Ngày soạn: 24/2/20 Tuần 26- tiết 101,102 Văn ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ ( MINH HUỆ ) I Mục tiêu : Cảm nhận hình tượng Bác Hồ tình cảm, kính trọng, u q Bác chiến sĩ - Nắm đặc sắc nghệ thuật thơ Kiến thức: - Hình ảnh Bác Hồ cảm nhận người chiến sĩ - Sự kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả với yếu tố biểu cảm biện pháp nghệ thuật khác sử dụng thơ Kĩ năng: - Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện đoạn văn ngắn - Bước đầu biết cách đọc thơ tự viết theo thể thơ năm chữ kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm thể tâm trạng lo lắng không yên Bác Hồ - Tìm hiểu kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm thơ - Trình bày suy nghĩ thân sau học xong thơ Thái độ: - Giáo dục HS lịng kính u lãnh tụ Hồ Chí Minh Nội dung tích hợp:Tích hợp HCM: Giáo dục học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Ca ngợi vể đẹp lãnh tụ Hồ Chí Minh: hy sinh qn hạnh phúc dân tộc, tình yêu thương Bác nhân dân II Chuẩn bị : GV: - Đọc nghiên cứu văn Một số tranh ảnh Bác HS: - Đọc soạn theo câu hỏi SGK III Tiến trình lên lớp Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nêu cảm nhận em thầy giáo Ha men? Nội dung - Nghệ thuật đặc sắc văn “Buổi học cuối cùng” gì? - Kiểm tra soạn hs 2.Giới thiệu Mùa đông 1951 bên bờ sông Lam – Nghệ An Nghe anh bạn chiến sĩ vệ quốc quân kể chuyện chứng kiến đêm không ngủ Bác Hồ đường người chiến dịch Biên giới – Thu Đông 1950 Minh Huệ vô xúc động viết thơ Nội dung, nghệ thuật thơ học rõ lịng, tình cảm Bác Bài Hoạt động thầy trò Nội dung học HĐ1: Tìm hiểu TG,TP I SƠ LƯỢC VỀ TÁC GIẢ,TÁC - HS: Đọc thích * SGK PHẨM ? Em hiểu tác giả Minh Huệ? Tác giả: Minh Huệ tên khai sinh - HS trình bày Nguyễn Đức Thái sinh năm 1927,Quê - GV nhận xét, bố sung Nghệ An - GV giới thiệu thêm nghiệp sáng tác văn chương ông ? Em nêu hiểu biết em tác phẩm? Tác phẩm: Bài thơ sáng tác - HS: Trả lời thời gian chiến dịch Biên giới cuối - GV: Hướng dẫn đọc -> Đọc mẫu đoạn năm 1950 Đoạn 1: Nhịp chậm, giọng thấp Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, giọng lên cao: Khổ cuối để khẳng định -> HS đọc tiếp -> GV nhận xét - GV: Giải thích số từ khó ? Bài thơ chia làm đoạn? Nội dung đoạn? ( đoạn) - Đoạn 1: khổ đầu=> Anh đội viên thức dậy lần thứ nhất: - Đoạn 2: khổ 10 -> 15=> Anh đội viên thức dậy lần thứ hai: - Đoạn 3: khổ cuối=> cảm nghĩ tác giả ? Bài thơ làm theo thể thơ nào? HĐ 2: HD TÌM HIỂU VĂN BẢN ? Bài thơ kể lại câu chuyện gì? ? Hãy kể lại tóm tắt câu chuyện đó? ? Bài thơ đề cập đến lần anh đội viên thức giấc? Đó lần nào? - Hai lần Gọi HS đọc lại từ đầu đến … “mà đi” ? Trong thơ hình ảnh Bác lên khơng gian, thời gian nào? Chi tiết thể điều đó? - Trời khuya, mưa lâm thâm Lều tranh xơ xác -> Cảnh lạnh lẽo, im lặng, tĩnh mịch ? Tìm chi tiết miêu tả hình ảnh Bác Hồ khung cảnh tĩnh mịch đó? (hình dáng, cử chỉ, hành động) ? Nhận xét dáng vẻ Bác? => Lo lắng, sốt ruột ? Bác làm cho chiến sĩ đêm không ngủ? “Dém chăn” làm gì? Cử nói lên tình cảm Bác đội? - Cử nói lên vẻ đẹp vị lãnh tụ HCM.Trong cảm nhậncủa anh đội viên, lúc Bác thật giản dị, vô gần gũi thân thiết Cử người cha già mái tóc bạc phơ chứa đựng tình u thương chăm sóc người mẹ Chính Bác ,người cha già ấy, người mẹ hiền chăm lo cho giấc ngủ đứa yêu Được sưởi ấm