mục tiêu học: 1 KiÕn thøc:

-Lập niên biểu tờng tuật diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn đồ: từ lập địa, xây dựng lực lọng chống địch quét mở rộng vùng hoạt động miền Tây Thanh Hóa đến chuyển vào Nghệ An, mở rộng vùng giải phóng vào Tân bình, Thuận Hố phản cơng diệt viện giải phóng đất nớc

- Nhớ tên số nhân vật địa danh lịch sử chiến công tiêu biểu khởi nghĩa( vai trò tầng lớp nhân dân, lãnh đạo tài tình huy)

- Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn:Lịng u nứoc, đồn kết nhân dân, chiến lựơc chiến thuật đắn, sáng tạo …

Tiết 38 Giải phóng nghệ an, tân bình thuận hoá, tiến quân bắc

- Nhng hot ng ca nghĩa quân năm cuối 1424- 1426: thấy đợc lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn từ c hỗ bị động đối phó với quân Minh miền Tây Thanh Hố sang giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hoá làm chủ vùng đất rộng lớn miền Trungvà tiến quân Bắc

- tờng thuật diễn biến lợc đồ lập đợc niên biểu kiện khởi nghĩa

3 T tëng:

- Giáo dục tinh thần yêu nứơc, tự hoà tự cờng dân tộc - Tinh thần vợt khó khăn để học tập vơn lờn

II Công tác chuẩn bị GV

- Lợc đồ Khởi nghĩa Lam Sơn - Tài liệu liên quan

Hs : Đọc trớc nhà III Hoạt động dạy học 1 ổn định lớp

2 cũ: Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn đầu 1418- 1423

3 Bài mới: GV dẫn dắt học sin h vào míi

Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu hoạt động

của nghĩa quân năm 1424 Nghệ An -Gv: Trớc tình hình bị giặc bao vây, N.Chích đề nghị chuyển hớng hoạt động nghĩa quân vào Nghệ An

TÝch hỵp MT

?Theo em N.Chích đề nghị chuyển quân vào N.An?

Hs:

Gv giới thiệu vúng đất Nghệ An ?Hãy cho biết vài nét N.Chích? (chữ nhỏ SGK)

?Nếu kế hoạch thành cơng đem lại kết cho nghĩa qn?

(Thốt khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động)

GV dùng lợc đồ để đờng công trận thắng lớn nghĩa quân?

?Hs tr×nh bày lại

?Qua nhng thng li ú em cú nhận xét gì kế hoạch N.Chích?

( chủ động, phù hợp đlàm bàn đạp công

phía Namđgiành thắng lợi)

Hot ng tìm hiểu hoạt động của nghĩa quân ănm 1425

Gv tơng thuật lợc đồ giải phóng Tân Bình, Thun Hoỏ

?HÃy trình bày tóm tắt chiến thắng của nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424đcuối 1425?

1 Giải phóng Nghệ An ( năm 1424) - Nguyễn Chích đa kế hoạch chuỷen địa bàn hoạt động vào Nghệ An, Lê Lợi chấp nhận

- Ngày 12/ 10/ 1424nghĩa quân bất ngờ công Đa Căng( Thọ xuân- TH), sau hạ thành Trà Lân - Trên đà thắng nghĩa quân tiến đánh Khả Lu, phần lớn NGhệ An đợc giải phóng

Hs trình bày Gv bổ sung

Hot ng tìm hiểu hoạt động của nghĩa quân năm 1426

-Hs t×m hiĨu SGK

-Gv treo lợc đồ tiến quân Bắc

?Dựa vào lợc đồ, em trình bày kế hoạch tiến quân Bắc ca Lờ Li?

-Đạo 1: Gp Tây Bắc, chặn tiÕp tÕ, viÖn binh

-Đạo : Gp hạ lu sụng Nh H, chn ng rỳt quõn

-Đạo : Tiến Đông Quan

?Em cú nhn xét kế hoạch của Lê Lợi ?

-Gv Nghĩa quân đến đâu đợc nhân dân ủng hộ thắng nhiều trận, giặc cố thủ

?HÃy nêu dẫn chứng ủng hộ của nhân dân ?

(Đọc hàng chữ nhỏ)

?Suy nghĩ em gơng đánh giặc ngời dân ?

Ho¸ ( năm 1425)

- 8/ 1425 Trn Nguyờn Hón, Lê Ngân huy nghĩa quân vào giải phóng Tân Bình, Thuận Hố - Vùng giải phóng nghĩa qn kéo dài từ Thanh Hoá đến đèo Hải Vân

3 Tiến quân Bắc mở rộng phạm vi hoạt động( cuối 1426) - 9/ 1426 nghĩa quân chia lm tin quõn Bc

+ Đạo + Đạo + Đạo

- Đi đến đâu nghĩa quân đ-ợc nhân dân ủng hộ mặt - quân ta thắng nhiều trận lớn Địch cố thủ thành Đông Quan 4.Củng cố: - tờng thuật diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn t 1418- 1426

5 Dặn dò: hs học , làm BT chuẩn bị phần III

Ngày soạn 13/ 1/ 2014 Bài 19 cuéc khëi nghi· lam s¬n ( 1418- 1427)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

-Lp niờn biểu tờng tuật diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn đồ: từ lập địa, xây dựng lực lọng chống địch quét mở rộng vùng hoạt động miền Tây Thanh Hóa đến chuyển vào Nghệ An, mở rộng vùng giải phóng vào Tân bình, Thuận Hố phản cơng diệt viện giải phóng đất nớc

- Nhớ tên số nhân vật địa danh lịch sử chiến cơng tiêu biểu khởi nghĩa( vai trị tầng lớp nhân dân, lãnh đạo tài tình huy)

- Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn:Lòng yêu nứoc, đoàn kết nhân dân, chiến lựơc chiến thuật đắn, sáng tạo …

TiÕt 39 khëi nghÜa lam sơn toàn thắng ( cuối 1426- cuối 1427)

- Những chiến thắng lớn nghĩa quân năm cuối 1426- cuối 1427: Chiến thắng Tốt Động- Chúc Động, Chi Lăng- Xơng Giang

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn 2 Kỹ năng:

- tng thut din bin chớnh lợc đồ lập đợc niên biểu kiện khởi nghĩa

- Giáo dục tinh thần yêu nứơc, tự hoà tự cờng dân tộc - Tinh thần vợt khó khăn để hc lờn

II Công tác chuẩn bị GV

- Lợc đồ Khởi nghĩa Lam Sơn

- Lựơc đồ Chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang - Tài liệu liên quan

Hs : Đọc trớc nhà III Hoạt động dạy học 1 ổn định lp

2 cũ: Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn đầu 1424- 1426

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu chiến

thắng Tốt Động- Chúc Động HS c SGK

? Chiến thắng Tốt Động Chúc Động diễn nh nào?

-Gv s dng lợc đồ Trận Tốt Động-Chúc Động , xác định rõ vị trí l-ợc đồ tờng thuật trận ỏnh

? Kết trận Tốt Động -Chúc §éng?

HS

? TrËn Tèt §éng- Chóc §éng cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

- Làm thay đổi tơng quan lực lợng ta địch chiến trờng

- Đập tan ý đồ giành chủ động địch

Hoạt động Tìm hiểu chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang

? Sau bị thất Tốt Động – Chúc Động địch làm gì??

Hs

Gv:tờng thuật lợc đồ hớng tiến quân địch: Tháng 10-1427, 15 vạn viện binh từ TQ kéo sang nớc ta, chia làm đạo quân: + Đạo quân Liễu Thăng (10 vạn) …

1, Trận Tốt Động- Chúc Động + 10/ 1426, vạn viện binh giặc Vơng Thông huy kéo vào Đông Quan -> địch có 10 vạn qn Đơng Quan

+ 7-11-1426 Vơng Thông tiến đánh quân chủ lực ta Cao Bộ

+ Qu©n ta mai phơc ë Tèt §éng -Chóc §éng

+ Địch lọt vào trận địa -> quân ta tề xông đánh

- Kết quả: vạn tên địch bị tiêu diệt, vạn tên bị bắt sống, Vơng Thông bị thơng chạy Đông Quan

2, TrËn Chi Lăng-Xơng Giang (10- 1427)

- 10/ 1427, 15 vạn viện binh chia làm đạo từ TQ sang :

+ đạo Liễu Thăng huy từ Quảng Tây vào Lạng Sơn

+ Đạo quân Mộc Thạnh(5 vạn ) ? Trớc tình hình đó, BCH nghĩa qn làm gì?

- Ta chủ trơng tiêu diệt viện binh cđa giỈc

? Tại ta lại tập trung lực lọng tiêu diệt đạo quân Liễu Thăng trớc mà khơng tập trung LL giải phóng Đơng Quan?

( Vì: Diệt quân Liễu Thăng diệt đợc số lợng địch lớn 10 vạn, buộc Vơng Thông phải đầu hàng)

- Sử dụng lợc đồ Trận Chi Lăng- X-ơng Giang để trình bày diễn biến

? Chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang có ý ngh·i g×?

( Tiêu diệt phần lớn viện binh địch, đạo cịn lại rút nớc, Vơng Thơng Đơng Quan bị lập buộc phải xin hồ)…

- Gv: Mộc Thạnh biết Liễu Thăng bị thất bại , vội và cho quân rút chạy TQ

? Kết trận đánh ntn?

-GV: Ngµy 10-12-1427 Vơng Thông mở hội thề Đông Quan-> 1-1428 quân Minh rót khái níc ta => Cc khëi nghÜa giµnh thắng lợi hoàn toàn

Hot ng tỡm hiu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa

-GV: Sau đất nớc đợc giải phóng, Nguyễn Trãi viết “ Bình ngơ đại cáo”, tun bố với tồn thể nhân dân việc đánh đuổi giặc Minh-> Đó đợc coi tuyên ngôn độc lập nớc Đại Việt kỉ XV

Gv cho hs th¶o luËn nhãm rút ra nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa

Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung, Gv chốt ý nguyên nhân

- Ta chủ trơng tiêu diệt viện binh giặc

+ 8/ 10 Liễu Thăng bị ta phục kích giết ải Chi Lăng

15/ 10 Lơng Minh vạn tên địch bị tiêu diệt Cần Trạm- Phố Cát

+ Số địch lại co cụm Chi Lăng bị công nhiều hớng gàn vạn tên bị tiêu diệt số lại bị bắt sống (18/ 10 )

+ Méc Thạch hốt hoảng rú quân nớc

+ 10/ 12/ 1428 Vơng Thơng xin hồ chấp nhậ mở thề đông Quan, Lê Lợi đồng ý

-> Khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi + 3/ 1/ 1428 toán quân cuối địch rút khỏi nớc ta

3, Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử:

- Nguyên nhân:

+ Nhõn dõn ta cú lịng u nớc nồng nàn, ý chí bất khuất tâm giành lại độc lập tự cho đất nớc

+ Tất ả tầng lớp nhân dân đoàn kết đánh giặc, hăng hái tham gia KN, gia nhập lực lợng vũ trang tự vũ trang, tiếp tế lơng thực cho nghĩa quân

+ Nhờ đuờng lối chiến lợc chiến thuật đắn huy nghĩa quân, đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

- HS đọc đoạn trích SGK ? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn?

Hs:

+ Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh

+ Mở thời kỳ cho đất nớc- thời Lê Sơ

4 S¬ kÕt cđng cè

- Trình bày tóm tắt diễn biến khởi ghĩa Lam Sơn lợc đồ Dặn dò: HS làm tập, học cũ, chuẩn bị trứơc

Ngày soạn 16/1/ 2014 Tiết 40 Bài 20: Nớc đại việt thời lê sơ ( 1428- 1527)

I.T×nh h×nh trị, quân sự, pháp luật: I.Mục tiêu:

1.Kin thức: Hs nắm đợc

- Bộ máy quyền thời Lê sơ, sách quân đội thời Lê, điểm luật Hồng Đức

- So sánh với thời Trần để thấy đợc thời Lê sơ, nhà nớc tập quyền tơng đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp để đảm bảo k cng xó hi

2.Kỷ năng:

- Rốn luyện kỉ phân tích, so sánh, đánh giá 3.Thái độ:

- Giáo dục lòng tự hào thời hng thịnh đất nớc, có ý thức bảo vệ tổ quốc II Công tác chuẩn bị:

GV:

- Bảng phụ vẽ sơ đồ máy nhà nớc - Bảng phụ ghi tập

Hs: Vẽ trớc sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ III Hoạt động dạy- học:

1.ổn định :

2.Bài cũ : ? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn

3.Bµi míi:

Sau khơi phục phát triển kinh tế, song song với trình Nhà Lê hồn thiện máy nhà nớc, xây dựng quân đội, luạt pháp nhằm ổn định xã hội Hoạt động Tìm hiểu tổ chc b

máy nhà nứơc thời Lê Sơ

? Sau khởi nghĩa Lám Sơn thắng lợi Lê Lợi làm gì?

Sau khëi nghĩa Lam Sơn toàn thắng, đầu 1428 Lê Lợi lên vua, Nhà Lê Sơ thành lập

1 Tỉ chøc bé m¸y chÝnh qun

GV treo lợc đồ Lãnh thổ Đại Việt kỉ X-XV giới thiệu lãnh thổ nớc ta thời Lê Sơ để hs thấy diện tích lãnh thổ đợc mở rộng phía Nam, sở nhà nớc Lê Sơ tiến hành xây dụng phát triển đất nớc mặt

Sau khëi nghÜa Lam Sơn toàn thắng, đầu 1428 Lê Lợi lên vua, Nhà Lê Sơ thành lập

? Tổ chức máy nhà nớc thời Lê Sơ nh nµo?

HS:

? Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nớc thòi Lê Sơ

Gv treo lợc đồ trống cho hs lên điền vào

Địa phơng:

* Tổ chức máy chính quyền:

+ Triều đình:

- đứng đầu triều đình vua Vua trực tiếp nắm quyền hành, kể chức tổng huy quân đội

- Giúp việc cho vua có quan đại thần

- Có bộ: Lại, Hộ, Lễ, Binh, Hình, Công

- Ngồi có quan chun mơn nh Hàn lâm viện, Quốc sử viện, Ngự sử đài

+ Địa phơng: Thời Lê Thái Tổ, Thái Tông nớc chia làm đạo, Lê Thánh Tông chia làm 13 đạo thừa tuyên, đứng đầu đạo thừa tuyên ty Dới đạo phủ, châu, huyệnvà xã

=>Đây nhà nớc tập quyền chuyên ch hon chnh t TW n a phng

Đại thần

Vua

6 :

Lại, Lê, Binh, Hình, Hộ,Công

Hàn lâm viện

Quốc sử viện

Ng s i

Đạo thừa tuyên

phđ

? nhìn vào sơ đồ em có nhận xét bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ?

?Quan sát vào lãnh thổ đại Việt thời Lê Sơ đọc tên đạo thừa tuyên so sánh khác với Đại Việt thời Trần

( LNHX THổ ĐÙoc mở rộng Đó kết việc khai khẩn đất hoang cải tạo đất, đoàn kết xd đât nớc đại gia đình dân tộc Việt Nam

Hoạt động Tìm hiểu tổ chức quân đội thời Lê Sơ

?Quân đội đợc tổ hức theo sách gì? HS:

?Vì sách ngụ binh nơng đựoc xem sách tối u?

( ta 1nớc nông nghiệp thờng xuyên phải đối phó với chiến tranh xâm lợc, nên sách vừa xây dựng đựơc quân đội vừa đảm bảo sản xuất …) ? Quân đôi thgời Lê sơ có phận binh chunngr nào?

HS:

Gv cho hs đọc đoạn in nghiêng

? Qua đoạn trích Em có nhận xét về chủ trơng nhà nớc Lê Sơ với chủ quyền lãnh thổ đất nớc ?

Hs: Quyết tâm xây dựng củng cố quân đội bảo vệlãnh thổ đất nứơc

+ Víi kỴ thï võa nhu võa c¬ng

+ Đề cao trách nhiệm bảo vệ TTổ quốc ngời dân, trừng trị thích đáng kẻ bán nứơc

Hoạt động Tìm hiểu Pháp luật thời Lê Sơ

Nhà Lê Sơ quan tâm đến pháp luật ? Vì nhà Lê Sơ lại quan tâm đến pháp luật?

Gv liên hệ đến thời Lý, Trần, xh ngày để tháy pháp luật đợc thiết lập để trì trật tự xã hội giữ gìn kỉ cơng phép nớc, ràng buộc nhân dân với nhà nớc

Lê Thánh Tông biênsoạn ban hành

2, Tổ chức quân đội:

- Thùc hiÖn chÝnh sách ngụ binh nông

-Quõn i gm phận: + Quân triều đình , Quân địa phơng

+ Bao gåm bé binh, thuû binh , t-ợng binh, kị binh

- V khớ cú đao, kiếm cung tên, hoả đồng, hoả pháo

-Thêng xuyên tập luyện, bố trí canh phòng khắp nơi

3, Luật pháp:

- Lê Thánh Tông ban hành luật Hồng Đức

- Nội dung:

+ Bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc

+ Bảo vệ quyền lợi g/c thống trị

+ Bảo vệ chủ quyền quốc gia, khuyến khích phát triển kt , gìn giứu truyền thống tốt đẹp đan tộc, bảo vệ dố quyền phụ nữ

- > bé luËt tiÕn bé nhÊt thêi PKVN

LuËt Hång §øc

? Néi dung luËt Hồng Đức? Hs:

? Luật Hồng Đức có điểm tiến so với luật trø¬c?

Bảo vệ chủ quyền quốc gia, khuyến khích phát triển kt , gìn giữ truyền thống tốt đẹp dân tộc, bảo vệ dố quyền phụ nữ ? Nhận xét luật Hồng Đức?

4.S¬ kÕt củng cố: Đóng góp Lê Thánh Tông việc xây dựng máy nhà nớc luật pháp

5 Dặn dò: hs làm tập, học chuẩn bị

Ngy son 20/ 1/ 2014 Tiết 41 Bài 20: Nớc đại việt thời lê sơ ( 1428- 1527)

II Tình hình kinh tế- xà hội I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs nắm đợc

- Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất, thời Lê sơ kinh tế nhanh chóng phát triển mặt

- Sự phân chia xã hội thành giai cấp chính: địa chủ phong kiến nơng dân Đời sống tầng lớp ổn định

2.Thái độ:

- Giáo dục ý thức tự hào thời kỳ hng thịnh đất nớc 3.Kỹ năng:

- Bồi dỡng kĩ phân tích từ rút nhận xét IICông tác chuẩn bị

Gv :

Bảng phụ vẽ sơ đồ giai cấp xã hội HS: chuẩn bị nhà

III Hoạt động dạy học:

1.ổn định 2.Bài cũ :

* Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nc thi Lờ S

* Đóng góp Lê Thánh Tông xây dựng quyền, pháp luật?

3.Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt Hoạt động tìm hiểu tình hình

kinh tÕ n«ng nghiƯp, thđ c«ng nghiệp thơng nghiệp thời Lê Sơ ?Nhà Lê tiến hành phát triển kinh tế nông nghiệp điều kiƯn nh tÕ nµo?

? Để khơi phục phát triển kinh tế, nhà Lê làm gì?

-GV giải thích chức quan:

1.Kinh tÕ

a N«ng nghiƯp:

-Khun nông sứ: chiêu tập dân phiêu tán

- n điền sứ: tổ chức khai hoang - Hà đê sứ: quản lý xây dựng đê điều

- Phép quân điền: năm chia lại ruộng đất công làng xã, quan đợc nhiều ruộng, phụ nữ, ngời có h/c kk đợc chia ruộng

? Nhận xét phép quân điền? Học sinh đọc phần in nghiêng SGK ? Vì nhà Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều?

? NhËn xÐt vỊ nh÷ng biƯn pháp phát triển nông nghiệp nhà Lê?

Tiến bộ, chăm lo sản xuất

? Nhng bin phỏp giúp cho nơng nghiệp phát triển ntn?

? nớc ta thời kỳ có những ngành TC tiêu biêu?

? HÃy kể tên số làng thủ công, phờng thủ công thời kỳ nµy?

? Các xởng thủ cơng nhà nớc cịn đợc gọi gì?

? Em cã nhËn xÐt tình hình TCN thời Lê sơ?

?NN vµ TCN cã mèi quan hƯ víi nhau nh thÕ nµo?

? Triều Lê có biện pháp gì để phát triển bn bán nớc?

? Hoạt động bn bán với nớc ngồi nh nào?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh kinh tế thời Lê sơ?

Hot ng 2: tỡm hiểu tình hình xh thời Lê Sơ

? XÃ hội thơi Lê sơ có g/c, tầng lớp nµo?

? Quyền lợi, địa vị g/c, tầng lớp ?

? H·y so s¸nh víi thêi TrÇn ?

? NhËn xÐt vỊ chđ trơng hạn chế nuôi, mua bán nô tì nhà nớc thời Lê sơ?

- Nhà Lê cho 25 vạn lính quê làm ruộng sau chiến tranh Còn 10 vạn lính chia phiên thay quê sản xuất

- Kêu gọi dân phiêu tán quê làm ruộng

- Đặt chức quan lo sản xuất nông nghiệp

- Thc hin phép quân điền , chăm lo đê điều cấm giết trâu bò bắt dân phu mùa cấy gặt

=> SX nông nghiệp đợc phục hồi phát triển nhanh chóng, đời sống nhân dân đợc ci thin

b.Công th ơng nghiệp

- Nhiu làng thủ công chuyên nghiêp đời kinh đô Thăng Long nơi tập trung nhiều ngành nghề thủ công

-Các công xởng thủ công nhà nớc gọi cục Bách tác chuyên sản xuất đồ cho dùng cho nhà vua, đúc vũ khí, đúc tiền

=>TCN phát triển

c.Th ơng nghiệp

+Trong nớc:khuyến khích lập chợ họp chợ

+Ngoài nớc phát triển sản phầm sành sứ vải lụa đợc thơng nhân nứơc a chuộng

(Tiến bộ: + quan tâm đến đời sống ca nhõn dõn

+ thoà mÃn phần y/c nhân dân, giảm bớt bất công)

*S g/c, tầng lớp xã hội:

- Gv: Do độc lập thống đất nớc đợc cố, Quốc gia Đại Việt quốc gia hng thịnh Đông Nam thời

thÞnh 2.X· héi :

- Giai cấp thống trị địa chủ PK - Bị trị :

+ Giai cấp nông dân chiếm tuyệt đại đa số dân c xã hội, có khơng có ruộng, phải cày th ruộng địa chủ, quan lại phải nộp tô

+ Thơng nhân, thợ thủ công ngày đông, họ nộp thuế cho nhà nớc

+ Nô tỳ tầng lớp thấp nhất, số lợng giảm dần Nhà nớc cấm bán làm nô tỳ dân tự làm nô tỳ

-> Nhờ nỗ lực nhân dân sách nhà nứơc nên đời sống nhân dân đợc ỏn định hơn, dân số ngày tăng, nhiều làng đợc thành lập Đại Việt quốc gia cờng thịnh ĐNA thời

4, Cñng cố: Nguyên nhân làm cho Đại Việt trở thành quốc gia hng thịnh nhất ĐNA

dặn dò: Hs học bài, làm BT, chuẩn bị míi

Ngày soạn 23 / / 2014 Tiết 42: Bài 20: Nớc đại việt thời lê s ( 1428- 1527)

III.Tình hình văn hoá giáo dục: I.Mục tiêu:

1.Kin thc: Hs nm đợc

Chế độ giáo dục, thi cử thời Lê sơ đợc trọng

Những thành tựu văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ 2.Thái :

Giáo dục niềm tự hào ý thức bảo vệ, phát huy thành 3.Kỹ năng:

Nhận xét thành tựu II.Công tác chuẩn bị

Tranh ảnh di tích lịch sử thời kì III Hoạt động dạy học :

N O T Y T

N T

T C

T D A N

XH

N D ¢

N

§ C P K

Tlíp

1.ổn định lớp :

* Nêu nét kinh tế nông nghiệp thời Lê Sơ

2.Bài cũ :

* Tình hình kt nông nghiệp thời Lê Sơ?

3.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động tìm hiểu tình hình văn

hoá- giáo dục thời Lê Sơ

? Nhà Lê quan tâm đến phát triển giáo dục nh ?

(mọi ngời dân đợc học, thi, trừ kẻ phạm tội, ngời ca hỏt)

-Phật giáo, Đạo giáo hạn chế, Nho giáo t«n sïng

? Vì thời Lê Nho giáo đợc tôn sùng ? (đề cao trung hiếu, tất quyền lực nằm tay vua)

GV: Thời Lê sơ, nd học tập thi cử sách đạo nho, chủ yếu “Tứ th”, “Ngũ kinh”

?Nh÷ng biểu chứng tỏ giáo dục thời Lê quy cị, chỈt chÏ?

Làm quan phải qua thi đợc bổ nhiệm

? Em hiĨu g× kì thi? Hơng:

Hội: Đình:

Chữ nhỏ SGK

ị làm môn thi: Kinh nghĩa, chiếu, thơ

phú, văn sách

? Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài, Nhà Lê có biện pháp gì?

(Vua ban m ỏo, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá)

Hs theo dõi SGK: bia tiến sĩ Văn Miếu, có 81 bia, bia khắc tên ngời tin s

? Những dẫn chứng chứng tỏ giáo dục thời Lê phát triển?

(SGK)

-Học sinh đọc hàng chữ nhỏ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh thi cử, giáo dục thời Lê?

Hot ng Tỡm hiểu tình hình văn học, khoa học nghệ thuật thũi Lờ S

1.Tình hình văn hoá giáo dục

- Gi¸o dơc- khoa cư

- Dựng lại Quốc Tử Giám kinh đô Thăng Long, đạo, phủ có trờng cơng Hằng năm mở khoa thi tuyển chọn quan lại Đa số học thi …

- Nội dung học tập thi cử sách đạo nho Nho giáo chiếm địa vị độc tôn, phật giáo dạo giáo bị hạn chế

- Thời Lê Sơ tổ chức đợc 26 khoa thi lấy 989 tiến sỹ, 20 trạng nguyên

ịQuy củ, chặt chẽ, đào tạo

? Văn học thời Lê sơ phát triển nh thế nào?

- VH chữ Hán trì, chữ Nôm phát triển ? Nêu vài tác phẩm tiêu biểu?

? Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung ?

? Thời Lê sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nµo?

- Sử học: Đại việt sử kí tồn th - Địa lý học: D địa chí

- Y học: thảo thực vật - Toán học: lập thành toán pháp

? Em cú nhn xột thành tựu đó?

? Những nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu?

- LTV”HÝ phờng phả lục ịnguyên tắc

biểu diễn

? Nghệ thuật điêu khắc có nét đặc sắc gì?

? Vì quốc gia ĐV đạt đợc thành tựu trên?

-Công lao xây dựng đất nớc nhân dân

-Triều đại phong kiến thịnh trị, có cách trị nớc đắn

- Sự đóng gúp ca nhiu nhõn vt nhõn ti

- Văn học

VH chữ Hán, chữ Nôm phát triểnđcó nội dung yêu nớc sâu

sắc

- Khoa học :

+ Sử học có Đại Việt sử kí, Đại Việt sử kí toàn th

+ a lý : Hồng Đức đồ, D địa chí

+ Y học : Bản thảo thực vật toát yếu

+ Toán học : Đại thành toán pháp

-.Nghệ thuËt:

- Sân khấu, chèo, tuồng - Nghệ thuật điêu khắc đồ sộ, điêu luyện

4 Cñng cè - Kể tên số thành tựu văn hoá tiêu biĨu

- Vì ĐV kỉ XV lại đạt đợc thành tựu rực rỡ nh vậy? - Bài tập: - Học bài, làm tập SGK Xem trớc phần IV

TiÕt 43: Bµi 20:

Nớc đại việt thời lê s ( 1428- 1527)

IV.Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc:

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Hs hiểu biết sơ lợc đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá tiêu biểu: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Sỹ Liêm, Lơng Thế Vinh

2.Kỹ năng:

- Rốn luyn k nng phân tích, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử

Giáo dục lòng tự hào, biết ơn ngời có cơng với đất nớc, hình thành ý thức giữ dìn phát huy thành hoỏ

II Ph ơng tiện dạy học:

Chân dung Nguyễn Trãi, vua Lê Thánh Tông III Hoạt động dạy học :

1.ổn định lớp :

2.Bài cũ : ? Giáo dục, thi cử thời Lê có đặc điểm gì? ? Nêu thành tựu văn hố tiêu biểu thời Lê sơ ?

3.Bµi míi:

Ta học khởi nghĩa Lam Sơn, thấy đợc thành tựu tiêu biểu ĐV thời Lê sơ Và thời Lê sơ đợc đánh giá thời kỳ phát triển hng thịnh lịch sử phong kiến Việt Nam Để có thành tựu có phần không nhỏ cá nhân kiệt xuất nh Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tơng, Ta tìm hiểu kỹ danh nhân văn hoá tiêu biểu

Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt ? Trong k/n Lam Sơn, NT có vai

trß ntn?

? Sau k/n Lam Sơn thắng lợi, NT có đóng góp gì?

- Viết tác phẩm có giá trị văn học, sử học, địa lý

- C¸c t¸c phÈm ông tập trung phản ánh nội dung gì?

- Thể t tởng nhân đạo sâu sắc - Tài đức độ sáng chói

HS đọc phần in nghiêng

? Qua nhận xét vua Lê Thánh Tơng em nêu đóng góp lớn lao ca Nguyn Tri?

- Là vị anh hùng dân tộc, bậc mu lợc k/n LS

- Là nhà văn hoá kiệt xuất, tên tuổi ông rạng rì lÞch sư

Hs quan sát chân dung Nguyễn Trãi Gv: Trong nhà thờ Nguyễn Trãi làng Nhị Khê có nhiều di vật quý, có chân dung Nguyên Trãi Bức tranh vẽ đạt lòng yêu nớc thơng dân NT: nét hiền hồ đợm vẽ u t sâu lắng, mái tóc bạc ph, ụi mt tinh anh

? Trình bày tiêu biểu em về vua Lê Thánh Tông?

1.Nguyễn Trãi ( 1380- 1442 ) - Là nhà tr, quõn s i ti

- Là danh nhân văn hoá giới

-Tp: th hin t tng nhân đạo, yêu nớc thơng dân

? Ơng có đóng góp cho việc phát triển kinh t, hoỏ?

- Đê HĐ, luật HĐ

? Trong lĩnh vực văn học, LTT có nhng úng gúp gỡ?

-Hội Tao Đàn

- Những t/p văn học: 300 chữ Hán, thơ chữ Nôm

(ca ngi nh Lờ, phong cnh quê hơng đất nớc ịLTT nhân vật xuất sắc v

nhiều mặt

? Nêu hiểu biết Ngô Sỹ Liên?

- 1442 tin s

- Viết ĐVSKTT: sơ lợc Ls từ thời dùng níc Þ 1427

? LTV có đóng gúp gỡ v ngh thut?

? Có công trình toán học tiêu biểu?

Gv k thờm: LTV: ngời Nam Định, tiếng thần đồng, 22 tuổi đỗ tiến sĩ làm quan viện Hàn Lâm

- Phát triển kinh tế, giáo dục văn hoá

-Lập hội Tao Đàn

3.Ngô Sỹ Liên (Thế kỷ XV) -Là nhà sử học tiếng với ĐVSKTT

4.L

¬ng ThÕ Vinh ( 1442- ) - Soạn Hí phờng phả lục: nt sân khấu

- Là nhà toán học tiếng - Lớn lªn:

+ Câu hỏi: Việc lấy tên danh nhân văn hoá tiêu biểu đặt tên cho tên trờng, tên trờng chứng tỏ điều gì?

+ Bài tập: SGK

Thứ ngày tháng 02 năm 2011

Tiết 44: Bài 21 : Ôn tập chơng iv

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giáo viên khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam kỷ XV đầu kỷ XVI thời Lê Sơ

- Nắm đợc thành tựu lĩnh vực xây dựng kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục bảo vệ đất nớc

- Nắm đợc nét tình hình xã hội, đời sống nhân dân thời Lê S

2.Về t tởng: Củng cố tinh thần yêu nớc, tự hào tự cờng dân tộc cho HS

- Rèn luyện kỷ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, hệ thống kiện lịch sử để rút nhận xét

B

:Ph ơng tiện dạy học: Lợc đồ Đại Việt thời Lê Sơ

Sơ đồ máy nhà nớc thời Lý, Trần III Hoạt động dạy học :

1.ổn định lớp :

2.Bµi cị : Lång vµo bµi míi

3.Bµi míi:

Chúng ta đợc học qua giai đoạn lịch sử Việt Nam kỷ XV - đầu TK XVI Bây ta hệ thống toàn kiến thức mặt kinh tế – trị, xã hội, văn hóa nghệ thuật thời kỳ đợc xem thịnh trị chế độ PK VN

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt

- Giáo viên sử dụng bảng phụ (vẽ sơ đồ tổ chức nhà nớc thời Lý, Trần Lê Sơ) ? Em có nhận xét giống và khác tổ chức máy cơ quan nhà nớc thời Lê Sơ với thời Lý-Trần ?

? Triều đình ntn ? (Một số cơ quan chức quan cao cấp bãi bỏ đ

tăng tính tập quyền hạn chế phân tán cục bộ, hệ thống tra giám sát hoạt động quan lại đợc tăng cờng từ Trung ơng đến xã)

? Các đơn vị hành ? (Quy cũ chặt chẽ, đặc biệt cấp thừa tuyên đ xã)

? Cách đào tạo, tuyển chọn bổ dụng quan lại ntn ?

-LÊy ph¬ng thøc häc tập, thi cử làm gốc nguyên tắc tuyển chọn, bổ dơng quan l¹i

? Qua em thấy nhà nớc Lê Sơ khác Lý- Trần điểm nào?

+Lý- Trần : Nhà nớc quân chủ quí tộc

+Lê Sơ : Nhà nớc quân chủ chuyên chế

? nớc ta luật pháp ban hành từ ?

+1042 : thời Lý -Trần Þ bé luËt

H×nh Th, bé H×nh luËt

+Thời Lê Sơ ị luật Hồng Đức

? ý nghĩa việc ban hành luận pháp gì?

1.Về trị:

*Triu ỡnh:

-Bộ máy quyền ngày hoàn thiện, chặt chẽ

Þ tËp qun cao

*Các đơn vị hành -Tổ chức chặt chẽ, qui cũ

+Cách đào tạo, chọn quan lại +Thi cử đ làm nguyên tắc

2.Luật pháp :

(Đảm bảo an ninh kỷ cơng XH) ? Luật pháp thời Lê Sơ có điểm gì giống khác thời Lý- Trần.

? Tình hình kinh tế thời Lê Sơ ntn ?

? N«ng nghiƯp ?

-Thực phép quân điền -Mở rộng diện tích canh tác -Chú trọng xây dựng đê điều -Sự phân hóa ruộng đất sâu sc ? Th cụng nghip?

-Phát triển nhiều ngành nghỊ trun thèng

? Th¬ng nghiƯp?

-Chợ phát triển, bn bán với nớc ngồi đợc trì phát triển

GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ g/c tầng lớp XH Lê Sơ Lý- Trần

? HÃy nhận xét điểm khác giống ?

-Thời Lý -Trần: Quan hệ sxpk xuất nhng yếu đến thời Lê Sơ đợc xác lập vững

? Giáo dục thi cử thời Lê Sơ đạt những thành tựu ?

HS trả lời đ GV bổ sung

? Em nhận xét thành tựu KH-NT thời Lê Sơ ?

3 Kinh tÕ : *N«ng nghiƯp :

-Diện tích mở rộng, đê điều đợc xây dựng nhiều, phân hóa ruộng đất sâu sắc

*Thđ công nghiệp

*Thơng nghiệp

4 XÃ hội :

-Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

5 Văn hóa, giáo dục, khoa học, nghệ thuật :

*Gi¸o dơc khoa cư :

- Quan tâm, tổ chức thi cử đặn, chặt chẽ

-Nhiều tác giả, tác phẩm tiếng -KH-NT nhiều công trình có giá trị 4 Củng cố dặn dò:

GV hệ thống khắc sâu nội dung Về nhà : Chuẩn bị cho tiết làm BT lịch sử

Thứ ngày 13 tháng năm 2012

Tiết 46: Bài tập lịch sử I.Mục tiêu:

1.KiÕn thøc:

- Nhằm khắc sâu kiến thức chơng IV phong trào đấu tranh nhân dân ta chống giặc Minh mà đỉnh cao khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi

- Khắc sâu thành tựu đạt đợc KT-CT , VH-GD; KH-NT

2.Về t tởng: Giáo dục HS lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, ý thức độc lập t c-ng

3.Kỹ năng:

II.Ph ơng tiện dạy học: -Bảng phụ

III Hot ng dạy học :

1.ổn định lớp 3.Bài mới

Gv híng dÉn Hs lµm bµi tập: Bài tập 1:

Lập bảng tóm tắt khởi nghĩa Lam Sơn Giai

đoạn

Diễn biến chính Kết quả

1418-1423

-Mùa xuân 1418 Lê Lợi dựng cờ k/n Lam Sơn

-Ngha quõn hoạt động miền Tây Thanh Hóa h/c khó khăn, thiếu thốn, lực lơng ỏi, lơng thực thiếu thốn

-Bị quân Minh bao vây riết ị Rút

lui lần lên núi Chi Linh ị Hòa ho·n (1423)

NghÜa qu©n

khơng mở rộng địa bàn hoạt động, bị địch công đ đàn

áp đ lên núi Chi Linh

1424-1426

-T10/1424 chuyển địa bàn h/động vào Nghệ An

-Liên tiếp giành thắng lợi : Hạ Thành Trà Lân đánh bi Kh Lu gii phúng

thành N.An-Diễn Châu-Thanh HóI

-T8/1425 từ NA tiến vào giải phóng Tân BÇnh, ThuËn HãI

T9/1426 chia thành đạo tiến Bắc

Giải phóng từ Thanh Hóa vào đến đèo Hải Vân

Cuèi 1426-1427

-T11/1426 chiÕn th¾ng Tốt Động Chúc Động

-T10/1427 chiến thắng Chi Lăng-Xơng Giang

-T12/1427 mở hội thề Đông Quân

Thắng lợi hoàn toàn

Bài tập 2

in Đ ô S vào ô sai nộ dung sau

a, Thời Lê sơ trải qua 10 đời vua

b, Bộ luật Hồng Đức đợc biên soạn hoàn thiện thời vua Lê Thánh Tông c Sáu thời Lê Thánh Tông là: Lại, hộ, cơng, hình, binh, lễ

d Chính sách cấm giết trâu bò đợc thực dới thời Lê sơ e, Vân Đồn nơi tập trung bn bán với nớc ngồi thời Lờ s

Bài tập 3.

