[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2011 Bµi 1: An toµn vµ nguy hiĨm I Mơc tiªu
1 KiÕn thøc
HS nhận biết đợc hành động, tình nguy hiểm hay an toàn: nhà, trờng đờng
2 Kỹ
Nh, k li cỏc tình làm em bị đau, phân biệt đợc hành vi tình an tồn khơng an toàn
3 Thái độ
- Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trờng đờng - Chơi ngững trò chơi an tồn
II Chn bÞ
- Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê, tranh em cầm kÐo do¹ b¹n
- Tranh em nhảy dây, tranh em chạy xuống lòng đờng để nhặt bóng - Tranh hai em nhỏ nắm tay qua đờng, tranh em nhỏ vỉa hè… III Các hoạt động
HĐ1: Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành động, tình nguy hiểm hay an toàn: nhà, trờng đờng
0
HĐ2: Kể chuyện
HĐ3: Trò chơi sắm vai
4 Củng cố, dặn dò
- GV giíi thiƯu bµi
- HS quan sát tranh thảo luận tình nào, đồ vật no l nguy him?
- HS trình bày - GV hái:
+ Em chơi với búp bê hay sai?
+ Chơi với búp bê nhà có làm em chảy máu hay không? - HS trả lêi – GV kÕt luËn
- HS quan s¸t tranh 2- GV hái:
+ Cầm kéo doạ hay sai? + Có thể gây nguy hiểm gì?
+ Em bạn có đợc cầm kéo doạ không? - GV hỏi tơng tự với cỏc tranh cũn li
- GV ghi lên bảng hai cột:
An toàn không an toàn - HS nêu GV kết luận
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ- HS kể cho nghe bị đau ntn?
- HS trình bày- GV hỏi thêm: + Vật làm em b au?
+ Lỗi ai? Nh nguy hiểm hay không? + Em tránh không bị đau cách nào? - GV kết luận:
- HS chơi theo cặp - GV nêu nhiệm vơ
+ Cặp thứ nhất: Em đóng vai ngời lớn hai tay không xách túi, em nắm tay hai em lại lớp
+ Cặp thứ hai: Em đóng vai ngời lớn xách túi tay, em nắm tay không xách túi hai em lại lớp + Cặp thứ ba: Em đóng vai ngời lớn hai tay xách túi, em nắm vào vạt áo hai em lại lớp