tình yêu thương Bác, anh đội viên vô sung sướng ? Em hiểu hình ảnh “Bóng Bác cao lồng lộng, ấm lửa hồng? - Hình ảnh Bác vừa gần gũi, thân thương lại vừa lớn lao, vĩ đại Cái nhìn anh đội viên nhìn đầy kính trọng Tuy lớn lao vĩ đại mà không II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc Tìm hiểu thích Bố cục: đoạn Thể thơ: Năm chữ (ngũ ngơn) III TÌM HIỂU VĂN BẢN Anh đội viên thức dậy lần thứ nhất: a Hình tượng Bác Hồ - Hình dáng: vẻ mặt trầm ngâm, mái tóc bạc, cao lồng lộng - Cử chỉ, hành động: đốt lửa, dém chăn, nhón chân nhẹ nhàng - Lời nói: việc ngủ ngon -> Từ láy, so sánh, ẩn dụ ⇒ Tấm lòng yêu thương chăm sóc chu đáo cho đội Nó có tác dụng sưởi ấm lịng chiến sĩ hề xa cách Chính ấm mà anh cảm nhận không tỏa từ bếp lửa mà cịn tốt từ trái tim tình yêu thương Bác “ Cụ Hồ lòng dân Tuy xa xa gần gần ghê” ? Trong khổ thơ đầu,tác giả sử dụng nghệ thuật để miêu tả hình ảnh Bác? Nghệ thuật nhấn mạnh điều gì? - NT so sánh -> Tình cảm yêu thương bao la mà Bác dành cho đội Nó có tác dụng sưởi ấm lịng chiến sĩ Tình cảm bao trùm lên lán đóng quân ? Em cảm nhận Bác qua chi tiết trên? - GV chốt ý * GV bình: Những câu thơ khắc hoạ đâm nét tư dáng vẻ yên lặng, trầm ngâm Bác Hồ đêm khuya bên bếp lửa ? Tìm chi tiết thể cảm giác anh đội viên Bác chăn sóc? ? Tìm Chi tiết thể tâm trạng anh đội viên lần thức dậy thứ Đó tâm trạng gì? Càng nhìn lại thương - Thổn thức bụng bồn chồn lòng anh bề bộn ? “Thổn thức, bồn chồn, bề bộn” nghĩa gì? Có tác dụng việc thể tâm trạng anh đội viên? - Diễn tả sâu sắc quan tâm, yêu thương lo lắng anh đội viên Bác Hồ kính yêu Đồng thời thể kính trọng anh đội viên vị lãnh tụ vừa gần gũi vừa lớn lao mà giản dị Anh vừa thương vừa lo lắng * Thảo luận nhóm: (3’) ? Cách miêu tả Bác thơ có tác dụng gì? Em học tập từ cách miêu tả đó? - GV chọn hai nhóm nhanh nhất, sau cho HS nhóm khác nhận xét=> GV chốt ý -Hướng đáp án: Dùng nhiều từ láy, ẩn dụ ,so sánh giúp gợi tả hình ảnh Bác sâu sắc, tốt lên người đầy nhân cách, hết lòng yêu thương đồng bào, chiến sĩ - GV cho HS làm số tập trắc nghiệm: GV chiếu BT, yêu cầu HS làm cá nhân Bài thơ “Đêm Bác không ngủ” tác giả ? A Tô Hoài B Minh Huệ C Đoàn Giỏi b/ Tâm trạng anh đội viên: - Càng nhìn lại thương - Thổn thức bụng bồn chồn lòng anh bề bộn -> Từ láy ⇒ Ngạc nhiên, băn khoăn, lo lắng ⇒ Thương yêu, kính trọng Bác Bài thơ “Đêm Bác không ngủ” sáng tác vào năm nào? A 1950 B 1951 C 1952 Qua cảm nhận anh đội viên, thấy tình cảm Bác Hồ? Tấm lịng yêu thương, chăm sóc ân cần chu đáo dành cho anh đội Hướng dẫn nhà - Tập đọc diễn cảm thơ; - Học thuộc lòng khổ thơ đầu thơ; - Chuẩn bị phần cịn lại: + Tìm hiểu diễn biến tâm trạng anh đội viên thức dậy lần hình tượng Bác + Nhận xét cảm xúc tác giả (khổ thơ cuối) HẾT TIẾT 101 * Gọi HS đọc lại phần 2: lần thứ ba … Bác ? Tìm chi tiết đoạn thơ thể hình ảnh Bác Hồ? Ngồi đinh ninh ngồi nào?Bác tâm với anh đội viên điều nguyên nhân Bác khơng ngủ? ? Đồn dân cơng phục vụ kháng chiến hoàn cảnh nào? Nguyên nhân cho ta thấy tâm trạng Bác lúc này? ? Tâm trạng thể tình cảm Bác nhân dân? GV bình: Nét ngoại hình lặp lặp lại nhấn mạnh lần thứ ba anh đội viên thức giấc nhìn thấy: Bác từ chỗ ngồi “ lặng yên” thành ngồi “ đinh ninh”, từ vẻ mặt “trầm ngâm” đến “ chòm râu im phăng phắc” Nét ngoại hình biểu chiều sâu tâm trạng Bác