+ Toùm taét haønh ñoäng, lôøi noùi, taâm traïng cuûa nhaân vaät theo dieãn bieán cuûa caùc söï vieäc ( 1 vaøi choã coù theå keát hôïp daãn nguyeân vaên töø ngöõ, caâu vaên trong vaê[r]
(1)Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tiết : 39 Tập làm văn:
Ngày soạn:16.11.2009 I M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức : - Nắm mục đích, yêu cầu cách thức tóm tắt văn tự theo nhân vật
- Tóm tắt văn tự đơn giản, có độ dài vừa phải ( truyện ngắn) dựa theo nhân vật
Kĩ : Tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật
Thái độ: Tạo hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển người toàn diện theo mục tiêu giáo dục
II.Chuẩn bị:
Chuẩn bị giáo viên:
-Giáo viên thiết kế giáo án, làm số sơ đồ biểu bảng Chuẩn bị học sinh:
-Học sinh đọc bài, soạn bài, làm tập, chuẩn bị tài liệu đồ dùng học tập III Hoạt động d y h ọ c:
Oån định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh phòng học, đồng phục Ki ể m tra c ũ : (5phút)
Tác dụng miêu tả biểu cảm văn tự ?_ Có loại đoạn văn văn tự sự? Nhiệm vụ đoạn gì?_ Hãy nêu cách viết đoạn văn văn tự
Giảng m i : * Giới thiệu : (1phút)
Các em học tóm tắt văn tự lớp Trong chương trình tiếng Việt lớp 10, em hướng dẫn cụ thể cách tóm tắt văn tự nhiều để vận dụng vào viết nắm cốt truyện, chủ đề tác phẩm tự cho thân đọc học
-Tiến trình dạy: Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
10’ Hoạt động1Giáo viên đặt câu hỏi: ôn tập kiến thức cũ học
- Văn tự ? Tóm tắt văn tự làm cơng việc ?
- Vậy nhân vật văn học ? Nhân vật nhân vật ? Có quan hệ với nhân vật
Hoạt động1:
Trả lời đúng: Tóm tắt văn tự dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn nội dung (bao gồm việc tiêu biểu vật quan trọng) văn
Học sinh đọc mục I trả lời câu hỏi này)
I/- Mục đích, u cầu tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật chính:
- Mục đích: Nắm vững tính cách số phận nhân vật chính, góp phần sâu tìm hiểu đánh giá tác phẩm
-Yêu cầu: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu chung văn bản, trung thành với văn gốc, nêu đặc điểm Giáo án 10 - - – Nguyễn Văn Mạnh
(2)
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
15’
5’
phụ ? Vai trị nhân vật tác phẩm tự
-Muốn tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật ta làm ? - Hoạt động 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc truyện An Dương Vương Mỵ Châu-Trọng Thuỷ, sau xác định nhân vật truyện: - Giáo viên nêu câu hỏi: Truyện có nhân vật ? Trong số nhân vật ?
-Lai lịch An Dương Vương?
- Các hoạt động lời nói việc làm mối quan hệ với việc diễn biến cốt truyện
- Quan heä An Dương Vương nhân vật khác truyeän ?
- Giáo viên nêu nhận xét yêu cầu học sinh thảo luận rút cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật chính?
Hoạt động 3:
Thảo luận xong, giáo viên chốt lại ý kiến em cho học sinh đọc phần ghi nhớ (Sách giáo khoa)
- Hoạt động 2:
Học sinh đọc truyện An Dương Vương Mỵ Châu-Trọng Thuỷ, sau xác định nhân vật truyện: Học sinh viết văn tóm tắt lời văn
Học sinh thảo luận rút cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật
_ Khi tóm tắt cần: +Đọc kỹ văn bản, xác định nhân vật + Chọn việc xảy với nhân vật diễn biến việc + Tóm tắt hành động, lời nói, tâm trạng nhân vật theo diễn biến việc ( vài chỗ kết hợp dẫn nguyên văn từ ngữ, câu văn văn gốc)
Hoạt động 3:
Học sinh đọc phần ghi nhớ (Sách giáo khoa)
và việc xẩy với nhân vật
II/- Cách tóm tắt văn bản tự dựa theo nhân vật chính:
1/-Tiến hành cho học sinh tóm tắt truyện An Dương Vương – Mỵ Châu – Trọng Thuỷ theo nhân vật 2/- Cách tóm tắt:
- Đọc văn gốc, nắm việc tiêu biểu quan trọng nhân vật - Nắm lai lịch nhân vật chính, lời nói, suy nghĩ, hành động, mối quan hệ nhân vật với nhân vật khác sau viết lại văn (hoặc kể)
III/- Ghi nhớ: ( Sách giáo khoa)
1 Khái niệm tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật
2.Những yêu cầu tóm tắt Giáo án 10 - - – Nguyễn Văn Mạnh
(3)Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
5’ Hoạt động 4:
Cho học sinh thảo luận tập
- Mục đích tóm tắt cách tóm tắt văn văn có khác ?
Hoạt động 4:
Học sinh thảo luận tập
*/ Bài tập 2:
_ Hs thảo luận tóm tắt theo cách làm với nhân vật An Dương Vương Mị Châu */ Bài tập 3:
_ Hs thảo luận tóm tắt theo cách làm với nhân vật Trọng Thủy
văn tự dựa theo nhân vật
IV/- Luyện tập: - Bài tập làm lớp - Bài tập 2,3 làm nhà 1/ Bài tập1:
a/ Bản tóm tắt Tóm tắt tồn câu chuyện để giúp người đọc hiểu nhớ văn Bản tóm tắt chàng “Trương đánh giặc” đến “thì khơng kịp nữa” Đoạn tóm tắt dùng làm dẫn chứng để làm sáng tỏ ý kiến 4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( phút)
- Ra tập nhà : Cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật chính? -Chuẩn bị bài: -Soạn
1/-Tìm hiểu tiểu sử Nguyễn Bỉnh Khiêm ? Đặc điểm bối cảnh xã hội thời ông sống ?
2/- Hoàn cảnh sáng tác thơ: “Nhàn”, thể loại ?
3/- Phân tích từ ngữ, nhịp điệu, giọng điệu câu thơ đầu cho biết hoàn cảnh sống tâm trạng tác ?
4/- Tìm hiểu ý nghĩa cách dùng từ câu 5-6 để nêu quan điểm lẽ sống Nguyễn Công Trứ ?
5/- Vì nhà thơ lại có vẻ đẹp sống vẻ đẹp nhân cách ( tìm hiểu câu 7-8, ý điển tích)
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Giáo án 10 - - – Nguyễn Văn Mạnh
(4)Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009