Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài... Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng biÓu hiÖn lêi lao ®éng..[r]
(1)TUầN16 Ngày soạn : 03/ 12/ 2009 Ngày dạy : 07/ 12/ 2009
Kí duyệt, ngày tháng 12 năm 2009
Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2009
SINH HOạT TậP THể
Chào cờ đầu tuần
……… ……… To¸n
Lun TËp I Mơc tiªu :
Lun tËp vỊ phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè.
Thực phép chia cho số có hai chữ số Giải tốn có lời văn II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn lun tËp Bài 1: Đặt tính tính
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Bài 2: Y/cầu hs
-H.dẫn phân tích,tóm tắt : 25 viên gạch : m2
1050 viên gạch:m2?
-Nh.xét, cho điểm Dặn dò:
- Về học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết häc, biểu dương
- HS theo dâi
-HS nêu y/c + cách tính : Tính từ trái sang phải
-Vài hs làm bảng-lớp
-Lớp nhận xét, thống kết -Đọc đề, ph.tích bi toỏn
-1hs làm bảng- lớp + nh.xét Gi¶i
Số mét vng nhà lát đợc là: 1050 : 25 = 42 (m2 )
Đáp số:42 (m2 )
*HSkhá, giỏi làm thêm BT3, 4 - HS l¾ng nghe
Tập đọc
KÐo co I Mơc tiªu :
- Hiểu ND : Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.(Trả lời CH SGK)
- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi
II ĐỒ DùNG : Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ viết sẵn phần h/dẫn hs L.đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3-5’
1 10-11
A Kiểm tra :bài thơ Ti ngùa” - NhËn xÐt, ghi ®iĨm
B Bµi míi: Giới thiệu
2 Hd luyện đọc tìm hiểu bàiẫn a) Luyện đọc: Gọi hs
-Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -H.dẫn L.đọctừ khó: Hữu Trấp, tráng,
- HS đọc, trả lời - Lớp nhận xét -Lắng nghe
(2)9-10’
10-11’ 1’ 1’
-Gọi HS đọc nối tiếp lượt
-Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp
-Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -GV đọc diễn cảm tồn
b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs
+ Qua em hiĨu c¸ch kÐo co nh nào? + Thi g thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp
+ Cỏch chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc bit?
+ Vì trò chơi kéo co cũngvui? + Ngoài kéo co trò chơi dân gian nµo ? c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi hs
-H.dẫn L.đọc d cảm -Nh.xét, điểm
Củng cố :
- Hỏi +chốt nội dung
- Dặn dò: xem li bi , chuẩn bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương
-3 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp (1’)
-Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn,bài trả lời cỏc cõu hỏi - đội có số ngời đội thắng
-Nối tiếp kĨ, giíi thiƯu -Nh.xét, biểu dng
+ Đó thi trai tráng hai giáp làng
+ Vỡ cú ụng ngời tiếng hò reo…
+ Đấu vật, đá cầu, múa võ, thổi cơm thi…
-3 HS n tiếp đọc -Lớptìm giọng đọc -Đọc d.cảm đoạn:Héi lµng H÷u TrÊp…
xem héi”
-HS thi đọc d cảm -Nh xét , biểu dương -Kéo co cần giữ gìn, phát huy
- HS lang nghe -Th.dừi, thực Đạo đức
Yêu lao động (Tiết 1).
I Mơc tiªu :
- Hiểu đợc ích lợi lao động
- Nêu đợc ích lợi lao động Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân Khơng đồng tình với biểu lời lao động - Yêu quý lao động, Tích cực tham gia lao động
II.Chuẩn bị : Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ T/c đóng vai - ND : làm việc thật vui – TV lớp 2.Giấy, bút vẽ
III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3-4’ 1’ 8-9’
A.KiÓm tra: Vì em cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo ?
-Nhn xột, đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu bi, ghi
2.HĐ1:Ph tích Một ngày pê-chi-a -Đọc câu chuyện- chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
-Y/c cặp hỏi- trả lời
+ HÃy so sánh ngày pê- chi- a với ngời khác truyện
+ Theo em, pờ-chi- a thay đổi nh sau chuyện xảy ra?
+ Nếu em pê-chi- a, em có làm nh bạn không, sao?
-GV kêt luận nh ghi nhí
+ Trong bµi em thÊy mäi ngời làm việc nh
-Vài HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thể -Lớp nhận xét
-HS theo dâi
-HS lắng nghe- đọc lại câu chuyện -Th.luậnNhóm (2 -3’).Đại diện nhóm báo cáo kết , lớp nhận xét + Trong ngời hăng say lao động pê-chi- a lại bỏ phí ngày mà khơng làm
+ pê-chi- a cảm thấy hối hận, nèi tiÕc…
(3)10-11’
12-13
nào ?
3 HĐ2 : Bµy tá ý kiÕn
Bài tập 1: Em bạn nhóm tìm biểu yêu lao động lời lao động ghi vào hai cột
-GV kết luận, khuyên HS yêu lao động
H§3 : §ãng vai ( BT2 – SGK)
-Nh xét cách ứng sử tình nh phù hp cha? vỡ sao?
