Với những mạch điện phức tạp như mạch điện trong gia đình, mạch điện trong tivi, … các thợ điện căn cứ vào đâu để có thể mắc các mạch đúng theo yêu cầu cần có.. Họ phải căn cứ vào sơ đồ [r]
(1)Ngày soạn:10/2/2017 Ngày dạy: 13/2/2017
Lớp dạy: 7A6 Tiết PPCT: 24
Người soạn: Nguyễn Thị Luyến
BÀI 21 : SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆN A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Vẽ sơ đồ mạch điện thực (hoặc ảnh vẽ, ảnh chụp mạch điện thật) loại đơn giản
- Mắc mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ cho
- Biểu diễn mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện chiều dòng điện chạy mạch điện thực
2 Kĩ năng:
- Có kỹ vẽ sơ đồ mạch điện loại đơn giản - Mắc mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ 3 Thái độ:
Nghiêm túc, hăng hái, sáng tạo học tập B CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị giáo viên
- Sách giáo khoa, sách tập, giáo án, giáo án điện tử
- Dụng cụ thí nghiệm gồm: nguồn điện, bóng đèn lắp sẵn vào đế đèn, công tắc, đoạn dây nối
2 Chuẩn bị học sinh
Sách giáo khoa, ghi, bút, thước
C TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định.(2 phút)
Ổn định lớp kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra cũ tổ chức tình học tập.(8 phút) Kiểm tra cũ
Câu Thế chất dẫn điện, chất cách điện? Cho ví dụ?
Câu Nêu chất dòng điện kim loại? Có vật sau : đoạn dây đồng, đoạn dây thép, đoạn dây nhựa đoạn dây nhơm Trong đoạn dây khơng có electron tự do?
Trả lời: Câu
+ Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua
(2)+ Ví dụ: Chất dẫn điện như: đồng, sắt, nhơm, chì,…(các kim loại) Chất cách điện như: nhựa, thủy tinh, cao su…
Câu
+ Dòng điện kim loại dòng electron tự dịch chuyển có hướng + Trong dây nhựa khơng có electron tự
Tình học tập
Với mạch điện phức tạp mạch điện gia đình, mạch điện tivi, … thợ điện vào đâu để mắc mạch theo yêu cầu cần có? Họ phải vào sơ đồ mạch điện Vậy sơ đồ mạch điện gì? Làm để vẽ sơ đồ mạch điện vào học hôm “ Sơ đồ mạch điện - chiều dòng điện”
2 Dạy nội dung mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1: Sử dụng ký hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện mắc mạch điện theo sơ đồ (14 phút)
- GV nêu khái niệm sơ đồ mạch điện cho học sinh Cho học sinh ghi khái niệm vào tập - Trong sơ đồ mạch điện người ta sử dụng số ký hiệu để biểu diễn phận mạch Chúng ta tìm hiểu cách sử dụng ký hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản phần
- GV em xem bảng kí hiệu số phận mạch điện - GV giới thiệu ký hiệu cho HS kết hợp với vật thật - GV em vẽ kí hiệu vào tập
- GV để biết sơ đồ mạch điện vẽ sang phân
- GV em cho biết mạch
- Học sinh ý ghi chép
- Học sinh ý
- Học sinh quan sát
- Học sinh ý
- HS vẽ vào tập
+ Bộ pin, công tắc, đèn, dây
BÀI 21: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DỊNG ĐIỆN I Sơ đồ mạch điện: - Là hình vẽ biểu diễn mạch điện kí hiệu phận mạch điện
1 Ký hiệu số bộ phận mạch điện:
- Nguồn điện: + pin: + pin - Bóng đèn: - Dây dẫn: - Cơng tắc: + Mở: + Đóng
(3)điện hình 19.3 gồm phận nào?
- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ mạch điện C1 Đầu tiên xem kí hiệu phận mạch điện Sau ráp lại với
- GV tương tự em vẽ lại sơ đồ mạch điện bàng cách thay đổi vị trí phận mạch điện
- GV kiểm tra sơ đồ mạch điện HS lớp
- GV tiến hành mắc mạch điện theo sơ đồ vẽ Tuy nhiên trước tiến hành thí nghiệm muốn bạn nhắc lại dụng cụ cần thí nghiệm
- GV gọi HS lên bảng tiến hành thí nghiệm kiểm tra nhắc nhở thao tác sai HS sau cho đóng mạch điện
- GV sau vẽ tiến hành mắc mạch điện bạn nói cho biết sơ đồ mạch điện có cơng dụng gì?
- Khi đóng cơng tắc ta thấy đèn sáng nghĩa có dịng điện qua bóng đèn dòng điện qua đèn theo chiều tìm hiểu tiếp mục II chiều dịng điện
dẫn
- HS vẽ sơ đồ mạch điện vào tập
- HS vẽ mạch điện
- HS: pin, công tắc, dây nối
- HS tiến hành mắc mạch điện lớp ý quan sát
- HS mạch điện mô tả sơ đồ từ sơ đồ lắp mạch điện tương ứng
đơn giản:
Mạch điện mô tả sơ đồ từ sơ đồ lắp mạch điện tương ứng
Hoạt động : Xác định biểu diễn chiều dòng điện quy ước ( 10 phút ) - GV em tham khảo
mục II sách GK nêu
- HS đọc thông báo mục II trả lời: Chiều dòng điện
(4)quy ước chiều dòng điện ?
- GV nêu lại quy ước chiều dòng điện cho HS ghi - GV cá em vẽ chiều dòng điện mũi tên vào sơ đồ hình 21.1sgk/59
- GV nói dịng điện chiều Dịng điện cung cấp pin hay acquy có chiều khơng đổi dòng điện chiều - GV cho HS xem hình 20.4/56 SGK yêu cầu HS làm C4 Xem xem chúng chiều hay ngược chiều?
- GV dòng điện sử dụng phòng học có phải dịng điện chiều khơng? Vì ?
- GV khác với dòng điện cung cấp pin quy, dòng điện chạy mạch điện gia đình dịng điện xoay chiều em học lớp Mỗi lỗ ổ lấy điện lúc cực dương lúc cực âm thay đổi luân phiên Nếu để dòng điện qua thể người gây nguy hiểm đến tính mạng Về nhà em đọc mục em chưa biết rõ
- GV em vận dụng kiến thức học để tìm hiểu cấu tạo hoạt động
là chiều từ cực dương qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực âm nguồn điện - HS ý lắng nghe ghi
- HS vẽ chiều dòng điện mũi tên vào hình
- HS ý lắng nghe
- HS quan sát nhìn vào hình vẽ trả lời câu hỏi: ngược chiều
- HS khơng, khơng tạo từ pin hay acquy
- HS ý lắng nghe
điện :
(5)chiếc đèn pin
Hoạt động : Vận dụng : ( phút ) - GV cho xem hình 21.2 phóng
to Nhìn vào hình vẽ em cho biết
+ Nguồn điện đèn gồm pin, kí hiệu sơ đồ mục nào?
+ Em thấy thơng thường cực dương nguồn điện lắp phía đầu hay phía cuối đèn pin ?
+ Hãy vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin rõ chiều dòng điện sơ đồ
- HS quan sát thảo luận nhóm trả lời
+ Nguồn điện đèn pin gồm pin, ký hiệu ô số bảng mục
+ Thông thường cực dương nguồn điện lắp phía đầu đèn pin
- HS vẽ lên bảng vẽ
III Vận dụng
Sơ đồ mạch điện đèn pin
4 Củng cố – giảng(2 phút) - Khái niệm sơ đồ mạch điện
- Cách kí hiệu phận mạch điện - Công dụng sơ đồ mạch điện
- Nêu quy ước chiều dòng điện? - Đọc ghi nhớ SGK/59
5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:( phút)
- Xem lại kiến thức học, đọc mục em chưa biết để biết thêm dòng điện xoay chiều
- Xem trước “Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dịng điện” tìm hiểu xem nhà em có dụng cụ đốt nóng lên có dịng điện chạy qua, phát sáng lên có dòng điện chạy qua
- Hướng dẫn số tập SBT để em nhà làm D RÚT KINH NGHIỆM
K
- +
(6)