[r]
(1)Lớp 1- tuần
Toán
Tiết học
I Mục tiêu:
- Nhận biết việc thờng phải làm tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt học tập mơn tốn
- Sử dụng SGK, tp, b dựng
- Hăng say học tập môn toán
II Đồ dùng:
- Giỏo viờn: SGK, tập, đồ dùng học toán
- Häc sinh:nh GV
III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Nhận xét, nhắc nhở HS
2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)
- Nªu yªu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu cđa bµi
3 Hoạt động 3: Hớng dẫn sử dụng sách (7’) - Hoạt động theo cá nhân - GV giới thiệu sách toán, tập, cách
trình bày tiết học toán SGK, kí hiệu bàI tập sách
- H theo dõi, quan s¸t SGK
- Híng dÉn SH c¸ch më, sử dụng sách - Theo dõi,và thực hành
4 Hoạt động 4: Làm quen số hoạt động
trong toán (7’) - Hoạt động cá nhân - GV giới thiệu số hoạt động
giê häc to¸n
- Theo dâi
5 Hoạt động 5: Giới thiệu yêu cầu cần
đạt sau học toán (7’) - Hoạt động cá nhân - Giới thiệu yêu cầu về: Số học, hình hc,
đo lờng, giải toán - Theo dõi
6 Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng toán 1(7’)
- Hoạt động cá nhân - Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng học
tốn: có vật gì, để làm gì, cách lấy cho nhanh…
- Theo dâi
6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’) - Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh - Chuẩn bị sau: Nhiều hơn,
To¸n
NhiỊu hơn,
I Mục tiêu:
- Bit so sánh số lợng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn,
- So sánh số lợng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiu hn, ớt hn
- Hăng say học tập môn toán
II Đồ dùng:
-GV: Tranh vẽ minh hoạ tập
- HS: B dùng học toán
III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm chuẩn bị sách đồ dùng học toán HS
2 Hoạt động 2: Gii thiu bi (2)
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu
3 Hoạt động 3: So sánh số lợng thìa
(2)- GV gọi HS lên bảng đặt thìa vào cốc ( thìa cốc), cịn thừa cốc khơng có thìa
- Tiến hành làm nêu nhẫn xét ta nói số cốc nhiều số thìa, số thìa số cèc
4 Hoạt động 4: So sánh số lợng hai
nhóm đồ vật SGK(16’) - Hoạt động theo cặp
5 Hoạt động5 : Củng cố- dặn dị (5’) - Trị chơi: Nhiều hơn,
- Chuẩn bị sau: Hình vuông, hình tròn
Toán
Hình vuông - Hình tròn I.mục tiêu
- Nhận biết nêu đợc tên hình vng, hình trịn - Bớc đầu nhận hìh vng, hình trịn từ vật thật II.Đồ dùng dạy học
- Các đồ vật có dạng hình vng, hình trịn - Bộ đồ dùng học tốn
III Hoạt động dạy học 1.KTBC (5’)
?So s¸nh sè bạn nam,bạn nữ tổ 1,2
- Gv nhËn xÐt
- Hs so s¸nh - Hs khác nhận xét
2 Bài mới.
a GTB: Ghi đầu
b.Giới thiệu hình vuông
- Gv gi ln lt tựng bìa hv cho Hs xem, lần giơ núi õy l hỡnh vuụng
? Đây h×nh g×
- Yc HS lấy hộp đồ dùng hình vng để lên bàn
- Theo dõi giúp đỡ HS
Yc Hs tìm đồ vật có dạng hình vvng
- Gv nhận xét,bổ sung
-c.Giới thiệu hình tròn( Tơng tự )
d Lun tËp Hd Hs lµm bµi tËp ttrong VBT
Bài 1: HDHS dùng bút màu tụ ccỏc hv
Bài 2,3: HDHS tô mµu
Bài 4: HDHS dùng que tính q que diêm để xếp hình vng 3 Củng cố dặn dò ( )’
- GV nhËn xÐt giê häc.HDHS vỊ nhµ lµm bµi tËp vµ chuẩn bị ssau học
- Hs quan s¸t
- Hs nhìn bìa hv nói”đây hv” - Hs lấy hv đặt lên bàn
- Hs làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét - Hs më VBT lµm bµi
- HS dùng bút tụ mu
Hình tam giác
I Mục tiªu:
- Nhận nêu tên hình tam giỏc
(3)- Hăng say học tập môn hình học
II Đồ dùng:
- GV: Một số vật có hình tam giác
- HS : Bộ đồ dùng học toán
III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3’) - Kiểm tra sách học sinh
2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2)
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu
3 Hoạt động 3: Giới thiệu hình tam
giác (10’) - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS lấy hình đồ
dùng học tốn, chia riêng thành ba nhóm: Hình vng, trịn nhóm để riêng Trao đổi xem hình cịn lại
hình gì? - Hình tam giác
- Cho HS xem số vật có hình tam
giác - Đọc: hình tam giác
4 Hot ng 4: Thc hành xếp hình (10’)
- Hoạt động cá nhân - u cầu từ hình tam giác, vng,
tròn em hÃy xếp thành hình nh SGK
- Tiến hành xếp
- Với HS giỏi yêu cầu em xếp hình em tù nghÜ
Chốt: Từ hình học ghép thành nhiều hình khác nhau…
- Thi ®ua xÕp
- Theo dâi
5 Hoạt động 5: Chơi trũ Thi ua
chọn nhanh hình (8) - Chơi theo nhóm - Cho HS chơi chọn nhanh hình
theo yêu cầu giáo viên - Hăng hái tham gia chơi
6 Hot ng6 : Cng cố- dặn dò (5’)