Để giúp cho việc tổng hợp số liệu trên máy tính, các đơn vị có thể tham khảo một công cụ được thiết kế trong EXCEL được lưu trong thư mục chứa các tài liệu liên quan phục vụ công tác khả[r]
(1)TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỔNG HỢP THÔNG TIN KHẢO SÁT THỰC TRẠNG HỌC SINH, SINH VIÊN
THAM GIA TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE – GO)
Mục đích khảo sát đánh giá tác động xấu trò chơi trực tuyến (games online - GO) học sinh, sinh viên Do đối tượng khảo sát học sinh, sinh viên tham gia GO địa bàn có tập trung nhiều trường học quán đại lý Internet Đối với địa bàn thuộc vùng khó khăn khơng có đại lý Internet khơng tổ chức khảo sát, không vấn đối tượng học sinh, sinh viên chưa tham gia chơi GO Tại trường tiểu học có tiến hành khảo sát vấn học sinh nên chọn học sinh học lớp lớp chọn học sinh nhỏ tuổi em chưa hiểu số khái niệm phiếu vấn
Để giúp cho việc tổng hợp số liệu máy tính, đơn vị tham khảo cơng cụ thiết kế EXCEL lưu thư mục chứa tài liệu liên quan phục vụ công tác khảo sát (tên file TONGHOP_SOLIEU.XLS địa http:// www.moet.gov.vn) Cơng cụ bảng tính thiết kế để nhập số liệu mẫu phiếu vấn, mẫu báo cáo sau người sử dụng phải đặt công thức theo cột số liệu để tính tổng theo cột Nếu đơn vị sử dụng bảng tính sau hoàn thành báo cáo đề nghị gửi kèm theo file Bộ GD&ĐT theo địa info@123doc.org)
I PHIẾU PHỎNG VẤN HỌC SINH, (MẪU SỐ 1)
Trò chơi trực tuyến : Là trò chơi điện tử mạng Internet có tương tác người chơi thơng qua thiết bị đầu cuối với hệ thống máy chủ doanh nghiệp cung cấp dịch vụ trò chơi
Lựa chọn đối tượng vấn : Tìm học sinh, sinh viên tham gia GO để trả lời phiếu vấn
Cách ghi phiếu vấn :
- Đánh dấu vào ô vuông tương ứng với lựa chọn đáp án trả lời người ghi phiếu
- Đối với câu trả lời thời gian chơi lâu (câu số phần II) số tiền nhiều cho lần chơi (câu số phần II) ghi thời gian lâu số tiền lớn mà cá nhân chơi
- Đối với câu hỏi cần trả lời cách viết trực tiếp nội dung cụ thể (như số phần câu hỏi số 16, 18, 19, 20 có lưu ý “Ghi cụ thể”) viết tóm tắt nội dung dự định trả lời vào phiếu hỏi
(2)14), “Bản thân có thường bắt chước hành động, hành vi nhân vật GO không” (câu 15), có giải thích, hướng dẫn giáo viên trình em ghi phiếu hỏi
II TỔNG HỢP THÔNG TIN TỪ PHIẾU PHỎNG VẤN HỌC SINH (MẪU BÁO CÁO SỐ 1.a)
Thực chất việc liệt kê, đếm, thống kê câu trả lời theo lựa chọn điền phiếu vấn học sinh, sinh viên Phương pháp giống phương pháp kiểm phiếu bầu họp đơn vị
Cụ thể sau :
- Đối với câu trả lời đánh dấu vào vị trí : Áp dụng phương pháp liệt kê dùng ký hiệu gạch _ | ∕ ∟ ¯ để liệt kê số lượng câu trả lời đánh dấu vào vị trí Sau đếm số ký hiệu gạch để biết tổng số câu trả lời đánh dấu vào vị trí đánh giá
- Đối với câu trả lời thời gian chơi lâu (câu số phần II) số tiền nhiều cho lần chơi (câu số phần II) ghi số lớn số phiếu hỏi có trả lời câu hỏi
- Đối với câu hỏi trả lời cách viết trực tiếp nội dung cụ thể (như số phần câu hỏi số 16, 18, 19 có lưu ý “Ghi cụ thể”) viết tóm tắt nội dung đa số học sinh trả lời phiếu hỏi
III TỔNG HỢP THÔNG TIN LẬP BÁO CÁO TẠI TRƯỜNG (MẪU SỐ 2)
1 Đối với thông tin phần I
- Thống kê tổng số học sinh, học sinh nữ toàn trường thời điểm tiến hành khảo sát
- Thống kê số học sinh, học sinh nữ khảo sát hình thức ghi phiếu vấn
- Số quán Net cách khu vực nhà trường : Tìm hiểu thống kê số quán Nét cách khu vực trường học theo ước tính khoảng cách 200 m, khoảng cách từ 200 m đến 500 m, khoảng cách từ 500 m đến 1000m
2 Đối với thông tin phần II
- Các số liệu ghi phần thống kê thời điểm năm học 2009-2010
- Thống kê tổng số học sinh, học sinh nữ thời điểm năm học 2009-2010 - Học sinh nghiện GO học sinh phải nghỉ học để cai nghiện trung tâm y tế; học sinh mà bậc phụ huynh trao đổi với giáo viên biểu nghiện GO gia đình
- Số vụ học sinh đánh vụ việc học sinh ẩu đả, đánh đến mức độ giáo viên chủ nhiệm, nhà trường kỷ luật phê bình
(3) www.moet.gov.vn)