Bài 16. Các thành viên trong nhà trường

Mỗi người đều có nhiệm vụ riêng của mình Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình.. - GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ.[r]

TUẦN 16

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2014 TẬP ĐỌC CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc ngắt nghỉ chỗ; bước đđầu biết đđọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK )

- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

* GDKNS: KN Thể cảm thơng; KN Trình bày suy nghĩ. II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động : “Bé Hoa

- HS đọc TLCH: - Nhận xét

2.HĐ bản: “Con chó nhà hàng xóm” HĐ1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV phân biệt lời kể với lời nhân vật: - GV yêu cầu HS đọc lại

HĐ 2: Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu nhóm hết

- Tìm từ ngữ khó đọc * Đọc đoạn

- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ nhấn giọng số câu dài

* Tổ chức thi đọc nhóm - GV n/xét, ghi điểm

* Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bạn Bé nhà ai?

+ Vì Bé bị thương?

+ Khi Bé bị thương Cún giúp Bé nào? + Vết thương bé sao?

+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? + Cún làm Bé vui ngày Bé bó bột nào?

Nhóm trưởng KT báo cáo - HS đọc TLCH

- HS theo dõi

- HS đọc bài, đọc thầm theo HĐ NHÓM

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc từ khó

- Bé thích chó / nhà bé khơng ni nào.//

- Cún mang cho Bé/ tờ báo hay cái bút chì,/ búp bê…/

- Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ chính Cún giúp Bé mau lành//

- HS thi đọc - HS nhận xét - Cả lớp đọc Thảo luận nhóm

- Bạn Bé nhà Cún Bông - Bé vấp phải khúc gỗ

- Cún nhìn Bé rối chạy tìm người giúp - Vết thương nặng nên Bé phải bó bột

- Bạn bè thay đến thăm Bé buồn nhớ Cún

+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành bệnh ai? - GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay *GDKNS: Em chăm sóc vật ni nhà như nào?

3.Củng cố :

4 Dặn dò: - Luyện đọc lại bài, chuẩn bị sau. - Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Đại diện nhóm lên bốc thăm thi đọc - Nhận xét

Trình bày ý kiến cá nhân. HS nêu nội dung

Lắ

ng nghe

TỐN: NGÀY, GIỜ I MỤC TIÊU:

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1. Khởi động:

- Yêu cầu HS làm Nhận xét, tuyên dương 2. HĐ :

Hoạt động 1: Ng ày, giờ

- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24 - GV nói: 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

- GV gắn tiếp lên bảng:

+ Giờ buổi sáng từ sáng đến 10 sáng

+ Giờ buổi trưa từ 11 trưa đấn 12 trưa

+ Giờ buổi chiều từ (13 giờ) đến (18 giờ)

+ Giờ buổi tối từ tối (19 giờ) đến (21 giờ)

+ Giờ đêm từ 10 (22 giờ) đến 12 đêm (24 giờ)

- Lúc sáng em làm gì?

- HS lên bảng thực

- Lớp làm bảng con, nhóm trưởng KT HS nhận xét

- HS quan sát

- HS nghe

- Lúc 11 trưa em làm gì? - Lúc tối em làm gì?

- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian ngày Và gọi tên ngày

- GV nhóm chức thi đua đố :

+ chiều gọi giờ? + tối gọi giờ? Chốt: 1 ngày có 24 giờ

Hoạt động 2: Thực hành- HĐ NHÓM * Bài

Mục tiêu cho HS nói xác số giờ? - GV đính hình lên bảng

- GV nxét, sửa

* Bài : Dành cho HS KG * Bài

- GV giới thiệu vài loại đồng hồ cách xem đồng hồ điện tử

- GV nxét

3.Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bảng ngày Nhận xét tiết học

- Đi học - Xem ti vi - HS đọc

- 14 - 21

- HS nêu tên gọi công dụng 20 hay tối

- HS nxét

- HS nghe

- Nxét tiết học

ĐẠO ĐỨC: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cơng - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng

- Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm

- Nhăc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác

* GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.

* GDKNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm. II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ để thực trò chơi sắm vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động:

Giữ gìn truờng lớp đẹp có lợi

Em nêu việc cần làm để giữ trường lớp đẹp:

- Nhận xét, tuyên dương

2 HĐ b ản : GT Hoạt động 1: Phân tích tranh

- Tổ chức cho HS quan sát tranh BT1 / 26 + Nội dung tranh vẽ gì?

+ Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì? Một số HS chen lấn làm ồn ào, gây

- Hát

- HS trả lời câu hỏi GV nêu - HS nxét

cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, là làm trật tự nơi công cộng.

Hoạt động 2: Xử lý tình

- Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/ 27 - Chia nhóm thảo luận

- Gv yêu cầu hs lên sắm vai

- GV đưa câu hỏi để hs trả lời - Yc hs theo dõi xử lý tình GV kết luận

 Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có khi gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để xe dừng lại bỏ nơi quy định Làm là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng.

Hoạt động Bày tỏ ý kiến Yc hs lên bảng làm

Ở làm vào

Gv nhận xét –tuyên dương

- Các em cần biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi có tác dụng gì?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, em cần làm tránh làm việc gì?

 Nơi cơng cộng mang lại nhiều lợi ích cho người

*GDKNS: Em làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

3 Củng cố: - Giáo dục BVMT. 4.Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ

- HS nghe

Xử lý tình huống- HĐ NHĨM - HS quan sát

- HS thảo luận, nêu cách giải thể qua sắm vai

- Hs trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- HS nghe

Bày tỏ ý kiến- HĐ CÁ NHÂN

HS thực theo y/c

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung Hs nêu

HS nghe

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU:

- Nêu công việc số thành viên nhà trường - Biết giới thiệu thành viên trường

- Giáo dục HS có thái độ yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường

* GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Làm chủ thân. II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SGK.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm Trò chơi IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động: Trường học

- Hãy giới thiệu trường em?

- Giới thiệu hoạt động diễn thư viện? - Giới thiệu phòng y tế phòng truyền thống?

- GV nhận xét, tuyên dương

2 HĐ bản: “Các thành viên trường học”

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- GV treo hình đến hình 6, yêu cầu HS quan sát tranh nói cơng việc thành viên nhà trường

- Yêu cầu: thảo luận nhóm, HS nói tranh - GV nhận xét

Chốt: Trong trường học gồm có: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, thành viên nhà trường Mỗi người có nhiệm vụ riêng mình Hoạt động 2: Thảo luận thành viên công việc họ trường

- GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc - Câu hỏi đưa nhóm để chuẩn bị, sau nhóm cử bạn lên trình bày

- Để thể lịng u q kính trọng thành viên nhà trường bạn làm gì?

Chốt: Phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường Yêu quý, đoàn kết với các bạn lớp trường

Hoạt động 3: Trò chơi.

- GV tổ chức trị chơi” Đó ai”

GDKNS: Em nhận thấy vị trí trong nhà trường?

3.Dặn dị: - Nxét tiết học

Thảo luận nhóm

- HS thảo lụân nhóm - Đại diện trình bày

-Hình 1: Cơ Hiệu trưởng người lãnh đạo quản lí nhà trường

-Hình 2: Cơ giáo dạy HS, HS học -Hình 3: Bác bảo vệ trơng coi, bảo vệ trường lớp

-Hình 4: Cơ y tá khám bệnh cho HS phịng y tế

-Hình 5: Bác lao cơng qt dọn trường lớp, chăm sóc cối

-Hình 6: Cơ thư viện cho bạn đọc truyện

- HS thực theo yêu cầu

- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- HS nghe Trò chơi.

- HS nhắc lại nội dung học ƠLTV: LUYỆN ĐỌC: CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM

I/Mục tiêu:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng cho h/s

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ dài - Biết đọc với giọng tình cảm, chậm rãi

- Thấy được: Sự gần gũi, đáng yêu vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ II Các hoạt động d y h cạ ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ 1: Luyện đọc

-Đọc mẫu lần +HD cách đọc HD luyện đọc

-Nghe

-Theo dõi HS phát từ sai -Chia nhóm

Chia nhóm luyện đọc phân vai Y/c hs đọc thầm

HĐ 2: Tìm hiểu

-Qua em hiểu điều gì?

- Ở nhà em chăm sóc vật ni nào? 3.Củng cố – dặn dò Nhận xét học

-Nối tiếp đọc câu -Các nhóm luyện đọc

Bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt -Cả lớp đọc

Nhóm trưởng điều hành cho bạn trả lời câu hỏi nhóm

-Nêu

Ơ LT: ƠN NGÀY, GIỜ vU CẦU: Giúp HS:

- Củng cố ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hơm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

- Biết xem đồng hồ

-Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian buổi sáng trưa, chiều, tối đêm vCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Luyện tập ngày, giờ.