-Nh.xét, biểu dơng 5.Dặn dò :
Học bài, chuẩn bị trớc tập tiÕt2 - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
-HS lắng nghe, nhắc lại
+ Mi ngi làm việc bận rộn -Th.luận nhóm đơi, làm BT 1( sgk).báo cáo kết quả-lớp nhận xét,bổ sung
+ Yêu lao động :Vợt khó + Lời lao động : ỷ lại,
-Th.luận nhóm 4HS , phân vai- đóng vai
-2 nhãm t×nh hng a.2 nhãm t×nh huèng b
- Mét sè nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt bỉ sung -Th.dõi, thực hin -GV nx, biu dng Kỹ Thuật
Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn I/ Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm mỡnh lm
II/ Đồ dùng dạy- häc:
-Tranh quy trình chơng -Mẫu khâu, thêu học
- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học
III/ Hoạt động dạy- học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định:
2.KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra dơng học tập. 3.Dạy mới:
a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hớng dẫn cách làm:
* Hot ng 1: GV t chức ôn tập học chơng
-GV nhắc lại mũi khâu thờng, đột tha, đột mau, thêu lớt vặn, thêu móc xích
-GV hỏi cho HS nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đờng vạch dấu, khâu thờng, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng, khâu đột tha, đột mau, khâu viền đờng gấp mép vải thêu lớt vặn, thêu móc xích
-GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học
* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
-GV cho HS tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn
-Nªu yªu cầu thực hành hớng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích nh:
+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản nh hình bơng hoa, gà con, thuyền buồm, nm, tờn
+Cắt, khâu thêu túi rút dây
+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu
-Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu s¶n phÈm tù
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS nhắc lại
- HS trả lời , líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn
-HS thùc hành cá nhân -HS nêu
(4)chọn
-Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
* Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập HS
-GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xột, ỏnh giỏ sn phm
-Đánh giá kết qđa kiĨm tra theo hai møc: Hoµn thµnh vµ cha hoµn thµnh
-Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đợc đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)
Dặn dò:-Chuẩn bị cho tiết sau -Nhận xét tiết học , tuyên dơng HS
-HS tự đánh giá sản phẩm.-HS lớp
-L¾ng nghe, thực -Th.dõi, biểu dơng
Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009 Toán
Thơng có chữ sè 0 I.Mơc tiªu:
-Hiểu đợc phép chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số thơng -Thực đợc phép chia cho số có hai chữ số trờng hợp có chữ số thơng
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài, ghi đề
2.Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia a) 9450 : 35 =
-H.dÉn hs thùc hiÖn *Lu ý hs ë lỵt chia thø
b) Trêng hợp thơng có chữ số hàng chục 448 : 24
GV: lần chia mà SBC nhỏ SC Ta viết O vào thơng hạ số chia tiếp lần sau.
3.Luyện tập- Thực hành : Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh. -Y/cÇu hs
-H.dÉn nh.xÐt, bỉ sung -Nh.xét, điểm
*Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 - Cñng cè:
- Hái + chèt néi dung
- Dặn dò xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
-L¾ng nghe
-HS đặt tính, tính( nh học )
9450 35 - lần chia thứ hạ 245 27 chia cho 35đợc 000 viết vào vị trí thứ thơng
- HS thùc hiƯn t¬ng tù
2448 24 - lần chia thứ hạ 4; 048 1024 chia 24 đợc viết
- Th.dõi, nhắc lại -Đọc đề
- hs lµm bảng- lớp -Nh.xét, chữa
-Lắng nghe, thực ChÝnh t¶ (Nghe –viÕt)
KÐo co I/ Mục tiêu:
- Hiểu ND tả, tËp
- Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn, không mắc lỗi viết.Làm BT a/ b
II/ ChuÈn bị : Bảng phụ tập 2b
III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
(5)1’ 19-20’
4-5’ 7-8’
1’
Gọi HS tìm đọc từ ngữ chứa tiếng có hỏi, ngã
- NhËn xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Gii thiệu bài, ghi đề H ớng dẫn HS nghe, viết
- Y/c HS đọc đoạn cần viết tả - Nhắc em ý cách trình bày, tên riêng cần viết hoa
- GV đọc lần lợt bàichính tả - y/c HS đổi chéo soát lỗi - GV chấm số bài+ nhận xét 3.H.dẫn làm tập tả: -Bài tập 2b : Y/cu hs
-Y/cầu vài hs viết lời giảilên bảng -H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
-Dặn dò: xem lại bài, chữa lỗi sai + xem ch.bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
- Vài hs viết bảng- lớp nháp -Lớp th.dõi + Nh.xét
-Lắng nghe
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Tìm từ ngữ dễ viết sai.: Quế Võ, Hữu Trấp , Bắc Ninh, khuyến khích, - Th.dõi cách trình bày
- Nghe, viết+ soát lỗi - Đổi + chấm chữa lỗi - Th.dõi, biểu dơng
- HS đọc thầm y/c bài, suy nghĩ - Vài HS bảng- lớp
-Th.dâi + nhËn xÐt
Ôm lấynhau cố sức làm cho đối ph-ơng ngã : đấu vật Nâng lên cao chút : nhấc
Búp bê hình ngời , bụng tròn, đặt nằm bật dậy : lật đật
- L¾ng nghe, thùc hiƯn Lun tõ câu
Mở rộng vốn từ : Đồ chơi- Trò chơi
I.Mục tiêu :
- Hiu c đồ chơi, trị chơi bổ ích
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc(BT1); tìm đợc vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm(BT2);bớc đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)
