Bài 2. Hình chiếu

- Chia sẻ với bạn bè kết quả vừa làm trong các nhóm, trao đổi trước lớp?. HĐ TÌM TÒI, MỞ RỘNG * HS: Trao đổi với bạn bè , người thân?[r]

(1)

Phần 1: Nhà ở

Ch 1: Nhà ngời ( Tiết)

I Chuẩn bị

- GV: Tranh H.1- SGKT5, Tranh H.2- SGKT6, Tranh H.3- SGKT7: ¶nh vỊ nhà

, cách bố trí khu vực sinh hoạt nhà, vai trò nhà ở, phiếu tập, bµi tËp bỉ xung.

- HS: Tìm hiểu nhà, tranh ảnh, thơng tin gia đình II, Tæ chøc giê häc

Tiết 1 GV: cho HS thông qua mục tiêu học

HĐ1 Hoạt động khởi động * HS: - HĐ cá nhân:

? Nhà thờng bị ảnh hởng tợng thiên nhiên nào, địa phơng em tợng thiên nhiên chủ yếu?

? Kể tên hoạt động sinh hoạt diễn thờng ngày gia đình em ? Kể tên khu vực sinh hoạt nhà

? Điền tên khu vực nhà tương ứng với hoạt động cho bảng T-

HS: ghi lại, báo cáo Các nhóm trao đổi, bổ xung

* GV: cho trỡnh bày trước lớp cỏc nội dung, chuyển mục HĐ2 Hoạt động hình thành kiến thức 1.Vai trũ nhà người

* HS: - HĐ cá nhân: c tng tin, Quan sỏt Tranh H.1- SGKT5, ghi lại nhà giúp người tránh khỏi yếu tố xấu tự nhiên, đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần

- H§ nhãm : Các cá nhân nhóm trao đổi, trình bày - HS: ghi lại, báo cáo Các nhóm trao đổi, bổ xung

* GV: cho trình bày nội dung nhóm, chuyển mục 2.Một s kiu nh

* HS: - HĐ cá nh©n: đọc thơng tin, Quan sát Tranh H.2- SGKT6, ghi lại loại nhà có hình, gọi tên ghép nội dung nhà với tiêu đề cho phù hợp ? nhà em thuộc kiểu nhà mà em học, mô tả nhà em

* GV: cho trình bày nội dung nhóm, chuyển mục Nội dung kiến thức

- Nhà nơi trú ngụ ngời bảo vệ ngời tránh khỏi tác hại do ảnh hưởng thiên nhiên, mơi trờng ( nắng, ma, gió, bão …) Là nơi đáp ứng các nhu cầu vật chất tinh thần ngời ( ăn, ngủ, thư gión ).

- Một số kiểu nhà Việt Nam: Nhà sàn vùng cao; nhà xây, biệt thự thành phố, thị trấn , nhà ngói, mái tranh nơng thôn; Nhà vùng sông nước

(2)

* HS: - HĐ cá nhân: c thụng tin, Quan sát Tranh H.3- SGKT8, trả lời câu hỏi ? Trong nhà thơng thường phải có khu vực nào, có đồ đạc gì, kết hợp khu vực

? Các khu vực khác kiểu hộ gia đình thành phố, nơng thơn, miền núi ? Ở nhà em khu vực bố trí

? Đặc điểm bố trí khu vực nhà thành phố nơng thơn có khác

- Hồn thành phiếu tâp- SGK T

* GV: cho trình bày nội dung nhóm, chuyển mục Nội dung kiến thức

- Do nhu cầu sinh hoạt nhà ở thường bao gồm số khu vực chớnh: Nơi tiếp khỏch, sinh hoạt chung ; Nơi thờ cúng; Nơi ngủ ;Chỗ ăn uống; khu vực bếp ; Khu vệ sinh; Chỗ để xe

- việc phân chia khu vực cần tính tốn hợp lí, tùy theo diện tích thực tế, tính chất, cơng việc gia đình, phong tục tập quán đảm bảo cho thành viên gia đình sống thoải mái, thuận tiện.

Tiết 3

Họat động luyên tập

* HS: - HĐ cá nhân: c thụng tin SGK T 10, hoàn thành phiếu tập

- Ghép nội dung kết hợp khu vực sinh hoạt gia đình: khu vực khu vực ghép với

A Nơi tiếp khách B Nơi thờ cúng L.Nơi chăn nuôi C Nơi ngủ, nghỉ D.Nơi nấu ăn G.Nơi học tập H Nơi tắm giặt

E Nơi ăn uống K Nơi vệ sinh I Nơi làm kho Các cá nhân nhóm trao đổi, trình bày

- H§ nhãm :

- Chia sẻ với bạn bè kết vừa làm nhóm, trao đổi trước lớp - Báo cáo với thầy kết làm, để góp ý, nhận xét

* GV: Quan sát nhóm làm việc, trợ giúp ( cần ) HĐ vận dụng

* HS: Trao đổi với bạn bè kể lại khu vực sinh hoạt gia đình em số gia đình anh em, họ hàng, xung quanh…

? Theo em khu vực sinh hoạt gia đình xếp hợp lí chưa, có phải thay đổi khơng

* GV: yêu cầu HS ghi lại vấn đề thảo luận được, sau báo cáo

HĐ TÌM TỊI, MỞ RỘNG * HS: Trao đổi với bạn bè , người thân?

(3)

? Em hiểu câu: An cư, lạc nghiệp

* GV: yêu cầu HS ghi lại vấn thảo luận, sau báo cáo * HS: Chia sẻ sau với bạn bè kết trao đổi trước lớp

Ngày tháng năm 2016 Duyệt tổ CM III Rút kinh nghiệm, nhận xét Lớp 6A

Tiết

Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm

Tiết