tâm trạng bộc lộ rõ qua cử chỉ, hành động , lời nói * ? Lần thứ ba thức dậy anh đội viên có cử chỉ, lời nói với Bác Nằng nặc nghĩa gì? Tác giả dùng nghệt thuật diễn tả lòng anh đội viên mời Bác ngủ ? ? Nghệ thuật giúp em hiểu tâm trạng anh đội viên ? Tâm trạng tình cảm anh Bác Theo em tình cảm nào? ? Hiểu lịng Bác, tình cảm Bác dành cho nhân dân cuối anh đội viên làm gì? - GV: Liên hệ số câu thơ viết Bác: + Ơi lịng Bác thương ta + Bác ơi! Tim Bác mênh mông Anh đội viên thức dậy lần thứ a * Hình ảnh Bác Hồ Bác ngồi đinh ninh Chòm râu im phăng phắc ⇒ Tập trung cao độ, bất động Bác ngủ khơng an lịng Bác thương đồn dân cơng ⇒ Tình cảm Bác nhân dân thật sâu sắc, mênh mông b* Tâm trạng anh đội viên: Hốt hoảng giật Vội vàng Mời Bác ngủ Bác Bác ơi! Mời bác ngủ -> Điệp ngữ ⇒ lo lắng cao độ Tình cảm anh đội viên tăng tiến dần Lịng vui sướng mênh mơng Anh thức ln bác -> Tình cảm trào dâng vơ bờ bến Ơm non sơng, kiếp người Bác để tình thương cho chúng (Bác ơi) * Học sinh đọc lại khổ thơ cuối ? Khổ cuối suy ngẫm tác giả Đọc khổ thơ, tác giả nói: “Vì lẽ thường tình” Cách nói giản dị có độc đáo? - HS: Trả lời * GV bình: Cái đêm khơng ngủ miêu tả thơ số đêm không ngủ Người Việc Người “ không ngủ” lo việc nước, việc dân, thương đội , dân cơng “ lẽ thường tình” đời Bác, Bác Hồ Chí Minh- lãnh tụ dân tộc người cha thân yêu quân đội ta, đời Người dành chọn cho nhân dân tổ quốc Đó lẽ sống “ Nâng niu tất quên mình” Bác mà người dân thấu hiểu *Tích hợp HCM: ? Qua văn em thấy vẻ đẹp bật Bác lên ntn?Em có suy nghĩ học hỏi điều gì? Ca ngợi vể đẹp lãnh tụ Hồ Chí Minh: hy sinh qn hạnh phúc dân tộc, tình yêu thương Bác đồi với nhân dân (đồn dân cơng, anh bồ đội) tinh thần đồng cam cộng khổ Bác nhân dân Bác sống trời đất ta Yêu cỏ cành hoa Tư cho đời nô lệ Sữa để em thơ lụa tặng già Hoạt động 3: Tổng kết ? Hãy phân tích hay nhan đề thơ “Đêm bác không ngủ” ? Bài học cần ghi nhớ gì? ? Nêu nội dung, ý nghĩa thơ? - HS: Trả lời - GV: Nhận xét, bổ sung ? Nhận xét nghệ thuật: (Thể thơ? Lời thơ?) (HS đọc to ghi nhớ SGK) Hướng dẫn học nhà Cảm nghĩ tác giả Đêm Bác khơng ngủ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh -> Bác khơng ngủ lo cho nước, thương dân Đó lẽ thường tình ln thường trực đời Bác III TỔNG KẾT: Nội dung: Bài thơ kể đêm không ngủ Bác - Phản ánh lòng yêu thương giản dị mà sâu sắc Bác quân dân ta - Biểu tình cảm u q cảm phục người chiến sĩ, nhân dân Bác Nghệ thuật: - Thể thơ chữ phù hợp với việc biểu đạt nội dung thông qua câu chuyện kể - Lời lẽ giản dị, chân thành với nhiều từ láy gợi hình, gợi cảm *- Học thuộc lịng thơ - Sưu tầm thơ viết Bác * Soạn phương pháp tả người theo câu hỏi sgk - Xác định bố cục, ý đoạn D.Rút kinh nghiệm ... giả Đêm Bác khơng ngủ Vì lẽ thường tình Bác Hồ Chí Minh -> Bác khơng ngủ lo cho nước, thương dân Đó lẽ thường tình ln thường trực đời Bác III TỔNG KẾT: Nội dung: Bài thơ kể đêm không ngủ Bác. .. em tình cảm nào? ? Hiểu lịng Bác, tình cảm Bác dành cho nhân dân cuối anh đội viên làm gì? - GV: Liên hệ số câu thơ viết Bác: + Ôi lòng Bác thương ta + Bác ơi! Tim Bác mênh mông Anh đội viên thức... vẻ Bác? => Lo lắng, sốt ruột ? Bác làm cho chiến sĩ đêm khơng ngủ? “Dém chăn” làm gì? Cử nói lên tình cảm Bác đội? - Cử nói lên vẻ đẹp vị lãnh tụ HCM.Trong cảm nhậncủa anh đội viên, lúc Bác