Luyện tập, thực hành. Bài 1: Điền vào chỗ chấm HS nêu cách làm làm

Bài 2: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

Củng cố

Nhận xét tiết học

-

Một ngày có….giờ

Sáng sáng, sáng,… sáng, … sáng, sáng,… sáng,… sáng, 8giờ sáng sáng,10 sáng

Trưa 11 trưa, trưa

Chiều chiều(13 giờ), chiều( giờ), 3giờ chiều(…giờ),4 chiều( giờ),5 chiều( giờ),6 chiều(… giờ),

Tối Đêm

- Đọc đề HS làm miệng nhóm - HS nêu yêu cầu

- HS làm nhóm

- Đại diện nhóm lên thi với nhóm khác Nhận xét

Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2014 CHÍNH TẢ (tập chép) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày văn văn xuôi - Làm BT2; BT(3) a / b

- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung viết Vở, bảng con III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động: “Bé Hoa

- GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất

- GV nhận xét làm HS - GV nhận xét cũ

2 HĐ bản: “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * GV đọc đoạn chép bảng phụ

- Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bơng, bị thương, quấn quýt,mau lành

- GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc lần hướng dẫn chép vào - Yêu cầu chép nội dung vào * Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:

Yêu cầu HS tìm tiếng có ui, tiếng có vần uy - GV tổ chức trị chơi

- Nhóm tìm nhanh gắn lên bảng - GV nhận xét

* Bài (3):

- Yêu cầu HS tìm tiếng tập đọc Con chó nhà hàng xóm

- tiếng có hỏi - tiếng có ngã - GV sửa, nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nxét tiết học

- HS viết bảng, lớp viết bảng - HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe - HS nêu từ khó - Viết bảng

- HS chép nội dung vào - HS dò lỗi

- Đổi kiểm tra

- HS đọc yêu cầu - dãy thi đua

múi, mùi, núi, vui, …

thủy, huy, khuy, suy, luỹ, … - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS thi đua - HS nhận xét

- HS nghe

TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

-Có ý thứ việc học tập, vui chơi giấc II CHUẨN BỊ: Mơ hình đồng hồ Bảng con, mơ hình đồng hồ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động “Ngày, ”

- ngày có giờ?

- 24 ngày tính nào? - Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, tối? - GV nhận xét cũ

2 HĐ bản: “Thực hành xem đồng hồ” * Bài 1:

- GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận nhóm: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

- GV nhận xét

-* Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu câu sai

- GV nhận xét

* Bài 3: Dành cho HSKG

3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- 24

- Từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- 3, HS kể

- HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Hình – B

Hình – A Hình – D Hình - C

- HS đọc yêu cầu - Đai diện nhóm nêu Hình – b

Hình – d Hình - e - HS lắng nghe

ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA P, Q 1, Mục tiêu:

HS viết chữ hoa P, Q từ HS viết đẹp từ ứng dụng, câu úng dụng: Cúc Phương, Phong Nha, Quảng Bình, Quyết chiến thắng

-Rèn cho HS viết kiểu chữ xiên kiểu chữ đứng 2, Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: HD viết (HĐ lớp) 10'

GV treo chữ P chữ Q viết hoa cho HS quan sát nhận xét

So sánh xem chữ P,Q viết hoa có nét viết giống với chữ hoa học?

GV cho HS tìm hiểu cách viết chữ hoa P,Q GV hướng dẫn viết

GV cho HS viết bảng chữ hoa P, Q GV nhận xét

Nhóm trưởng cho bạn thảo luận độ cao, bề rộng, nét viết chữ P chữ Q

So sánh

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung

HS lắng nghe

Hướng dẫn cho HS viết từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét

Giải thích câu ứng dụng

Hoạt động 2: Luyện viết ( HĐ cá nhân) 20' GV cho HS viết vào

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV chấm viết HS -GV nhận xét viết HS Hoạt động 3: Dặn dò 2' GV nhận xét tiết học

HS viết vào HS lắng nghe HS lắng nghe HS lắng nghe

HD TH TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I.MỤC TIÊU:

- Luyện kỹ xem

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: GT bài

Hoạt động 2: Luyện tập ( HĐ NHÓM) Học sinh làm số tập VBT

Bài 1:Đồng hồ :

- Y/ c hs quan sát đống hồ tranh cho giờ?

