CÔNG KHAI CÁC MÔN HỌC CỦA TỪNG NGÀNH/CHUYÊN NGÀNH THẠC SỸ

C CÔNG KHAI CÁC MÔN HỌC CỦA TỪNG NGÀNH/CHUYÊN NGÀNH THẠC SỸ Ngành Chính trị học/ chuyên ngành Quản lý hoạt động tư tưởng – văn hóa TT Tên mơn học Mục đích mơn học Triết học Trang bị cho người họcnhững kiến thức bản, tổng hợp chuyên sâu, cập nhật triết học Mác - Lênin; vận dụng kiến thức triết học vào xem xét đánh giá, luận giải đường lối, quan điểm Đảng thực tiễn Việt Nam Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Chính trị học nâng cao Số tín Lịch trình giảng dạy Phương pháp đánh giá sinh viên Học kỳ I Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Học kỳ I Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 4,0 Giới thiệu chất, đặc điểm, yêu cầu nghiên cứu khoa học; phương luận chủ nghĩa vật biện chứng vận dụng vào nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn; 2,0 phương pháp lựa chọn đề tài luận văn, viết mở đầu, xây dựng đề cương luận văn, viết tóm tắt kết luận luận văn bảo đảm tính lơ gic khoa học 2,0 Giới thiệu chuyên sâu chất, đối tượng, Học kỳ I Việt tiểu luận phương pháp nghiên cứu trị học, khái lược lịch sử tư tưởng trị, phạm trù: quyền lực trị, chủ thể quyền lực trị, chế thực thi quyền lực trị, quan trị với kinh tế, văn hố trị; đánh giá thực trạng giải pháp xây dựng trị khoa học, tiến bộ, nhân văn, dân chủ ở Viêt Nam Ngoại ngữ Lý luận Nhà nước pháp luật Rèn luyện kỹ nghe, nói, đọc, viết để tăng cường khả giao tiếp sử dụng ngoại ngữ; sử dụng tiếng Anh để trình bày chủ đề trị, xã hội, phương pháp viết báo khoa học tiếng Anh; đảm bảo cho người học có kỹ giao tiếp với đối tác nước ngồi cơng việc tiếng Anh, nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh với trình độ từ B1 trở lên thi viết kết thúc học phần 6,0 2,0 Học phần trang bị cho người học tri thức bản, hệ thống, chuyên sâu nhà nước pháp luật; vấn đề mang tính chất nguyên lý nhà nước pháp quyền XHCN; Tổ chức phân công thực quyền lực máy nhà nước CHXHCN Việt Nam; Xây dựng Học kỳ III Học kỳ I Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần thực pháp luật điều kiện Khoa học nghệ thuật lãnh đạo, quản lý Hệ thống trị đương đại Học phần trang bị cho người học nội dung bản, chuyên sâu thống khác biệt lãnh đạo, quản lý; mối quan hệ người lãnh đạo người bị lãnh đạo; đối tượng, đặc điểm khoa học lãnh đạo; lịch sử tư tưởng lãnh đạo; chức năng, sách lãnh đạo, quản lý; nguyên tắc, phương 2,0 pháp công cụ lãnh đạo; khoa học dùng người lãnh đạo, quản lý; điều hành, thương thuyết nghệ thuật hoạt động lãnh đạo, quản lý; phong cách, tác phong, phẩm chất, lực cán lãnh đạo, quản lý; nội dung, nguyên tắc, trình tự phương pháp đánh giá hiệu lãnh đạo Giới thiêu vấn đề bản, 2,0 chuyên sâu cập nhật cách phân loại đặc trưng loại hình thể chế trị giới đương đại; sở nghiên cứu cụ thể mơ hình tiêu biểu quốc gia đại diên cho loại hình thể chế tiêu biểu giới; Học kỳ I Học kỳ I Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 10 Thời đại vấn đề lớn giới Hệ thống quan điểm đổi Đảng Cộng sản Việt Nam Chính trị học so sánh nghiên cứu cách khái quát thể chế trị nước khu vực ASEAN Giới thiệu cho người học kiến thức bản, hệ thống, chuyên sâu cập nhật thời đại vấn đề lớn giới như: môi trường, dịch bệnh, khủng bố, cướp biển, buôn bán người, buôn bán ma túy…; tác động vấn đề Việt Nam; thực trạng giải pháp nâng cao nhận thức ứng phó Việt Nam Học kỳ II Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 2,0 Học kỳ II Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Giới thiệu vấn đề bản, chuyên 2,0 sâu cập nhật cách phân loại đặc trưng loại hình thể chế trị giới đương đại; sở nghiên cứu cụ thể mơ hình tiêu biểu quốc gia đại diện cho loại hình