HS nghe, nhËn xÐt b¹n +Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ viÖc lµm. cña NguyÔn Trêng Té.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2010
Chào cờ Toán
Luyện tập i
Mơc tiªu: *Gióp HS :
- BiÕt céng trừ, nhân chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Củng cố kỹ làm tính, so sánh hỗn số
* Các tập cần làm : Bài ( ý đầu) , Bài ( a, d), Bài 3 II Đồ dùng
- C¸c BT SGK
ii
Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc
- GV nhận xét cho điểm HS B Bài míi:
1.Giíi thiƯu bµi:
- Trong tiÕt häc làm tập luyện tập hỗn số
2.Hớng dẫn luyện tập:
*Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số
23 5=
13 ;5
4 9=
49 ;9
3 8=
75 - GV yêu cầu HS tự làm
- GV chữa bài, hỏi HS lên làm bảng : Em hÃy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số
- GV nhận xét cho điểm HS *Bài 2:So sánh hỗn số: a)
10 > 10 b)
- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV viết lên bảng :
10 … 10 , yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách so sánh hai hỗn số
- GV nhn xột tất cách so sánh HS nêu, khuyến khích em chịu tìm tịi, phát cách hay, sau nêu - GV gọi HS đọc làm ca mỡnh
- GV nhận xét cho điểm HS
*Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh:
11 2+1
1 3;
2 3−1
4
- GV gọi HS đọc đề nêu yêu cu ca bi
- GV yêu cầu HS làm
- HS lên bảng làm bài, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt
- HS nghe
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS vừa lên bảng làm lần lợt trả lời, HS lớp theo dõi để nhận xét
- HS đọc thầm
- HS trao đổi với để tìm cách so sánh
- Mét sè HS trình bày cách so sánh trớc lớp
- HS theo dõi nhận xét GV, sau tự làm tiếp phần cịn lại
- HS lần lợt đọc làm
- HS nêu
- HS chữa miệng trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu Tuần 3
3 10<3
(2)- GV gäi HS nhËn xét làm bạn bảng
- GV hái HS vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp céng (phÐp trõ) hai phân số cùng, khác mẫu - GV nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố dặn dò:
- Gọi HS nêu cách chuyển PS thành hỗn số
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp
- HS nhận xột ỳng/sai
- HS lần lợt trả lời, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS lắng nghe
đ
o c
Có trách nhiệm việc làm ( tiết 1)
I Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- BiÕt thÕ có trách nhiệm việc làm
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II Đồ dùng dạy -học:
- Mét vµi mÈu chun vỊ ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận sửa lỗi
- Th mu dùng cho hoạt động 3, tiết III- Các hoạt động dạy- học:
TiÕt
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra bµi cị:
- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
Giíi thiƯu bµi: Néi dung bµi:
*Hoạt động 1: tìm hiểu chuyện Chuyện bạn Đức
- GV yêu cầu HS c thm cõu chuyn
- Đức gây chuyện gì?
- Sau gây chuyện , Đức cảm thấy nào?
H: Theo em , Đức nên giải việc nh cho tốt?
v× sao?
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK
*Hoạt động 2: Làm tập SGK
- GV chia líp thành nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trả lời kết thảo luận
- GV kÕt luËn
Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
-Về chuẩn bị trị chơi đóng vai theo tập
2 HS đọc - HS lắng nghe
- HS đọc thầm HS đọc to cho lớp nghe - Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức Hợp biết
- Trong lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp
- HS nêu cách giải - lớp nhận xÐt bæ sung
- HS đọc ghi nhớ SGK - HS nêu yêu cầu tập - HS tho lun nhúm
- Đại diện nhóm trả lời kết
- HS lắng nghe
(3)Lun tËp chung
I Mơc tiªu:
HS biÕt chun :
- Một số ph©n số th nh ph©n sà ố thập ph©n - Chuyển hỗn số th nh ph©n sà ố
- Chuyển sốđo từ đơn vị bé đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị th nh sà ốđo có tên đơn vị
* Các tập cần làm : Bài 1,2 ( 2hỗn số đầu ) Bài II.đồ dùng
- SGK
II Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kim tra bi c:
+Thế phân số thập phân? B.Bài mới:
1 Giới thiệu 2 Bµi lun
-GV hướng dẫn HS tự l m c¸c b i tà ập b i tà ập chữa b i
B i : Chuyển phân số sau thành phân số thập phân:
14 70 ;
11 25 ;
75 300 ;
23 500
Cho HS tự l m rà ồi chữa b i.