Bài 2: Nối( theo mẫu ): Bài tập yêu cầu ? - Y/c HS làm vào Bài 3: Nối ( theo mẫu): - Y/c HS làm vào Bài 4- Đọc y/c

u cầu hs thảo luận nhóm đơi - Gọi Hs nhận xét chữa - Gv nhận xét

2/Củng cố, dặn dị

- Về nhà ơn lại cách xem đồng hồ - Nhận xét tiết học

- HS nêu miệng

- Nối tranh với đồng hồ bên cạnh, - Cả lớp làm

- Hs đọc y/c - HS làm

- Đổi chéo kiểm tra lẫn * Học sinh thảo luận nêu cách làm - Cả lớp làm

-Lắng nghe

ÔLTV: LUYỆN ĐỌC BÀI ĐỌC THÊM: ĐÀN GÀ MỚI NỞ

A Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ, đọc nhịp thơ - Trả lời số câu hỏi cuối

B. Chuẩn bị:

C Các hoạt động dạy học :

HĐ GV HĐ HS

Hoạt động 1: (2ph)GT bài

1 Luyện đọc câu, đoạn (Luyện từ khó – Luyện đọc theo nhóm)

Nhận xét cho học sinh

Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu đọc lại tồn

HĐ 3: Tìm hiểu bài ( 10')

Nội dung nói gì?

Ở nhà em có ni gà khơng? Em giúp bố mẹ chăm sóc gà khơng?

Hoạt động 4: (3ph) Củng cố – dặn dị Hệ thống lại

Nhóm trưởng điều hành đọc câu, đọc khổ thơ (đồng thời luyện từ khó)

- Nhận xét lẫn

- Các nhóm thi đua đọc - em đọc

1 em đọc từ gải

Nhóm trưởng cho bạn trả lời câu hỏi SGK

- HS nhắc lại - HS liên hệ

Thứ tư, ngày 10 tháng 12 năm 2014 TẬP ĐỌC: THỜI GIAN BIỂU

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc chậm, r rng cc số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dịng - Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1,2)

- HS khá, giỏi trả lời CH

-Biết làm việc nghĩ ngơi giấc theo thời gian biểu II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động: “Con chó nhà hàng xóm” Gọi

HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm

2 HĐ bản: “Thời gian biểu” Hoạt động 1: Luyện đọc- HĐ NHÓM

- GV đọc mẫu toàn * Hướng dẫn HS đọc câu:

+ GV uốn nắn cách đọc cho em * Đọc đoạn: đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân

- Luyện đọc câu khó

* Thi đọc nhóm (đọc đoạn, bài) - Đại diện nhóm thi đọc tiếp nối với (1 HS đọc đoạn)

* Đọc toàn

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động2: Tìm hiểu bài- HĐ NHĨM + Đây lịch làm việc ai?

+ Em kể việc bạn Phương Thảo làm hàng ngày?

+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào

- Vài HS đọc TLCH - HS nhận xét

Nhóm trưởng điều hành - Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp (2, lượt) - HS đọc nối tiếp

- HS chia đoạn

- HS nêu giải SGK - HS đọc câu khó

- HS đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc - 2,3 HS đọc tồn - Lớp nhận xét, đánh giá - Nhóm trưởng điều hành - Của bạn Phương Thảo

- Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, học

thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác ngày thường?

- Y/ c HS đọc lại toàn - GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

+ Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà - HS đọc nhóm

- HS nxét - HS nghe

TOÁN: NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

-Có ý thức học tập, tính xác II CHUẨN BỊ: lịch tháng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động: - Gọi HS lên quay kim đồng hồ

9 giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 - GV nxét

2 HĐ bản: “Ngày, tháng”

Hoạt động 1: Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng

- GV HS thao tác đồ dùng (quyển lịch tháng)

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Tháng 11 có ngày? + Đọc tên ngày tháng 11 + Ngày 26 tháng 11 ngày thứ mấy? Hoạt động 2: Thực hành- HĐ NHÓM * Bài 1: Đọc, viết theo mẫu

- Gọi HS đọc y/ c - Y/ c HS làm nhóm - GV nxét, sửa * Bài 2:

a.Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12 - GV HS sửa bài, nhận xét

b) Xem tờ lịch cho biết: + Ngày 22 tháng 12 thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? + Đó ngày nào?

- HS làm - HS nxét, sửa

- HS theo dõi, lắng nghe - Vài HS nhắc lại

- HS quan sát tờ lịch tháng 11 - Có 30 ngày

- HS thực theo yêu cầu - Ngày 26 tháng 11 ngày thứ năm Nhóm trưởng điều hành

- HS làm nhóm - HS nêu

+ Tuần thứ sáu ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu ngày nào?