thể chế Học kỳ II Giới thiệu trình hình thành nội dung, sỏ khoa học đường lối đổi Đảng Cộng sản Việt Nam tất lĩnh vực: kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, an ninh, quốc phịng, đối ngoại; thành tựu, hạn chế trình thực đường lối đổi giải pháp khắc phục 2,0 Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần tiêu biểu giới; tìm hiểu điểm tương đồng khác biệt, ưu hạn chế thể chế trị vận dụng vào điều kiện thực tiễn Việt Nam Trang bị cho người học tri thức bản, hệ thống chuyên sâu cập nhật quan hệ trị quốc tế mối quan hệ trị chủ thể quan hệ quốc tế Trên sở đó, người học nhận thức tình hình trị quốc tế, có lực lĩnh bảo vệ đường lối, sách đối ngoại Đảng Nhà nước Việt Nam 11 Quan hệ trị quốc tế 12 Giới thiệu cho người học kiến thức bản, hệ thống, chuyên sâu cập nhật vấn đề lớn giới như: môi trường, dịch bệnh, khủng bố, cướp biển, Những vấn đề lớn giới buôn bán người, buôn bán ma túy…; tác động vấn đề Việt Nam; thực trạng giải pháp nâng cao nhận thức ứng phó Việt nam 13 Quản lý truyền thông Giới thiệu vấn đề bản, hệ thống, chuyên sâu chất, vai trị truyền thơng cơng tác tư tưởng; nội dung, phương thức lãnh đạo Đảng quản lý Học kỳ II Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 2,0 Học kỳ II Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 2,0 Học kỳ II 2,0 Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 14 Cơng nghệ trị 15 Xử lý tình trị 16 Cơ sở lý luận cơng tác tư tưởng nhà nước truyền thông; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu lãnh đạo, quản lý truyền thông Việt Nam Trang bị cho người học hiểu biết qui luật, tính qui luật đấu tranh giành, giữ, tổ chức, thực thi kiểm soát quyền lực trị, tập trung quyền lực nhà nước; cơng nghệ trị bao gồm: quy trình, 2,0 bước, thao tác giành giữ quyền số thể chế trị giới; liên hệ vận dụng cơng nghệ trị vào thực tiễn Việt Nam Giới thiệu chất, nguồn gốc, ngun nhân, đặc điểm tình trị; nguyên tắc, phương châm, yêu cầu quy trình xử lý tình trị cụ thể như: điểm nóng trị; đồn kết nội bộ, tham nhũng, suy thối tư tưởng trị, chuyển giao quyền lực trị… 2,0 3,0 Học phần trang bị kiến thức bản, hệ thống, chuyên sâu cập nhật công tác tư tưởng bao gồm: chất, hệ thống cấu trúc của công tác tư tưởng; nguyên tắc, phương châm công tác tư tưởng sâu nghiên cứu vị Học kỳ II Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Học kỳ II Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần trí, vai trị, mới quan hệ của yếu tớ: mục đích, chủ thể, đới tượng, nội dung, phương pháp, hình thức, phương tiện, hiệu cơng tác tư tưởng; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu công tác tư tưởng 17 Lãnh đạo đấu tranh chống “diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng-văn hóa 18 Lãnh đạo quản lý lĩnh vực văn hóa - văn nghệ 19 Lãnh đạo, quản lý hoạt động báo chí, xuất Giới thiệu chất, nguồn gốc, tính chất chiến lược “diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng-văn hóa Việt Nam; nội dung, phương thức lãnh đạo Đảng quản lý nhà nước hoạt động đấu tranh chống 2,0 “diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởngvăn hóa; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu lãnh đạo, quản lý hoạt động đấu tranh chống “diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng-văn hóa Việt Nam Giới thiệu chuyên sâu chất, vai trò hoạt động văn hóa - văn nghệ cơng tác tư tưởng; nội dung, phương thức lãnh đạo Đảng quản lý nhà nước hoạt động 2,0 văn hóa-văn nghệ; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu lãnh đạo, quản lý hoạt động văn hóa - văn nghệ Việt Nam 2,0 Giới thiệu chuyên sâu, cập nhật chất, đặ điểm, vai trò hoạt động báo chí, xuất cơng tác tư tưởng Việt