B i :Chuyển hỗn số sau thành phân số: 82
5;5 4;4
3 7;2
1 10
Cho HS tự l m rà ồi chữa b i Khi chà ữa b i nên cho gi HS nêu cách chuyn hỗn số th nh ph©n sà ố
B i :à G cho hs l m c¸c phà ần a) b) c) chữa b i, hà ướng dẫn tng t nh SGKViết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 1dm = m 3dm = m
9dm = m 1g = kg 8g = kg 25g = kg = giê
6 = giê 12 = giê
B i 4à :Viết số đo độ dài theo mẫu: 5m7dm; 2m3dm; 3m37cm;
GV hướng dẫn HS l m b i mà ẫu cho HS tự l m b i theo mà ẫu , HS chữa b i , GV cho HS nhận xÐt
3 Củng cố -dặn dß: - Nhận xÐt tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- HS tr¶ lêi
- Khi chữa b i HS nªn trao đổi ý kiến
để chọn c¸ch l m hà ợp lý - HS tự l m b i v chà à ữa b i.à
- HS l m b i.à
- HS chữa nhận xét
- HS l m b i. - HS chữa
- học sinh ngồi cạnh làm việc cá nhân
- Hs nêu cách làm
- HS lắng nghe
l
ịch sử
Cuộc phản công kinh thành Huế I Mục tiêu:
(4)-tờng thuật lại sơ lợc đợc phản công kinh thành Huế tôn thất thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức
- Đêm mồng rạng sáng ngày 5-7-1885 phái chủ chiến dới huy tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế
Trong nội triều đình Huế có hai phái chủ hồ chủ chiến ( đại diện tơn thất thuyt )
.-trớc mạnh giặc nghĩa quân phải rút lên vùng núi Quảng Trị II Đồ dùng d¹y häc:
-Lợc đồ kinh thành Huế
-Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra cũ:
GV yêu cầu HS trả lêi c©u hái:
+ Nêu đề nghị canh tân đất nớc
cđa Ngun Trêng Té - HS nêu câu trả lời HS nghe, nhận xét bạn +Phát biểu cảm nghĩ em việc làm
của Ngun Trêng Té B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Trong học hôm ta trở với kiện hùng tráng diễn đêm 5/7/1885 kinh thành Huế
2 Bµi míi:
- HS lắng nghe Hoạt động 1: (làm việc lớp)
Ngời đại diện phía chủ chiến
- Nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp tồn đất nớc ta Sau hiệp ớc này, tình hình nớc ta có nét nào? Em đọc SGK trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe - Đọc SGK + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có
thái độ thực dân Pháp nh nào? nhau)- HS nêu (có ý kiến trái ngợc + Nhân dân ta phản ứng trớc
việc triều đình ký hiệp ớc với thc dõn Phỏp
- HS nêu ( VD: Không chịu khuất phục thực dân Pháp)
GV kết luận:
- Sau triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân kiên chiến đấu, quan lại chia thành hai phái: Phái chủ chiến Tôn Thất Thuyết chủ trơng phía chủ hịa
Hoạt ng 2: H nhúm
Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế
Häc sinh th¶o luËn nhãm:
+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế
- Học sinh chia thành nhóm thảo luận, ghi câu trả lời vào phiếu học tập
+ HÃy thuật lại phản công kinh thµnh HuÕ
(5)kinh thµnh HuÕ
- Học sinh trình bày kết thảo luận
nhóm - Đại diện nhóm trình bày
Hot ng 3: làm việc lớp
T«n ThÊt ThuyÕt, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vơng
GV hỏi: - HS nêu
+ Sau phản công kinh thành
Hu tht bi, Tụn Tht Thuyết làm gì? núi Quảng Trị).( Đa vua Hàm Nghi lên vùng rừng - Giới thiệu vua Hàm Nghi:
+ Nhà vua tên thật Nguyễn Phúc Ưng Lịch (1872 - 1943) lên vua ngày 1-7-1884 Khi phản công thất thủ, Tôn Thất Thuyết bỏ kinh thành chạy Tân Sở, lúc nhà vua 18 tuổi Vào đêm 1-11-1988, dựa vào tên phản bội Trơng Quang Ngọc, Pháp bắt đợc nhà vua Chúng tìm cách mua chuộc Hàm Nghi nhng không đợc nên dày ông sang An giê ri
+ Em hÃy nêu tên khởi nghĩa
tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần Vơng? Công Tráng (Ba Đình - Thanh Hóa),- HS nêu VD;Phạm Bành, Đinh 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết häc: - HS thùc hiƯn theo y/c - DỈn dò : Học thuộc xem trớc
bài sau
Thứ t ngày tháng năm 2010 Toán
Lun tËp chung
I Mơc tiªu : HS biÕt :
- Céng , trõ ph©n sè , hỗn số
- Chuyn cỏc s o có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số
- Các tập cần làm : Bài 1,2 ( a,b); Bài ( số đo 1,3,4)
ii
Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.KiĨm tra bµi cị:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm - GV nhận xét cho điểm HS B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn lun tËp: *Bµi 1: TÝnh:
9+
10 ; 6+
7 ;
5+ 2+
3 10
- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS quy đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé
- GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bài 2: Tính:
- HS lên bảng lµm bµi, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt
- HS nghe
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tËp
(6)5 8−
2
5 10
1
- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm
- Lu ý HS :
+ Khi quy đồng mẫu số cần chọn mẫu số bé
+ Nếu kết cha phải phân số tối giản cần rút gọn phân số tối giản - GV cho HS chữa trớc lớp, sau nhận xét cho điểm HS
Bài 3:Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng:
8+ 4=? A
9 B
4 C D
4 12 - GV cho HS tự làm nêu đáp án chọn trớc lớp
Bài 4:Viết số đo độ dài theo mẫu: - GV yêu cầu HS khác tự làm sau hớng dẫn HS
- Gv gọi HS nhận xét làm bạn bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS
Bài 5: Biết 3/10 quãng đờng AB dài 12km Hỏi quãng đờng AB dài ki lô mét?
-GV HD häc sinh lµm bµi
- Tính qng đờng làm ? + Biết
10 quãng đờng, làm tìm đợc quãng đờng ?
- GV cho HS đọc chữa trớc lớp sau nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
vµo vë bµi tËp
- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề tập
1HS lên bảng làm bài, HS làm vào vë bµi tËp
- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề v bi
- 1HS lên bảng làm bµi, HS lµm bµi vµo vë bµi tËp
-LÊy 12 : = km -4 x 10 = 40 km
- NhËn xÐt, ch÷a chung
- HS thực theo y/c
đ ịa lÝ
KhÝ hËu
i Mơc tiªu:
sau bµi häc, hs cã thĨ
- nêu đợc số đặc điểm khí hậu -Khí hậunhiệt đới gió mùa nớc ta
-chỉ lợc đồ ranh giới khí hậu miền nam ,bắc
-Có khác khí hậu hai miền bắc nam: Miền Bắc có mùa đơng lạnh,ma phùn, miền Nam nóng quanh nam với mùa ma va khơ
-nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất nhân dân ta.ảnh hởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm , sản phẩm nông nghiệp đa dạng ,ảnh hởng tiêu cực ; Thiên tai , lũ lụt hạn hán
ii §å dïng d¹y - häc:
(7)iii Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- GV gọi HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm địa hình nớc ta + Kể tên loại khoáng sản nớc ta
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm B Bµi míi:
- GV giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu
- GV theo dõi HS làm việc giúp đỡ nhóm gp khú khn
- GV yêu cầu nhóm HS lên bảng trình bày kết thảo luận, nhóm trình bày theo tập GV theo dõi HS báo cáo sửa chữa hoàn thành câu trả lêi cđa HS
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ làm việc HS tuyên dơng nhóm làm việc tèt
Hoạt động 2: Khí hậu miền có khác
- GV yêu cầu HS ngồi cạnh đọc SGK, xem lợc đồ khí hậu Việt Nam để thực nhiệm vụ sau: + Chỉ lợc đồ ranh giới khí hậu
miền Bắc miền Nam nớc ta
+ Miền Bắc có hớng gió hoạt động? ảnh hởng hớng gió đến khí hậu miền Bắc?
