- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở HĐ1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị. - Theo dõi nhận xét[r]
(1)Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN TỰ NHIÊN - XÃ HỘI LỚP 3
Tiết 32
Tên bài: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ (Mức độ tích hợp GDBVMT: Liên hệ) I MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Nêu số đặc điểm làng quê đô thị * Kỹ năng:Kể làng quê hay khu phố nơi em sống * Thái độ:Giáo dục tình yêu quê hương ý thúc bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ:
GV: Các hình trang 62,63 SGK HS: VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài b Các hoạt động
HĐ 1: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê đô thị
* Cách tiến hành:
- u cầu nhóm quan sát hình SGK ghi lại kết theo bảng
Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa
HĐ sinh hoạt chủ yếu
Đường sá HĐ giao thông
Cây cối
- Phân tích nêu rõ khác làng quê đô thị
* Kết luận: Ở làng quê người ta thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ cơng…, xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại…, đường làng người qua lại Ở thị người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy…, nhà tập trung, đường phố có nhiều người xe cộ lại
Hát
HTHĐ: Nhóm, lớp
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV
(2)HĐ 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê đô thị thường làm * Cách tiến hành:
- Chia nhóm yêu cầu nhóm vào kết thảo luận HĐ1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị
- Theo dõi nhận xét
- Giới thiệu thêm số HĐ đô thị * Kết luận: Ở làng quê người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công… Ở đô thị người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy
GDBVMT: HD HS nhận khác biệt giữa môi trường sống làng quê môi trường sống đô thị.
HTHĐ: Cá nhân, nhóm
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
HĐ 3: Vẽ tranh
* Mục tiêu: Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nước
* Cách tiến hành:
- Nêu chủ đề: Hãy vẽ thành phố (thị xã) làng quê
* Hoạt động nối tiếp
* Củng cố kiến thức cho HS nêu lại học * Nhận xét tiết học
* Dặn dò
HTHĐ: Cá nhân, lớp
- Cả lớp vẽ theo chủ đề GV
