Tuần 24. Đối đáp với vua

- Nêu được chức năng của quả đối với đời sống thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.. - Kể tên các bộ phận thường có 1 loại quả.[r]

TUẦN 24

Ngày soạn: Ngày 25 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 Tiết 1:

SINH HOẠT DƯỚI CỜ - Lớp trực tuần nhận xét chung ưu điểm, tồn

- Tổng phụ trách đội nhận xét qua dịp nghỉ tết nguyên đán - Nhận xét ban giám hiệu

- Biểu diễn văn nghệ lớp trực tuần

-Tiết 2+3:

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tiết 70+71: Đối đáp với vua I Mục tiêu:

A- Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời CH SGK)

B- Kể chuyện:

Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (đối đáp với vua). *GDKNS: - Tự nhận thức

- Thể tự tin - Tư sáng tạo - Ra định II Đồ dung dạy-học:

GV : Bảng phụ chép câu HD đọc HS: sgk, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

T p ậ đọc

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: 2 KTBC:

-Gọi HS đọc " Chương trình xiếc đặc sắc" trả lời câu hỏi

- Nhận xét 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD luyện đọc:

2 em đọc trả lời

- Đọc diễn cảm toàn HD cách đọc - HD HS luyện đọc

* Đọc câu kết hợp HD luyện đọc phát âm

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp HD cách nghỉ câu văn dài giải nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm

+ Gọi HS đọc

- Theo dõi sgk

- Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc theo nhóm

số nhóm đọc theo đoạn em đọc doạn

- Yêu cầu lớp đọc đồng 3.3: Tìm hiểu bài:

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Ở Tây Hồ

- Câu bé Cao Bá Quát có mong muốn điều ? - Cậu có mong muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu quân lính thét đuổi người, không gần

- Câu làm để thực mong muốn ? - Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động;m cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? - Vua thấy cậu tự xưng học trị nên

muốn thử tài cậu, cho có hội chuộc tội

- Giảng thêm đối đáp - Nghe

- Vua vế đối ? Nước cá đớp cá - Cao Bá Quát đối lại ? - Trao đổi nhóm trả lời

- Câu đối Cao Bá Quát hay nào? - Biểu lộ nhanh trí, lấy cảnh bị trói đối lại…

- Nội dung câu chuyện nói lên điều ? - Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài tính cách khẳng khái, tự tin

- Nhận xét , ghi bảng Gọi HS đọc lại em nêu lại 3.4: Luyện đọc lại:

- Đọc toàn - Theo dõi sgk

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Nối tiếp đọc

- Gọi HS thi đọc 3-5 HS thi đọc đoạn Lớp nhận xét

- Nhận xét

K chuy nể ệ

1 Nêu nhiệm vụ - HS nghe

2 HD học sinh kể chuyện

a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự đoạn chuyện

- Quan sát tranh

- Sắp xếp tranh theo đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự xếp * Thứ tự xếp

3 - - - - Nhận xét

b Kể lại toàn câu chuyện

- Nêu yêu cầu HS dựa vào thứ tự kể đoạn nối tiếp câu chuyện

- Nhận xét -Lớp nhận xét, bình chọn

4 Củng cố - dặn dò:

* Quyền tham gia, bày tỏ ý kiến (đối đáp với vua).

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị

****************************************** Tiết 5: TỐN

- Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trưịng hợp có chữ số thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn II Đồ dung dạy-học:

GV : Bảng phụ

HS : Bảng con, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: 2 KTBC:

- Gọi 3HS lên bảng làm ( 119) 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD HS luyện tập:

- Thực

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm phần a, b lớp làm

bảng phần c

1608 2105 2035 00 402 00 701 035 407 08 05 - Các phép tính trên, em có nhận xét

thương hàng chục

- Đều có chữ số hàng chục Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu cách tìm thừa số chưa biết - HS nêu

- Yêu cầu HS làm vào em lên bảng chữa

a) x x = 2107 b) x x = 1940 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu xác định yêu cầu - HD HS cách giải

Yêu cầu HS làm vào

- Làm em làm bảng phụ Bài giải

Số ki lô gam gạo bán là: 2024 : = 506 (kg) Số ki lô gam gạo lại là:

2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo - NX, chữa

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập + mẫu - HD HS cách nhẩm theo mẫu

- Gọi HS nhẩm nêu kết - Thực 6000 : = ?

