-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:+Khi cô cắm đèn vào ổ điện thì trong dây dẫn của đèn có điện không? Nếu có vậy tại sao khi cô cầm vào phích cắm của dây lại không bị điện giật?.. 2 Thực [r]
(1)Bài 20: Chất dẫn điện chất cách điện. Dòng điện kim loại.
I.Mục tiêu.
- Nhận biết vật liệu dẫn điện vật liệu cho dòng điện qua vật liệu cách điện vật liệu khơng cho dịng điện qua
-Nêu dòng điện kim loại dịng electron tự dịch chuyển có hướng
-Quan sát vật tiến hành thí nghiệm nhận biết chất dẫn điện chất cách điện
- Nghiêm túc, có ý thức hợp tác tinh thần làm việc tập thể II.Chuẩn bị
1 GV:
-Đèn bàn học
(2)- Mỗi nhóm HS: +Bảng phụ:
+ bóng đèn pin
+ nguồn điện dùng pin + số dây dẫn
+ số vật dụng dẫn điện cách điện: Đoạn dây sắt, đoạn dây đồng, thước kẻ, ruột bút chì, miếng sứ
Thơng tin trợ giúp:
III.Tiến trình tổ chức hoạt động học.
A. Chất dẫn điện chất cách điện: T
T Hoạt động Nội dung Ghi chú
Tình xuất phát (tổ chức tình để HS phát khái niệm chất dẫn điện, chất cách điện dòng điện kim loại.)
1 Chuyển giao nhiệm vụ
-GV tiến hành cắm đèn bàn học cho HS quan sát: GV cầm vào phần phích cắm cấ đèn cắm vào ổ điện, sau bật cơng tắc đèn để đèn phát sáng
-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:+Khi cắm đèn vào ổ điện dây dẫn đèn có điện khơng? Nếu có cầm vào phích cắm dây lại không bị điện giật?
2 Thực nhiệm vụ
(3)3 Báo cáo
thảo luận -GV gọi HS đưa câu trả lời HS khác nhận xét GV đánh
giá, nhận xét
-GV nhận xét, đặt vấn đề vào bài: Như em biết Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hướng.Vậy ta cầm vào dây dẫn có dịng điện chạy qua lại không bị giật, Và năm vụ tai nạn điện xảy ra, Để trả lời cho câu hỏi cô em tìm hiểu học ngày hơm Bài 20: Chất dẫn điện, chất cách điện Dòng điện kim loại
Hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu chất dẫn điện chất cách điện:
1 Chuyển giao nhiệm vụ
GV-Cho hs đọc mục I sgk ? Chất dẫn điện gì? ? Chất cách điện gì?
-Chiếu hình 20.1, yêu cầu HS quan sát điền vào chỗ trống:
1 Các phận dẫn điện Các phận cách điện Thực
nhiệm vụ
-1 HS đọc mục I sgk
-HS làm việc nhóm (theo bàn-thời gian phút) viết kết giấy nháp
3 Báo cáo
thảo luận - Đại diện vài nhóm báo cáo.- nhóm khác nhận xét GV nhận
xét, kết luận
-GV nhận xét việc thực nhiệm vụ nhóm
-GV kết luận: Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua
Chất cách điện chất khơng cho dịng điện qua
(4)trục, đầu dây đèn; chốt cắm, lõi dây Các phận cách điện là: trụ thủy tinh, thủy tinh đen; vỏ phích, vỏ dây
Hoạt động 2: Tiến hành TN để xác định vật dẫn điện vật cách điện.
