Bai 10 luc day acsimet

Trường THCS Hoà Lợi Ngày soạn: 22/09/2016 Tuần: 11, Tiết:11 Phước Thông Vật lý Bài 10 LỰC ĐẨY AC-SI-MET I Mục tiêu KT: Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Ac-si-met, rõ đặc điểm lực Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Ac-si-met, nêu tên đại đơn vị đại lượng công thức KN: Giải thích tượng đơn giản thường gặp có liên quan.Vận dụng cơng thức tính lực đẩy Ac-si-met để giải tập đơn giản TĐ: Nghiêm túc học II Chuẩn bị Thầy: Dụng cụ TN H.10.2; 103 SGK theo nhóm Trò: Xem trước nhà III Các bước lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra củ: Trọng lực gì? phương, chiều, độ lớn trọng lực nào? Dụng cụ để đo trọng lực phòng TN? ND mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ1 Tổ chức tình I Tác dụng chất lỏng lên vật học tập (3 phút) nhúng chìm Đặt vấn đề: Như phần mở -HS nghe GV ĐVĐ 1.TN: SGK Tại Khi a Lần lượt lắp dụng cụ TN kéo nước từ giếng lên, -HS nghe GV giới hình vẽ 10.2a, 10.2b tiến ta thấy gàu nước thiệu dụng cụ hành đo ngập nước nhẹ TN lên khỏi mặt nước? -HS nhận dụng cụ Kết quả: P1 < P tiến hành TN ( SGK) b Trả lời câu hỏi HĐ2 Tìm hiểu tác dụng -HS trả lời câu hỏi C1 P1 < P chứng tỏ chất lỏng lên vật nhúng Chất lỏng tác dụng vào vật C1, C2 chìm (12phút) nặng lực đẩy hướng từ -GV phân phối giới thiệu lên dụng cụ TN cho HS C2 -Y/C HS làm TN Kết luận: SGK, trả lời Một vật nhúng chất lỏng bị câu hỏi C1,C2 -HS nghe GV kể chất lỏng tác dụng lực đẩy chuyện dự đoán độ hướng từ lên Lực gọi lực đẩy Ác-si-met HĐ3 Tìm hiểu độ lớn lớn Ac-si-met -HS mô tả TN kiểm (FA) lực đẩy Ac-si-met * Tích Hợp (củng cố) -GV kể cho HS nghe truyền chứng -HS hoạt động theo thuyết Ac-si-met Lý -GV nêu rõ dự đoán độ lớn Ac-si-met trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ -GV Y/C HS mơ tả TN kiểm chứng dự đốn lực đẩy Ac-si-met SGK -GV Y/C HS mô tả TH H 103 trả lời câu hỏi C3 PL : trọng lượng ly, PV : trọng lượng vật, FA : lực đẩy Ác-simet, PNTR: trọng lượng nước tràn (Chính trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ) -GV Y/C HS viết cơng thức tính độ lớn lực đẩy Acsi-met, nêu tên đơn vị đo đại lượng có cơng thức nhóm, tiến hành TN -HS thảo luận theo nhóm kết TN -HS hoạt động theo nhóm thảo luận để trả lời câu C3 II Độ lớn lực đẩy Ác-si-met Dự đoán: Độ lớn lực đẩy Ác-si-met trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Thí nghiệm kiểm tra: hướng dẫn GV, HS rút ra: a Lắp dụng cụ TN hình vẽ tiến hành đo P1 = Kết thí nghiệm cho thấy: P3 = P2 = P1 b Trả lời câu hỏi: P3 = C3: : Gọi P1 = P L + P V (1) P2 = PL + P V – FA -HS viết cơng thức (2) tính độ lớn lực đẩy Ac-si-met (cá P3 = PL + PV – FA + PNTR nhân) (3) -HS , nêu tên đơn vị đo đại P1 = P3 từ (1) (3) ta suy lượng có cơng thức FA = PNTR Vậy điều dự đoán C4: HS trả lời -HS viết tóm