Nhẩm: nghìn : = nghìn Vậy 6000 : = 3000

8000 : = 2000 4 Củng cố - dặn dò: 9000 : = 3000 - Nhận xét học

- Dặn HS học Chuẩn bị sau

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017 Tiết 1:

TOÁN Tiết 117: Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải tốn có hai phép tính

II Đồ dung dạy-học: GV: Bảng phụ

HS: Bảng con, sgk, ghi III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 KTBC: - Gọi HS lên bảng làm

1034 x 2125 x 6369 : 4218 :

- Nhận xét 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD HS luyện tập:

3 em lên bảng, lớp làm bảng * Kết quả: 2068 ; 6375 ; 2123 ; 703

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thực theo nhóm - Làm theo nhóm nêu kết - Gọi hS nêu nhận xét phếp tính

nhân chia

* Kết quả:

a) 3284 ; 821 b) 5060 ; 1012 c) 2156 ; 308 d) 7380 ; 1230 Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Lớp làm bảng con, em lên bảng làm 4691 1230 1607 06 2345 03 410 00 401 - Chữa 09 00 07

11

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu xác định yêu cầu - Yêu cầu giải vào - Làm vào em làm bảng phụ

Bài giải

Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m)

- NX, chữa Đáp số: 760 m

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét hoc

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

************************************* Tiết 3:

Tiết 47: Đối đáp với vua I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT a

II Đồ dung dạy-học: GV: - Bảng phụ ghi 2a HS: - sgk, bảng con, ghi III Các hoạt động dạy-học: 2 Bài mới:

Hoạt động GV 1.Ổn định

2- KTBC:Đọc: lưỡi liềm, non nớt, lưu luyến 3- Bài mới

3.1 Giới thiệu

Hoạt động HS - Luyện viết bảng 3.2 Hướng dẫn viết tả:

a HD chuẩn bị:

- Đọc đoạn văiết - Theo dõi sgk

1HS đọc lại viết

- Vì vua bắt Cao Bá Qt đối? - Vì nghe nói cậu học trò - Hãy đọc câu đối vua vế đối Cao Bá quát ? - Phát biểu

- Đoạn văn có câu ? - Có câu

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Những chữ đầu câu tên riêng Cao Bá Quát

- Đọc số tiếng khó: - Luyện viết vào bảng

b Đọc viết - Nghe viết vào

c NX, chữa

- Đọc lại - Soát lỗi

- Thu 10 - 13 Nhận xét 2.3 HD làm

Bài a

- Đưa bảng phụ ghi BT Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu - Làm vàovở

- Gọi HS lên làm tập - HS lên bảng làm

- Nhận xét * Lời giải: sáo - xiếc

4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

***************************************** Tiết 4:

T

Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 47 : Hoa I Mục tiêu:

- Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người

- Kể tên số phận thường có bơng hoa

*KNS: KN quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loài hoa Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, lợi ích đời sống thực vật, đời sống người loài hoa

- GV: Tranh SGK - HS: ghi, SGK

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu: Lá có chức gì?

- Nhận xét 3 Bài mới: 3.1 Khám phá:

- Yêu cầu HS kể tên số loài hoa mà em biết

- GV giới thiệu 3.2 Kết nối:

a Hoạt động1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa Kể tên phận thường có bơng hoa

- Hát - HS nêu

- HS kể

*Tiến hành:

- GV chia lớp làm nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận + Quan sát nói màu

sắc hoa hình (90,91) bơng hoa mang đến lớp Trong bơng hoa đó, bơng hoa có hương thơm, bơng hoa khơng có hương thơm ?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác bổ sung

- Kết luận: Các loại hoa thường khác hình dạng, màu sắc, mùi thơm - Mỗi bơng hoa thường có: Cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa

3.2 Thực hành:

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: Biết phân loại hoa sưu tầm * Tiến hành:

sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu trí nhóm đặt

- HS vẽ thêm số hoa bên hoa thật - GV tổ chức cho HS trưng

bày sản phẩm nhóm

- HS trưng bày - Quan sát - nhận xét - GV nhận xét

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: Nêu chức lợi ích hoa * Tiến hành

- GV hỏi:

+ Hoa có chức ? + Hoa thường dùng để làm ? lấy VD?

