* Tiểu kết: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, đời sống cũng như sự đa dạng của sinh vật nói chung và thực vật nói riêng để sử dụng hợp lý, phát triển và bảo vệ chúng phục vụ đời sống co[r]
(1)TIẾT : NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh nêu số ví dụ chứng minh đa dạng sinh vật với mặt lợi, hại chúng Hiểu nhóm sinh vật nhiệm vụ sinh học
-Rèn luyện kỹ so sánh, quan sát - Lịng u thiên nhiên mơn học II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ số đồ vật, thực vật, nhóm sinh vật III/ TIẾN HÀNH LÊN LỚP:
1- Ổn định lớp .
2- Kiểm tra cũ KTSS 3- Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1:Tìm hiểu sinh vật tự nhiên a/ Mục tiêu : Giới sinh vật đa dạng, sống nhiều nơi có liên quan đến đời sống người
b/ Tiến hành:
1.a Sự đa dạng giới sinh vật + GV: yêu cầu HS làm tập mục trang + Yêu cầu học sinh nhận xét nơi sống, kích thước vai trò giới giới sinh vật? + Sự phong phú mơi trường sống, kích thước, khả di chuyểncủa sinh vật nói lên điều gì? 1.b Các nhóm sinh vật:
+ Hãy quan sát lại bảng thống kê có thẻ chia giơí sinh vật thành nhóm?
+ Nghiên cứu thơng tin tranh vẽ cho biết điều gì?
+ Khi phân chia sinh vật thành nhóm người ta dựa vào đặc điểm nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ sinh học a/Mục tiêu: HS nắm nhiệm vụ môn sinh học
b/Tiến hành :
- GV yêu cầu HS đọc mục SGK Trả lời câu hỏi nhiệm vụ sinh học? 13 HS trả lời
1
Sinh vật tự nhiên :
+ HS hoàn thành bảng thống kê
+ Nhận xét theo cột dọc, bổ sung có hồn chỉnh phần nhận xét
+ Trao đổi nhóm để rút kết luận: Sinh vật đa dạng
+ HS xếp loại riêng biệt ví dụ thuộc dộng vật hay thực vật
+ HS nghiên cứu độc lập nội dung thông tin
+ Nhận xét: sinh vật tự nhiên chia thành nhóm: vi khuẩn, nấm, động vật, thực vật
*Tiểu kết: sinh vật tự nhiên đa dạng phong phú, chia thành 4 nhóm : vi khuẩn, nấm, động vật, thực vật Chúng sống môi trường khác nhau có qua hệ mật thiết vơí và với người
2 Nhịệm vụ sinh học :
(2)- GV cho HS đọc to nội dung: nhiệm vụ thực vật học cho lớp nghe Rồi đọc phần kết luận chung?
- HS nghe bổ sung, nhắc lại nội dung *Tiểu kết: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, đời sống đa dạng sinh vật nói chung thực vật nói riêng để sử dụng hợp lý, phát triển bảo vệ chúng phục vụ đời sống người.
4/ Kiểm tra đánh giá :
1 Kể tên số loài sinh vật sống cạn nước thể người? Nhiệm vụ thực vật học gì?
3 Sinh vật phân chia thành nhóm nào? Kể tên nhóm sinh vật đó? Hồn thành tập theo bảng sau:
STT Tên sinh vật Nơi sống Công dụng Tác hại
1 Cây tiêu Con voi Virút H5N1
4 Vi khuẩn lên men giấm Cây ngãi cứu
5 Chọn mục tương ứng cột A cột B
a Nhiệm vụ thực vật c Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo sinh vật b Nhiệm vụ sinh vật d Đối tượng nghiên cứu xanh
e Đối tượng nghiên cứu vật sống g.Phục vụ cho việc ghép cành 5/Dặn dò:
- Chuẩn bị - Làm tập SGK