Nam; nội Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 20 21 22 dung, phương thức lãnh đạo Đảng quản lý nhà nước hoạt động báo chí, xuất ; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu lãnh đạo, quản lý hoạt động báo chí, xuất Việt Nam Giới thiệu chuyên sâu chất, quy trình, đặc điểm vai trị cơng tác khoa giáo Việt Nam; nội dung, phương thức lãnh đạo 2,0 Đảng quản lý nhà nước công tác khoa giáo; thực trạng giải pháp nâng Lãnh đạo, quản lý công tác cao hiệu lãnh đạo, quản lý công tác khoa khoa giáo giáo Việt Nam Trang bị cho người học nội dung sau: khái niệm, chất, đặc điểm, vai trò dư luận xã hội; trình hình thành biến đổi 2,0 Nghiên cứu định hướng dư dư luận xã hội; mối quan hệ truyền luận xã hội thông dư luận xã hội; nguyên tắc phương pháp nắm bắt dư luận xã hội Giới thiệu chất, quy luật tâm lý người nói chung sâu nghiên cứu tâm lý đối tượng công nhân, nông dân, trí thức, Tâm lý học hoạt động tư niên, phụ nữ, doanh nhân, chức sắc tôn giáo, tưởng đồng bào dân tộc thiểu số; sở xác định biện pháp nắm bắt tư tưởng nhu cầu đối tượng để lựa chọn nội dung, phương thức 2,0 Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần tiến hành cơng tác tư tưởng có hiệu 23 Lịch sử lý luận công tác tư tưởng 24 Lãnh đạo, quản lý vấn đề dân tộc, tôn giáo 25 Lãnh đạo, quản lý công tác tuyên truyền miệng 26 Giới thiệu cách hệ thống, chuyên sâu quan điểm Mác, Ăng ghen, Lênin, Hồ Chí Minh công tác tư tưởng; ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm tư tưởng vận dụng vào thực tiễn Việt nam Giới thiệu chuyên sâu chất, đặc điểm, vai trị vấn đề dân tộc, tơn giáo Việt Nam; nội dung, phương thức lãnh đạo Đảng quản lý nhà nước hoạt động vấn đề dân tộc, tôn giáo; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu lãnh đạo, quản lý vấn đề dân tộc, tôn giáo Việt Nam Giới thiệu chuyên sâu, cập nhật chất, đặc điểm, vai trị cơng tác tun truyền miệng Đảng; nội dung, phương thức lãnh đạo Đảng hoạt động quản lý ban tuyên giáo cấp công tác tuyên truyền miệng; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu lãnh đạo, quản lý công tác tuyên truyền miệng Đảng Giới thiệu chuyên sâu, cập nhật chất, Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 3,0 Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 3,0 Học kỳ III 3,0 3,0 Việt tiểu luận thi viết kết thúc Thông tin đối ngoại 27 28 29 mơ hình, lý thuyết truyền thơng nói chung; khái niệm, đặc điểm, vai trị, ngun tắc thơng tin đối ngoại; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu thông tin đối ngoại Việt Nam Giới thiệu hệ thống, cập nhật chất, quy trình hoạt động nghiên cứu lý luận trị tổng kết thực tiễn Việt Nam; kỹ lãnh đạo, quản lý hoạt động Kỹ lãnh đạo, quản lý nghiên cứu lý luận trị, tổng kết thực nghiên cứu lý luận tổng kết tiễn; thực trạng giải pháp rèn luyện kỹ thực tiễn công tác tư tưởng lãnh đạo, quản lý hoạt động nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn Việt Nam Giới thiệu cách hệ thống, chuyên sâu, cập nhật chất, đặc điểm, vai trò vấn đề dân tộc, tôn giáo Việt Nam; kỹ lãnh đạo quản lý hoạt Kỹ lãnh đạo, quản lý động vấn đề dân tộc, tôn giáo; thực trạng vấn đề dân tộc, tôn giáo giải pháp rèn luyện kỹ lãnh đạo, quản lý vấn đề dân tộc, tôn giáo Việt Nam Kỹ lãnh đạo, quản lý Giới thiệu chuyên sâu, cập nhật chất, công tác tuyên truyền miệng đặc điểm, vai trị cơng tác tun truyền miệng Đảng; kỹ học phần Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 3,0 Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 3,0 Học kỳ III 3,0 Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần phòng ngừa khủng hoảng sẵn sàng xử lý khủng hoảng trường hợp khẩn cấp theo nguyên tắc quản trị truyền thông chuyên