Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 99,100: CÂY TRE VIỆT NAM (Thép Mới) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng cho học sinh: - Biết yêu quý, tự hào quê hương đất nước - Chăm cần cù lao động - Trân trọng vẻ đẹp truyền thống quê hương đất Việt Năng lực: 2.1 Năng lực chung: Tự học, Giao tiếp hợp tác (hợp tác làm việc), giải vấn đề sáng tạo 2.2 Năng lực đặc thù a Kĩ đọc hiểu: Biết đọc hiểu văn tùy bút có tính chất thuyết minh giới thiệu vẻ đẹp đất nước Việt Nam qua hình ảnh tre - Vẻ đẹp giá trị tre đời sống dân tộc ta: + Tre hình ảnh tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp dân tộc ta + Tình cảm thiết tha tác giả dành cho tre dành cho dân tộc - Những nét trội hình thức văn bản: + Miêu tả kết hợp biểu cảm + Coi trọng nhạc điệucủa lời văn + Dùng phép nhân hoá triệt để b.Kĩ viết : Biết viết văn tùy bút, miêu tả: Vận dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết văn miêu tả c.Kĩ nói nghe : Giới thiệu vẻ đẹp dân tộc Nghe nhận biết tính hấp dẫn trình bày; hạn chế (nếu có) văn miêu tả, giới thiệu II PHƯƠNG TIỆN VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương tiện dạy học: - Máy tính/điện thoại kết nối internet, máy chiếu, loa - Bài soạn (gồm văn dạy học dạng in dạng điện tử; hoạt động thiết kế để tổ chức cho học sinh) - Văn dạy học: SGK Ngữ văn Hình thức tổ chức Phương pháp dạy học: - Dạy học cá nhân, nhóm, lớp; - HS thuyết trình, giới thiệu, trao đổi thảo luận,… III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Hoạt động khởi động: * Ổn định lớp: * Tổ chức khởi động: ? Hãy đọc câu vài câu văn mà em thích văn ‘’Lòng yêu nước” ? Nếu giới thiệu loại hoa, trang phục, ăn thể vẻ đẹp đất nước Việt Nam em chọn hình ảnh => Hsinh bày tỏ, GV giới thiệu Hoạt động tổ chức dạy học mới: Hoạt động thầy & trò Nội dung cần đạt I ĐỌC TÌM HIỂU CHÚ THÍCH - GV cho HS đọc thích tác Tác giả : Thép Mới (1925 - 1991), tên khai giả, tác phẩm SGK sau tóm sinh Hà Văn Lộc, quê quận Tây Hồ - HN tắt nét tác giả, xuất Ngồi báo chí, Thép Mới cịn viết nhiều bút xứ tác phẩm kí, thuyết minh phim Văn Kĩ thuật hình ảnh - Kết nối Cây tre VN lời bình cho phim tên internet nhà điện ảnh Ba Lan - Cho HS tìm hiểu thích Tìm hiểu từ khó: 11 từ (sgk) II ĐỌC TÌM HIỂU VĂN BẢN Đọc tìm hiểu chung - GV nêu cách đọc sau đọc mẫu - Yêu cầu đọc: Khi trầm lắng dịu dàng, sơi đoạn Thảo luận nhóm nổi, khẩn trương, thủ thỉ, tâm tình, hân hoan, xác định: Thể phấn chấn, ngắt nhịp chỗ, nhấn loại; Phương thức biểu đạt; Bố cục; vần lưng Nội dung * Thể loại: Tùy bút - Bài văn thuộc thể loại gì? - Bút kí luận trữ tình thuyết minh, giới thiệu phim tài liệu - Về mặt thể loại có giống khác - Giống nhau: kí Cơ Tơ? - Khác nhau: Bài Cây tre VN có kết hợp thuyết minh, giới thiệu phim tài liệu - Theo em, văn này, tác giả * PTBĐ: Thuyết minh, nghị luận miêu tả, biểu dùng phương