- GV nxét, sửa 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

+ Đó ngày: 6, 13, 20, 27 + Tuần sau thứ sáu ngày 18 - HS nxét

- HS nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU:

- Bước đầu tìm hiểu từ tri nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2)

- Nêu tên vật vẽ tranh (BT3)

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi tập 1, Tranh minh họa vật SGK. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động:

Gọi HS làm tập 2, tiết trước - Nhận xét

2 HĐ bản: HĐ NHÓM

* Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, đọc câu mẫu - GV chia bảng làm phần:

Tốt Ngoan Nhanh Trắng Cao Khỏe

- Mời HS lên bảng viết nhanh từ trái nghĩa với từ cho

- GV nhận xét

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Chúng ta có cặp từ trái nghĩa, em chọn cặp từ trái nghĩa có đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa

VD: cặp từ: ngoan - hư - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, cho điểm

* Bài 3: Viết tên vật nuôi tranh

- GV treo tranh minh họa hỏi: + Những vật nuôi đâu?

+ Em nêu tên vật theo số thứ tự, ý nêu tên vật theo số thứ tự

- Yêu cầu HS làm

- GV đọc lại số vật 3 Củng cố, dặn dò - Nxét tiết học.

- HS làm miệng nhóm - Nhóm trưởng KT báo cáo Nhóm trưởng điều hành

- HS đọc

- HS trao đổi theo cặp, viết từ tìm vào giấy nháp

- đại diện nhóm lên bảng làm, lớp nhận xét bạn làm hay sai

- HS đọc

- HS tiếp tục đặt câu miệng với cặp từ lại

- HS làm vào đọc trước lớp

- HS quan sát tranh - Ở nhà

- HS nêu nhóm

VD: Gà trống; Vịt; Ngan(vịt xiêm); Ngỗng; Bồ câu; Dê; Cừu; Thỏ; Bò; bê; 10 Trâu - HS nxét, bổ sung

- HS nêu

Thứ năm, ngày 11 tháng 12 măm 2014

TẬP LÀM VĂN KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU:

- Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức bảo vệ loài động vật. * GDKNS: KN Kiểm soát cảm xúc ; KN Quản lí thời gian.

II CHUẨN BỊ: Tranh vật nuôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động : Gọi HS đọc viết anh chị em

của

- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:

* Bài 1: (miệng) HĐ NHÓM - Đọc câu mẫu

M: Chú Cường khoẻ + Chú Cường nào? + Vì em biết?

- Yêu cầu HS chuyển từ câu kể sang câu cảm (khen ngợi Cường)

- Yêu cầu nhóm nêu câu Ví dụ: Chú Cường khoẻ quá!

* Bài 2: Kể vật nuôi.

Cho HS quan sát vật nuôi SGK / 137 - Yêu cầu HS nêu tên vật, đặc điểm hình dáng, màu sắc, lông chúng …

- Nhận xét cách dùng từ diễn đạt * Bài 3:

- Đọc thầm thời gian biểu bạn Phương Thảo - 1-2 HS làm mẫu GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm vào - Chấm bài, nhận xét

* Em sử dụng thời gian ngày nào? 3 Dặn dò : - Nhận xét tiết học.

- HS đọc - Nhận xét

Nhóm trưởng điều hành - HS đọc

- Chú Cường khoẻ - HS trả lời

- HS tự nêu Thảo luận nhóm

Các nhóm thảo luận tìm câu cảm + Lớp hơm q! + Bạn Nam học thật giỏi! - HS nxét, bổ sung

Trình bày ý kiến cá nhân. - HS đọc

- Nêu tên vật

- Chọn vật để kể theo nhóm đơi số nhóm lên trình bày

Các nhóm nxét, bìmh chọn - HS đọc

-

Lớp đọc thầm - HS làm

Vài HS đọc lại Thời gian biểu vừa lập - HS nghe

TOÁN: THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU:

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Khởi động: Ngày, tháng

- Gọi HS lên sửa : - Gv nhận xét –tuyên dương 2 HĐ bản: - HĐ NHÓM

* Bài 1:

- Cho HS quan sát tờ lịch tháng - GV nxét, sửa

* Bài 2:

- GV giao nhiệm vụ: Xem lịch cho biết: + Các ngày thứ sáu tháng ngày nào?

+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày nào? Thứ ba tuần sau ngày nào?

