Đang tải... (xem toàn văn)
Kó naêng: -Kó naêng tìm kieám vaø xöû lí thoâng tin khi ñoïc SGK, quan saùt tranh hình ñeå tìm hieåu söï ña daïng veà thaønh phaàn loaøi, ñaëc ñieåm chung veà caáu taïo cô theå thích[r]
(1)Ngày soạn:26/1/2016
GIÁO ÁN DẠY TỐT THÁNG 2 Tiết: 46
Bài 44: ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Trình bày đặc điểm đặc trưng nhóm chim thích nghi với đời sống chim
- Nêu đặc điểm chung vai trò chim
2 Kĩ năng: -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu đa dạng thành phần lồi, đặc điểm chung cấu tạo thể thích nghi với mơi trường sống vai trị lớp Chim tự nhiên đời sống
- Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ so sánh, phân tích khái quát để rút đặc điểm chung lớp Chim -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi chim có lợi II CHUẨN BỊ :
1/ Chuẩn bị giáo viên: - Tranh phóng to H44.(13) SGK
- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK Tr 145 - Phiếu học tập
Nhóm
chim Đại diện Mơi trườngsống Cánh Cơ ngựcĐặc điểm cấu tạoChân Ngón
Chạy Đà điểu Thảo
nguyên
Ngắn yếu Không phát triển
Cao, to khỏe
2-3 ngón
Bơi Chim caùnh
cụt Bơi, lội biển Dài, khỏe Rất phát triển Ngắn ngón
Bay Chim ưng Núi đá Dài, khỏe Phát triển To Có vuốt
2/ Chuẩn bị học sinh: - Xem nghiên cứu trước - Kẽ phiếu học tập bảng SGK tr 145 vào tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp: (1phút) -Điểm danh học sinh lớp -Chuẩn bị kiểm tra cũ
2 Kiểm tra cũ : (5 phút) *Câu hỏi kiểm tra:
* Trình bày đặc điểm hơ hấp chim bồ câu thể thích nghi với đời sống bay? * Dự kiến phương án trả lời học sinh:
Hơ hấp nhờ hệ thống túi khí hoạt động theo chế hút đẩy tạo nên dịng khí liên tục qua ống khí phổi theo chiều định khiến thể sử dụng nguồn oxi khơng khí với hiệu suất cao, đặc biệt bay, bay nhanh chuyển dịng khí qua ống khí nhanh đáp ứng nhu cầu lượng hoạt động bay
(2)* Giới thiệu bài: (1 phút) Chim lớp ĐVCXS có số lồi lớn số lớp ĐVCXS cạn Chim phân bố rộng rãi Trái Đất, sống điều kiện sống khác Trong học hơm tìm hiểu điều kiện sống khác ảnh hưởng tới cấu tạo tập tính chim nào?
* Tiến trình dạy:
Thời
gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu sự
đa dạng nhóm chim.
GV: Cho HS đọc thơng tin
mục 1, 2, SGK quan sát H44.(1 3) thảo luận nhóm
điền vào phiếu học tập
GV: u cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả nhóm
khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét trả lời HS
chốt lại kiến thức
GV: Giới thiệu đặc điểm Bộ
+ Bộ: 1- Ngỗng, 2- Gà, 3- chim ưng, 4- Cú
+ Đại diện: 1- Vịt, 2- Gà, 3- Cắt, – Cú lợn
GV: Cho HS trả lời câu hỏi: Vì lớp chim đa dạng ?
GV: Chốt lại kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng nhóm chim.
HS: Thu nhận thơng tin, thảo luận nhóm hồn thành
phiếu học tập
HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung
HS: Quan sát hình, thảo luận nhóm hồn thành bảng
Yêu cầu nêu được: + Nhiều loài
+ Cấu tạo thể đa dạng + Sống nhiều môi trường
I Các nhóm chim
Chim gồm ba nhóm: Chim chạy, chim bơi, chim bay Nhóm chim bay gồm hầu hết loài chim
Mỗi chim có cấu tạo thích nghi với đời sống chúng
9’ Hoạt động 2: Đặc điểm chung lớp chim
GV: Cho HS neâu đặc điểm chung chim về:
+ Đặc điểm thể + Đặc điểm chi
+ Đặc điểm hệ hơ hấp, tuần hồn, sinh sản nhiệt độ thể
GV: Chốt lại kiến thức
Hoạt động : Đặc điểm chung lớp chim
HS: Thảo luận cặp đôi rút
ra đặc điểm chung chim HS: Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ
sung
HS:Tự nghi nhớ kiến thức
(3)7’ Hoạt động : Vai trò của chim
-Yêu cầu HS trình bày 1 phút hiểu biết về vai trò lớp chim?
GV: Yêu cầu HS đọc
SGK trả lời câu hỏi:
+ Nêu ích lợi tác hại chim tự nhiên đời sống người?
+ Lấy ví dụ tác hại lợi ích chim người?
GDBĐKH: Chim cung cấp thực phẩm, giúp phát tán cây rừng Vậy cần làm để bảo vệ lồi chim ? Giáo dục HS ý thức bảo vệ loài chim có ích
Hoạt động : Vai trị của chim
-HS nêu ý kiến
HS: Đọc thơng tin tìm câu
trả lời
HS: - Lợi ích:
+ Ăn sâu bọ gặm nhấm + Cung cấp thực phẩm
+ Làm chăn, đệm, đồ dùng trang trí, làm cảnh
+ Hướng dẫn săn mồi, phục vụ du lịch
+ Giúp phát tán rừng - Có hại:
+ Ăn hạt, quả, cá…
+ Là ĐV trung gian truyền bệnh
-Cấm săn bắt bữa bãi, khơng nhận ni lồi chim có lợi, khơng phun thuốc trừ sâu
3 Vai trị. a) Có lợi
+ Cung cấp thực phẩm
+ n sâu bọ ĐV gặm nhấm
+ Làm chăn đệm, đồ trang trí…
+Huấn luyện để săn mồi
+Phục vụ du lịch, săn bắt
+ Thụ phấn cho hoa phát tán hạt b) Tác hại
+ n hạt, quả, cá + Là động vật trung gian truyền bệnh cho người
6’ Hoạt động 4: Củng cố
-Cho Hs thảo luận nhóm vẽ sơ đồ tư đặc điểm chung chim
GV treo sơ đồ tư
Hoạt động 4: Củng cố
(4)4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút) * Ra tập nhà: Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục “Em có biết?”
* Chuẩn bị mới: Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính chim IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: