PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO QUẬN 3 ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲI TRƯỜNG THPT TƯ THỤC Á CHÂU NĂM HỌC : 2010 - 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : ĐỊALÝ - KHỐI : 7 (Thời gian làm bài : 45 phút, không kể thời gian giao đề) ______________________________________________________________________ Họ và tên học sinh: ---------------------------------------------- Lớp:---------- Số báo danh: ------------- (Học sinh lưu ý làm bài trên giấy thi không làm bài trên đề) Câu 1: Dựa vào sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao ở vùng núi đới nóng và vùng núi đới ơn hòa. Em hãy phân tích và giải thích? (3 điểm) Câu 2: Tại hội nghị về mơi trường ở La Hay (Hà Lan) vào cuối năm 2000 thì các nước sau đây có lượng khí thải độc hại bình qn đầu người cao nhất thế giới: Hoa Kỳ: 20 tấn/năm/người Pháp: 6 tấn/năm/người. Em hãy vẽ biểu đồ cột thể hiện số liệu trên (2 điểm) Câu 3: Quan sát lược đồ bên dưới và cho biết: - Có các dân tộc nào sinh sống ở đới lạnh phương Bắc? - Địa bàn cư trú của các dân tộc sống bằng nghề chăn ni và địa bàn cư trú của dân các dân tộc sống bằng nghề săn bắt? (2 điểm) Ở ĐỚI ÔN HÒA ĐỘ CAO (mét) Ở ĐỚI NÓNG 5500 trở lên 4500 - 5500 3000 - 4500 2200 - 3000 1600 - 2200 900 - 1600 200 - 900 Câu 4: (3 điểm) a) Em hãy cho biết các chỉ tiêu phân lọai nhóm nước: Chỉ tiêu Nước phát triển Nước đang phát triển Thu nhập bình quân đầu người/USD/năm Tỉ lệ tử vong của trẻ em (%o) Chỉ số phát triển con người (HDI) b) Dựa vào các số liệu trong bẳng, em hãy điền nước phát triển và đang phát triển vào cột nhóm nước cho đúng: Tên nước Thu nhập bình quân đầu người (USD) HDI Tỉ lệ tử vong của trẻ em (%o) Nhóm nước Hoa Kỳ 29010 0,82 7 7 An-giê-ri 4460 0,665 34 Đức 21260 0,906 5 Ả Rập Xê-ut 10120 0,74 0 24 Braxin 6480 0,739 37 ------------------------------------HEÁT------------------------------------ . GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO QUẬN 3 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I TRƯỜNG THPT TƯ THỤC Á CHÂU NĂM HỌC : 2010 - 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : ĐỊA LÝ - KH I : 7 (Th i gian làm b i. ------------- (Học sinh lưu ý làm b i trên giấy thi không làm b i trên đề) Câu 1: Dựa vào sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao ở vùng n i đ i nóng và vùng n i đ i ơn