Lập bảng thống kê thành tựu giáo dục, văn học, KH, nghệ thuật thời Lê Sơ

Lĩnh

Giáo dục

-Khôi phục Quốc Tử Giám, mở rộng nhiỊu trêng häc, khun kÝch häc tËp thi cư

-Đề cao nho giáo đ ND

học tËp thi cö

-Mở rộng nhiều khoa thi, đào tạo nhiều nhân tài đất nớc

Nhà nớc quan tõm giỏo dc, tụn trng ngi t

Văn học

Chữ Hán chữ Nôm phát triển đ

nội dung yêu nớc sâu sắc

Có nhiều tác giả, tác phẩm tiếng

Khoa học

Sử học, Địa lý, Y học, Toán học phát triển

Nhiều thành tựu có giá trị

Nthut Sõn khấu phát triển đặc biệt chèo, tuồng, kiến trúc, điêu khắc-> cơng trình đồ sộ, điêu luyện

Nghệ thuật phong phú đa dạng mang phong cách cung đình

Bµi tËp 4

Vì quốc gia Đại Việt thời Lê sơ đạt đợc thành tựu văn hóa, giáo dục , khoa học nghệ thuật?

Nguyên nhân chủ quan:

- Nh Lờ s có chủ trơng, sách đắn, khuyến khích văn học, giáo dục khoa học , nghẹ thuật phát triển

- NHân dân ta với tài trí tuệ nỗ lực sáng tạo + nguyên nhân khách quan

- Đất nớc độc lập, xh yên bình

- Sự phát triển mạnh mẽ văn học, khoa học tgees gioeis tác động đến ta 4 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung chơng IV - Hớng dẫn vỊ nhµ lµm bµi tËp - Xem bµi míi :Bµi 22 - phÇn I

Ngày soạn 18/ 2/ 2014 Chương V Nước đại việt kỷ xvi - xviii

Ngày soạn 20/2/2014 TIẾT 47 BÀI 22 SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP

I

Mục tiêu học: 1 Kiến thức: Giúp Hs thấy được:

- Đến đầu TK XVI sa đọa triều đình PK nhà Lê Sơ, phe phái dẫn đến xung đột trị

- Phong trào đấu tranh nông dân pháp triển mạnh đầu kỷ XVI 2,Về tư tưởng:

- Mâu thuẫn giai cấp thổi bùng đấu tranh nông dân - Tự hào truyền thống đấu tranh nhân dân ta

3.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ, nhận xét đánh giá tình hình II.Công tác chuẩn bị

- Lược đồ phong trào nông dân kháng chiến kỷ XVI III Hoạt động dạy học:

1.ổn định:

2.Bài cũ: Em có nhận xét tình hình nhà Lê Sơ kỷ XV? 3.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiẻu triều đình nhà

Lê đầu TK XVI

-HS đọc mục1 – SGK

- GV khái quát trình tồn phát triển triều đại Lê Sơ

?Em có nhận xét triều Lê Sơ thế kỷ XV?

?Sang đến kỷ XVI tình hình nhà Lê như nào?

?Nguyên nhân dẫn đến suy thối đó

+Vua ăn chơi xa xỉ

+Nội g/c thống trị tranh giành quyền lực

+Quan lại địa phương vơ vét, nhũng nhiễu

-Gv sử dụng tư liệu SGK nêu bật tình trạng

?Em có nhận xét vua Lê đầu TK XVI so với vua Lê Thánh Tông?

(Kém lực nhân cách ® đẩy

dân vào đời sống khổ cực – nhà Lê vào suy vong)

?Tình hình dẫn đến hậu ?

Hoạt động tìm hiểu phong trào KN nông dân đầu TK XVI

- HS đọc đoạn: Từ đầu -> khởi nghĩa

1.Triều đình nhà Lê

-Vua quan ăn chơi xa xỉ

-Nội giai cấp thống trị tranh giành quyền lực

-Quan lại địa phương sức hà hiếp vơ vét cải nhân dân

Þ Triều đình Lê suy yếu, mục nát

?Theo em nguyên nhân dẫn đến phong trào kháng chiến nông dân đầu thế kỷ XVI.

- HS trả lời:

+Triều đình suy yếu mục nát không quan tâm đến đời sống nhân dân

+Quan lại hà hiếp bóc lột vơ vét cải đẩy nhân dân vào cảnh cực

- Gv sử dụng lược đồ: Khởi nghĩa nông dân kỉ XVI, yêu cầu HS quan sát

? quan sát lược đồ em có nhận xét về phong trào nông dân đầu kỉ XVI?

( Nổ nhiều nơi, khắp nước) ? Hãy kể tên số khởi nghĩa nơng dân thời kì này?

- GV hớng dẫn HS xã định địa bàn khởi nghĩa lược đồ

+K/n Trần Tuân (1511) Hng Hoá Sơn Tây

+K/n Lê Hy – Trịnh Hưng (1512) NA phát triển Thanh Hóa

-K/n Phùng Chương (1515) vùng núi Tam Đảo

-K/n Trần Cảo (1516) khởi nghĩa tiêu biểu

Địa bàn hoạt động nghĩa quân Trần Cảo Đông Triều (Quảng Ninh), Nghĩa quân cạo trọc đầu, để ba chỏm tóc nên gọi

quân ba chỏm” Nghĩa quân ba lần công

vào kinh thành Thăng Long có lần khiến vua quan nhà Lê phải bỏ chạy vào Thanh Hỏi

?Em có nhận xét phong trào đấu tranh nơng dân TK XVI?

(Quy mô rộng lớn nổ lẻ tẻ cha đồng loạt.)

-Gọi HS lên bảng xác định vị trí, địa bàn hoạt động K/n lược đồ

? Kết khởi nghĩa trên nh ?

HS Thảo luận: ? Nguyên nhân dẫn đến thất bại khởi nghĩa đó?

( Các khởi nghĩa nổ lẻ tẻ, rời rạc, cha có liên kết với cha tạo sức mạnh để giành thắng lợi )

?Tuy thất bại, phong trào khởi nghĩa nông dân kỷ XVI có ý nghĩa gì?

nơng dân đầu TK XVI.

a, Nguyên nhân:

-Triều đình suy yếu, khơng quan tâm đ/s nhân dân

-Quan lại vơ vét bóc lột tệ

Þ Mâu thuẩn giai cấp gay gắt->

bùng nổ khởi nghĩa

b, Diễn biến Thời

gian

Tên KN

Địa bàn hoạt động Kết Năm 1511 K/n Trần Tuân

ở Hưng Hoá Sơn Tây ( Hà Nội)

TB Năm 1512 K/nLê Hy Trịnh -Hưng

Nghệ An-Thanh Hóa Năm 1515 K/n Phùng Chương

Tam Đảo TB

Năm 1516

KN Trần Cảo

Đông Triều

(QN)-Thăng Long TB

(k/n Trần Cảo (1516) Đông Triều – Quảng Ninh tiêu biểu là)

c, ý nghĩa:

- Thể tinh thần đấu tranh chống áp bóc lột

D Củng cố dặn dị:

? Kể tên k/n nơng dân đầu kỷ XVI

? Chỉ lược đồ vùng hoạt động phong trào nông dân ? Về nhà : Vẽ lược đồ vào tập

Học củ : Chuẩn bị

20 tháng năm 2012

Ngày soạn 23/ 2/ 2014 TIẾT 47 BÀI 22 SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP

QUYỀN (TK XVI- XVIII)

II CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NAM BẮC TRIỀU VÀ TRỊNH NGUYỄN I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Tìm hiểu nguyên nhân chiến tranh

2.Về tư tưởng: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ đoàn kết thống nhất chống lại âm mưu chia cắt lãnh thổ

3.Kĩ năng:

- Tập xác định vị trí, địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử - Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến

II Công tác chuẩn bị

GV: - Lược đồ chiến tranh Nam- Bắc triều TRịnh Nguyễn - Tài liệu liên quan

HS: Chuẩn bị nhà

III Hoạt động dạy họct động dạy học:

1.ổn định:

2.Bài cũ: ? Em có nhận xét triều Lê đầu TK XVI?

? Kể tên rõ địa bàn hoạt động phong trào nông dân. 3.Bài mới:.

Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt Hoạt ddoongj1 tìm hiểu chiến tranh

Nam- Bắc triều

- HS đọc đoạn: từ đầu -> để phân biệt với Bắc triều nhà Mạc

? Tại nhà nước PK suy yếu xung đột phe phái phong kiến quyết liệt?

( Để tranh chấp quyền lực )

? Vì lại có hình thành Nam Triều và Bắc Triều?

-Triều Lê suy yếu, Mạc Đặng Dung võ quan lợi dụng xung đột phe phái ®

năm 1527 cớp ngơi, lập nhà Mạc ® Bắc Triều

-Nguyễn Kim, võ quan nhà Lê ủng hộ nhà Lê dấy quân Thanh Hóa Phù Lê diệt Mạc” Þ

Nam Triều (1533)

- GV xác định ranh giới Nam – Bắc triều đồ

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh?

*Hs đọc phần chữ in nghiêng Tích hợp mơi trường

? Cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều gây tai họa cho nhân dân ta?

(Gây tổn thất lớn người

Năm 1570 nhiều người bị lắt lính, phu) ? Em có nhận xét tính chất cuộc chiến tranh?

(Cuộc chiến tranh phi nghĩa) - HS đọc ca dao SGK

-Gv: Trong chiến tranh Nam – Bắc

1.Chiến tranh Nam – Bắc triều

a, Sự hình thành Nam- Bắc triều:

-Triều đình nhà Lê suy yếu, mục nát

-1527 Mạc Đặng Dung lập nhà Mạc ® Bắc Triều

-Năm 1533 Nguyễn Kim dấy qn Thanh Hố , lập quyền riêng ® Nam Triều

b, Chiến tranh Nam – Bắc triều:

* Nguyên nhân:

+ Do mâu thuẫn nhà Mạc nhà Lê-> chiến tranh bùng nổ

*Diễn biến:( Không dạy) *Hậu quả:

triều để lại hậu nặng nề chưa thể giải phía Nam lại xuất sở cát mới, nhen nhóm chiến tranh liệt tàn khốc, chiến tranh Trịnh – Nguyễn ( Chuyển mục )

Hoạt động tìm hiểu Chiến tranh Trịnh- Nguyễn

? Sau chiến tranh Nam – Bắc Triều tình hình nước ta có thay đổi?

-Năm 1545 Nguyễn Kim chết rể Trịnh Kiểm nắm Đàng Ngoài binh quyền Con thứ Nguyễn Kim Nguyễn Hoàng lo sợ xin vào trấn thủ Thuận Hóa,Quảng Nam ® Đàng Trong

? Nguyễn Hồng xin vào vùng Thuận Quảng nhằm mục đích gì?

? Vì dẫn đến chiến tranh? HS

? Kết cục chiến tranh Trịnh – Nguyễn? - Dải đất lớn từ NA đến QBình chiến trư-ờng khốc liệt

- Dân bên bờ sông Gianh phải chuyển nơi khác

- Sự chia cắt ĐT-ĐN kéo dài 200 năm gây trở ngại mặt cho đất nước

? Tính chất chiến tranh.

-Phi nghĩa giành giật quyền lợi địa vị ? Nhận xét tình hình trị – Xh nước ta TK XVI – XVIII?

(Khơng ổn định, quyền ln ln thay đổi , chiến tranh liên tiếp xảy ra, đời sống nhân khổ cực, lầm than)

tiêu điều

* T/c: Đây chiến tranh phi nghĩa

2.Chiến tranh Trịnh – Nguyễn và chia cắt Đàng Trong -Đàng Ngoài.

*Nguyên nhân:

-Mâu thuẩn tập đồn PK Trịnh – Nguyễn

*Diễn biến( Khơng dạy) -*Kết cục:

- Không phân thắng bại, lấy sông Gianh làm giới tuyến chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài

* T/c : Chiến tranh phi nghĩa

4 Củng cố dặn dò:

? Nêu hậu chiến tranh Nam – Bắc Triều chiến tranh Trịnh – Nguyễn ?

Về nhà : Soạn 23 : Kinh tế văn hóa TK XVI – XVIII

Ngày soạn 26/ 2/ 2014 Tiết 48: Bài 23: KINH TẾ- VĂN HÓA THẾ KỈ XVI- XVIII

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức: Giúp Hs thấy được:

- Sự khác kinh tế nơng nghiệp kinh tế hàng hóa hai miền đất nước Nguyên nhân dẫn đến khác

- Mặc dù chiến tranh phong kiến thường xuyên xảy kéo dài kinh tế có bớc tiến đáng kể đặc biệt Đàng Trong

2.Kĩ năng:

3 Tư tưởng:

- Giáo dục ý thức nhận rõ tiềm kinh tế đất nước, tinh thần lao động cầu cù, sáng tạo nông dân, thợ thủ công nước ta thời

II Công tác chuẩn bị

Một số tranh ảnh bến cảng kinh kỳ Hội An III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Nêu hậu hai chiến tranh Nam – Bắc Triều Trịnh – Nguyễn? 3.Bài mới: Cuộc chiến tranh liên miên hai tập đoàn phong kiến gây bao đau thơng tổn hại cho dân tộc tI Sự chia cắt đất nước ảnh hởng đến phát triển chung đất nước Vậy tình hình kinh tế – văn hóa nước ta kỷ XVI – XVIII nh hôm tìm hiểu học

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu tình hình

kinh tế nơng nghiệp

?Tình hình sản xuất nơng nghiệp Đàng Ngoài nh nào?

HS: dựa SGK THMT

?Ngun nhân dẫn đến tình trạng đó? Do chiến tranh tập đoàn PK, nhà nước không quan tâm đến thủy lợi đê điều cường hào bao chiếm ruộng đất công, tô thuế, binh dịch nặng nề, nạn tham quan lại hồnh hành, nơng dân ruộng phải phiêu tán khăp nơi)

?Tình hình sxuất đàng Trong ntn?

+Chúa Nguyễn sức khai thác vùng Thuận Quảng để củng cố xây dựng cát ® làm

giàu ktế để chống lại họ Trịnh

?Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang sản xuất?

(Cung cấp nông cụ, lương ăn, lập làng, lập ấp Thuận Hóa Chiêu tập dân lưu vong, tha tơ thuế, binh dịch năm trở quê làm ăn)

?Kết sách ntn?

+ Số dân, tăng 126.857 suất; số ruộng đất tăng 265.507 mẫu

+ Đặt phủ Gia Định, lập làng xóm ?Phủ Gia Định gồm dinh thuộc những tỉnh nay?

(Hai dinh:

-Dinh Trấn Biên (Đồng Nai, Bà Rịa, Vũng Tàu, Bình Dương, Bình Phước)

1.Nơng nghiệp

*Đàng ngoài:

+ Chiến tranh phá hoại nghiêm trọng nển sản xuất nơng

nghiệp.Chính quyền Lê- Trịnh không qua tâm đến thủy lợi

+ Ruộng đất công lãng xã bị cường hào đem cầm bán

+ Ruộng đất bỏ hoang mùa đói xẩy dồn dập, vung Sơn Nam, Thanh - Nghệ , nông dân bỏ làng phiêu tán

-> nông nghiệp không phát triển *Đàng Trong:

- chúa Nguyễn tổ chức di dân khai hoang, cấp lương ăn, nông cụ, thành lập làng ấp

- Năm 1698 Đặt phủ Gia Định

-Dinh Phiên Trấn (TPHCM, Long An, Tây Ninh)

?Qua em có nhận xét sx nơng nghiệp Đàng Trong so với Đàng Ngồi?

THMT

?Vì sx nơng nghiệp Đang Trong lại phát triển?

(Điều kiện tự nhiên thuận lợi, c/s khai hoang chúa nguyễn )

? So sánh tình hình kinh tế Đàng Trong và Đàng Ngịai?

?Sự phát triển sx có ảnh ưhởng ntn đến tình hình XH ?.

(Hình thành tầng lớp địa chủ chiếm đoạt ruộng đất )

Họat động Tìm hiểu phát triển của nghề thủ cơng bn bán

?Tình hình sx thủ cơng nghiệp Tkỷ XVII – XVIII ntn?

?Em kể tên làng thủ cơng có tiếng nước ta thời kỳ này?

(Dệt lụa, rèn sát, đúc đồng, làm giấy tiếng gốm Bát Tràng )

?Nhìn hình 51 SGK em có nhật xét gì?

+ Hai bình đẹp, men trắng ngà, hình khối đờng nét hài hòa cân đối đẹp

Gv nhận xét

?Hoạt động thơng nghiệp phát triển ntn? ?Việc xuất nhiều chợ chứng tỏ điều gì? (Việc trao đổ, bn bán hàng hóa phát triển)

?Em có nhận xét phố phường thời kỳ này?

(Phố phường xếp theo ngành hàng) ? nơi em có chợ phố nào?

?Tại Hội An trở thành phố cảng lớn nhất Đàng Trong?

(Gần biển thuận lợi buôn bán thuyền bè nước ngoài)

?Nêu hiểu biết Hội An ngày nay? ?Vì ngoại thương dần bị hạn chế?

(Vì sợ người Phương Tây có ý đồ xâm chiếm nước ta)

=> Sản xuất nông nghiệp phát triển, diện tích mở rộng, nhều xóm làng đời

2.Sự pháp triển nghề thủ công và buôn bán.

