SẢN PHẨM MODUN – MÔN: KHOA HỌC KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC MÔN KHOA HỌC TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Thời lượng: tiết Kế hoạch đánh giá cho chủ đề Hoạt động học (thời gian) Mục tiêu Hoạt động Ôn lại kiến thức nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên (15 phút) Nêu ví dụ thức ăn khác cung cấp cho thể chất dinh dưỡng lượng mức độ khác Các thức ăn khác cung cấp cho thể chất dinh dưỡng lượng mức độ khác HS nêu Phương chất Đánh giá pháp hợp PP quan dinh thường tác, kĩ thuật sát dưỡng xuyên động não Câu hỏi/Rubric Chia sẻ nhận xét bữa ăn có cân bằng, lành Hoạt động mạnh Tìm hiểu khơng dựa bữa ăn sơ đồ tháp lành mạnh dinh dưỡng thực trẻ em tế đối chiếu (15 phút) với thực tế bữa ăn ngày nhà trường Bữa ăn có cân bằng, lành mạnh khơng dựa sơ đồ tháp dinh dưỡng trẻ em đối chiếu với thực tế bữa ăn ngày nhà trường HS lựa chọn thức ăn Phương chứa đầy pháp dạy đủ chất Đánh giá học hợp PP quan dinh thường tác, Phương sát dưỡng xuyên pháp trò lên thực chơi đơn cho ngày Câu hỏi /Bảng kiểm Hợp tác, kĩ thuật sơ đồ Bài tập/ Rubric Hoạt động Thực Nội dung PP/KTDH dạy học chủ đạo trọng tâm - Thực Một số số việc việc làm Sản phẩm Vẽ sơ đồ tư Hình thức KTĐG Phương pháp KTĐG Đánh giá PP thực thường hành Cơng cụ KTĐG việc làm để phịng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng ( 20 phút) Hoạt động Vận động người gia đình thực để phịng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng ( 12 phút) làm để phòng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng Vận động người gia đình thực phòng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng để phòng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng Phòng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng tư duy với thông tin sau: + Không ăn nhiều đồ + Không ăn nhiều đồ nhanh xuyên + Không ăn mặn + Nên phối hợp nhiều loại thức ăn + Nên ăn nhiều rau xanh… Đóng vai, Kỹ thuật: Tia chớp Khuyên em trai: không ăn gà rán, Đánh giá xúc xích PP thực thường chưa hành xun nhiều chất béo, dễ bị bệnh béo phì Bài tập tình huống/ bảng kiểm Bộ công cụ đánh giá theo kế hoạch * Hoạt động Nêu ví dụ thức ăn khác cung cấp cho thể chất dinh dưỡng lượng mức độ khác Câu hỏi : Tuần vừa rồi, em ăn thức ăn để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng? Bảng đánh giá tiêu chí: Tiêu chí / mức độ Mức Mức Mức Mức Nêu thức Nêu nhóm thức Nêu nhóm thức Nêu nhóm thức Nêu nhóm thức ăn khác cung cấp cho thể ăn chất dinh dưỡng lượng ăn ăn ăn * Hoạt động Câu hỏi : Theo em muốn biết bữa ăn có cân bằng, lành mạnh khơng dựa vào đâu để xác định? Bài tập: Hãy lựa chọn chọn thức ăn chứa đầy đủ chất dinh dưỡng lên thực đơn cho ngày Bảng kiểm: STT Nhóm thức ăn Nên Trong bữa ăn ăn mà u thích Trong bữa ăn ăn rau Trong bữa ăn kết hợp nhiều loại thức ăn (4 nhóm thức ăn) Khơng nên * Hoạt động - Thực số việc làm để phòng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng Bài tập: Liệt kê việc làm để phòng tránh số bệnh theo sơ đồ tư Bảng đánh giá tiêu chí: Tiêu chí / mức độ Mức Việc làm để phòng tránh số bệnh Nêu việc liên quan đến dinh dưỡng Mức Nêu việc Mức Nêu việc Mức Nêu việc * Hoạt động Bài tập tình huống: Ngày em trai địi mẹ cho ăn gà rán, xúc xích Tuy nhiên, hơm mẹ nói khơng mua cho ăn nữa, em địi ăn Em khun để em trai khơng địi ăn nữa? Bài tập: Trong phút, em nêu hai cách để vận động gia đình thực phịng tránh bệnh béo phì, bệnh cịi xương Bảng kiểm STT Khả vận động Nêu cách để vận động gia đình thực phịng tránh bệnh béo phì Nêu cách để vận động gia đình thực phòng tránh bệnh còi xương Đạt Chưa đạt