II.Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn BT1,2.Tranh ảnh trị chơi: Ơ ăn quan, nhảy lị cị III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3-5’
1’ 10-11’
9-10’
9-10’
A KiÓm tra :
- Gäi mét sè HS nªu -NhËn xÐt, ghi điểm B Bài mới:
1 GTB: Nờu mục đích, y/c tiết học H ớng dẫn HS làm tập
Bài 1: Gọi HS đọc y/c
-Y/c mét s« HS nãi cách chơi trò chơi: ô ăn quan, nhảy lò cò, xếp hình + Trò chơi rèn luyện sức mạnh + Trò chơi rèn luyện khéo léo + Trò chơi rèn luyện trí tuệ
Bi 2: Gọiđọc y/c bài, h.dẫn th.luận cặp -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xÐt, chèt l¹i
Bài 3: Gọi HS đọc y/c tập
-GV nhắc HS nêu tình đầy đủ VD: a) Nếu bạn em chơi với số bạn h, học hẳn
-Vài HS nêucâu hỏi(có giữ phép lịch sự) -Lớp nhËn xÐt, bỉ sung
-L¾ng nghe
-HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm -Một số HS nói, lơp theo dõi, bổ sung -Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu k qủa + Kéo co, vật
+ Nhảy dây, lị cị, đá cầu + Ơ ăn quan, cờ vua, xếp hình
-HS đọc thành ngữ , tục ngữ + th.luận cặp
- Vµi hs làm bảng lớp vở+ nh.xét,bổ sung
.Lm mt việc nguy hiểm: Chơi với lửa .Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây
.Liều lĩnh gặp tai hoạ : Chơi dao đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: bạn
(6)2’ 1’
b) Nếu bạn em thích trèo lên chổ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ gan
Cđng cè : Hái + chốt nội dung bài - Dặn dò nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ , chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
hợp
-Em s núi vi bn: chọn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọn bạn tốt mà chơi” -Em nói “ cậu xuống đừng có chơi với lửa”
-Th.dâi, tr¶ lời
-Lắng nghe, thực Thể dục
Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dang ngang trò chơi: lò cò tiếp sức
I.Mục tiêu:
- Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Trò chơi Lò cò tiếp sức
II-Địa điểm- ph ơng tiện:
- Sõn trng-1 còi, vạch sẵn vạch để tập
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy ĐL Hoạt động trò 1- Phần mở đầu:
- TËp trung kiĨm tra sÜ sè b¸o c¸o
- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập - Khởi động xoay cỏc khp
2- Phần bản:
a- Bài tập rèn luyện t
- GV Cho HS ôn Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
GV điều khiển lớp theo đội hình 2-3 hàng dọc Các tổ tự luyện tập - GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS
- Tổ chức biểu diễn TD tổ b- Trò chơi: Lò cò tiếp søc”
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi
- Gọi HS làm thử sau cho HS chơi tiếp GV cho HS chơi trò chơi
- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời thắng cc
3- PhÇn kÕt thóc:
- Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng
- GV hệ thống đánh giá nhậnxét
6-10
18-22
5-6
- Líp trëng tËp trung hàng - HS chạy chậm hàng dọc
quanh s©n
- Làm động tác xoay khớp - HS chơi trò chơi: Chẵn lẻ - Đứng chỗ hát tập thể
- HS nghe theo hiƯu lƯnh cđa GV - C¶ líp thùc hiƯn dới điều
khiển cán lớp - Các tổ thực
- Cả lớp tập luyện díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng
- Cả lớp thực - GV theo dõi, uốn nắn
- HS nghe GV híng dÉn, phỉ biÕn c¸ch ch¬i
- Thùc hiƯn ch¬i
- HS làm động tác thả lỏng - Chú ý nghe GV dặn dò Thứ t, ngày tháng 12 năm 2009
KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia.
I/ Mơc tiªu:
- Hiểu ND câu chuyện nói đồ chơi bạn
- chọn đợc c/chuyện nói đồ chơicủa bạn Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý
II/ ChuÈn bÞ : Bảng phụ ghi cách xây dựng cốt truyện
(7)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3-5’
1’ 3-4’
2-3’
24-25’
1’
A.Kiểm tra : Nêu y/cầu,gọi hs -Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1.Gii thiu bài, ghi đề H ớng dẫn HS phân tích đề
- Ghi đề, hd HS nắm vững y/c đề, gạch chân: Kể … đến đồ chơi em bạn xung quanh
HD: Nh©n vật câu chuyện em bạn bè
3 Gỵi ý kĨ chun
- y/c em HS tiếp nối đọc gợi ý
- Hd HS kể theo cách gợi ý
- y/c vài HS nói hớng xây dùng cèt trun cđa m×nh
- GV nh.xét em chbị dàn ý cho kể
4 Thực hành kể, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện:
-Y/cầu hs + th dõi giúp đỡ -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, biểu dơng, điểm
-H.dẫn liên hệ + giáo dục hs yêu quý đồ chơi - Dặn dò: - kể lại c/chuyện+ ch.bị sau
- NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng
-Vài hs kể lại chuyện đợc đọc đợc nghe có nhân vật đồ chơi(con vật gần gũi với trẻ em) -lớp lắng nghe
-Một HS đọc đề -Nắm vững y/c đề
-nếu em – câu chuyện tham gia đ-ợc“…” bạn “….” đợc chứng kiến -Vài HS tiếp nối đọc gợi ý
- Khi kĨ dïng tõ xng h« : T«i - HS tiÕp nèi nãi híng x©y dùng
-KĨ chun theo cỈp(3’) -KĨ chun thi tríc líp
- Lớp nh xét nhanh, bình chọn bạn có câu chuyện hay
-Liên hệ , trả lời
-Lắng nghe, thùc hiƯn
To¸n
Chia cho sè cã chữ số
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc cách chia số có chữ số cho số có chữ số
- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè(chia hÕt, chia cã d) - Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
(8)3-5’ 1’ 6-7’
4-5’
7-8’ 5-6’
1’ 1’
A.KiĨm tra : Bµi tËp 1 - NhËn xÐt, ghi điểm B Bài mới:
1.Gii thiu bi , ghi đề
2 Hớng dẫn thực phép chia a) Trờng hợp chia hết1994 : 162 = ? - Y/cầu hs đặt tính tính
- Gióp HS tËp íc lỵng: 194:162=1 324:162=2 -H.dÉn hs thư l¹i sau chia 162x12=1994
b) Trêng hỵp chia cã d 8469:241=?
-H.dÉn hs thực tơng tự 3 H ớng dẫn thực hành Bài 1a,: Đặt tính tính - Y/cầu hs + Nh.xét, điểm
Bài 2: Tính gía trị biểu thức - Y/cầu hs + Nh.xét, điểm
- Củng cố qui tắc tính giá trị biểuthức (không có dấu ngoăc)
*Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT3 Cñng cè:
- Hái + chèt néi dung
- Dặndò xem lại bài, ch bị sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
-2 hs làm bảng- dới lớp hs làm nháp -Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ -HS theo dâi
-HS đặt tính tính 1994 162
0324 12 000
- Cách ớc lợng thựơng chia cho sè cã ch÷ sè
8469 241 1239 35 034
VËy 8469 : 241 = 35(d34) -2 hs làm bảng- lớp
*HS khá, giỏi làm thêm cột b BT1 -Lớp chữa bài, thống kết -1 hs làm bảng- lớp
b) 8700:25:4= 348:4= 87
*HS khá, giỏi làm thêm cét a BT2 a) 1995 x253+8910:495=
504735 + 18 = 504753 -L¾ng nghe, thùc hiƯn
Tp c
Trong quán ăn Ba cá bống I Mơc tiªu :
- Hiểu ND: Chú bé ngời gỗ(Bu- ra- ti- nô) thông minh biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại
- Đọc rành mạch, trơi chảy Biếtđọc tên riêng nớc ngồi(Bu-ra-ti-nơ,Tc-ti-la,A-li-xa, A- đi- li-ơ);bớc đầu đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nh.vật
- Cần phải bình tĩnh, thơng minh dùng mu để đấu lại kẻ ác hại
II Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện sgk; bảng phôviết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3-5’
1’ 10-11’
A.KiĨm tra: bµi: KÐo co - NhËn xÐt, ghi ®iĨm B Bµi míi:
1 Giới thiệu , ghi đề
2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: Gọi hs
-2 HS đọc , trả lờicâu hỏi - Lớp nhận xét
-HS l¾ng nghe
(9)9-10’
10-11’ 1’ 1’
-Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -H.dẫn L.đọctừ khó: Hữu Trấp, tráng, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt
-Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp
-Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -GV đọc diễn cảm tồn
b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs
+ Bu – – ti nô cần moi bí mật lÃo Ba- –ba
+ Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra- ba nói điều mt
+ bé gỗ gặp thoát thân nh nào? + tìm hình ảnh, chi tiết trun em cho lµ ngé ngÜnh vµ lÝ thó nhÊt
c) H ớng dẫn đọc diễn cảm Gọi hs -H.dẫn L.đọc d cảm
-Nh.xét, điểm
Củng cố : Hỏi + chốt nội dung -Dặn dò: xem li bi , chuẩn bị sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương
-3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cá nhân
-3 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương
-Th.dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn,bài trả lời câu hỏi
- Cần biết kho báu đâu
- Chú chui vào bình đất hét lên: kho báu đâu nói ngay…bí mật
- A-li-xa mèo A- – li- ô biết bé gỗ bình đất, … ngịai
- Hình ảnh cáo A- li Xa bủn xỉn, đếm đếm lại nữa/…
-3 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc
- HS đọc phân vai +HS L.đ ọc d.cảmđoạn : “Cáo l phộpmi tờn
-Chú bé ngời gỗ hại
-Th.dừi, biu dng Khoa học
Không khí có tính chất gì? I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc số tính chất khơng khí
- Quan sát làm thí nghiệm để phát hiệnra số tính chất khơng khí: suốt, khơng màu,khơng mùi, khơng có hình dạng định , khơng khí bị nén lại giản Nêu đợcví dụ ứng dụng số tính chất kh khí đời sống:bơm xe ,
- Gĩ gìn bảo không khí, môi trờng xung quanh
II Chuẩn bị : Theo nhóm: 8- 10 bóng bay Chỉ để buộc bóng, bơm xe đạp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CA HS AKiểm tra :Không khí có nơi
nào cho ví dụ.? -Nhận xét, ghi ®iĨm B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài, ghi
2.HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí
+ Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao?
+ Dùng mũi ngửi, lởi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì,vị gì?
+ Đôi ta ngửi thấymột hơng thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi
-Kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta VÝ dơ: Quạt- không khí tạt vào ngời - Lắng nghe
- HĐ cá nhân
- Mắt ta không nhìn thấy không khí không khí màu, mùi suốt
- Không khí màu, không mùi, không vị
(10)không khí kh«ng? cho vÝ dơ
-HdÉn HS rót kÕt luận không khí 3.HĐ2: Thi thổi bóng , phát hình dạng không khí
- GV phỉ biÕn lt ch¬i
Y/c đại diện nhóm mơ tả hình dạng bóng vừa c thi
+ Cái chứa bóng làm cho chúng có hình dạng nh ?
+ Qua rút khơng khí có hình dạng định khơng?
+ Nêu ví dụ : Khơng khí có hình dạng định.?
* Kêt luận: Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng trống bên vt cha nú
4.HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giản không khí
+ Mơ tả tợng sảy hình 2a, 2b, 2c sử dụng từ nén lại, giản để nói vể tính chất khơng khí qua thí nghiệm
+ Tác động kéo bơm nh để chứng tỏ: Khơng khí nén lại giản ra.?
+ Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống - Dặn HS ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống hàng ngày, chuẩn bị sau
- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
khÝ VÝ dơ: Mïi nớc hoa, mùi giác thải
+ Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị
- HĐ nhóm
- Các nhóm có số bóng nhau, thổi vào thời điểm Nhóm thổi xong trớc thắng
- To, nhỏ khác - Không khí
- Khụng khớ khơng có hình dạng định
- Bơm xe đạp , bơm bóng thổi… - HS nhắc lại
-HĐ nhóm
- Quan sát trang 65( sgk) - HS thực làm thí nghiệm
+ Hình 2bL Dùng tay ấn thân bơm tiêm vào sâu vỏ
+ H2c: Thả tay Ban đầu
- Không khí bị nén lại(2b) giản ra(2c)
- GV cho HS lµm thư , võa lµm vừa nói + Làm bơm kim tiêm, bơm xe
Kết luận: Không khí bị nén lại giản
-Lắng nghe, thực Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009
Toán
Luyện tập I Mơc tiªu:
- Lun tËp vỊ chia cho sè cã ch÷ sè - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè
- Cã tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
(11)A KiÓm tra: Gọi HS chữa lại tập 1 - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1.Gii thiu bi, ghi đề 2.H ớng dẫn luyện tập Bài 1a,: Đặt tính tính - Y/cầu hs + Nh.xét, điểm
- Củng cố đặt tính , tính từ trái sangphải Bài 2: -Y/cầu hs
-H.dÉn c¸c bớc giải - Tìm số gói kẹo
- Tìm số hộp hộp có 160 gói kẹo
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 Dặn dò
-Hỏi + chốt lại cách chia số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè
- xem lại bài, ch bị sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