- HS trả lời - QS hình 54 bơng

hoa dùng để trang trí, hoa dùng để ăn ?

* Kết luận: Hoa quan sinh sản hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác

4.Vận dụng:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

***************************************** ***

Ngày soạn: Ngày 27 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng năm 2017

TOÁN

Tiết upload.123doc.net: Làm quen với chữ số La Mã I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc viết "thế kỉ XX, kỉ XXI")

II Đồ dung dạy-học:

GV: Đồng hồ có số ghi chữ số La Mã

Bảng phụ chép bảng mục phần SGK T 121 HS: sgk, ghi, bảng

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 KTBC: Làm bảng 2(120) - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Dạy mới:

 Giới thiệu chữ số La Mã:

- Giới thiệu mặt đồng hồ số ghi chữ số La Mã

- Quan sát -Giảng: Các số ghi mặt đồng hồ

số ghi chữ số La Mã

- Nghe - Viết bảng chữ số La Mã I,V,X giới

thiệu - đọc

- Nghe - đọc ĐT - Viết chữ số I với - đọc - Lớp đọc

- Viết chữ số I với số III, đọc

- Đọc viết bảng - Ghép vào bên trái chữ số V chữ số I,

được số nhỏ V đơn vị số 4, đọc (IV)

- Theo dõi - đọc - viết bảng - Cùng V, viết thêm I vào bên phải số V ta

được số lớn V 1đv số 6, GV đọc - Giới thiệu tương tự số VII, VIII, X, XI, XII, số V, VI

- Viết bảng - Giới thiệu số XX: Viết số XX liền

được số 20

- V iết bảng - Viết bên phải số XX chữ số I ta số

lớn số XX đơn vị số XXI

- Viết bảng 3.3: Thực hành:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Đọc theo cặp

- Gọi HS lên bảng đọc chữ số La Mã theo thứ tự xuôi, ngược

Lần lượt 2-3 HS đọc trước lớp - Nhận xét

Bài 2:

- Dùng đồng hồ ghi chữ số La Mã, xoay kim đồng hồ đến vị trí Gọi HS đọc chữ số đồng hồ

- Đọc đồng hồ ghi chữ số La Mã

- Nhận xét Bài a:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập

Yêu cầu HS làm vào - Làm vào

Bài 4: a Thứ tự: II, IV, V, VI, VII, VIII, IX,

XI

- Chấm, chữa Các số: I, II, II, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X

4 Củng cố - dặn dò: XI, XII

- Nhận xét học

- Dặn HS học Chuẩn bị sau

******************************************** Tiết 2:

TẬP ĐỌC

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hồ hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh (trả lời CH SGK)

* Quyền học tập văn hoá học môn khiếu tự chọn II Đồ dung dạy-học:

GV: Hoa mười giờ, tranh đàn vi - ô - lông HS: sgk, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 KTBC: - Gọi HS đọc bài: Đối đáp với vua

- Nhận xét 3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Luyện đọc:

- Thực

- Đọc diễn cảm toàn nêu cách đọc - HD HS luyện đọc

* Đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp HD cách nghỉ câu văn dài giải nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm + Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc đồng

- Theo dõi sgk

- Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Luyện đọc theo nhóm nhóm đọc theo đoạn em đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng tồn 3.3: Tìm hiểu bài:

- Thuỷ làm để chuẩn bị vào phòng thi?

- Thuỷ nhận đàn, lên dây, kéo thử vài nốt nhạc

- Những từ ngữ miêu tả âm đàn?

