+ Giôùi thieäu baøi: Cöù moãi dòp Teát ñeán, xuaân veà chuùng ta laïi ñöôïc chieâm ngöôõng moät loaïi hình ngheä thuaät ñaëc saéc – ñoù laø tranh daân gian, mieâu taû caûnh nhoän nhòp ño[r]
(1)Ngày soạn 01 2016 Tiết: 19 – TTMT.
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh nắm bắt vài nét nguồn gốc xuất xứ, đặc điểm giá trị nghệ thuật hai dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống
2 Kỹ năng: Học sinh cảm nhận vẻ đẹp nội dung tranh thơng qua hình thức thể bố cục, hình vẽ, màu sắc Biết phân tích, đánh giá tác phẩm
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học, nhận thức đắn nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị giáo viên: Sưu tầm số tranh dân gian Việt Nam. 2/ Chuẩn bị học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh dân gian. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định tình hình lớp: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số chuẩn bị học sinh
2/ Kiểm tra cũ: 3/ GV nhận xét kết thi học kì I học sinh
3/ Giảng mới:
+ Giới thiệu bài: Cứ dịp Tết đến, xuân lại chiêm ngưỡng loại hình nghệ thuật đặc sắc – tranh dân gian, miêu tả cảnh nhộn nhịp đón xuân hay cảnh sinh hoạt thường ngày sống Để nắm bắt đặc điểm hiểu kỹ giá trị nghệ thuật tranh dân gian, hôm thầy em tìm hiểu bài” Tranh dân gian Việt Nam”
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Thời
gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10/ HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét tranh dân gian.
- GV cho HS nêu hiểu biết tranh dân gian
- GV cho HS quan sát số tranh yêu cầu em nhận xét về: Nội dung, đề tài, màu sắc
- GV giới thiệu số địa phương có nghề làm tranh số đề tài quen thuộc tranh dân gian
- GV tóm tắt lại đặc điểm tranh daân gian
HOẠT ĐỘNG 1:
- HS nêu hiểu biết tranh dân gian
- HS quan sát số tranh nhận xét về: Nội dung, đề tài, màu sắc - Quan sát GV giới thiệu tranh dân gian
I/ Vài vét tranh dân gian. - Tranh dân gian loại tranh lưu hành rộng rãi nhân dân Tranh thường để trang trí đón xn hay thờ cúng nên gọi tranh Tết hay tranh thờ
- Một số địa phương tiếng với nghề làm tranh như: Hàng Trống, Đơng Hồ, Kim Hồng… - Đề tài tranh dân gian gần gũi với đời sống nhân dân như: Chúc tụng, lịch sử, lao động sản xuất, vui chơi giải trí, châm biếm đả kích
(2)11/
11/
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu về hai dịng tranh Đông Hồ và Hàng Trống
+ Tranh Đông Hồ.
- GV u cầu HS nêu hiểu biết tranh Đơng Hồ
- GV giới thiệu cách làm tranh giấy in tranh
- GV cho HS xem tranh nêu nhận xét hình mảng, màu sắc, bố cục, đề tài
- GV tóm tắt lại đặc điểm dịng tranh Đơng Hồ
+ Tranh Hàng Trống.
- GV yêu cầu HS nêu hiểu biết tranh Hàng Trống
- GV giới thiệu cách làm tranh giấy in tranh
- GV cho HS xem tranh nêu nhận xét hình mảng, màu sắc, bố cục, đề tài - GV tóm tắt lại đặc điểm dịng tranh Hàng Trống
HOẠT ĐỘNG 2:
- HS nêu hiểu biết tranh Đơng Hồ
- HS xem tranh nêu nhận xét hình mảng, màu sắc, bố cục, đề tài
- Quan sát GV giới thiệu đặc điểm tranh Đông Hồ
- HS nêu hiểu biết tranh Hàng Trống
- HS xem tranh :
- Quan sát GV tóm tắt lại đặc điểm dịng tranh Hàng Trống
II/ Hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống.
1 Tranh Đông Hồ.
- Được sản xuất làng Đông Hồ Tỉnh Bắc Ninh Tranh sản xuất hàng loại ván gỗ khắc in giấy Dó quét màu Điệp Tranh có màu có nhiêu khắc Màu sắc lấy từ thiên nhiên Tranh Đông Hồ chủ yếu phục vụ cho tầng lớp nhân dân lao động nên đường nét tranh khỏe, mảng hình to, rõ ràng, màu sắc đơn giản mộc mạc thường in nét viền đen làm cho tranh thêm đậm đà, sống động
2 Tranh Hàng Trống.
- Được sản xuất bày bán phố Hàng Trống – Hà Nội Tranh Hàng Trống cần gỗ khắc in nét viền đen, sau nghệ nhân trực tiếp tơ màu bút lông Màu sắc lấy từ phẩm nhuộm nguyên chất Tranh phục vụ chủ yếu cho tầng lớp trung lưu thị dân nên đường nét tranh mảnh mai, tinh tế, màu sắc tươi sáng, nhẹ nhàng
5/ HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS tìm hiểu về giá trị nghệ thuật tranh
HOẠT ĐỘNG 3: III/ Giá trị nghệ thuật của tranh dân gian.
(3)daân gian.
- GV cho HS tóm tắt lại đặc điểm tranh dân gian
- GV phân tích cách chọn đề tài, diễn tả bố cục, hình vẽ tranh để làm bật giá trị nghệ thuật tranh dân gian
- HS tóm tắt lại đặc điểm tranh dân gian - Quan sát GV phân tích giá trị nghệ thuật tranh dân gian
đến đường nét màu sắc Tranh đẹp hài hịa, hình tượng có tính khái qt cao, đề tài gần gũi với đời sống nhân dân nên nhân dân yêu thích trân trọng
3/ HOẠT ĐỘNG 4
Củng cố kiến thức kĩ năng. - GV cho HS nhắc lại kiến thức học
- Cho HS quan sát hai dòng tranh Đông Hồ Hàng Trống, yêu cầu HS nêu cảm nhận phân biệt đặc điểm hai dòng tranh - GV yêu cầu học sinh nhà học theo câu hỏi SGK
HOẠT ĐỘNG 4:
- HS nhắc lại kiến thức học
- HS nêu cảm nhận phân biệt đặc điểm hai dòng tranh
4/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1/)
+ Bài tập nhà: Học sinh nhà học theo câu hỏi SGK
+ Chuẩn bị mới: Đọc trước “Giới thiệu trnh dân gian Việt Nam. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
….………
……… ………