-2hs làm bảng-lớp th.dâi - Líp nhËn xÐt
- L¾ng nghe
-3 hs làm bảng- lớp
*HS khỏ, gii làm thêm cột b BT1 -Lớp chữa bài, thống kt qu -c , phõn tớch
Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp -Mỗi hộp 160 gói: .? Hộp - 1hs b¶ng- líp vë + nh.xÐt Gi¶i
Số kẹo hộp là: 120x24=2880(gói)
Nếu hộp có 160 gói kẹo cần số hộp là: 2880:160=18 (hộp)
Đáp số : 18 Hộp kẹo -Lắng nghe, thực
Tập làm văn
Luyn tập giới thiệu địa phơng
I Mơc tiªu:
- Hiểu đợc số trò chơi lễ hội quê hơng
- Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại đợc trò chơi giới thiệu bài; Biết giới thiệu số trò chơi lễ hội quê hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động bật
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội sgk số trò chơi khác III Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3-5’
1’ 10-11’ 19-20’
2’
1 KiÓm tra : Nêu y/cầu, gọi hs - Nhận xét, điểm
2 Dạy học mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b H ớng dẫn hs làm tập : Bài 1: Y/cầu hs
- Yêu cầu hs thuật lại trị chơi kéo co địa phơng
- Nhận xét, biểu dơng Bài 2:Y/cầu hs
- Tranh minh hoạ trò chơi, lễ hội, - Yêu cầu đọc gợi ý sgk
- Tổ chức cho hs giới thiệu trò chơi, lễ hội, địa phơng theo cặp
- Lu ý: Më giới thiệu cần nói rõ quê em đâu, có trò chơi lễ hội bật lí thú em muốn giới thiệu với bạn - Nhận xét
-Vài Hs: Đọc dàn ý tập tiÕttríc -Th.dâi, nh.xÐt, biĨu d¬ng
- Hs nêu u cầu - Hs đọc đoạn văn
- Hs dựa vào để thuật lại trị chơi kéo co địa phơng
- Hs nªu yªu cÇu
- Hs quan sát tranh, nói tên trò chơi, lễ hội đợc vẽ tranh
- Hs nối tiếp giới thiệu tên trò chơi, lễ hội bật địa phơng
(12)1’
3 Cñng cè :
Hái + chốt nội dung bài
-H.dẫn liên hệ + gi¸o dơc hs Giữ gìn, phát huy trị chơi dõn gian
-Dặndò: học bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
-Th.dõi, trả lời -Liên hệ+ trả lời
-Lắng nghe, thực
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc số kiện tiêu biểu lần chiến thắng quân xâm lợc Mông – Nguyên - Nêu đợc số kiện tiêu biểu lần chiến thắng quân xâm lợc Mông – Nguyên, thể hin :
+Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần
+ Tài thao lợc tớng sĩ mà tiêu biểu Trần Hng Đạo - Tự hào tryuền thống chống giặc ngọại sâm dân tộc
II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sgk
- Su tầm mẫu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra : Nêu kêt công đắp
đê nhà Trần? -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.HĐ1: Tìm hiểu ý trí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần
+ Tìm việc cho thấy vua nhà Trần giất tâm đánh giặc
- GV: kÕt luËn, chuyÓn ý :
3.HĐ2 : Kế sách đánh giặc vua nhà Trần kết cuả kháng chiến +Nhà Trần đối phó với giặc nh chúng mạnh chúng yếu ?
+ Việc lần vua nhà Trần rút khỏi Thăng Long có ý nghĩa nh ?
+ Với cách đánh thơng minh vua tơi nhà Trần đạt đợc kết nh nào? ý nghĩa kháng chiến ?
+ Theo em , nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẽ vang này?
4.H§3: KC tÊm g ơng yêu n ớc Trần Quôc Tỏan
- GV tổ chức cho HS kể câu chuyện tìm hiểu đợc gơng yêu nớc Trần Quôc Toản
-GV tổng kết đôi nét vị tớng trẻ Trần Quốc Toản
Cñng cè : Hái + chốt nội dung bài -Dặndò: học bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
- HS tr¶ lêi - NhËn xÐt
- HS theo dõi - HĐ lớp
+ HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Trần Thủ Độ đầu thần.lo - Điện Diên Hồng Đánh - Trần Hng Đạo
- Các chiến sĩ tự thích vào taymình chữ sát thát( giết giặc)
- Hot ng nhúm4HS
- Đại diện nhóm (cặp) báo cáo kết qủa
+ Mnh: vua nhà Trần chủ động rút lui
+ … Yếu : vua nhà Trần chủ động công liệt buộc chúng … n -ớc ta
+ Tác dụng lớn , làm cho giặc vào Thăng Long khơng thấy bóng ngời…bảo tịan lực lợng + Sau lần thất bại … không giám xâm lợc nớc ta lần , độc lập dân tộc đợc giữ vững
-+ Vì dân ta địan kết, tâm cầm vũ khí ma trí đánh giặc
- Họat động lớp -Một số HS kể trớc lớp - Cả lơp theo dõi, bổ sung -Th.dõi, trả lời
(13)Thể dục
đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dang ngang trò chơi: nhảy lớt sóng
I.Mục tiêu:
- Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Trò chơi Lò cò tiếp sức
II-Địa ®iĨm- ph ¬ng tiƯn:
- Sân trờng-1 cịi, vạch sẵn vạch để tập III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy ĐL Hoạt động trị 1- Phần mở đầu:
- TËp trung kiĨm tra sÜ sè b¸o c¸o
- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập - Khởi động xoay khớp
2- Phần bản:
a- Bài tập rèn luyện t
- GV Cho HS ôn Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
GV điều khiển lớp theo đội hình 2-3 hàng dọc Các tổ tự luyện tập - GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS
- Tổ chức biểu diễn TD tổ b- Trò chơi: Nhảy lớt sóng
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi - Gọi HS làm thử sau cho HS chơi tiếp GV cho HS chơi trị chơi
- Quan s¸t nhận xét- biểu dơng ngời thắng
3- Phần kÕt thóc:
- Cho HS chạy thờng quanh sân 1-2 vòng xong tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng
- GV hệ thống đánh giá nhậnxét
6-10
18-22
5-6
- Líp trëng tËp trung hµng - HS chạy chậm hàng dọc
quanh sân
- Làm động tác xoay khớp - HS chơi trò chơi: Chẵn lẻ - Đứng chỗ hát tập thể - HS nghe theo hiệu lệnh
GV
- Cả lớp thực dới điều khiĨn cđa c¸n bé líp
- C¸c tỉ thùc
- Cả lớp tập luyện dới điều khiĨn cđa líp trëng
- C¶ líp thùc hiƯn - GV theo dâi, n n¾n
- HS nghe GV hớng dẫn, phổ biến cách chơi
- Thùc hiƯn ch¬i
- HS làm động tác thả lỏng - Chú ý nghe GV dặn dò Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009
Luyện từ câu
Câu kể I/ Mục tiêu :
- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể
- Nhn bit đợc câu kể đoạn văn( BT1, Mục III); biết đặt vài câu kể để kể , tả, trình bày ý kiến (BT2)
II/ Chuẩn bị : Bảng phụ để ghi đáp án tập 2,3.Bảngnhóm để HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT NG CA HS A.Kiểm tra : Nêu y/cầu+ gọi hs làm
trên bảng
- Nhận xét, ghi ®iĨm B Bµi míi:
1 Giới thiệu , ghi đề
-Vài HS làm lại tập 2,3( tiết TLV - đồ chơi- trò chơi)
(14)2 Tìm hiểu câu kể a) Nhận xÐt
Bài1: Gọi HS đọc y/c
Câu in đậm đoạn văn sau đợc dùng làm ?Cuối câu có dấu gì? Bài :Những câu lại đoạn văn đợc dùng làm ?cuối câu có dấu gì? -GV chốt li: ú lm cõu k
+ Câu kể câu nh
Bi 3: cõu sau củng câu kể Theo em chúng đợc dùng lm gỡ?