đề -Thi hết học phần: Dự án 5.3.2 Chuyên ngành tự chọn Định hướng nghiên cứu 23 Quản lý mạng xã hội (CHPT03040) Học phần trang bị cho người học kiến thức lý thuyết kỹ quản lý mạng xã hội, bao gồm: Khái niệm, lịch sử đời, đặc điểm, phân loại, xu hướng phát triển mạng xã hội; hành vi tiêu cực mạng xã hội như: tung tin giả mạo, phát tán tin xấu độc, xuyên tạc, bịa đặt, phát ngôn gây thù ghét ; hệ thống pháp luật điều chỉnh hoạt động Internet mạng xã hội; định hướng quản lý mạng xã hội… Thuyết trình, Phân tích ví dụ Nêu vấn đề Hỏi đáp (1,5; 1,5) Thảo luận nhóm Tự cứu nghiên Thực hành thực tế - Đánh giá ý thức:Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp - Đánh giá định kỳ: Bài tập, Tiểu luận -Thi hết học phần: Bài tập lớn Thực hành lớp học 24 Quản lý kinh tế phát thanh, truyền hình báo mạng điện tử (CHPT03041) Môn học trang bị cho học viên kiến thức lý luận thực tiễn kỹ quản lý kinh tế với quan báo chí nói chung, báo phát thanh, truyền hình báo điện tử nói riêng Cụ thể, môn học giúp học (1,5; 1,5) Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp, - Đánh giá ý thức:Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp - Đánh giá định kỳ: Bài tập, Tiểu luận viên: Hiểu khái niệm, vai trò kinh tế, quản lý kinh tế, kỹ quản lý kinh tế quan báo chí; nắm yêu cầu, kỹ quản lý kinh tế quan báo phát thanh, truyền hình báo mạng điện tử; hiểu khái lược thực trạng hoạt động số quan báo chí tiêu biểu Việt Nam; có khả phân tích, đánh giá cách khách quan, khoa học kỹ quản lý kinh tế số loại hình báo chí Việt Nam Định hướng ứng dụng 25 Dự án truyền thông đa phương tiện (CHPT03042) thực hành thực tế, thực hành lớp -Thi hết học phần: Bài thi viết 3/6 Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức chuyên sâu phương thức quản lý, tổ chức trình sản xuất sản phẩm truyền thông đa phương tiện cách hồn thành dự án truyền thơng Trên sở xác định việc tổ chức sản xuất sản phẩm đa phương tiện dự án, môn học cung cấp cho sinh viên lý thuyết kỹ tổ chức triển khai quy trình sản xuất sản phẩm truyền thông đa phương tiện đáp ứng yêu cầu chất lượng, phù hợp với đòi hỏi nhà sản xuất nhu cầu công chúng Đồng thời, (1,5; 1,5) - Đánh giá ý thức: Tích cực chuẩn bị trước lên lớp, thảo luận lớp, tích cực tham gia vào hoạt động học tập Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp - Đánh giá định kỳ: Bài tập -Thi hết học phần: Dự án 26 học phần rèn sinh viên kỹ quản lý, lập kế hoạch, trình bày văn bản, làm việc nhóm, thuyết trình giải vấn đề Học phần giúp học viên hiểu vai trị cơng nghệ mơi trường truyền thông số; sử dụng kỹ thuật công nghệ số quan báo chí, truyền thơng để Công nghệ lĩnh tạo sản phẩm, vận hành, truyền dẫn, phát hành đến cơng chúng nhanh chóng vực phát thanh, hiệu nhất; sử dụng kỹ thuật cơng nghệ truyền hình báo việc quản lý sản phẩm phát thanh, mạng điện tử truyền hình báo mạng điện tử Bên cạnh (CHPT03043) đó, học phần cịn rèn luyện cho học viên thái độ học tập rèn luyện nghiêm túc môi trường đào tạo bậc học cao 5.4 Luận văn/sản phẩm tốt nghiệp (1,5; 1,5) Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu tài liệu, thực hành hướng dẫn sử dụng số thiết bị phát thanh; sử dụng phần mềm - Đánh giá ý thức:Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp - Đánh giá định kỳ: Bài tập -Thi hết học phần: Bài tập lớn 15 60 Tổng 14 Chuyên ngành: Cao học Phát – Truyền hình TT Tên mơn học Mục đích môn học 5.2 Khối kiến thức sở ngành Số tín 16 Lịch trình Phương pháp đánh giá giảng dạy sinh viên 5.2.1 Cơ sở ngành bắt buộc 12 Học phần lãnh đạo quản lý báo chí 2,0 Dạy nghiên cứu vấn đề khoa học (1,5:0,5) thuyết lãnh đạo quản lý như: Các khái niệm hợp khoa học lãnh đạo, quản