HS thực hiện thành thạo : Sử dụng được lực kế, bình chia độ…để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimet. Phương pháp : thực nghiệm[r]
(1)Ttiết 14 Tuần 15
Ngày 02/12/2015
Thực hành:
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET
I MỤC TIÊU:1.1 Kĩ năng: HS thực được :
- Viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet, nêu tên đơn vị đại lượng công thức
- Tập đề xuất phương án thí nghiệm sở dụng cụ có HS thực thành thạo:
- HS thực thành thạo: Sử dụng lực kế, bình chia độ…để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimet
1.2 Thái độ:
Tính cách: trung thực, cẩn thận Thói quen: làm việc theo nhóm II NỘI DUNG HỌC TẬP. Đo lực đẩy Acsimet
Đo trọng lượng phần nước tích thể tích vật So sánh FA Pn
III CHUẨN BỊ.
3.1 GV: lực kế, vật, cốc, bình tràn, cốc hứng 3.2 HS: mẫu báo cáo
- Kĩ năng:
+ Viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet, nêu tên đơn vị đại lượng công thức
+Tập đề xuất phương án thí nghiệm sở dụng cụ có
+HS thực thành thạo: Sử dụng lực kế, bình chia độ…để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimet
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP. 4.1 Ổn định kiểm diện KTSS
4.2 Kiểm tra miệng(5 phút)
Câu 1(3đ) Nêu tác dụng lực chất lỏng lên vật nhúng chìm ?
Đáp án: Một vật nhúng vào chất lỏng bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ lên với lực có độ lớn trọng lượng phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ Lực gọi lực đẩy Acsimet
Câu 2(2đ) Viết cơng thức tính lực đẩy Acsimet FA = d.V
Với FA: lực đẩy Acsimet (N)
d: trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3)
V: thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chổ (m3)
Câu 3(5đ) BT 105/SBT
Tóm tắt Giải
V = 2dm3 = 0,002m3 Lực đẩy Acsimet nước lên miếng sắt
(2)dd = 7900 (N/m3) Lực đẩy Acsimet rượu lên miếng sắt
So sánh FA? FA = d.V = 7900.0,002 = 15,8N
4.3 Tiến trình học
Hoạt động 1: Mở bài(3 phút)
Mục tiêu: giới thiệu mục tiêu thực hành
Phương pháp: thuyết trình
Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Trình bày mục tiêu thực hành nghiêm lại lực đẩy theo phương án khác với phương án 10 HS: Đề xuất phương án thí nghiệm
GV: Giới thiệu phương án SGK HS: Nghiêng cứu phương án
GV: Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm bước tiến hành
Hoạt động 2:Thực hành (32 phút) Mục tiêu:
Kĩ năng: Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet, nêu tên đơn vị đại lượng công thức
Tập đề xuất phương án thí nghiệm sở dụng cụ có HS thực thành thạo:
HS thực thành thạo: Sử dụng lực kế, bình chia độ…để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimet
Phương pháp: thực nghiệm
Phương tiện: lực kế, vật, cốc, bình tràn, cốc hứng
Các bước hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Yêu cầu HS viết cơng thức tính FA HS: Viết cơng thức
GV: Trình bày thao tác thí nghiệm lần HS: Theo dõi bước tiến hành
GV: Yêu cầu HS tổ chức nhóm thực hành HS: Tổ chức nhóm thực hành
GV: Theo dõi hướng dẫn hoạt động nhóm, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
HS: Cá nhân học sinh điền kết báo cáo hoàn thành mẫu báo cáo
1 Trả lời câu hỏi C4 FA = d.V
Với FA: lực đẩy Acsimet (N)
d: trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3)
V: thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chổ (m3)
2 Kết đo lực đẩy Acsimet Kết đo trọng lượng nước V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC. (5 phút)
5.1 TỔNG KẾT.
GV: Thu báo cáo, nhận xét thực hành HS: Nộp báo cáo, thu dọn dụng cụ 5.2 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC. * Đối với học sau:
- Xem “ Sự nổi”