1 Chuyển giao nhiệm vụ
GV phát dụng cụ TN cho nhóm yêu cầu nhóm làm TN theo sơ đồ hình vẽ
Hướng dẫn làm TN:
B1:Chập mỏ kẹp với kiểm tra mạch điện để đảm bảo đèn sáng
B2:Kẹp mỏ kẹp vào đầu của: -Đoạn dây sắt
-Đoạn dây đồng -Thước kẻ
- Ruột bút chì - Miếng sứ -
B3:Quan sát bóng đèn TH ghi vào bảng phụ:
Nhóm: Vật dẫn điện
Vật cách điện Vật liệu dùng làm vật dẫn điện
(5)vật cách điện
2 Thực nhiệm vụ
HS làm việc nhóm: nhóm nhận dụng cụ tiến hành TN , thư ký ghi vào bảng phụ thời gian7 phút)
3 Báo cáo thảo luận
Các nhóm treo bảng phụ lên bảng GV chốt
kiến thức
-GV nhận xét việc thực nhiệm vụ nhóm
-GV nhận xét kết thí nghiệm nhóm kết luận:
- Vật liệu dẫn điện: đồng, sắt, nhơm, chì - Vật liệu cách điện: nhựa, thủy tinh, sứ, cao su, khơng khí
GV:Giáo dục an tồn điện cho HS : Ở điều kiện bình thường, khơng khí khơng dẫn điện cịn điều kiện đặc biệt khơng khí dẫn điện
-Các loại nước thường dùng nước máy, nước mưa dẫn điện trừ nước nguyên chất, tay ướt khơng nên sờ vào ổ cắm hay phích cắm điện đẻ tránh bị điện giật thiết bị điện để nơi khô Chuyển ý:
(6)B. Tìm hiểu dịng điện kim loại:
Hoạt động 3: Tìm hiểu êlectrôn tự kim loại:
1 Chuyển giao nhiệm vụ
- GV thông báo :Kim loại chất dẫn điện Kim loại cấu tạo từ nguyên tử -GV chiếu h18.4 sgk
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trong nguyên tử hạt mang điện tích âm, hạt mang điện tích dương?
2 Thực
nhiệm vụ HS làm việc cá nhân, nhớ lại kiến thức đãhọc Báo cáo
thảo luận
-1 HS đứng chỗ trả lời GV đánh
giá, nhận xét
GV đánh giá nhận xét
1 Chuyển giao nhiệm vụ
(7)Câu 1: Electron tự gì? Nêu kí hiệu biểu diễn electron tự do?
Câu 2: Kí hiệu biểu diễn phần cịn lại ngun tử Chúng mang điện tích ?Vì sao?
Thực nhiệm vụ
HS làm việc nhóm (theo bàn –thời gian phút) thảo luận đưa câu trả lời
Báo cáo thảo luận
-Đại diện nhóm trả lời câu
- Đại diện nhóm khác trả lời câu2 -2 nhóm khác nhận xét
GV chốt
kiến thức GV nhận xét việc thực nhiệm vụ củacác nhóm GV kết luận: Trong kim loại có êlectrơn khỏi nguyên tử chuyển động tự kim loại, gọi êlectrôn tự Phần lại nguyên tử dao động xung quanh vị trí cố định
Êletrơn tự vịng trịn nhỏ có
dấu “-”, phần lại nguyên tử vòng tròn lớn mang dấu “+” Phần mang điện dương nguyên tử bớt êlectrơn
Hoạt động 4:Tìm hiểu dịng điện kim loại.
1 Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS đọc thông tin mục dòng điện kim loại
(8)-Sau nhận xét xong làm HS1 GV yêu cầu HS2 trả lời câu hỏi : dòng điện kim loại gì?
2 Thực hiện
nhiệm vụ HS làm việc cá nhân –thời gian phút (ghivà vẽ vào vở) Báo cáo
thảo luận
GV-Gọi HS đọc mục
- Gọi HS1 lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi HS2 đứng chỗ trả lời câu hỏi - Các HS khác nhận xét
4 GV đánh giá nhận xét
GV nhận xét câu trả lời HS :
-Và đưa kết luận: Các êlectron tự do
trong kim loại dịch chuyển có hướng tạo thành dịng điện chạy qua
Vận dụng
Chuyển giao nhiệm vụ
GV Chiếu câu hỏi trắc nhiệm yêu cầu HS trả lời nhanh:
Câu 1: Vật vật dẫn điện? A.Thanh gỗ khô
(9)D Thanh thủy tinh
Câu 2: Trong dụng cụ thiết bị thường dùng, vật liệu cách điện sử dụng nhiều là?
A Sứ
B Thủy tinh C Nhựa D Cao su
Câu 3:Trong vật khơng có electron tự do?
A.Một đoạn dây thép B Một đoạn dây đồng C Một đoạn dây nhựa D Một đoạn dây nhôm Thực
nhiệm vụ HS hoạt động cá nhân vận dụng kiến thứctring trả lời nhanh câu hỏi Báo cáo
thảo luận GV yêu cầu HS xung phong trả lời câuhỏi GV đánh
giá nhận xét
GV nhận xét khả tiếp thu HS
Tìm tịi mở rộng ( hoạt động nhà)
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu cá nhân HS làm băng dơn với nội dung “An tồn điện gia đình”
Thực nhiệm vụ
Các HS tự tìm hiểu mạng, qua người thân –thời gian hồn thành: đến buổi học tiếp theo)
Báo cáo
thảo luận Trình bày giấy Ao GV đánh
giá nhận xét sản phẩm
(10)