+ Ngày 30 tháng thứ mấy? - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: - Nxét tiết học

- Gọi HS lên bảng điền tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12

- HS nxét

Nhóm trưởng điều hành - HS đọc yêu cầu – làm

- Các ngày thiếu tờ lịch tháng là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30

- Các nhóm thảo luận trình bày + Là ngày: 2, 9, 16, 23,

+ Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng

+ Là thứ sáu HS nghe

KỂ CHUYỆN: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật II CHUẨN BỊ:Tranh, SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại từng

đoạn câu chuyện - Qua câu chuyện em rút điều,gì? - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

* Câu 1: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện nhóm kể

- GV nhận xét tính điểm thi đua

Câu 2: Kể lại toàn câu chuỵên (HS khá, giỏi) Gv theo dõi nhận xét

3 Củng cố: Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

4 Dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS kể

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn

Nhóm trưởng điều hành kể nhóm -1 HS đọc yêu cầu

- HS kể nhóm, nhóm kể tranh đến tranh

- Các nhóm kể trước lớp - Bình bầu nhóm kể hay

Tình bạn Bé Cún Bơng giúp bé mau lành bệnh

-HS khá, giỏi kể theo yêu cầu Hs nhận xét

Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún bơng

ÔLTV: ÔN TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? vYÊU CẦU

- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật -Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? v

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* GT bài:

*HD làm tập: HĐ NHÓM Bài 1,:

Viết tên vật ảnh:

- HS xem ảnh nêu tên vật có ảnh Bài 2: -Gạch gạch phận Ai Gạch gạch phận câu sau :

Bông hoa nhiều màu sắc Mái tóc mẹ mượt mà Tính tình mẹ hiền hậu

Gọi hs lên bảng làm lớp làm

Bài 3: Viết 3-4 câu nói vật ( theo gợi ý)

* Đối với hs giỏi hd hs viết câu văn có hình ảnh - Thu chấm

Nhận xét cách diễn đạt câu HS vCủng cố Nhận xét tiết học

Nhóm trưởng điều hành

- Gấu, mèo, lợn chó, vẹt, khỉ - HS trả lời

- HS làm vào -2HS đọc yêu cầu tập -Làm vào

-Nối tiếp nêu - Nhận xét

1 hs lên bảng làm lớp làm Lắng nghe thực

ÔLT: LUYỆN NGÀY, THÁNG vYÊU CẦU :

- Biết đọc tên ngày tháng

- Bieát xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, tháng, tuần lễ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Thực hành:VTH/87

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Bài 3: Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm a, 17 thuộc vào buổi

b, 20 thuộc vào buổi c, 12 thuộc vào buổi

NHÓM TRƯỞNG ĐIỀU HÀNH

- Quan sát, viết Nhóm trưởng KT báo cáo

- Đọc yêu cầu bài- Đọc kĩ đề để khoanh - Làm

4, Đúng ghi Đ sai ghi S

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Gọi HS lên bảng điền mẫu

- HS tiếp tục điền để hồn thành tờ lịch tháng12 Tháng 12 có ngày ?

So sánh số ngày tháng 12 tháng 11 Củng cố: Nhận xét tiết học

- Điền ngày vào ô trống - Làm

- Trả lời ngày lịch - Tháng 12 có 31 ngày

- Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày

ƠLT: LUYỆN XEM LỊCH MỤC TIÊU:

-Biết đơn vị đo thời gian ngày, giờ, tháng -Biết xem lịch

CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 GT

2 Thực hành: Làm tập VTH/ 88 Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm

HS đọc đề

a, Tháng có ngày b, Tháng có ngày c, Tháng 11 có ngày d, Tháng có ngày B ài 2: Đ úng ghi Đ sai ghi S

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

B ài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

HS đọc đề

3.Củng cố: Nhận xét tiết học

Nêu nhóm

Nêu nhóm

Đại diện nhóm nêu kết Đọc kĩ đề để điền

- HS nêu yêu cầu

a) Các ngày thiếu tờ lịch tháng 5: 3;4;9;10;13;14;15;18;19;20;21;24;25;28;29; b) Xem tờ lịch cho biết:

- Ngày tháng thứ bảy

- Các ngày thứ bảy tháng ngày1;8;15;22;29

- Thứ tư ngày 12 tháng Thứ tư tuần trước ngày 5, Thứ tư tuần sau ngày 19

Thứ sáu, ngày 12 tháng 12 năm 2014 CHÍNH TẢ (nghe – viết): TRÂU ƠI

I MỤC TIÊU:

- Nghe- viết xác CT , trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2; BT(3) a / b

II CHUẨN BỊ: bảng phụ bảng con, vở. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Bài cũ: Con chó nhà hàng xóm

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: múi bưởi, tàu thuỷ, đen thui, khuy áo, trăn, chong chóng

- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước 2 Bài mới: Trâu ơi.