*Thủ công nghiệp

- TK XVII Xuất nhiều làng thủ công tiếng với nhiều sản phẩm có giá trị

*Thương nghiệp:

-Xuất nhiều chợ, phố xá, đô thị

*Nội thương mở rộng

*TK XVII Ngoại thương phát triển, sang cuối TK XVIII bị hạn chế

4 Củng cố dặn dò:

Ngày soạn 2/ 3/ 2014 TIẾT 49 BÀI 23 TÌNH HÌNH KINH TẾ - VĂN HĨA THẾ KỈ XVI- XVIII (T2)

II VĂN HÓA I.Mục tiêu học :

1, Kiến thức : HS nắm :

Những điwwmr mặt tư tưởng, tôn giáo văn học, nghệ thuật: Sự du nhập Thiên chúa giáo, chữ Quốc ngữ đời, phát triển rực rỡ văn hoch nghệ thuật dân gian

2, Tư tưởng :

Hiểu truyền thống văn hố dân tộc ln phát triển hoàn cảnh nào.Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hoá dân tộc

3, Kỹ năng :

Mơ tả lễ hội trị chơi tiêu biểu lễ hội làng em II Công tác chuẩn bị

- Một số tranh ảnh thành tựu văn hoá kỷ XVI – XVIII III Hoạt động dạy học :

1, ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra cũ :

? Nhận xét tình hình nơng nghiệp nước ta đàng Trong đàng Ngoài ?

3, Dạy mới:

Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu Tơn giáo - HS đọc mục (SGK )

?ở kỷ XVI – XVIII nước ta có tơn giáo nào ? Nói rõ phát triển tơn giáo đó?

? Vì lúc nho giáo khơng cịn chiếm địa vị độc tôn?

( Các lực PK tranh giành địa vị, vua Lê trở thành bù nhìn)

? q em có hình thức sinh hoạt văn hố nào?

- Quan sát hình 53, cho biết tranh mơ tả ?

- Bên chiến sỹ cưỡi ngựa đấu thương - Ở người đấu kiếm

- Bên góc trái phía người tư chuẩn bị đấu võ tay khơng có trọng tài

- Góc phải xạ thủ dương cung bắn (vũ khí

1 Tơn giáo :

- Nho giáo quyền phong kiến đề cao học tập thi cử tuyển chọn quan lại

của người miền núi)

=>thề truyền thống thượng võ đan tộc, người sẵn sàng luyện tập sẵn sàng chiến đấu để bảo vệ đất nước

- HS đọc câu ca dao SGK ? Câu ca dao nói lên điều gì ?

? Đạo Thiên chúa giáo bắt nguồn từ đâu ? Vì lại xuất nước ta ?

Từ phương Tây, giáo sỹ theo thuyền buôn vào truyền đạo ĐẠo thiên chúa vào nước ta lúc diễn chiến tranh tương tàn tập đoàn pk, tầng lớp nhân dân sống cảnh cực, khốn cùng, bế tắc, nên phận nhân dân tiếp nhận từ đầu

? Thái độ quyền họ Nguyễn họ Trịnh đạo thiên chúa giáo ?

Hoạt động đạo Thiên Chúa không phù hợp cách cai trị chúa Trịnh- Nguyễn nên nhiều lần bị cấm, giáo sỹ vấn tìm cách truyền đạo

Hoạt động Tìm hiểu đời chữ Quốc ngữ

? Chữ quốc ngữ đời hồn cảnh nào? Mục đích ?

- GV : Nhấn mạnh vai trò A- lếch – xan - - rốt

? Vì nhân dân ta lại tiếp nhận sử dụng chữ quốc ngữ?

? Theo em chữ quốc ngữ đời có vai trị gì q trình phát triển văn hoá Việt Nam?( Thể phát triển văn hóa Việt, biết tiếp thu tốt đẹp để làm phong phú văn hóa VN)

Hoạt động 3: Tìm hiểu Văn học nghệ thuật dân gian

? Văn học giai đoạn có phận? Kể thành tựu văn học tiêu biểu ?

- GV nói sử : Thiên nam ngữ lục ? Thơ Nơm xuất ngày nhiều có ý nghĩa ntn tiếng nói Văn hố dân tộc?

? nước ta kỷ XVI- XVIII có nhà thơ , nhà văn tiếng nào ?

? Em có nhận xét văn học dân gian ?

- Từ năm 1533 giáo sỹ Bồ Đào Nha đến nước ta truyền Đạo thiên chúa kỷ XVII- XVIII hoạt động giáo sỹ ngày tăng

2, Sự đời chữ quốc ngữ : - Đến kỷ XVII tiếng Việt phong phú sáng Một số giáo sỹ phương Tây ( có A-lếc-xang rốt) dùng chữ La tinh ghi âm tiếng Việt sử dụng cho việc truyền đạo

- Đây chữ viết tiện lợi khoa học dễ phổ biến, lúc đầu dùng truyền đạo sau lan rộng nhân dân trở thành chữ Quốc ngữ

3, Văn học nghệ thuật dân gian:

a, Văn học :

? Nghệ thuật dân gian gồm loại hình ?

? Thành tựu NT điêu khắc ? - HS xem tranh H54- Nhận xét ?

? Kể tên số loại hình NT sân khấu mà em biết ?

? Nội dung NT chèo, tuồng ?

- GV nhấn mạnh : VH-NT dân gian kỷ XVI- XVIII phát triển mạnh có nhiều thành tựu quý báu Đó trỗi dậy mạnh mẽ, sức sống tinh thần nhân dân ta lúc chống lại ý thức hệ PK nho giáo

- Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú, bên csnhj truyện Nôm dài Phan Trần, Độ Nhị Mai, có Trạn Quỳnh, Trạng Lợn

b, Nghệ thuật dân gian :múa đèn, múa trêm dây, ảo thuật, điêu khắc, nghệ thuật sân khấu chèo tuồng , hát ả đào phát triển

Ngày soạn 5/ 3/ 2014

TIẾT 50 BÀI 24 KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN Ở ĐÀNG NGỒI THẾ KỈ XVIII I Mục tiêu học

1 Kiến thức : HS nắm đựợc :

- Những biểu đời sống khổ cực nông dân giải thích ngun nhân trạng

- Kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu trình bày lược đồ vài khởi nghĩa: Nguyên nhân bùng nổ thất bại, diễn biến ý nghĩa KN

2 Kĩ năng :

Đánh giá tượng đấu tranh giai cấp thông qua tư liệu khởi nghĩa nông dân

3 Tư tưởng :

Thấy rõ sức mạnh quật khởi nhân dân Đàng ngồi, thể ý chí đấu tranh chống áp bóc lột nhân dân ta

II Công tác chuẩn bị

GV: Lược đồ : Khởi nghĩa nơng dân đằng ngồi kỉ XVIII HS: Đọc trước nhà

III Hoạt động dạy- học 1, ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra cũ :

? Em trình bày nét Văn hố nước ta từ kỉ XVI đến XVIII? 3, Bài mới :

Hoạt động GV học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Tình hình

chính trị

? Nhận xét quyền phong kiến Đàng kỉ XVIII ?

- GV : Từ tầng lớp vua, chúa đến quan lại sâu mọt sức ăn chơi, hưởng lạc, phỡn khơng cịn kỉ cương phép tắc

? Chính quyền mục nát dẫn đến hậu quả gì ?

- GV : nét đen tối tranh lịch sử nửa sau TK XVIII

? Trước sống khổ cực ấy, nhân dân

1, Tình hình trị :

(Ngun nhân khởi nghĩa) - Từ TK XVIII, quyền vua Lê- chúa Trịnh quanh năm hội hè yến tiệc vung phí tiền Qua lại, binh lính sức đục khoét nhân dân

- Quan lại, địa chủ sức cướp đoạt ruộng đất nông dân, sản xuất nơng nghiệp đình đốn, thiên tai, hạn hán xẩy liên tiếp; công thương nghiệp sa sút , chợ phố điêu tàn

ta có thái độ nào ?

Hoạt động Những khởi nghĩa lớn

- GV treo lược đồ lên bảng, yêu cầu HS quan sát

? Em có nhận xét địa bàn hoạt động phong trào nông dân Đàng ngoài ?

- GV giới thiệu khởi nghĩa Đặc biệt khởi nghĩa Nuyễn Hữu Cầu K/n Hồng Cơng Chất

? Các khởi nghĩa khởi nghĩa tieu biểu nhất? Vì sao?

HS:

Gv hướng dân hs lập bảng thống kê Kn theo mẫu

? kết khởi nghĩa ntn ?

* Học sinh thảo luận :

? Nguyên nhân dẫn đến thất bại đó ?

- GV nhấn mạnh : Các khởi nghĩa nổ lẻ tẻ, rời rạc, chưa liên kế lại với nhau, chưa tạo sức mạnh dân tộc

? Các khởi nghĩa có ý nghĩa ntn ?

Hs:

Gv bổ sung chốt ý

-> Nhân dân căm ghét quyền, dậy đấu tranh

2, Những khởi nghĩa lớn : - Khoảng 30 năm TK XVIII, khắp đồng bắc vùng Thanh – Nghệ Tĩnh nổ hàng loạt khởi nghĩa nông dân

Tên khởi nghĩa

Thời gian

Địa bàn hoạt động

KN Nguyễn Dương Hưng

1737 Sơn Tây

KN Nguyễn Danh

Phương

1740- 1751

Sơn Tây- Thái Nguyên, Tuyên Quang Kn Nguyễn

Hữu Cầu ( Quận He)

1741- 1751

Hải Phòng- Kinh Bawcsuy hiếp TL, lan xuống Sơn Nam, TH-NA KN Hồng

Cơng Chất

1739- 1769

Sơn Nam , Tây Bắc -Kết : Thất bại.

-ý nghĩa :

+ Làm cho quyền họ Trịnh lung lay

+ Nêu cao tinh thần đấu tranh chống áp bóc lột

+ Tạo điều kiện cho khởi nghĩa Tây Sơn tiến quân Bắc

4, Củng cố : Gọi HS lên bảng xác định địa bàn hoạt động khởi nghĩa nông dân kỉ XVIII

Ngày soạn 12/ 3/ 2014 TIẾT 51 BÀI TẬP LỊCH SỬ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS củng cố khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam TK XVI- XVIII qua hệ thống tập

2 Kĩ năng: HS có kĩ lập niên biểu, sử dụng đồ dùng trực quan. 3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập.

II Công tác chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi tập, lược đồ khởi nghĩa Dàng TK XVI - HS: bảng phụ hoạt động nhóm

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Kiểm tra cũ:

* Nêu nguyên nhân khởi nghĩa lớn Đàng TK XVIII * Kể tên cac khởi nghĩa lớn TK XVIII Đàng Ngoài

3 Bài Hoạt động của

thầy trò

Nội dung Gv ghi câu hỏi

vào bảng phụ cho hs trả lời nhanh

Bài Ghi bìa tập lên bẳng, hs chuẩn bị sau gọi lên làm

Bài Trả lời nhanh

1 Nhà Lê Sơ sụp đổ vào thời gian nào?( 1527)

2 Ai người cướp nhà Lê Sơ? ( Mạc ĐĂng Dung) Người có cơng lập nên Nan Triều ? ( Nguyễn Kim)

4 Chiến tranh Nam- Bắc Triều diễn khoảng thời gian nào? ( 1543- 1592)

5.Người tạo lập nên lực chúa Nguyễn Đàng Trong là? ( Nguyễn Hoàng)

6 Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn diễn khoảng thời gian là? ( 1627- 1672)

7 Hậu nặng nề chiến tranh Trịnh- Nguyễn để lại cho đan tộc ta gì? ( Đất nước bị chia cắt Đàng Trong- Đàng Ngồi)

8 tác giả cơng trình qn Lũy Thầy là? ( Đào Duy Từ)

9 Chữ Quốc ngữ xuất nước ta vào thời gian nào? ( TK XVII)

10 Cuộ khởi nghĩa nông dân Đàng ngồi cơng vào Thăng Long? ( Nguyễn Hữu Cầu)

Bài Nội chiến phong kiến gì? Lịch sử phong kiến Vn từ TK X- XVIII có nội chiến nào?

- Nội chiến chiến tranh tranh giành quyền lực phe phái phong kiến nước

- từ TK X- XVIII pk Việt Nam có nội chiến

+ Nội chiến loạn 12 sư quân ( 965- 967) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước

Ghi tập vào bảng phụ cho hs quan sát chuẩn bị lên làm

Gv hưỡng dân hs ập bảng thống kê theo lĩnh vực

Hs Tự viết sau gọi 1, em đứng dậy trình bày viết

cuối nhà Mạc bị thất bại

+ Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn ( 1627- 1672) Đất nước bị chia cát Đàng Trong- Đàng Ngoài

Bài Nối cột I Với cột II cho đúng

Địa điểm Lang nghề, thị

Đàng Ngồi Gốm Thổ Hà

Rèn sắt Hiền Lương- Phú Bài Hội An

Gốm Bát Tràng Đường Quảng Nam

Đàng Trong Phố Hiến

Rèn sắt Nho Lâm Gia Định

Dệt La Khê

Bài Lập bảng thống kê thành tựu văn hóa TK XVI- XVIII theo mẫu

Lĩnh vực Thành tựu

Tư tưởng Chữ viết Văn học

Nghệ thuật kiến trúc

Bài Viết cảm nhận em tình hình nước ta thời kì ( TK XVI- XVIII)( 5-7 câu)

Bài Trình bày lược đồ khởi nghĩa nơng dân Đàn Ngồi TK XVIII

4 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị

Ngày soạn 12/ 3/ 2014 TIẾT 52 BÀI 25 PHONG TRÀO NÔNG DÂN TÂY SƠN(T1)

I, Mục tiêu học : 1, Kiến thức :

- Sự mục nát quyền họ nguyễn Đàng nửa sau kỉ XVIII -> Phong trào nông dân đàng mà đỉnh cao K/n Tây Sơn

- Anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Hửu, Nguyễn Lữ lập Tây Sơn ủng hộ đồng bào Tây Nguyên

2, Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, tường thuật kiện 3, Tư Tưởng :

Thấy sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường nhân dân chống áp bức, bóc lột

II Cơng tác chuẩn bị

- Lược đồ : Căn địa Tây Sơn - hs đọc trước nhà

III Hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức :

2, Kiểm tra cũ :

? Nguyên nhân bùng nổ phong trào nông dân Đàng Ngoài TK XVIII?? 3, Bài :

Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt

Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân phong trào Tây Sơn bùng nổ

- GV : Từ nửa sau kỉ XVIII, quyền họ Nguyễn đàng ngày suy yếu mục nát

? Sự suy yếu quyền họ nguyễn biểu qua chi tiết nào?

- Gọi HS đọc trích dẫn SGK

? Đoạn trích em khiến em hình dung thế bọn thống trị ?

Hs:

? Như đời sống nhân dân đàng trong có khác với đời sống nhân dân đàng ngồi khơng?

HS:Đời sống nhân dân Đàng Trong Đàng Ngoài lúc giống nhau: Đều bị bon vua, chúa PK, quan lại, cường hào địa chủ bóc lột tệ

? Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu gì ?

HS: đời sống cực, nỗi oán dận tầng lớp nhân dân ngày cao

1, Xã hội đàng nửa sau thế kỉ XVIII

(nguyên nhân bùng nổ phong trào nông dân Tây Sơn)

+ Từ TK XVIII, quyền họ Nguyễn Đàng Trong suy yếu dần

- Ở triều đình Trương Phúc Loan nắm hết quyền hành, tự xưng " quốc phó" khét tiếng tham nhũng

- Ở địa phương: quan lại cường hào kết thành bè cánh, đàn áp bọc lottj nhân dân tệ đua ăn chơi xa xỉ

-GV : PT đấu tranh nông dân thời gian phát triển mạnh, có nhiều khởi nghĩa nổ : K/n Lành

( 1695) Quảng Ngãi ; K/n Lý Văn Quang Gia Định ( 1747 ) ; Nổi bật khởi nghĩa chàng Lía

? Lía người nh nào ?

- Đọc câu thơ chàng Lía

? Mặc dù thất bại khởi nghĩa của Lía nói lên điều gì?

( Thể tinh thần đấu tranh quật cường nơng dân chống quyền PK họ Nguyễn Báo trước bão táp đấu tranh giai cấp giáng vào quyền Pk họ Nguyễn)

Nhưng khởi nghĩa tiêu biểu trở thành phong trào phát triển rộng lớn khởi nghĩa Tây Sơn B anh em Tây Sơn

Hoạt động Tìm hiểu Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ

- Gv treo lược đồ Tây Sơn giới thiệu vùng đất : ấp Tây Sơn nằm giáp vùng đất Bình Định với vùng rừng núi Tây Nguyên ( Nay thuộc tỉnh Gia Lai ), nối liền miền S Côn đờng qua đèo An Khê

? Người tổ chức lãnh đạo khởi nghĩa ai?

Hs: anh em Nguyễn Nhạc Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ

? Trình bày hiểu biết em anh em Tây Sơn ?

Hs:

Gv: Ba anh em Tây SƠn vốn người họ Hồ, cháu hậu duệ trạng nguyên Hồ Hưng Dật Ông tổ anh em TS Hưng Nguyên- NGhệ An, khoản TK XVII quân chúa Nguyễn đánh Đàng Ngoài, bắt đem cho ấp Tây Sơn ( An Khê- Hoài NHơn- BĐ) đổi thành họ Nguyễn Cha anh em Nguyễn Phi Phúc, mẹ Nguyễn Thị Đồng,

Gia đình làm nghề bn trầu cau, sống giả anh em học thầy giáo Hiến Chính quyền chúa Nguyễn suy yếu, quyền thần Trương Phúc Loan lộng hành tác oai tác quái, Ba anh em Tây Sơn căm thù sâu sắc

tầng lớp nhân dân ngày cao

+ Ba anh em Tây Sơn căm thù sâu sắc quyền họ Nguyễn, hiểu nguyện vọng nhân dân muốn lật đổ quyền họ Nguyễn, huy động đông đảo nhân dân phận tầng lớp thống trị tham gia nên khởi nghĩa nhanh chóng phát triển

2, Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ :

quyền họ Nguyễn, hiểu nguyện vọng nhân dân muốn lật đổ quyền họ Nguyễn, huy động đơng đảo nhân dân phận tầng lớp thống trị tham gia nên khởi nghĩa nhanh chóng phát triển Cuộc khởi nghĩa ban đầu lấy hiệu: Lật đổ quyền thần Trương Phúc Loan, phị Hồng tơn Nguyễn Phúc Dương" Nghĩa quân lấy người giàu chia cho người nghèo

? Anh em Nguyễn Nhạc chuẩn bị cho K/n?

- GV : Xác định Tây Sơn lược đồ :

+ Căn vùng Tây Sơn Thợng đạo Đây cao nguyên có người Ba Na người kinh chung sống, nhân dân địa phương nhiệt tình ủng hộ

+ Sau nghĩa quân di chuyển xuống vùng đất thuộc huyện Tây Sơn (B Định) gọi Tây Sơn Hạ đạo, lấy ấp kiên thành làm trung tâm

? Vì nghĩa quân lại di chuyển từ Tây Sơn Thượng đạo xuống TSơn Hạ đạo ?

( Lực lượng lớn mạnh, mở rộng cứ, địa bàn gần vùng đồng bằng)

? Lực ưlợng tham gia khởi nghĩa ? Lực lượng chính?

HS; Nông dân, đồng bào dân tộc thiểu số, số hào mục địa phương Nông dân lực lượng chủ yếu

- HS đọc đoạn trích SGK

? Em có nhận xét nghĩa qn Tây Sơn ?

( LL đơng, có trang bị vũ khí, bênh vực quyền lợi cho dân nghèo)

- Nghĩa quân tầng lớp nhân dân đặc biệt đồng bào thiểu số ủng hộ

- lực lượng ngày mạnh nghĩa quân đánh xuống Tây Sơn hạ đao( Tây Sơn- Bình Định) tiến xuống đồng

- Nghĩa quân" lấy a người giàu chia cho người nghèo"

- Các tầng lớp tham gia nghĩa quân ngày nhiều, kể hào mục địa phương dậy hưởng ứng

4, Củng cố :

? Cuộc khởi nghĩa T Sơn nổ có thuận lợi gì ?

( Địa hiểm yếu, rộng, CQ họ Nguyễn suy yếu, lịng dân ốn hận-> ủng hộ rộng rãi nhân dân)

5 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị

Ngày soạn 17/ 3/ 2014 TIẾT 53 BÀI 25 PHONG TRÀO NÔNG DÂN TÂY SƠN(T 2)

II Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguyễn đánh tan quân xâm lược Xiêm I Mục tiêu học :

1 Kiến thức : Học sinh nắm đợc :

- Tài huy quân Nguyễn Huệ 2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, lược đồ 3 Tư tưởng :

Tự hào truyền thống đấu tranh dân tộc ta, chiến công nghĩa quân Tây sơn

II Công tác chuản bị Gv Lược đồ :

+Tây Sơn chống lực phong kiến chống xâm lược nước + Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút

Hs: chuẩn bị nhà III Hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ : Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ nào ? 3, :

Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt

Hoạt động Tìm hiểu trình lật đổ quyền họ Nguyễn

- GV sử dụng lược đồ : Xác định Thành Quy Nhơn

- Kể mưu kế Nguyễn Nhạc để hạ thành Quy Nhơn

? Em có nhận xét mưu kế Nguyễn Nhạc?

( Táo bạo, thông minh, bất ngờ-> địch bị động)

? Việc hạ thành Quy Nhơn có ý nghĩa gì ?

- Gv xác định vùng nghĩa qn chiếm đóng từ Quảng Nam đến Bình Thuận

? Biết tin Tây Sơn dậy, chúa Trịnh đã làm gì ?

Chúa Trịnh cử Hồng Ngũ Phúc dẫn vạn quân công chiếm Phú Xuân, chúa Nguyễn vượt biển vào Gia Định

? Tại Nguyễn Nhạc lại phải hồ hỗn với quân Trịnh?

- GV nêu bật tình hiểm nghèo nghĩa quân Tây Sơn đồ :

Quân Tây Sơn vào bất lợi: mạn Bắc có quân Trịnh, mạn nam có quân Nguyễn -> Quân Tây Sơn có nguy bị bao vây tiêu diệt Vì kế sách tạm thời hồ hỗn với Trịnh để diệt Nguyễn

- GV : Từ 1776-1783 : Nghĩa quân

1, Lật đổ quyền họ Nguyễn + 9-1773 : Nghĩa quân chiếm phủ Quy Nhơn-> địa bàn hoạt động nghĩa quân rộng suốt từ Quảng Nam đến Bình Thuận

+ Chúa Trịnh cử Hồng Ngũ Phúc dẫn vạn quân công chiếm Phú Xuân, chúa Nguyễn vượt biển vào Gia Định

+ Nguyễn Nhạc tạm hòa với quân Trịnh để dồn sức đánh chúa Nguyễn

lần đánh vào Gia Định, lần thứ ( Năm 1777) giết chúa nguyễn, có Nguyễn ánh chạy

? Vì khởi nghĩa nhanh chóng thắng lợi ?

( Sự hưởng ứng nhân dân, tài trí anh em Tây Sơn)

Hoạt động tìm hiểu Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút ( 1785)

? Vì quân Xiêm xâm lược nước ta ?

? Em có nhận xét hành động Nguyễn ánh ?

Hành động " cõng rắn cắn gà nhà" - XĐ lược đồ hướng tiến công quân Xiêm

? Thái độ quân Xiêm ntn vào xâm lược nước ta ?

gây nhiều tội ác với nhân dân - XĐ địa danh Mỹ Tho lược đồ ? Vì Nguyễn Huệ chọn đoạn sơng này ?

GV giới thiệu cách bố trí trận địa Nguyễn Huệ tường thuật trận đánh

? Kết trận đánh nh nào? ? ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút?

2, Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút ( 1785)

- Hoàn cảnh lịch sử:

Nguyễn Ánh cầu cứu quân Xiêm,nhân hội quân Xiêm kéo vào nước ta

- Diễn biến

+ năm 1884 vạn quân thủy Xiêm kéo vào đánh chiếm Tây Gia Định ( tỉnh miền Tây Nam bộ) gây nhiều tội ác với nhân dân

+ 1/ 1785 Nguyễn Huệ vào Gia Định, bố trí trận đại khúc sơng Tiền, đoạn từ Rạch Gầm đến Xoài Mút ( Châu Thành -Tiền Giang) để nhử địch

- Kết quả: nghĩa quân giành thắng lợi Quân Xiêm bị bị tiêu diệt gần hết, cịn vài nghìn tên sống sót nước

- ý nghĩa :

+ Đây trận thủy chiến lớn lừng lẫy lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta

+ Chiến thắng quân xâm lược Xiêm đưa phong trào Tây Sơn phát triển lên trình độ Từ phong trào Tây Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc

4, Củng cố , dặn dò : Gọi HS lên bảng gắn mốc niên đại đồ nói rõ niên đại gắn với kiện ? ý nghĩa kiện ?

5 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị mới

Ngày soạn 20-3-2014

TIẾT 54 BÀI 25 PHONG TRÀO NÔNG DÂN TÂY SƠN(T3) III Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh

I Mục tiêu học : 1, Kiến thức :

- Nắm mốc niên đại gắn với hoạt động nghĩa quân Tây Sơn: đánh đổ quyền vua Lê- chúa Trịnh từ 1786- 1788

3 Tư tưởng : Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc ta. II Công tác chuẩn bị

GV

Bản đồ : + Phong trào Tây Sơn - Hs: đọc trước nhà

III Hoạt động dạy học : 1, ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra 15 p Đề

Nguyên nhân, diễn biến , kết ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm Xoài mút? Đáp án biểu điểm

Nguyễn Ánh cầu cứu quân Xiêm,nhân hội quân Xiêm kéo vào nước ta - Diễn biến

+ năm 1884 vạn quân thủy Xiêm kéo vào đánh chiếm Tây Gia Định ( tỉnh miền Tây Nam bộ) gây nhiều tội ác với nhân dân

+ 1/ 1785 Nguyễn Huệ vào Gia Định, bố trí trận đại khúc sơng Tiền, đoạn từ Rạch Gầm đến Xồi Mút ( Châu Thành -Tiền Giang) để nhử địch

- Kết quả: nghĩa quân giành thắng lợi Quân Xiêm bị bị tiêu diệt gần hết, vài nghìn tên sống sót nước

- ý nghĩa :

+ Đây trận thủy chiến lớn lừng lẫy lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta

+ Chiến thắng quân xâm lược Xiêm đưa phong trào Tây Sơn phát triển lên trình độ Từ phong trào Tây Sơn trở thành phong trào quật khởi dân tộc

3, Bài mới :

Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Hạ

thành Phú Xuân, tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh

?Nghĩa quânTây Sơn hạ thành Phú Xuân nào?

Hs:

Gv tường thuật lược đồ ? Tình hình đàng ngồi nào?

- Sử dụng lược đồ thuật lại trình đánh chiếm Phú Xuân Nguyễn Huệ nghĩa quân

? Tại Nguyễn Huệ lại nêu danh nghĩa ‘Phù Lê diệt Trịnh’?

- GV đồ : Giữa 1786, Nguyễn Huệ cho quân đánh Thăng Long, chúa Trịnh bị bắt-> Chính quyền họ Trịnh bị sụp đổ

1, Hạ thành Phú Xuân, tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh :

- 6-1786 nghĩa quân Tây Sơn hạ thành Phú Xn, tiến nam sơng Gianh giải phóng toàn đất Đàng Trong

? Việc lật đổ quyền Nguyễn, Trịnh có ý nghĩa nh nào ?

Hoạt động Tìm hiểu việc Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản , Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà:

- HS đọc SGK

? Tình hình Bắc Hà sau Nguyễn Huệ rút quân Nam nh nào?

Hs:

Chỉ lược đồ vùng ba anh em Tây Sơn chiếm giữ

? Trước tình hình Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản , Nguyễn Huệ có biện pháp gì?

Hs:

Gv tường thuật lược đồ

? Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà?

- Ý Nghĩa việc tiêu diệt quyền họ Nguyễn Đàng Trong quyền họ Trịnh Đàng Ngoài:

+ Tạo điều kiện cho thống hất đất nước

+ Đáp ứng nguyện vọng nhân dân nước

2, Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản , Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà :

- Sau Tây Sơn rút Bắc Hà rối loạn, Lê Chiêu Thống mời Nguyễn Hữu Chỉnh giúp, Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền, mặt chống Tây Sơn

+ Nguyễn Huệ cử Vũ Văn Nhậm Bắc Hà diệt Chỉnh-> Nhậm lại chống đối lại Tây Sơn 1788 Nguyễn Huệ Bắc Hà lần -> thu phục Bắc Hà

- Các sỹ phu tiếng Bắc Hà Ngơ Thì Nhậm, Phan Huy Ích, Nguyễn Thiếp hết lịng Nguyễn Huệ xd quyền Bắc Hà

4, Củng cố bài :

- HS lên bảng gắn mốc kiện vào đồ câm ? Vai trò Nguyễn Huệ K/n Tây Sơn ?

5 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị mới

Ngày soạn 24/3/ 2014 TIẾT 55 BÀI 25 PHONG TRÀO NÔNG DÂN TÂY SƠN(T4)

III Tây Sơn đánh tan quân Thanh I Mục tiêu học :

1, Kiến thức :

- Nắm mốc kiện lớn chiến dịch đánh quân Thanh xâm lược, đặc biệt đại thắng Ngọc Hồi- Đống Đa xuân Kỉ Dậu 1789

- Tài thoa lược Nguyễn Huệ- Quang Trung

- Ý nghĩa việc lật đổ quyền PK Nguyễn, Trịnh 2 Kĩ năng : Trình bày diễn biến đồ.

II Công tác chuẩn bị GV

Bản đồ : + Phong trào Tây Sơn

+ Lược đồ chiến thắng Ngọc Hồi –Đống Đa - Hs: đọc trước nhà

III Hoạt động dạy học : 1, ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra cũ :

? Những hoạt động nghĩa quân Tây SƠn từ 1886- 1888 ? 3 Bài mới

Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu việc Quân

Thanh xâm lược nước ta

? Sau Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà, vua Lê Chiêu Thống có hành động ?

Hs;

Gv hướng dẫn hs liên tưởng đến hành động Nguyễn Anh 1884

? Quân Thanh sang xâm lược nước ta thế nào?

- GV : Năm 1788, nhà Thanh cử Tôn Sỹ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nước tI

- Sử dụng lược đồ hướng tiến quân quân Thanh vào nước ta :

+ Đạo : Tôn Sỹ Nghị huy từ Quảng Tây qua Lạng Sơn tiến vào

+ Đạo : Theo đường Cao Bằng Sầm Nghi Đống huy

+ Đạo : Theo đường Tuyên Quang

+ Đạo : Theo đường Quảng Ninh tiến vào Hải Dương

? Em có nhận xét chuẩn bị quân Thanh cho xâm lược ?

+Lực lượng mạnh

+ Có Lê Chiêu Thống dẫn đường

+ Tướng giặc tên tướng giỏi, hiếu chiến mưuốn lập công

? Em có suy nghĩ bè lũ Lê Chiêu Thống ?

(ông vua bán nước hèn hạ, nhục nhã, quyền lợi cá nhân mà bán rẻ Tổ Quốc)

? Trước giặc mạnh, nghĩa quân Tây Sơn có hành động ?

- GV : Giới thiệu phòng tuyến Tam Điệp – Biện Sơn lược đồ, nói rõ vị trí , đặc điểm

1, Quân Thanh xâm lược nước ta :

- Lê Chiêu Thống sai người sang cầu cứu nhà Thanh.Nhà Thanh ( vua Càn Long) nhân hội thực âm mưu xâm lược nước ta để mở rộng lãnh thổ xuống phía Nam

? Vì quân ta rút khỏi Thăng Long ? ( Bảo toàn lực lượng, làm kiêu lịng địch, chờ thời cơ)

? Vì nghĩa quân lập phòng tuyến Tam Điệp- Biện Sơn ?

( Có chiều sâu liên kết thuỷ vững chắc, làm bàn đạp cho quân Tây Sơn công tiêu diệt quân Thanh Thăng Long.)

? Thái độ hành động quân Thanh vào xâm lược nước ta ntn ?

Gv :

Hoạt động tìm hiểu Quang Trung đại phá quân Thanh

? Nhận tin cấp báo, Nguyễn Huệ làm ?

? Việc Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế có ý nghĩa ntn ?

( Tập hợp lịng dân, tạo sức mạnh đồn kết dân tộc, khẳng định chủ quyền dân tộc cho quân Thanh biết nước Nam có chủ)

- Xác định lược đồ đường tiến quân quân Tây Sơn Bắc :

+ Đến Nghệ An Quang Trung cho dừng chân tuyển thêm quân tổ chức duyệt binh

? Quang Trung mở duyệt binh để làm gì ?

( Lấy khí tinh thần cho qn lính) + Đến Thanh Hố, Quang Trung lại dừng chân tuyển thêm quân làm lễ tuyên thể

- HS đọc lời tuyên thể Quang Trung ? Em có nhận xét lời tuyên thể ? ( Thể tinh thần tâm đánh giặc ) ? Quang Trung dự định đánh quân Thanh vào thời gian ?

? Vì Quang Trung định tiêu diệt quân Thanh tết kỉ Dậu ?

? Quang Trung chuẩn bị cho đại phá quân Thanh ntn ?

- Chỉ đạo quân Quang Trung tiến bắc lược đồ

- GV Tường thuật diễn biến

? Trận Ngọc Hồi - Đống Đa diễn ntn ? + Ngày tết, quân tây Sơn đánh mạnh vào phía nam Ngọc Hồi-> địch chạy đầm mực, bị

- Qn Tây Sơn Ngơ Thì Nhậm Ngô Văn Sở huy rút quân khỏi Thăng Long Lập phòng tuyến Tam Điệp – Biện Sơn, cho người cấp bào với Nguyễn Huệ

- Quân Thanh vào Thăng Long sức cướp bóc đốt nhà, giết người tàn bạo, Lê Chiêu Thống trả thù tàn ác

-> Nhân dân căm thù bọn cướp nước bán nước cao độ

2, Quang Trung đại phá quân Thanh :

- Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế (1788), lấy niên hiệu Quang Trung -> Tiến quân Bắc.Trên đường dừng lại Nghệ An, Thanh Hóa tuyển quân

quân đô đốc Bảo bao vây tiêu diệt ?Tại ta đánh Ngọc Hồi Đống Đa cùng lúc ?

( Hợp đồng tác chiến lúc, địch bối rối không điều quân tiếp viện đến kịp cho mặt trận phía Nam )

? Chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa nào?

Địch hoảng loạn, khía quân ta ngày phấn khích

- Chiến Thắng Ngọc Hồi – Đống Đa đánh dấu thất bại quân Thanh thắng lợi quân Tây Sơn

? Kết chiến dịch đại phá quân Thanh ntn ?

Hoạt động Tìm hiểu Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn

? Trong suốt 17 năm , nghĩa quân Tây Sơn đã giành đuợc thắng lợi to lớn ?

Gv hướng dẫn hs trả lời

? Vì nghĩa quân Tây Sơn lại giành được thắng lợi ?

Thảo luận

? Theo em nghĩa quân Tây Sơn có cơng lao to lớn đất nước, dân tộc ta?

Hs rút

+ Lật đổ tập đoàn PK thối nát Nguyễn- Trịnh – Lê xóa bỏ tình trạng chia cắt đất nước kéo dài, tạo điều kiện thống đất nước

+ Đánh tan quân lược Xiêm, Thanh giải phóng đất nước giữ vững độc lập Tổ quốc, đập tan tham vọng xâm lược nước ta đế chế quân chủ phương Bắc bảo vệ độc lập dân tộc

làm đạo quân tiến bắc

+Đêm 30 tết (âm lịch ) : Ta vượt sông Gián Khẩu, tiêu dệt địch đồn tiền tiêu

+ Đêm tết : Hạ đồn Hà Hồi + Sáng tết quân ta đánh Ngọc Hồi- Đống Đa quân Thanh chống cự không bỏ chạy Tôn Sỹ Nghị võ quan bổ chạy

+ Trưa mồng tết quân Tây Sơn chiến thắng kéo vào Thăng Long

-Kết : 29 vạn quân Thanh bị tiêu diệt

3, Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn

- ý nghĩa lịch sử :

+ Thắng lợi việc lật đổ tập đoàn phong kiến thối nát

Nguyễn- Trịnh- Lê xóa bổ ranh giới Đàng Trong Đàng Ngồi, đặt tảng cho việc thống đất nước

+Thắng lợi việc chống quân xâm lược Xiêm, Thanh giải phóng đất nước giữ vững độc lập Tổ quốc, lần đập tan tham vọng xâm lược nước ta đế chế quân chủ phương Bắc bảo vệ độc lập dân tộc

- Nguyên nhân thắng lợi : + Nhờ ý chí đấu tranh chống áp bóc lột ,tinh thần u nước, đồn kết hy sinh cao nhân dân

+ Sự lãnh đạo tài tình Quang Trung huy nghĩa quân với nghệ thuật đạo chiến tranh : Thần tốc, bất ngờ, táo bạo, đạo tổ chức chiến đấu động) 4, Củng cố, dặn dò :

Ngày soạn 27/3/ 2014 Tiết 56 Bài 26 QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu học : 1, Kiến thức :

+ Thấy việc làm Quang Trung trị, kinh tế, văn hoá + Tác dụng việc làm Quang Trung: Góp phần ổn định xã hội phát triển văn hóa bảo vệ Tổ quốc

2, Kĩ : Đánh giá nhân vật lịh sử: Tóm tắt công lao Quang Trung 3, Tư tưởng : Biết ơn người anh hùng áo vải Quang Trung

II Công tác chuẩn bị

- Gv: Tranh : Tượng đài Quang Trung 1số t liệu Quang Trung

- Hs: Đọc nhà

III Hoạt động dạy học : 1, ổn định lớp :

? Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn ? 3, Bài :

Hoạt động củ GV HS Kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Phục

hồi kinh tế, xây dựng văn hố dân tộc ? Vì sau đánh đuổi ngoại xâm, lật đổ quyền PK nước, Quang Trung lại chăm lo xây dựng kinh tế, văn hoá ?