thức biểu đạt nào? cảm Tác dụng phương thức biểu - Phương thức biểu đạt: miêu tả xen biểu cảm đạt đó? - Tác dụng: Vừa cho người đọc cảm nhận hình ảnh tre cách sinh động, vừa bộc lộ cảm nghĩ tác giả tre VN * Bố cục: Chia ba đoạn - Phần 1: “Cây tre chí khí người”: Giới thiệu chung tre - Phần 2: “Nhà thơ có lần trúc tre”:Sự gắn bó tre đời sống người Việt Nam -Phần3: (Phần lại): Tre người bạn đồng hành dân tộc ta Học sinh đọc đoạn tương lai Đọc tìm hiểu chi tiết - Em ấn tượng với lời giới thiệu 2.1 Giới thiệu chung tre Việt Nam: tác giả tre? Tại sao? - "Tre người bạn thân nông dân VN, nhân dân VN" - Cây tre có mặt khắp miền đất nước: - Tác giả gọi tre người bạn thân tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc, tre ngút ngàn nhân dân VN em có suy nghĩ Điện Biên Phủ, luỹ tre thân mật làng cách gọi này? - Tác giả gọi tre người bạn thân nhân dân VN: cách gọi tre gần gũi, gắn bó, thân thuộc với đời sống người VN Cách gọi chứng tỏ tác giả gắn bó với tre, hiểu q trọng tre dân tộc - Tre gần gũi thân thuộc, gắn bó với làng q VN; hình ảnh làng quê VN - Tác giả giới thiệu nét đẹp * Vẻ đẹp tre Việt Nam: tre? Tác giả cảm nhận - Vẻ đẹp tre: Măng mọc thẳng, dáng vươn tre VN qua biểu cụ thể mộc mạc, màu tươi nhũn nhặn về: - Phẩm chất tre: vào đâu sống, đâu + Vẻ đẹp? xanh tốt; cứng cáp, dẻo dai, vững + Phẩm chất? ⇒ Tác giả dùng nhiều tính từ (thẳng, mộc - Nhận xét cách dùng từ tác mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững giả lời văn trên? chắc), có tác dụng gợi tả vẻ đẹp - Qua vẻ đẹp phẩm chất phấm chất đáng quí tre VN liên tưởng đến đức tính - Tất phẩm chất cao quí người VN? tre giống, gần gũi với phẩm chất tính cách nhân dân VN, đức tính cao, giản dị, bền bỉ GV: Đoạn văn mở đầu vừa mang tính chất miêu tả giới thiệu luận cách nhẹ nhàng tươi mát mà lắng sâu Thảo luận nhóm: Phiếu học tập 2.2 Tre gắn bó với đời sống người Học sinh thảo luận tìm Việt Nam: đồ dùng vật dụng gia đình thể a Trong lao động, làm ăn : gắn bó tre người - Làm ăn: Dưới bóng tre xanh, người dân cày Sự gắn bó tre với đời sống hàng Việt Nam dựng nhà, dựng cửa , vỡ ruộng, ngày người VN giới khai hoang, tre cánh tay người nông thiệu phương diện nào: dân cối xay tre, nặng nề quay, từ nghìn đời + Trong lao động nay, xay nắm thóc + Trong sinh hoạt hàng ngày b Trong đời sống sinh hoạt + Trong chiến đấu - Giang trẻ lạt, buộc mềm, khít chặt + Trong đời sống tinh thần mối tình quê; niềm vui tuổi thơ đánh chắt, dánh chuyền; tuổi già vớ điếu cày tre khoan khoái - Nỗi buồn: Suốt đời người, từ thuở lọt làng nôi tre, đến nhắm mắt - Hãy nét NT bật xuôi tay nằm giường tre lời văn trên? nêu tác dụng ⇒ Nét NT bật: Nhân hóa, đan xen thơ vào chúng? lời văn, tạo nhịp cho lời văn (Cối xay tre, nặng nề quay) Có tác dụng tăng thêm cảm giác gần gũi, thân thuộc tre người Lời văn dễ nghe, dễ nhớ Bộc lộ cảm xúc tha - Câu văn: "Cối xay tre, nặng nề thiết người viết tre quay, từ nghìn đời nay, xay nắm - Câu văn với cách ngắt nhịp ngắn, thóc " có cấu trúc đặc biệt đặn 3/3/4/3 vần lưng "ay" láy lần gợi cho nào? người đọc hình dung phần nghèo khổ vất vả, lam lũ, quanh quẩn, nặng nề đời sống nhân dân VN bao kỉ Hình ảnh cối xay tre trở thành hoán dụ - Để minh chứng cho nhận xét: "Tre c Trong chiến đấu: bất khuất, tre ta đánh giặc", Tác - Ngọn tầm vông dựng thành đồng Tổ quốc giả dùng những, lời văn nào? - Cái chông tre sông Hồng - Tre chống lại sắt thép quân thù - Tre xung phong vào xe tăng - Có đặc sắc lời văn - Tre hi sinh để bảo người trên? ⇒ Điệp từ tre, hình ảnh nhân hố khẳng định sức mạnh cơng lao tre kháng chiến gian khổ dân tộcVN - Khúc nhạc đồng quê tre => Tre đơng chí tác giả cảm nhận qua âm d Trong đời sống tinh thần: Tre người bạn nào? đồng hành, người bạn tâm giao - Âm rung lên man mác gió buổi trưa hè nơi khóm tre làng; sáo tre, sáo trúc - Lời văn có đặc điểm gì? vang lưng trời - Qua giá trị tre phát ⇒ Câu văn ngắn, cấu trúc thơ phương diện nào? Qua ta thấy giá trị tre: âm nhạc làng quê Là phần lãng mạn sống làng quê VN - Vị trí tre tương lai tác giả dự đoán nào? 2.3.Tre người bạn đồng hành dân tộc - Tác giả dựa vào đâu để dự đoán ta tương lai Vị trí tre tương lai: Sắt thép thế? - Kết thúc văn tác giả viết: "Cây nhiều tre nứa, tre tre VN! Cây tre xanh nhũn nhặn, tâm hồn dân tộc VN thẳng, thuỷ chung, can đảm ⇒ Tác giả dựa vào tiến xã hội , dựa vào gắn bó tre với đời sống dân Cây tre mang đức tính tộc, tâm hồn dân tộc để dự đoán người hiền tượng trưng cao qúi - Tác giả cảm nhận từ tre phẩm dân tộc VN." Em hiểu cảm chất cao q dân tộc VN; đầy lịng tin vào nghĩ tác giả? sức sống lâu bền tre VN, sức sống dân tộc ta Tổng kết (Ghi nhớ - sgk) - Em cảm nhận tre VN qua văn này? - NT bật văn bản? - HS rút phần ghi nhớ III LUYỆN TẬP Đọc thơ Tre VN Nguyễn Duy 2.Học thuộc đoạn mà em thích bài? 4.Củng cố: Nội dung HDVN - Học bài, thuộc ghi nhớ PHIẾU HỌC TẬP Nhóm …………Nhóm trưởng ? Hãy tìm ghi lại tên đồ vật sử dụng ngun liệu từ tre tạo thành có gia đình em em biết NHÓM TÊN ĐỒ DÙNG Đồ dùng sinh hoạt hàng ngày Dụng cụ lao động sản xuất Đồ chơi, vật dụng gắn với trò chơi Nhạc cụ ... viết: "Cây nhiều tre nứa, tre tre VN! Cây tre xanh nhũn nhặn, tâm hồn dân tộc VN thẳng, thuỷ chung, can đảm ⇒ Tác giả dựa vào tiến xã hội , dựa vào gắn bó tre với đời sống dân Cây tre mang đức tính... Việt Nam -Phần3: (Phần lại): Tre người bạn đồng hành dân tộc ta Học sinh đọc đoạn tương lai Đọc tìm hiểu chi tiết - Em ấn tượng với lời giới thiệu 2.1 Giới thiệu chung tre Việt Nam: tác giả tre? ... tác giả tre? Tại sao? - "Tre người bạn thân nông dân VN, nhân dân VN" - Cây tre có mặt khắp miền đất nước: - Tác giả gọi tre người bạn thân tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc, tre ngút ngàn nhân dân VN