* Hoạt động 1: HD nghe viết - Yêu cầu HS quan sát tranh - GV đọc mẫu lần

- Đọc chữ khó:trâu, ngồi ruộng, nghiệp, quản cơng - GV đọc lần trước viết

- GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm * Hoạt động 2: Làm tập

Bài 2:

- HS đọc nêu rõ yêu cầu tập - Yêu cầu HS giỏi làm mẫu tiếng

- Đại diện nhóm thi viết Tổ viết nhiều thắng sau 3’

Bài 3a:

- HS đọc yêu cầu tập 3a

- GV mời đại diện dãy cử bạn lên sửa



Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò- Nhận xét tiết học.

- HS viết bảng - HS nxét

- HS quan sát

- Viết bảng - HS viết - Sửa lỗi chéo

- HS nêu đề

- Lớp làm vào vở, HS 3-4 cặp từ - HS làm vào phiếu

- HS sửa - HS nêu

- Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT : CHỮ HOA: O I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung câu ứng dụng.

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ O hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động: Chữ hoa: N

- Gọi HS lên bảng viết chữ N hoa, Nghĩ Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: Chữ hoa : O

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

* Hoạt động 1: HD viết chữ O - GV treo mẫu chữ O

+ Chữ O cao li? + Có nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi: Yêu cầu HS viết vào bảng

- GV theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gt cụm từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng

* GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghỉ đến cảnh vật thiên nhiên ?

- HS quan sát nhận xét độ cao chữ: + Những chữ cao li?

+ Những chữ cao 2, li? - GV viết mẫu chữ Ong

- Hướng dẫn HS viết chữ Ong



Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương. * Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu viết

- GV yêu cầu HS viết vào vở:

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS viết chưa - Chấm vở, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét, tuyên dương

- HS quan sát - Cao li - Có nét - HS theo dõi

- HS viết bảng chữ O( - HS nhận xét

- HS đọc: Ong bay bướm lượn

- HS trả lời - HS nghe

- n, a, ư, ơ, m - O, b, l

- HS viết bảng

- HS nhắc tư ngồi viết - HS viết

- HS theo dõi - HS lắng nghe TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

-Có ý thức thời gian, giấc

II CHUẨN BỊ: Tờ lịch tháng năm SGK Mơ hình đồng hồ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Khởi động: Thực hành xem lịch

- Gọi HS lên điền tiếp số thiếu tờ lịch tháng

- Tháng tư có ngày - Nhận xét, chấm điểm

- HS lên bảng - HS nêu

2 Bài mới: Luyện tập chung * Bài 1:

- Nối đồng hồ với câu tương ứng - Nhận xét, sửa

Chốt: 17 hay chiều chiều hay 18 giờ.

* Bài 2:

a) Treo bảng tờ lịch ghi thứ ngày BT2a

- Gọi HS nhóm A, B lên điền số cịn thiếu tờ lịch tháng Sửa bài, số thiếu là: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 29

b) Đọc yêu cầu 2b

- Ngày tháng ngày thứ …

- Tháng có … ngày thứ bảy Đó ngày … - Thứ tư tuần ngày 12 tháng

- Thứ tư tuần trước ngày … - Thứ tư tuần sau ngày … - Nhận xét

* Bài 3: Dành cho HSKG 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS thực hành xem - Thực hành nối

Câu a – Đh D, câu b – Đh A, câu c- Đh C, câu d – Đh B - HS nxét, sửa

- Lần lượt HS nhóm lên điền - HS nxét, sửa

- Bảy

Có ngày là: 1, 8, 15, 22

- tháng - 19 tháng - HS sửa

- HS nghe ÔLTV: LUYỆN KỂ NGẮN VỀ VẬT NUÔI YÊU CẦU:

-Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (nói, viết) CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 GT

2 Thực hành: Làm BT VTH/ 91 Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu Với câu sau em nói lời khen ngợi: -nhanh làm sao, hay quá, đẹp thật, giỏi M : Đàn gà đẹp.- Đàn gà đẹp làm sao! - Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng

Bài 2:

- Yêu cầu số em nêu tên vật kể Có thể có khơng có tranh minh họa

- Gọi HS đọc mẫu: câu hỏi gợi ý cho em

- Đọc

- Hoạt động theo cặp - Chú Cường khỏe - Chú Nam hát hay qúa!

- Bạn Nam học giỏi làm sao! …

- Đọc đề

kể: Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ngoan khơng, có hay ăn chóng lớn hay khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào?