( Chiến tranh liên miên, đất nước bị tàn phá, đời sống nhân dân đói khổ-> cần xây dựng kinh tế để nhân dân no ấm, đất nước giàu mạnh.)

? Vì Quang Trung lại quan tâm phát triển nông nghiệp?

( Nông nghiệp tảng quan trọng kt đất nước

? Để phát triển nông nghiệp, Quang Trung có biện pháp gì, kết quả ?

? Nhận xét sách nơng nghiệp Q Trung ?

( Chăm lo quyền lợi nơng dân, khuyến khích họ trở quê làm ăn, chia ruộng công bằng)

? Quang Trung làm để phát triển Cơng- TN ?

? Tại mở cửa ải, thông chợ búa thì C-TN lại phát triển ?

? Quang Trung thi hành biện pháp để phát triển văn hoá, giáo dục ?

? Chiếu lập học nói lên hồi bão gì của Qung Trung ?

Đầu tư GD, bồi dưỡng nhân lực đào tạo nhân tài để góp phần xd đất nước

? Việc đề cao chữ Nơm có ý nghĩa gì ?

Thể ý thức dân tộc sâu sắc Trong lịch sử PK có triều đại đề cao chữ Nôm nhà Hồ Tây Sơn

? Viện sùng đảm nhiệm nhiệm vụ ?

1, Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hố dân tộc

- Hồn cảnh lịch sử:

Chiến tranh liên miên, đất nước bị tàn phá, đời sống nhân dân đói khổ

-> cần xây dựng kinh tế để nhân dân no ấm, đất nước giàu mạnh

- Biện pháp:

+ Quang Trung xd quyền mới, đóng Phú Xuân

a Phục hồi kinh tế :

*Nông nghiệp :

+ Ban hành chiếu khuyến nông + Giảm tô thuế

-> nông nghiệp phục hồi nhanh chóng

*Cơng- thương nghiệp : + Giảm thuế

+ Mở cửa ải, thông chợ búanghề thủ công buôn bán phục hồi dần

b, Văn hoá, giáo dục :

+ Ban bố "Chiếu lập học", huyện xã nhà nước khuyến khích mở trường học

- GV : Nguyễn Thiếp làm viện trưởng viện sùng quê Nghệ An, sỹ phu tiếng đạo đức uyên bác, nhiều người trọng vọng

? Những việc làm Quang Trung có tác dụng ?

Hoạt động Tìm hiểu Chính sách quốc phịng , ngoại giao

? Đất nước thống song vua Quang Trung cịn gặp khó khăn gì ?

Hs:

? Về quân sự, Quang Trung có những sách ?

? Chính sách ngoại giao Quang Trung ntn ?

? Để củng cố độc lập nước Quang Trung làm ?

- GV : Quang Trung viết lời hịch kêu gọi nhân dân Quảng Ngãi, Quy Nhơn đồng lòng hiệp sức diệt Nguyễn ánh

? Kế hoạch đánh Gia Định có thực hiện khơng ? Vì ?

-Gv nhấn mạnh : Quang Trung tổn thất lớn cho triều đại Tây Sơn dân tộc tI

? Công lao người anh hùng dân tộc Quang Trung đất nước ta nh ?

+ Lật đổ quyền PK Thống đất nước

+ Đánh đuổi quân xâm lược Xiêm, Thanh

+ Củng cố, ổn định linh tế, văn hoá, xã hội

- Gv Giới thiệu Tượng đài Quang Trung( Tranh )

- Tác dụng: Kinh tế phục hồi nhanh chóng, XH ổn định

2, Chính sách quốc phịng , ngoại giao

* Hồn cảnh đất nước: Nền an ninh toàn vẹn lãnh thổ bị đe dọa:

+ Phía Bắc : Lê Duy Chỉ lút hoạt động biên giới

+ Phía Nam : Nguyễn Ánh cầu viện Pháp đem quân chiếm lại Gia Định

*Chủ trương Quang Trung : -Quân :

+ Tiếp tục thi hành chế độ quân dịch Tổ chức quân đội gòm binh, thủy binh, tượng binh kị binh

+ Có chiến thuyền lớn chở voi chiến 500-600 lính

-Ngoại giao :

+ Thực đường lối ngoại giao khéo léo với nhà Thanh, kiên bảo vệ tấc đất Tổ Quốc

+ Quyết định mở công tiêu diệt nội phản

4, Củng cố, dặn dò :

? Hãy tóm tắt đời nghiệp Quang Trung ? Nêu cảm nghĩ em ? Dặn HS chuẩn bị cho tiết BT

Ngày soạn 2/4/ 2014

TIẾT 57 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Nghệ An từ kỷ XV đến kỷ XI X I Mục tiêu học :

1, Kiến thức : HS nắm đợc :

+ Những đóng góp to lớn nhân dân Nghệ An khởi nghiã : Khởi nghĩa Lam sơn K /n Tây Sơn

+ Tình hình kinh tế , văn hóa giáo dục Nghệ An từ kỉ XV-> XI X

2.Kĩ : Rèn luyện kĩ quan sát , nhận xét, đánh giá kiện lịch sử. 3.Tư tưởng : Tự hào truyền thống đấu tran nhân dân Nghệ an nghiệp đấu tranh bảo vệ Tổ quốc

II Công tác cuẩn bị

- Một số tranh ảnh Nghệ An thời kì lịch sử III Hoạt động dạy học :

2, Kiểm tra cũ :

? Những cống hiến Quang Trung dân tộc ta công xây dựng đất nước

3, Dạy :

Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt

Hoạt động Tìm hiểu đóng góp NA từ TK XV - XVI

- HS đọc

-GV : Từ 1407-1413, NA chủ yếu nhiều khởi nghĩa nh : K/n Trần Ngỗi, Trần Quý Khoáng, Nguyễn Vĩnh Lộc

Trong k/n Lam Sơn, Sau thời kì hoạt động vùng miền tây T Hoá, nghĩa quân gặp nhiều khó khăn liên tiếp bị quân Minh vây hãm

? Trước tình khoa khăn, huy Lam Sơn có kế hoạch ?

? Vì Nguyễn Chích đề xuất kế hoạch tiến quân NA ?

- HS trả lời

? NA nghĩa quân Lam Sơn thu đợc thắng lợi to lớn ? Lực l-ợng nghĩa quân lớn mạnh ?

- HS xem tranh H6

? Tại Lê Lợi chọn Thiên Nhẫn để xây thành lục Nam ?

( Địa hiểm yếu, từ Llợi cho quân bao vây thành giải phóng NA)

? Nhân dân Nghệ An có đóng góp cho K/n ?

+ Giúp đỡ nghĩa quân mặt + Trực tiếp tham gia chiến đấu + Có nhiều người u tú, lập nhiều kì tích( Nguyễn Xí- Nghi Lộc )

? Về đơn vị hành chính, NA có thay đổi ntn ?

? Thời Lê Sơ kinh tế Nghệ An phát triển ntn ?

1, Từ kỉ XV đến kỉ XVI a, Nghệ An với khởi nghĩa Lam Sơn :

+ 10-1424 nghĩa quân Lam sơn mở đường tiến quân vào Nghệ An

->Giành nhiều thắng lợi lớn phía Tây NA Hà Tĩnh

+ Xây thành Lục Niên

-> Giải phóng NA, Diễn Châu tiến xuống phía nam giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá

+ 9-1426, từ NA nghĩa quân Lam Sơn chia làm cánh tiến bắc đánh đuổi kẻ thù giành thắng lợi hoàn toàn

b, Nghệ An thời Lê Sơ : - Đơn vị hành :

+ 1469, Lê Thánh Tông hợp NA Diễn Châu thành thừa tuyên Nghệ An

+ 1490 : Gọi xứ NA + 1509 : Trấn N An - Kinh tế :

? Nêu thành tựu VH-GD ở Nghệ An thời Lê Sơ ?

? Những biểu kinh tế, văn hoá giáo dục chứng tỏ điều ?

? Từ TK XVI -> XVIII tình hình NA ntn ?

? Kể tên k/n nông dân NA thời kì ?

? Trong phong trào Tây Sơn, nhân dân Nghệ An có đóng góp ?

- GV : Sau đánh bại quân Thanh, Q Trung có ý định dời thành Phượng hồng- Trung Đơ bên cạnh núi Quyết dòng S Lam

- Cho HS xem số tranh đền thờ chân dung Quang Trung Di tích Phượng Hồng- Trung Đơ

dân lạp làng

+ TCN : có nhiều ngành nghề : Làm gạch ngói, dệt ( Q Lưu), Rèn sắt( Nho Lam- D Châu )

-VH-GD :

+ Có 57 người đỗ tiến sỹ

+Nhiều phong tục tốt đẹp đợc bảo tồn ->Tình hình Nghệ An tương đối ổn định

2, Nghệ An từ kỉ XVI đến kỉ XVIII.

a, Nghệ An chiến tranh Trịnh- Mạc, Trịnh – Nguyễn :

- Là địa bàn tranh chấp lực PK

-> Nhiều k/n nông dân bùng nổ b, Nghệ An với phong trào Tây Sơn - Nghệ an có đóng góp lớn sức người sức góp phần làm nên thắng lợi phong trào Tây Sơn

4, Củng cố, dặn dò :

? Những chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn đất Nghệ An ? - Gọi HS đọc phần tư liệu

5 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị

Ngày soạn 7/ 4/ 2014 TIẾT 58 ÔN TẬP

I, Mục tiêu học :

- Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức học chơng V - GD bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước tự hào dân tộc,

- Rỡn luyện kĩ sử dụng đồ, nhận xét, đánh giá kiện, nhân vật lịch sử II, Ph ơng tiện dạy học :

- Lược đồ : Tay Sơn khởi nghĩa chống PK Xâm lược

III, Hoạt động dạy học : 1, ổn định tổ chức :

2, Kiểm tra cũ : ( Kết hợp với phần ôn tập) 3, Bài :

Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt

sự suy yếu nhà nước PK kỉ XVI ?

? Tình trạng dẫn đến hậu gì ?

- GV : Nhà nước PK suy yếu tranh chấp quyền lực lực PK diễn liệt

? Kể tên chiến tranh PK ở thế kỉ XVI- XVII ?

- GV ghi số mốc thời gian lên bảng gọi 1-2 HS lên bảng điền kiện thích hợp tơng ứng với mốc thời gian cho

?Các chiến tranh PK để lại hậu cho đất nước ?

? Lạnh đạo Kn Tây Sơn ai ?

-Gọi HS lên bảng điền kiện vào mốc thời gian cho

- GV treo lược đồ K/n Tây Sơn yêu cầu 1-2 em lên bảng thuật lại diễn biến trận Ngọc Hồi- Đống Đa lược đồ

? Em nét độc đáo nghệ thuật đạo chiến tranh Quang Trung ?

?Sau 17 năm chiến tranh, nghĩa quân Tây Sơn thu đợc kết quả to lớn ?

? Nguyên nhân thắng lợi PT Tây Sơn ?

? ý nghĩa lịch sử ?

quyền :

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ + Quan lại thối hố, biến chất + Nội triều đình lục đục, chia bè phái

->Nhân dân dậy đấu tranh khắp nơi

2, Chiến tranh Nam – Bắc triều Trịnh – Nguyễn :

+ 1527 : + 1533 :

+ 1543- 1592: + 1545 :

+ 1592 : + 1627-1672 :

->Gây hậu nặng nề : Tổn thất lớn người của, đất nước bị chia cắt

3, Phong trào Tây Sơn :

- Lãnh đạo : anh em : Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ Nguyễn Lữ

- Diễn biến : + 1771 : + 1777 : + 1785 : + 1786 : + 1789 :

- Nghệ thuật đạo chiến tranh : + Thần tốc

+ Táo bạo, bất ngờ

+ Tổ chức chiến đấu động -> Phong trào Tây Sơn thu nhiều kết to lớn :

+Lật đổ lực phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê xoá bỏ chia cắt đất nước

+ Đánh bại lực ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc

-Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử PT Tây Sơn :

+ Nguyên nhân thắng lợi : ( HS nêu )

? Trình bày biện pháp cải cách của Quang Trung lĩnh vực kinh tế, văn hố, quốc phịng ngoại giao ?

? Theo em , Quang Trung có những cống hiến cho đất nước ?

quả mà nghĩa quân TS đạt đợc) 4, Quang Trung xây dựng đất nước :

- Kinh tế : - Văn hố : -Quốc phịng : - Ngoại giao :

4, Củng cố, dặn dò :

- Dặ HS nhà ôn – chuẩn bị cho tiết tập

Ngày soạn 10/ 4/ 2014 Tiết 59 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS củng cố khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam TK

XVIII( Phong trào Tây Sơn, Quang Trung xây dựng đất nước) qua hệ thống tập 2 Kĩ năng: HS có kĩ lập niên biểu, sử dụng đồ dùng trực quan.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập. II Công tác chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi tập, lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn - HS: bảng phụ hoạt động nhóm

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Kiểm tra cũ( kết hợp) Bài

Hoạt động Gv Hoạt động

học sinh Bài tập trắc nghiệm

Câu Nguyên nhân bùng KN nơng dân Tây Sơn gì? Hãy

khoanh tròn vào đáp án đúng

A.Chính quyền PK ngày khủng hoảng suy yếu B Mâu thuẫn quyền PK với nhân dân tăng lên C Đất nước bi lực bên xâm lược

D Đất nước bị chia cắt Đàng Trong- Đàng Ngoài Gv + gọi học sinh lên làm

+ Nhận xét đưa đáp án đúng: A, B D

Câu Quang Trung- Nguyễn Huệ lần tiến quân Bắc? A lần B lần C lần D lần

Gv + gọi học sinh lên làm

+ Nhận xét đưa đáp án đúng: C ? Đó vào thời gian nào?

( Giữa 1786 ,cuối 1786, cuối 1788)

Câu Điền vào chỗ ……về biện pháp Quang Trung trong xây dựng đất nước

- trị: Quang Trung ……… - Về kinh tế nông nghiệp ……… - Thủ công thương nghiệp: ……… - văn hóa GD ……… - Về quốc phịng ……… - Ngoại giao: ……… Bài tập tự luận

- Gv chia lớp thành nhóm, chuẩn bị phiếu học tập

Câu Hãy nêu cống hiến, đóng góp phong trào Tây Sơn ( 1771- 1789) lịch sử

+ Yêu cầu Học sinh thảo luận nhóm + Gọi đại diện lên báo cáo

+ cho học sinh nhận xét + Gv bổ sung chốt ý Những đóng góp…

+ 1771 Ba anh em Tây Sơ dựng cờ khởi nghĩa, đến 1773 hạ thành Quy Nhơn, mở rộng vùng kiểm soát từ Quảng Nam đến Bình Thuận

+ 1777 lật đổ quyền chúa Nguyễn Đàng Trong

+ 1785 chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút đánh tan quân xâm lược Xiêm bảo vệ độc lập dân tôc

+ Giữa 1786 hạ thành Phú Xuân, tiến quân Bắc diệt họ TRịnh + 1788 Nguyễn Huệ Bắc thu phục Bắc Hà, vua Lê bỏ chạy + 1789 chiến thắng Ngọc Hồi – Đống Đa đánh tan 29 vạn quân Thanh xâm lược bảo vệ độc lập dân tộc

Như 17 năm quân Tây Sơn Lật đổ lực phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê đặt tảng thống đất nước.Đánh

Ghi đáp án vào

Học sinh làm Bt vào giấy nháp Ghi đáp án vào

Học sinh làm Bt vào giấy nháp Ghi đáp án vào

bại lực ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc

Câu Phân tích nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phát triển Tây Sơn

- Ý nghĩa lịch sử

+ Thắng lợi việc lật đổ tập đoàn phong kiến thối nát Nguyễn- Trịnh- Lê xóa bổ ranh giới Đàng Trong Đàng Ngoài, đặt tảng cho việc thống đất nước

+Thắng lợi việc chống quân xâm lược Xiêm, Thanh giải phóng đất nước giữ vững độc lập Tổ quốc, lần đập tan tham vọng xâm lược nước ta đế chế quân chủ phương Bắc bảo vệ độc lập dân tộc

- Nguyên nhân thắng lợi :

+ Nhờ ý chí đấu tranh chống áp bóc lột ,tinh thần yêu nước, đoàn kết hy sinh cao nhân dân

+ Sự lãnh đạo tài tình Quang Trung huy nghĩa quân với nghệ thuật đạo chiến tranh : Thần tốc, bất ngờ, táo bạo, đạo tổ chức chiến đấu động)

IV Bài tập nhà: Tóm tắt nét nghiệp Nguyễn Huệ- Quang Trung

Ngày soạn 13/ 4/ 2014 Tiết 60 KIỂM TRA 45 PHÚT

I,- Mơc tiªu :

- Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh chơng trình học từ đầu học kỡ II đến

- Kiểm tra việc vận dụng kiến thức học vào việc trình bày viết theo yêu cầu đề

- Phát HS có sáng tạo häc tËp, vËn dơng kiÕn thøc - Rót kinh nghiƯm cho viƯc d¹y - häc tiÕp theo

II Ma trận đề

Mức độ Nội dung

NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng

Khởi nghĩa Lam Sơn Nguyên nhân

nghĩa lch s

Số câu

Số điểm 1/22,5 2 1/2 (2,5)1

Triều Lê Sơ Giáo dục, khoa

cử

Nhận xét

Sè c©u

Sè ®iĨm 1/22,5 1/22 4,51

Phong trào Tây Sơn Những cống hiến

Tây Sơn dõn tc

Số câu

Số điểm 13 13

Tỉng ®iĨm 5 3 2 10

III Đề ra

Câu Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn (1418- 1427)(2,5đ)

Câu Trình bày thành tựu chủ yếu giáo dục khoa cử thời Lê Sơ Em có nhận xét giáo dục khoa cử thời Lê Sơ ?(4,5đ)

Câu Những cống hiến phong trào Tây Sơn lịch sử dân tộc? Những cống hiến gắn liền với nhân vật lịch sử nào? (3đ)

IV Đáp án- Biểu điểm Câu Mỗi ý 0,5đ) - Nguyên nhân thng li

+ Tinh thần đoàn kết, yêu nớc, ý chí dấu tranh kiên cờng bất khuất nhân dân ta ủng hộ nhân dân khắp n¬i …(0,75)

+ Đờng lối chiến lợc chiến thuật đắn, sáng tạo tham mu, đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi….(0,75)

- ý nghÜa lÞch sư:

+ Kết thúc 20 năm hộ nhà Minh, đất nước độc lập + Mở thời kỳ cho đất nớc: thời Lờ Sơ

Câu

+ Tình hình giáo dục khoa cử (2,5đ)

- Vua Lê thái tổ cho dựng lại Quốc Tử giám hinh thành Thăng Long, đạo phủ có trường cơng.(0,5đ)

- Hàng năm mở khoa thi tuyển chọn quan lại Đa số dân thi trừ kẻ phạm tội làm nghề ca hát(0,75)

- Nội dung học tập thi cử sách đạo Nho Nho Giáo chiếm vị trí độc tơn.(0,5đ) - Thời Lê Sơ tổ chức 26 khoa thi, lấy đỗ 989 tiến sỹ, 26 trạng nguyên(0,75) + Nhận xét (2đ)

Câu (3đ)

+ Lật đổ tập đoàn PK thối nát Nguyễn (1777)- Trịnh( 1786) – Lê (1788) xóa bỏ tình trạng chia cắt đất nước kéo dài, tạo điều kiện thống đất nước( 1,25đ)

+ Đánh tan quân lược Xiêm (1785), Thanh ( 1789)giải phóng đất nước giữ vững độc lập Tổ quốc, đập tan tham vọng xâm lược nước ta đế chế quân chủ phương Bắc bảo vệ độc lập dân tộc( 1,25đ)

- Những cống hiến gắn liền với cơng lao anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ, tiêu biểu Nguyễn Huệ (0,5)

Ngày soạn 21/ 4/ 2014 Chương VI : VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

Bài 27

CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN Tiết 61 : I Tình hình trị- kinh tế

I, Mục tiêu học : 1, Kiến thức :

+ Nhà nguyễn lập lại chế độ PK tập quyền Các vua Nguyễn thần phục nhà Thanh, khớc từ tiếp xúc với Phơng Tây

+ Các nghành kinh tế thời Nguyễn nhiều hạn chế

2, Tư tưởng : Chính sách triều Nguyễn khơng phù hợp với yêu cầu lịch sử-> Kinh tế xá hội điều kiện phát triển

3, Kĩ : Phân tích nguyên nhân tợng kinh tế, trị thời Nguyễn. II, Phương tiện dạy học :

+ Bản đồ VN

+ Lược đồ đơn vị hành thời Nguyễn III, Hoạt động dạy học :

Sau Quang Trung mất, nội triều Tây Sơn lục đục suy yếu nhanh chóng Đó hội để Nguyễn Ánh dậy tiêu diệt triều Tây Sơn lập lại chế độ phong kiến tập quyền

Hoạt đông GV HS Kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Nhà

Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền

-GV : Nói rõ triều Tây Sơn sau Quang Trung

? Nhân hội Tây Sơn suy yếu Nguyễn ánh có hành động ?