- Câu thứ câu kể nhng kÕt thóc… b) Ghi nhí: Híng dÉn HS rót ghi nhí vỊ c©u kĨ
3 H íng dÉn luyÖn tËp:
Bài1: Trong câu văn sau, câu câu kể, cho biết câu dùng để làm gì?
Bài 2: Mỗi em viết đến câu kể theo đề nêu
Cñng cè : Hỏi + chốt nội dung - Dặndò xem lại bài, ch bị sau - Nhận xét tiÕt häc, biĨu d¬ng
-1 HS đọc y/c bài, lớp đọc thầm suy nghĩ , trả lời
+ câu hỏi điều cha biÕt Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái
+ … dùng để giới thiệu(a), miêu tả(b) kể vic(c).cui cõu cú du hi(?)
-HS nhắc lại
+ Ba –ra- ba uống rợu say.( kể Ba –ra- ba) Vừa hơ dâu, lão vừa nói: kể Ba –ra- ba Bắt đợc này.( nêu suy nghĩ Ba –ra- ba)
-HS đọc nội dung ghi nhớ , nhẩm + HTL Nêu y/c bài, làm
+ ChiỊu chiỊu,…( kĨ sù viƯc)
+ cánh diều mềm ( tả cánh diều) + chúng tôi( kể việc nói lêm tình cảm) + tiếng sáo diềuvi vu chầm
bng( t ting sáo diều) + sáo đơn sáo kép ( nêu ý kiến nhận định)
-HS tiÕp nèi tr×nh bày -Lớp nhận xét bổ sung -Th.dõi, trả lời
- Lắng nghe, thực Toán
Chia cho số cã ch÷ sè (tiÕp theo)
I Mơc tiêu:
-Hiểu cách thực phép chia sè cã ch÷ sè cho sè cã 3ch÷ sè
-Biêt thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số(chia hết, chia có d) II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.KiĨm tra: Bµi tËp BT1
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm B Bµi míi:
1.Giới thiệu bài, ghi đè 2.H.dẫn thực phép chia a) Trờng hợp chia hết
41535 :195 = ?
GV giúp HS ớc lợng thơng cần 415;195=?( 400:200 đợc 2)
583:195= ?(600:200 đợc 3) b) Tr ờng hợp chia có d 80120 : 245 = ?
3 Thực hành :
Bài 1: Đặt tính tính : - Y/cầu hs + Nh.xét, điểm Bài 2b: Tìm x
-Hỏi tên gọi X, cách tìm X - Y/cầu hs + Nh.xét, điểm
-Vai hs làm bảng- lớp nháp - Lớp nhận xét
- HS theo dâi
- HS đặt tính tính tơng tự tiết trớc 41535 195
0253 213 0585
000
-HS thùc hiƯn t¬ng tù 80120 245
0662 327 1720
007
-2hs làm bảng- lớp -Nh.xét, bổ sung + chữa
-c , nêu tên gọi X, cách tìm X -1 hs làm bng- lp v
(15)* Y/cầuHS khá, giỏi làm thêm BT3 Dặndò:
- xem lại bài, ch bị sau -Nhận xét tiết học, biểu d¬ng
a) X x 405 = 86265
X = 86265: 405 ; X = 213 -Nh.xÐt, bæ sung + chữa - lắng nghe
Tập làm văn
Luỵện tập miêu tả đồ vật
I/ Mơc tiªu:
-Luyện tập văn miêu tả đồ vật
-Dựa vào dàn ý lập ( TLV, tuần 15) , viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với ba phần: Mở bài, Thân , kết
II/ Chuẩn bị : Dàn ý văn miêu tả đồ chơi HS
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT NG CA HS A.Kiểm tra: Nêu y/cầu ,gọi hs
-Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đề
2 Híng dÉn HS chuẩn bị viết a) H.dẫn nắm vững y/c cđa bµi
- Y/c HS đọc đề , HS khác tiếp nối đọc gợi ý.(sgk)
- Yc HS đọc thầm lại dàn ý
- Y/c 1-2 HS , giỏi đọc lại dàn ý
b) H.dÉn hs x©y dùng kết cấu phần
- Chọn cách mở
+ Y/c HS trình bày làm mẫu cách mở bài( kiểu trực tiếp )
+ y/c HS trình bày mẫu MB kiĨu gi¸n tiÕp
-Viết đoạn thân -Chọn cách kết
3 H.dÉn hs viÕt bµi :
- GV th dâi, h dÉn, bỉ sung HS u -Thu bµi vỊ nhµ chÊm
-Dặndò: học bài, chuẩn bị sau. -NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
-Vài hs đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em- Lớp nhận xét
-Th.dõi, lắng nghe -Một HS đọc đề
-4 HS tiếp nối đọc gợi ý (sgk) Cả lớp đọc thầm
- HS đọclại dàn ý chuẩn bị -2 HS đọc, lớp theo dõi -Mở trực tiếp gián tiếp + Học sinh đọc thầm lại M: a-b(sgk) -VD: Những đồ chơi làm mềm mại,ấm áp thứ đồ chơi mà gái thờng thích.Em có gấu bơng, ngời bạn thân thiết em suốt năm
-HS đọc thầm mẫu.-HS giỏi nói thân
-1 HS trình bày mẫu kết không mở rộng VD: Ôm gấu nh cục lớn vào lòng ,em thấy rễ chịu
-1 HS trình bày cách kêt có mở rộng.VD: em mơ ớc… đồ chơi -HS viết vào
- Theo dâi , thùc hiƯn -Th.dâi, biĨu d¬ng Địa Lí
Th ụ H Ni
I Mơc tiªu:
-Hiểu đợc số đặc điểm chủ yếu TP Hà Nội
-Nêu đợc1số đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội (Thành phố lớn trung tâm ĐBBB , trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học)
- Chỉ đợc thủ đô Hà Nội đồ Việt Nam (lc )
*HS khá, giỏi: Dựa vào hình 3,4 so sánh điểm khác phố cổ vµ míi
II/ Chuẩn bị : Bản đồ hành chính, giao thơng Việt Nam.Bản đồ( lợc đồ) Hà Nội - Tranh ảnh Hà Nội
(16)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: Trình bày số đặc tính
tiêu biểu hạot đông sản xuất ng-ời dân đồng Bắc Bộ
- NhËn xÐt ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu :
2.HĐ1: Hà Nội thành phố Trung tâm đông bắc
- y/c HS quan sát lợc đồ, đồ hành , giao thơng VN tìm vị trí thủ Hà Nội cho biết Hà Nội giáp với tỉnh ?