lý, hình thực thành phát triển khoa học lãnh đạo, thực tế quản lý lịch sử xã hội loài người; mối kết ngắn, tập, thảo luận với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, quan hệ người lãnh đạo người bị lãnh lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra tập lớn… Lãnh đạo, quản lý đạo; sách lãnh đạo mơi trường lãnh báo chí - truyền đạo; sách cơng cụ quản lý; thôngCHBC02011 phương pháp nghệ thuật lãnh đạo, quản lý; phẩm chất lực đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý; lao động lãnh đạo, quản lý; đánh giá, bình xét hiệu lãnh đạo, quản lý…Vận dụng kiến thức vào nghiên cứu lãnh đạo, quản lý báo chí - truyền thơng Lý luận thực Nắm, hiểu tranh tổng thể lý luận 2,0 Dạy tiễn báo chí truyền báo chí phương pháp tiếp cận, nghiên cứu (1,5:0,5) thuyết lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận thông đương đạiCHBC02012 vấn đề lý luận – thực tiễn đặt sở hợp cập nhật nâng cao kiến thức lý luận báo thực chí truyền thơng cho người học để củng cố hệ thực tế với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, thực tế lý thuyết cho chuyên ngành báo chí học - Thi hết học phần: Tiểu luận, (ngành truyền thông đại chúng) Học phần tập lớn… cung cấp kiến thức bản, đại báo chí đại, vấn đề báo chí với truyền thơng xã hội mạng xã hội, cơng chúng – nhóm đối tượng báo chí, vai trị báo chí hội nhập tồn cầu cơng nghệ số, công nghệ làm báo đại… Kinh tế báo chí - Học phần giúp người học nắm truyền 2,0 Dạy vấn đề hệ thống kinh tế báo chí (1,5:0,5) thuyết thơngCHBC02013 – truyền thông sở cung cấp lý hợp thuyết kinh tế học liên quan trực tiếp đến kinh thực tế báo chí – truyền thơng, thực trạng kinh tế thực báo chí – truyền thơng nước ta vấn thực tế đề đặt ra, nguyên tắc hoạt động kinh tế báo chí – truyền thơng, kinh tế báo chí – truyền thơng vĩ mơ kinh tế báo chí - truyền lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, tập, thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn… thông vi mô (cơ sở nguyên tắc hạch toán kinh tế quan báo chí quan truyền thơng), giải pháp nâng cao hiệu kinh tế báo chí – truyền thơng sở bảo đảm lợi ích kinh tế, trị xã hội hoạt động báo chí Trang bị cho học viên kiến thức 2,0 Dạy có hệ thống luật báo chí đạo (1,5:0,5) thuyết đức nghề nghiệp nhà báo; học viên sau hợp học xong học phần có thái độ tôn trọng thực Luật pháp đạo pháp luật quy định đạo đức nghề đức thực tiễn nghiệp; học phần đòi hỏi học viên phải báo chí - truyền xây dựng lực tư pháp lý, phân thực lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, tập, thực tế thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn… thôngCHPT02014 tích kiện pháp lý hoạt động nghiệp vụ; rèn luyện cho học viên ý thức, thái độ đắn nghề nghiệp An ninh truyền thông CHPT02015 Học phần trang bị cho người học 2,0 Thuyết trình, - Đánh giá ý thức:Bài kiểm tra kiến thức lý thuyết kỹ an (1,5:0,5) Phân tích ví ngắn, tập, thảo luận dụ lớp ninh truyền thông, bao gồm: Khái niệm, lịch sử hình thành phát triển an ninh mạng, Nêu vấn đề - Đánh giá định kỳ: Bài tập an ninh truyền thông; xu hướng phát triển Hỏi đáp -Thi hết học phần: Bài tập lớn Internet; khái niệm, đặc điểm số Thảo nhóm chiến tranh mạng điển hình; hiểm hoạ Tự từ không gian mạng tội phạm, phẩn tử nghiên cứu chống đối… Học viên nắm kiến thức luận Thuyết trình - Đánh giá ý thức:Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận Ngôn ngữ báo chí – Truyền thơng (khái (1,5:0,5) Hỏi - đáp lớp niệm, vai trị, tính chất, đặc trưng ); hiểu Phân tích ví - Đánh giá định kỳ: Bài tập chuẩn mực sử dụng ngôn ngữ báo -Thi hết học phần: Bài tập lớn dụ chí – truyền thông phương diện ngữ 10 Ngôn ngữ báo chí - truyền thơng 2,0 Thảo luận