Phép cộng phân số (tiếp theo)

- Chúng ta đã quy đồng xong mẫu số của hai phân số, vậy bước tiếp theo chúng ta phải làm gì?. - YC 1HS lên bảng thực hiện cộng hai phân số.[r]

TOÁN

PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số

- Học sinh biết cách thực phép cộng hai phân số khác mẫu số - Giáo dục học sinh yêu thích mơn tốn, cẩn thận cách trình bày II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Giáo viên: SGK, phiếu tập… - Học sinh: SGK, vở, viết… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định – Kiểm tra cũ

- Ổn định: Cho lớp hát

- Yêu cầu HS nhắc lại tên cũ - Gọi HS nêu cách cộng hai phân số mẫu số

- Gọi HS khác nhận xét, GV nhận xét - Cho HS lên bảng thực phép tính, lớp làm vào nháp

a¿3

7+ 7b¿

8 15+

6 15

- Nhận xét Tuyên dương HS làm

- GV nhận xét chung 2 Bài mới

Hoạt động 1: Cộng hai phân số khác mẫu số

- YC HS nêu ví dụ: Có băng giấy màu, bạn Hà lấy 12 băng giấy, bạn An lấy 13 băng giấy Hỏi hai bạn lấy băng giấy màu?

- Hát

- HS nhắc lại: tiết trước học “Phép cộng phân số”

- HS trả lời (Muốn cộng hai phân số mẫu số, ta cộng hai tử số với giữ nguyên mẫu số)

- Nhận xét

Thực phép tính:

a¿3

7+ 7=

8 7b¿

8 15+

6 15=

14 15

- Để tính số băng giấy hai bạn lấy, ta làm phép gì?

GV ghi: 12 + 13

- Em có nhận xét mẫu số hai phân số này?

- GV giới thiệu: Đây phép cộng hai phân số khác mẫu số Để biết cách cộng hai phân số khác mẫu số, hôm cô em học Cộng hai phân số (tiếp theo).

- Vậy muốn thực phép cộng hai phân số cần làm gì? - YC 1HS lên bảng quy đồng mẫu số hai phân số

- Chúng ta quy đồng xong mẫu số hai phân số, bước phải làm gì?

- YC 1HS lên bảng thực cộng hai phân số

- Vậy hai bạn lấy phần băng giấy?

- Qua ví dụ bạn cho cô biết muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta phải thực qua bước?

+ Quy đồng mẫu số hai phân số + Cộng hai phân số quy đồng mẫu số

- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

- GV chốt lại: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, cộng hai phân số - Cho HS nhắc lại

- Phép cộng

- Mẫu số hai phân số khác

- Lắng nghe

- Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số

- HS lên bảng thực hiện:

1 2=

1×3 2×3=

3 ;

1 3=

1×2 3×2=

2

- Cộng hai phân số mẫu số

- HS lên bảng thực hiện:

1 2+

1 3=

3 6+

2 6=

5

- Hai bạn lấy 56 băng giấy

- Hai bước:

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV ghi bảng:

2 3+

3

- YC HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính Cả lớp làm vào bảng

- Cho HS làm câu b, c vào bảng HS lên bảng làm - GV nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chiếu tập mẫu lên bảng, yêu cầu HS nhận xét mẫu số hai phân số

13 21+

5 7=

13 21+

5×3 7×3=

13 21+

15 21=

28 21

- GV cho HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

- YC HS nêu lại quy tắc cộng hai phân số khác mẫu số

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm vào tập, chuẩn bị “Luyện tập”

- HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS đọc

- HS thực

- HS lên bảng làm

9 4+

3 5=

45 20+

12 20=

57 20

5+ 7=

14 35+

20 35=

34 35

- HS đọc

- HS nhận xét: Vì 21 = × nên chọn mẫu số chung 21

- HS làm vào

- HS nêu