+ Miền Nam có hớng gió hoạt động? ảnh hởng hớng gió đến khí hậu miền Nam?
- GV theo dõi, sửa chữa hoàn chỉnh câu tr¶ lêi cho HS
Hoạt động 3: ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất
- GV tổ chức cho HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi sau:
+ KhÝ hËu nóng ma nhiều giúp cho phát triển c©y cèi ë níc ta
+ Tại nói nớc ta trồng đợc nhiều loại khác nhau? GV theo dõi sửa chữa câu trả lời cho HS sau lần phát biểu
* Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- HS trả lêi
- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt - HS l¾ng nghe
- HS chia thành nhóm, nhóm có em, nhận nhiệm vụ triển khai thảo luận để hoàn thành phiếu
- nhóm HS lên bảng trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi bổ xung ý kiÕn
- HS nhËn nhiƯm vơ vµ cïng thực
Kết làm việc tốt là:
+ Chỉ vị trí nêu: DÃy núi Bạch MÃ ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam níc ta
+ Nhiệt độ trung bình vào tháng Hà Nội thấp nhiều so với Thành phố Hồ Chí Minh
+ miền Nam vào khoảng tháng có gió đơng nam, tháng có gió tây nam, khí hậu nóng quanh năm, có mùa ma mùa khơ
- HS nghe câu hỏi GV, suy nghĩ xung phong ph¸t biĨu ý kiÕn:
+ KhÝ hËu nãng, ma nhiều giúp cối dễ phát triển
+ Vì loại có u cầu khí hậu khác nên thay đổi khí hậu theo mùa theo vùng giúp nhân dân ta trồng đợc nhiều loại - Hs lắng nghe
Thứ năm ngày tháng năm 2020 Toán
(8)I Mơc tiªu : * HS biÕt vỊ :
- Nh©n , phÐp chia hai phân số
- Tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh
- Chuyển số đo hai đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo * Các tập cần làm : Bi 1,2,3.
ii
Đồ dùng dạy - học:
- Hình vẽ tập vẽ sẵn vào bảng phụ, giấy khổ to
iii Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cũ:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm
- GV nhận xét cho điểm HS B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn lun tËp:
Bµi 1: TÝnh:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi HS : + Muốn thực phép nhân hai phân số ta làm nh ?
+ Muèn thực phép chia hai phân số ta làm ?
+ Muốn thực phép tính với hỗn số ta làm ?
7 9×
4 5=
7×4 9×5=
28 45 ; 21
4×3 5= 4× 17 =
9×17 4×5 =
153 20 5: 8=
1×8 5×7=
8 35 ; 11 5:1 3= 5: 3=
6×3 5×4=
18 20 - GV yêu cầu HS làm
- GV cho HS chữa bạn bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS Bài 2:Tìm x:
x+1 4=
5
8 ; x − 5=
1
10 ; x= 8−
1
4 ;
x= 10+
3
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm
- GV cho HS nhận xét bài, sau yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu rõ cách tìm x
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
Bài : Viết số đo độ dài theo mẫu: M:
2m15 cm=2m+15
100 m=2 15 100 m - GV tæ chøc cho HS làm - Y/c HS chữa
- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt
- HS nghe
HS lần lợt trả lời trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp
- HS : bµi tập yêu cầu tìm thành phần cha biết phép tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS lần lợt nêu cách làm
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS lần lợt nêu cách làm
- HS c bi v quan sát hình - HS lên hình bảng, lớp theo dõi
- Ta lấy tổng diện tích mảnh đất trừ diện tích ngơi nhà ao
(9)Bµi 4(HSG)
- GV treo bảng phụ có sẵn hình vẽ tập, sau yêu cầu HS đọc đề quan sát hình
- GV yêu cầu : Hãy phần đất lại sau làm nhà đào ao
- GV hỏi : Làm để tính đợc diện tích phần cịn lại sau làm nhà đào ao ? 3 Củng cố - dặn dị:
- GV tỉng kết tiết học, dặn dò HS nhà Kĩ Thuật
Thêu dấu nhân ( tiết1)
I Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách thêu dÊu nh©n
- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình
- Các mũi dấu nhân thêu tơng đối > Thêu đợc dấu nhân , đ-ờng thêu có th b dỳm
II Đồ dùng dạy- học:
+ Một mảnh vải trắng màu , kÝch thíc 35 x 35 cm + Kim kh©u len
+ Len khác màu vải
+ Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu
III Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS
- GV nhËn xÐt B Bµi míi
Giíi thiƯu bµi: Néi dung bµi:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu:
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân ?: Em quan sát hình mẫu H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái -ng thờu?