âm, từ vựng, cú pháp; hiểu đặc trưng, yêu cầu ngơn ngữ loại hình báo chí, Làm việc phong cách, thể loại báo chí; nắm chức nhóm nhiệm vụ, yêu cầu việc sử dụng Thực ngơn ngữ báo chí – truyền thơng tác lớp học phẩm báo chí, sản phẩm truyền thơng 5.2.2 Cơ sở ngành tự chọn Định hướng nghiên cứu hành 4/6 Học phần Truyền thông đại chúng giới 2,0 Dạy đương đạigóp phần cung cấp cho người học (1,5:0,5) thuyết kiến thức tảng Truyền thông hợp 11 Truyền thông đại đại chúng.Trên sở nắm vững kiến chúng giới thức bản, người học tham gia vào đương CHPT02017 thực thực đại hoạt động làm công tác quản lý phương tiện truyền thông đại chúng cách thực tế lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, tập, thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn… hiệu môi trường truyền thông giới đương đại Học phần trang bị kiến thức kỹ 2,0 Dạy báo chí dư luận xã hội (1,5:0,5) thuyết Báo chí - truyền (DLXH), khái quát DLXH, chất, hợp 12 thơng dư luận vai trị, nội dung hoạt động DLXH, mối thực xã quan hệ báo chí DLXH, vai trị báo chí thực hộiCHBC02018 hình thành thể thực tế DLXH… 13 Công chúng báo Trang bị cho sinh viên hiểu biết chí - truyền cơng chúng báo chí, hoạt động tiếp nhận sản lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, tập, thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn, dự án… 2,0 Dạy (1,5:0,5) thuyết lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận thôngCHBC02019 phẩm/ tác phẩm báo chí cơng chúng, hợp cơng việc nghiên cứu công chúng tác thực động công việc với báo chí đại thực tế với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn… Định hướng ứng dụng 14 Phân tích lao động 4/6 Nhằm cung cấp sở khoa học, qui 2,0 Dạy báo chí - truyền luật hình thành phát triển lao động (1,5:0,5) thuyết nghề nghiệp, đặc trưng phương thơng hợp CHBC02020 pháp q trình lao dộng sáng tạo báo chí thực chi phối yếu tố định hướng thực tế trị, hoàn cảnh tâm lý sáng tạo, lực nhận thức, kỹ nghề nghiệp v.v… Học phần mô tả quy trình lao động nghề nghiệp phân tích khâu cơng việc q trình lao động sáng tạo nhà báo Những tri thức trực tiếp giúp người học nhận thức sâu sắc, tự giác lao động nghề nghiệp, củng cố, nâng cao lực hiệu hoạt động nghề nghiệp bảo đảm tính lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn… chuyên nghiệp nhà báo Học phần Phân tích sản phẩm báo chí, 2,0 Dạy truyền thơnggiúp người học nắmđược kiến (1,0:1,0) thuyết thức phân tích thành tố nội hợp dung hình thức tác phẩm báo chí thực sản đặc điểm, yêu cầu dạng thể loại tác phẩm báo chí - phẩm, sản phẩm Học phần giúp người truyền thông học có thêm u thích, say mê việc thực tác phẩm báo chí Bên cạnh đó, CHPT02021 thực Phân 15 tích thực tế lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, tập, thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn… học phần rèn luyện cho học viên thái độ học hỏi làm việc nghiêm túc môi trường giáo dục chuyên nghiệp 16 Truyền thông đa phương tiệnCHPT02022 Học phần Truyền thông đa phương tiện 2,0 Dạy trang bị cho người học kiến thức lý (1,0:1,0) thuyết thuyết truyền thông đa phương tiện, hợp bao gồm: Lịch sử hình thành phát triển, đặc thực trưng, ảnh hưởng, ứng dụng, xu hướng phát thực triển thực tế lý - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra kết ngắn, tập, thảo luận với lớp… hành, - Đánh giá định kỳ: Thực hành, tập, thực tế - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn… 5.3 Khối kiến thức chuyên ngành 15 5.3.1 Chuyên ngành bắt buộc 17 18 Học phần Truyền hình xã hội đương đạigóp phần cung cấp cho người học kiến thức tảng truyền hình vấn đề truyền hình xã hội đương đại Trên Truyền hình xã sở nắm vững kiến thức bản, người học hội đương đại