Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu được cuộc cách mạng tư sản là một hiện tượng XH hợp quy luật, là kết quả của sự xung đột giữa lực lượng sản xuất mới (TBCN) với quan hệ sản xuất phong kiến lạc hậu.. Tư tưởng: Th[r]
(1)HỌC KÌ I Ngày soạn:
18/ 08/ 2016
Ngày dạy: Lớp 8A: 22/ 08/ 2016 Lớp 8B: 22/ 08/ 2016 Lớp 8C: 22/ 08/ 2016 LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ kỉ XVI đến 1917)
Chương I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ kỉ XVI đến sau kỉ XIX)
Tiết Bài : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I Mục tiêu học:
Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- HS nhận biết biến đổi lớn kinh tế, trị, xã hội châu Âu kỷ XV-XVI
- Hiểu cách mạng tư sản tượng XH hợp quy luật, kết xung đột lực lượng sản xuất (TBCN) với quan hệ sản xuất phong kiến lạc hậu
- Phân tích ý nghĩa tư sản CMTS Hà Lan - CMTS Tư tưởng: Thông qua khái niệm cụ thể bồi dưỡng cho học sinh:
- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng
- Nhận thấy CNTB có tiến song chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến
Kĩ năng: Học xong học sinh biết - Khái niệm “CMTS”
- Rèn luyện kỹ phân tích kiện lịch sử II Phương tiện dạy học:
Bản đồ giới đồ Châu Âu III Tiến trình dạy học:
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra cũ: GV: Nhắc lại nội dung chương trình lịch sử lớp Giới thiệu sơ lược chương trình lịch sử 8, giới thiệu mốc mở đầu lịch sử giới cận đại cách mạng tư sản đầu tiên, cách mạng tư sản Hà Lan năm 1566 đến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917
3
Giới thiệu mới: Trong chương trình lịch sử lớp tìm hiểu XHPK Những mâu thuẫn gay gắt tầng lớp với chế độ phong kiến đòi hỏi phải giải cách mạng lật đổ chế độ Pk, CM tư sản Vậy CMTS diễn ntn? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung ngày hôm
(2)Hoạt động GV – HS Nội dung cần đạt
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc thêm
?Vào đầu TK XV kinh tế Tây Âu có biến đổi nào?
?Nêu biểu kinh tế, xã hội Tây Âu?
- GV: Chỉ lược đồ vùng đất Nê - déc - lan có kinh tế CNTB phát triển mạnh phong kiến Tây Ban Nha thống trị kìm hãm phát triển dẫn đến đấu tranh Giai cấp tư sản đại diện cho phương thức sản xuất mới, lực kinh tế khơng có địa vị trị từ dẫn đến mâu thuẫn giai cấp tư sản phong kiến
→ Mâu thuẫn ngày gay gắt nguyên nhân cách mạng tư sản
* Hoạt động 2: Cá nhân, nhóm
HS trình bày ngun nhân, diễn biến, kết cách mạng Hà Lan
- HS: Đọc đoạn SGK
- GV: Cuối kỷ XVI, Nedec lan thuộc Áo Đến XVI lại chịu thống trị vương triều Tây Ban Nha
- GV: Nguyên nhân làm bùng nổ cách mạng Hà Lan?
Giáo viên: Tây Ban Nha vơ vét, bóc lột, tăng thuế: sản xuất 1/6 tư phải nộp 40% thuế
- GV: Vậy cách mạng Hà Lan diễn nào?
- Hs Trả lời, gv nhận xét bổ sung
I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu cá kỉ XV – XVII Cách mang Hà Lan kỉ XVI: Một sản xuất đời: (Đọc thêm)
2/ Cách mạng Hà Lan kỉ XVI:
* Nguyên nhân:
- Vào kỷ XVI, kinh tế TBCN Nê-đéc-lan phát triển mạnh châu Âu lại bị vương quốc Tây Ban Nha sức ngăn cản
- Chính sách cai trị hà khắc phong kiến Tây Ban Nha ngày làm tăng thêm mâu thuẫn dân tộc
* Diễn biến:
- Nhiều đấu tranh nhân dân
Nê-đéc-lan đấu tranh chống thống trị Tây Ban Nha diễn ra, đỉnh cao năm 1566
(3)kết luận
- GV: Giải thích: Nêđeclan= “sứ thấp”, phần lớn đất đai thấp mặt biển
- GV: Cách mạng Hà Lan giành độc lập có ý nghĩa nào?
- Hs Trả lời, gv nhận xét bổ sung kết luận
- GV: Tổ chức HS thảo luận nhóm : - GV: Tại nói cách mạng tư sản Hà Lan cách mạng tư sản giới?
- HS: Thảo luận theo nhóm: + Đánh đổ chế độ phong kiến
+ XD xã hội tiến hơn, mở đường cho CNTB phát triển
thành lập “các tỉnh liên hiệp”
- Năm 1648 độc lập Hà Lan công nhận – cách mạng kết thúc * Ý nghĩa:
- Mở đường cho Kinh tế TBCN phát triển
- Là cách mạng tư sản giới hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc
IV Củng cố hướng dẫn HS tự học: Củng cố:
- Thế sản xuất mới? - Vì CM Hà Lan bùng nổ?
- Hãy nêu biểu kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV- XVII?
- Trình bày kết diễn biến cách mạng HàLan? Hướng dẫn HS tự học:
a Bài vừa học: Học theo câu hỏi củng cố b Bài học: II Cách mạng Anh TK XVII. - Soạn theo câu hỏi SGK