tắt, -GV hướng dẫn HS trả lời -HS viết công thức Công thức tính độ lớn lực đẩy câu hỏi tính lực đẩy ASM tác -GV nhắc lại cách so sánh dụng lên thỏi nhôm Ác-si-met đại lượng thỏi thép: FAnh FA = d.V C5: FAth -Y/C HS dựa vào cơng thức -HS so sánh FAnh Trong d để trả lời cho chặt chẽ FAth rút kết : t/ lượng riêng chất lỏng luận (N/m3), C6:HS viết tóm tắt, -HS viết cơng thức tính lực đẩy ASM tác V: chất lỏng bị vật chiếm C6: dụng lên thỏi đồng chỗ /m3), -GV y/c HS trả lời thứ thỏi đồng FA: lực đẩy Ác-si-met (N) thứ 2: FA1, FA2 -HS nhắc lại III Vận dụng dn=10000N/m , Lý dd=8000N/m3 -HS so sánh FA1 với FA2 rút kết luận C7: -HS thảo luận theo nhóm -HS: cần hộp cân, ly đựng nước tràn ra, bình tràn, ly -GV rút dụng cụ khơng để đổ nước vào, vật, móc để cần thiết để tiến hành TN -GV hướng dẫn, y/c HS móc vật -HS đưa bước nêu phương án làm TN TN: -GV y/c HS vẽ hình thể Có bước bước tiến hành TN -Sau bước HS vẽ -GV y/c HS rút kết luận hình để minh họa C7: Hãy nêu phương án thí nghiệm dùng cân vẽ hình 10.4 thay cho lực kế để kiểm tra dự đoán độ lớn lực đẩy Ác-si-met -GVhướng dẫn cân ta cần dụng cụ nào? C4: Khi chìm nước, gàu nước bị nước tác dụng lực đẩy Ác-simet hướng từ lên C5: FA nh = dn.Vth dn.Vnh, FA th = Mà Vnh = Vth=> FA nh = FA th Vậy lực đẩy Ác-si-met tác dụng lên hai thỏi nhơm thép có độ lớn C6: Ta có FA1 = dn.V1 FA2 = dd.V2 Mà V1 = V2 dn > dd => FA1 > FA2 Vậy thỏi đồng nhúng vào nước chịu tác dụng lực đẩy Ác-si-met lớn C7: Bước 1: Đặt ly (khơng chứa nước) móc vật vào đĩa cân bên trái Đặt số cân vào đĩa cân bên phải cho đĩa cân thăng HV Bước 2: Nhúng vật vào bình tràn đựng đầy nước, đồng thời lấy ly hứng nước tràn HV Bước 3: Đổ nước ly vào ly Nhận xét rút kết luận HV Củng cố -GV y/c HS nhắc lại: phương chiều, độ lớn, cơng thức tính độ lớn lực đẩy Ac-si-met * Tích Hợp - Các tàu thủy lưu thơng biển, sông phương tiện vận chuyển hành khách hàng hóa chủ yếu quốc gia Nhưng động chúng thải nhiều khí gây hiệu ứng nhà kính - Biện pháp GDBVMT: Tại khu du lịch nên sử dụng tàu thủy dùng nguồn lượng (năng lượng gió) kết hợp lực đẩy động lực đẩy gió để đạt hiệu cao Lý Hướng dẩn nhà: Học thuộc phần ghi nhớ, làm tập 10.1 → 10.6 SBT, đọc thêm mục em chưa biết Bổ sung đồng nghiệp: Lý ... hợp lực đẩy động lực đẩy gió để đạt hiệu cao Lý Hướng dẩn nhà: Học thuộc phần ghi nhớ, làm tập 10. 1 → 10. 6 SBT, đọc thêm mục em chưa biết Bổ sung đồng nghiệp: ... HS trả lời thứ thỏi đồng FA: lực đẩy Ác-si-met (N) thứ 2: FA1, FA2 -HS nhắc lại III Vận dụng dn =100 00N/m , Lý dd=8000N/m3 -HS so sánh FA1 với FA2 rút kết luận C7: -HS thảo luận theo nhóm -HS:... HS vẽ -GV y/c HS rút kết luận hình để minh họa C7: Hãy nêu phương án thí nghiệm dùng cân vẽ hình 10. 4 thay cho lực kế để kiểm tra dự đoán độ lớn lực đẩy Ác-si-met -GVhướng dẫn cân ta cần dụng cụ