…….trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng

- Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì?

- Thuỷ cô gắng, tập chung vào việc thể nhạc…

- Thuỷ rung động với gò má ửng hồng, đơi mắt sẫm màu hơn…

- Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hồ với tiếng nhạc đàn ?

- Vì cánh ngọc lan êm rụng xuống đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền giấy vũng nước……

- GV chốt ý: Tiếng đàn trẻo, hồn nhiên hồ hợp với khơng gian bình xung quanh

- Gọi HS nêu nội dung - số em phát biểu 3.4: Luyện đọc lại:

- Đọc lại văn - Theo dõi sgk

3em thi đọc đoạn Lớp nhận xét 2HS thi đọc

- Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

* Liên hệ: Các em có quyền học tập văn hố học mơn khiếu tự chọn.

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

**************************************** Tiết 3:

THỦ CÔNG

Tiết 24: Đan nong đôi (tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết cách đan nong đôi

- Đan nong đôi Dồn nan chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan

Với HS khéo tay:

- Đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang đan hài hịa

- Có thể sử dụng đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản II Đồ dung dạy-học:

- Như tiết trước ( hình mẫu) - Tranh quy trình

- Kéo Hồ, giấy bìa (thủ cơng) III Các hoạt động dạy-học:

1 Khởi động (ổn định tổ chức). 2 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động Thực hành

Mục tiêu: HS đan quy trình trình bày sản phẩm đẹp

Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đơi

+ Giáo viên nhận xét lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đơi Sử dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đơi để hệ thống lại bước đan nong đôi

Bước Kẻ, cắt nan đan Bước Nguyên tắc đan

Bước Dán nẹp xung quanh đan + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành + Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

+ Học sinh thực hành đan nong đôi + Nhấc nan, đè nan lệch nan dọc (cùng chiều) hàng nan ngang liền kề

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày + Học sinh đánh giá sản phẩm, lựa chọn số đan đẹp chắn để làm mẫu Khen ngợi học sinh có sản phẩm làm quy trình, kĩ thuật đẹp

cho thẳng với mép đan

+ Học sinh trưng bày kết hợp sáng tạo + Học sinh nhận xét

4 Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh + Dặn dị học sinh học sau mang giấy thủ cơng bìa màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học “Đan hoa chữ thập đơn”

********************************************* Tiết 4:

CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết ) Tiết 48: Tiếng đàn I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a

II Đồ dung dạy-học:

GV: Bảng phụ ghi nội dung tập 2a HS: Bảng con, sgk, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2- KTBC : Đọc : xào rau, sào, xoắn xuýt - Nhận xét sửa sai

3 Bài :

3.1: Giới thiệu : 3.2: HD viết tả :

- Viết bảng

a HD chuẩn bị :

- Đọc đoạn viết - Theo dõi

-1 HS đọc lại đoạn viết + Em tả khung cảnh bình bên

ngồi hồ tiếng đàn ?

- Vài cánh hoa ngọc lan êm rụng xuống vườn, lũ trẻ thả thuyền vũng nước mưa

+ Đoạn văn có câu ? - Có câu

+ Những chữ phải viết hoa ? - Chữ đầu câu tên riêng

- Đọc số tiếng khó - Viết vào bảng : mát rượi, ngọc lan, thuyền, lưới

b Viết - Nghe viết vào

c NX, chữa :

- Đọc lại - Soát lỗi

- Thu 10 - 13 - Nhận xét viết 3.3: HD làm tập : Bài a :

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS tìm nhanh từ có tiếng bắt đầu s, x

- Nối tiếp nêu từ

x: xôn xao, xào xạc, xộc xệch 4 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét học

- Dặn HS luyện viết thêm chuẩn bị sau

******************************************** Tiết 5:

TẬP VIẾT

Tiết 24: Ôn chữ hoa R I Mục tiêu:

Viết tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết tên riêng Phan Rang (1 dòng) câu ứng dụng: Rủ cấy … có ngày phong lưu (1 lần) cỡ chữ nhỏ

II Đồ dung dạy-học: Gv: - Mẫu chữ viết hoa R HS: - Bảng con, TV

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2- KTBC: - Đọc: Q, T, Quang Trung - nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu :

- Viết bảng nhắc lại cách viết

3.2: HD viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa

- Có chữ P, R, B - Đưa chữ mẫu R lên bảng

- Viết mẫu, nhắc lại cách viết - Theo dõi R Ph H

- Viết bảng R, P - Nhận xét

b Viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc 1HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

Phan Rang

- Nghe + Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao

như ?