3.Củng cố Nhận xét tiết học

- HS kể

- HS kể nhóm - HS trình bày

SINH HOẠT LỚP + AN TO ÀN GIAO TH ÔNG

NHẬN XÉT TUẦN 16

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 16, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Có học làm trước đến lớp

- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi tiết học hàng ngày * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào: ni heo đất

- Đóng kế hoạch nhỏ trường chưa đầy đủ III Kế hoạch tuần 17:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định

- Tiếp tục thực phong trào thi đua học tập chào mừng ngày thành lập QĐND VN - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 17

- Tích cực ơn tập chuẩn bị thi HKI - Thực VS lớp

- Tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp; thực tiết kiệm lượng điện, nước chất đốt

BÀI 1 AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I - MỤC TIÊU :

-HS nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường

- HS nhận biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường ,hè bị lấn chiếm ,xe lại đông ,xe nhanh)

- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư

II - CHUẨN BỊ :

Tranh , phiếu học tập

III - NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Giới thiệu an toàn nguy hiểm Giải thích an tồn ,thế nguy hiểm

An toàn : Khi đường không để xảy va quệt , không bị ngã , bị đau, an tồn Nguy hiểm : hành vi dễ gây tai nạn

- Chia lớp thành nhóm

- Y/c Hs thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn , hành vi nguy hiểm

Hoạt động : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an tồn nguy hiểm

Nhóm 1: Em bạn ơm bóng từ nhà sân trường chơi Quả bóng tuột khỏi tay em, lăn xuống đường Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm em lấy bóng?

Nhóm 2: Bạn em có xe đạp mới, bạn em muốn chở em phố chơi đường phố lúc đơng xe Em có hay khơng ? Em nói với bạn em ?

Nhóm 3: Em mẹ chuẩn bị qua đường, hai tay mẹ em bận xách túi Em làm để mẹ qua đường ?

Nhóm 4: Em số bạn học , đến chổ có vỉa hè rộng bạn rủ em chơi đá cầu Em có chơi khơng ? Em nói với bạn ? Nhóm 5:Có bạn phía bên đường chơi ,các bạn vẫy em sang bên đường có nhiều xe cộ lại Em làm ? làm để qua đường với bạn em ?

Hoạt động : An toàn đường đến trường Cho HS nói an tồn đường học + Em đến trường đường ? + Em để an toàn ?

Đi vỉa hè sát lề đường bên phải Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an toàn

*Củng cố : Nhận xét học

Chia nhóm, thảo luận

N1 : Tranh N2 : Tranh N3 : Tranh N4: Tranh N5 : Tranh

Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày giải thích ý kiến nhóm HS khác nhận xét bổ sung ý kiến Chia lớp thành nhóm

Các nhóm thảo luận tình huống, tìm cách giải tốt

Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

Lắng nghe

Từng HS trả lời HS nhận xét

HĐNG: TÌM HIỂU NGÀY 22 THÁNG 12 I- Yêu cầu giáo dục:

- HS biết chủ đề tháng 12 “ Uống nước nhớ nguồn”, ý nghĩa ngày 01/12/1990 22/12/1944

- HS biết sinh hoạt Sao theo tiến trình u thích Sao II- Nội dung hình thức:

- Hướng dẫn tuyên truyền giải thích chủ đề tháng 12 ý nghĩa ngày lễ cờ tiết sinh hoạt NGLL

III- - Ti n hành ho t đ ng:ế ộ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

* HĐ 1: Tìm hiểu ngày 22/12

Hướng dẫn HS chủ đề tháng 12, ý nghĩa ngày lễ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung

- GV tuyên truyền giải thích cho HS biết chủ đề tháng 12: “ Uống nước nhớ nguồn ”

Em biết ngày 22/ 12

GV: Ngày 22/ 12 ngày thành lập QĐNVN ngày QP toàn dân

+ Gv cho Hs tìm hiểu giúp đỡ gia đình liệt sĩ, anh thương binh

- Hướng dẫn giải thích cho HS biết ý nghĩa hai ngày lễ quan trọng:

+ 01/12/1990: ngày quốc tế phòng chống HIV/AIDS + 22/12/1944: ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

*HĐ 2: Báo cáo việc làm tháng Kiểm tra vệ sinh – tuyên dương

Cho em báo cáo việc giúp đỡ Cha, Mẹ học tập tuần qua

- GV theo dõi nhắc nhở

* Dặn dò:- GV hệ thống lại – Nhận xét

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HS lắng nghe thực - Lắng nghe