+ Cho biÕt tõ Hµ Néi cã thĨ tới tỉnh khác loại phơng tiện giao thông
+ T tnh em n H Nội loại ph-ơng tiện giao thông nào?
GV: Hà Nội TP lớn miền Bắc 3.HĐ2: Thành Phố cổ ngày phát triển
+ Thủ Hà Nội cịn có tên gọi khác, tới Hà Nội đợc tuổi?
+ Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa đờng ph)
+ Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội?
- Gọi vị trí khu phố cổ, khu phố HĐ3: Hà Nội Trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn nớc
+ Tìm hình ảnh(dẫn chứng) Hà Nội Trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn nớc + Kể tên số trờng ĐH , viện bảo tàng Hà Nội?
+ Hảy kể tên danh làm thắng cảnh Hà Nội mà em biÕt
C Củng cố :y/c HS vị trí +nêu đặc đỉêm tiêu biểu TP Hà Nội
Dặn dò: học bài, chuẩn bị sau. - Nhận xét tiết học, biu dng
-Vài HS trả lêi
- Líp nhËn xÐt bỉ sung
-HS lắng nghe -Hoạt động lớp
-HS chØ vị trí : Giáp Hng yên, Bắc Ninh, Bắc Giang, Thái Nguyên, Hà Tây
-ng st, ng ụ tụ, đờng hàng khơng -Ơ tơ, xe máy, tầu…
-Hoạt ng nhúm
-HS dựa vào sgk, tranh ảnh, hiểu biết thảo luận theo gợi ý
-Thng Long, Hà Nội, Đại La, Đông Đô, đến đợc 999 tui
- Phố cổ gồm phố phờng làm nghề thủ công, gần hồ Hoàn Kiếm
-Vn l nơi buôn bán tấp nập, ngày đ-ợc mở rộng, đại
-HS nªu
-HS khác bổ sung, kết hợp xem tranh ảnh Hoạt động nhóm
-Dựa vào tranh ảnh, sgk, vốn hiểu biết -Chính trị: nơi àm việc cuả quan lãnh đạo cấp cao đất nớc
-Vh, KH, : Viện nghiên cứu, trơng đại học, viện bảo tàng …
-HS nêu
-Viện bảo tàng HCM, bảo tàng lịch sử , bảo tàng dân tộc học
ch vị trí di tích … lợc đồ
-Th.dõi, thc hin Khoa học
Không khí gồm thành phần nào ?
I/ Mục tiêu:
-Hiểu đợc số thành phần khơng khí
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí : khí xy , khí ni- tơ, khí các- bơ- nic
- Nêu đợc thành phần khơng khí gồm khí ni -tơ khí ơ-xi.Ngồi ,cịn có khí các-bơ-nic, nớc, bụi, vi khuẩn,
II
Chuẩn bị : Hình trang:66-67( SGK) Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : + Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng để làm kê lọ( nh hình vẽ)
(17)III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: +Nêu tính chất không
khÝ
- GV nhËn xÐt, ghi điểm B.Bài mới:
1.GTB:Nêu mục tiêu tiết học
2.HĐ1: Xác định thành phần khơng khí
GV chia nhãm, giao viƯc.+híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm
+ Có khơng khí gồm thành phần khí Ơ xy trì cháy khí Ni tơ khơng trì s chỏy khụng?
+ Tại nến tắt, nớc lại dâng vào cốc?
-Hd HS suy luận phần khơng khí mât ơ-xy trỡ s chỏy
+ Phần không khí lạicó trì cháy không? em biết?
+ GV híng dÉn HS kÕt ln
3.H§2: Tìm hiểu số thành khác không khí
- Cho HS quan sát nớc vôi tiết học Cuối tiết học quan sát lại xem nớc vôi có không?
-Gọi số HS trả lời câu hỏi: Không khí gồm thành phần nào?
4.Củng cố dặn dò:
- Y/c HS nhắc lại thành phần không khí
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học, biểu dong
- Vài HS trả lời - NhËn xÐt, bæ sung -HS theo dâi
-Hoạt động nhóm 4hs(5’)
+ HS đọc mục thực hành trang 66 sgk đêt biết cách làm
+ HS làm thí nghiệm nh gợi ý sgk + Đại diện báo cáo kết quả, thảo luận, lớp nhận xét, thèng nhÊt kÕt qđa
- Điều chứng tỏ cháy làm đI phần khơng khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần khơng khí bị
- HS tù ph¸t
- Không, nến tăt, phần lại Ni tơ - Mục bạn cần biết (Trang 66sgk)
- Các nhóm làm thí nghiệm tiếp
-HS quan sát, giải thích dựa vào tiết trớc - Nếu trời nắng che tối để lỗ nhỏ phòng học cho tia nắng lọt vào
phòng, HS thấy hạt bụi lơ lững không khí
-HS trả lời: Ô xy, Ni tơ, bụi, nớc, vi khuẩn
(18)Tuần 16 Ngày soạn : 03- 12 - 2009 Ngày dạy : 07 - 12 - 2009
Kí duyệt, ngày tháng 12 năm 2009
Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2009
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Cđng cè cho HS kiÕn thøc vỊ nh©n , chia víi (cho) sè cã hai ch÷ sè; mét sè chia cho mét tÝch
- áp dụng làm tập
II Các hoạt động dạy học.