- Sử dụng đồ thuật lại trận chiến Nguyễn ánh đánh đổ Tây Sơn

-GV : Năm 1804 Nguyễn ánh đổi quốc hiệu nước ta Việt nam

? Nhà nước quân chủ chuyên chế là nhà nước ntn ?

- HS trả lời

-GV bổ sung : Để tập trung quyền lực tay Nguyễn ánh vua Nguyễn đặt lễ không :

+ Không đặt chức tể tớng +Không lấy đỗ trạng ngun +Khơng lập Hồng Hậu

+ Khơng phong tước vơng cho người hoàng tộc

-> nh nhà Nguyễn thâu tóm điều hành việc từ trung ơng đến địa phơng

? Các đơn vị hành đợc xếp lại ntn ?

- Chỉ lược đồ đơn vị hành thời Nguyễn.Kể tên tỉnh phủ trực thuộc

? Em có nhận xét cách tổ chức đơn vị hành thời Nguyễn ?

( Lần lãnh thổ thống nhất, đơn vị hành đợc xếp quy nh vậy.)

- GV : Để củng cố địa vị thống trị mình, nhà Nguyễn

1, Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền

*XD quyền :

- Năm 1802 Nguyễn ánh lấy niên hiệu Gia Long, chọn phú Xuân ( Huế ) làm kinh đô-> Nhà nước quân chủ tập quyền đợc củng cố

-Chia nước thành 30 tỉnh phủ trực thuộc( Phủ thừa Thiên- Huế)

*Luật pháp :

trọng đến việc củng cố luật pháp ? Luật pháp đợc củng cố ntn ? -GV : nnnnNội dung luật Gia Long dựa hẳn vào luật nhà Thanh ? Nhà Nguyễn thi hành biện pháp để củng cố quân đội ?

- HS quan sát H62, 63

+ Quan võ mặc áo bào ngồi lng ngựa có lọng che oai phong

+ Lính cận vệ đợc trang bị đầy đủ khí giới

? Hậu sách đối ngoại ?

( Thúc đẩy P xâm lược nước ta) ? Tình hình kinh tế nước ta đầu thế kỉ XI X ?

? Công khai hoang thời Nguyễn có tác dụng ntn

? diện tích canh tác tăng nhưng dân lu vong nhiều Vì ?

? Thời Nguyễn có quan tâm tu sửa đê điều khơng ?

? Tại việc sửa đắp đê điều lại gặp khó khăn ? ( Tài thiếu hụt, nạn tham nhũng phổ biến)

-GV nhấn mạnh : Kinh tế nông nghiệp ngày sa sút không phát triển lên đợc

? Thủ công nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm ?

- HS đọc đoạn trích SGK ? Qua nhận xét em có suy nghĩ gì tài thợ thủ công ta đầu thế kỉ XI X ?

( Thông minh, cần cù, sáng tạo, tay nghề cao, bớc đầu làm quen với KT P Tây)

? Có tiềm lực phát triển sao TCN nước ta lại khơng phát triển đ-ợc ?

*Quân đội :

+ Quân đội bao gồm nhiều binh chủng

+ Xây dựng thành trì vững chắc, lập hệ thống trạm ngựa từ Nam quan đến Cà Mau

*Đối ngoại :

+Thần phục nhà Thanh

+ Đóng cửa không quan hệ với t P Tây

2, Kinh tế triều Nguyễn :

a, Nông nghiệp :

+ Chú trọng khai hoang + Lập ấp, đồn điền

->Diện tích canh tác tăng thêm

-Đê điều không đợc quan tâm tu sửa, nạn tham nhũng phổ biến

=> Nông nghiệp ngày sa sút không phát triển lên đợc

b, Thủ cơng nghiệp :

+ Có điều kiện phát triển bị kìm hãm

c, Thương nghiệp :

? Em có nhận xét hoạt động bn bán nước ?

? Chính sách ngoại thơng nhà nguyễn ntn ?

- GV : Mặc đầu kinh tế có điều kiện phát triển sách phản động nhà Nguyễn không đáp ứng đợc nhu cầu lịch sử kinh tế, xã hội

4, Củng cố

? Những hạn chế việc cai trị nước ta nhà Nguyễn ? Hậu hạn chế ?

5 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị mới

Ngày soạn 24/ 4/ 2014 CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN

Tiết 62 II.Các dậy nhân dân. I.Mục tiªu.

1.KiÕn thøc.

-Đời sống cực nhân dân ta dới triều Nguyễn dẫn đến mâu thuẫn làm bùng nổ hàng trăm khởi nghĩa khắp nơi

2.T tëng.

Quy luật lịch sử: Có áp bức, có đấu tranh 3.Kĩ năng.

-Xác định địa bàn diễn đấu tranh lớn nhân dân. II.Thiết bị dạy học.

-Lợc đồ Việt Nam nơi bùng nổ khởi nghĩa nhân dân III.Tiến trình tiết dạy.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

?Nhà Nguyễn thành lập củng cố quyền nh nào? 3 Giới thiệu mới.

-Triều Nguyễn với sách bảo thủ, lạc hậu, lập với giới bên ngồi đẩy nhân dân ta vào vòng luẩn quẩn khiến mâu thuẫn xã hội gay gắt thúc đẩy nhân dân phải đấu tranh chống nhà Nguyễn khắp nơi

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

Hoạt động Tỡm hiu Đời sống nhân dân dới triều Nguyễn

H:Đọc sgk

?Đời sống nhân dân ta dới triều Nguyễn nh nào?

Hãy nêu nét điển hình sách

1.Đời sống nhân dân dới triều Nguyễn

+ Đời sống cỏc tầng lớp nhõn dõn ngày cực khổ vỡ hào lý địa chủ cướp ruộng đất, tơ thuế mặng nề

H:Th¶o ln nhãm

?Họ có thái độ nh đối với chính quyền Nguyễn?

->Căm phẫn, ốn giận-> đấu tranh

Hoạt động Tìm hiểu C¸c cc næi dËy

G:Dùnglợc đồ giới thiệu, sơ lợc địa bàn khởi nghĩa

G:Cho H quan s¸t, nhận xét sơ lợc H:<Quy mô rộng lớn,khắp nơi>

?Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa thời kì này

?Vì khởi nghĩa điển hình? ?Nông văn Vân ngời ntn?Vì ông khởi nghĩa?

?Em h·y tht l¹i diƠn biÕn cđa cc kkhëi nghÜa

?Em h·y giíi thiƯu vµi nÐt vỊ Lê văn khôi ?

Là khởi nghĩa tích cực nhà nho

?cỏc cuc ngha có những điểm giống khác nhau? ?Vì khởi nghĩa thất bại

?ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa

? HÃy tóm tắt nét khởi nghĩa nửa đầu kỉ XIX

2 Các cc nỉi dËy

a Khëi nghÜa Phan B¸ Vµnh (1821-1827)

+ Người làng Minh Giám ( Thái Bình)ơng kêu gọi nơng dân dậy chống lại địa chủ

+ Địa bàn hoạt động: Thái Bình, Nam Định, Hải Dương, Quảng Yên

->Lµ cuéc khëi nghĩa điển hình cho phong trào đầu XIX

b Khởi nghĩa Nông Văn Văn(1833-1835)

+ L t trng dân tộc tày, ông

số tù trưởng tập hợp nông dân dậy + địa bàn hoạt động khắp rùng núi Việt Bắc vùng trungdu

+ Nhà Nguyễn phải lần đưa quân đàn áp mi dp ni

->điển hình cho phong trào miền núi c Khởi nghĩa Lê Văn Khôi <1833-1835>

+ Ông thổ hào Cao Bằng vào Nam khởi nghĩa năm 1833

+ 1834 ng qua i v bệnh, trai thay Năm 1835 bị đàn áp

-> khởi nghĩa tiêu biểu phía Nam

d Khëi nghÜa Cao B¸ Qu¸t<1854-1856>

+ Ngi huyn Gia Lõm (HN),Là nhà thơ,nhà nho yêu nớc ông ban bè

tập hợp nông dân dân tộc miền núi trung du dậy

+ 1855 Cao Bá Quát hy sinh 1856 khởi nghĩa bị n ỏp

*nguyên nhân thất bại

phân tán thiếu liên kết ->bị đần áp *ý nghĩa lịch sö

Thể tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân ta-> Làm cho triều Nguyễn lung lay

sơ kết củng cố

Ngày soạn 25/ 4/ 2014 Tiết 63 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ

XVIII-NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX I VĂN HỌC NGHỆ THUẬT I Mục tiêu học

1 Kiến thức:

- Những tác phẩm văn học nghệ thuật, công trình tiêu biểu thời kì này:tác giả, nội dung chủ yếu, giá trị

2 Kĩ năng:

- Sưu tầm ca dao tục ngữ địa phương phản ánh bất công tội ác PK - Nhận xét tác phẩm nghệ dân gian

3 Tư tưởng:

- Tự hào giá trị nghệ thuật đậm đà sắc dân tộc thời kì thành tựu nghệ thuật khác

II Công tác chuẩn bị: Tranh ảnh SGK

III Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

? Kể tên cac dậy nhân dân đầu TK XX Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Văn học

? Văn học dân gian thời kì có thành tựu gi?

- học sinh Gv:

? Văn học viết nào? Học sinh:

Gv

? Nội dung văn học thời kì này là gì?

Học sinh:

? Kể tên số tác phẩm, tác giả tiêu biểu? Học sinh:

? em đọc số câu thơ tác phẩm đó?

Học sinh:

Gv bổ sung thêm

? Điểm bật tác giả thời kì này gì?

1.Văn học

- Văn học dân gian phát triển rực rỡ với nhiều hình thức phong phú: tục ngữ, ca dao, truyện thơ, tiếu lâm …Văn học viết chữu nôm phát triển đến đỉnh cao

- Nội dung: phản ánh phong phú sâu sắc sống xã hội đương thời thay đổi tâm tư , tình cảm nguyện vọng người Việt Nam

- học sinh:

Gv nhiều nhà thơ nữ xuất với tác phẩm có giá trị

? Hiện tượng nói lên điều gì?

- Phụ nữ đứng lên đấu tranh đòi quyền …

? Tại văn học thời kì lại phát triển đạt đỉnh cao vậy?

Học sinh:

GV chế độ PK khủng hoảng, phong trào đấu tranh nhân dân sôi -> văn học phản ánh thực xã hội

Hoạt động Tìm hiểu Nghệ Thuật ? Tình hình văn nghệ dân gian thời kì này nào?

Học sinh; Gv:

? Ở địa phương có điệu hát dân gian nào?

Gv cho học sinh quan sát tranh SGK tranh Đơng Hồ

? Em có nhận xét đề tài tranh dân gian thời kì này?

Học sinh;

Mang đậm tính dân tộc phản ánh đời sống sinh hoạt nguyện vọng nhân dân ? kiến trúc có thành tựu gì? Học sinh:

Gv cho học sinh quan sát H67 tranh lăng tẩm Huế

? em có nhận xét gị nghệ thuật kiến trúc thời kì này?

Học sinh:

Truyện Kiều Nguyễn Du, Chinh Phụ Ngâm ( Đặng Trần Côn), Cung oán ngâm Khúc, Thơ HỒ Xuân Hương, BÀ Huyện Thanh Quan, Cao BÁ Quát, Nguyễn Văn Siêu …

2 Nghệ Thuật

- Văn nghệ dân gian phát triển phong phú

- Tranh dân gian đậm đà sắc dân tộc, tiếng dịng tranh Đơng Hồ ( Bắc Ninh)

- Các cơng trình kiến trúc tiếng Chùa Tây Phương( Hà Tây, Hà Nội); đình làng Đình Bẳng ( Bắc Ninh), lăng tẩm vua Nguyễn Huế

Sơ kết:

Ngày soạn 25/ 4/ 2014 Tiết 63 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ

XVIII-NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX (T2)

II GIÁO DỤC- KHOA HỌC KĨ THUẬT I Mục tiêu học

1 Kiến thức:

- Bước phát triển giáo dục thi cử

- Nhận rõ tiến ngành nghiên cứu biên soạn lịch sử , địa lý, y học dân tộc

2 Kĩ năng:

- Sưu tầm ca dao tục ngữ địa phương phản ánh bất công tội ác PK - Nhận xét tác phẩm nghệ dân gian

3 Tư tưởng:

- Tự hào giá trị nghệ thuật đậm đà sắc dân tộc thời kì thành tựu nghệ thuật khác

II Công tác chuẩn bị: Tranh ảnh SGK

III Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp

Kiểm tra cũ

? Thành tựu chủ yếu Văn học nghệ thuật cuối TK XVIII đầu TK XIX Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu Giáo dục thi cử

? Tình hình giáo dục thi cử nước ta cuối TK XVIII đầu TK XIX nào? - học sinh:

Gv Thời Tây Sơn: Quang Trung " Chiếu lập học" chấn chỉnh lại việc học tập thi cử; đưa chữ Nôm vào nội dung học tập thi cử

- Thời nhà Nguyễn:

+ Nội dung học tập thi cử khơng có thay đổi

+ Quốc Tử giám đặt Huế

+ Năm 1836 vua Mih Mạng đặt Tứ dịch

Hoạt động Tìm hiểu Sử học, địa lý, y học

? Kể tên số sử tiêu biểu? Học sinh;

1 Giáo dục thi cử

- Thời Tây Sơn: Quang Trung " Chiếu lập học" chấn chỉnh lại việc học tập thi cử; đưa chữ Nôm vào nội dung học tập thi cử

- Thời nhà Nguyễn:

+ Nội dung học tập thi cử khơng có thay đổi

+ Quốc Tử giám đặt Huế

+ Năm 1836 vua Mih Mạng đặt Tứ dịch quán để dạy tiếng Pháp tiếng Xiêm

2.Sử học, địa lý, y học - Sử học:

Gv

? Thời kì cói nhà khoa học, sử học tiêu biểu nào?

Học sinh;

? Nêu vài nét tiêu biểu Lê Quý Đôn? Học sinh;

? Về địa lý có cơng trình tiêu biểu nào? -học sinh:

Gv: Gia Định thành thơng chí, Nhất thống dư địa chí…

? Về y học có thành tựu gì? Học sinh:

Gv bổ sung thêm

? Nêu cống hiến Lê Hữu Trác đối với ngành y học dân tộc?

Hoạt động tìm hiểu Những thành tựu kĩ thuật

?Về kĩ thuật thời kì có thành tựu gì?

Học sinh:

? Những thành tựu KHKT phản ánh điều gì?

Học sinh;

Gv: nhân dân ta biết tiếp thu những thành tựu KHKT

+ Chứng tỏ nhân dân ta thông minh sáng tạo kịp thời biết vươn lên vượt qua nghèo nàn lạc hậu

? Nhà Nguyễn có thái độ đối với phát triển đó?

"Đại Việt sử kí tiền biên" Triều Nguyễn có " Đại Nam thực lục:, Đại Nam liệt truyện"

+ Lê Quý Đôn ( 1726- 1783) người làng Diên Hà Thái Bình, nhà bác học lớn TK XVIII, tác phẩm tiếng: Đại Việt thông sử, Phủ biên tạp lục …

+ Phan Huy Chú ( 1782-1840) Người Quốc Oai ( Hà Tây) tác giả "Lịch triều hiến chương loại chí"

- Y học: Có Lê Hữu Trác ( HẢi Thượng Lãn Ông) (1720- 1791) Ông nghiên cứu loại thuốc quý Việt Nam, thu thập thuốc gia truyền kinh nghiệm chữa bệnh nhân dân viết thành sách

3 Những thành tựu kĩ thuật

+ Từ TK XVIII số kĩ thuật tiên tiến phương Tây ảnh hưởng vào nước ta Thợ thủ công Nguyễn Văn Tú ( Đàng Trong) học nghề làm đồng hồ kính thiên lý Hà Lan

+ Thợ thủ công nhà nước thời Nguyễn chế tạo máy xẻ gỗ chạy sức nước thủ nghiệm thành công tàu thủy chạy máy nước

4 Sơ kết củng cố: Nhận xét chung tình hình nước ta đầu TK XIX?

5 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị sách Lịch sử địa phương

Ngày soạn 5/ 5/ 2014 Tiết 50 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

BÀI NGHỆ AN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

- Những thay đổi hành chính, kinh tế nghệ An thời nhà Nguyễn

- Những đóng góp Nghệ An phong trào phát triển văn hóa dân tộc nửa đầu TK XX

2 Kĩ năng:

Tự hào truyền thống quê hương công đấu tranh đấu tranh chống áp bóc lột xây dựng quê hương

II Công tác chuẩn bị - Sách LS địa phương III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

? Thành tựu chủ yếu khoa học nửa đầu TK XIX Bài

Hoạt động dạy học Nội dung

Hoạt động Thay đổi hành và ổn định kinh tế

? Cho biết tên gọi địa điểm lị sở Nghệ An từ thời Lê sơ đến thời Nguyễn? + Thời Lê Sơ: Lam Thành - Phù Thạch (Hưng Nguyên)

Thời Nguyễn: Yên Trường- Vĩnh Yên ( Vinh)

Gv giới thiệu vầ cổng thành cổ Vinh

? Về kinh tế nông nghiệp ntn? Học sinh:

? Thủ công nghiệp? Học sinh:

Hoạt động Góp phần phát triển văn hóa dân tộc

? Kể tên số tác giả tác phẩm văn học tiêu biểu Nghệ An?