- Chữ R, P,H,G cao 2,5 li chữ lại cao li

+ Khoảng cách chữ nào? - Bằng chữ o

- Viết từ ứng dụng vào bảng

c Viết câu ứng dụng 1HS đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu: Câu ca dao khuyên ta phải yêu lao động; chịu khó chăm làm việc Rủ cấy cày

Bây khó nhọc, có ngày phong lưu

- Nghe

2.3:HD viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu

- Cho HS viết vào - Viết vào tập viết 2.4: NX, chữa bài:

- Thu 10 - 13 em nộp NX

- Nhận xét viết 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học - HS

- Dặn HS luyện viết thêm nhà

***************************************

Ngày soạn: Ngày 27 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 02 tháng năm 2017 Tiết 1:

TOÁN Tiết 119: Luyện tập I Mục tiêu:

Biết đọc, viết nhận biết giá trị số La Mã học II Đồ dung dạy-học:

GV - 1số que diêm, đồng hồ - Thẻ màu ( BT3 )

HS; sgk, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: 2 KTBC:

Viết số La Mã từ 1- 12 - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: HD h/s luyện tập:

1 em lên bảng viết

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Cho HS quan sát đồng hồ SGK - Quan sát

- Gọi HS đọc HS đọc số đồng hồ

a) 4giờ - Yêu cầu HS đọc giờ/ đồng hồ

b) 15'

c 55' hay phút Bài 2:

- Đọc HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS làm - 1HS lên bảng viết chữ số LaMã từ 1-12

- Đọc theo thứ tự xuôi, ngược chữ số 12 chữ số LaMã

- Nhận xét VD: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX,

X, XI, XII Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào theo cách giơ thẻ

màu

* Quy ước: cách dùng thẻ màu : xanh -đỏ

- Chia thành đội chơi thi điền tiếp sức - Theo dõi

Bài 4a,b

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Co HS tthi xếp nhanh - Thi xếp thành số

* Kết quả: a VIII; XXI

- Nhận xét b IX

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị

********************************************** ĐẠO ĐỨC

Tiết 24 : Tôn trọng đám tang ( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết việc cần làm gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác

II Đồ dung dạy-học:

GV : Chuẩn bị đồ dùng chơi đồ chơi III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thây Hoạt động trò

1 KTBC: - Em cần làm gặp đám tang?

HS + GV nhận xét 2 Bài :

* Khám phá: GTB * Kết nối

 Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến mình.

* Tiến hành:

- GV đọc ý kiến

a Chỉ cần tơn trọng đám tang người quen biết?

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành không tán thành lưỡng lự

b Tơn trọng đám tang tôn trọng người khuất…

c Tôn trọng đám tang biểu nếp sống văn hoá…

- HS thảo luận nêu lý tán thành, không tán thành, lưỡng lự…

Kết luận: - Tán thành với ý kiến b, c

- Không tán thành với ý kiến a.  Hoạt động 2 : Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách xử đúng trong tình gặp đám tang

* Tiến hành:

- GV chia lớp làm nhóm, giao việc cho nhóm tình (VBT)

- Các nhóm thảo luận * Kết luận: TH a: Em không nên gọi bạn,

chỉ trỏ, cười đùa….

TH b: Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi….

TH c: Em nên hỏi thăm chia buồn cùng bạn

TH d: Em nên khuyên ngăn bạn

- Đại diện nhóm trình bày, kết quả, lớp trao đổi, nhận xét



Hoạt động : Trị chơi "Nên khơng nên" * Mục tiêu: Củng cố bài:

* Tiến hành.