1 G T B 2 Bµi míi.
HS lmµ tập luyện toán trang 66 Bài 1: TÝnh
a 53214 : 98 : b 357 x 46 : 3240 : ( x ) 4984 : ( x )
- HS làm – chữa - HS khác nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu
- HS làm – chữa - GV nhận xét , chốt kiến thức Bài 3: HS đọc yờu cu.
- Gọi HS làm giải thích cách làm - HS khác nhận xét Gv nhËn xÐt chèt
Gi¶i
Sè lín nhÊt cã chữ số 999 Ta có : 999 : 67 = 14 ( d 61 )
(19)61 - 37 = 24 Vậy số cần tìm
999 - 24 = 975 Đáp số : 975 3 Củng cố , dặn dò
Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009
Toán
Thơng có chữ số 0 I Mơc tiªu: Gióp HS
- Củng cố cách chia cho số có hai chữ số THcó chữ số thơng - làm BT VBT
II Các hoạt động dạy học.
1 GTB. 2 Bàu mới.
Bài 1: Đặt tính tính
- HS nêu y/c BT làm
- Gọi HS chữa bài(y/c HS nêu cách chia)- HS khác nhận xét Bài 2: - HS đọc đề BT tự làm bài
- Gäi 1HS ch÷a
- HS khác nhận xét,GV nx chốt lại
Bài giải
Vũi ú cn chy s phút 2520l nớc vào bể là: 2520 : 24 = 105 (phút)
Đáp số: 105 phút Bài 3: Gọi HS đọc làm bài.
- Gäi HS lên bảng làm - HS nêu cách làm giải thích - HS nhận xét, chữa
3 Cñng cè
NhËn xÐt tiÕt häc
Luyện từ câu
Mrvt: chI - trị chơi I Mục tiêu.
- HS tìm hiểu thêm số trò chơi dân gian số trò chơi em đợc chơi - Biết cách chơi từ chơi trị chơi hàng ngày
II hoạt động dạy học.
1 G T B 2 Bµi míi.
HS më vë lun tiÕng viƯt lµm bµi tËp trang 66 Bµi 1: Ghi tên trò chơi nhằm rèn luyện sức m¹nh.
Ném bóng, đá bóng , kéo co , vật …
Bài : Ghi tên trò chơinhằm rèn luyện khéo léo , tinh mắt: Nhảy dây , chơi chuyền , lò cò , đá cầu
Bài 3: Ghi tên trò chơi nhằm rèn luyện trí tuệ
Xếp hình , đoán chữ , ô ăn quan , cờ tớng , cờ vua Bài 4: Đặt câu với thành ngữ sau :
(20)b ë chän n¬i, chơi chọn bạn 3 Củng cố , dặn dò
Nhận xét tiết học
Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009 Toán
Luyện tập I Mục tiêu.
- Củng cố cho HS kiến thức chia cho số có chữ số ; nắm đợc cách chia số cho tích
- ¸p dơng lµm bµi tËp
II Các hoạt động dạy học.
1 G T B 2 Bµi míi.
Bài 1: HS tự làm , chữa bài - GV nhËn xÐt, chèt
8568 : 357 9620 : 209 7250 :180 Bài 2: HS nêu yeu cầu
- HS làm , chữa - Yêu cầu HS nêu cách làm
a 5040 : ( 24 x ) = 5040 : : 24 = 35
b 5040 : ( 24 x ) = 5040 : : 24 = 841 : 24
= 35 Phần lại làm tơng tự Bài : HS đọc yeu cu
- HS tự làm , chữa
- Gv nhËn xÐt , chèt Gi¶i
Số bị chia sai 31 x 135 + 50 = 4235
Vì bạn Lan đặt lệch hàng nên số bị chia sai Ta đổi vị trí hàngchục , hàng nghìn Ta có phép tính : 3245 : 135 = 24 ( d )
Vậy thơng 24 d 3 Củng cố , dặn dị
NhËn xÐt tiÕt häc
TËp lµm văn
Luyn gii thiu a phng
I.Mục tiªu: Gióp HS
- Hiểu đợc số trị chơi lễ hội quê hơng
- Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại đợc trò chơi giới thiệu bài; Biết giới thiệu số trò chơi lễ hội quê hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động bật
II Các hoạt động dạy học.
1 G T B. 2 Bµi míi.
(21)- HS nối tiếp đọc làm - HS khác nx,bổ sung
- GV nx,chèt l¹i
*Bài 2: - HS nêu y/c BT - HS lµm vµo vë
- HS nối tiếp đọc làm - HS khác nx,bổ sung
- GV nx,chèt l¹i 3 Cđng cè – dặn dò
Nhận xét tiết học
Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009 Sinh hoạt tập thể
Hát,đọc thơ,vẽ tranh chủ đề: ” anh đội cụ hồ” I.Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 16,phổ biến cơng việc tuần 17
- Hiểu ý nghĩa ngày thành lập QĐNDVN 22-12;noi gơng phấn đấu học tập đời sống ngày
II Các hoạt động dạy – học:
C¸c tỉ trëng b¸o c¸o - GV nhËn xÐt vỊ c¸c mỈt : + Häc tËp :
+ Lao động:
+ Các hoạt động tập thể nh : Thể dục , ca múa hát… + Vệ sinh lớp học, sân trờng:
- Phỉ biÕn nhiƯm vơ tn 16
2 Hát,đọc thơ,vẽ tranh chủ đề: anh đội cụ hồ” ” - GV bắt nhịp HS hát bài:Em yêu đội
- y/c HS kể câu truyện,đọc thơ,vẽ tranh,hát gơng anh đội cụ hồ mà em biết
- HS thảo luận phẩm chất anh đội cụ Hồ:Đó phẩm chất gì? ? Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì?
- GV nhận xét tuyên dơng bạn,nhóm có câu chuyện,bài thơ,hát hay,có tranh đẹp trả lời câu hỏi tốt
- Cả lớp hát bài:Màu áo đội 3 Củng cố dặn dò
- GV nhËn xÐt giê