Học sinh:

? Nét VH NA?

? Thành tựu lĩnh vực sử học y học Học sinh;

I Thay đổi hành ổn định kinh tế

1 Hành chính.

- 1804 Nguyễn Anh dời trị sở Nghệ An từ Lam Thành- Phù Thạch (Hưng Nguyên) Yên Trường- Vĩnh Yên ( Vinh)

- Vĩnh Yên – yên Trường trở thành trung tâm kinh tế trị văn hóa trến Nghệ An

- 1831 Trấn Nghệ An chia làm tỉnh: Nghệ An Hà Tĩnh

- 1853 bỏ tỉnh Hà Tĩnh cho hợp vào Nghệ An

- Đến dời Hàm Nghi ( 1885- 1888) Nghệ An tách tỉnh Nghệ An Hà Tĩnh 2 Kinh tế

- Nông nghiệp

+ nông nghiệp sa sút, làng xóm tiêu điều dân xơ xác

- Thủ công thương nghiệp

+ Xuất nhiều làng nghề thủ cơng tiếng

II Góp phần phát triển văn hóa dân tộc

1 Văn học nghệ thuật lĩnh vực khác

- VĂn học Có nhiều tác gia lớn đóng góp vào phát triển văn hóa dân tộc: La Sơn Phu tử Nguyễn Thiếp, Phan Huy Ích, Bùi Dương Lịch, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Công Trứ …

- Sử học: Phan Thúc Trực, Cao Xuân Dục,

-Y dược: Hoàng Nguyên Cát, Hoàng Danh Sưởng …

? Trong giáo dục thi cử NA có thành tựu gì?

Học sinh;

Hoạt động Khởi nghĩa nông dân Nghệ An

? Nhà Nguyễn đối xử với nhân dân ta nào?

Học sinh:

? Nhân dân phản ứng nào? Nhiều dậy diễn

? Kể tên số dậy cho nhận xét?

hát dặm, đánh cờ …

- Có nhiều cơng trình kiến trúc đền, đình chùa …

2 Giáo dục – thi cử

- Thời Nguyễn thi hương dời xã Yên Dũng ( Trường Thi- Vinh), địa phương dẫn đầu người đậu tiễn sỹ ( từ thời Gia Long- 1919 có 78 người đỗ Chánh bảng, Phó Bảng)

- Nhiều dòng họ tiếng học hành đỗ đạt …

III Khởi nghĩa nông dân Nghệ An 1 Nghệ An ách thống trị thời Nguyễn

Nhân dân bị bóc lột nặng nề đói khổ 2.Các khởi nghĩa nông dân

+ Nhiều dậy nông dân nổ liên tiếp

- 1811 KN nguyễn Tuấn Nam Đường Thanh Chương

- 1813 nhiều khởi nghĩa bùng nổ - tiêu biểu 1823 Lê Quang Chấn khởi nghĩa Nam Đường

-> Xã hội ổn định khủng hoảng Sơ kết

5 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị ôn tập

Ngy son 8/5/ 2014 Ôn tập chơng V VI.

I.Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc.

-Phong trào nông dân Tây Sơn bùng nổ lần lợt đánh đổ tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh

-Mặc dù tình hình trị đất nớc có nhiều biến động nhng tình hình kinh tế, văn hố có bc phỏt trin mnh

2.Kĩ năng:

-Hệ thống kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử II.Thiết bị, t liệu dạy học

-Bảng thống kê nét kinh tế, văn ho¸ thÕ kØ XVI- XVIII 3.T tëng.

-Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá đất nớc

-Tự hào truyền thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm lợc

III.Hot ng dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

?Hãy nêu thành tựu đạt đợc lĩnh vực văn hố: Văn học, sử học, địa lí khoa học khác nớc ta cuối XVIII đầu XIX

?Những thành tựu khoa học, kĩ thuật nớc ta thời kì chứng tỏ điều gì? 3.Giới thiƯu bµi míi.

-Từ kỉ XVI-XIX nớc ta có nhiều biến cố lịch sử xẩy trải qua giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn

H«m cô em ôn tập chơng V-VI

4.Hoạt động ơn tập

Hoạt động thầy- trị Nội dung học Hoạt động Sự suy yếu nhà nớc

phong kiÕn tËp quyÒn.

?Giai đoạn lịch sử từ XVI- XIX học em thấy lên vấn đề cần phải lu ý?

-Sự suy yếu nhà nớc phong kiến Lê, mâu phân chia phe phái

Chin tranh phong kiến -> chia cắt đất nớc

-Quang Trung lật đổ quyền đánh tan quân Xiêm- Thanh xây dựng đất nớc

-Triều Nguyễn lập lại chế độ phong kin

?Em hÃy nêu biểu suy yếu của nhà nớc phong kiến Lê kØ XVI?

?H·y nªu tªn cuéc chiÕn tranh phong kiÕn Thêi gian nỉ chiÕn tranh?. ?HËu qu¶ cđa c¸c cuéc chiÕn tranh phong kiÕn?

?Ai ngời có cơng thống đất nớc

Hoạt động Quang Trung thng nht t nc.

?Phong trào Tây Sơn có gọi cuộc chiến tranh phong kiến không?

Vì sao? H:thảo luận

G:õy l cuc nghĩa lớn nhân dân đàng Trong kỉ XVIII

1.Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tập quyền.

-Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn

-1527 Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mạc

-Chiến tranh phong kiến Nam- B¾c triỊu tõ 1527-1572

-Chiến tranh Trịnh- Nguyễn (1627-1672) chia cắt đất nớc đàng Trong-Ngoài.Gây tổn hại cho kinh tế phát triển đất nớc

2.Quang Trung thống đất nớc. -Lật đổ tập đoàn mục nát Nguyễn-Trịnh- Lê

-Thống đất nớc

?Em hÃy nêu lên thắng lợi cơ bản phong trào nông dân Tây Sơn

?Quang Trung hoàn cảnh đất nớc nh nào?

Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung?

?Vì triều đại Tây Sơn bị đánh bại nhanh chóng 1802.

Hs:th¶o luËn

Gv:M©u thuÉn-> Suy yÕu

Hoạt động Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền 1802.

?Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn ánh ó lm gỡ?

-Trả thù hèn hạ triều Tây S¬n

?Về kinh tế triều Nguyễn làm gì? ?Tình hình kinh tế, văn hố nớc ta thế kỉ XVI- XVIII có đặc điểm gì?

-Phơc håi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc, củng cố quốc phòng- ngoại giao

3.Nh Nguyn lp li ch phong kiến tập quyền 1802.

-1802 Nguyễn ánh đánh Tõy Sn

-1806 Nguyễn ánh lên ngôi<Gia Long>

+Xây dựng nhà nớc quân chủ trung ơng tập quyền

+Xây dựng pháp luật, quân đội +Tổ chức máy quan lại

+Chia níc 30 tØnh phđ Thõa Thiên +Khớc từ quan hệ với phơng Tây +Thần phục nhµ Thanh

-Xây dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, cơng, nơng, thơng

-> Khơng có kết cao -Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Đợc Unesco xếp hạng giới 4.Tình hình kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII nửa đầu XIX.

GV sơ kết chuyển ý

*Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI-XIX

Thµnh tùu Néi dung ThÕ kØ XVI- XVIII Nưa đầu kỉ XIX

Về kinh tế Nông nghiệp

Thủ công

nghiệp

Thơng nghiệp

-Đàng ngòai sa sút -Đàng phát triển

-Nhiều làng thủ công, phờng thủ công<dệt, gốm, rèn sắt, đúc đồng, mía đờng phát triển

-ThÕ kØ XVI- XVIII më réng

ThÕ kØ XVIII- h¹n chÕ

-Nông nghiệp đợc trọng song cha kết Nhân dân phải nộp tô thuế nặng lụt lội, hạn hán, nhân dân khổ -Công thơng nghiệp bị kìm hãm

-Khai mỏ đợc mở rộng cịn lạc hu

-Vic buụn bỏn c m rng

Văn hoá Tôn giáo

Văn hoá

Nghệ thuật dân gian

-Nho giáo, đạo giáo, thiên chúa giáo

-Chữ quốc ngữ XVIII -Văn học chữ Hán, chữ Nôm nhiều tác giả: Nguyễn Bỉnh Khiêm -Nghệ thuật: Phật bà nghìn mắt, nghìn tay

-Văn học dân gian phát triển phong phú, đa dạng, văn học chữ Nôm <trun KiỊu > -NghƯ thËt d©n gian KiÕn tróc lăng tẩm Nguyễn

4 Củng cố, dăn dò :

Ngày soạn 12/5/2014

Tiết 67 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS củng cố khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam TK XVIII- nửa đầu kỉ XIX qua hệ thống tập

2 Kĩ năng: HS có kĩ lập niên biểu, sử dụng đồ dùng trực quan. 3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập.

II Công tác chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi tập, lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn - HS: bảng phụ hoạt động nhóm

III Hoạt động dạy học 1 ổn định

2 Kiểm tra cũ( kết hợp) 3 Bài học

Hoạt động của thầy

và trò

Nội dung

Gv đưa hệ thống câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời nhanh

Bài Câu hỏi trả lời nhanh

? KN Tây Sơn bùng nổ vào thời gian nào? ( Năm 1771) ? Lãnh đạo khởi nghĩa Tây Sơn?

( Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ)

? Nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền họ Nguyễn vào thời gian nào? ( 1777)

? Chiến thắng tiêu biểu quân Tây Sơn kháng chiến chống ngoại xâm?

(chiến thắng Rạch Gầm Xoài Mút 1785 chống quân Xiêm Ngọc Hồi – Đống Đa 1789 chống quân Thanh)

? Kể tên số tướng giỏi phong trào Tây Sơn?

( Bùi Thị Xn, Nguyễn Thiếp, Ngơ THì Nhậm, Ngô Văn Sở, …) ? Sau lên để xây dựng giáo dục cho đất nước vua Quang Trung làm gì?

Gv chia nhóm: Nhóm làm từ TK X- XI Nhóm từ TK XIII- XVI Nhóm TK XVI- XIX

CÁc nhóm báo cào Kq, gv bổ sung

Cả lớp làm, gv gọi học sinh lên chữa Nhóm Văn học Nhớm Nghệ thuật Nhóm Kiến trúc

? Nguyễn Ánh lật đổ Tây Sơn lập nên nhà Nguyễn vào thời gian nào? ( 1802)

? Triều vua nhà Nguyễn tiến hành cải cách hành chính? ( Minh Mạng)

? Nước ta có tên Việt Nam từ nào? ( 1804)

Bài 2.Lập bảng thống kê kể tên triều đại PK Việt Nam từ TK X-XIX

TT Tên triều đại Thời gian Ghi

1 Ngô 939- 965

2 Đinh 968- 980

3 Tiền Lê 980- 1009

4 Lý 1009 – 1225

5 Trần 1226- 1400

6 Hồ 1400- 1407

7 Lê Sơ 1428- 1527 Thịnh vượng

nhất

8 Lê- Mạc 1527- 1592 Chiến tranh-

Nam- Bắc triều Lê- Trịnh(Đàng Ngoài)

Nguyễn ( Đàng Trong)

1592- 1788 Chiến tranh Trịnh- Nguyễn-> Đàng Ngoài- Đàng Trong

10 Tây Sơn 1789- 1802

11 Nguyễn 1802- 1945

Bài Kể tên luật thành văn thời phong kiến nước ta? Bộ luật tiến nhất?

- Thời Lý : Luật Hình thư

- Thời Trần: Quốc triều hình Luật - Thời Lê Sơ: Luật Hồng Đức - Thời Nguyễn: Luật Gia Long

Luật Luật Hồng Đức tiến Vì …

Bài Những thành tựu văn học nghệ thuật cuối TK XVIII nửa đầu TK XIX

- VĂn học: - Nghệ thuật: - KIến trúc:

Ngày son 18/5 TIT 68 Tổng kết.

I.Mục tiêu häc: 1.KiÕn thøc.

-Phần lịch sử giới trung đại

Giúp học sinh củng cố hiểu biết đơn giản, đặc điểm chế độ phong kiến phơng Đông<Trung Quốc> chế độ phong kiến phơng Tây So sánh khác chế độ phong kiến

-Phần lịch sử Việt Nam

Học sinh thấy rõ trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỉ X- nửa đầu XIX với nhiều biến cố lÞch sư quan träng

2.T tëng.

-Giáo dục ý thức trân trọng thành tựu mà nhânloại đạt đợc thời Trung Đại

-Gi¸o dơc vỊ trình dựng nớc, giữ nớc dân tộc ta 3.Kĩ năng.

-S dng sgk tham kho v nắm nội dung kiến thức -Sử dụng lợc đồ, tranh ảnh phân tích số kiện học II.Đồ dùng, t liệu dạy học.

-Lợc đồ Việt Nam thời Trung Đại

-Lợc đồ kháng chiến chốngngoại xâm phong trào nhân dân -Tranh, ảnh, t liệu có liên quan đến học

III.Tiến trình tiết ơn tập. 1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

3.Giới thiệu nội dung tổng kết. -Toàn phần lịch sử học lớp 4.Hot ng dy- hc.

1.Lập bảng thống kê nÐt lín vỊ x· héi phong kiÕn

Chế độ phong kiến Phơng đơng Châu Âu

Thêi gian h×nh

thành- suy vong Đầu CN: TQIII<TCN>ĐNá: X-XVI từ XVI-giữa XIX suy vong ->CNTB xâm lợc

Hình thành V-X Ph¸t triĨn tõ XI-XV

Suy vong XVI,CNTB đời lịng CĐPK

C¬ së kinh tÕ,x·

héi Kinh tế nông nghiệpXH giai cấp Đ/C><ND nông nghiệp+thủ c«ng nghiƯpL·nh chóa><n«ng n«

Thể chế nhà nớc Vua ng u

Quân chủ chuyên chế Vua Quân chđ ph©n qun,sau tËp qun

2.Hãy nêu tên vị anh hùng dân tộc nêu cao cờ chống giặc giữ nớc, bảo vệ tổ quốc

Triều đại T/gian Anh hùng Kẻ XL Chiến thắng

Ngô-Đinh 938-979 938 Ngô Quyền Nam Hán Bạch Đằng

Tiền Lê981-1009 981 Lê Hoàn Tống Bạch Đằng

Lý 1009-1226 1075-77 Lý Thêng KiƯt Tèng S.Nh ngut

TrÇn 1226-1400 1258-88 Trần Quốc Tuấn M.Nguyên Bạch Đằng

Hồ 1400-1407 1400-07 Hồ Quý Ly Minh T/bại Đ.Quan

Lê Sơ1428-1504 1418-27 Lê Lợi Minh Chi Lăng

Lª Trung Hưng 1504-1786

Néi chiÕn

Tây Sơn1771-1792 1785-89 Nguyễn Huệ Xiêm,

5 Dặn dò: Hs làm tập học cũ, chuẩn bị phần

Ngày soạn 20 /5 TIT 68 Tổng kết.

I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức.

-Phần lịch sử Việt Nam:kinh tVn húa GD

Học sinh thấy rõ trình phát triển cđa lÞch sư ViƯt Nam tõ thÕ kØ X- nưa đầu XIX với nhiều biến cố lịch sử quan trọng

2.T tëng.

-Gi¸o dơc vỊ trình dựng nớc, giữ nớc dân tộc ta 3.Kĩ năng.

-S dng sgk tham kho v nắm nội dung kiến thức -Sử dụng lợc đồ, tranh ảnh phân tích số kiện học II.Đồ dùng, t liệu dạy học.

-Lợc đồ Việt Nam thời Trung Đại

-Lợc đồ kháng chiến chốngngoại xâm phong trào nhân dân -Tranh, ảnh, t liệu có liên quan đến học

III.Tiến trình tiết ơn tập. 1.ổn định lớp.

2.Kiểm tra cũ. 3.Hoạt động dạy- học.

3Sù ph¸t triĨn kinh tế,văn hoá từ kỉ X-XIX

Nội dung

Ngô-Đinh-T.Lê X Lý-TrầnXI-XIV Lê SơXV XVI-XVIII Đầu XIX

N«ng

nghiệp khích sảnkhuyến xuất,đào kênh ngịi,cày tịch điên Ruộng t, điền trang thái ấp, sách nơng nghiệp qn điền,cơ quan chun trách nơng nghiệp Đàng ngồi suy yếu, Đàng phát triển, chiếu khuyến nông khai hoang lập ấp,lập đồn

điền, đắp đê

Thñ công

nghiệp Xây dựngxởng thủ công nhà

n-ớc làng thủ công phát

triển

Nghề gốm

Bát tràng 36 Phờngthủ công phát triển -Cục bách tác nhà nớc

-Nhiều làng nghề thủ

công

Më réng khai má

Th¬ng

nghiệp đồng trungĐúc tiền tâm buôn bán chợ làng quê Ngoại th-ơng phát triển Thăng Long sầm uất Khuyến khíc mở chợ buụn bỏn ngoi nc

Đô thị, phố xá mở cửa ải

giảm thuế, buôn bán vũ khí -> chiến

tranh

Nhiều thành thị thi tứ Hạn chế buôn bán với phơng

Tây Văn học

nghệ thuật giáo dục

Văn hoá dân gian

chủ yếu -Giáo dục cha phát triển -Các tác phẩm văn học tiêu biểu -Xây dựng quốc tử giám- Hà Nội -Mở trờng khuyến khích thi cử

sáng tác văn học hội

tao n

Chữ quốc ngữ đời

-Quang Trung ban

chiếu lập học -Chữ Nôm

đ-ợc coi trọng -Tác phẩm văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng

Văn học phát triển rực rỡ Nhiều công trình kiÕn tróc

nổi tiếng đồ sộ đời Lăng tẩm triều Nguyễn Chùa Tây

Ph-¬ng

Khoa häc

kĩ thuật chuyên viếtCơ quan

sử Lê Văn Hu

thÇy thc T TÜnh

Nhiều tác phẩm s hc, a lớ

học Lê Thánh Tông,

Ch to v khớ úng tu

Phát triển làng nghỊ thđ c«ng

Sử học phát triển, địa lí, y

học thầy thuốc Lê Hữu

Nguyễn TrÃi Lơng Thế

Vinh Ngô Sĩ

Liên

Ông> tiếp thu kĩ thuật Phơng

Tây