tham gia vào hoạt động sáng tạo tác (CHPT03023) phẩm, sản xuất chương trình truyền hình, nghiên cứu vấn đề truyền hình đương đại; tham gia quản lý hoạt động lĩnh vực truyền hình Phát xã hội đương đại (CHPT03024) 19 Học phần trang bị cho người học kiến thức Báo Phát xã hội đương đại: Đặc điểm, vai trị; Những tác động cách mạng cơng nghệ 4.0 tới báo phát thanh; xu hướng phát triển báo phát xã hội đương đại… Từ giúp người học hình thành kỹ phân tích, đánh giá, dự báo xu hướng báo phát thanh, ứng dụng kiến thức vào trình quy hoạch, định hướng phát triển cho loại hình báo chí Báo mạng điện tử Học phần Báo mạng điện tử Multimedia trang multimedia bị cho người học kiến thức lý thuyết 3.0 (1.5;1,5) Giảng lý thuyết; hỏi – đáp; thảo luận - Đánh giá ý thức: Tích cực chuẩn bị trước lên lớp, thảo luận lớp, tích cực tham gia vào hoạt động học tập - Đánh giá định kỳ: Tiểu luận, tập lớn - Thi hết học phần: Thi viết 2.0 (1.5;0.5) Thuyết trình, - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra Phân tích ví ngắn, tập, thảo luận lớp dụ, Hỏi đáp, - Đánh giá định kỳ: Bài tập - Thi hết học phần: Tiểu luận Thảo luận, Làm việc nhóm Thực hành 2.0 Thuyết trình, - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp (CHPT03025) 20 Báo chí truyền thơng xã hội (CHPT03026) báo mạng điện tử, bao gồm: Lịch sử hình thành phát triển, đặc trưng, ưu điểm, hạn chế, quy trình sản xuất sản phẩm báo mạng điện tử, cách viết cho báo mạng điện tử Đồng thời, học phần cung cấp cho người học kiến thức đa phương tiện Học phần giúp người học hình thành kỹ thực tác phẩm đa phương tiện báo mạng điện tử (1.5;0.5) Học phần nhằm xây dựng cho học viên hiểu biết khái quát báo chí truyền thông xã hội, nguyên tắc ứng xử truyền thông xã hội, mối quan hệ báo chí truyền thơng xã hội, phát triển kỹ sử dụng truyền thông xã hội nhà báo 2.0 5.3.2 Chuyên ngành tự chọn Định hướng nghiên cứu 21 Phát thanh, truyền hình tương tác (CHPT03027) (1.5;0.5) phân tích ví dụ, nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận nhóm, tự nghiên cứu Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, Thảo luận nhóm, Nghiên cứu trường hợp - Đánh giá định kỳ: Bài tập - Thi hết học phần: Bài tập lớn - Đánh giá ý thức: Tích cực chuẩn bị trước lên lớp, thảo luận lớp, tích cực tham gia vào hoạt động học tập - Đánh giá định kỳ: Tiểu luận - Thi hết học phần: Dự án/ Bài tập lớn 6/9 Môn học trang bị cho học viên kiến thức lý luận thực tiễn hoạt động tương tác loại hình báo phát truyền hình Cụ thể, mơn học giúp học viên: Hiểu khái niệm, vai trò, đặc trưng, điều kiện, yêu cầu hoạt động tương tác loại hình báo phát truyền hình; điểm tương đồng khác biệt hoạt động tương tác loại hình này; 3.0 (2.5;0.5) -Giảng lý thuyết, - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… -Thảo luận nhóm, - Đánh giá định kỳ: Tiểu luận, tập lớn -Nghiên cứu trường hợp - Thi hết học phần: Thi viết dạng thức tương tác, cách thức tổ chức khai thác hình thức tương tác loại hình; có khả phân tích, đánh giá cách khách quan, khoa học hoạt động tương tác chương trình phát thanh, truyền hình tương tác Việt Nam 22 23 Báo chí chuyên biệt (CHPT03028) Kỹ báo chí điều tra phát thanh, truyền hình (CHPT03029) Học phần Báo chí Chuyên biệt trang bị cho người học kiến thức sản phẩm báo chí chuyên biệt: Khái niệm báo chí chun biệt; Vai trị sản phẩm báo chí chuyên biệt; Yêu cầu sản phẩm báo chí chuyên biệt Học phần trang bị cho người học kiến thức thực tế thông qua sản phẩm báo chí chuyên biệt quan báo chí Từ giúp người học hình thành kỹ xây dựng sản phẩm báo chí chun biệt, có thêm u thích, say mê báo chí Mơn học trang bị cho học viên kiến thức lý luận kỹ báo chí điều tra tác nghiệp lĩnh