- GV chia lớp làm 4N Phát cho nhóm bút, giấy

- Chia thành nhóm - GV phổ biệt luật chơi - HS chơi trò chơi

- Gọi HS nhận xét - HS nhận xét

- GV nhận xét

*Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, khơng nên làm xúc phạm" đám tang Đó là biểu nếp sống văn hố.

3 Vận dụng:

- GV gọi HS đọc phần học – GV nhận xét chung nhắc HS chuẩn bị sau

Tiết 3: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 48: Qủa

I Mục tiêu:

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

- Kể tên phận thường có loại

- GDKNS: Kn quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên một số loại KN tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, lợi ích đối với đời sống thực vật, đời sống người.

II Đồ dung dạy-học:

- GV: Tranh SGK Một số loại thật - HS: ghi, SGK Một số loại thật III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Hát - Nêu tác dụng số loại hoa? (2HS)

- HS + GV nhận xét 3 Bài mới:

3.1 Khám phá:

- Yêu cầu HS kể tên số loài hoa mà em biết

a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại hoa Kể tên phận thường có

* Tiến hành:

- GV yêu cầu câu hỏi: - HS quan sát hình SGK mẫu vật thất + Chỉ, nói tên mơ tả màu sắc, hình dạng,

độ lớn loại ?

+ Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình ảnh có SGK + Trong số loại đó, bạn ăn loại

quả nào? nói mùi vị ?

+ Chỉ vào hình nói tên phận ?…

- HS quan sát qủa mà mang đến - Các nhóm trưởng điều khiển bạn giới thiệu sưu tầm

+ Nêu hình dạng, màu sắc ? + Nhận xét vỏ có đặc biệt ?

+ Bên có phận nào? Chỉ phần ăn đó?…

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét

* Kết luận: Có loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc mùi vị b Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Nêu chức hạt ích lợi

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

+ Quả thường dùng để làm gì? VD? + Quan sát hình (T92, 93) dùng để ăn tươi? Quả dùng để chế biến thức ăn?

- Đại diện nhóm trình bày

* Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau bữa cơm, ép dầu…ngoài muốn bảo quản loại lâu người ta chế biến thành mứt đóng hộp Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành

4 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét học Chuẩn bị sau

********************************************* Tiết 4:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 24: Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2)

* Quyền vui chơi , tham gia vào hoạt động biểu diễn nghệ thuật. II Đồ dung dạy-học:

GV : Bảng phụ viết ND HS : sgk, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định:

2 KTBC:Yêu cầu HS làm tập 1(tiết 23) - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu :

3.2: Hướng dẫn làm tập:

2 em thực

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- Cho HS làm theo cặp - Làm nhóm theo tổ (mỗi tổ làm phần)

- Gọi nhóm lên bảng thi làm tiếp sức nhóm thi tiếp sức Lớp nhận xét - Nhận xét, kết luận

a Chỉ hoạt động nghệ thuật Diễn viên, ca sĩ, nhà văn,nhà thơ, soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật… b Chỉ hoạt nghệ thuật Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn,

ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch… c Chỉ môn nghệ thuật Điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải

lương, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, thơ,văn

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập - Đưa bảng phụ Gọi HS đọc đoạn văn Đọc đoạn văn

- HD HS làm - Cho HS làm vào

-Theo dõi

- Làm vào 2-3 em trình bày hoàn chỉnh

- NX, chữa

4 Củng cố - dặn dị: * Các em có quyền vui chơi , được tham gia vào hoạt động biểu diễn nghệ thuật.

- Nhận xet giò học

- Dặn HS học chuẩn bị sau

*****************************************

Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 03 tháng năm 2017 Tiết 1:

TOÁN

Tiết 120 : Thưc hành xem đồng hồ I Mục tiêu:

Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) Biết xem đồng hồ, xác đến phút

II Đồ dung dạy-học: GV: - Đồng hồ thật

Mô hình đồng hồ bìa III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

có phút? - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Dạy mới:

- Yêu cầu HS quan sát Hình - Quan sát

- Đồng hồ ? - 10phút

- Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 6giờ 10phút

- Kim qua số 6( bên trái), kim phút đến số (bên phải)

- Yêu cầu HS quan sát Hình - Quan sát trả lời:

- Kim kim phút vị trí nào? - Kim vạch số chút giờ; kim phút qua vạch số vạch nhỏ

Giảng: Kim phút từ vạch nhỏ - vạch nhỏ liền sau phút…

- Theo dõi - Vậy đồng hồ thứ ? - 6giờ13phút

- Quan sát hình

- Đồng hồ ? - 56phút

- Nêu vị trí kim kim phút lúc đồng hồ 6h 56phút

Chỉ đồng hồ - Vậy thiếu phút đến ? -Thiếu phút - Hướng dẫn HS xem đọc:

4phút

- Đọc nêu nhận xét:kim phút bên trái

3.3: Thực hành: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu quan sát đồng hồ trả lời a phút b 16 phút c 11 21 phút

d 34 phút hay 10 26 phút e 10 39 phút hay 11 26 phút Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu tập

- Đưa mặt đồng hồ - Quan sát

- Gọi HS lên bảng chỉnh kim phút để với thời gian cho

- Thực hành - Nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu

- HD HS làm - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- Làm vào

Đồng hồ B-3giờ 27phút; G- 12 rưỡi C- 1giờ 16phút ; A - 55'phút E- 23phút ; I - 10giờ 8phút H- 8giờ 50phút ; D- 19phút - Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS học nhà chuẩn bị sau

Tiết :

TẬP LÀM VĂN

Tiết 24 : Nghe kể: Người bán quạt may mắn I Mục tiêu:

Nghe-kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II Đồ dung dạy-học:

GV : - Tranh; quạt giấy

- Viết săn bảng lớp câu gợi ý HS: sgk, ghi

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2- KTBC : Gọi HS đọc viết kể buổi biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét 3 Bài :

3.1: Giới thiệu :

3.2: HD nghe - kể chuyện:

2-3 em thực

a HD chuẩn bị - HS đọc yêu cầu gợi ý

- GT tranh - Quan sát tranh minh hoạ

b Kể chuyện

* Kể lần - Nghe

- Giải nghĩa từ : lem luốc, ngộ nghĩnh *Kể lần yêu cầu HS trả lời theo gợi ý :

+ Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều ? + Bà gặp ơng vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế …

+ Ơng vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm ?

+ Ơng đề thơ vào tất quạt tin cách giúp bà lão chữ ơng đẹp tiếng, nhận chữ ông người mua quạt

+ Vì người đua đến mua quạt ? + Vì người nhận nétchữ, lời thơ vương Hi Chi …

* Kể tiếp lần - Nghe

c HS thực hành kể

- Yêu cầu HS kể theo nhóm - Kể theo nhóm

- Gọi HS thi kể - Một số HS thi kể

- Nhận xét hỏi :

+ Qua câu chuyện này, em biết vương Hi Chi ?

+ Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ - Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện?

GV nhận xét HS kể hay

- Người viết chữ đẹp nghệ sí - có tên gọi nhà thư pháp,

4- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

************************************** Tiết 5:

NHẬN XÉT TUẦN 24 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tổng kết, nhận xét, đánh giá hoạt động lớp thực tuần 24 - Nắm hoạt động thực tốt hoạt động tuần 25 II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sổ CTCN

- HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học:

- GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp

- Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng

- Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần………

+ Ý thức đạo đức việc thực nội quy trường, lớp + Học tập:

- Ưu điểm:

- Tồn tại:

- Tuyên dương:

- Phê bình:

- Lớp trưởng báo cáo kết với GV

- GV đánh giá, nhận xét

- GV phổ biến nhắc nhở hs thực tốt hoạt động tuần 25 + Thực tốt nếp nhà trường Đội quy định

+ Thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sơi học tập

+ Đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi xe máy