?: So sánh mặt phải mặt trái mẫu thêu chữ V với mẫu thêu dấu nhân?
?: mu thờu du nhõn thờng đợc ứng dụng đâu?( Cho hS quan sát số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân)
*Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật:
- Yêu cầu HS đọc mục II SGK quan sát H2
?: Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân?
- Gäi HS lên bảng thực thao tác
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS nghe
- HS quan s¸t
- Mặt phải hình thêu nh dấu nhân Mặt trái đờng khâu cách thẳng hàng song song với
- Mặt phải khác mặt trái gièng
- Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí thêu chữ sản phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn
-HS đọc thầm SGK -HS nêu
- HS lên bảng thực đờng vạch nhà ao
(10)v¹ch dÊu
- Yêu cầu HS quan sát H3 đọc mục 2a SGK
?: nªu cách bắt đầu thêu
GV căng vải lên khung thêu hớng dẫn cách bắt đầu thêu
- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c quan sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK
?: Nªu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai?
- Gọi HS lên thực tiếp mũi thêu
- Yêu cầu HS quan sát H5
H: Nêu cách kết thúc đờng thêu? - Gọi HS lên thực thao tác kết thúc đờng thêu,
3 Củng cố dăn dò:
Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau
dấu - HS nªu - HS theo dâi
- HS đọc SGK quan sát - HS nêu
- Líp quan sát
- HS lên bảng thực thao tác thêu
- HS nêu - HS thùc hiÖn
- HS thùc hiÖn theo yêu cầu
Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán
Ôn tập giải toán
I Mục tiêu :
Gióp HS cđng cè vỊ:
- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số * Các tập cần làm : Bài
II.§å dïng -SGK
ii Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiÕt häc tríc
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS B Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: 2.Híng dÉn «n tËp:
a) Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số
- GV gọi HS đọc đề tốn bảng - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng tốn ? - GV u cầu HS vẽ sơ đồ giải toán - GV cho HS nhận xét làm bạn bảng
- GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS
b) Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- GV yêu cầu HS c bi toỏn
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
- GV yêu cầu
- GV nhận xét ý kiÕn HS LuyÖn tËp:
*Bài 1: Tổng số 80 Số thứ số thứ hai Tìm hai số
- GV u cầu HS tự làm bài, sau gọi HS
- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt
-HS nghe
- HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm
- Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS nhận xét đúng/sai - HS lần lợt trả lời trớc lớp : - HS đọc thành tiếng đề trớc lớp HS lớp đọc thầm đề SGK
(11)đọc chữa trớc lớp
- GV nhận xét làm HS cho điểm *Bài ( HS kh¸ giái)
- GV gọi HS đọc đề tốn
- GV hái : Bµi toán thuộc dạng toán ? Vì em biết
- GV yêu cầu HS làm *Bài3 (HSG)
- GV gọi HS đọc đề toán
- GV hỏi : Bài toán cho em biết gì? - Bài toán yêu cầu tính gì? - GV yêu cầu HS làm
- GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
- HS chữa làm , nhận xét
- HS đọc đề trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK
- HS lÇn lợt trả lời
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS lắng nghe