vực báo phát truyền hình Cụ thể, môn học giúp học viên: Hiểu khái niệm, vai trò, đặc trưng, điều kiện, yêu cầu hoạt động điều tra lĩnh vực báo chí nói chung, phát thanh, truyền hình nói riêng; cách thức, kỹ 3.0 (2.5;0.5) Thuyết trình, - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra Xem video, ngắn, tập, thảo luận lớp nghe bang, xem báo Phân tích ví dụ - Đánh giá định kỳ: Bài tập, Tiểu luận - Thi hết học phần: Bài tập lớn Hỏi đáp Thảo luận nhóm Tự nghiên cứu 3.0 (2.5;0.5) -Giảng lý thuyết, - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… -Thảo luận nhóm, - Đánh giá định kỳ: Tiểu luận, tập lớn -Nghiên cứu trường hợp - Thi hết học phần: Thi viết phong viên thực điều tra lấy tư liệu thực tác phẩm phát thanh, truyền hình Định hướng ứng dụng 24 25 Môn học nhằm trang bị kiến thức tổ chức sản xuất sản phẩm truyền hình: Khái niệm, đặc điểm, vai trò, chức năng, Tổ chức sản xuất sản qui trình, cơng nghệ sản xuất sản phẩm phẩm truyền hình truyền hình Sau học mơn sinh viên (CHPT03030) tham gia tổ chức thực sản xuất sản phẩm truyền hình hồn chỉnh Tổ chức sản xuất sản Sản xuất sản phẩm phát học phầntự phẩm phát chọn, thuộc nhóm định hướng ứng dụng Học phần trang bị cho học viên lý thuyếtvà kỹ (CHPT03031) tổ chức sản xuất sản phẩm phát thanh, từ việc thiết lập điều kiện sở vật chất, kỹ thuật đến nguồn lực tài chính, nhân đảm bảo cho viện tổ chức sản xuất sản phẩm phát thanh; phương thức sản xuất, quy trình sản xuất sản phẩm phát thanh… Học phần cịn hướng dẫn cho học viên kỹ tổ chức ê kíp sản xuất sản phẩm studio, kết hợp với nhà báo cơng chúng ngồi trường.Học phần cịn rèn luyện cho học viên thái độ học tập, nghiên cứu nghiêm túc, chủ động bậc học cao 6/9 3.0 (1.5;1.5) 3.0 (1.5;1.5) Giảng lý thuyết, Thảo luận nhóm, Xem video minh họa Nghiên cứu trường hợp, học viên thuyết trình - Đánh giá ý thức: Tích cực chuẩn bị trước lên lớp, thảo luận lớp, tích cực tham gia vào hoạt động học tập Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu tài liệu, đánh giá chất lượng sản phẩm - Đánh giá ý thức: Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… - Đánh giá định kỳ: Tiểu luận, tập lớn - Thi hết học phần: Dự án - Đánh giá định kỳ: Thực hành studio, trường kết hợp studio trường - Thi hết học phần: Tiểu luận, tập lớn 26 Học phần cung cấp cho học viên kiến thức bản, có hệ thống kỹ tổ chức sản xuất sản phẩm đa phương tiện Sau học xong học phần này, học viên lĩnh hội Tổ chức sản xuất sản đặc trưng sản phẩm đa phương tiện phẩm báo chí đa thành thạo tác nghiệp, sản xuất sản phương tiện phẩm báo chí mơi trường báo chí đại (CHPT03032) Bên cạnh đó, học phần rèn luyện cho học viên thái độ học hỏi làm việc nghiêm túc môi trường giáo dục chuyên nghiệp 3.0 (1.5;1.5) 5.4 Luận văn 15 Tổng 60 Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp Thảo luận - Đánh giá ý thức: Tích cực chuẩn bị trước lên lớp, thảo luận lớp, tích cực tham gia vào hoạt động học tập, kiểm tra ngắn… Bài tập thực hành - Thi hết học phần: Bài tập lớn - Đánh giá định kỳ: Bài tập ... thúc học phần Học kỳ II Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 2,0 Học kỳ II Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 3,0 Học kỳ III 2,0 2,0 Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần châm công. .. môn học khởi đầu bắt buộc sinh viên theo học ngành Công tác Xã hội trước nghiên cứu môn học Công tác xã hội cá nhân Công tác xã hội nhóm Mơn học khai tâm khoa học công tác xã hội cho người học, ... nước đối học phần Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 2,0 Học kỳ III Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần 2,0 Học kỳ III 2,0 Việt tiểu luận thi viết kết thúc học phần Lãnh