Đang tải... (xem toàn văn)
điện, đó là tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng. Hôm bay chúng ta sẽ tìm hiểu về 3 tác dụng còn lại của dòng điện, đó là tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí của dòng điện. -[r]
(1)Bài 23:Tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí dịng điện. Tuần:
Tiết:
Ngày dạy : Lớp: I.Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Mơ tả thí nghiệm hoạt động thiết bị thể tác dụng từ dịng điện - Mơ tả thí nghiệm ứng dụng thực tế tác dụng hoá học dòng điện - Nêu biểu tác dụng sinh lí dịng điện qua thể người
2 Kĩ năng:
-Thu thập thơng tin, xử lí thơng tin, lắp ráp làm thí nghiệm
-Học sinh làm thành thạo thí nghiệm, biết áp dụng lí thuyết để giải tập
3.Thái độ:
-Cẩn thận, hứng thú hợp tác học tập
-Biết tránh tác dụng từ dòng điện đến người
II.Chuẩn bị -Giáo viên:
+ nguồn điện hai pin, cuộn dây, kim nam châm có đế, dây dẫn, vài đinh sắt, nam châm
+ nguồn điện 6V, bình đựng dung dịch đồng sun phát có nắp nhựa gắn hai cực than chì, bóng đèn
-Học sinh:
+Học thuộc ghi nhớ 22 +Đọc tìm hiểu trước 23
III.Hoạt động dạy học
1.Ổn định tình hình lớp(1 phút)
(2)2.Kiểm tra cũ.(5 phút)
Câu hỏi Đáp án Điểm
Khi dịng điện có tác dụng
nhiệt, tác dụng phát sáng? +Khi dòng điện chạy qua vật dẫn, làm vật dẫn nóng lên dịng điện có tác dụng nhiệt +Khi dịng điện chạy qua bóng đèn bút thử điện, đèn điơt phát quang làm đèn sáng lên dịng điện có tác dụng phát sáng
5điểm 5điểm
3.Bài mới.
Giới thiệu bài:Vào buổi học trước em tìm hiểu xong hai tác dụng dịng
điện, tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng Hơm bay tìm hiểu tác dụng lại dòng điện, tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí dịng điện Bài 23:Tác dụng từ, tác dụng hóa học, tác dụng sinh lí dịng điện
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện.(16 phút)
- Giới thiệu nam châm, sắt, đồng, nhôm kim nam châm
-Đưa nam châm lại gần sắt - Làm thí nghiệm: đưa kim nam châm lại gần đầu nam châm thẳng
-Mời học sinh mô tả tượng rút nhận xét -Mời học sinh đọc phần Nam châm điện câu C1 -Giới thiệu dụng cụ thí
nghiệm, bố trí thí nghiệm hình 23.1 SGK
-Tiến hành làm thí nghiệm theo SGK, đồng thời yêu cầu học sinh quan sát sau trả lời ý a), b)
a)Đưa đầu cuộn dây lại gần đinh sắt nhỏ có tượng xảy cơng tắc ngắt cơng tắc đóng?
b)Đưa kim nam châm lại gần đầu cuộn dây đóng cơng tắc, có khác xảy với cực nam châm? -Nhận xét câu trả lời ý a), b) học sinh
-Học sinh quan sát xem tượng xảy ra, trả lời theo yêu cầu giáo viên
-Nhận xét:Nam châm hút sắt, hút đầu cực kim nam châm đẩy cực lại Ta nói nam châm có tính chất từ - Một học sinh đọc phần Nam châm điện câu C1
-Quan sát giáo viên làm thí nghiệm sau trả lời ý a),b)
Câu C1
a) Công tắc ngắt cuộn dây không hút đinh sắt
Cơng tắc đóng cuộn dây hút đinh sắt
b) Hút cực kim nam châm đẩy cực cịn lại
I-Tác dụng từ
Tính chất từ nam châm.
(3)-Mời học sinh đọc phần kết luận
-Nhận xét ghi phần kết luận lên bảng
Kết luận:
1 Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non có dịng điện chạy qua nam châm điện
2 Nam châm điện có tác dụng từ có khả làm quay kim nam châm hút vật sắt thép
-Một học sinh đứng lên đọc phần kết luận
-Chép phần kết luận vào tập Kết luận:Dịng điện có tác dụng từ làm quay kim nam châm
Tìm hiểu chng điện(giảm tải).
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng hóa học dịng điện(12 phút)
-Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm: nguồn điện, đèn, cơng tắc, bình dựng dung dịch đồng sun phát có hai thỏi than gắn nắp nhựa
-Bố trí thí nghiệm hình 23.3 SGK
-Tiến hành làm thí nghiệm -Sau làm thí nghiệm, mời học sinh đọc câu C5 trả lời -Nhận xét câu trả lời học sinh
-Sau vài phút, mời học sinh khác đọc câu C6, quan sát thỏi than trả lời -Nhận xét câu trả lời học sinh
-Mời học sinh đọc phần kết luận
-Quan sát giáo viên làm thí nghiệm
-Một học sinh trả lời câu C5 theo yêu cầu giáo viên
Câu C5: Dung dịch muối
đồng sunfat chất dẫn điện -Một học sinh đọc câu C6, quan sát thỏi than trả lời
Câu C6: Sau vài phút thí
nghiệm phủ lớp màu đỏ nhạt
-Một học sinh đọc phần kết luận
Kết luận:Dòng điện qua
dung dịch muối đồng làm cho thỏi than nối với cực âm
(4)-Nhận xét ghi phần kết luận lên bảng
phủ lớp đồng
-Chép phần kết luận vào tập Kết luận:Dịng điện có tác dụng hóa học, chẳng hạn cho dòng điện qua dung dịch muối đồng tách đồng khỏi dung dịch, tạo thành lớp đồng bám thỏi than nối với cực âm
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sinh lí dòng điện(3 phút)
-Yêu cầu lớp đọc thầm phần III cho biết dòng điện có tác dụng sinh lí? -Nhận xét câu trả lời học sinh
-Ghi kết luận lên bảng
-Một học sinh trả lời câu hỏi giáo viên
-Chép kết luận vào tập
III- Tác dụng sinh lí
Kết luận: Dịng điện có tác
dụng sinh lí qua thể người vật
Hoạt động 4: Vận dụng(3 phút)
-Mời học sinh đọc trả lời câu C7
- Mời học sinh đọc trả lời câu C8
-Một học sinh đọc trả lời câu C7 theo yêu cầu giáo viên
Câu C7:C.Một cuộn dây dẫn
đang có dịng điện chạy qua -Một học sinh đọc trả lời câu C8 theo yêu cầu giáo viên
Câu C8:D.Hút vụn giấy
IV-Vận dụng
4-Củng cố – tổng kết (5phút)
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ đọc phần em chưa biết
5-Hướng dẫn học sinh nhà (1phút)
Học sinh học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Bài tập nhà: Bài tập 23.1 23.2
Bình Dương, ngày tháng năm 2017 Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập
(5)